某某中学三理教育工作计划及实施方案.doc

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1、黄台岗中学三理教育工作计划及实施方案认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和市教育局有关“三理”教育文件精神，特制订“三理”教育工作计划，根据上级关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，根据学生的年龄特点、接受能力，以学校课堂教学为主渠道，在全校开展“三理”知识教育，使广大学生身心全面发展，思想道德水平和心理素质进一步提高。一、成立“三理”教育领导小组组 长：包光军副组长：刘志顶 吴建坡 吴然 栗秀峰 刘燕“三理”教育辅导员：吴然 刘燕 及各班班主任二、 指导思想 认真落实上级部门关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，根据学生的年龄特点、接受

2、能力，以学校教学为主渠道，以大量实践体验活动为载体，构建“三理”教育立体化网络，在全校开 展“三理”知识教育，使广大学生身心全面发展，思想道德水平和心理 素质进一步提高。三、教育对象 学校教师、在校学生及学生家长。 四、内容任务 根据上级的要求， 我校“三理”教育的内容和要求包括以下几个方面： 1、伦理道德教育：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、 养成教育和诚信教育。 2、心理知识教育：加强以培养健康心理为主要内容的良好的个性品质和意志品格的教育。 3、生理知识教育：以生存教育为主，加强珍惜生命、健康体魄 和养成良好卫生习惯的教育。 五、主要措施： 1、认真培训，培养骨干 全校所有领导班子

3、成员， 班主任教师和德育教师学习“三理”教育 理论知识，让我校教师能够在教育教学中科学、正确、全面地开展工 作。 2、发挥课堂教学的主阵地作用 学校教导处设立“三理”教育办公室和“三理”教育咨询室，统一部 署和安排学校“三理”教育的全面工作。各班主任利用主题班会，黑板 报等形式全面开展“三理”教育工作。 各任课教师根据不同年级学生的 年龄特点，在学科知识中渗透“三理”教育内容。 3、拓宽教育渠道，多方参与教育 教导处要拓宽“三理”教育渠道，把“三理”教育渗透到学校教育的 全过程，与各学科有机结合，大力开展丰富多彩、积极向上的科技、 文化、体育和娱乐活动，如举办科技小制作精品展览、元旦文艺汇演、

4、篮球赛、拔河比赛等，通过实践活动，把“三理”教育和德育、智育、体育、 美育有机融合，寓“三理”教育于各类活动中：召开家长会，加强对家 长的培训，不断提高家长教育水平，更新教育理念，家校联手，共育英才； 要把学校活动深入到社区中， 深入开展“文明礼貌月”活动、“养 成教育月”活动、“法制宣传月”活动，让学生融入社区，融入社会， 以培养学生的法制观念和社会责任感。 六、主要活动：三月份：1、举行升旗仪式2、制定学校工作计划、三理教育工作计划 3、召开安全教育主题班会 4、制定红歌传唱计划5、开展学雷锋系列活动 6、庆三八座谈会 四月份：1、召开家长会 2、中考百日冲刺誓师大会 3、开展“爱心献给需

5、要帮助的人”活动 4、开展文明礼仪知识竞赛 5、安全教育主题活动 6、评选学雷锋标兵7、启动法制宣传月活动方案8、开展心理教育专题讲座9、召开法制报告会五月份：1、庆“五四”展青春风采演讲比赛 2、开展“母亲节”系列活动 3、召开家长会 4、举行心理健康讲座 5、开展迎“六一”书法绘画比赛6、评选校园之星 六月份：1、开展“端午节”系列活动 2、庆“六一”文艺汇演 3、开展“父亲节”日记征文比赛 4、召开家长知识讲座 七八月：学生暑期实践活动、家庭教育活动 九月份：1、升旗仪式 2、学习规章制度、中学生日常行为规范 3、开展“庆教节”活动4、庆“中秋”系列活动 5、迎“国庆”征文比赛 十月份：

