【精品】2017年安徽省中考语文模拟试题ppt课件01精品ppt课件.ppt

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1、2017年安徽省中考语文模拟试题ppt课件01一、语文积累与综合运用 (35分)1默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)忽如一夜春风来，。（岑参白雪歌送武判官归京）亲贤臣，远小人，。（诸葛亮出师表）海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州），草色遥看近却无。（韩愈 早春呈水部十八员外），燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲）但愿人长久，。（苏轼水调歌头）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙），后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）（2）默写王安石的登飞来峰。（4分）1.（1）千树万树梨花开 此先汉所以兴隆也 天涯若比邻 天街小雨润如酥 浊酒一杯家万里 千里共婵娟 似

2、曾相识燕归来（8）先天下之忧而忧（2）登飞来峰 北宋 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。2.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分)在这深冬季节，黑龙江应该是坚冰如砥了吧？现在还有一批批的狗拉雪撬吗？但到了这个地步，河已冬眠，因此也已经不成其为河。我所期待的，是春潮初动、冰河解冻的时分；而更倾心的，则是秋风初起、霜天水影的景象。为什么更倾心？因为只有那个时候，春天的激情早己减退，夏天实用也已终结，大地霜降，河水骤冷，冷走了喧闹的附加，冷回了安详的本体。凉凉的河水延绵千里，给收获的泥土一番长长的宁静，给躁热的人间一个久久的寒jn（）。2.（1）d qio

3、噤（2）指河上结冰，进入冰冻期。（3）躁热 燥热 （4）设问 对偶3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分）（1）安徒生的童话丑小鸭中鸭妈妈检验丑小鸭是不是自己孩子方法是 ；童话夜莺中夜莺最初住在皇帝的花园里，夜莺认为皇帝给他最高的报酬是 。（2）骆驼祥子中祥子一生命运的三部曲是：精进向上 。3.（1）让他到水里，看他会不会游泳。皇帝的眼泪（2）不甘失败 自甘堕落4.石弓中学九（3）班定于9月18日在学校多媒体会议室举办“优良班风伴我行”主题班会，根据要求请你完成下列任务。（12分）（1）请你用简洁的语言写出你心目中最理想的班风。（2分）（2）在学习生活中学生违纪现象时有发生

4、，这同创建优良班风的宗旨背道而驰，极为不和谐，请你写出你认为违纪最为严重的两种现象，并写出合理的预防措施。（2分）（3）班委会决定邀请曾获市“优秀班主任”的罗老师参加本次主题班会，请你代班长张大明通过QQ给罗老师发一封邀请函。邀请函中必须使用两个网络词语。（4分）（4）下面是某同学发言稿中一段话，请你阅读后帮助他修改一下。（4分）良好的班风是指在一个班级内形成的优良的能使人进步的班级风气。良好的班风主要是指学生在 A 能够追求进步，有正义感；在 B 能够遵守学校的规章制度，按章办事；在 C 能够勤奋努力，积极进取。总之，良好的班风要求学生要能够为班级的荣辱着想，能对个人的成长负责。班风一经形成

5、，便会成为一种强大而又无形的约束力，影响着班级中的每个成员，对全班同学起着感染熏陶、潜移默化的作用，从而推动着班集体的发展、形成和巩固。联系前后文，把“生活上”、“思想上”、“学习上”三个短语分别填入A、B、C三处。A、B、C、文中划线句子是个病句，请加以修改。4.（1）（2分）文明高雅，乐学善思 文明勤奋，竞争超越 勤学乐思，奋发向上 刻苦勤奋，严格自律（2）（2分）示例：一是乱扔垃圾现象比较严重。采取措施：学校应增设垃圾箱，加大管理。二是说话不文明现象比较严重。学校应多开展讲文明讲礼貌活动，倡导说文明话做文明事的风尚。（3）（4分）示例：邀请函尊敬的罗老师：我班将于9月18日在学校多媒体会

