安全教案小班100篇设计意图.docx

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1、安全教案小班100篇设计意图 第1篇教案小鸭打听家一、 活动目标：1、学会聆听，能够认知故事内容。2、能够讲出自己和妈妈的名字。3、培育自我保护意识。二、 活动准备工作：1、故事折页、故事磁带、动物头饰、警员服装。2、课前使幼儿晓得自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看融合，观赏故事：1)、应邀教师带动物头饰给小朋友演出故事小鸭打听家。再恳请小朋友说一说：“故事中的小鸭怎么了?”“谁去协助它?最后小鸭子找出妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路打听没家了，小兔子、小猪、小鸟去协助它，最后小鸭子找出妈妈了。2)、出具故事背景折页，听到故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听到回去故事恳请小朋友提问问题：“小兔

2、对小鸭子说什么?小鸭子就是怎么提问的?”“小猪对小鸭子说什么?小鸭子就是怎么提问的?”“小鸟对小鸭子说什么了?帮忙小鸭子找出妈妈了吗?”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不晓得自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没有办法帮忙他，小鸟边飞边大喊“谁家偷了宝宝?”鸭妈妈听到后说道“我家偷了鸭宝宝!”这才找出了小鸭子!2、情景猜谜打听家：“有一天你和爸爸妈妈回去逛，你迷路了，急得呜呜大哭，这时警员叔叔过来反问你：小朋友，你叫做什么名字?你爸爸妈妈叫做什么名字?你可以怎样提问警员叔叔?”教师扮成警员，幼儿扮成迷路的小朋友，练确切地讲出自己和妈妈叫做什么名字。小结：小朋友如果迷路了，必须打听警员叔叔帮，无法和陌

3、生人跑!3、教师拎幼儿一起跟著音乐演出母鸭拎小鸭，恶搞小鸭子走路，完结课程。四、活动延展：1、在区域活动导入幼儿用书和头饰，使幼儿看一看、说道说道，尝试演出故事。2、情境猜谜的内容可以不断丰富，逐步重新加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及恳请幼儿讲出自己家的地址或电话。小鸭打听家第2篇教案特别注意交通安全一、活动目标：1、使学生在交流活动中重新认识一些常用的交通标志。2、使学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地严格遵守交通规则。3、使学生在合作自学中学得一些基本的自学方法。二、学情分析：学生们对品德与生活的兴趣浓厚，他们讨厌和同伴展开交流，讨厌游戏活动，讨厌在活动中展现自己。三、指

4、导策略：1、以活动横跨全课。2、使学生在游戏活动中体验和体悟。3、将交警恳请至课堂，同时实现课堂的开放性 。4、在交流合作中同时实现活动的有效率互动。四、活动准备工作：1、学生准备工作游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、精心布置活动场景。3、学生搜集各种交通标志(照片或图片)。4、活动牵涉的有关课件。五、课堂活动史事：(一)进行M18x，阐明活动主题1、师：孩子们，今天我们必须积极开展一次有意思的活动。我们将全班分成8个组与展开比赛，你们存有信心吗?生：存有信心!2、师：较好!在活动之前，恳请孩子们先看看大屏幕。课件发生：各种车辆的库亚巴，接着就是应急刹车的声音，然后就是人们的尖叫

5、声，屏幕由黑色逐渐变为鲜红色。学生深入细致地听到着，认真地看著师：孩子们，刚才你们看见了什么?听见了什么?想起了什么?生1：我听见了汽车的嗽叭声，还听见了刹车的声音。生2：我还听到了一个人的尖叫声，我看到了血流出了。生3：我似的看见了一场车祸，人被砸死在汽车下面。3、师：就是啊!多么可怕的车祸，为了不想这样的事情再出现，我们一定必须特别注意交通安全。(板书活动主题)(二)、游戏活动?在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看一看我们挤的队形像是什么?生：我们挤的队形像是十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口搞个游戏。老师们必须请到三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生妥

6、当)出席游戏活动的孩子听见老师笑了笑“已经开始”之后，立即向自己的对面启程。其他孩子仔细观察，看一看可以出现什么事情?(学生已经开始活动，车辆和行人任一穿行)2、师：孩子们，刚才你们看见了什么?你们想要说什么?生1：我看到走路的人和自行车停在了一起，我想要说道：“你们如果快一点就不好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看到自行车撞了汽车，我想要一定把他们碰疼了。师：我想要也就是。生3：我看到车子和行人挤到在一起，谁也跑没法，那样一定很费时费力。3、师：就是啊!如果生活中也就是这样可以没用啊!为什么可以出现这种情况呢?生1：我真的就是他们稀奇古怪规矩。生2：我指出是因为没有人统一指挥他们，如果有人