6、1、开展我爱读“中华名著”系列活动 2、举行拔河比赛 3、举行“做文明中学生”规范抽测竞赛4、开展“重阳节”系列活动5、召开家长会 十一月： 1、举行“古诗词”朗诵比赛 2、举行队列队形、广播体操比赛3、开办中学生团校 4、举行心理健康教育讲座 十二月：1、举行入团仪式2、举行文明宿舍评选活动 3、评选校园之星4、评先评优、工作总结“三理”教育工作计划及实施方案宛城区黄台岗中学政教处2013年2月16日“三理”教育工作计划及实施方案 为了深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和市教育局有关“三理”教育文件精神，特制订“三理”教育工作计划和实施方案如下： 一

7、、指导思想 认真落实党中央和省委、省政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，根据学生的年龄特点、接受能力，以学校课堂教学为主渠道，以大量的实践体验活动为载体，构建“三理”教育立体化网络，在全校开展“三理”知识教育，使广大学生身心全面发展，思想道德水平和心理素质进一步提高。 二、教育对象 全体教职员工、全体学生及学生家长。 三、内容任务 根据上级文件精神，我校“三理”教育的内容和要求包括以下几个方面： 1、伦理道德教育：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、养成教育和诚信教育。 2、心理知识教育：加强以健康心理为主要内容的良好的个性品质和意志品格的教育。 3、生理知识教育：以生存教育

8、为主，加强珍惜生命、健康体魄和养成良好卫生习惯的教育。 四、主要措施 一、认真学习，培养骨干 全校所有领导班子成员、班主任在8月中下旬参加教育系统 “三理”教育工作骨干培训班，听取在“三理”教育工作中既有理论知识，又有实践经验的专家、学者所作的“三理”教育知识、教育方法的精彩报告。通过培训，我校教师能够在教育教学中科学、正确、全面地开展工作。 2、发挥课堂教学主阵地作用 学校设立“三理”教育办公室和“三理”心理咨询室，统一部署和安排学校“三理”教育全面工作。各班主任要利用主题队会、主题班会、黑板报等形式，全面开展“三理”教育工作。各任课教师根据不同年级的年龄特点，在学科知识中渗透“三理”教育内

9、容。 3、拓宽教育渠道，多方参与教育要拓宽“三理”教育渠道，把“三理”教育渗透到学校教育的全过程，与各学科有机结合，大力开展丰富多彩、积极向上的科技、文化体育和娱乐活动，如举办科技小制作精品展览、中学生学生篮球赛等，通过实践活动，把“三理”教育和德育、智育、体育、美育有机融合，寓“三理”教育于各类活动中；召开家长会，加强对家长的培训，不断提高家长教育水平，更新教育理念，家校联手，共育英才；要把学校活动深入到社区中，让学生融入社区，融入社会，以培养学生的社会责任感。活动安排： 第一周教育活动：（一）学校礼仪教育A、校园内礼仪1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。2、随时保持校园

10、内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、第二周教育活动1、加强对师生的安全法制教育，重新学习学校安全规定，要求严格遵守，遵照执行；2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动；3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查。第三周教育活动：进行小学生守则教育，创建文明校园，争做文明师生1、爱家，爱学校；2、语言文明，有礼貌，思想健康；3、自行车排放有序；4、仪表端庄；5、要整整齐；6、师长有礼貌；7、上学不迟到、退；8、搞好校园、教室和个人卫生；9、讲文明礼貌，有教养。第四周教育活动：纪念抗日战争胜利，加强爱国主义 教育：1、力学习文件

11、精神，提高对本次活动的认识； 2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行橱窗内宣传。第五周教育活动：发扬中华民族传统美德 ，努力做好“尊老敬老”工作： 1、我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自

12、己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。第六周教育：对学生进行家庭礼仪教育。1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，拨错了号码”）二说“

13、你好，三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”第七周教育活动：对学生进行交通、和其他方面的安全教育工作，1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。2、做好防溺水防交通事故安全教育。3、接送学生到校门外。4、加强师生思想教育和德育教育。5、加强学生心理、生伦理教育。第八周教育活动：对学生进行日常行为规范教育创建文明校园，争做文明师生1、爱家，爱学校；2、语言文明，有礼貌，思想健康；3、自行车排

