期末复习：第二章声现象 人教版物理八年级上册.doc

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1、第二章 声现象一选择题（共9小题）1关于如图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（）A用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关B通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，可以探究“声音传播的条件”C逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声D用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系”2甲同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（）A1次敲击声B2 次敲击声C3 次敲击声D4 次敲击声3中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，

2、下列有关理解正确的是（）A“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息4如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（）A声音能够传递能量 B声音传播不需要介质C声音传播不需要时间 D物体不振动也可产生声音5如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（

3、）A丙、乙、甲、丁B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁D丁、丙、乙、甲6在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A工人戴上防噪声耳罩B在道路旁设置隔声板C上课时关闭教室的门窗D在摩托车上安装消声器7如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）A甲、乙的音调相同，音色不同B甲、丙的音调不同和响度相同C乙、丁的音调响度都不同D甲、丁的音调、音色都相同8英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（）A响

4、度很小的超声波B响度很大的超声波C响度很小的次声波D响度很大的次声波9一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）ABCD二填空题（共3小题）10小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。（1）这哨声是由管内的 振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。（2）如图乙所

5、示，、A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与 图位置对应。11假定有前后两次声音传到人的耳朵里，那么这两次声音到达人耳的先后时间间隔至少应大于（或等于） s，人耳就能把两次声音分辨开。也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足这个时间，人耳就只能听到一次声音。如果换成距离，要听到自己发出的两次声音，自己到障碍物之间的距离至少是 m。12女高音、男低音的“高”“低”是指声音的 。我们容易分辨熟悉的人的声音是因为每个人的声音的 不同。（均填声音的特性）三实验探究题（共3小题）13在学习吉他演奏的过程

6、中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调低，可能与琴弦的材料有关。猜想二：琴弦发出声音的音调低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想三：琴弦发出声音的音调低，可能与琴弦的长短有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度/cm横截面积/mmA铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G铜801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）本实验采取的物

7、理方法是 。（2）表中的材料规格还没有填全，为了验证猜想一，要选用编号E，G，H的琴弦进行实验。必须知道E这项内容，请在表中填上所缺数据。（3）为了验证猜想二，应选用编号为 的三根琴弦进行实验。（4）为了验证猜想三，应选用编号为 的三根琴弦进行实验。（5）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究；分析归纳；提出问题（或猜想）；得出结论等。你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： （只填写数字代号）。（6）在评估交流中，同学们一致认为采用 （两根/三根）琴弦实验较合理，是为了 （填字母代号）A寻找普遍规律B减小实验误差。14如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：

8、（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在实验中的作用是 ；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明 。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明 ；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是 （选填“甲”或“乙”）。（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高

9、”或“低”），这说明音调与 有关。15在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验：（1）当喇叭发声时，观察肥皂膜出现的现象。观察到的现象是 。（2）当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟 有关。（3）当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟 有关。具体关系是 。（4）该实验还能表明声音能传递 。四计算题（共2小题）16超声波测速仪是有效地监控汽车行驶速度的仪器，其工作原理如图所示。当小汽车进入监控区域时，测速仪向汽车发出超声波，超声波经汽车反射后又被测速仪接收。已知测速仪每隔1s发出一次信号，当一辆匀速行驶的小汽车进入测控区时，测速仪第一次从发出信号到接收到信号整个过程用时0.4s，第二次从发出信号到接收到信号整个过程用时0.3s。已知超声波的传播速度为340m/s。求：（1）当汽车第一次反射信号时距测速仪有多少米？（2）当小车第二次反射信号时距测距仪有多少米？（3）这辆小汽车的速度为多少m/s？（计算结果保留一位小数）17在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以54千米/时的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经3秒后，司机听到回声，（1）此时汽车距山多远？（2）还需多少时间才能开到山脚下（当时空气中的声速是340米/秒）？第9页 共2页 第10页 共2页