中班户外教案大全200篇.docx

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1、中班户外教案大全200篇 第1篇教案户外体育活动案例(中班)一、集体活动：名称：夹物冲目标：1、目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上

2、小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，

3、大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。户外体育活动案例(中班)第2篇教案圆外存有7个小朋友(数学 中班下)目标：1、有益的自学经验2、区别里外，减少空间科学知识准备工作：1、1个菜盘，7个杯子2、纸盒一个，里面上装一个玩具小狗3、地上画圆圈、梯形各一个活动与指导：1、出具纸盒，把盒盖关上，并使幼儿能够看见里面的小狗，鼓舞幼儿讲出小狗在盒子里。把小狗拎出，放到纸盒的旁边，鼓舞幼儿讲出小狗在盒子的外面。说幼儿纸盒里也叫做纸盒内。幼儿跟著说道：小狗在纸盒里(外)面。2、出具盘子和杯子，

4、盘子里挂4个杯子，盘子外面挂3个杯子，使幼儿讲出里外各存有几个杯子。3、指地上的圆圈向幼儿表述，圆把地面分为三部分：圆内，铅直和圆上。恳请5、6、7个幼儿分别东站在圆内、铅直和圆上，恳请幼儿讲出圆内、铅直和圆上个存有几人，特别注意讲出里外。按口令，幼儿东站至梯形内、梯形外和梯形上，恳请幼儿讲出梯形内、梯形外和梯形上各存有几人。关上房门，鼓励幼儿讲出我们在房子里面玩玩，使三个幼儿东站至外面，鼓励幼儿讲出外面存有3个小朋友。圆外存有7个小朋友(数学 中班下)第3篇教案中班安全教案出外游玩大警钟活动设计活动目标1.通过观赏幼儿用书和教学折页，介绍安全春游的注意事项。2.晓得注意安全就可以高兴出游。活

5、动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程一、谈话，引起幼儿的幸福回忆起，引入活动。师：大朋友们，你们讨厌春游吗?为什么?二、鼓励幼儿逐幅观赏折页上的内容，非政府幼儿探讨。师：有些小朋友也回去春游了，可是他们都大哭着回去了，恳请大朋友们看一看，他们都怎么啦?鼓励幼儿观赏第一幅图。1.回答：图上的小朋友在干什么?教师小结：出外春游时，一定必须疾走老师交卷队，无法一个人返回老师和小朋友。2.鼓励幼儿观赏第二幅图。回答：这个小朋友的腿就是怎么溃的?这就是怎么回事呢?小草那么坚硬怎么会刺破小腿?师：存有什么不好办法可以协助她呢?穿上什么样的服装就可以维护自己了?3.鼓励幼儿观赏第三幅图。回答：图上的两个小

6、朋友在干什么?你真的这个小朋友为什么必须扎居住他教师小结：一定必须乱离路边的池塘，避免掉入水里。4.鼓励幼儿观赏第四幅图。回答：他怎么了?他的头上存有什么?这就是怎么回事?大朋友们，你们说道，如果春游的时候碰上小马蜂，你们怎么办?教师小结：如果碰到马蜂或者其他小虫子，最出色小心的绕过，不回去招来它们，不惹怒它们，这样就不能引发它们的反击。三、教师恳请幼儿写作幼儿用书，找到另外必须特别注意的两点。师：恳请你们认真看书上，看一看除了没我们刚才没辨认出的问题。鼓励幼儿仔细观察，并探讨另外两点：1.师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流泪呢?那我们春游的时候看到小花可以怎么做，不可以怎么做?2.教师小结：

7、春游的时候不要乱碰到花草，小心被啃得至。3.师：这幅图上存有什么?它告诫我们必须特别注意什么呢?4.教师小结：艳丽的蘑菇千万不要改采，因为它可能将就是有害的。四、恳请幼儿民主自由写作幼儿用书，和旁边的小朋友民主自由地说一说出外游玩必须特别注意的事项。五、非政府幼儿儿歌演出郊游。师：我们忘记了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游回去喽。第4篇教案中班语言教案窗外的垃圾活动设计活动目标：1.鼓励幼儿用较完整的语言讲诉出来小动物从投掷垃圾至洗垃圾的过程。2.自学词语：垃圾、新鲜。3.使幼儿懂必须特别注意公共环境卫生，无法乱扔垃圾。活动准备工作：图片三幅。活动重点：用较完整的语言讲诉图片内容。活动

