Module9Unit1第二课时导学案外研版英语七年级下册.doc
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1、课题:Module9Unit1(2)学习活动教学指导与评价【学习目标】(2)1.根据音标准确拼读并默写本单元单词2.能够把本节课的重点句子及知识点熟练掌握并灵活运用。(重点)3.能够运用一般过去时进行描述和提问。(难点)【学习过程】一.预习导学:(5)、音标写单词并翻译。1./m:t/_ _ 2./eIprl/_ _3./du:n/_ _ 4./du:laI/_ _5./:gst/_ _ 6./septemb/_ _7./ktub/_ _8./nuvemb/_ _9./dIsemb/_ _ 10./raIt/_ _11./nju:s,peIp/_ _12./Izkt/_ _13./deIt/_
2、 _ 14./bIkm/_ _、翻译下列短语。1. 与不同_2.离开学校_2. 开始工作_ 4.使用。这个名字_1. 准确的日期_6. 真名_7. 变得非常出名_ 8.在岁时_二、学习活动(一)知识巩固(3)跟读电读笔并完成下列空。Can you talk about Mark Twain?Mark Twain came from1_. He 2_a writer and Tom sawyer was his work. He 3_ in 1835. At the age of 12,he 4_and 5_ work. He 6_ for a newspaper and 7_on a boat
3、. He 8_ in the 1860s. He9 _to Europe.He 10_ to China.(二)Language points(15)探究一、辨析 find,find out和look for其含义和用法却不同。 find通常指找到或发现具体的东西,也可指偶然发现某物或某种情况,强调的是找的结果。find out意为“找出、发现、查明”,多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”,通常含有“经过困难曲折”的含义,指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。 look for是有目的地找,强调“寻找”这一动作。 Eg:1. 你找到你的钢笔了吗?Can you_your pen
4、?2.我正在寻找我的钢笔。 I _my pen.3.请查一下火车什么时候离站。Please_ when the train leaves. 4. 我能够研究出这个事实的真理。 I can _ the truth of the fact.5.我没有找到我的钢笔。_探究二:work指一般的工作,是普通名词, 且不可数。 job 是可数名词,意为“工作,职业” at the age of意为“在岁时”, 后面接基数词,常用于一般过去时。by表示:经由、创作。6.这个音乐谁作曲的? Who is this music _?7.她找到了一好份工作She _a good _.8.他五岁时开始画画_9 9.
5、他十五岁时毕业。_ 10. 我昨天读过张爱玲的书。_3)become v. 成为different为形容词,意为“不同的”,其反义词为same,意为“相同的”in the 1860s译为“在十九世纪六十年代”.日期中只要具体到日要用介词on,其余用in。11.在二十世纪二十年代_12.他在小时候就出名了。_13.她 16 岁时就成了著名歌手。_14.我的钢笔与你的不同。_15. 他出生于1998年4月。 _(三)学后读(8)1.利用点读笔点读笔点读含新词、新语法的句子。引导学生进行跟读,模仿语音语调、纠音。2.Role-play: 指导学生在小组内进行分角色扮演,选取小组进行展示。3. 完成
6、Activity 5(四)读后说(3)Work in pairs. Ask and answer the questions about Mark Twain.1 Was Mark Twain his real name?2 Did Betty read Tom Sawyer?3 Did Mark Twain leave school at 16?4 Did Mark Twain become a newspaper writer?5 Did Mark Twain come to China?(五)Summary:(2)总结一般过去时态的不规则变化用法。三、当堂检测根据汉语意思完成句子。(8)
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