都有一颗红亮的心(修改教案)(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上都有一颗红亮的心(第三稿修改教案)一、教学目标:1在都有一颗红亮的心的听赏及学习实践过程中,了解红灯记的故事,并感受剧中人物李铁梅、李奶奶、李玉和的坚毅、勇敢。2能字正腔圆地完成都有一颗红亮的心的念白:奶奶,您听我说。能根据唱词,表现“做”的形式。3充分体验京剧艺术的魅力,从而对京剧戏曲艺术产生自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。二、教学重点:1能字正腔圆地完成都有一颗红亮的心的念白:奶奶,您听我说。能根据唱词,表现“做”的形式。2在都有一颗红亮的心的听赏及学习实践过程中,了解红灯记的故事,并感受剧中人物李铁梅、李奶奶、李玉和的坚毅、勇敢。三、教学难点:能根据唱词,
2、表现“做”的表演形式。四、教具准备: 课件五、课时安排:一课时。六、教学过程:一、师生问好二、导入(一)初步感知1.师:今天老师为大家带来一首曲子,非常特别。(用京剧腔说以下词)小朋友们听我说.说说看哪里特别?2.学生交流3.师小结:对了,今天呀就然你给我们一起走进京剧。三、新授1.师:经具有四大表演形式:唱念做打,你听,这是哪一种?2.播放念白部分。3.学生交流4.教学模仿念白。5.学生模仿念和做。6.师:她要对奶奶说什么呢?7.聆听:都有一颗红亮的心部分。8.学生模仿念和做。(二)深入感受1学生聆听红灯记选段:都有一颗红亮的心2.说说心情,你觉得李铁梅是个怎样的人?3.老师说红灯记的故事这
3、段京剧的曲名叫都有一颗红亮的心,出自于著名的现代京剧红灯记。(课件讲述剧情简介)故事发生在抗日战争时期,李铁梅的父亲李玉和是共产党员,为了向游击队转送密电码而被捕,被敌人抓住,敌人对李玉和严刑逼打,到最后李玉和的英勇牺牲,这时一个重要人物李铁梅出现了,她继承先烈的遗志,在群众的帮助下,把密电码安全地送到游击队手中。懂事的小铁梅和奶奶一样都是党的义务交通员,协助爸爸为党工作。表叔那么多,其实都是每次负责联络的地下党交通员。是抗日的革命斗争,把他们互相联系在一起,不是亲人,胜似亲人。他们一家三代人与日本帝国主义侵略者展开了顽强不屈的斗争。红灯记这部京剧,以这个革命家庭为缩影,表现了中国人民反抗日本
4、侵略者的不屈不挠的斗争精神。师:刚才我们已经了解到都有一颗红亮的心的背景故事,现在我们再来欣赏一遍。4.复听,注意听乐器。5.说一说伴奏的主要是什么乐器?6.师画面出示:二胡,京胡介绍:二胡使用材质:大部分结构为或所制,琴弦多为金属弦或金属缠弦,为马尾所制。用于京剧伴奏的京胡。琴筒和琴杆都为竹质,琴筒小。7.生交流8.聆听二胡与京胡的音色区别。二胡:二泉映月 赛马 片段。 京胡:夜深沉9.你能说说哪个乐器是京剧的主要伴奏乐器吗?10.欣赏视频版都有一颗红亮的心11说说李铁梅有那些表演形式?学生交流12.出示曲谱。师生学习(1)师带生一句一句“念白”。(2)师带生一句一句“做”。(3)师生“念白
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