竞品分析东方之星 (2)-精品文档资料整理.ppt

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1、竞品分析东方之星幼儿思维游戏课程课程理念课程理念课程体系课程体系培训推广培训推广东方之星思维游戏课程东方之星思维游戏课程东方之星思维游戏课程东方之星思维游戏课程课程设计理念吉尔福特的智力三维结构理论吉尔福特的智力三维结构理论操作操作内容内容 产品产品 认知认知 记忆记忆 发散思维发散思维 聚合思维聚合思维 评评价价 图形图形 符号符号 语义语义 行为行为 单元单元 类别类别 关系关系 系统系统 转换转换 蕴含蕴含 v东方之星思维游戏课程教育理念：东方之星思维游戏课程教育理念：v东方之星思维游戏课程以美国心理学家吉尔福特“智力结构理论”为核心理论基础，通过对幼儿智力结构中各项能力的培养，促进他们

2、思维系统的发展。v吉尔福特认为人的智力由120个智力因子组成，这些智力因子分别负责着人不同领域的智力活动，智力活动的水平由这些智力因子的发展水平来决定。v吉尔福特把120个智力因子分为四个内容：图形类、符号类、语义类和行为类。而把信息加工分为五个方式：认知、记忆、评价、聚敛思维和发散思维。大班大班 中班中班 小班小班 托班托班 学前班学前班 分为：六套和四套分为：六套和四套 教材教材教材教材大挂图大挂图教学光盘和教师指导手册教学光盘和教师指导手册教材教材幼儿操作卡片幼儿操作卡片v教学特色：教学特色：东方之星幼儿思维游戏课程的特点还在于它为教师和幼儿提供了大量的课程操作材料和现成的教案，使得教师

3、在课前不必花费大量的时间手工制作材料，转而专心研究教学，令教育效果更有保证。v“东方之星思维游戏课程”提供以下材料：v教师用大教具：每个单元为教师配有大教具，帮助幼儿获得关键性经验，用于集体探索、强化任务、内容，讲解玩法、规则，总结反思等。v幼儿操作材料：课程的实施依托幼儿与材料的互动。在幼儿明确游戏的任务和问题后，所有的活动凭借人手一份的操作材料完成自我探索和学习的过程。v材料以精美纸盒包装，一个课程单元一盒，还包括每个单元配备的家庭游戏活动的材料。v教师用游戏活动设计：即教案。包括游戏活动的目标分析、单元安排、游戏玩法、重点、活动流程和指导建议等。v教师用课程指导用书：详细阐述“思维课程”

4、的理论体系和实践指导。v家庭游戏活动指南：家长能够全面了解“思维课程”中每个单元的游戏活动内容，包括幼儿园实施的内容和延伸的家庭游戏活动内容，并可依此进行这些亲子游戏活动。v家长手册：详细介绍课程的理论基础、教学目标、教学计划、家长配合的实施要点及思维心理学的相关知识。教学形式包括集体、个人、小组和亲子四种形式，其中以幼儿个人探究性学习为核心。v家园同步家长充分了解孩子在园学习情况培训与推广培训培训推广推广推广人员推广人员讲课教师讲课教师咨询老师咨询老师游戏讲解游戏讲解各级幼教人员各级幼教人员v分析：分析：v东方之星有一套比较系统的测试，尤其是在训练馆教学时，免费试听课程然后给孩子做一个思维测评，最后根据孩子的年龄和能力开始分班式教学。v东方之星幼儿操作材料比较丰富，但是必须有老师指导才能对其进行教学，幼儿不能自主的完成教学活动，需要老师在教学活动中进行，幼儿的能力测试也是根据老师的评价，幼儿自己无法做到自我评价与自我检测。v东方之星幼儿用的材料主要是以镶嵌式体现出来，所以产品内容容易混乱和丢失，不易管理。v东方之星的游戏性较丰富，通过思维内容东方之星将这些信息划分为图形类、符号类、语义类和行为类为信息，然后进行思维操，对幼儿输入到头脑中的各类信息会进行加工，加工的方式有认知、记忆、聚敛思维发散思维的关系、转换和推衍。v市场定价300元，幼儿园购买200元以内。