全新思维改变孩子的命运精.ppt

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1、全新思维改变孩子全新思维改变孩子的命运的命运第1页，本讲稿共38页创新：美国学校领导者组织会议的热点话题 AACA 2007 American Association of School Administrators 美国学校领导者协会美国学校领导者协会第2页，本讲稿共38页过去的教育方式过去的教育方式The old ways of education第3页，本讲稿共38页机械化记忆机械化记忆Rote-Memorization第4页，本讲稿共38页standardized testing 标准化测验第5页，本讲稿共38页chalkboards粉笔黑板第6页，本讲稿共38页已经不再是现在学校学生

2、已经不再是现在学校学生获得成功所需要的了获得成功所需要的了 美国学校教育管理者年会，Daniel Pink（前美国副总统戈尔的报告起草人）报告，2008年2月18日第7页，本讲稿共38页今天的教育将怎样改革？今天的教育将怎样改革？第8页，本讲稿共38页全新思维革新教育A Whole New Mind Learning 第9页，本讲稿共38页Why 第10页，本讲稿共38页Why Right-Brainers Will Rule the Future为什么右脑者将掌控未来？为什么右脑者将掌控未来？第11页，本讲稿共38页21世纪：世纪：从信息时代迈进创感时代从信息时代迈进创感时代From Inf

3、ormation Age to Conceptual AgeDaniel H.Pink：A Whole New Mind，2005第12页，本讲稿共38页左脑统治的逻辑、线性、基于推理思维左脑统治的逻辑、线性、基于推理思维方式的方式的“信息时代信息时代”即将过去；即将过去；取而代之的是一个全新的注重右脑：综取而代之的是一个全新的注重右脑：综合的，创造性的，基于境脉思维方式的合的，创造性的，基于境脉思维方式的“创感时代创感时代”。Daniel H.Pink：A Whole New Mind，2005第13页，本讲稿共38页时代变迁时代变迁原始时代原始时代农耕时代农耕时代工业时代工业时代信息时代信

4、息时代创感时代创感时代Daniel H.Pink：A Whole New Mind，2005古代古代18世纪世纪19世纪世纪20世纪世纪21世纪世纪第14页，本讲稿共38页未来将属于那些拥有与未来将属于那些拥有与众不同思维的人众不同思维的人Daniel H.Pink：全新思维，2005第15页，本讲稿共38页为什么人类社会进入创感时代？创感时代创感时代物质丰富物质丰富物质丰富物质丰富自动化自动化自动化自动化亚洲崛起亚洲崛起亚洲崛起亚洲崛起信息时代信息时代第16页，本讲稿共38页物质丰富物质丰富在一个物质丰富的时代，仅仅生产一个价在一个物质丰富的时代，仅仅生产一个价廉的、有实用价值的商品已经远远

5、不够了；廉的、有实用价值的商品已经远远不够了；商品还必须美观、独特、有意思；商品还必须美观、独特、有意思；审美需要、与众不同；审美需要、与众不同；创感设计提升商品的高额附加值。创感设计提升商品的高额附加值。第17页，本讲稿共38页商品艺术化商品艺术化第18页，本讲稿共38页北京北京2008奥运会主会场：奥运会主会场：鸟巢设计者鸟巢设计者:瑞士建筑大师：皮埃尔瑞士建筑大师：皮埃尔德麦隆（德麦隆（Pierre Demeuron)和赫尔佐格和赫尔佐格（Herzong）第19页，本讲稿共38页要赢得未来的市场：要赢得未来的市场：需要开发需要开发21世纪新能力世纪新能力用创感参与竞争用创感参与竞争第20

6、页，本讲稿共38页亚洲崛起：外包亚洲崛起：外包美国美国$其他国家其他国家$芯片设计师月薪芯片设计师月薪7000印度印度 1000飞机工程师月薪飞机工程师月薪6000俄罗斯俄罗斯 650会计师月薪会计师月薪5000菲律宾菲律宾 300医院护士月薪医院护士月薪3000中国中国 260小学生家教小时小学生家教小时100印度印度 20Daniel H.Pink：A Whole New Mind，2005第21页，本讲稿共38页全球化时代美国的教育：全球化时代美国的教育：需要培养学生需要培养学生21世纪新能力世纪新能力做亚洲人无法做的事情做亚洲人无法做的事情第22页，本讲稿共38页自动化盛行自动化盛行2