14、放有序；4、仪表端庄；5、要整整齐；6、师长有礼貌；7、上学不迟到、退；8、搞好校园、教室和个人卫生；9、讲文明礼貌，有教养。第九周教育活动：对学生进行安全行为规范”十不准“教育。1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库、泉里游泳。3、不准在路上有违反交通规则行4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。9、不准沿铁路行走，在铁路上逗留。10、不准到“三室一厅”去游玩。第十周教育活动：1、加强安全工作和校容、校貌工作；2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害；

15、3、搞好围边环境治理；4、要上好“安全教育课”，做好安全检查；5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭；6、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。第十一周教育活动：教育活动记录：社交礼仪教育1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用“谢谢”，“非常感谢”、“很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道貌岸然歉的用语；不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。3、（A）站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松，挺胸收腹，

16、双臂自然下垂身体两侧。（B）坐立时做到：入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉自然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要自然稳定，右脚向后收半步，而后起立。4、举止稳当，克服冒冒失失的行为。在不同场合下选用：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌。不哈哈大笑。5、用餐时做到，餐前餐后洗手，进餐时待人员到齐，主人示意后开始；不挑食，不乱搅和，进餐末，正确使用餐巾和餐纸，当全体人员就餐完毕，才可离开席位；如需中途退出，对他人说一声“请慢用”，在食堂用餐时排队礼让，不乱倒剩饭，不敲餐具。6、行路，骑车时遵守交通规则，在行人多的地方推车行进，不小心撞了人要主动道歉，若撞倒对方赶快下车搀扶

17、；乘车时遵守秩序，下车时及早做好准备；问路时，先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据对方年龄特点选择称呼，如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等，事后道谢。7、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼；在不适合问好的场合，如厕所等要点头示意。邻里之间要相互关照，邻居中有人生病，主动问候，探望，邻里到危难时，要尽力支援帮助。8、公共场所说话做事，要顾及周围环境。不随地吐痰、擤鼻涕（如不能自制时，吐或擤在纸上，扔进垃圾箱）。去剧院，不迟到；在剧院。不大声喧哗，购买东西、看病挂号要自觉排队，不拥挤。进图书馆、阅览室要按次序，挪动椅子不出声，走路轻，阅读出声，不交谈，不喧哗，不吃零食，不扔废纸，不损

18、坏书刊。任何场合，未经允许不得翻动他人物品。9、旅游参观时，自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，能主动关心他人，为他人提供方便，有乱刻乱画。第十二周教育活动：加强法制观念，治理学校周边环境1、成立安全防范领导小组，明确职责；2、制订并修订学校安全制度，规范行为；3、制定学校教师值班制度，加强值班检查；4、协调村两委、公安成立综合治理学校周边环境领导小组；5、定期检查学校周围边环境状况；6、聘请法制校长上好法制课，做好防范；7、积极创建文明校园；8、定期检查校园的安全，用时报告。第十三周教育活动： 学习学校安全规定，加强安全防范。1、不带火，不玩火，防止火灾发生。2、注意交通安全避

19、免交通事故。3、不到危险的地方去，外出由家长陪同。4、注意用电安全，防止触电事故发生。5、做好防范工作。各班搞好宣传。第十四周教育活动：1、加强安全工作和校容、校貌工作；2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防传染疾病危害；3、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。；4、要上好“安全教育课”，做好安全检查；5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭。第十五周教育活动：1、做好打击传销宣传工作。2、注意防寒宣传教育；3、防自然灾害教育，下雪时注意防滑护；4、加强学生心理教育，积极融洽师生关系。第十六周教育活动：加强法制观念，治理学校周边环境，防止学生意外伤害。1、成立安全防范领导小组，明确职责；2、制

