部编版一下《5小公鸡和小鸭子》教学设计(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小公鸡和小鸭子教学设计教学目标1、知识与能力:学会12个生字,1种偏旁,会写7个生字。2、过程与方法:正确、流利地朗读课文,读好小公鸡和小鸭子的对话。3、情感态度与价值观:理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。教学重难点重点:识字,写字。难点:读好小公鸡和小鸭子的对话。学情分析一年级学生年龄小,在教学中我从他们的学习心理出发,利用他们的好奇、好动、好模仿等特点,尊重每位学生的发展潜能,给学生充足的时间和空间,让他们去读、去想、去说、去做,逐步培养他们自主学习习惯和实践能力教学过程第二课时(一)激趣,引入新课。1,猜谜语师:今天老师给你们带来了两则谜语,(出
2、示课件)猜一猜他们分别是什么呢?2,指导同学们仔细观察图片,让同学们回答下列问题(1)你们是怎么认出小公鸡和小鸭子的?(小公鸡的嘴巴是尖的,小鸭子的嘴巴是扁的;小公鸡的脚是分叉的,小鸭子的脚中间有皮连着。)(2)你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚都能做什么吗?(小公鸡:可以捉虫吃;小鸭子:可以游泳)(3)你们知道小公鸡喜欢吃什么吗?小鸭子喜欢吃什么吗?(小公鸡:虫子;小鸭子:鱼)3,揭示课题同学们知道的真多,那你们想不想知道他们是如何发挥自己的特长来帮助别人的?(学生回答)好,那我们来学习今天的课文小公鸡和小鸭子。(二)上节课我们认识了很多生字朋友,下面老师考考你们,开火车认读词语。(出示课件)
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