7、统一指挥他们怎么走，一定不能出现赌车的事情。师：对啊!要是有人统一指挥就不好了!生：老师，我指出可以搞一个标志去统一指挥人们什么时候可以跑，什么时候无法跑?师：你们建议真棒!你真是个快乐动脑筋的孩子!生：老师，我晓得这种标志，就是红绿灯。白灯亮了，车辆和行人就得停下，蓝灯亮了，人们就可以跑了。教师掏出信号灯标志：就是这个吗?谁能够编成句儿歌来说说道信号灯的促进作用。(将标志张贴在黑板上)特别注意交通安全第3篇教案中班安全教案出外游玩大警钟活动设计活动目标1.通过观赏幼儿用书和教学折页，介绍安全春游的注意事项。2.晓得注意安全就可以高兴出游。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程一、谈话，引起

8、幼儿的幸福回忆起，引入活动。师：大朋友们，你们讨厌春游吗?为什么?二、鼓励幼儿逐幅观赏折页上的内容，非政府幼儿探讨。师：有些小朋友也回去春游了，可是他们都大哭着回去了，恳请大朋友们看一看，他们都怎么啦?鼓励幼儿观赏第一幅图。1.回答：图上的小朋友在干什么?教师小结：出外春游时，一定必须疾走老师交卷队，无法一个人返回老师和小朋友。2.鼓励幼儿观赏第二幅图。回答：这个小朋友的腿就是怎么溃的?这就是怎么回事呢?小草那么坚硬怎么会刺破小腿?师：存有什么不好办法可以协助她呢?穿上什么样的服装就可以维护自己了?3.鼓励幼儿观赏第三幅图。回答：图上的两个小朋友在干什么?你真的这个小朋友为什么必须扎居住他教师

9、小结：一定必须乱离路边的池塘，避免掉入水里。4.鼓励幼儿观赏第四幅图。回答：他怎么了?他的头上存有什么?这就是怎么回事?大朋友们，你们说道，如果春游的时候碰上小马蜂，你们怎么办?教师小结：如果碰到马蜂或者其他小虫子，最出色小心的绕过，不回去招来它们，不惹怒它们，这样就不能引发它们的反击。三、教师恳请幼儿写作幼儿用书，找到另外必须特别注意的两点。师：恳请你们认真看书上，看一看除了没我们刚才没辨认出的问题。鼓励幼儿仔细观察，并探讨另外两点：1.师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流泪呢?那我们春游的时候看到小花可以怎么做，不可以怎么做?2.教师小结：春游的时候不要乱碰到花草，小心被啃得至。3.师：这幅

10、图上存有什么?它告诫我们必须特别注意什么呢?4.教师小结：艳丽的蘑菇千万不要改采，因为它可能将就是有害的。四、恳请幼儿民主自由写作幼儿用书，和旁边的小朋友民主自由地说一说出外游玩必须特别注意的事项。五、非政府幼儿儿歌演出郊游。师：我们忘记了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游回去喽。第4篇教案幼儿园中班安全教育活动教学设计我的小眼睛4-5岁的中班幼儿随着年龄的快速增长，动作能力存有显著发展，因此所整体表现出来的年龄特点就是开朗、开朗，他们存有积极探索的性欲，对一切未明的新鲜事物都存有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都须要教师协助幼儿点眼药水，疑惑的孩子们每次都很关注的问：“

11、萧萧的眼睛怎么了?”“他以后可以看不到吗?”“结膜炎就是什么病呀?”从而引起了主题活动不要用手搓眼睛，也因为幼儿年龄大，对一些常见病的防治科学知识比较缺少，为强化幼儿自我维护能力及自己照料自己的能力的培育，稳固中班幼儿较好卫生习惯的培育，因此积极开展这个主题就是十分必要的。活动目标：1、重新认识眼睛，晓得自己眼睛的边线及用途。2、鼓舞幼儿绘画人的相同表情。活动形式：分组活动活动准备工作：小镜子、眼睛的图片及模型，没表情的人脸若干，水彩笔若干1、重新认识眼睛，晓得自己眼睛的用途。2、重新认识动物的眼睛，介绍相同动物眼睛的用途。(怎么维护我们的眼睛?我们的眼睛都能够看见什么呀?什么样的小动物存有眼

