2017年宁夏省中学教师《教育心理学》练习题：心理健康教育考试试题(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017年宁夏省中学教师教育心理学练习题：心理健康教育考试试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、形式教育论的倡导者是_ A：启发原则 B：导向原则 C：疏导原则 D：因材施教原则 2、幼儿前期是指（ ）阶段这两年中幼儿的身体发育比第一年稍慢。 A：112个月 B：13岁 C：36岁 D：78岁3、演唱会必须如期举行除非明天下雨或者是演唱会门票卖得很少。只有演唱会取消，才会退还已经买票的观众全部的购票现金。结果有购买了门票的观众顺利退票，并得到了全部的购票现金。如果以上论述是正确的，那么下列哪个也一定是正确的?

2、A：要么演唱会的门票卖得很少，要么演唱会当天下雨 B：要么演唱会当天没有下雨，要么演唱会门票卖得很少 C：如果演唱会当天没有下雨，那么演唱会的门票一定卖得很少 D：如果演唱会当天下雨了，那么演唱会的门票一定卖的并不少 4、2012年单项选择：李红学了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于 A：负向迁移 B：垂直迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移5、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是_。 A刹帝利 B吠舍 C婆罗门 D首陀罗 6、下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是。 A：中华人民共和国教育法和中华人民共和国义务教育法 B：中华人民共和国教育法和中华人民共和

3、国教师法 C：宪法和民法 D：中华人民共和国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 7、班级管理的主要对象是。 A：班级公共财产 B：班级信息 C：班级资料 D：学生 E：重视个别差异 8、以下属于实物直观的是 。 A：观察教学电影 B：观察实物 C：演示实验 D：到实地参观访问 E：文艺作品的阅读 9、投射法测量了人格_层面的内容。 A意识 B无意识 C客观 D自然 10、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的 （ ） A：既定疑点 B：理论假设 C：刺激情境 D：给定途径11、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是_ A练习法 B演示法 C实验法

4、D发现法 12、具有权威性、多样性、强制性的课程是（ ） A：综合课程 B：核心课程 C：国家课程 D：校本课程 13、成就动机理论中那些力求成功者成功的概率是_ A20% B50% C80% D100%14、良好师生关系建立的首要途径是（ ） A：家访 B：校外活动 C：课外活动 D：课堂教学 15、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_ A课堂管理 B课堂纪律 C课堂规范 D课堂控制 16、以下哪种行为违反了个体身心发展顺序性的规律 A：以刺激性的语言责难学生 B：布置过多、过难的作业 C：体罚学生 D：满堂灌的课堂教学 17、_是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。 A备课 B

5、上课 C课外辅导 D作业的检查与批改 18、教师资格条例规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起不得重新申请认定教师资格。 A：三年内 B：五年内 C：七年内 D：十年内 19、为了预防未成年人犯罪，学校应当_ A：让司法机关代劳 B：让居委会、村委直接负责 C：让政府部门开展 D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师 20、美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ） A：经验类化说 B：关系转换说 C：共同要素说 D：认知结构论 21、中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（ ） A：大学 B：中庸 C：学记 D：论语 22、以下园林建筑中，不属于皇家园林的是。 A：承德避暑山庄 B：颐和园 C

6、：圆明园 D：拙政园23、对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（ ） A：学科课程 B：综合课程 C：活动课程 D：隐性课程 24、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_ A：形象思维 B：聚合思维 C：直觉思维 D：发散思维25、按照马斯洛需要层次论，希望自己得到别人赏识是。 A：爱的需要 B：审美需要 C：尊重需要 D：求知需要 E：重视个别差异二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、着眼于人的完整性，我国基础教育新课

7、程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（ ）三者统一起来。 A：理性与感性 B：个人发展与社会发展 C：过程与方法 D：情感态度与价值观 2、在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ） A：微格教学 B：模拟教学 C：介入教学 D：研究教学3、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指_ A：效果律 B：应用律 C：失用律 D：准备律 4、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是_ A：遗传因素 B：环境因素 C：心理成熟因素 D：教育因素5、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为_ A

8、刺激泛化 B刺激比较 C刺激分化 D行为强化 6、1924年，我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是_。 A陶行知 B蔡元培 C廖世承 D潘菽 7、通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于_ A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：知识直观 8、肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于。 A：多血质 B：胆汁质 C：粘液质 D：抑郁质 9、人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（ ） A：道德信念 B：道德动机 C：道德意志 D：道德知识 10、我国古代思想家王充

9、所说的“施用累能”是指_ A：学校教育对智力的影响 B：社会实践对智力的影响 C：遗传对智力的影响 D：家庭环境对智力的影响11、从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是_ A马卡连柯 B杜威 C乌申斯基 D陶行知 12、掌握学习是由（ ）提出的。 A：布鲁纳 B：斯金纳 C：布卢姆 D：艾里斯 13、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是_。 A同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B发展是跳跃的 C发展是平均进行的 D发展是有个别差异的14、课堂教学中有交流传递可分为_。 A提问方式 B程序学习方式 C小组学习方式 D研究方式 E讨论方式

10、 15、教学过程是_ A：题目容量多 B：知识点覆盖面广 C：评分标准固定 D：有利于学生思维、写作能力的发展 16、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献_ A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D斯宾塞 E赞可夫 17、每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于_。 A1985年 B1989年 C1993年 D1995年 18、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是_ A：现场教学 B：复式教学 C：分组教学 D：班级授课 19、”学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自_。 A学记 B大学 C论语 D师说 20、比奈-西蒙量表和斯坦福-比奈量表都可以用来测量_。 A意志 B情绪 C智力 D行为 21、教育政策的特点是（ ） A：目的性与可行性 B：稳定性与可变性 C：权威性与实用性 D：系统性与多功能性 22、”时教必有正业，退息必有居学”出自_ A：大学 B：论语 C：孟子 D：学记23、”道之所存，师之所存也”。这句话讲的是_ A教师的传道者角色 B教师的授业、解惑者角色 C教师的示范者角色 D教师的研究者角色 24、开展教育工作首先需要_ A加强德育工作 B确定教学内容 C确立教育目的 D选择教学方法25、勃然大怒、暴跳如雷、心喜若狂表现了_状态。 A：表情 B：心境 C：激情 D：应激专心-专注-专业