中考作文写作提升课堂:注重观察人物外表善于分析人物本质(附:实战升格导写).docx
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1、中考作文写作提升课堂:注重观察人物外表 善于分析人物本质(附:实战升格导写)作文时,怎样才能把人物形象写得栩栩如生、跃然纸上?当然要抓住其个性特征,选取典型事例,用真情真言加以描述,而要把人物写真,就必须注重对所写人物进行观察和分析。那么,如何观察和分析呢?这就要通过联想的方法,对所写对象的外貌、语言、行为以及心理活动进行一番合理的推敲和判断,然后表里如一地刻画出人物的思想情感和精神品格。【文题呈现】在我们身边,有很多普通人,如清洁工、看门人和小商小贩等,他们看似平凡,其实不平凡;又如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业,看似微不足道,平凡普
2、通,如一粒尘埃,但在他们身上我们能看到世间的真善美,体会到一种不平凡的精神和力量。请以“ ,并不平凡”为题,写一篇作文。要求:在横线上填一个词或短语,将题目补充完整;选取合适的文体,写出你的真情实感;篇幅不得少于600字。【写作导航】一般来说,写人的记叙文,首先要确定写作对象,最好选择你最熟悉的人来写;其次,要注重观察人物外表,善于分析人物本质,并通过对现实的联想与推敲,让其外表与本质形成真实的统一;同时,要精选典型事例,力求抓住人物个性特征,展示人物精神品质。写作本文,不妨从如下几方面入手:一、确定写作对象,抓住人物个性特征写人时,应交代清楚所写对象是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性
3、情,以及与自己的关系等。从“提示语”来看,既可以从社会生活中取材,又可以从家庭生活或学校生活中取材,关键要写出人物的个性特点,即写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,富有新意。二、善于观察分析,展示人物内心世界写人文章要力求真实,否则人物形象难以鲜活起来。把人写真别无他法,唯有留意观察所写对象,并通过分析和联想,对其内心世界作出正确的推敲与判断,从而真实地展现出人物的美好灵魂。从文题来看,应选取的写作对象虽然普通,却“并不平凡”。因此,可采用“欲扬先抑”的手法来写,让其“平凡”的外表与其“不平凡”的本质构成对比。三、精选典型事例,凸显人
4、物精神品质人物的精神品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要精选典型事例,才能使人信服,活灵活现。如本文就可以选取一些看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事来写,但要注意所选事例必须真实,最好是自己亲身所历或亲眼看到之事,还要加以精心提炼和适当剪裁,让其能够彰显出人物的精神品质和世事道理。四、巧妙勾连过渡,抒发作者真实情感一篇文章的内容,前后要巧妙勾连,自然衔接和过渡,使人感到中间没有间断或跳跃。如果本文采用“欲扬先抑”的写法,就要特别注意,在由“抑笔”转为“扬笔”时,中间必须通过分析和联想,合乎情理地补充一些内容,使其顺理成章。再者,写人叙事应倾注真情,文有真情最动人
5、。写作者只有感动了自己,才能打动读者。病文亮相他,并不平凡鲍湘婷我的父亲是个粗俗而又平凡的人。(文首简要点题,但未扣准“题眼”,本文要彰显的主旨不是“平凡”而是“不平凡”。)爸爸有着秋天成熟的小麦般的肤色,高挺的鼻梁中间凹进去一块,没刮干净的胡茬星罗棋布,胡乱地将他的大嘴巴围了一圈,单眼皮小眼睛,笑起来就眯成一条缝,配上那双不长的“罗圈腿”,一副典型的“中年猥琐大叔”形象。(这段外貌刻画采用“抑笔”写得较为细腻,但有三个问题:一是上下文中“父亲”和“爸爸”的称谓不统一;二是“秋天成熟的小麦”一句时令交代有误,位于华中地区的湖北,小麦成熟应是夏季而不是秋天;三是外貌描写顺序失当,层次不清,应先写
6、眼睛再写鼻梁和嘴巴。)据我观察,四十岁以前的父亲是游手好闲的。母亲只身在广州打工,每月寄钱供我读书上学和一家人的吃穿。父亲在家玩得无聊,便干一些不务正业的事。他整日地都在“茶馆”搓麻将、斗地主。家里几亩水田长起一人多高的杂草也无人打理。父亲被母亲数落一通后,到附近随意找了一个不三不四的差事,每月领一千来块钱的工资,也都挥霍到牌桌上了。(这一段继续运用“抑笔”写父亲“游手好闲”和“不务正业”的毛病,虽然有其真实性,但没有从父亲的外表看出避藏在其后的本质特征,使后文的“扬笔”失去了应有的依托;该段中的“不三不四”一词运用不当。)四十岁出头的父亲和母亲离了婚,没有了经濟来源,无奈之下,他只得咬着牙一
7、手撑起这个家。为了家庭的日常开销,父亲托人介绍到当地县城的一家瓷砖切割厂当了工人。父亲变得比以前勤快多了,家里的农活也没丢。他每天早出晚归,任劳任怨,周末还要为我做好吃的。上周五晚上,父亲为我做饭,他切菜时,我看见他右手食指被机器夹伤,淤青的手指和充血的指甲盖,心里顿时涌起一阵酸楚。(这一段采用“扬笔”写父母离异后,父亲脱胎换骨,变得勤劳而又富有爱心,暗扣主题。但父亲的转变过于突然,其间缺乏必要的衔接与过渡。)在我眼中,父亲一直都是孝顺的。奶奶患了风湿,腿脚不灵便,父亲得知有一家药店的膏药治疗效果非常好,专程去排大半天的队,花了近千元买了三个疗程的膏药,还拎着新鲜的水果、排骨瘦肉、营养补品回来
8、看奶奶。奶奶有时给我些吃,剩下的总放在那儿,自己舍不得吃,父亲便劝道:“妈,您大大方方地吃,没了就跟我说,放在这烂了不就浪费了吗?再说我们再苦也不能苦了您呐!”邻居来家里做客,奶奶总一脸幸福地跟别人介绍道:“这是我儿子特地给我买的,我吃不完,大家都吃些吧”(这一段继续运用“扬笔”的方法,通过行为和语言描写,表现了父亲敬老孝顺的品德,再扣主题“不平凡”。但由于前文“抑笔”失当,父亲的正面形象终难给人以丰满而完美的印象。)父亲尽力给他爱的人最好的生活,同时也失去了他最宝贵的光阴岁月。我想,父母之间肯定存在着某种误会。你可别看父亲外表粗俗丑陋,他的内心却是仁慈善良的,他其实是个不平凡的人!(文末回扣
9、主题,通过联想的方式,较合理地分析出父母之间可能存在的误会,但结尾情感未臻高潮,缺乏动人心魄的感染力。)【病理诊断】本文值得肯定的有两个亮点:一是选材真实。小作者能从家庭生活中提取素材,写身边的真人真事,抒心中的真情实感。二是手法独特。小作者运用“欲扬先抑”的手法,将父亲“粗俗丑陋”的外表与他“仁慈善良”的内心加以对比,较好地突出了文章的主题。但这篇习作也存在着明显的不足:一是观察欠细,缺乏推敲。如父亲“不务正业”、染上牌瘾等恶习,肯定与其所处环境及其内在的性格有关,只有留意观察、细心推敲,才能做出合理的分析与判断,而不至于“因文而害义”。二是贬抑失当,缺乏过渡。文章的前半部分过分地采用“抑笔
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