中班环保活动教案大全200篇.docx

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1、中班环保活动教案大全200篇 第1篇教案活动目标：1、体验用回收材料展开游戏的快感2、学会双手轮休丢掷3、提升动作的协调性和准确度活动重点难点：重点：在自学双手轮休丢掷的过程中，体验用回收材料展开游戏的快感难点：协同地双手练轮休丢掷活动准备工作每人三个旧有报纸搓成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操活动过程一、已经开始部分1.在音乐的演奏下，幼儿跑步入场，听到鼓声拖场地搞跑、走、冲的游戏;2.幼儿子集成4路纵队，搞韵律操。二、基本部分1.民主自由积极探索阶段幼儿每人一个纸团、民主自由玩玩、看看谁玩玩的方法最多，教师告诫幼儿注意安全。2.引入自学阶段恳请1名幼儿示范点，教师传授动作诀窍：先用鼓皮挥纸

2、团起身至耳朵旁、并排、两脚自然分离，挥手致意将纸团冲上去。幼儿民主自由练，教师个别指导。幼儿排好四队，鱼贯练，教师检查幼儿丢掷的情况并小结。3.备考稳固阶段游戏“大卫士扔垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“扔垃圾大卫士”。 “大卫士”把垃圾拿起投掷至“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速闪避，不想“大卫士”把垃圾丢进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。游戏“大卫士运垃圾”两遍玩法：幼儿排好四路纵队，队伍的一端各摆一筐“垃圾”，另一端各摆一个空筐，上挂一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放在垃圾回收站里，每次就可以运一个

3、纸团，先运完的一组为胜利。三、完结部分1.演唱环保大卫士的歌曲民主自由舞蹈;2.整理活动材料。中班环保教案我就是环保大卫士青年路幼儿园 席留娜第2篇教案教育目标：1、在看一看谈谈猜中认知故事内容，找寻大鲤鱼生病的原因。2、介绍水污染的危害，初步构成维护水资源的日常行为。活动重点：猜测想象大鲤鱼生病的原因，介绍水污染的危害。活动难点：设想并确切的定义各种维护水资源的办法。经验准备工作：对污水净化器的重新认识，晓得用途。介绍小区河水的情况材料准备工作：课件就是谁毒害了大鲤鱼、猫医生手偶、各种污水污染的图片活动过程：一、情景引入1、猫医生：(录音)大朋友们不好!我就是猫医生。这几天可以把我忙碌糟了，

4、森林里的许多小动物都生病了。不好了， 不和你们多说道了，我得敢于回去给小动物们就医了。我爱你!2、小动物们为什么可以生病呢?使我们一起回去医院看一看吧二、听到听闻说道1、看看课件前半部分后，提问问题1、森林里的小动物怎么了?他们为什么可以生病呢(鼓励幼儿大胆想象)2、大朋友们猜猜了很多，那么我们稳步往下看看，看看事实是不是和你们猜猜得一样呢?!3、(吃惊)大鲤鱼怎么甩肚皮了?他怎么会中毒呢?河水里怎么会有害呢，毒从哪里去的呢?4、小朋友猜猜得存有道理，晓得吗，森林里的小动物们找来了大黄狗警长去帮。如果你就是大黄狗警长，你可以怎么做，我们该从哪里已经开始调查呢?(鼓励幼儿大胆探讨)5、幼儿讲诉，

5、教师及时给与引导和确实2、看看课间后半部分(使我们一起看一看，大黄狗警长就是怎么进行调查的)1、河水有害，就是谁搞的大黑熊搞得对吗，为什么?(鼓励幼儿讲出：小黑熊上开工厂就是所造汽车就是好事，但将污水排放至河里就是错的)2、小朋友存有办法协助小黑熊吗?怎样才能使小黑熊又造出来汽车又能够不污染河水呢?3、恳请小朋友说道说道污水净化器的促进作用。三、探讨1、除了工厂排放量的污水可以污染河水，除了哪些也可以污染河水?2、排放量PPT图片(各种被污染的河水)，如果河水被污染了，我们的生活会显得怎么样?3、你存有什么办法并使河水变小整洁?4、我们小区的河水就是被什么污染了，我们能够怎么协助它?5、率领幼

6、儿一起回去清扫小区河里的垃圾(鼓励幼儿观测垃圾箱的相同标志，协助孩子提高经验)第3篇教案教学目标：1、认知袋子的多样性，介绍各种袋子的相同促进作用。2、晓得购物时必须采用环保袋，进一步增强环保意识。活动准备工作：各种各样的袋子，幼儿用书。活动过程：一、观测各种各样的袋子。1、出具各种各样的袋子：教师：小朋友，今天老师必须拎你们回去一个有意思的王国，你们猜可以就是什么地方呢?2、教师率领幼儿步入有意思的袋子王国内参观，鼓励幼儿观测各种各样的袋子。教师：你们步入了什么王国，这里都有些什么呢?教师小结：这里就是有意思的袋子王国，里面存有各种各样的袋子。二、鼓励幼儿观测袋子，认知袋子的多样性。教师：谁

