中班常规教育教案40篇.docx

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1、中班常规教育教案40篇 第1篇教案一个班级能够存有较好的班级常规预示着着这个班上的孩子能够较好地步入自学状态，或者能够和孩子们较好地相处，交流，与老师的关系融洽，能够与集体活动中的各个方面协调一致。所以常规的培育对于小班的孩子来说，就是非常关键，也就是比较容易的一个步骤。初入园的小班孩子在幼儿园常规上就是一张白纸，刻下这张纸，我们得从白纸的左上角已经开始一行一行往下，一步步地慢慢地写下不好，写下深刻，其实每一个常规的培育对于孩子们来说，都必须就是一件欢乐的事，那如何努力做到这一点呢，我真的必须特别注意以下三点.1.用游戏的我方法。游戏性的情境能够迎合孩子的特别注意，而令他们主动地参予常规的练，

2、并能够并使他们印象深刻，例如排队做操的常规，后排火车头，后面的小火车车厢跟整齐，孩子们都很乐意回去上开大火车。2.语言明晰简洁。小班孩子冷静太少。就比如说，我们常用的听课聊聊天不好的合唱就比较不好：小手!睡前不好!小眼睛!看看老师!大嘴巴!闭合出来!等等。3.秉持每次的稳固。秉持对于老师来说也许比较容易，每一次回去告诫孩子，说道同样的话，也可以令人深感乏味，但相对来说又就是非常关键的。正应当了那句话：习惯成自然，那就是常规。第2篇教案活动目标：1.幼儿自学听到老师口令跑木偶，越过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵活性。2.培育幼儿勇于尝试及克服困难的较好品质。3.愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、

3、追赶的快感。4.锻炼身体均衡能力及快速反应能力。活动准备工作：木偶人手一份 标记圆点 小椅子 橡皮筋 布置成场地活动过程：一、 准备工作热身运动1. 师：大朋友们使我们一起活动出来吧!(教师率领幼儿跑步围著场地走-走变成直线原地快跑)师：手臂张开转回个圈儿，打听一个点东站站好。(幼儿找点排好两排)2：听到口令热身运动(教师融合手势和口哨的口令)向左-向右-向前-向后-转圈二.基本过程(一)自学跑木偶1.教师谈话引入师：这就是什么呀?(木偶)我们一起来跑一跑吧!2.幼儿民主自由练跑木偶，教师鼓励幼儿自学跑木偶。3.自学积极探索跑木偶的不好办法。(1)师：不好，把你们的木偶变为小椅子，我们先往上歇

4、息一下。刚才有的小朋友跑的暗鞘的，可是有的小朋友不停的掉落，为什么?恳请个别跑得稳中求进的幼儿示范点，鼓励幼儿辨认出动作诀窍(脚底的中心没摔在高桥中间;绳子没粘住;幼儿边说道教师边示范点)(2)教师再次完备示范点得出结论动作诀窍。必须跑的Bleymard，首先必须将脚底的中心摔在木偶上，绳子往上，扎的紧紧地。企稳一步再跑下一步。(大木偶 脚下踩 手拉直 向前看看 一步一步慢慢走。)3.用标准的动作再次练积极探索尝试杂技。(二)稳固跑木偶教师率领幼儿分为男孩女孩两组两排(1)师：小朋友真难受，都会跑木偶了，现在我们去比一比看一看谁跑的总，教师率领幼儿幼儿听到着口令玩玩木偶。比如方向玩玩 直线-圆

5、圈-两排(教师率领幼儿使木偶搞小椅子起身，搞腿部收紧运动)三、游戏：比一比 赛一赛 横越森林幼儿分为两组展开比赛布置场地四、收紧环节听到着音乐搞一段木偶壮(围起一个圆圈)五、整理材料。回去活动室。变为一只小蜈蚣教案思考：在这节在活动中通过视频课件等使幼儿介绍“杂技”就是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了木偶，通过游戏的形式引发孩子们的兴趣，使孩子们在活动中自己总结经验，找出杂技的诀窍，进一步的积极探索，在游戏中完结，孩子们很感兴趣，也有的孩子在均衡能力方面还须要进一步的练，在这节在活动中这点获得了检验。第3篇教案【版面了解】：幼儿的世界就是五彩斑斓的，就像是白、徐、蓝、蓝这些颜色一样。艳