8、难点：使幼儿懂必须特别注意公共环境卫生，无法乱扔垃圾。活动过程：一、谈话，带出课题。老师给小朋友增添了几张图片，我们一起来看看。二、出具图片，鼓励观测。1.出具图一：回答：这就是什么地方?楼房里住着谁?在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层居住的就是小猴子，最低的一层居住的就是小兔。出具图二：他们关上窗户搞了些什么?马路上挖取了什么?(自学词语：新鲜、垃圾)一天早晨，红红的太阳升出来了，小兔关上窗子说道：“天气多不好呀，空气真新鲜!”小猴子关上窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫关上窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗关上窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上挖取了一堆垃圾。2.出

9、具图三：引导幼儿运用尚无经验想象：太阳晒太阳在垃圾上，垃圾可以怎么样呢?我们去看一看小动物们都搞了什么?(出具图三)小狗、小猫、小猴子刺鼻了臭味都怎么样了?小兔就是怎么做的?他又可以说什么呢?太阳晒太阳在垃圾上，垃圾收到一阵阵臭味，还招致几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子刺鼻臭味都把窗关上了，小兔刺鼻臭味，它将头张开窗口一看看，说道：“啊!原来窗外存有一堆垃圾，我回去把它刨土吧!”3.出具图四：小狗、小猫、小猴子看见小兔在洗垃圾心里可以怎么想要呢?又可以怎么做呢?小狗、小猫、小猴子以后还可以乱扔垃圾吗?他们可以怎么说呢?垃圾洗完了，空气怎么样啊?(自学词语：新鲜)小兔拿着扫帚出洗垃圾，小猴子、小猫和

10、小狗看到，晓得自己弄错了，它们也赶快走出和小兔一起清扫，一会儿垃圾洗完了，马路又整洁又整齐，小猴子、小猫、小狗说道：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们返回屋里，都关上窗子说道：“空气多新鲜，多整洁呀!”三、幼儿完备讲诉。师：谁可以把这几幅图片连出来讲给大家听到?1.恳请35幼儿跟著老师讲诉。2.恳请个别幼儿讲诉。四、给图片起至名字。师：这几幅图还没名字呢，我们去给它起至个名字吧!你们先讨论一下，然后再说给老师听到，不好吗?五、幼儿民主自由讲诉。六、分析人物特征，对幼儿展开品德教育。故事中你讨厌谁?为什么?平时我们必须怎么做呢?七、完结。附于讲诉内容：窗外的垃圾在一幢楼房里，住着四个小动物。小

11、狗住在第一层，小猫住在第二层，三层居住的就是小猴子，最低的一层居住的就是小兔。一天早晨，红红的太阳升出来了，小兔关上窗子说道：“天气多不好呀，空气真新鲜!”大 猴子关上窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫关上窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗关上窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上挖取了一堆垃圾。太阳晒太阳在垃圾上，垃圾收到一阵阵臭味，还招致几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子刺鼻臭味都把窗关上了，小兔刺鼻臭味，它将头张开窗口一看看，说道：“啊!原来窗外存有一堆垃圾，我回去把它刨土吧!”小兔拿着扫帚出洗垃圾，小猴子、小猫和小狗看到，晓得自己弄错了，它们也赶快走出和小兔一起清扫，一会儿垃圾洗完了，马路又整洁又整齐，

12、小猴子、小猫、小狗说道：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们返回屋里，都关上窗子说道：“空气多新鲜，多整洁呀!”第5篇教案中班音乐活动馈赠给外婆教案和教学思考活动目标：1.通过体会和整体表现音乐的美感，唤起幼儿对亲人的关怀。2.感应器歌曲速度的快慢，初步重新认识崭新节奏 。3.通过创意设计肢体造型，培育幼儿相互间的合作能力。活动准备工作：甜甜圈、软垫、碰到钟、圆舞板、录音带。活动流程：备考律动体会歌曲旋律乐器演奏音乐游戏一、备考歌曲律动我快乐妈咪，在妈妈与宝宝互动母亲节礼物的同时，唤起幼儿对亲人的关怀。妈妈：宝宝们，今天妈妈真高兴。因为我接到宝宝们送来的母亲节礼物。存有卡片、鲜花掉。存有糖果、