7、能够说道说道你看见这些袋子的体会。这么多的袋子都一样吗?一眼看起来它们存有什么不一样?教师小结：这些袋子都不一样，一眼看起来特别多，有的是网状的、有的是塑料袋、有的是手提袋，还有的是纸袋子。1、鼓励幼儿每人拎一个袋子展开观测，说道说道自己拎的袋子的特征教师：如果你观测袋子，你可以从哪些方面展开观测呢?(鼓舞幼儿讲出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面展开观测。)教师小结：我们可以从袋子的形状、颜色、质地、外形特征旧观测。2、现在恳请你按照刚才我们说道的几方面去观测袋子吧。鼓励幼儿集体交流自己观测至的袋子特征，说道说道自己的观测结果。(建议幼儿用完备的话来说。)三、袋子的共同促进作用和每种袋

8、子的特殊作用。1、教师：虽然袋子各种各样，但是它们都存有一个共同的特征，想一想就是什么呢?它们都可以上装东西，可是上装的物品都不一样，你晓得你的袋子可以上装哪些东西吗?用这个袋子上装上东西存有什么好处?(鼓励幼儿大胆讲出自己的见解。)2、恳请幼儿看电视，说道评书中每种袋子的特征及用途。教师小结：把资料放进档案袋，可以维护资料不遗失;衣服放入洗衣袋，洗衣服时可以维护衣服;用气泡袋装东西，可以防止东西被毁坏;用垃圾袋装垃圾，可以维持环境的洁净;购物时必须用环保袋。四、搬迁幼儿生活经验，说道说道自己看见的其他袋子，进一步增强环保意识。1、教师：生活中，你还见过哪些袋子呢?你们和爸爸妈妈购物时，就是用

9、什么袋子上装东西呢?2、幼儿提问。教师小结：我们在购物的时候，可以采用环保袋，这样就可以重复利用袋子，不能浪费一次性袋子，为我们国家节省了资源，更不能导致白色污染，有助于环保。3、恳请幼儿把书交出来。效果分析：第4篇教案教学设计意图：时至今日，环保意识已经越来越被人们所注重了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节在体育活动。根据36岁儿童自学与发展指南中的“中班孩子能够在狭窄的宽阔物体上稳定地跑一段距离和更有吸引力直立、膝盖悬空等多种方式扣爬到”展开了活动目标的预设，并创设郊游展开环境清扫的情境，以培育环保意识与乐意出席体育游戏为情感培育的主线，使孩子在游戏中展开均衡能力及钻爬

10、的练。活动目标：1、展开均衡能力及钻爬的练，能快速、均衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式展开扣爬到，提升动作的协调性;2、存有初步合作协作的团队精神，培育环保意识，体会参予体育游戏的快感。活动准备工作：平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，大箭头等指导要点：1、活动重点：展开均衡能力和钻洞的练，乐意出席体育活动;2、活动难点：能稳定、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，存有初步合作协作的团队精神;3、指导要点：活动过程中老师可以根据幼儿的活动情况，尽量多使幼儿获得锻炼身体，高度关注相同发展水平的孩子的运动质量，特别注意告诫孩子在游戏中的安全事宜。活动过程：一、创设情境，热身活动，活跃

11、情绪。师：今天天气真不好，老师必须拎宝贝们回去郊游，你们准备好了吗?启程!现在使我们先去学学老师搞动作，看一看谁研习的最出色。听音乐，搞热身运动。1、走圈：踏步走、中速快步、双脚交错跑、双手侧平握慢步跑、跨步跑入场2、热身壮：头部运动、滇西北运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、天伦之乐运动、甩胯运动、贷款利率收紧(由于本活动主要是跑平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放到了下肢)二、独立自主学练，发展能力，体验快感。(第一大运动高潮)师：前面存有两座小桥，谁能够用最快的方法过桥?说道说道你就是怎么过去的?怎么努力做到的?大家去学学他。师：看看哪，我们碰到了一条小河，我们必须怎样才能过去呢?(

12、独立自主商谈采取措施，利用梅花桩)说道说道你就是怎么过去的?怎么努力做到的?怎样放置就可以更好地协助我们过河?大家去学学他。师增进难度，排成“之”字形，使孩子坚强挑战。走进了山洞前，谁能够去示范点一下怎么样就可以快快通过这个山洞呢?(引导相同的钻洞方法)慢跑返回起点，贷款利率。(本环节以生活化的情境创设展开游戏，初步独立自主积极探索玩法，引导发展水平相同的幼儿运用相同的方法展开均衡和钻洞的练，从平衡木至梅花桩、小山洞至大山洞都彰显了运动程度的由易到难，循序渐进的练过程。)三、运用情境，展开游戏。(小运动高潮)师：你们看看，那边的草地上存有那么多的垃圾，多干净啊，怎么办呢?1、分为两组，依个通过