7、020世纪机器被证明可以世纪机器被证明可以替代人的体力；替代人的体力；2121世纪自动化机器被证世纪自动化机器被证明可以替代人的左脑；明可以替代人的左脑；第23页，本讲稿共38页未来的劳动者：未来的劳动者：需要教学生需要教学生21世纪新能力世纪新能力做电脑无法做的事情做电脑无法做的事情第24页，本讲稿共38页创感时代的食物链创感时代的食物链生产分工生产分工获得价值获得价值美国美国整体设计整体设计$229日本日本设计设计60G硬盘硬盘$67中国中国组装组装60G硬盘硬盘$3创新决定价值：以创新决定价值：以iPodiPod为例为例第25页，本讲稿共38页全球化的全球化的“脑分工脑分工”世界董事会在

8、世界董事会在欧美欧美世界办公室在世界办公室在印度印度世界加工厂在世界加工厂在中国中国第26页，本讲稿共38页 知识知识 技能技能 解题能力解题能力 认真认真 勤奋勤奋 刻苦刻苦 踏实踏实 谨慎谨慎 实践能力实践能力创造性创造性好奇心好奇心兴趣爱好兴趣爱好自尊自尊自信自信人生观人生观价值观价值观 世界教育发展生态图资料来源：刘坚，新课程：实践、反思与行动，2004第27页，本讲稿共38页罗杰罗杰斯佩里斯佩里:左右脑分工理论左右脑分工理论 1981年诺贝尔生理学和医学奖年诺贝尔生理学和医学奖第28页，本讲稿共38页do you see the dancer turning clockwise or

9、 anti-clockwise?反时针旋转反时针旋转顺时针旋转顺时针旋转第29页，本讲稿共38页左脑在做什么？右脑在做什么？第31页，本讲稿共38页全新思维的全新思维的6感感The Six Senses共情感共情感娱乐感娱乐感意义感意义感不只不只关注关注功功能，能，还重设计还重设计设计感设计感故事感故事感综合感综合感不只不只关注关注证据证据，还重故事还重故事不只不只关注关注专业专业，还重整合还重整合不只不只关注关注逻辑逻辑，还重共情还重共情不只不只关注关注严肃严肃，还重娱乐还重娱乐不只不只关注关注事务事务，还重意义还重意义第32页，本讲稿共38页全新思维全新思维不要走极端，我们做事讲求协作，不

10、要走极端，我们做事讲求协作，同样地，左右脑的工作也是讲求协同样地，左右脑的工作也是讲求协作的，只是在这个时代右脑将处于作的，只是在这个时代右脑将处于领导者的位置罢了领导者的位置罢了Daniel H.Pink：A Whole New Mind，2005第33页，本讲稿共38页创创新新过过程程大大脑脑主要活主要活跃跃区区1最初洞察期最初洞察期右右脑脑2准准备备期期左左脑脑3酝酿酝酿期期右右脑脑4豁然开朗豁然开朗右右脑脑5验证验证期期左左脑脑第34页，本讲稿共38页Pink对教育改革的建议对教育改革的建议重组立法者试验新的评价标准取消分科，班级注重艺术教育科学教育不仅仅是死记硬背 强调立法者根据兴趣选择课程敢于冒险，尝试新事物 第35页，本讲稿共38页http:/people.cs.uchicago.edu/yongzh/什么是最有价值的知识？什么是最有价值的知识？分数不代表知识最有价值的知识不是科学学生要具有全球公民意识成为数字世界的创新者赵勇，在AACA 2007会议上的会议上的发言第36页，本讲稿共38页创感时代全新思维的故事创感时代全新思维的故事文艺复兴时代的故事文艺复兴时代的故事网络时代的故事网络时代的故事第37页，本讲稿共38页面对全球化创新竞争面对全球化创新竞争中国教育向何处去？中国教育向何处去？第38页，本讲稿共38页