《传染病与免疫》PPT课件.ppt

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1、莱西四中莱西四中 万永钟万永钟学习目标学习目标知识目标知识目标：1 1、说出传染病的病原体、传播途径、流行的三个环节和预防、说出传染病的病原体、传播途径、流行的三个环节和预防措施。措施。2 2、人体的三道防线的组成及功能。、人体的三道防线的组成及功能。3 3、免疫的概念及类型，能区分人体的特异性免疫和非特异性、免疫的概念及类型，能区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。免疫。4 4、免疫的功能和计划免疫。、免疫的功能和计划免疫。能力目标：能力目标：通过理论联系实际，提高学生分析问题、解决问通过理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题的综合能力。题的综合能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：关爱

2、他人，养成良好的卫生习惯，积关爱他人，养成良好的卫生习惯，积极锻炼，健康生活。极锻炼，健康生活。（自主学习，阅读课本（自主学习，阅读课本P46-49P46-49，完成下列知识点后，小组内核，完成下列知识点后，小组内核对并提出疑问，准备回答问题）对并提出疑问，准备回答问题）1 1、病原体：引起传染病的、病原体：引起传染病的 、和和 等等生物，称为病原体。生物，称为病原体。2 2、传染病、传染病(1)(1)定义：由定义：由 引起的，能在人与引起的，能在人与 之间之间或人与或人与 之间传播的疾病。之间传播的疾病。(2)(2)特点：特点：性和性和 性。性。(3)(3)流行的三个环节：流行的三个环节：、

3、_和和 。学习任务（一）学习任务（一）传染病传染病(4)人类常见的几种传染病人类常见的几种传染病：学习任务（一）学习任务（一）传染病传染病传传播途径播途径预预防措施防措施常常见见病例病例呼吸道呼吸道传传染病染病不随地吐痰，保持空气流通，不随地吐痰，保持空气流通，戴口罩等戴口罩等流感、腮腺炎、肺流感、腮腺炎、肺结结核核消化道消化道传传染病染病不喝生水不生吃未不喝生水不生吃未经经洗洗净净的蔬的蔬菜、瓜果大力消菜、瓜果大力消灭苍蝇饭灭苍蝇饭前便前便后洗手等后洗手等细细菌性痢疾、病毒菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病性肝炎、蛔虫病血液血液传传染病染病吸血昆虫吸血昆虫开展开展爱爱国国卫卫生运生运动动，消，消灭

4、灭蚊、蚊、虱等吸血虱等吸血节节肢肢动动物物疟疟疾、出血疾、出血热热、流、流行性乙型行性乙型脑脑炎炎体表体表传传染病染病隔离病人，搞好个人隔离病人，搞好个人卫卫生，不生，不与与带带有病原体的人或有病原体的人或动动物接触物接触沙眼、破沙眼、破伤风伤风、狂、狂犬病犬病空气、飞沫空气、飞沫饮水、食物饮水、食物接触接触(5)(5)预防措施：预防措施：、_和和 三条。三条。保护易感人群保护易感人群控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径判断下列措施各属于预防传染病的哪种措施？判断下列措施各属于预防传染病的哪种措施？隔离传染病患者隔离传染病患者 易感者不接触传染源易感者不接触传染源 加强体育锻炼加强体育

5、锻炼 给病人打针吃药给病人打针吃药 进行预防接种进行预防接种 消毒病人用过的器具和住过的房间消毒病人用过的器具和住过的房间 消灭传播疾病的媒介生物消灭传播疾病的媒介生物 及时处理患传染病的动物及时处理患传染病的动物 讲究个人卫生和环境卫生讲究个人卫生和环境卫生 近一段时间，我市部分小学发生严重的严重的呼吸道传染病流行性腮腺炎疫情，为有效防止腮腺炎的暴发和流行，学校应该采取什么措施？走进生活：走进生活：反馈检测（一）反馈检测（一）某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：弟，请分析：（1)1)导致哥哥、弟弟患病的病原体是导致哥哥、弟弟患病的病

6、原体是_，传，传染源是染源是_，弟弟很快患上此病，说明他是，弟弟很快患上此病，说明他是_ _。患病后是。患病后是_。（2)2)该病的传播途径是该病的传播途径是_。（3)3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于医院隔离治疗属于_，对他们的饮食，对他们的饮食用具进行消毒属于用具进行消毒属于_，禁止其亲人随便，禁止其亲人随便去医院探望属于去医院探望属于_。保护易感人群保护易感人群饮食传播饮食传播传染源传染源易感人群易感人群哥哥哥哥肝炎病毒肝炎病毒切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源学习任务（二）学习任务（二）人体的三道防线人体的三道

7、防线(方法：自主学习，阅读课本方法：自主学习，阅读课本P55-58P55-58，完成下列知识点后，各小，完成下列知识点后，各小组自我核对并提出疑问，准备回答问题）组自我核对并提出疑问，准备回答问题）1 1、人体的三道防线、人体的三道防线类 型组 成功 能第一道防线和黏膜 皮肤和黏膜的 作用，皮肤和黏膜分泌物的 作用、黏膜上纤毛的 作用 第二道防线 体液中的杀菌物质和_使细菌溶解，_吞噬病原体 第三道防线 由_(胸腺、淋巴结和脾脏等）和组成。产生 ，消灭相应抗原（病原体）第一道防线的组成：皮肤和黏膜。第一道防线的功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物。皮肤皮肤黏膜(1)(2)(3)吞噬细胞吞噬病原体吞