13、小桥、小河、山洞按选定路线至山那边回去扔垃圾展开环保行动。2、按选定路线，民主自由展开垃圾清扫活动。(本环节孩子们通过游戏和比赛展开独立自主练，须要尽量多的使孩子获得锻炼身体以确保运动量，例如过程中发生乱窜的现象，则可以利用大箭头展开帮。)四、缓解情绪，收紧身心。师小结：环境清扫整洁了真难受，咱们班的孩子们都就是保护环境的小能手，我们的环境又显得美美啦，我们去偷拍合影留念吧。现在赶紧打听个难受收紧的边线站好，今天宝贝们都艰辛了，能坚强稳定地沿着小桥、小河，不怕困难、敢于拒绝接受挑战，还清扫了我们的环境，使我们去几双汗，扎营一下。(幼儿随其音乐收紧，调整体温。)师：今天玩玩得真高兴，使我们带着这

14、美丽的回忆起回来跟小伙伴们互动吧。中班体育我就是环保大卫士白沙县幼儿园 徐丹丹第5篇教案活动产生的背景：有识之士明确提出：环保教育，必须从娃娃做起。就是的，孩子就是祖国的未来和期望，可知提升孩子的环境保护意识尤为重要。做为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平时的教育中回去，并使他们在自觉与不能自觉中回去拒绝接受这一方面的教育，从而提升他们的环保意识呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带辨认出，有些家长为抄近路，率领孩子从草地上跑，日积月累，绿绿的草地上存有了一条非常不协同的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一不利的因素非政府孩子积极开展有关环保的教育活动呢?于是我率领孩子分解成了

15、“爱惜小草”的系列活动。活动的价值：1.通过观察、探讨晓得毁坏草地就是不好的，唤起孩子爱绿、护绿、养绿的意识。2.唤起幼儿爱好自然，存有初步好奇心和环境责任感。3.并存有初步的环境保护的意识。活动一：小路从哪里去的?活动目标：1.通过观察、比较和探讨晓得草地上小路的出处。2.感受到毁坏草地的犯罪行为就是错误的。活动准备工作：数码相机、电视机活动过程：一、非政府孩子出外观测1.你看见什么?小草紫带怎样?(鼓励孩子用迷人的词语叙述)2.这条小路就是怎么去的呢?3.你真的漂亮吗?为什么?二、孩子民主自由观测并与同伴交流。(教师摄制情景)三、集体交流探讨1.这条小路在绿绿的草地上漂亮吗?为什么?2.你

16、猜这条路就是怎么去的呢?这样打破砂锅问到底吗?活动思考：孩子在活动中能追随老师深入细致观测，他们很快辨认出草地上的小草紧邻里面的紫带茂密又很蓝，而紧邻路边的则就是紫带大和稀疏。当问及草地上的小路就是怎么去的?孩子们的提问就是各种各样。张乐说道：就是石头甩在上面，小草短不下;杨嘉睿说就是被泥土挡住长好出来;杨浩说道就是还长好呢;史卢浩指出就是给大树堵住了;蔡炎军说道就是有人在草地上跑小草砸死了;盛予欣说道可能将就是给叔叔阿姨砍走了另外孩子对于草地上的垃圾也很高度关注，他们甚至指出就是垃圾太多了，与我应当孩子的建议，恳请他们至草地上将垃圾挑整洁。他们有的将石头和砖块搬出，有的挑垃圾，一会儿草地就显

17、得干干净净。活动二：爱惜草地活动目标：1.通过探讨确认维护草地的方法。2.引导幼儿能够积极参与动手制作，为环保做出自己的不懈努力。活动准备工作：数码相机、电视机，小草的种子、草皮 、大铲子、杯子水桶等。活动过程：一、协助孩子回忆起昨天的亲见。1.你们昨天看见什么?2.那条白白的小路在草地上漂亮吗?(鼓励幼儿观测电视画面)3.存有什么不好办法使小路不见踪影呢?二、幼儿先分组讨论，然后再展开集体探讨。1.使幼儿交流自己的意见。2.挑选其中的12种办法展开尝试操作方式。三、率领孩子至草地展开操作方式1.教师讲诉栽种的建议。2.和孩子一起将红肿的土地坚硬。3.展开栽种活动。4.给小草和周围的树木施肥。

18、活动思考：在探讨中幼儿的意见存有：在小路上收割草的种子;恳请叔叔阿姨去栽种小草;我们自己去种上小草;制作(剪贴)一些小草放到小路上。经过探讨和条件管制，我们同意在小路和空白的地方栽种小草。当我们走进草地旁展开栽种时，辨认出小路摔的人多了，土地很软，孩子们无法发掘。顾梦佳想起给草地施肥。于是我们加了水浇了上去还是没用。最后只好求救门卫保安叔叔，恳请他将土地挖松。小朋友才成功地种不好了小草。这样的活动并使孩子深感栽种就是很不难的，更必须维护不好草地。在栽种活动完结就是，朱晨龙明确提出“我的奶奶一直必须从小草上跑的。”其他的孩子听到了也纷纷责备，我统计数据一下大概存有一半的孩子随其家长在草地上走到。