12、皮?什么样的小动物没眼皮?没眼皮的小动物怎么睡呀?)3、鼓励幼儿观测周围自然环境，体会自己家乡的富庶和魅力，用自己讨厌的方式整体表现自己对家乡的爱好。4、引导幼儿维护自己的眼睛，进一步增强幼儿自我保护意识。(观测图片及模型，重新认识眼睛，晓得自己眼睛的边线及外型特征。通过鼓舞幼儿疑惑的看著眼睛的图片及把玩眼睛的模型，幼儿十分感兴趣的介绍眼睛。)5、鼓舞幼儿介绍雷达的促进作用，鼓励幼儿积极探索科学知识的性欲。6、利用儿歌，稳固幼儿对表情中眼睛的重新认识。7、游戏：美丽的大眼睛每人一个小镜子，观测自己的眼睛。幼儿在游戏中都深入细致看著自己镜子里的眼睛，还看著同伴的眼睛。8、教师操作方式眼睛的模型，

13、进一步鼓舞幼儿观测眼睛。幼儿观测辨认出每个人的眼睛都不一样。9、绘画游戏：笑比大哭漂亮晓得眼睛能够表达感情。鼓励幼儿绘画相同的表情通过游戏，幼儿了解到眼睛在相同的表情中就是不一样的。(游戏：美丽的大眼睛每人一个小镜子，观测自己的眼睛。幼儿在游戏中都深入细致看著自己镜子里的眼睛，还看著同伴的眼睛。)10、备考儿歌：表情歌附于儿歌：我苦笑、我苦笑，我的眼睛象小船;我大哭、我大哭，我的眼睛在下雪;我气、我气，我的眼睛象皮球;我困、我困，我的眼睛就是一条线;我害怕、我害怕，我的眼睛瞪的小又小。第5篇教案活动目标：1、能够辨认出、重现物体的序列，体验相同的排序方法(一外木一，一外木二，一、一、一等)，并

14、在操作方式活动中有规律地设计图案。2、培育幼儿思维的多样性，初步认知数学中的规律美。活动准备工作：玩具小熊 图片(三条通往小熊家的路) 装饰盘等活动过程：1、出具玩具小熊：小熊搬离了，他应邀好朋友至他家回去做客呢!他恳请了谁呢?(小兔、小猫、小狗)2、小兔、小猫、小狗分别跑了三条相同的路回去小熊家，恳请小朋友来说一说道他们跑了哪三条相同的路?小兔：相同颜色一隔一的排序小猫：相同大小一外木二的排序小狗：相同形状一、一、一的排序3、三个好朋友至了小熊家，小熊恳请三位好朋友喝小食，小食分别上装在三个相同的盘子里，如果三位好朋友能够将盘子上的花纹按一定规律说道下去，美味的小食就可以发生了。小小兔：相同

15、实物一隔一的排序下去(说道对了发生萝卜)小猫：相同大小一外木二的排序下去(说道对了发生小鱼)小狗：相同形状一、一、一的排序下去(说道对了发生骨头)4、小熊还要恳请我们小朋友回去做客呢，我们也去准备工作一些礼物赠送给小熊吧!、(出具衣服、围巾、水果盘等)5、明确提出制作建议：按一定规律排序6、幼儿动手操作方式。7、观看作品，评价幼儿作品幼儿自我介绍排序方法和规律表彰存有创意设计的幼儿集体送礼物设计意图：中班幼儿讨厌小动物，因此，我以小熊招待这一游戏情景鼓励幼儿辨认出规律，有序排序，富教育于游戏，为了恰当哦化解重难点，我首先设计示范点了几种有规律的排序，例如：小兔跑的路，小猫跑的路，小狗跑的路，除

