语文说课稿模板(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上尊敬的各位领导、评委老师:大家好!我是栾文静,刚刚毕业于山东艺术学院,非常高兴拥有这次学习并提高自我的机会,同时也希望我今天的努力能得到各位老师的认可.下面我开始说课,说课的内容是苏教版小学语文三年级上册的课文 。我主要从教材分析.教法学法.教学过程三个方面作具体阐述.一、 首先是教材分析: 是苏教版小学语文三年级上册第()课课文 。教学目标是教学的出发点和归宿。根据新课程标准对小学语文教学的要求.教材特点及单元训练要点.结合三年级学生实际的实际情况,我确立了如下的教学目标:知识目标:1.正确流利有感情的朗读课文.2.学会本文的几个生字,理解由生字组成的词语.能力目标
2、: 通过研读课文,培养学生敢于质疑,解决问题,收集处理信息的能力及初步学会探究性的学习方式。培养学生的观察能力.想象能力,朗读能力.语言表达能力等.3、情感、态度、价值观: 培养学生 。三、教学重点: 这篇课文的教学重点是 (同时这也是本课的教学难点。 )教学难点: 体会课文中蕴含的道理是本课的教学难点。 四、教法和学法: (一)说教法一堂好的语文课应充分体现这十六个字:书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。针对以上教学思想,结合本课的特点和本组课文的训练重点,在本课的教学中,我们主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式,采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法,引导学生自学、讨
3、论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,使学生主动参与到探究过程当中,培养学生的创新意识和自学能力。(二)说学法根据教材和学生的认知水平,主要向学生渗透“读中自学”的方法,让学生学会读书。向学生传授“学法”,是让学生“会学”,这是教学这节课的真正目的。通过学生的读读、想想、写写、议议等活动,调动学生的积极思维。在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到“会学”的智慧。五、教学过程 研究了教材,确定了教法和学法,可将本节课划分为以下几个环节:(一)创设情境,激发兴趣,谈话导入:1、引导质疑、揭示课题大屏幕出示:(文中“鸟的天堂”指什么?在哪里?为什么称为“鸟
4、的天堂”?)通过质疑,激活学生的思维,激发学生的兴趣。巧妙的开场白可以吸引学生注意,创设良好的课堂氛围。在阅读教学开始时,老师出示 ,再加上 ,增强了学生对课文的印象,激起学生学习新的课文内容的兴趣,自然引出下个环节的教学。(二)合作探究,分组阅读1初读课文,整体感知学生自由读课文:读准字音,读通句子,解决不理解的词语。2同桌合作,轮读课文,互相欣赏,评价。3小组合作学习组员轮读课文联系课文内容,每人提一个有探究价值的问题,小组长汇总。4全班交流课文不仅要读得正确、流利,还要读出情味,那就要有对课文进行深入的理解,这就需要同学们善于提问题,因为任何的“懂”都是从“疑”开始的。那些有助于你读懂的
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