19、于是如何稳步维护不好草地呢?我们存有分解成了有一个活动。活动三：小小环保宣传员活动目标：1、 尝试制作环保标志2、 进一步增强幼儿的环保意识。活动准备工作：人手三张白纸、钩线笔、蜡笔活动过程：1、 探讨：怎样并使草地一直维持整洁呢?怎样告诫每个人都去爱惜草地和环境呢?2、 鼓舞幼儿探讨出与制作环保标志。3、 幼儿动手绘画、制作环保标志4、 使幼儿将自己搞的环保标志张贴至草地的四周。活动思考孩子由于参予了栽种活动，对于爱惜小草存有了很强的意识，所以明确提出使他们探讨“如何维护不好草地呢?”设想了很多的办法：在四周的围墙上加宽;用木棍挂在草地的四周，纸盒小草维护出来;画一些画贴在大树上，告诫大家无

20、法踩小草;用网围起;恳请老师写下些字包纸张贴在草地上。最后我们经过协商同意师生分工合作，存有老师准备工作一些标语，给大人看看的。孩子们则就是展开绘画活动“爱惜小草”给小朋友们看看的。在绘画活动中我的感慨很深，小朋友透出的热情和智慧并使我惊讶。充分反映出来他们对于维护小草的意识非常猛烈，整体表现出来的作品就是各式各样的，存有在小草哪条的脚画上大大的叉;存有给小草施肥笑眯眯的小草;存有伤心落泪的小草与高兴的小草的猛烈对照;存有阻止别人在草地上走路的;存有黑黑的大石头压着的小草着就是孩子们心声的整体表现，就是他们对生活的最出色认知。主题活动思考：1.随着社会的不断进步，环境所增添的矛盾也越来越轻微，

21、有识之士明确提出：“环保教育，必须从娃娃做起。”幼儿做为发展中的人，存有权利晓得他所处的环境状况，存有义务沦为幸福环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿展开环保教育，就是必不可少的。2.我真的教师必须搞“有心人”，力求努力做到把握住一切有利于环保教育的契机。这次的教育内容就出现在孩子的身边。所以幼儿的身边时时存有环保教育的内容，关键在与我们必须擅于抓住机会展开及时教育。3.幼儿环保的意识须依靠课堂教学与操作方式构成。在本主题活动中尤其在在栽种小草的过程中，孩子们体会了劳动代价时的艰苦和维护它们生长的艰苦。从而使会更加自觉地回去关心身边的花草树木，高度关注他们的生长环境所以，引导幼儿参予各种环保课堂

22、教学活动。认知了自然环境与人类的关系，懂“轻环保、草芊芊、蓝世界、碧云天”的道理，使幼儿从小萌生爱惜自然、保护环境的意识。由此可知，环境保护意识应当从小做起，并使幼儿更多地介绍自然环境与人类的关系，从而提升幼儿维护自然、保护环境的犯罪行为。“绿色环境”不仅有助于孩子他们在观测、活动、探讨时，无时无刻不深感“蓝”意盎然，都就是紧紧围绕草地积极开展的。孩子最小的优点就是凡事快乐观测，不好提问，且容易接受新鲜事物，但由于他们的生活学识都处于似懂非懂之中，所以我率领幼儿亲身体验，加强幼儿的环保意识，当孩子存有了一定的环保意识时，我就要他们用实际行动回去保护环境，从而构成一定较好的行为规范。我前后两次非

23、政府幼儿观测比较了栽种前和栽种后的相同体会，唤起孩子保护环境的意识，他们能够自觉阻止父母的错误行为，能够收到“别摔小草!”的强烈呼吁，能够用自己的画笔宣传爱惜小草。孩子的犯罪行为就是微小的可以我深深明白环保的种子已在他们心中种下。4.非政府幼儿实地参观和体会幼儿园附近的两个截然不同的环境，。孩子们积极主动讲话，各抒己见，虽然都就是童言无忌，见解比较直白，但积极探索环保的兴趣获得了提升。5.可是在活动积极开展的过程中也存有不将近人意的地方。我们在率领孩子积极开展环抱教育，并使孩子从小萌生保护环境的意识，可以我们的社会各界的家长的犯罪行为给孩子不当的影响。就在我们艰辛栽种不好小草后没有，在放学就是

24、又存有许多的家长在草地上奔跑。直面此情此景我们的教育变得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得强化，一方面可以敦促他们为孩子践行较好的榜样，另一方面也可以充分发挥孩子的促进作用回去劝阻我们的家长。第6篇教案活动产生的背景：有识之士明确提出：环保教育，必须从娃娃做起。就是的，孩子就是祖国的未来和期望，可知提升孩子的环境保护意识尤为重要。做为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平时的教育中回去，并使他们在自觉与不能自觉中回去拒绝接受这一方面的教育，从而提升他们的环保意识呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带辨认出，有些家长为抄近路，率领孩子从草地上跑，日积月累，绿绿的草地上存有了一条非常不协同的

