高中生物学基础概念(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上生物学基础概念1. 细胞的生物膜系统，细胞中有细胞膜，细胞器膜，核膜，共同构成细胞的生物膜系统。2. 细胞呼吸，有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。3. 有氧呼吸，细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。4. 无氧呼吸，细胞在无氧条件下，在多种酶的催化作用下，将葡萄糖等有机物不彻底分解，生成乳酸或酒精与二氧化碳，释放少量能量的过程。5. 光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。6

2、. 细胞分化，在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。7. 细胞的全能性，已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。8. 干细胞，动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。9. 细胞凋亡，由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。10. 癌细胞，细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生改变，就变成不受机体控制的，连续进行分裂的恶性增殖细胞。11. 细胞周期，连续分裂的细胞，从上一次分裂完成开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。12. 受精作用：卵细胞和精子相互识别融合成为受精卵的过程。13. 性状：生物体可以鉴别的，形态特征与生理

3、特征的总称，是遗传与环境共同作用的结果，由蛋白质体现。14. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。15. 形状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。16. 显性基因：决定显性性状的基因。17. 隐性基因：决定隐性性状的基因。18. 相同基因：位于一对同源染色体的相同位置，控制相同性状的基因。19. 等位基因：位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。20. 表现型：生物个体表现出来的性状。21. 纯合子：由相同基因配子结合成的合子发育成的个体。22. 杂合子：由不同基因配子结合成的合子发育成的个体。23. 自交：基因型相同的生物间相互交配。24. 杂交：基因型不同的生

4、物间相互交配。25. 伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是与性别相关联的现象。26. 人类遗传病：由于遗传物质改变而引起的人类疾病。27. 单基因遗传病：受一对等位基因控制的遗传病。28. 多基因遗传病：受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。29. 染色体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传病。30. DNA分子的复制，以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程。31. 基因的本质基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。32. 转录，以DNA双链中的一条链为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。33. 翻译，以mRNA为模板，按碱基

5、互补配对原则，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。34. 直接控制，基因通过控制蛋白质的结构，直接控制生物体的性状。35. 间接控制，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。36. 基因突变，DNA分子中发生碱基对的替换，增添和缺失，而引起的基因结构的改变。37. 基因重组，生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。38. 染色体变异，在光学显微镜下可见，染色体结构的改变，数目的增减。39. 染色体组：细胞中的一组完整的非同源染色体，共同控制生物的生长发育遗传和变异40. 诱变育种，利用物理因素或化学因素来处理生物使生物发生基因突变。41. 杂交育种，将两个或多个

6、品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择培养，获得新品种的方法。42. 二倍体，由受精卵发育而来的，体细胞中含有两个染色体组的个体。43. 多倍体，由受精卵发育而来的，体细胞中，含有三个或三个以上染色体组的个体。44. 单倍体，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。45. 基因库，一个种群中全部个体所含有的全部基因。46. 物种，能够在自然状态下相互交配，并产生可育后代的一群生物。47. 隔离不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。48. 共同进化，不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化与发展。49. 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境50. 正常机体通过调节

7、作用，使得各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做稳态。51. 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。52. 反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。53. 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。54. 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。55. 分级调节指下丘脑控制垂体，垂体控制相关腺体的分层控制方式。56. 协同作用，不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，从而达到增强效应的结果。57. 拮抗作用，不同激素对同一

8、生理效应发挥相反的作用。 58. 免疫细胞，免疫调节中发挥免疫作用的细胞。59. 免疫活性物质，由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。60. 抗原，能够引起机体产生特异性免疫的物质。61. 植物激素，由植物体内产生，能够从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。62. 生长素类似物，人工合成的具有与生长素相似的生理效应的化学物质。63. 植物生长调节剂，人工合成的，对植物的生长发育有调节作用的化学物质。64. 种群，生活在一定自然区域的同种生物的全部个体65. 种群密度，在单位面积或单位体积中的个体数。66. 出生率和死亡率，单位时间内，新产生（死亡的）个体数目

9、占该总群个体总数的比例。67. 迁入率和迁出率，单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比例。68. 年龄组成，一个种群中各年龄期的个体数目的比例。69. 性别比例，种群中雌雄个体数目的比例。70. 环境容纳量，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。71. 群落，同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合。72. 群落的空间结构，群落中的生物种群分别占据了不同的空间使群落形成一定的空间结构。73. 群落演替，随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。74. 生态系统，由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。75. 食物链，生态系统中的生物之间由于食物关系而形成的一种联系。76. 能量流动，生态系统中能量的输入传递转化和散失过程。专心-专注-专业