20、订并修订学校安全制度，规范行为；3、制定学校教师值班制度，加强值班检查；4、协调村两委、公安成立综合治理学校周边环境领导小组；5、定期检查学校周围边环境状况；6、聘请法制校长上好法制课，做好防范；7、积极创建文明校园；8、定期检查校园的安全，用时报告。第十七周普法教育活动：学习学校安全规定，加强安全防范。1、不带火，不玩火，防止火灾发生。2、注意交通安全避免交通事故。3、不到危险的地方去，外出由家长陪同。4、注意用电安全，防止触电事故发生。5、做好防范工作。各班搞好宣传。第十八周教育活动：学习镇中心校寒假学和安全工作要求和寒假学校安全规定；2放假前，各班要上好主班会，集中对学生进行以“不上网吧

21、，远离坑塘”等为内容的安全教育；3、组织学生学习我校寒假安全规定；4、学生写出“不上网吧，远离坑塘”的保证书，并有家长签字；5、各班要建立安全防护小组，加强对学生的监督和与学生的联系。6、各班将分组情况交学校存档。“三理”教育工作计划及实施方案宛城区黄台岗中学政教处2014年2月26日黄台岗中学“三理”教育计划及实施方案一、指导思想以中共中央关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见为指导，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用三理教育的理论和方法，培养未成年学生良好的心理素质和思想品德，促进他们身心全面和谐发展。二、“三理”教育的目的和任务 认真贯彻落实省精神文明建设指导委员

22、会关于在全市未成年人和大学生中开展伦理、心理、生理知识教育的实施意见，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，确立正确的教育观念和方式方法，以自主教育和发展性心理健康教育为主要内容。从而培养学生的爱国主义精神、文明行为习惯养成、和自主能力。 三、“三理”、教育的原则 （一）科学性原则根据学生身心发展的特点与规律，采用科学的方法，实施有针对性的教育。（二）尊重未成年人的主人地位原则充分尊重学生的主体地位、人格和学生的需要、情感，革除说教式、灌输式教育方式，鼓励学生主动参与、充当“主角”，引导学生自我认识、自我教育，做自己发展的主人。（三）要以体验教育为基本途径原则根据教育目的与内容，设计

23、形式多样的活动，让学生在活动中体验与认识、训练，让他们在体验中获得自身感受，并进行自我教育，是三理教育的重要目的和途径。四、“三理”教育内容根据学生心理年龄特征及社会发展的要求，“三理”教育的内容主要在以下几个方面：（一）文明行为习惯的养成教育（二）弘扬和培育民族精神教育(三) 弘扬雷锋精神教育（四）诚信教育（五）自主能力教育（六）理想信念教育（七）心理知识教育（八）生理知识教育五、“三理”教育途径与措施 我校建立了“三理”师职机构，由校长、副校长和科研室主任、政教处主任、团支书组成领导小组，在领导小组指导下构建班主任、心理健康兼职教师、生理教育教师、课外心理、生理辅导员以及全体教职员工全方位

24、参与多层次、多形式开展，专门式教育和渗透式教育相结合的“三理”教育工作体系。具体包括：（一）专门式教育途径与措施1、设立心理咨询室，搭建心灵沟通的平台，为学生提供一个解除心理烦恼，恢复心灵活力的场所。心理咨询室配备1至2名兼职老师。 2、体现心理生理健康教育课主渠道作用开设心理、生理健康教育活动课程，将学校心理、生理健康教育纳入教学计划，心理健康教育活动课是一门增加学生心理体验，促进学生心理发展的课程，通过课程辅导主动帮助学生在自我认知、自我体验、自我调控和社会适应等方面发生积极的变化。3、建立学生心理档案。心理健康教育专职教师定期组织对学生的心理健康状况、学习情况等进行检测，建立有针对性的、

25、简便易行的学生心理档案。一般学生根据需要可建立简案，而个别咨询与辅导的学生可建立详案。简案主要是状况描述，如，心理健康状况、一般能力倾向、个性心理特征等；详案则应是动态的过程描述，包括干预前后的变化。同时，要做好心理档案的保密和管理工作。 4、开展形式多样的心理辅导和心理知识宣传活动：（1）购置一批心理学和青少年心理健康方面的书籍，订阅一些心理健康方面的报刊杂志；（2）设立心理健康知识宣传栏；（3）设立心理信箱，定期出版小报或刊物；（4）在校园网建立“心灵绿洲”网页；（5）校广播站开设“心灵之声”专栏；（6）开设心理健康教育专题讲座。通过这些渠道介绍心理学常识，回答学生提出的一些带有普遍性的心