25、“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一不利的因素非政府孩子积极开展有关环保的教育活动呢?于是我率领孩子分解成了“爱惜小草”的系列活动。活动的价值：1.通过观察、探讨晓得毁坏草地就是不好的，唤起孩子爱绿、护绿、养绿的意识。2.唤起幼儿爱好自然，存有初步好奇心和环境责任感。3.并存有初步的环境保护的意识。活动一：小路从哪里去的?活动目标：1.通过观察、比较和探讨晓得草地上小路的出处。2.感受到毁坏草地的犯罪行为就是错误的。活动准备工作：数码相机、电视机活动过程：一、非政府孩子出外观测1.你看见什么?小草紫带怎样?(鼓励孩子用迷人的词语叙述)2.这条小路就是怎么去的呢?3.你真的漂亮吗?为什么

26、?二、孩子民主自由观测并与同伴交流。(教师摄制情景)三、集体交流探讨1.这条小路在绿绿的草地上漂亮吗?为什么?2.你猜这条路就是怎么去的呢?这样打破砂锅问到底吗?活动思考：孩子在活动中能追随老师深入细致观测，他们很快辨认出草地上的小草紧邻里面的紫带茂密又很蓝，而紧邻路边的则就是紫带大和稀疏。当问及草地上的小路就是怎么去的?孩子们的提问就是各种各样。张乐说道：就是石头甩在上面，小草短不下;杨嘉睿说就是被泥土挡住长好出来;杨浩说道就是还长好呢;史卢浩指出就是给大树堵住了;蔡炎军说道就是有人在草地上跑小草砸死了;盛予欣说道可能将就是给叔叔阿姨砍走了另外孩子对于草地上的垃圾也很高度关注，他们甚至指出就

27、是垃圾太多了，与我应当孩子的建议，恳请他们至草地上将垃圾挑整洁。他们有的将石头和砖块搬出，有的挑垃圾，一会儿草地就显得干干净净。活动二：爱惜草地活动目标：1.通过探讨确认维护草地的方法。2.引导幼儿能够积极参与动手制作，为环保做出自己的不懈努力。活动准备工作：数码相机、电视机，小草的种子、草皮 、大铲子、杯子水桶等。活动过程：一、协助孩子回忆起昨天的亲见。1.你们昨天看见什么?2.那条白白的小路在草地上漂亮吗?(鼓励幼儿观测电视画面)3.存有什么不好办法使小路不见踪影呢?二、幼儿先分组讨论，然后再展开集体探讨。1.使幼儿交流自己的意见。2.挑选其中的12种办法展开尝试操作方式。三、率领孩子至草

28、地展开操作方式1.教师讲诉栽种的建议。2.和孩子一起将红肿的土地坚硬。3.展开栽种活动。4.给小草和周围的树木施肥。活动思考：在探讨中幼儿的意见存有：在小路上收割草的种子;恳请叔叔阿姨去栽种小草;我们自己去种上小草;制作(剪贴)一些小草放到小路上。经过探讨和条件管制，我们同意在小路和空白的地方栽种小草。当我们走进草地旁展开栽种时，辨认出小路摔的人多了，土地很软，孩子们无法发掘。顾梦佳想起给草地施肥。于是我们加了水浇了上去还是没用。最后只好求救门卫保安叔叔，恳请他将土地挖松。小朋友才成功地种不好了小草。这样的活动并使孩子深感栽种就是很不难的，更必须维护不好草地。在栽种活动完结就是，朱晨龙明确提出

29、“我的奶奶一直必须从小草上跑的。”其他的孩子听到了也纷纷责备，我统计数据一下大概存有一半的孩子随其家长在草地上走到。于是如何稳步维护不好草地呢?我们存有分解成了有一个活动。活动三：小小环保宣传员活动目标：1、 尝试制作环保标志2、 进一步增强幼儿的环保意识。活动准备工作：人手三张白纸、钩线笔、蜡笔活动过程：1、 探讨：怎样并使草地一直维持整洁呢?怎样告诫每个人都去爱惜草地和环境呢?2、 鼓舞幼儿探讨出与制作环保标志。3、 幼儿动手绘画、制作环保标志4、 使幼儿将自己搞的环保标志张贴至草地的四周。活动思考孩子由于参予了栽种活动，对于爱惜小草存有了很强的意识，所以明确提出使他们探讨“如何维护不好草

30、地呢?”设想了很多的办法：在四周的围墙上加宽;用木棍挂在草地的四周，纸盒小草维护出来;画一些画贴在大树上，告诫大家无法踩小草;用网围起;恳请老师写下些字包纸张贴在草地上。最后我们经过协商同意师生分工合作，存有老师准备工作一些标语，给大人看看的。孩子们则就是展开绘画活动“爱惜小草”给小朋友们看看的。在绘画活动中我的感慨很深，小朋友透出的热情和智慧并使我惊讶。充分反映出来他们对于维护小草的意识非常猛烈，整体表现出来的作品就是各式各样的，存有在小草哪条的脚画上大大的叉;存有给小草施肥笑眯眯的小草;存有伤心落泪的小草与高兴的小草的猛烈对照;存有阻止别人在草地上走路的;存有黑黑的大石头压着的小草着就是孩