6、丽、美丽的色彩使孩子们钟爱，更给他们提供更多了宽广的想象空间绿绿的自然角植物、蔚蓝色的天空、红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子在主题积极开展的初期，我们在教室内创设了“红黄蓝蓝四色宝宝”、“秋天的颜色”等墙面，装设起至了幼儿绘画、剪贴的“装进落叶的靴子”。这些环境的创设，引起了幼儿与它们之间出现互动。孩子已经开始从家里、教室内、校园、户外社区等地方，找寻四种颜色宝宝的朋友以及小自然的各种各样的颜色。在找寻“红黄蓝蓝”的活动中，孩子们从教室的实物、自己熟识的生活环境中找寻出来适当的物体，在这些物体的颜色和颜色宝宝相匹配的同时，孩子们对紫色、粉红色与否属红色系列产生了分歧，这样也就带出了“颜色驱策”，即为

7、两种颜色加在一起可以盛满其他的新颜色。于是我们在区域活动中提供更多许多组玩色的活动存有：变色镜、变色花掉、颜色接合、滑弹珠等等，幼儿一边玩色，一边将活动过程和辨认出记录下来，和其他幼儿互动自己的辨认出。在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观辨认出秋天就是多姿多彩的，他们认知美丽、多样的色彩藏在哪里?例如：红色的枫叶、五颜六色的菊花、小草变黄了、树叶有的徐有的蓝。在户外找寻秋天的同时，孩子对各种落叶产生了浓郁的兴趣，因此，我们积极开展了“扔落叶”、“树叶分类”、亲子活动“树叶变变变”。第4篇教案活动目标1.发展幼儿快速跳跃的基本动作。2.培育幼儿灵敏的观测能力。3.体验合作编创游戏的快感。4.

8、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作1.物质准备工作：录音机、音乐磁带、手绢。2.经验准备工作：幼儿可以玩玩“老鹰揪小鸡” “吹泡泡”等民间体育游戏。活动过程1.随音乐自定同伴玩玩民间体育游戏。(1)5人合作玩游戏“吹泡泡”(2)8人合作玩游戏“老鹰揪小鸡”2.游戏“丢手绢”(1)全体幼儿变为一个小泡泡师：泡泡紫带就是什么样子的?师：我们想要个什么不好办法，大家一起变为一个小泡泡?“吹起、吹起、吹泡泡，吹起了一个小泡泡。”(幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个小圆圈)(2)教师了解游戏名称及规则师：今天我们一起玩玩一个“丢手绢”的游

9、戏。一名幼儿拎手绢在圈外边走边与众人一起演唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿把握住他，快点快点把握住他!”前进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人辨认出应立即拿起手绢追赶丢手绢者。若甩开，偷者需重偷;若赶不上或偷者转一圈仍未被发现已将手绢扔下，则判罚被偷者东站在圈中演唱一支歌或演出一个节目。然后，轮休再去。(3)幼儿学念游戏中的儿歌。“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿把握住他，快点快点把握住他!”(4)恳请一名幼儿示范点游戏玩法。(5)幼儿集体展开游戏2-3次。3.分解成崭新玩法(1)编创游戏儿歌和队形。师：除了可以丢手绢

10、，还可以丢什么东西?鼓励幼儿用想起的物体替代儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏转换出来讨厌的队形，例如三角形、半圆形、椭圆形等。分组展开民主自由编创，看看哪组想的多，和别的组玩的不能一样。(2)编创游戏动作。师：游戏中除了可以走，还可以搞什么动作?分组再次展开民主自由编创。(3)小组展现游戏崭新玩法，鼓励幼儿探讨：他们就是怎样玩玩的?4.教师和幼儿随其音乐展开收紧活动。第5篇教案活动设计背景中班幼儿在各个方面都存有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还须要加强锻炼。本班个别幼儿在平时活动中不合群，性格比较暴躁，未来锻炼身体幼儿的动作灵活性和协调性，鼓励离群幼儿参予至活动中来设计了本次活动。活

11、动目标1、练甩布块，锻炼身体上肢力量，推动幼儿动作的灵活性和协调性。2、体会集体合作游戏的欢乐。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培育锻炼身体。难点：幼儿对活动参予的积极性以及个别幼儿协调性的培育。活动准备工作气球10个 鱼儿头饰 一块小布 磁带 录音机活动过程1、已经开始：摆音乐，鱼妈妈带着孩子跳进场地，率领幼儿搞准备工作活动，一起律动。2、游戏：(1)荷叶与风(布块的游戏)教师出具布块，鼓励个子很大的几个幼儿将布块进行变