26、理问题。5、结合实际适时邀请心理健康教育专家来校举办教师心理健康教育讲座，有计划地对相关人员进行心理辅导技术等内容的培训，提高全体教师的心理健康教育意识、知识和能力。（二）渗透式教育途径与措施 1、在学科教学中渗透和体现“三理”教育的内容，促进学生学习适应能力的提高。任课教师在学科教学过程中，要结合本学科的特点充分发挥“三理”教育的功能。 2、在学校管理和活动以及班集体建设中，结合“三理”教育的内容，加强民主管理，提高学生的自我管理能力即自主管理教育活动，自主管理是我校的一条重要原则，学生能办的事老师不代替，学生会能办的事学校不代替。为使学生认识自我，评价自我，管理自我；为增强未成年学生的、创

27、造意识、效率意识、和进取精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力，我们将精心策划和组织了一系列的校园自主活动：每年两次的自主运动会，文化艺术节、每周一次升旗活动、校园合唱比赛、古诗文朗诵会、科技节等活动，全部由学生会牵头、组织开展。通过合理的角色分工发挥学生的积极性和主动性，让每一个学生都能得到更多的锻炼机会。3、充分利用社会实践的各种形式进行“三理”教育我校正在并继续组织每年组织开展赴北京与北京161中进行联谊活动。活动中学生在博物馆、公益图书馆、青少年活动中心、名胜古迹、革命烈士陵园等德育基地进行“三理”教育。此外我校利用节假日开展“文明进社区，周周见行动”，通过“弯弯腰、动动手

28、、管管事、帮帮人”等多种形式，让未成年人参与社区的道德评议，通过组织参观、访问、社会调查、义务劳动、假期短工、节假日慰问等各种活动形式融入社区大家庭，亲身体验卫生保洁、物业服务等等从业人员的辛劳，了解社区居民精神文明方面的现状，激发学生讲文明，改陋习，树新风。以发挥社会实践的“三理”教育功能。4、团队活动和第二课堂活动是“三理”教育的有效载体，对未成年学生进行“三理”教育就是让他们多参与体验。道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与体验的过程中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升

29、华道德情感，形成道德认识。于是我们下大力气在创新德育活动，加强活动化道德体验上下功夫。 “弘扬民族精神”主题活动。从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，深入开展“弘扬民族精神月”活动。把升旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式另外通过引导学生自办黑板报和手抄报、讲爱国故事、观赏爱国主义影视作品等形式，激发学生的民族自豪感，增强作为世纪新人的责任感。“弘扬雷锋精神”活动。为了实现我校“创建省级文明校园”的目标，进一步弘扬雷锋精神，全面提高学生的综合文明素质，培养广大学生尊师爱校，文明守纪的良好品质，激发全体学生以主人翁的姿态积极参与学校的建设和发展

30、，为广大学生搭建施展个性才华的舞台，经研究决定，在全校范围内开展“弘扬雷锋精神，创建文明校园”主题教育活动。“诚信每一天”活动。把诚信教育作为德育的突破口，引导学生自觉讲诚信，主动讲诚信，持久讲诚信。对祖国诚信，对集体诚信，对老师诚信，对同学诚信，对自己诚信。鼓励个人申报班级的“诚信标兵”，鼓励班级和学生向学校申请在考试中开设“诚信试场”。开展“远离不良网吧，走向绿色文明”“做诚信考生，正确认识自我”的宣誓活动，形成“人人讲诚信，个个尽努力”的良好氛围。“做、当、树”活动。其内容为“做文明学生，引导学生成为文明行为的实践者；当文明使者，引导学生成为文明知识的传播者；树文明新风，引导学生成为文明