13、图书、玩具，但我最喜欢的这件礼物就是一大笔钱也买不起的，最稀有的，它就是你们对妈妈的爱。1.摆歌曲我快乐妈咪妈妈和宝宝们听音乐唱歌搞律动。二、故事鼓励：馈赠游戏，体会歌曲旋律1.礼物狂想。妈妈：母亲节也就是外婆、奶奶的节日，我们必须送来什么礼物不好呢?幼儿民主自由提问宝宝和妈妈听到第一遍音乐。(建议：妈妈和宝宝安静的听到，用手轻轻拍摄节奏。)妈妈：宝宝你们送来的礼物就是什么形状的，怎么拎?幼儿用语言和动作整体表现。妈妈和宝宝听到第二遍音乐(建议：用拎礼物相同的动作整体表现音乐速度的快慢)妈妈：刚才的音乐里发生了一个崭新节奏，我们叫做它ti ri ti ri。2.幼儿重新认识崭新节奏。三、乐器演

14、奏体会音色特质。妈妈：妈妈这里存有两种乐器，一种就是铜碰到钟，一种就是圆舞板。你们倾听他们的声音。1.幼儿听到两种乐器的声音，辨别长音和短音。2.乐器演奏。a段：铜碰到钟弹奏。间奏：轻哼旋律。b段：圆舞板弹奏。四、音乐游戏馈赠给外婆。幼儿分组创作交通工具造型，感应器歌曲速度的慢快。1.馈赠之旅妈妈：我们为外婆、奶奶订好礼物，现在我们一起馈赠回去。a段音乐：妈妈和宝宝拎礼物(抱著、提着、加、扛)间奏：转换各种交通工具。b段音乐：妈妈和宝宝乘坐交通工具(火车、汽车、飞机、船)2.幼儿分组创作交通工具造型。妈妈：刚才宝宝和妈妈一起挤了许多的交通工具。现在妈妈恳请宝宝分为几组，你们快收交通工具的造型，

15、一会我们必须搭乘你们自己所造的交通工具给外婆馈赠回去。幼儿分组创作交通工具造型。3.听音乐，幼儿搞造型动作。母亲节礼物, 教学思考, 妈妈的爱, 听音乐, 馈赠活动思考：歌曲游戏馈赠给外婆，它的曲式就是AB形式的，仅有4句乐句，直观有意思、合乎中班幼儿年龄特点，不管就是演唱还是读都能够朗朗上口。本次活动，最小的优点是为幼儿营造了一个温馨，收紧的活动气氛，孩子们对这个开朗、悠扬的音乐也很感兴趣，合乎孩子们的心理特点，非常迫切地整体表现出来自己的体会，我也提供更多给了孩子民主自由整体表现的机会，认同了每个孩子的见解和缔造，较好地调动了其参予活动的积极主动和主动性，并使其每个孩子在活动中都获得了发展

16、和提升。而我为了更好彰显出来活动中的亲情氛围，在活动中，当起17十一位孩子的“妈妈”，还大胆运用生硬、多样的身体语言去加深幼儿间的距离。这样幼儿才可以研习得随心所欲、有意思。第6篇教案【教育目的】1、观测图片，认知窗子内外人们的相同行为表现。认知：新鲜、垃圾的含义。2、观测画面的变化，自学用连贯的语言讲诉小动物们从投掷垃圾至洗垃圾的转型过程。3、晓得无法乱扔垃圾，必须特别注意公共卫生。【活动准备工作】幼儿用书、实物投影仪【活动过程】一、教师出具幼儿用书，用实物投影仪压缩，使幼儿观测画面的内容，说道说道图上谈了什么。二、教师可以使用回答的方式鼓励幼儿观测画面，讲诉画面的内容。建议加以下问题：1、