16、了小兔的盘子等等，幼儿存有了一定的排序经验，再鼓励幼儿展开创造性的排序，给礼物展开装饰搬迁经验，检查幼儿掌握情况，以审视目标达成一致度。根据数学课程目标，幼儿发展情况，我设计了以下两个活动目标：1、辨认出、重现物体的序列，体验相同的排序方法(一外木一，一外木二，一、一、一等)，并在操作方式活动中有规律地设计图案。2、养育幼儿思维的多样性，初步认知数学中的规律美。具体内容活动流程分后四个部分进行：1、引入部分：创设小熊搬离去招待这一游戏情境迎合幼儿特别注意。2、示范点部分：辨认出小兔至小熊家的路就是如何排序的，小狗至小熊家的路就是如何排序的。使幼儿打听一打听说一说。再次出具圆盆使幼儿在圆盆上在打

17、听一打听规律。3、操作方式部分：给礼物展开装饰明确提出装饰建议，有规律地排序，在这一操作方式中，教师引导幼儿缔造地排序，彰显自主性创造性。4、完结部分：每个幼儿都渴求自己的作品获得确实，因此，在完结部分，我给幼儿提供更多展现的平台，使幼儿把自己的作品展现给大家，并恳请个别幼儿说一说，你就是如何排序的?第6篇教案小班科学：有意思的熔化设计意图生活中存有很多小事的事情，其中往往蕴涵着多样的科学知识经验和科学现象。例如：“糖和盐不见踪影了”这一活动做为小班的幼儿，也就是经常看见的，但幼儿没真正的回去介绍这种现象。此活动提供更多给幼儿课堂教学操作方式机会，既满足用户幼儿动手操作方式积极探索的性欲，又能

18、够在活动中使幼儿充份的回去辨认出问题，累积经验。例如：幼儿在活动中观测熔化过程和介绍熔化现象，唤起了幼儿对日常生活中一些现象的积极探索兴趣和求知欲。活动目标：1、使幼儿辨认出糖和盐能熔化于水的现象，同时辨认出烘烤能够大力推进熔化。2、并使幼儿晓得有的物体在水里能够熔化，有的物体在水里不能溶解。3、培育幼儿对熔化这一现象产生好奇心和唤起幼儿产生浓郁的观测兴趣。活动准备工作：1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。2、每组一个大盆、一把大勺、毛巾两条。3、实验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。活动过程：一、情景故事“小鸭子买糖”引入。故事内容：一只小鸭子R500L妈妈处事，妈妈使

19、她帮卖一袋白糖，小鸭子应允了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，至了河边，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都利沙好像了河里，小鸭子可以游泳，连忙至河里回去挖，可是她在河里甩了个遍，也没找出白糖，小朋友你晓得白糖至哪里回去了吗?二、实验操作方式：熔化现象。1、教师示范点实验(一)：观测糖在水里的熔化现象。小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿回去呢?(河水里回去了)先用小勺淋一勺白糖放进空杯子里，使幼儿看一看杯子里的白糖颜色和形状。(白色的、颗粒状。)使幼儿试试温水的味道，就是无味的。再向丰白糖的杯里放入温水，使幼儿观测白糖在水里，教师用小勺烘烤几下，这时幼儿观测，白糖求求变化?(白糖不见踪影了)那白糖至

20、哪儿回去了呢?(跑到水里了)使幼儿试试杯子里的水存有什么变化?(变甜了)教师小结：白糖在水里过一会不见踪影了，水变甜了，我们就说道白糖在水里熔化了。(二)幼儿操作方式展开实验。1、重新认识操作方式材料。教师了解桌面上的材料。(红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、大勺子、盆子、小勺子、毛巾等)2、幼儿动手操作方式实验，进一步积极探索。教师明确提出操作方式建议：老师为每位小朋友准备工作了一个杯子、一把小勺。每组都存有好多实验材料放进碗里，两大盆温水，一把大勺。操作方式实验时自己自由选择一样材料放进杯子里，每组的小朋友选好的材料应当相同，在向杯里放入温水，用小勺烘烤，看看这些东西在水里

21、是不是像是白糖和盐一样，在水里就不见踪影了，熔化了。操作方式时必须特别注意互相合作，不要抢夺。教师告诫幼儿把器皿在水里能够熔化的东西的碗放到老师桌子的左上角，把器皿在水里不熔化的东西的碗放到老师桌子的右上角。每组选两名幼儿，说道说道各组实验积极探索结果。(谁在水里熔化，谁在水里不熔化。)教师小结：小朋友真能干，都辨认出了有的东西能够在水里熔化，有的东西无法在水里熔化。三、各种糖的试验我们生活中除了很多糖呢，你在喝过什么糖?老师出具各种各样的糖，恳请小朋友去试试看，他们在水里可以不能熔化呢?幼儿实验，说一说搞一搞，最后恳请幼儿把糖水喝下。四、活动完结：在我们日常生活中，像是糖和盐这样在水里能够熔