31、新风的倡导者”。 “做、当、树”活动中，让学生自己检阅自己的言行，自己评价身边的现象，自己选择学习的榜样，自己确定发展的目标。拥有自己的“道德仲裁团”，撰写自己的“道德格言”，描绘自己的“道德画像”。“新生军训”活动。每学年新生入学前，我校与我们军民共建单位一起组织“军训”活动，活动中学生认真、刻苦地参加军操练习，并且利用休息时间组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则、公民道德纲要等条例。加强了学生行为习惯的养成教育，培养了了学生爱国主义观念，对学生进行了国防和国家安全及热爱和平的教育，激发了学生民族自尊心、自豪感和热爱社会主义祖国的思想情感。“自主教育”系列活动。自主管理是我校的一条重要

32、原则，学生能办的事老师不代替，学生会能办的事学校不代替。为使学生认识自我，评价自我，管理自我；为增强未成年学生的、创造意识、效率意识、和进取精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力，我们精心策划和组织了一系列的校园自主活动：每年一次的运动会，文化艺术节、每周一次升旗活动等活动，全部由学生会牵头、组织开展。通过这些系列活动受到了意想不到的效果，学生自己感到： “无师状使我们成长，长大，懂得自己的人生应该自己掌握。”“说这是场运动会，不如说是次自我锻炼，自我展示的机遇与舞台。在这里，同学们尽显风采，相互鼓励，体验生活，培养能力。由此看出，学校把对我们的思想教育看作重中之重。自主运动会，不

33、仅锻炼了我们的身体也使我们得到了一次思想教育。” “正确认识网络”系列活动。对于中学生进入不良性网吧，从事不良性网络活动这样一个现实问题，我校一贯坚持进行正面疏导的原则进行教育。几年来，计算机教育已经成为我校的窗口，为从正面疏导学生正确使用计算机与网络,我校开展了系列校园网络活动：“远离不良网吧，走向绿色文明” 宣誓与大型签名，“绿色通道”、动画设计、网页制作、计算机小报制作和正确使用计算机与网络专题讲座等一系列计算机学科活动与能力竞赛。学生们通过接受正确使用计算机与网络的知识和参加各种计算机学科活动与能力竞赛，从而从思想上、行动上占据了使用计算机与网络的主阵地。 开发校本教材通过组织学生参加

34、团课学习，培养了学生积极向上精神。组织学生演讲、歌咏比赛，辩论赛，有利于发展学生个性特长，培养参与意识和坚定的自信心，锻炼敢于表现自已能力；在其它的蓝球、象棋、生物实验、器乐小组等活动中，培养学生团结协作精神和创造能力；通过法律法规讲座，培养学生自律能力。通过活动的开展，让未成年人在参与体验的过程中进行自我教育，只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。从而使学生的组织能力、适应能力、交际能力和意志品质得到发展。 5、疏通学校、家庭心理、生理健康教育渠道，发挥家教的作用。邀请家长到学校座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质。学校教育与家庭教育密切配合，

35、使家长掌握青少年发展的有关常识，了解自己孩子存在的问题及简单的矫正方法，唤起家长的重视，使家长成为学生“三理”教育的重要成员之一。形成校内外一体化网络，辅导、帮助学生人人有责的良好局面。“三理”教育作为加强和改进未成年学生思想道德建设的载体和抓手，作为增强青少年思想道德建设针对性和实效性的一项新举措、一种新探索，为了能使未成年学生身心得到全面发展，思想品德和心理素质得到全面提高，我们愿全力以赴的努力，以“群峰嵯峨无足道，踏出青山路一条”的勇气和信心，以促进学生全面、健康、和谐发展贡献我们微薄之力！“三理”教育工作计划及实施方案宛城区黄台岗中学政教处2015年3月16日黄台岗中学“三理”教育活动