17、楼房里住着谁?它们关上窗子搞什么?2、小猴、小猫和小狗刺鼻臭味后，怎么做的?3、小兔又就是怎么做的?4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的?你讨厌谁?为什么?三、教师率领幼儿看看图连贯、完备地讲诉画面内容。四、非政府幼儿融合自己的生活经验谈谈：教师：如果你就是小兔子，你刺鼻臭味后，可以怎么做?教师：如果你在马路上，辨认出别人乱丢瓜皮，你可以怎么做?晓得必须搞一名讲卫生，爱劳动的好孩子。五、音乐活动“我存有小手”教师：我们每个人都存有一双小手，能够搞许多事。如果你辨认出地上存有垃圾，你可以怎么做?对，我们就演唱：我用扫帚洗扫地，我用扫帚洗扫地第7篇教案游戏设计意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生

18、活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表

19、彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任

20、务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第8篇教案设计意图：幼儿讨厌助人为乐，能够自觉主动的回去协助其他人，对老人也非常的讨厌张开援助之手，根据幼儿的心理特点，设计舍米耶昂安盲人爷爷回家，主要就是唤醒幼儿爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。更进一步唤起幼儿在生活中回去协助他人，并在活动中锻炼身体了幼

21、儿的胆量和横跨障碍物的能力。活动目标：1、锻炼身体幼儿绕过障碍物的能力和技巧，培育幼儿之间的默契。2、练幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的均衡能力。活动准备工作：眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起听到着歌“健康歌”搞热身运动。2、情景引入小朋友，我们在生活中，经常碰到别人须要自己协助的时候，如果你碰到了这种情况，你该怎么办?(幼儿争相提问-协助他们)，如果我们的爷爷，奶奶在生活中碰到了难题，我们更必须热心的回去协助他们。今天我们就一起回去体验一下好不好? (幼儿提问，不好)，下面我们就一起搞这个游戏。3、活动过程将幼儿分为人数成正比的四组，恳请幼

22、儿按照顺序逐一穿上眼罩由另一个幼儿携手熟识路线。教师可以和一名幼儿搞现场表演。四队幼儿使用竞赛的形式，看一看那队在最短的时间内先展开回去游戏。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己他人的安全。教师及时的全面的高度关注特别注意幼儿。4、活动完结对幼儿的整体表现给予引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿放在原来的地方整理不好，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们今天都顺利了协助了别人，你们是不是非常高兴?(幼儿提问，高兴)，你们给老爷爷非常大的协助，他也非常的敬佩你，给我们学校打电话了电话，通过此游戏中幼儿真的自己仿佛就是一个大人了，也可以给

23、予别人一定的协助了，真的很自豪。很欢乐。第9篇教案教育活动准备工作：塑料滚筒、纸箱活动目标：1、练手推滚筒向前走的技能。2、幼儿在纸箱内手脚协同向前跳跃的能力。3、发展幼儿的手脚协调性能力和跳跃能力。4、培育幼儿的自我维护能力。第一阶段：1、幼儿可以沿直线手推滚筒向前翻转，也可手扎着滚筒向后向后翻转。2、使幼儿在滚筒内跳跃， 练向前向后跳跃。由于受到滚筒数量的管制，用纸箱替代滚筒，幼儿在滚筒内向前翻转。娴熟后可以练向后退步着跳跃。第二阶段：设置障碍使幼儿展开活动。比如说，纸箱可以使幼儿玩开坦克的游戏。设置障碍，幼儿展开活动。滚筒拖障碍物跑。第三阶段：加插交通规则科学知识展开游戏。第10篇教案教

24、学活动目标1、练s形循环走，锻炼身体动作协调性。2、体会集体合作游戏的欢乐。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培育锻炼身体。难点：幼儿对活动参予的积极性以及个别幼儿协调性的培育。活动准备工作磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程1、已经开始：老鹰、小鸡同时步入活动场地，一起搞热身运动。2、游戏：(1)选老鹰教师必须努力做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参予的幼儿。把老鹰的机会让出这些孩子。(2)整理队形老鹰东站最前面，大鸡排好队，打声揪一揪(3)老鹰飞至地平面师：“快跑呀，别使老鹰抓着了”鼓励幼儿不停转换队形，躲避老鹰，不想老鹰揪着。3、活动完结。4、活动延展教育幼儿必须想

