专题训练说明方法及说明文的语言PPT讲稿.ppt
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1、专题训练说明方法及说明文的语言第1页,共18页,编辑于2022年,星期三学习目标学习目标 1.1.辨析说明方法及其作用。辨析说明方法及其作用。2.2.分析说明文语言的特点。分析说明文语言的特点。第2页,共18页,编辑于2022年,星期三辨析方法辨析方法1.(2011南宁)结合某些设计上的改进,壬醛或许会使南宁)结合某些设计上的改进,壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效,可以成为与蚊子做斗争的蚊子诱捕器变得非常高效,可以成为与蚊子做斗争的新武器。新武器。2.(2011承德)在实践中,人们发现用地面的望远镜观承德)在实践中,人们发现用地面的望远镜观测太空,存在两个缺陷:一是地球大气层会吸收红外测太空
2、,存在两个缺陷:一是地球大气层会吸收红外线和紫外线,二是大气湍流导致地面光学望远镜的角线和紫外线,二是大气湍流导致地面光学望远镜的角分辨率很难优于分辨率很难优于1弧秒。弧秒。打比方打比方一、指出下列句子所用的说明方法。一、指出下列句子所用的说明方法。分类别、列数字分类别、列数字第3页,共18页,编辑于2022年,星期三3.(2011滨州)滨州)二十世纪五十年代,舟曲县森林覆盖面二十世纪五十年代,舟曲县森林覆盖面大,生态环境平衡,有大,生态环境平衡,有“陇上江南陇上江南”之称。然而之后的之称。然而之后的半个多世纪,舟曲的森林覆盖率从半个多世纪,舟曲的森林覆盖率从67锐减到锐减到20。4.(201
3、1南充)但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。南充)但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生年印尼苏门答腊岛附近海域发生8.5级强烈地震,级强烈地震,就没有引发大海啸。就没有引发大海啸。作比较、列数字作比较、列数字举例子、列数字举例子、列数字第4页,共18页,编辑于2022年,星期三1.(20111.(2011江西江西)太阳每隔太阳每隔1111年就会进入一次活动高峰年,年就会进入一次活动高峰年,会向外面抛出很多物质,就像会向外面抛出很多物质,就像“打喷嚏打喷嚏”一样,这让一样,这让离它离它1.51.5亿万千米的地球也亿万千米的地球也“感冒感冒”。(。(3
4、3分)分)采用打比方、列数字的说明方法,生动形象而准确采用打比方、列数字的说明方法,生动形象而准确具体地说明了太阳活动对地球的影响之大,通俗易懂。具体地说明了太阳活动对地球的影响之大,通俗易懂。二、辨析下列句子所用的说明方法及作用。二、辨析下列句子所用的说明方法及作用。第5页,共18页,编辑于2022年,星期三2.(20102.(2010烟台烟台)根据联合国的一份报告,目前物种灭绝根据联合国的一份报告,目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种,比以前快的速度由大致每天一种加快到每小时一种,比以前快了约了约10001000倍,比新物种的形成速度更是快了倍,比新物种的形成速度更是快了100
5、100万倍。万倍。(3 3分)分)采用列数字采用列数字、作比较的说明方法,充分准确地说作比较的说明方法,充分准确地说明了地球物种消失速度之快。明了地球物种消失速度之快。第6页,共18页,编辑于2022年,星期三3.海水入侵是指人为超量开采地下水海水入侵是指人为超量开采地下水,引起地下水位大幅度,引起地下水位大幅度下降,破坏了海水与淡水系统之间的水动力平衡,导致海水向下降,破坏了海水与淡水系统之间的水动力平衡,导致海水向陆地淡水含水层运移,咸、淡水界面向陆地方向移动的现象。陆地淡水含水层运移,咸、淡水界面向陆地方向移动的现象。(3分)分)采用下定义的说明方法,简明周密、科学准确地说明了采用下定义
6、的说明方法,简明周密、科学准确地说明了海水入侵的本质特征,使读者对海水入侵现象有了初步的了解。海水入侵的本质特征,使读者对海水入侵现象有了初步的了解。第7页,共18页,编辑于2022年,星期三三、方法归纳三、方法归纳举例子举例子列数字列数字作比较作比较打比方打比方下定义下定义分类别分类别 作诠释作诠释摹状貌摹状貌 引资料引资料具体充分具体充分准确具体准确具体强调突出强调突出形象生动形象生动科学准确科学准确条理清晰条理清晰简明准确简明准确生动形象生动形象充分具体充分具体1.1.说明方法及作用归纳:说明方法及作用归纳:第8页,共18页,编辑于2022年,星期三2.2.答题方法归纳:答题方法归纳:说
7、明方法说明方法 说明方法自身的作用说明方法自身的作用 说明的内容说明的内容第9页,共18页,编辑于2022年,星期三1 1.下面句中加点的词能否删去?为什么?下面句中加点的词能否删去?为什么?(20201111重庆)由于害羞的孩子交往空间相对重庆)由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事情上。(狭小,他们会将注意力集中在一件事情上。(2 2分)分)答:不能删去。因为答:不能删去。因为“相对相对”含有比较意味,准含有比较意味,准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。如果去掉,则与事实不符。这体现了小而已。如果去掉,则与事实不符。
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