小学学校发展规划2021-2023.docx

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1、小学学校发展规划2021-2023小学建成于2015年，学校占地10000平方米，建筑面积3000平方米。学校现有18个教学班，共有学生478人，适龄儿童入学率100%，巩固率100%。全校共有教职工计40人，本科学历38人，大专学历2人，学历达标率100%。一、总体思路：抓好干部队伍建设，加强师德师风建设，坚持依法治校，提升学校内涵，重视特色学校建设，加强课堂改革，努力提高教育教学质量，办人民满意教育。二、具体目标：1、创建一个品牌-“幸福”教育：教师因为在这里工作而幸福；学生因为在这里上学而幸福；家长因社区有这样一所学校而幸福。2、构建两个体系：促进家校合作的家校合作体系和教师和学生的多元

2、综合评价体系。进一步促进家校合作，使家校关系更和谐融洽，教师和学生的评价更科学、全面、合理。3、实现三个提升：学生提升学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师提升教学理念更新，教学技艺娴熟，综合素质提高；学校提升有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。4、落实四个目标：学生学业水平“出众”、教师教学业绩“出色”、学校治理策略“出新”、学校教育质量“出名”。5、创建五个校园：创建“平安校园”、“文明校园”、“书香校园”、“健康校园”、“绿色校园”。6、形成六个和谐：即师生关系的和谐，教与学的和谐，各科教学之间的和谐，课内外的和谐，教学目标、内容与方法、手段的和谐，教育与教学的和谐。三、

3、采取措施：1、进一步改善办学条件，解决影响学校发展的硬件问题。完成学校教学楼墙体渗水修缮、学生餐厅的改建和操场建设，为师生营造安全良好的教育教学环境。2、师资队伍进一步优化，建设一支品德高尚、业务精良的教师队伍。制定名师培养制度，通过用制度定人、用奖励激人、用研修育人、用比赛练人、用评课促人，引领教师、激励教师、发展教师、成就教师，促进教师专业成长。3、“阅读工程”进一步推进，形成家校师生共同读书学习的良好风气。建立家庭和班级阅读书柜，每个学生人均学年阅读新图书至少8本，实施好“三个共读”（师生共读、同伴共读、亲子共读）。4、管理机制进一步健全，形成刚柔相济的管理运行体系。实施“规范化、精细化

4、、民主化、人性化”管理，体现先进的教育理念和科学的治理策略，制定并落实教师年度工作考核细则，使工作责任、质量、贡献和绩效工资、年度目标奖挂钩考核更加完善合理。5、习惯养成教育进一步强化，未成年人思想道德教育得到加强。开展好养成教育系列活动，形成本校特色的小学生养成教育学习读本，让学生内化于心，外化于行；同时以学生行为规范教育为抓手，积极开拓校外教育资源，不断拓展德育活动形式，创新德育工作方式，以家校建设为阵地，强化学校、家庭、社会三结合教育体系。6、开展“乐学课堂”研究，进一步提高教学质量。通过开展以探究合作、活动体验、主题整合为主导课型的“乐学课堂”教学研究，创造充满生命力的课堂，使学生学得

5、主动、学得轻松，营造轻松、愉悦、和谐的学习氛围，让学生享受学习带来的快乐，全面提高教育教学质量。7、和谐校园进一步构建，“五园”学校创建目标得以实现。创建“五园”学校，制定好发展规划，整体推进，分步落实，责任到人，分工负责，力争用三年左右的时间，通过自主创新，主动发展，实现创建“平安校园”、“文明校园”、“书香校园”、“健康校园”、“绿色校园”“五园”学校发展目标，形成较为鲜明的办学特色，办人民满意的学校。8、学校特色进一步鲜明，展现“幸福”教育成果。以“我们的教师这样发展”、“我们的学生这样成长”、“我们的特色这样生成”为主题，展示“幸福”教育成果，展现学校的办学特色，打造“幸福”教育品牌。