8、噬细胞吞噬病原体吞噬细胞消灭病原体吞噬细胞消灭病原体第二道防线的组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第二道防线的功能：溶解、吞噬和消灭病原体。溶菌酶使细菌溶解溶菌酶使细菌溶解胸腺胸腺淋巴结淋巴结脾脾 脏脏免疫细胞免疫细胞第三道防线的组成：免疫器官和免疫细胞第三道防线的功能：产生抗体，消灭抗原。2 2、区别抗原和抗体、区别抗原和抗体（1 1）抗原：引起人体产生）抗原：引起人体产生 的物质，如的物质，如病病原体原体、移植器官移植器官、异种动物血清异种动物血清等，可使机体发等，可使机体发生特异性免疫反应。生特异性免疫反应。（2 2）抗体：当病原体（抗原）侵入人体后，刺激）抗体：当病原体（抗原）侵入人体

9、后，刺激 _ _ 产生了一种能抵抗产生了一种能抵抗该病原体该病原体的特殊的特殊 。（每种抗体只能对。（每种抗体只能对一种一种抗原起作用）抗原起作用）抗体抗体淋巴细胞淋巴细胞蛋白质蛋白质天花病毒天花病毒(病原体病原体)人人体体 抵抗天花病抵抗天花病毒的物质毒的物质（特殊蛋白质）（特殊蛋白质）侵入侵入 产生产生 消灭消灭 抗抗 原原抗抗 体体天天花花病病毒毒天花天花病毒侵入人体的过程病毒侵入人体的过程刺激刺激 淋淋巴巴细细胞胞 思考：思考：为什么得过天花的病人痊愈后终生不会再得天花？为什么得过天花的病人痊愈后终生不会再得天花？1 1、下列属于人体的第三道防线的是（、下列属于人体的第三道防线的是（）

10、A.A.溶菌酶和肝脏溶菌酶和肝脏 B.B.血液和消化液血液和消化液 C.C.淋巴器官和淋巴细胞淋巴器官和淋巴细胞 D.D.皮肤、黏膜皮肤、黏膜2 2、下列各种消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是（、下列各种消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是（）A.A.唾液唾液 B.B.肠液肠液 C.C.胆液胆液 D.D.胰液胰液3 3、某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒、某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）血清，注射的物质及预防措施分别是：（）A A抗原，控制传染源抗原，控制传染源 B B抗原，保护易感者

11、抗原，保护易感者 C C抗体，控制传染源抗体，控制传染源 D D抗体，保护易感者抗体，保护易感者4 4、抗原和抗体的关系下列说法不正确的是（、抗原和抗体的关系下列说法不正确的是（）A.A.抗原是外来物质，抗体是人体蛋白质抗原是外来物质，抗体是人体蛋白质 B.B.抗原消失后，抗体便不在存在抗原消失后，抗体便不在存在C.C.一种抗体只能结合一定的抗原一种抗体只能结合一定的抗原D.D.抗体是在有抗原物质的刺激下才产生的抗体是在有抗原物质的刺激下才产生的 反馈检测（二）反馈检测（二）C CA AD DB B 1.1.你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病

12、房呢？为什么？病房呢？为什么？2.2.生活中常见狗、牛受伤了，会不断的用自己的舌生活中常见狗、牛受伤了，会不断的用自己的舌头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事？头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事？走进生活：走进生活：学习任务（三）学习任务（三）免疫和计划免疫免疫和计划免疫2、免疫的类型：、免疫的类型：类类 型型非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫形成形成时间时间特特 点点对对_种病原体起作用种病原体起作用只只针对针对 种种特定特定的病原的病原体或异物起作用体或异物起作用 组组 成成第第_道防道防线线第第_道防道防线线生来就有生来就有出生以后出生以后多多一一一、二一、二

13、三三学习任务（三）学习任务（三）免疫和计划免疫免疫和计划免疫3、免疫的功能及功能异常疾病、免疫的功能及功能异常疾病抗原抗原 防防 御御 自我自我稳稳定定 免疫免疫监视监视功能功能正常正常抵抗抵抗 入侵，入侵，防止疾病的防止疾病的产产生。生。清除体内清除体内、死、死亡和亡和_的的细细胞。胞。监视监视、识别识别和和_体内体内产产生的异常生的异常细细胞。胞。功能功能过过高高 出出现现 反反应应。例如：例如：对药对药物、食物、物、食物、花粉的花粉的过过敏。敏。会引起会引起_ 等疾病。等疾病。出出现现排斥排斥反反应应。如；器。如；器官移植官移植功能功能过过低低 免疫缺陷免疫缺陷综综合症；例合症；例如：如