12、为小荷叶，其他幼儿分别东站在布块的外边，根据教师的指令做布块游戏。(2)荷叶与露珠(气球的游戏)教师出具气球，鼓励幼儿将气球放到布块上演示露珠翻转，然后使幼儿数数露珠存有几颗，观测它的大小，引导平时活动较太少的幼儿积极主动的数数，并且一边数一边演示露珠在荷叶上翻转。(3)鱼儿避雨(躲藏在布块下的游戏)教师：“呀，下雪了，怎么办?”鼓励幼儿明确提出避雨办法，并照著搞。3、活动完结教学思考1、本次活动就是孩子们开动脑筋，自己的辨认出缔造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才就是真正的活动的主人，老师只是一个引导者，辅助者。整个活动程序的精心安排，能够遵从纲要中非政府与实行中的教育性、互动性、针对性的原则

13、，也合乎中班幼儿的自学特点和规律。因此，我想要通过这样的一个活动，孩子不仅学会合作，而且在以后的自学活动中遇到困难时也可以通过互相合作、互相帮助以及与同伴交流等方法去解决问题。2、对活动的思考：对幼儿发展的思考，本次活动发展了幼儿动作的灵活性和协调性，培育了幼儿的合作精神。活动中，所以孩子都参予进去了，大多数孩子都能够按照教师的命令顺利完成各项动作达至锻炼身体的目的。本次活动中，我只是搞语言和眼神上的提示信息，一切由孩子独立自主顺利完成，孩子们玩玩得乐此不疲。再不好的课堂也就是一中惋惜的艺术，还是存有一些孩子的动作较缓慢，太慢节奏。如果从新上时，我会为孩子考量得更周全一些，谋求将活动举办得更好

14、。第6篇教案设计意图：体育活动目标主要是发展幼儿的基本动作，提升幼儿身体素质，培育身心健康的心理品质和提升幼儿的智力水平。体育活动不仅就是对身体的教育(生理目标)，同时体育又就是通过身体展开教育的一种活动。为了多样幼儿的活动内容，我们发动家长收集轮胎，不几天，大大小小的轮胎摆满地，存有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一部分制成花边栅栏，一部分变为花花绿绿的幼儿讨厌的玩具，在活动过程中，幼儿搞出了新花样，我把这些花样玩法女团，变为幼儿讨厌的游戏活动，由此设计了大班体育活动：轮胎花样游戏过关挑宝活动目标：1、通过有意思的轮胎游戏练单脚跳、双脚冲、扣爬到、翻转、运送

15、等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。2、体会轮胎花样游戏的欢乐。3、通过玩玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培育幼儿主动积极探索、辨认出和缔造的能力。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：小的、大的、细的、粗的轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。活动过程：一、准备工作活动1、队形练：2、自导轮胎韵律操：每个幼儿前方摆一个大轮胎，后方摆一个小轮胎，听到着悠扬的音乐围著轮胎搞头部、肩部、滇西北、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、弹跳等动作。二、积极探索活动：引入：师：大朋友们，草地上存有各种各样的

16、轮胎，再有的、大的、细的、粗的、白的、蓝的我们用这些轮胎可以搞很多游戏，大家回去试试不好吗?1、幼儿民主自由积极探索“轮胎”的多种玩法。老师展开巡查、鼓励、引导，使幼儿注意安全，小心撞坏、与幼儿相撞等。2、教师鼓励幼儿说道说道轮胎存有几种玩法，怎么玩玩?(1)、“小兔冲”：把细轮胎、大轮胎平放到地上，使幼儿单腿、双腿UX21LI2677E轮胎。(2)、“过河拆桥”：把两个粗轮胎平放到地上，幼儿双腿跳进第一个轮胎，再跳进第二个轮胎，然后把第一个轮胎拿起放进前方，双腿跳进第一个轮胎，再捡起至第二个轮胎放进前方，这样依此类推。幼儿拎轮胎回到交予另一幼儿。(3)、曲线障碍走：幼儿翻转轮胎曲线(跑S形)

17、绕开障碍物，抵达终点后直线回到。(4)、扣山洞：把大轮胎举起，使幼儿扣过轮胎，抵达终点后回到。(5)、小小清洁工：圆圈内堆满大小厚薄相同的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运往对面圆圈内，根据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值低为获胜者。3、使幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的快感。三、课堂教学活动：(根据幼儿意愿挑选几种轮胎花样玩法展开女团，设计游戏过关挑宝。)1、大朋友们，你们口臭宝物吗?(想要)那么，你们敢不敢扣过深深的山洞?(敢于)，敢不敢越过崎岖不平的山路呢?，(敢于)，我的小勇士们，使我们一起启程吧。2、游戏过关挑宝游戏玩法：幼儿单脚、双脚UX21LI2677E3米轮胎