36、总结为了深入贯彻落实中央和关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策和部署,大力推进未成年人思想道德建设,按照文明办关于开展对未成年人进行伦理、心理、生理教育的安排布置，我校从观念、思路、措施等环节入手，切实有效地开展工作，使学生“三理” 教育工 作取得了显著成效，现将我校开展“三理”教育的有关情况汇报如下：以德立校，以德治校，全员抓德育，把“三理”教育纳入学校日常工作范畴。 德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线。我校把德育当作教育工作的首要任务。我 们坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”教育原则，提 出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的口号，充

37、分发挥德育在学校教育中 的重要作用。我们坚持用爱心、热心、诚心、耐心开展德育工作，组建成完善、健全的“三 理”教育工作体系。 1、完善机制、理念创新 我校专门在学校网站上建立德育之窗专栏。积极构建校、处（室） 、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任及其他中层干部、班主任组成德育领导小组。调动各方面积极性，齐抓共管，明确职责，发挥优势，密切配合，形成全员、全程、全方位整体推进 德育工作模式。从组织上保证学校德育工作的实施。 2、统一认识，明确责任。 统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人， 为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才

38、。我校充分发挥德育组织作用，明确学校各类人员的德育工作职责，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性，使德育工作得到落实。结合河南省“三理”教育活动的开展，我校德育教育领导小组又进行了集中讨论学习，学习中小学德育工作规程公民道德实施纲要中学生日常行为规范、中学生守则以及“三理”教育有关内容。结合我校实际，统一认识，进一步建立和落实 “三理”工作目标和工作步骤，大家更加明确了自己的职责。调动班主任教师加强班级管理的积极性。 班级是学校德育教学的基本单位， 班主任是班级工作的组织者和指导者， 是学校贯彻德育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。为调动他们的育人积极性，我校制定了班主任工作 职责、考核

39、细则，以及班主任津贴。我校打破以学生考试分数作为衡量班主任工作成绩唯一标准的惯例，将学生的日常管理项目、各方面活动的开展、学生素质的提高等“三理”教育 内容作为硬性指标纳入班级量化考核， 成为班主任工作评定的重要内容， 并且考核结果与结 构工资挂钩。另外，对班主任工作出色的同志，在评先、评职称、晋级等方面优先。如遇职称指标受限，确有条件的班主任，实行校内优先。调动各科教师“三理”育人的积极性。 我校领导班子和教职工通过学习，一致认为：德育工作是为学生积累知识、培养能力、发展 智力提供必要的精神动力，抓好了德育工作更能促进学习的发展。所以，我校一直重视德育 在教学中的重要作用， 要求在学科教学中

40、以知识为载体渗透德育。 各学科德育以知识为载体， 能实现知识与道德、教学与德育、教书与育人的统一效果。我校制定了科任教师教书育人的 职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作进行定期评定，同时也把 他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。为更好地配合“三理”教育的开展，进一步强化德育在学科教学中的渗透效果，实行集中备课，统一研究。针对不同学科的不同要 求，力求每节课都能体现“三理”教育内容，提高“三理”教育质量。调动服务者“三 理”育人的积极性。 我校的教务处、德育处、团委是进行学生日常管理，组织开展学生活动，实施“三理”教育直接窗口。 每学年，在上级有关部门的部署下，在

41、学校的具体要求下，分管领导精心设计，有步骤、有计划地实施“三理”教育活动，营造良好的校园育人环境，为学校“三理”教育 做出积极贡献。学校按照岗位不同，制定了有关服务育人者的职责和制度，每年将成绩显著的同志评为优秀职工，进行奖励。为了更好地开展德育工作，除建立激励机制，提高广大教职工的积极性以外，我校还很重视 加强教师的队伍建设，提高他们的素质，这是保证学校“三理”教育工作正常开展的重要条 件。 学校每年开学初都要请经验丰富的老教师对班主任进行培训； 每学期召开三次班主任经 验交流会，让大家交流工作经验，互相学习；利用各种机会派教师代表外出学习，有时校级 领导亲自带队。目前，我校举办第二届心理健