31、子们心声的整体表现，就是他们对生活的最出色认知。主题活动思考：1.随着社会的不断进步，环境所增添的矛盾也越来越轻微，有识之士明确提出：“环保教育，必须从娃娃做起。”幼儿做为发展中的人，存有权利晓得他所处的环境状况，存有义务沦为幸福环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿展开环保教育，就是必不可少的。2.我真的教师必须搞“有心人”，力求努力做到把握住一切有利于环保教育的契机。这次的教育内容就出现在孩子的身边。所以幼儿的身边时时存有环保教育的内容，关键在与我们必须擅于抓住机会展开及时教育。3.幼儿环保的意识须依靠课堂教学与操作方式构成。在本主题活动中尤其在在栽种小草的过程中，孩子们体会了劳动代价时的艰苦

32、和维护它们生长的艰苦。从而使会更加自觉地回去关心身边的花草树木，高度关注他们的生长环境所以，引导幼儿参予各种环保课堂教学活动。认知了自然环境与人类的关系，懂“轻环保、草芊芊、蓝世界、碧云天”的道理，使幼儿从小萌生爱惜自然、保护环境的意识。由此可知，环境保护意识应当从小做起，并使幼儿更多地介绍自然环境与人类的关系，从而提升幼儿维护自然、保护环境的犯罪行为。“绿色环境”不仅有助于孩子他们在观测、活动、探讨时，无时无刻不深感“蓝”意盎然，都就是紧紧围绕草地积极开展的。孩子最小的优点就是凡事快乐观测，不好提问，且容易接受新鲜事物，但由于他们的生活学识都处于似懂非懂之中，所以我率领幼儿亲身体验，加强幼儿

33、的环保意识，当孩子存有了一定的环保意识时，我就要他们用实际行动回去保护环境，从而构成一定较好的行为规范。我前后两次非政府幼儿观测比较了栽种前和栽种后的相同体会，唤起孩子保护环境的意识，他们能够自觉阻止父母的错误行为，能够收到“别摔小草!”的强烈呼吁，能够用自己的画笔宣传爱惜小草。孩子的犯罪行为就是微小的可以我深深明白环保的种子已在他们心中种下。4.非政府幼儿实地参观和体会幼儿园附近的两个截然不同的环境，。孩子们积极主动讲话，各抒己见，虽然都就是童言无忌，见解比较直白，但积极探索环保的兴趣获得了提升。5.可是在活动积极开展的过程中也存有不将近人意的地方。我们在率领孩子积极开展环抱教育，并使孩子从

34、小萌生保护环境的意识，可以我们的社会各界的家长的犯罪行为给孩子不当的影响。就在我们艰辛栽种不好小草后没有，在放学就是又存有许多的家长在草地上奔跑。直面此情此景我们的教育变得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得强化，一方面可以敦促他们为孩子践行较好的榜样，另一方面也可以充分发挥孩子的促进作用回去劝阻我们的家长。第7篇教案一、目标：介绍水对人类的重要性，初步具备维护水源、节约用水的意识。二、活动：地球仪，纯净水、豆浆、醋、盐水、脏水各一杯。三、活动过程：1、导入话题：我们先来猜猜一个谜语，老师先不把这个东西所有的谜面谈出，我们小朋友最能干了，看一看能够无法很快猜出来。这个东西很能干，我们拎把刀回去

35、乌他，可是乌不断!就是什么?(幼儿猜猜不出的话，再提供更多其他提示信息)这个东西除了一个本领，你必须他变为什么形状，他就能够变为什么形状!他整洁的时候没颜色，没味道。我们每天都必须喝他，使用他等等。2、出具地球仪问幼儿，地球上什么颜色的面积最小?蓝色的代表什么?说幼儿，蓝色代表海洋，黄色代表陆地，剩的白色代表我们轻易能用的淡水资源。问幼儿淡水资源多吗?怎么看看出的?地球上最少的就是什么?说幼儿虽然海洋很多。但是我们无法轻易利用海水。3、出具纯净水、脏水各一杯，问问幼儿两杯水的区别。恳请每个幼儿都必须看看，说一说。4、回答：水存有什么用?(向幼儿了解水的用途，例如：幼儿日常生活中碰触至的水能洗衣

36、，洗衣服，饮用，水还能够发电，并使幼儿能够玩游戏，采用电冰箱，空调等等。)5、回答：水就是怎么变脏的?脏水会用吗?非政府幼儿以小组形式民主自由探讨，小朋友必须怎样搞?小朋友家里存有什么维护水资源、节约用水的不好办法?5、小结：小朋友晓得水存有很多用途，对我们的重要性，如果水资源被污染了，我们没水用可以惨，那么恳请小朋友从现在已经开始就要维护水资源、节约用水，还要把我们想起的不好办法说爸爸妈妈，大家一起节约用水，维护水资源。四、延展活动：以绘画的方式使幼儿记录下，在幼儿园一天用了几次水，认知水对我们的重要性。第8篇教案幼儿园中班环保：小金鱼的遭遇活动目标：1、介绍鱼的生活条件，懂必须维持水的洁净