18、，从4米的山洞中搭到，步上崎岖不平的山路(用大轮胎砌成山路)，拿起最严最轻的轮胎回去套宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套至宝物后幼儿就可以和小伙伴们享受。(教师告诫幼儿注意安全的同时，还要自我维护，流汗太多时特别注意歇息，用干活毛巾示意等。)3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，挑选适宜全体幼儿的轮胎玩法，并使每一个幼儿都体验至顺利的欢乐，将活动推至高潮。四、完结活动1.听音乐搞腰、腿等部位的收紧运动。2.非政府幼儿整理草地上的轮胎。整个活动后，运动量和运动密度都妥当了，使幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹一起互动。这样有助于消解幼儿身体的烦躁，更有助于幼儿的身心健康，在顺利的欢欣中完结整

19、个活动。活动评价：幼儿就是在与材料相互作用中主动自学和发展的，因此，教师必须提供更多适合的材料，唤起幼儿主动积极探索和辨认出、缔造的性欲。有意思的轮胎注重了一个“趣”字，全系列活动密度适当;活动练能够循序渐进地进行;利用幼儿园宽广的活动场地，我创设了一个收紧的环境使幼儿充份探究、想象，并使孩子们缔造出来了多种玩法，例如：小兔冲、过河拆桥、曲线障碍走、扣山洞、小小清洁工等，轮胎花样玩法的整个过程推动了幼儿跑、走、冲、爬到、扣、滑等基本动作的发展，轮胎做为一种运动器材，它的功能获得了充份的充分发挥。通过这些形象的游戏，使幼儿的单脚跳、双脚冲、扣爬到、翻转、运送等练获得了锻炼身体，在此基础上，我又设

20、计了轮胎女团游戏过关挑宝，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推至了高潮。在整个活动中，我针对相同能力的幼儿，使用相同的引导鼓励方式，使所有幼儿都能够情绪开心，团结一致协作地顺利完成游戏，并通过游戏推动幼儿的自主性、创造力的充分发挥。第7篇教案活动目标：1、通过活动，并使幼儿介绍厨房里的危险存有哪些，并具备一定的安全意识。2、学会维护自己，防止不安全事故的出现。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程：一、出具图(一)，回答并带出主题。1、图上图画的就是什么地方?(厨房)2、从什么地方看看出就

21、是厨房?(存有刀、滚、炉等物)3、你家存有厨房吗?(存有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里存有这么多东西，小孩子个子狼，尽量少至厨房里回去玩玩，为什么呢?因为厨房中暗藏了很多种危险。二、晓得：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出具刀：玩具刀与真刀的对照。重和轻、小和大的对照。2、回答：厨房里的刀就是当作搞什么的?如果小朋友回去厨房玩刀，刀不小心落到自己的脚上，可以怎样?3、出具图(二)：一个小孩玩玩厨房里的刀，刀落地，差点落到幼儿脚上，真危险。使幼儿废话和认知一下真刀，使其明白：厨房里的真刀无法玩玩，如果不小心落到地上，脚上都会伤势，还可以砍着脚趾，很危险!三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、

22、使个别幼儿找到燃气炉玩具，使小朋友想一想厨房中燃气炉存有危险吗?存有哪些危险?2、出具图(三)：一个小孩在厨房里自己回去上开燃气炉，曝出了火光，箭在小孩脸上。3、师：小朋友自己无法上开燃气炉，因年龄大，掌控不好控制器，燃气外泄可以中毒，还可以引起燃气核爆的。四、第三种危险：炒菜时油集团选择脸上，眼睛里的危险。1、出具图(四)，使幼儿观测后说出：妈妈在炒菜，个子狼、年龄大的孩子无法紧邻锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友大哭了。2、言炒菜的油自爆在脸、眼上，可以灼伤、可以瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己喝水，从炉子上甩干的危险。1、出来地图(五)：一小女孩手抱著开水瓶自己回去厨房好像炉子上的热水

23、。2、使小朋友讲出图中的危险。3、师：煮沸的水或刚搞好的饭菜温度低，不小心翻倒了要被烧伤的。六、必须防止这些危险，存有什么办法?(靠近厨房，不一个人在厨房里玩玩)七、看看安全伴我行手册，使小朋友一边看一边谈活动思考：安全教育就是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说，你所晓得的厨房里存有哪一些东