22、化的东西存有好多;像是大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也存有好多。在生活中，恳请大朋友们观测哪些东西也能够在水里熔化，与你的爸爸妈妈或者大伙伴们一起互动吧。第7篇教案小班安全领域:防雷大能手游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子

23、，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。小班安全领域 第8篇教案小班安全 乘车必须特别注意什么活动目标：1、使幼儿初步介绍乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、使幼儿懂在乘车过程中怎样展开自我维护。活动准备工作：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、介绍乘车的基本规则，出具车票：这就是什么?它用以干什么?你晓得乘车必须特别注意什么?二、观赏图片，晓得乘车中的安全常识。1、看一看图片上的小朋友搞得对吗?为

24、什么?2、幼儿提问后教师小结安全常识。三、探讨如何维护车厢环境。我们必须怎样维护车厢内的干净?四、非政府幼儿“乘汽车”，稳固乘车的基本规则与常识。五、完结活动。活动思考：“各种各样的汽车”主题活动完结了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具送回了家，相同的就是，通过这几周的重新认识，孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的话题宽广了。通过汽车这一幼儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获得了培育。活动的延展，也获得了家长朋友的大力支持

25、，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动非政府很成功。这使我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，存有了家长的协调，很多事可以事半功倍。在次活动中也使我看见了自己做为老师必须不懈努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可知老师的科学知识储备就是很关键的。小班安全 第9篇教案玩玩得身心健康不好蜕变活动内容：玩玩得身心健康不好蜕变活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“

26、丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2、找寻教室里不安全的因素 师：刚才

27、，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。 找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。活动完结幼儿集体或分组操作方式课堂教学， 利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。(1)小心关门出具图片，鼓励幼儿观测出现了什么事情，“小猫为什么可以哇哇大哭?”“必须如何地小心关门或进门?”并恳请个别幼儿示范点(2)安全采用剪刀加强稳固日常生活中自我安全维护犯罪行为，为打下较好的习

28、惯打基础。活动评价幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够履行职责一些直观的安全犯罪行为。玩玩得身心健康不好蜕变 第10篇教案美术活动(小班)2安安全全玩玩滑梯活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.选曲情境演出。活动过程：1. 引入活动，唤起兴趣。兔妈妈：今天天气真不好，小兔，妈妈拎你们出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观赏情境演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?(2

29、)人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜精心安排在开学初展开，使幼

30、儿一已经开始就掌控玩玩滑梯的恰当方法。2.日常生活中幼儿玩玩大型运动器具时一定必须存有成人维护，鼓励幼儿正确地玩玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。活动区活动：1.用在此活动中摄制的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用恰当方法玩玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围张贴五角星。2.鼓励幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用恰当的方法玩玩运动器械。安安全全玩玩滑梯第11篇教案游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、

31、毛巾与幼儿人数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。第12篇教案小班安全健康成长教学设计活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动准备工作：1、提供更多若干共同组成对的安全犯罪行

32、为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。2、提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追

33、赶玩耍等。2、找寻教室里不安全的因素(1)师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果(2)小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。(3)找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。第13篇教案幼儿园小班安全活动：危险的小圆珠教案设计活动目标：1、晓得把珠子、扣子、硬币等大物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里可以存有危险。2、自己或者同伴存有异物纳进口、鼻子、等处时，晓得及时说大人。活动准备工作：1、多媒体教学资源危险的小圆珠2、幼儿安全

34、教育用书第40-43页活动过程：一、 创设情境，唤起幼儿参予活动的兴趣。(1) 游戏指五官。教师说道：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。恳请幼儿依次表示嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2) 教师率领幼儿分别闭上眼睛跑一跑，捂住耳朵听到老师唱歌，轻轻夹住鼻孔、闭着嘴巴体温，具体内容认知一下五官的促进作用。二、 讲诉故事危险的小圆珠，鼓励幼儿认知异物进鼻的危险。(1) 播出多媒体教学资源危险的小圆珠。回答：明明睡的时候偷偷地玩玩什么?他把小圆珠放在哪里了?这样打破砂锅问到底吗?为什么?(2) 小结：把小圆珠放到鼻子里，可以挡住鼻孔无法体温。大圆珠如果步入鼻子深处，可以很危险。三、 鼓励幼儿说一说：