37、，就可以并使鱼身心健康的生活。2、懂维护水的方法，不往河里丢垃圾和好像污水。活动准备工作：小金鱼搬离故事录音，故事折页一套，情景图片四张。活动过程：1、教师穿上“金鱼”头饰，装扮成小鱼金鱼，“小朋友，我就是小金鱼，我原来就是住在清清的小河里，可以最近出现了一些事情，并使我不得不搬离，唉!恳请小朋友倾听我碰到了什么事。”2、恳请幼儿听到故事小金鱼搬离，看完后回答：“小金鱼为什么必须搬离?”恳请幼儿民主自由探讨。3、出具图片，恳请幼儿观测、探讨，恳请幼儿说道说道“谁对谁不对”，并使幼儿懂无法往河水里偷垃圾和好像污水，必须维护水的洁净。4、小结。小金鱼说道：“小朋友，我就是因为这样才不得不搬离的，以

38、后恳请你们一定必须维护河水的洁净，使所有的鱼儿都不必搬离。”活动思考：此活动达至了预计的教育目的，幼儿通过故事了解到往河里丢垃圾、好像污水的危害，在听到故事就是，幼儿对小金鱼的遭遇整体表现得非常同情，对故事的教育思想介绍得较深刻，并能够融合故事恰当辨别犯罪行为的对与错。第9篇教案设计意图：中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩玩着玩玩着就收到非常大的声音，有时还可以拖曳椅子等收到好听的噪音。为了使他们介绍噪音的危害，体会乐音的杨开第，逐渐培养轻轻讲话，轻轻处事的习惯，特设计此活动。活动目的：1、鼓励幼儿体会乐音与噪音。2、通过看看、听到、说道并使幼儿介绍乐音的促进作用与噪音的危害。3、

39、通过幼儿体会乐音与噪音，培育幼儿培养不收到噪音的习惯。活动准备工作：有关图片与录音活动过程：一、鼓励幼儿体会乐音与噪音1、听到乐音说道体会回答：听到了这些声音你感觉怎样?师小结：这些声音听到出来使人感觉很难受，我们就给它一个动听的名字叫做乐音。2、听到噪音，想一想说道说道回答：刚才你听见了什么声音?听到了这些声音你又存有什么感觉?师小结：这些声音非常大吵大闹，听到出来使人很不难受，我们也给它一个名字，叫做噪音。二、介绍乐音的促进作用与噪音的危害1、恳请幼儿民主自由从书本上介绍并交流。2、介绍乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物图四：植物3、介绍噪音的益处提供更多与乐音促进作用恰好相反的图

40、片资料。幼儿辨认出交流。师小结。三、融合生活经验讲诉：师：你还在哪里听见过乐音?什么地方听见噪音?(幼儿交流后个别讲诉)四、教育幼儿平时不收到噪音1、出具疼的、苦笑的两张脸谱图恳请幼儿说道说道他们听见了什么声音?2、师：协助疼的人(鼓励幼儿讲出平时必须轻轻骂人、走路、弄桌椅、搞游戏等)抬起脸谱，变为苦笑的。五、延展、恳请幼儿在日常生活中找找哪里存有噪音，并找寻有关资料，谋求化解方法。第10篇教案一.活动目标：1.幼儿晓得垃圾可以污染环境，可以给人们增添苦恼。2.幼儿存有初步环境保护的意识。二.活动准备工作：1.排练情景演出。2.布置场景：美丽的社区。3.音乐录音：锻炼身体不好。三.活动过程：观

41、看表演第一部分观看表演第二部分观看表演第三部分感性认知体验自建探讨唤起情感在活动中将演出分为三个部分，逐段出演。(一)认知体验：教师和幼儿一同观赏表演，引发幼儿的兴趣，教师设计回答：“刚才在演出中看见谁了?他们至这儿去干什么?为什么必须至这去锻炼身体?”使幼儿体验干净的环境给人们增添的好处，晓得空气新鲜街道干净，人们生活在这样的环境中很宽敞。(二)民主自由探讨：精心安排了三个反面角色出场，充分反映了幼儿日常生活中发生的问题，设计回答：“刚才出现了什么事呀?小熊怎么会拳击?乱倒垃圾存有什么不好?小兔小熊它们无法锻炼身体怎么办?”引导幼儿民主自由探讨，积极主动想要办法，晓得乱倒垃圾可以给人们生活增

42、添许多苦恼。(三)唤起情感：教师主动参予清扫环境，并设计精心安排反面角色小猫再次乱倒垃圾，小猫的贪心犯罪行为，唤起幼儿阻止乱倒垃圾的情感，在协助小猫的同时，也并使自己再一次体验至干净的环境使人深感宽敞开心!第11篇教案一.活动目的：1.幼儿能够了解到家里垃圾多了可以惹来苍蝇和蚊子，还可以给人增添许多苦恼。2.唤起幼儿不乱扔垃圾的情感。二.活动准备工作：情景演出，头饰(两只小白猪，大黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必挥，老鼠夹，神笔)。三.活动过程：情景认知探讨讲诉犯罪行为练(一)情景认知：1.小朋友，你们讨厌这个家吗?为什么?(广为地恳请幼儿来说一谈，老师听取意见)2.老师也不讨厌