25、要不被揪，就必须整体协调不好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调一致就可以达至目的。教学思考1、中班幼儿就是幼儿身心发展的关键时期，存有他特有的年龄特点：急于犯罪行为已经开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学可以相处，动作发展更加健全。这些说明这一时期的幼儿更须要教师对他们展开鼓励。2、对活动过程的思考：(1)对幼儿发展的思考，幼儿大部分能够主动参予活动，极个别不协调，教师必须高度关注他们，培育他们的活动兴趣，发生改变他们的暴躁女性主义。(2)对教师专业发展的思考，我对班上的幼儿情况比较介绍，对他们的性格特点自学特点都了如指掌，因此，能够以最轻的积极支持，推动幼儿最大限度的发展。(3)对师幼互

26、动的思考，个别幼儿认知不明教师的指令，我不厌其烦给他们表述示范点，使他们明白我的指令，使活动以求成功地积极开展。3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对直观，因此发生个别幼儿的参与度相对较低的现象，在今后的活动中应当充份考虑到这一点，使得幼儿全体全面谐调发展。4、如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个环节，使发展较慢的幼儿能够全程资金投入至活动中来，比如说：使他们发号指令，亲自统一指挥活动。第11篇教案目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：

27、在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目

28、标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。第12篇教案活动目的：1.认知故事内容与主题女性主义，晓得学本领总会有价值。2.认知词：眉开

29、眼笑、调皮。3.在观赏、分析过程中体会故事的风趣、幽默。重点：建议认知鼠妈妈教鼠宝宝学外语的原因。难点：鼠宝宝从不愿研习的动态整体表现至白手起家的思想转型过程。环境创设、材料准备工作：图片设计思路:这个故事生动有趣，幽默风趣，能够引起幼儿的自学兴趣。一已经开始以照片的形式发生，迎合了幼儿的注意力，使幼儿增进了对鼠宝宝一家的钟爱之情。接着一系列的回答，基准：“第二个后生的叫做什么?”发展了幼儿 的想象力和发展性思维能力，接着鼓励幼儿步入下一环节，当故事将至一半时暂停讲诉，给幼儿遗留下了玩味的空间，使幼儿运用尚无的科学知识经验去认知“外语”一词，通过悬念式的回答，唤起幼儿的疑惑性心和自学性欲。听到

30、回去故事，通过体会故事中有意思的词句，对幼儿的聆听能力明确提出了建议。接着教师的回答“为什么鼠宝宝一已经开始不愿学外语，可以后来却抢夺着说道学外语真不好呢”?这个问题具备较强的开发性，幼儿可以从多个角度去提问，充份发展了幼儿的思维。同时，很自然地扩散了品德教育，防止了空洞的嘲弄。活动过程：一、引题：1.出具图( 鼠妈妈眉开眼笑，身边围著八个宝宝)教师回答：啊，这就是谁的家?哪一位就是鼠妈妈?鼠妈妈的心里怎么样?从哪里看看出的?鼠妈妈后生了许多调皮的鼠宝宝，趣的眉开眼笑，鼠妈妈后生了几个鼠宝宝?每个鼠宝宝都存有自己的小名，第一个生下来的叫做大哥，那么其他几个叫做什么小名呢?2.鼠妈妈调皮她的鼠宝

31、宝了，她一心必须并使鼠宝宝沦为最聪明的老鼠，所以一生下来就教导它们骂人，猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝骂人?对了，鼠妈妈教导“吱吱吱”，鼠宝宝跟著说道“吱吱吱”，没一天，鼠宝宝就学会了老鼠的语言，鼠妈妈高兴极了，你从那里看看出?(鼓励幼儿观测表情：眉毛、眼睛、嘴角，多样词：眉开眼笑)她把八个宝宝叫做至跟前说道：“从明天起至，妈妈必须教你们学外语。”3.你们晓得什么叫做外语吗?(估算幼儿可以说道就是英语等)鼠妈妈谈的外语与你们谈的外语可不一样，鼠妈妈教导的就是什么外语呢，鼠宝宝又就是怎么学外语的呢?听到了故事鼠宝宝学外语就晓得了。二、清讲故事：教师挂反问(在故事第九行)：1、鼠妈妈教导的就是什么外语?