24、西，你真的哪一些就是危险的东西。孩子们都说道得非常不好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃而解。第8篇教案活动目标：1.通过游戏发展跑、冲、走、扣等基本技能，发展孩子的有效率。2.引导幼儿尝试用百变条积极探索多种玩法。3.唤起幼儿出席体育活动的兴趣。4.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。5.培育幼儿健康活泼的性格。活动重点难点：活动重点：通过游戏发展跑、冲、走、投过等基本技能，发展孩子的灵

25、活性活动难点：引导幼儿尝试用百变条积极探索多种玩法活动准备工作：百变条若干、单元筒、皮球、音乐活动过程：一、热身运动幼儿边听音乐边搞动作，展开热身运动。(引导幼儿搞相同的动作)二、鼓励幼儿积极探索百变条的相同玩法(1)教师：啊，今天老师给大家增添了百变条，我们今天必须一起和它搞游戏，你想要和它搞专给呢?(2)教师为每位幼儿递送百变条，引导幼儿亲自尝试百变条的玩法。(3)教师巡回演出观测，恳请个别幼儿展现自己的玩法。教师：刚刚我辨认出每位幼儿的玩法就是不一样的，我恳请一些小朋友去展现一下它的玩法。三、游戏：智勇小过关，救回懒洋洋再救回懒洋洋的路上我们必须走到“钢索”、UX21LI2677E“小河

26、”、扣过“山洞”、绕开“小树桩”，只有这样，我们就可以顺利的把它解救出。四、收紧活动率领幼儿拳捶腿，收紧一下身体。活动思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动，游戏能够进一步增强幼儿参予活动的兴趣。本次活动主要就是以纲要为精神，幼儿的自学情况为主旨，运用多种教学方法去开展活动。游戏法在整个活动中较为注重。第9篇教案活动目标：1、使幼儿能够根据图形的排序规律展开排序。2、培育幼儿初步的观测与比较能力，提升幼儿的推论推理小说能力。3、培育幼儿的审美情趣，以及对数学活动的兴趣。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1、各种图形若干、固体胶2、幼儿操作方式纸、

27、双面胶活动过程：“大朋友们!今天我接到了图形王国送去的礼物，你们想要看看吗?”“不好，我们一起来看一看，就是什么礼物呢?”1、出具自造头饰，使幼儿自己回去辨认出头饰上图形的排序规律，从而唤起他们自造头饰的兴趣。(1)、老师关上第一个礼物盒：“哇!就是一个可爱的头饰。”(老师穿在头上)“漂亮吗?小朋友用你智慧的眼睛观测一下，这个可爱的头饰就是用什么图形搞得呢?”小朋友：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形 (2)、小结：图形王国送去的头饰就是用图形有规律的排队的。2、鼓励幼儿根据图形排队的规律接着排在图形。“奥!小朋友看一看，这个小盒子里面么除了一个小盒子呢，我们必须不要看一看第二个盒子里

28、的礼物呢?”“呀!存有一封信呢!写下什么了呢?我给小朋友上节一下：亲爱的大朋友们，你们好!我们图形国王晓得大家的本领非常大，而且还很乐意协助别人，现在我们这里存有两个头饰没装饰回去，我们图形国王灵机一动你们帮把他们装饰回去!你们愿吗?”(1)、出具第一个头饰：蓝花 红花 黄花 蓝花 红花 黄花使幼儿通过观察辨认出规律，再补足后面的规律，小朋友边说道教师边操作方式。操作方式回去之后，使幼儿说道说道这一规律。(2)、出具第二个头饰：徐圆形 蓝三角形 蓝三角形 徐圆形 蓝三角形 蓝三角形恳请幼儿观测，然后恳请一位小朋友上来操作方式，并说说道这一规律。(3)、教师小结：原来图形王国的头饰就是用图形有规

29、律的排队去装饰的，所以很漂亮。3、操作方式活动：(装饰头饰)幼儿按照规律，运用自己讨厌的方法给图形排序。“我们看一看除了没盒子了，呀!除了一个呢!我们去看一看第三个盒子里面的礼物就是什么?(一张请柬)上面写下得什么呢?我拼读一下。大朋友们，你们太聪明了，为了奖励你们，我们图形国王应邀你们回去出席一个舞会，但是你们必须装扮一下自己奥，每个小朋友必须穿上一个可爱的头饰，而且头饰上面的图形必须按照一定的规律排序，穿上头饰的小朋友就可以进来出席舞会。”4、幼儿操作方式活动，教师巡查指导。5、操作方式评价(1)、老师展现个别幼儿作品，恳请幼儿说道说道，他就是怎么做得。(2)、表彰好不好的幼儿。6、拎幼儿