35、怎样才能使五官防止危害。(1) 哪些东西无法放到耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2) 用餐和吃水果的时候必须特别注意什么?(3) 入园时无法拎什么?午休时无法玩玩什么?(4) 写作幼儿用书第42-43页：直观介绍存有异物步入口、鼻、耳怎么办?(5) 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些大的物品无法往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;用餐吃水果的时候无法大声说道苦笑，不然大饭粒就难步入气管;早上入园不拎大物品;午休时不咬伤摁衣服扣子、拉链，不玩玩被角、线头、棉花等，存有异物步入口、鼻等处时必须及时说老师;看见同伴不小心把小物品放进口、鼻等处时，必须及时说老师。第14篇教案小班安全教育：尖尖的东西活动

36、设计活动目标:1. 晓得生活中存有一些尖尖的东西存有危险。2. 掌控一些尖尖东西的恰当采用方法。3. 存有初步的自我保护意识。活动准备工作:1. 课件：小朋友喝棒棒糖、奶奶织毛衣、护士输液等。2. 尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、存有细长的梳子、大叉子等。活动过程:一、设置情景，恳请配班老师帮拎剪刀，引入课题。师：我想要搞手工，须要用剪刀，恳请董老师打听一把剪刀给我。二、鼓励幼儿观测并探讨剪刀的恰当传达和采用方法。1.教师鼓励幼儿探讨必须怎样寄剪刀才安全。师：恳请小朋友仔想一想，董老师必须怎样给我寄剪刀，为什么必须这样寄。3.恳请小朋友练寄剪刀的方法，教师小结。师：剪刀存有细长，寄的时候必须把手柄

37、还给对方，采用时也无法把细长对着别人。二、介绍其它生活中常用的尖尖的东西。1.鼓励幼儿说一说生活中哪些东西也就是尖尖的，存有危险的。师：小朋友见过生活中除了哪些东西就是尖尖的?2.融合课件，鼓励幼儿观测后介绍一些尖尖的东西的采用安全。师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都就是尖尖的，小朋友必须注意安全采用或防止采用，以免伤势。三、安全科学知识应用领域。1.幼儿练互相传达剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。2.安全科学知识应用领域。师：恳请小朋友打听一打听班里存有什么东西就是尖尖的，想一想我们必须怎样采用(擦蜡棒、大叉子、计数厉害等)。活动延展与建议1. 融合区域活动告诫幼儿恰当安全地采用存有细长的

38、物品。2.恳请家长在日常生活中指导幼儿恰当采用存有细长的物品，懂维护自己。第15篇教案小班安全教案：睡不要=拎硬物活动设计活动目标：1、教育幼儿睡觉时不大吵大闹、不搞小动作，安静地睡。2、使幼儿晓得午休可使人的大脑、身体获得歇息，并使人们身体更身心健康。3、培育幼儿恰当的睡姿势，培养每天午休的好习惯。活动准备工作：寝室场地，一名大班幼儿搞情境演出。活动过程一、观赏情境演出。1、恳请两大班幼儿至寝室里来搞午休时的动作演出：(师)XX，午休时间至了。(幼)不好的。恳请大班小朋友走进自己床前，退下鞋子在床下放置整齐，退下衣服，把衣服整齐地放到床的一边，然后躺下，两端着身体，砌不好被子，闭上眼睛，安安

39、静静地睡著了。二、鼓舞幼儿说道说道情景演出。1、大班小朋友就是怎样睡的?(轻轻来到寝室，退下衣服、鞋子，安安静静地睡)2、睡觉时，鞋子摆到哪?(床下，摆整齐)衣服就是怎样摆的?(放到床的一边)三、说道说道我们的午休。1、我们每天都必须睡午觉，睡午觉对我们的身体存有什么好处呢?个别幼儿说道说道。使幼儿懂睡午觉可以并使我们的大脑、身体获得歇息，个子紫带低，头脑更聪明，身体更身心健康。说幼儿睡觉时向右侧躺着睡觉，能够并使身体收紧，体温简洁。无法打鼾和用被子套住头睡觉。2、恳请幼儿说道说道，我们在幼儿园睡觉时必须怎样搞呢?教育幼儿午休时不大吵大闹，不搞小动作，维持恰当的睡姿，安静午休。四、学念儿歌天天