14、：艾滋病艾滋病形成形成肿肿瘤瘤过敏过敏损伤损伤类风湿类风湿衰老衰老清除清除 有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时，必须找有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相到一个与之相“匹配匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，的肾脏，肾移植才有可能成功，这是为什么？这是为什么？走进生活：走进生活：患者的免疫系统对异体器官产生 不同程度的排斥1 1、下列现象与免疫功能无关的是（、下列现象与免疫功能无关的是（)A.A.花粉过敏花粉过敏 B.B.胃肠蠕动胃肠蠕动 C.C.扁桃体发炎扁桃体发炎 D.D.泪液的杀菌作用泪液的杀菌作用2 2、烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为（、

15、烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为（）。）。A A会产生免疫反应会产生免疫反应 B B神经血管不易接通神经血管不易接通 C C外来皮肤含菌量大外来皮肤含菌量大 D D外来皮肤含有抗体外来皮肤含有抗体3 3、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A.A.某人接触过麻疹病人却并没有患麻疹某人接触过麻疹病人却并没有患麻疹 B.B.接种过卡介苗的人不得肺结核接种过卡介苗的人不得肺结核C.C.患过天花的人不会患天花患过天花的人不会患天花 D.D.眼泪中的溶菌酶能杀死细菌眼泪中的溶菌酶能杀死细菌4 4、给幼儿用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，这属于

16、、给幼儿用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，这属于()()。A.A.计划免疫计划免疫 B.B.自然免疫自然免疫 C.C.非特异性免疫非特异性免疫 D.D.免疫监视免疫监视5 5、当识别和清除体内产生异常细胞的功能异常时，有可能使人（、当识别和清除体内产生异常细胞的功能异常时，有可能使人（）A.A.发生肿瘤发生肿瘤 B.B.患某种遗传病患某种遗传病 C.C.患流行性传染病患流行性传染病 D.D.以上都有可能以上都有可能 反馈检测（三）反馈检测（三）B BA AD DA AA A谈收获谈收获传染病的预防传染病的预防基本环节基本环节传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群预防措施预防措施控制传染源

17、控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群非特异性免疫非特异性免疫先天，大多数先天，大多数第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线疫苗疫苗传染病的流行传染病的流行特异性免疫特异性免疫后天，针对后天，针对第三道防线第三道防线抗体如何抗体如何 形成形成传传 染染 病病 和和 免免 疫疫1 1某地流行非典型性肺炎时，一疫区大学将家住外地的学生留下，劝其暂不返某地流行非典型性肺炎时，一疫区大学将家住外地的学生留下，劝其暂不返乡，这种措施属于（乡，这种措施属于（）A A消灭病原体消灭病原体 B B控制传染源控制传染源 C C切断传播途径切断传播途径 D D保护易感人群保护易感人群2 2、

18、下列各组疾病中，均属于传染病的是（、下列各组疾病中，均属于传染病的是（）A A、狂犬病、狂犬病 、肺结核、侏儒症、肺结核、侏儒症 B B、流行性感冒、麻疹、近视眼、流行性感冒、麻疹、近视眼 C C、细菌性痢疾、结膜炎、水痘、细菌性痢疾、结膜炎、水痘 D D、蛔虫病、糖尿病、肝炎、蛔虫病、糖尿病、肝炎3 3、在甲型、在甲型HIN1HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是（药物和预防措施分别是（）A A抗体抗体 控制传染源控制传染源 B B抗体抗体 保护易感者保护易感者 C C抗原抗原 控制传染源控

19、制传染源 D D抗原抗原 保护易感者保护易感者4 4、生活中在不知情的情况下，人最可能因下列哪一种方式感染艾滋病病毒（、生活中在不知情的情况下，人最可能因下列哪一种方式感染艾滋病病毒（）A A与病毒携带者握手与病毒携带者握手 B B使用病毒携带者用过的而又未经消毒的餐具使用病毒携带者用过的而又未经消毒的餐具 C C住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥 D D洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械 达标检测达标检测D DD DD DC C达标检测达标检测5

20、、（1）“材料一中材料一中”提及的疾病都是由都是由提及的疾病都是由都是由 引起的，引起的，具有具有 性和性和 性，属于传染病。这些传染病性，属于传染病。这些传染病的传播途径各不相同、其中甲肝、痢疾等消化道传染病的传播途径各不相同、其中甲肝、痢疾等消化道传染病通过通过 传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播传播，疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是途径是 传播。传播。（2）“材料二中材料二中”提到的防疫措施，属于控制传染源的提到的防疫措施，属于控制传染源的有有 ；属于切断传播途径的有；属于切断传播途径的有 。(填序号填序号)（3）“材料三中材料三中”提到的疫苗进入人体后在不引起疾病提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即质，即 ，从而将病原体消除。这种免疫属，从而将病原体消除。这种免疫属 于于 免疫，其特点是：出生以后才产生的，免疫，其特点是：出生以后才产生的，只只针对某一特定的针对某一特定的 和和 起作用。起作用。病原体生物媒介生物媒介饮食饮食流行传染 特异性特异性抗体抗体 异物异物病原体病原体