30、一起回去出席舞会，摆音乐，师幼舞蹈。(也可以使幼儿应邀下面的老师)活动延展：拎孩子入教室，在区域活动中，使孩子运用多种材料，用多种方法展开排序。例如：按照长短、大小、远近、形状、用途等等积极开展丰富多彩的、存有深浅程度不一的排序活动。活动思考：数学来源与现实，存有于现实，并且应用领域与现实，数学过程必须就是协助幼儿把现实问题转变为数学问题的过程。教育活动的内容挑选应当既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，有利于开拓幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过促进作用于幼儿的活动对幼儿出现实质性的影响，使幼儿在生活和游戏中体会事物的数量关系，体验数学的关键和有意思。第10篇教案活

31、动目标：1、通过板凳游戏进一步培育幼儿活泼开朗、自信心大方的个性。2、进一步锻炼身体、发展幼儿的动协同能力。3、发展幼儿的创造性、锻炼身体幼儿大胆坚强的品质。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，并无椅背)。2、长2米，阔1、5米的较薄体育运动软垫2个。3、 进行曲音乐、动物恶搞壮音乐。4、 活动获得本班其他配班老师的积极支持。活动过程：1、幼儿右手抱著椅凳听到进行曲的音乐入室。前进中自然成体操队形。2、非政府幼儿备考小动物恶搞壮。师：小动物恶搞壮小朋友还回

32、忆起吗?幼：回忆起。幼：老师，我想要东站在小板凳上搞动物恶搞壮!幼：噢，我也想要。师：大家真的他的主意怎么样?幼：噢，可以东站在凳子上了，太好了师：不好，我们轻轻站上来，大家可以必须特别注意掌控不好均衡。要是掉落了怎么办呢?幼：可以再站上来。幼：无法太紧张必须不也可以掉落的幼：一只脚站的时候很难跌倒的，最出色两只脚都东站在凳子上。(教师聆听、微笑、默许)师：我们一起听到着音乐去做操吧，动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐搞恶搞壮一遍)师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里存有什么感觉?幼：我很高兴的!幼：我真的自己又长大了。幼：感觉腿有点酸酸的。幼：已经开始存有一点点的惧怕，后来不惧怕了。幼：我真的

33、自己比以前低了3、 鼓励幼儿利用板凳创造性的游戏。师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实除了许多可以和板凳一起搞的游戏呢，我们一起来玩玩。存有代莱玩法必须回忆起说老师和小朋友。幼：我坐在凳子上抬起胳膊我就是小老鹰了。幼：我使大凳子当我的小舞台。幼：我绕着大凳子转圈玩玩。幼：我可以从小凳子的这边冲至那边回去。幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像是火车扣山洞。幼：我把小椅凳放在头上练均衡。幼：我扎着大椅凳在地上跑，象驾车一样师：大朋友们玩玩的太好了，以后辨认出除了别的崭新玩法也必须回忆起和老师、大朋友们一起互动。4、 非政府幼儿玩玩集体的板凳游戏。(1)沿着森林。幼儿排在一队在间隔1米的树林(椅凳搞一棵

34、)里沿S形路线穿行。(2)过段桥。幼儿排在一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(大椅凳搞桥面)上走到。幼：老师我不敢跑。师：没关系，坚强一点，看一看别人就是怎样跑的。去，我们一起跑过去。(3)乌龟爬到。幼儿在连接起来的凳面上爬过。师：爬到的时候感觉一下，怎样才能爬到的又快又稳。幼：身体必须聚拢，必须不就可以掉落。幼：动作必须重，必须非常大凳子可以翻过来的。幼：眼睛必须看著前面，往前爬到就可以跑的慢(4)大伞兵。(幼儿练从50-100公分的高度跳下去。)师：我们怎样使我们的小凳子变小的高一点呢?幼：可以把凳子插起来，就慢慢越来越低了。幼：我们去试试看。幼：不好。大家快搬椅子过来。师：呀，这么低了，