42、康教育优质课大赛，我们要求班主任结合本班 实际情况，讲一节心理健康方面的课程。本次活动有 15 名教师参加讲课，为体现竞争的公 平性， 教师讲课的顺序和班级都是采用临时抽签的方式， 并且听课学生都保证在课前 5 分钟 到达指定地点，应该说整个活动安排的有条不紊。另外，大部分领导、青年教师、班主任都 参与了听课，涉及到的人数也比较多。此次心理健康优质课比赛历时达多半个月，不但让同 学们了解了很多的心理健康的知识，还增强了心理咨询的意识，破除了有病才就医，心理疾病不算病的错误挂念，从此次活动后，来咨询室咨询的同学明显增多，对学校心理健康教育 和心理疾病的预防和治疗起到了很好的作用。 大家把学生的心

43、理健康教育看成自己教书育人 的重要内容贯穿在教学中，取得了实效。“三理”教育作为加强和改进未成年学生思想道德建设的载体和抓手，作为增强青少年思想道德建设针对性和实效性的一项新举措、一种新探索，为了能使未成年学生身心得到全面发展，思想品德和心理素质得到全面提高，我们愿全力以赴的努力，以“群峰嵯峨无足道，踏出青山路一条”的勇气和信心，以促进学生全面、健康、和谐发展贡献我们微薄之力！“三理”教育活动工作总结宛城区黄台岗中学政教处黄台岗中学“三理”教育活动工作总结为了深入贯彻落实中央和关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策和部署,大力推进未成年人思想道德建设,按照文明办关于开展对未成年人进行伦理、心

44、理、生理教育的安排布置，我校从观念、思路、措施等环节入手，切实有效地开展工作，使学生“三理” 教育工作取得了显著成效，现将我校开展“三理”教育的有关情况汇报如下：德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线。我校把德育当作教育工作的首要任务。我们坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用。我们坚持用爱心、热心、诚心、耐心开展德育工作，组建成完善、健全的“三理”教育工作体系。1、完善机制、理念创新我校专门在学校网站上建立德育之窗专栏。积极构建校、处（室）、班三级管理网络，明

45、确德育管理的职责。由校长、德育主任及其他中层干部、班主任组成德育领导小组。调动各方面积极性，齐抓共管，明确职责，发挥优势，密切配合，形成全员、全程、全方位整体推进德育工作模式。从组织上保证学校德育工作的实施。2、统一认识，明确责任。 统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。我校充分发挥德育组织作用，明确学校各类人员的德育工作职责，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性，使德育工作得到落实。结合这次河南省“三理”教育活动的开展，我校德育教育领导小组又进行了集中讨论学习，学习中小学德育工作规程、公民道德实施

46、纲要、中学生日常行为规范、中学生学生守则以及“三理”教育有关内容。结合我校实际，统一认识，进一步建立和落实“三理”工作目标和工作步骤，大家更加明确了自己的职责。（一）、调动班主任教师加强班级管理的积极性。班级是学校德育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻德育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。为调动他们的育人积极性，我校制定了班主任工作职责、考核细则，以及班主任津贴。我校打破以学生考试分数作为衡量班主任工作成绩唯一标准的惯例，将学生的日常管理项目、各方面活动的开展、学生素质的提高等“三理”教育内容作为硬性指标纳入班级量化考核，成为班主任工作评定的重要内容，并且考核结果

47、与结构工资挂钩。另外，对班主任工作出色的同志，在评先、评职称、晋级等方面优先。如遇职称指标受限，确有条件的班主任，实行校内优先。在去年的中、高级职称评定中，我校推荐的6名教师中，其中有3名教师是班主任。（二）、调动各科教师“三理”育人的积极性。我校领导班子和教职工通过学习，一致认为：德育工作是为学生积累知识、培养能力、发展智力提供必要的精神动力，抓好了德育工作更能促进学习的发展。所以，我校一直重视德育在教学中的重要作用，要求在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与德育、教书与育人的统一效果。我校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作进行定期评定，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。为更好地配合“三理”教育的开展，进一步强化德育在学科教学中的渗透效果，实行集中备课，统一研究。针对不同学科的不同要求，力求每节课都能体现“三理”教育内容，提高“三