32、2、为什么鼠妈妈必须使鼠宝宝学外语?3、忽然，猫发生在它们的眼前，这下鼠妈妈和鼠宝宝可以怎么样?它们可以想要什么办法对付猫?(先议再续谈结尾)故事完结后反问：1、鼠妈妈和鼠宝宝就是怎么逃过猫的?2、你真的这个故事什么地方很有意思?过渡阶段语：鼠妈妈想要使鼠宝宝沦为精明的人，所以教导它们学外语，可是鼠宝宝它们一已经开始愿研习吗，它们就是怎么研习的?后来为什么又之争着说道“学外语真不好呢”?恳请大朋友们一边看图，一边仔仔细细的听到故事。三、出具图片，完备讲诉故事四、分析认知故事1、一已经开始鼠妈妈教鼠宝宝学外语，它们正为?你从故事里的那句话听到出的?(可以从语言、动态等)2、鼠宝宝为什么已经开始不

33、敢学外语，后来又之争着说道：“学外语真不好”呢?3、搬迁经验：你们在幼儿园除了学唱歌、唱歌、画图、讲故事外，还研习了什么本领?(英语、电脑、珠心算等)那么，为什么要学这些本领呢?4、教师小结：研习了本领总是可以有价值的，研习了本领可以并使人更聪明，将来搞个有价值的人。第13篇教案活动目的：1.认知故事内容与主题女性主义，晓得学本领总会有价值。2.认知词：眉开眼笑、调皮。3.在观赏、分析过程中体会故事的风趣、幽默。重点：建议认知鼠妈妈教鼠宝宝学外语的原因。难点：鼠宝宝从不愿研习的动态整体表现至白手起家的思想转型过程。环境创设、材料准备工作：图片设计思路:这个故事生动有趣，幽默风趣，能够引起幼儿的

34、自学兴趣。一已经开始以照片的形式发生，迎合了幼儿的注意力，使幼儿增进了对鼠宝宝一家的钟爱之情。接着一系列的回答，基准：“第二个后生的叫做什么?”发展了幼儿 的想象力和发展性思维能力，接着鼓励幼儿步入下一环节，当故事将至一半时暂停讲诉，给幼儿遗留下了玩味的空间，使幼儿运用尚无的科学知识经验去认知“外语”一词，通过悬念式的回答，唤起幼儿的疑惑性心和自学性欲。听到回去故事，通过体会故事中有意思的词句，对幼儿的聆听能力明确提出了建议。接着教师的回答“为什么鼠宝宝一已经开始不愿学外语，可以后来却抢夺着说道学外语真不好呢”?这个问题具备较强的开发性，幼儿可以从多个角度去提问，充份发展了幼儿的思维。同时，很

35、自然地扩散了品德教育，防止了空洞的嘲弄。活动过程：一、引题：1.出具图( 鼠妈妈眉开眼笑，身边围著八个宝宝)教师回答：啊，这就是谁的家?哪一位就是鼠妈妈?鼠妈妈的心里怎么样?从哪里看看出的?鼠妈妈后生了许多调皮的鼠宝宝，趣的眉开眼笑，鼠妈妈后生了几个鼠宝宝?每个鼠宝宝都存有自己的小名，第一个生下来的叫做大哥，那么其他几个叫做什么小名呢?2.鼠妈妈调皮她的鼠宝宝了，她一心必须并使鼠宝宝沦为最聪明的老鼠，所以一生下来就教导它们骂人，猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝骂人?对了，鼠妈妈教导“吱吱吱”，鼠宝宝跟著说道“吱吱吱”，没一天，鼠宝宝就学会了老鼠的语言，鼠妈妈高兴极了，你从那里看看出?(鼓励幼儿观测表情