35、我们去搞大伞兵不好吗?幼：不好的。(教师协助幼儿从50公分的高度冲至体育枕头上)师：我们的小伞兵还可以从更高的地方跳下去吗?幼：不好。幼：老师我们想要试试看。师：那我们动手把跳伞台加宽吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度冲下)幼：不好低呀。幼：感觉今天我也很坚强的幼：呜(哭声)老师我惧怕了。师：慢过来在这边歇息，使其他小朋友冲。活动完结：师：今天我们玩玩了板凳游戏，大家都辛苦了，我们一起把小板凳送来回家，然后回去刷牙、洗澡，然后歇息一下。活动思考：从幼儿活动过程中的整体表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然随心所欲。孩子们很讨厌教师在鼓励语言中用玩玩

36、这个字眼，听见老师说道必须使大家一起来玩玩，孩子们整体表现出来了异常的激动和创意设计，语言表达的积极性也比往常低了许多，这时，师生互动和硬是互动的频率也大幅度的提升了。在幼儿明确提出想要站上凳面做操时，教师及时的给与积极支持和满足用户，能够较好的彰显新课程中教师就是学生积极探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。基本部分的第一个环节教师鼓励幼儿和板凳一起游戏，孩子们整体表现出来了较低的缔造积极性和技术创新思维。但却存有一两个小朋友不愿参予进去，于是我过去问他们为什么不愿和小伙伴们一起玩玩呢，两个小家伙看看了我一眼怯怯的说道：“老师，我害怕跌倒。”我意识到孩子可能将就是缺少自信心了，然后就

37、发动全班的小朋友们一起为他们两个引导加油打气的大喊“助威”，终于在我的“维护”和小伙伴们的“助威”下，顺利完成了“滑翔”活动，每一个孩子真的很酷。幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻炼身体了协同、均衡、弹跳的能力，同时进一步培育了幼儿的合作、适当等候、勇敢坚强等品质。同时，东站在板凳上做操和从高处跳下去游戏情境也给幼儿缔造了体验提振、挑战自我的不好机会。第11篇教案活动目标：1、通过自学乘车小常识，进一步增强幼儿的交通安全意识。2、唤起幼儿主动关心别人，愿搞一名文明大乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地严格遵守交通规则。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严

38、禁”的事。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：教学图片、音乐叭叭叭、汽车开去了、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、摆音乐率领幼儿玩开汽车的游戏，带出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起上开汽车步入课室。“小朋友，刚刚我们一起上开着我们的小汽车走进了我们的课室，那你们是不是和爸爸、妈妈搭乘过公交车?“公交车就是什么样子的，和其他车子哪里不一样?“公交车前排座位就是还给谁搞的?“我们在乘车时须要特别注意什么呢?二、教师出具教学图片与幼儿一起探讨图片上的幼儿搞得对不对?为什么?我们怎样搞就可以沦为一名文明大乘客呢?1、出具图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声大吵大闹，走

39、来走去的。教师：这样的小乘客能够搞文明大乘客吗?为什么?他该怎么做?2、出具图2：有个小朋友将头晃至窗外东张西望，而且把头张开回去。教师：这样的小乘客能够搞文明大乘客吗?为什么?他该怎么做?3、出具图3：有个小朋友在公交车上喝东西，而且把垃圾乱扔。教师：这样的小乘客能够搞文明大乘客吗?为什么?他该怎么做?三、教师小结我们在搭乘公交车时都必须搞一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，无法像是图中的小朋友那样不特别注意乘车安全，不谈文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你可以怎么做?恳请个别小朋友讲诉恰当的乘车方法，然后使全班小朋友用绘画的形式，整体表现自己乘车的犯罪行为。四、幼儿绘画，教师指导。鼓励幼儿充

40、分发挥想象把自己的见解画出。教师引导、鼓舞幼儿根据自己的见解，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，多样内容。活动延展：1、展现幼儿作品，讲诉作品内容。2、在交通安全演示城，非政府幼儿玩玩“文明大乘客”的模拟游戏。活动思考：首先，我通过回答，介绍孩子们平时搭乘公交车的经验，使幼儿说道说道他们在车上看见什么?都挤过哪路车?公交车就是什么样子的?车里的前排座位就是还给谁挤的，引导孩子们能够大胆、积极主动讲出自己的经历和见解。在废话讲诉的过程中，孩子们都能够积极主动讲诉图中所出现的事，并能够恰当推论图中的小朋友的犯罪行为对不对，为什么搞得不对，这样一般来讲哪些危险，从而介绍恰当的乘车规则。活动小结时，

