七年级科学下册(浙教版)作业课件A本：第二章-第6节-透镜和视觉第3课时-放大镜、照相机和眼睛模板.ppt

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1、七年级科学下册七年级科学下册(浙教版浙教版)作业课件作业课件A A本：第二章本：第二章-第第6 6节节-透镜和视觉第透镜和视觉第3 3课时课时-放大镜、照相机和眼睛模放大镜、照相机和眼睛模板板一、放大镜和照相机1放大镜是利用_时，物体经过凸透镜成_、_的虚像的原理制成的。2数码相机的镜头相当于一个_，影像传感器相当于_。数码照相机是利用将景物放在离凸透镜_时，影像传感器上成清晰、倒立、_像的原理制成的。uf正立放大凸透镜光屏2倍焦距之外缩小的实二、眼睛3从外表观察，眼球中央的小孔叫做_，其外部一圈有颜色的环形物，叫做_，光线就是通过_进入眼睛的。4当我们看一个物体时，来自该物体的光线经过_、_

2、和_，最后到达_。_和_的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光_在视网膜上，形成物体_、_的实像。5近视的原因主要是眼球的_或晶状体_，来自远处物体的光聚焦在_，使物像模糊不清，要配戴相应的_来矫正。远视的原因主要是眼球的_或晶状体_，使来自近处物体的光聚焦在_，可配戴_来矫正。瞳孔虹膜瞳孔角膜晶状体玻璃体视网膜晶状体角膜会聚倒立缩小前后径过长曲度过大视网膜前凹透镜前后径过短曲度过小视网膜后面凸透镜知识点一放大镜和照相机1(天津中考)在探究凸透镜成像的规律时，将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上，调整后的位置如图所示，此时的光屏上得到烛焰清晰的像。对于该次实验下列描述正确的是()A光

3、屏上成倒立、等大的实像B光屏上成倒立、放大的实像C照相机应用了该次实验的成像规律D投影仪应用了该次实验的成像规律C2(哈尔滨中考)小聪用凸透镜观察到如图所示的现象，此时课本到凸透镜的距离在此凸透镜的_，成的是正立、放大的_像。一倍焦距以内虚知识点二眼睛3人的眼睛像一架照相机，从物体射出的光经过晶状体折射后成像于视网膜上，在视网膜上所成的像是()A倒立、放大的实像 B正立、缩小的虚像C倒立、缩小的实像 D正立、放大的虚像4装有胶卷的照相机和眼球有很多相似之处，下面各组照相机和眼球对应的结构，不属于它们功能相似的是()A闪光灯和角膜 B胶卷和视网膜C光圈和瞳孔 D镜头和晶状体CA5如图所示，一束来

4、自远处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之前。则该同学是()A近视眼，需要用凹透镜来矫正B近视眼，需要用凸透镜来矫正C远视眼，需要用凹透镜来矫正D远视眼，需要用凸透镜来矫正A6为了预防近视，下列做法不正确的是()A看书时，眼与书本的距离随光线亮暗进行调节B经常做眼保健操，注意用眼卫生C看书时间不能太长，连续看书1小时左右要休息片刻D躺、卧、走路、乘车时不要看书7如图所示为人的眼球结构。据图回答：(1)课间休息，进行远眺，是预防近视的有效措施，在由近及远的远眺过程中，图中结构1_的曲度发生变化。(2)你能看到的远处的物体，是因为它的物像落在7_上，产生的神经冲动通过8_的

5、传导在_中形成视觉。A晶状体视网膜视神经大脑8在某些重要会议入场时，采用人脸识别系统，识别系统的摄像机可以自动将镜头前0.5 m处的人脸拍摄成数码相片，通过信号线传递给计算机识别。摄像机的镜头()A相当于凸透镜，焦距可为0.5 mB相当于凹透镜，焦距可为0.5 mC相当于凸透镜，焦距可为0.2 mD相当于凹透镜，焦距可为0.2 m9守门员注视着远处向他飞来的足球时，其眼球的变化是()睫状肌由舒张变为收缩晶状体曲度由小变大A都正确 B都不正确C正确，不正确 D不正确，正确CA10(滨州中考)保护好眼睛和耳有利于青少年准确地获取信息。下列有关眼睛和耳的叙述错误的是()A近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正

6、B晶状体相当于照相机的镜头C人的视觉是在视网膜上形成的D耳蜗内有听觉感受器C11同学们用盛水的矿泉水瓶模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼睛、近视眼睛和远视眼睛的焦距大小。如图所示，他们将盛水的矿泉水瓶正对太阳，上下移动白纸，直到白纸上出现最细的亮线，估测亮线到瓶子侧壁的距离d。正常矿泉水瓶做实验时，d约为8 cm；把矿泉水瓶挤压成如图乙所示后测得d为13 cm；把水瓶挤压成如图丙所示后测得d为5 cm。则以下判断正确的是()A乙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时大B乙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大C丙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时小D丙模拟的是近视眼，实验

7、可得近视眼的焦距比正常时大A12(烟台中考)在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏()A远离透镜B靠近透镜C靠近透镜和远离透镜都可以D保持在原来的位置B13(重庆中考)每年6月6日是全国爱眼日，其主题是“关爱心灵窗户”，眼睛的晶状体相当于_透镜。有的同学由于过度使用电子产品导致近视，需配戴_透镜来矫正。14每个人都有盲点，因为在视网膜上有视神经穿过的地方，在该处无_细胞，当像成在此处，我们便看不到物体。凸凹感光15(德州中考)在“探究凸

8、透镜成像规律”的实验中：(1)实验装置正确安装并调节后，小芳同学某次实验情景如图所示，此时也在光屏上看到了烛焰清晰的像。生活中的_就是利用这一原理制成的。照相机(2)实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像()A只出现烛焰像的上半部分B只出现烛焰像的下半部分C出现烛焰完整的像，但像更小D像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个_(填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。(4)实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中

9、央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法：_。D近视眼镜将蜡烛向上调节进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于

10、是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸

11、福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束