36、：眉毛、眼睛、嘴角，多样词：眉开眼笑)她把八个宝宝叫做至跟前说道：“从明天起至，妈妈必须教你们学外语。”3.你们晓得什么叫做外语吗?(估算幼儿可以说道就是英语等)鼠妈妈谈的外语与你们谈的外语可不一样，鼠妈妈教导的就是什么外语呢，鼠宝宝又就是怎么学外语的呢?听到了故事鼠宝宝学外语就晓得了。二、清讲故事：教师挂反问(在故事第九行)：1、鼠妈妈教导的就是什么外语?2、为什么鼠妈妈必须使鼠宝宝学外语?3、忽然，猫发生在它们的眼前，这下鼠妈妈和鼠宝宝可以怎么样?它们可以想要什么办法对付猫?(先议再续谈结尾)故事完结后反问：1、鼠妈妈和鼠宝宝就是怎么逃过猫的?2、你真的这个故事什么地方很有意思?过渡阶段语

37、：鼠妈妈想要使鼠宝宝沦为精明的人，所以教导它们学外语，可是鼠宝宝它们一已经开始愿研习吗，它们就是怎么研习的?后来为什么又之争着说道“学外语真不好呢”?恳请大朋友们一边看图，一边仔仔细细的听到故事。三、出具图片，完备讲诉故事四、分析认知故事1、一已经开始鼠妈妈教鼠宝宝学外语，它们正为?你从故事里的那句话听到出的?(可以从语言、动态等)2、鼠宝宝为什么已经开始不敢学外语，后来又之争着说道：“学外语真不好”呢?3、搬迁经验：你们在幼儿园除了学唱歌、唱歌、画图、讲故事外，还研习了什么本领?(英语、电脑、珠心算等)那么，为什么要学这些本领呢?4、教师小结：研习了本领总是可以有价值的，研习了本领可以并使人

38、更聪明，将来搞个有价值的人。第14篇教案目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些

39、幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，

40、打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。第15篇教案目标：1、能够在各种材料建好形成的障碍物上奔跑，练手眼协同和均衡能力。2、不懈努力尝试多种练均衡的方法，培育技术创新意识。材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程：一、引入：1、以游戏风和小树作为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备工作动作，同时唤起幼儿的活动兴趣。2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥淹没了，小动物们无法至河对面去找食物了，恳请你们帮忙它们想个办法，可以成功抵达河的对面。”二、基本部分;1、1、使幼儿利用尚无的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构相同的桥，并分别上

41、去跑一跑，告诫幼儿小心。2、2、分散：谈谈每座桥的不同之处，恳请几名幼儿示范点，说道说道自己就是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿民主自由练，体验在相同障碍物上奔跑的难易度，手眼协同。4、分散：教师：“小动物们获得你们的协助，又能够喝至食物了，为了则表示非常感谢，送去了好多喝的，咱们一起回去运回来，不好吗?”5、5、鼓励幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，引导幼儿尝试用身体的各个部位运食物。告诫幼儿注意安全。三、收紧：1、1、总结性评价，对幼儿愿协助别人、动脑筋编出的各种办法给与表彰和确实。2、一起搞收紧运动：火冒三丈、抖、晃头、捶腿等。3、引导幼儿和老师一起安顿材料后回班。第16

42、篇教案一、活动目标：1、认知体验里、外的空间方位;号守方位，并尝试恰当运用里、外等方位词。2 、能够确定阻碍，按颜色、形状、里、外等相同建议分类计数。3、通过幼儿操作方式自学，培育他们观测分析能力、分类计数能力。4、唤起幼儿对数学活动的兴趣以及保护环境的好习惯二、活动准备工作：1、生活经验：鼓励幼儿在日常生活中恰当采用里外严防方位词。2、物质准备工作：小鸟的手偶一个，小的沙漠折页一张、2种形状的小树20棵、2种颜色的小花20株，小树的大统计表一份，统计表每人两份(一份空白统计表、一份寄出的统计表)、水彩笔若干、三、活动过程：1、情境引入法，唤起幼儿的自学兴趣：出具手偶小鸟，以伤心的口气恳请小朋