41、我恳请幼儿说道说道自己搭乘公交车是不是特别注意礼貌，严格遵守交通安全守则，大部分小朋友都能够积极主动提问，有的幼儿还说道：“以后我必须主动为老爷爷、老奶奶、除了奔跑不方便的人下跪。”在绘画的过程中大部分幼儿都能够将自己的见解用绘画的方式整体表现出，但有些幼儿的图画较空洞，没图画出来具体内容的内容，还须要更多的鼓舞、鼓励。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车存有了一定的重新认识和介绍，晓得搭乘交通工具时应严格遵守的交通规则。第12篇教案活动目标：1.发展幼儿的运动水平，提升幼儿的肌体协同能力。2.唤起幼儿积极参与竞争的意识，并能够严格遵守游戏规则。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.讨厌

42、与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。活动准备工作：一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分为几组，数量就为几)。活动过程：1、将幼儿分为几个小组。2、每一小组都排成一列，东站在统一的起跑线后。3、马头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米)，然后冲出来投篮。4、建议拿起扔出篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交予后面的幼儿。5、第二名幼儿收到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直到欧霸幼儿抱着球返回队伍中，才算结束任务。7、比较哪组与幼儿扔出的最为多则获得比赛。注意事项：活动过程中，教师应特别注意幼儿的安全，特别就是队伍中幼儿可以发生推撞的动作，尤其必

43、须当心。应当多搞告诫!活动思考：小小的一个篮球活动使我体悟很深：教师必须多给孩子提供更多尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，鼓舞幼儿的心智，这样不仅能够唤起幼儿的活动兴趣，而且还能够并使幼儿的创造性获得了发展。第13篇教案活动目标：1.培育幼儿团结互助、独立自主、冷静专著、干练推论、坚强自信心的较好品质。2.培育幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。3.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。5.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作：幼儿半数的篮球

44、， U盘及其播放器、音乐活动过程：1、鼓励部分：(1)师生道别(2)了解篮球(3)即兴助推2、主体部分：小小科比传球(一)：将幼儿分为两队，分组先使幼儿自己在原地展开走接球练，再使幼儿两人之间面对面(距离24米)展开相互传球练。备注：对托付给对方能够救下的幼儿展开表彰，对没救下的幼儿展开引导。小小科比传球(二)：队型同上，两人之间展开击地传球。小小科比传球(三)：队型同上，两人间展开走接球练，跑到一定距离后就从旁边返回队伍后面排对啦啦队音乐 科比运球： 两人展开比赛，看看谁先运球至一定距离(68米)，并且球不能掉。3、完结部分：(1)找朋友互相收紧。(2)集体收紧(3)师生我爱你活动思考：本次

45、教学活动设计的目的就是培育幼儿团结互助、独立自主、冷静专著、干练推论、坚强自信心的较好品质和培育幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。 在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满著积极性。活动鼓励部分展开热身练，在这一环节中为下一个环节打下了基础。孩子们都很快乐球，平时在晨练时也经常可以使用篮球，所以孩子们的篮球方面的技能存有一定的基础，因此，整个活动能够成功又随心所欲的顺利完成。 但还是存有不足之处，本次活动主要以技能训练为先，在游戏化方面彰显的还比较，在以后的活动设计中应当多减少游戏的成分。第14篇教案活动目标1、通过游戏，锻炼身体反应力及身体动作的敏捷性。2、培

46、育游戏中的规则意识。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、已经开始部分传球游戏：幼儿分为两队，分别从上和之下传球。二、基本部分1、三分之二的幼儿取回皮球，然后明确提出建议：有球的孩子必须维护不好自己的球，没皮球的孩子可以动脑筋把别人的球据为己有，每个人就可以拎一个皮球。夺球的过程中，必须多动脑筋，无法固定式别人或者硬抢。2、教师和无球幼儿一起来展开夺球游戏，教师可以先夺球，然后切换角色维护自己的球。3、引导幼儿积极参与游戏。三、收紧部分：两人一组拍摄皮球，整理，回去教室。活动思考整个活动幼儿能够全然的步入情境，较好的协调展开游戏。内容由易到难，逐层深入细致，使幼儿在“玩玩中学可以了代莱本领”，在“自学的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏增添的欢乐。在游戏完结时，幼儿整体表现出来意犹未尽的表情。考量减少难度，积极开展下次活动，并使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。第15篇教案活动目标：1、锻炼身体幼儿的反应能力和快速跳跃能力。2、体验与同伴一起合