6、议室举办“优良班风伴我行”主题班会，我们真诚邀请您参加，希望您给予指导。你可要给力，一定要顶我们呀！我们恭候你的大驾！张大明 9月19日（4）“思想上”、“生活上”、“学习上”（每空1分共3分）从而推动着班集体的发展、形成和巩固。（1分）【二】（21分）药物难治感冒 说感冒是“不治之症”，并不是说，患了感冒，一定会死，“不治”有两重含义，一是感冒无须专门的治疗，二是没有可以治愈感冒的药物。资料统计说，90%的感冒是病毒引起的，只有10%的由细菌感染引起的。细菌和病毒的区别在于，细菌是细胞，病毒没有细胞，只有核糖核酸。抗菌素能有效识别并杀死有细胞的细菌，但是，找不到没有细菌的病毒，也就杀不死病毒

7、。对于病毒引起的感冒，抗菌素不能缩短感冒的病程。人体被感冒病毒侵入后，免疫系统立即产生相应抗体，当抗体累积到一定数量时，病毒就被杀灭，感冒就自行痊愈。这一过程，时间不长，轻的病例，只要几天时间，重的也不会超过半个月。医学权威讲过句幽默的名言：“患了感冒，治疗的话，半个月就好了，不治疗，则要15天。”他的意思是，治与不治，都是一样的，不会因为用药就好得快些。抗菌素非但不能治疗感冒，反而可能带来其它伤害，耳聋没治好，反而成了瞎子。四环素毁了一代人的牙齿，链霉素、庆大霉素、卡那霉素，曾经令相当一些人耳聋，滥用抗菌素还可能损害肝肾功能，导致肠道内菌群紊乱，弊端多多。你感冒了，医生开了一大堆药，还有一排

8、排人坐在医院输液，这些都是不应该出现的。市面上有那么多宣称能治愈感冒的药，患者服用几天，感冒症状会消失，这是怎么回事？这些药的作用，不是杀死病毒，终止病程，仅仅是减轻症状。比如病人发烧严重，或头痛厉害，可以用退热止痛片，有利于减少病人精神上的痛苦和体力消耗。这仅适用于症状严重的病人，如果症状不严重，没有什么急切的工作等待你去做，有什么必要吃药呢？身体调高体温，就是为了征集、调动更多免疫部队，奔赴抗病毒的战场。药物不能不能治疗感冒，我们对感冒难道就束手无策，只能等待自愈吗？也有一些手段，有助于它的自愈。让我们看看什么是感冒。我们感觉到冷的时候，往往会缩起身子，甚至起一身的鸡皮疙瘩，因为身体有保温

9、机制。身体不知道未来的气温会升高还是降低，为了防止被冻伤，一遇冷，就会给自己最大的防护器官皮肤下指令，让毛孔收缩，以减少热量的散失，同时，避免冷气进来。身体内很多时候储存过多的热量，需要发散出来，现在毛孔收缩，热出不来，就会出现发烧等感冒的症状。显然，治疗感冒得散热，需要打开所有的散热的通道。皮肤是很重要的散热和排毒器官，无论国内还是国外，都会打皮肤的主意。国外的做法是，用酒精擦皮肤，通过皮肤的挥发，带走热量。中国人喜欢盖被子，让身体意识到外面并没有那么冷，找开毛孔也不会进来很多冷气，对自己造成危害。慢慢地，毛孔打开了，憋在体内的热量，就会散发出来。有些人用凉毛巾覆盖在额头上，有人用冰块降温，