43、这个家，为什么小朋友不讨厌，恳请大家看看一个演出。3.幼儿和老师共同看看情景演出。(二)探讨讲诉：1.小白猪为什么可以心慌?(喝了苍蝇叮过的蛋糕)(鼓励幼儿辨认出苍蝇和蚊子)教师小结：对呀!苍蝇浑身都就是细菌，它最喜欢可憎的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以看见它然后嗡在蛋糕上把细菌都传至了吃的东西上，小白猪喝了苍蝇叮过的蛋糕，所以就可以心慌。2.家里垃圾多了除了惹来苍蝇和蚊子，还可以增添什么苦恼?(使幼儿谈谈议议，讨论一下)(鼓励幼儿谈出来苍蝇.蚊子.老鼠的危害)3.小朋友那么现在你们还讨厌小猪家吗?(三)犯罪行为练：1.怎样才能把家里整理整洁呢?2.存有什么办法能够歼灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?3

44、.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。4.现在小猪家变小整洁了吗?我们把小手洗脸整洁和小猪说道我爱你吧。第12篇教案活动目标1初步晓得“可回收标记”的含义，介绍一些常用的环保材料，萌生环保意识。2讨厌参予装饰活动，能够用多种方式展开创造性装饰。活动准备工作1环保歌曲布兜兜。2麻袋，纸袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回标记一个，其它标记若干，干花，图案，糨糊，透明胶，颜料，油画棒，毛笔，剪刀，毛巾。活动过程1引入活动，幼儿边演唱布兜兜变小搞各种买菜动作步入活动室。2幼儿围坐在桌旁，观测各种袋袋。回答:“你们刚才用什么买菜的?布袋袋桌上也存有许多环保袋，恳请你们看看，摸一摸，谈一谈，这些环保袋就是用

45、什么搞的?”“这个塑料袋上面怎么存有这么多标记呀?你们认真看一看这些标记就是什么样的?”幼儿说道说道看见了什么样的标记。”鼓励幼儿重新认识“可回收标记”：“这个标记存有一些箭头，这些箭头还可以连出来。存有谁晓得这个叫做什么标记?TNUMBERV12V4它存有什么促进作用?3讲诉故事塑料袋的旅行。4小结：“原来，可回收标记，则表示这种环保材料可以废旧再利用，就是可以接到工厂里再再次加工出来产品去，而且即使把它掩埋在土里，它也可以自己慢慢解决至泥土里面，不能导致环境污染。那么没这个标记的塑料袋可以怎么样?幼儿探讨提问。现在我们晓得了，存有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都存有环保袋。”5游戏

46、“认得标记”。出具各种标记恳请幼儿推论，如果就是“可回收标记”就拍拍手，反之，就跺跺脚。游戏3至4次。6恳请幼儿装饰环保袋。回答：“你们真的这些环保袋可以并使我们的环境变的怎么样呢?你们在这样的环境中深感怎样?”“环保袋使我们的环境显得更可爱，你们想要使这些环保袋显得更可爱吗?”明确提出建议：“在搞的时候必须特别注意，箩筐里有的不是环保袋，必须从这么多袋里面先找到环保袋，然后再回去挑选一种自己讨厌的方法装饰。可以张贴，可以画，装饰的时候必须特别注意美观，可爱，比比谁的眼睛最细长，谁的小手最巧。幼儿操作方式，老师巡查，指导。7活动完结：恳请幼儿拿着装饰不好的环保袋，一起玩玩买菜的游戏。第13篇教

47、案活动目标：1、通过实验，使幼儿介绍水的特性。2、通过活动，使幼儿介绍水与人类的关系及水污染的严重性。3、教育幼儿节约用水。活动准备工作：温开水一杯 牛奶一杯 白酒一杯(杯子为透明化的)。自造幻灯片五张(水可以发电、灌溉农田、救火、企业乱排在随地污染水、公园里人们随手往河里投掷垃圾共五张幻灯片)将幼儿分组挤，每组一盒整洁的水，干净手绢和幼儿人数相同，肥皂与幼儿人数相同。活动过程：一、已经开始部分：平衡幼儿情绪，恳请小朋友听到喝水的声音，“恳请小朋友闭上眼睛，倾听这就是什么声音?”二、基本部分：1、介绍重新认识水，使幼儿晓得水就是流动的，透明化的、没颜色、没气味的液体，出具牛奶和水，使小朋友观测颜色。师“这就是一杯牛奶，小朋友看一看牛奶就是什么颜色的呀?老师这儿除了一杯水，小朋友看一看水和牛奶的颜色一样吗?小朋友借由水和杯子还能够看见老师的手指呢。这表明水就是透明化的，