43、友帮忙小鸟建好一个代莱家。2、回去小鸟家的路上，飞一飞、停在一停、玩玩一玩玩认知里外。(1)观测五彩路，明确提出建议：跟著小鸟飞一圈就至它的家。(2)停在一停歇息，搞圈里圈外的游戏，认知里外。例如：学小兔冲至圈里，搞按数拍掌摇头的游戏;学小鸟飞至圈外，搞听音记数的游戏3、师生互动，种小树自学按按形状、里、外相同建议分类计数，突破重点。(1)出具小鸟须要修筑的家的大折页(2)恳请男小朋友随意将各种形状的树苗有载在山坡上。(圈里或圈外)(3)鼓励幼儿观测辨认出一棵的相同(4)明确提出问题：怎样帮忙小鸟记录树林里存有多少一棵，以便更好的维护树林呢?(按形状、按里外等)(5)师幼共同设计则表示里外的标

44、志，设计统计表(6)恳请幼儿点数圈里圈外各种形状一棵的数量，并恳请个别能力较强的幼儿示范点记录。4、种小花，幼儿独立自主积极探索按颜色、里外分类记数(1)女小朋友随意至山坡上种两种颜色的花(2)拼字记录表上的标志(3)幼儿独立自主积极探索按颜色、里外分类记数(4)师幼共同检查记录结果。四、延展活动帮忙更多的小动物立新家，举一反三运用所学科学知识。1、益智区：投沙包、投球计数2、在日常生活中教育幼儿争当爱惜环境的小卫士，爱惜小自然，维持生态平衡。第17篇教案活动目标1、 辨识迷宫图的迈向。2、 能用圆舞板存有节奏地为儿歌踢节奏。活动流程谈话，引发幼儿兴趣跑迷宫图为儿歌踢节奏红头回家活动准备工作自

45、造磁铁船偶、迷宫图圆舞板每人一个糖、水果、饼干、蛋糕图活动过程一、 谈话，引发幼儿兴趣回答：小朋友，你们经常至外婆家回去吗?你就是怎么回去的?二、 跑迷宫图，自学为儿歌踢节奏1、出具迷宫图，回答：你们看看，这就是小朋友的外婆家，中间蓝颜色就是一条河，他必须怎样乘船，就可以至外婆家呢?谁去协助他出航过河呢?恳请幼儿移动船偶，教师读儿歌2、恳请一位幼儿操作方式船偶，以另一条路至外婆家3、师幼共同边念儿歌边出航至外婆家4、稳步自学儿歌：糖一包、果一包，除了饼和糕。边念儿歌边存有节奏地拍掌。5、一幼儿操作方式船偶，其他幼儿用乐器给儿歌踢节奏。6、游戏：挥啊挥边念儿歌边踢节奏三、 完结师幼一起红头回家。

46、第18篇教案活动目标：1. 积极探索圈的多种玩法，发展走，冲，扣的基本动作，提升肌体的协同能力。2. 进一步增强合作意识，体会缔造顺利的欢欣。活动准备工作：1. 圈洛干;2. 图谱，音乐。活动过程：一.已经开始部分：1. 幼儿手拿圆圈步入活动场地，听到信号排好四路纵队;2. 听音乐搞圈操。二.缔造部分：1.出具图谱，鼓励幼儿根据图谱回忆起，探讨;2.听音乐展现已缔造玩法。三.再缔造部分：1.引导幼儿再次缔造代莱玩法;2.总结互动。四.延展活动：圈和沙包搞游戏第19篇教案活动目标：1、晓得开花植物的花通常由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊共同组成。花掉就是构成果实和种子的关键器官。2、用解剖学的方法观测花掉的结构。活动准备工作：1、实物、投影，油菜花，放大镜，镊子。2、双面胶，透明胶，剪刀活动重点：观测一朵油菜花活动难点：观测一朵油菜花活动过程：一、导入实物投影导入课题代莱生命。冬至时分，油菜花上开了，我们一起来看看的油菜花。导入课题：油菜花上开了。二、观