10、还有人使用姜和葱白煮水，发散热量，都是同样的道理。不过，用冰块降温退烧块，容易反弹，接下来，身体的保温机制会启动，比如紧闭毛孔保温。所以，病人可能出现相当一段时间的低烧症状，建议此法只用于高烧急救。我主张发汗解表散热，表里双解，打开所有的排毒通道，此法比较彻底，不容易反弹。治疗感冒的第二条途径是多休息，多喝水。多喝水容易理解，散热和排毒需要水作为载体，多喝水，有利于这些工作的进行。另外，血液要把免疫力部队运输到病毒所在的地方，需要能量，休息可以节省能量，加快白细胞的运输。而且，睡觉的时候，淋巴系统的功能更加强大，抗病毒的效果更好，有利于解决感冒引起的发炎等问题。除了多休息多喝水，感冒的时候，家

11、里人一般会买很多好吃的东西，是否有利于病人的恢复呢？要看这些东西是否真的富含营养，以及是否好消化。感冒的时候，需要吃有营养的东西，以便身体要充足的能量，消灭病毒、排毒散热。如果这些食物不容易消化，就会长时间堆积在肠胃里，身体会调动很多能量来消化，导致没有充足的能量运输白细胞，消灭病毒，也不利于皮肤的散热排毒。治疗感冒，只有两种途径，一是打开所有排毒散热的通道，二是多休息，多喝水，做到这两条，感冒一般就会很快痊愈。10.本文主要说明了什么问题？（4分）11.文章以“说感冒是“不治之症”开头有什么好处？（4分）12.药物为什么难治感冒？（4分）13.-段主要运用了什么说明方法？说说其作用？（4分）

12、14.第段中“可能”一词能否去掉？为什么？（5分）10.（4分）药物不能治疗感冒治疗感冒的两种途径。11.（4分）“答：“不治之症”本意是指医治不好的病。也比喻无法挽救的祸患。文章在这里使用，使感冒和不治之症形成强烈的反差，大词小用，能够激发读者的兴趣，顺利引出下文所要说明的问题。12.（4分）因为90%的感冒是病毒引起的，只有10%的由细菌感染引起的。细菌和病毒是有区别的：细菌是细胞，病毒没有细胞，只有核糖核酸。而抗菌素能有效识别并杀死有细胞的细菌，但是，找不到没有细菌的病毒，也就杀不死病毒。因而感冒难治。13.（4分）分类别。作用：清楚说明了治疗感冒的两种途径：一是打开所有排毒散热的通道，

13、二是多休息，多喝水。14.（5分）不能去掉。“可能”是“也许”的意思，表示事情并不一定能实现或成为事实；如果去掉了“可能”，原句的意思则变成了“肯定”的意味：使用抗生素肯定会带来其他伤害，这与事实不符合；使用”可能“体现了说明文语言的准确严密性。【三】（15分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从

14、。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”15.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）神弗福也（）（2）牺牲玉帛牺牲（）（2）可以一战。（）（4）望其旗靡 （）16.翻译下列句子。（4分）（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）小大之狱，虽不能察，必以情。17.本文内容上着眼于“”，刻画人物则采用了 描写的方法；纵观全文就会发现文章巧妙地运用了比

15、照映衬的手法，在曹刿与“乡人”的对比中，以“乡人”的漠视来突出曹刿的 ；在曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁来突出曹刿 。（4分）18有人认为：文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象；也有人认为：鲁庄公“不鄙”。请你结合课文内容用自己的话分别说说其“鄙”和“不鄙”各表现在哪里？（4分）15.（1）名词作动词。赐福，保佑。（2）牺牲 祭祀用的猪、牛、羊等 （3）以 凭借 （4）靡 倒下。16.（1）（这是)做高官，得厚禄的人谋划的事，你又何必参与呢？（2）大大小小的诉讼案件，即使不能做到一一查清断明，但一定尽力根据实际情况，慎重处理。17.远谋 语言 责任感和爱国精神 机敏、持重 18.答：“鄙”的表现：战前把战胜的希望寄托在大臣和神的保佑上。战时急躁冒进。战后不知取胜的原因。（2分）“不鄙”的表现：礼贤下士；取信于民；知人善任；虚心求教，不耻下问。（答出其中两点即可得满分，共2分。）