三年级语文下册期末考试卷质量分析(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级语文下册期末考试卷质量分析峪山镇小 廖强一学期的语文教学已经结束，我和我的学生们迎来了本学期的期末考试，通过一学期的共同努力，我们取得了一定的成绩，但是也暴露了许多我平时未注意或未改正的问题。 本学期的期末考试情况如下：期末考卷较之平时的单元考卷，题型和题量相对丰富一些，这次期末考试我所带的三（1）班人平分80.4、及格率96.9%、优分率52.9%。但是因为作文评分标准提高了不少，所以90分以上人数较少。少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺。所以总的情况看来，这次的期末考试还是不够理想。 根据考试的情况，学生掌握较好的知识和技能包括： 1、生字、生词的掌握情况

2、良好，大部分学生都能完全正确作答，失分率较低 2、同音字、形近字的理解、辨析情况较好，这也反映了同学们对这样的题平时训练的较多。 3、课文知识基本掌握。懂得不同题型的应用 。 4、词语、成语积累较全面 ， 5、作文的结构安排及命题的理解情况较好 但是也暴露了许多问题，主要知识能力的缺漏有： 1、阅读：课外阅读是本次考试失分最严重的题目，学生对短文内容和题目的理解不够透彻，导致出现误答、甚至漏题的情况，其中的第三小题失分率最高，原因就是学生在解题时没有紧扣文本，这也暴露了平时我在教学中的问题2、作文：由于平时的积累不足，学生的语言词汇枯燥匮乏，对主题的理解和结构的安排缺乏创新。 还有待继续努力！

3、 鉴于以上出现的问题和对自己平时教学的反思，我将采取以下提高质量的措施：1教法： （1）、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。 （2）、严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。 （3）、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力 （4）、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。 （5）、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。 2学法： （1）、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教

4、师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。 （2）、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 （3）、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。 （4）、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空 间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 （5）、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 （6）、还有要加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人。 总之，从这次期末试卷让我认识到，平时在教学课堂中不仅要灵活，而且特别训练题型内容要丰富多样。要重视课本认识，要落实学生的眼前发展，注意课外积累。下学期争取做得更好！专心-专注-专业