40、午休身体不好。1、好孩子，不大吵大闹，幼儿园里睡午觉。重裸身，重做爱，安静睡身体不好。第16篇教案小班安全教案：不乱喝东西活动设计和思考活动目标：1.鼓励幼儿通过录象懂乱喝东西的危害性。2.鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3.提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。活动准备工作： 录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇咬伤过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.仿冒、劣质的食物5.没用过整洁的食物活动过程：一、观赏录象卡在喉咙的五角星1.教师回答 “刚刚你们看见了什么?” “小男孩的作法对吗?”2.幼儿相互交流探讨 “他这样搞了可以怎样?” “你是不

41、是这样搞过?”3.教师搞适度小结二、看看图片1.教师回答 “这些东西你喝过吗?”2.鼓励幼儿探讨 “这些东西为什么无法喝?”3.教师适度小结三、游戏推论高下1.教师回答 “上幼儿园时，没病的小明非必须妈妈帮她猛猛至幼儿园;夏天慢去了，天气太热，我喝了饮料又喝雪糕; 小朋友拎了一个玻璃球放到嘴里。”2.教师小结：不生病乱服药，也可以对身体导致危害;热的东西喝多了对胃宝宝不好;玻璃球放到嘴里很危险。四、操作方式活动1.恳请幼儿民主自由提取图片，并说一说这些东西为什么无法喝?2.教师巡回演出观测，鼓励幼儿互相探讨。活动思考：本活动幼儿能够积极主动出席，大胆起身提问老师的问题，通过本活动幼儿懂乱喝东西

42、的危害性;提升了幼儿的安全意识。第17篇教案小班安全活动：小鸡中毒教学设计活动目标(一)自学安静的听到故事，介绍小鸡中毒的原因。(二)晓得无法随便喝东西，避免中毒。活动准备工作洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶;各种饮料瓶。活动过程(一)听到一听到教师讲诉故事。(二)说一说1.小鸡讨厌在哪里找东西喝?2.一天，小鸡看见了一个什么样的瓶子?那里面上装的就是什么?3.小鸡把它当做什么?喝下去以后结果怎么样?4.医生就是怎么说的?(三)认一认得1.出具各种瓶子，这些就是什么?2.哪些瓶子里上装的东西就是可以喝的，哪些就是无法喝的?3.小结：小人们有时候可以利用常喝的饮料瓶装一些其它的东西，我们无法随其当作

43、就喝，必须先反问一下大人。第18篇教案活动目标：1、通过观赏情景演出，介绍睡的恰当睡姿，晓得睡觉时无法随便玩玩具有。2、乐意出席歌演出，能够运用自己掌控的恰当的身心健康科学知识指导玩具娃娃睡。活动准备工作：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学折页和幼儿用书。活动过程：一、以情景演出的方式，向幼儿明确提出问题，引起幼儿对不能身心健康的午休犯罪行为的思索。1、唤起幼儿的自学兴趣：教师鼓励幼儿观赏安全标志折页，就其中的交通安全小故事引导幼儿积极探索根据什么标志过马路?2、明确提出问题，恳请幼儿思索：为什么无法蒙头睡?睡的时候为什么无法玩玩具有!为什么无法打鼾?二、鼓励幼儿写作幼儿用

44、书，介绍睡的恰当姿势。(1)教师：怎样睡会出现危险，怎样睡觉就可以使自己睡得更难受呢?我们看书上的小朋友就是怎样睡觉的。(2)教师在幼儿写作后回答：你最喜欢哪一种睡法?今天午休的时候你准备工作怎么睡觉?三、游戏“宝宝睡了”。1、老师这里存有很多小宝宝必须睡了，恳请小朋友选一个宝宝，拎他回去你的床上睡。想一想，宝宝怎么睡觉才更难受。2、宝宝睡了，我们去给宝宝唱首摇篮曲逗宝宝睡吧。第19篇教案幼儿园小班安全教育活动上下楼梯的安全教学设计一、活动目标1、懂安全上下楼梯的道理，晓得无法在楼梯上嬉戏和滚扶梯的危险性。2、自学上下楼梯的恰当方法。3、培育幼儿初步的安全意识和规则意识，培养安全文明的好习惯。

45、二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的恰当方法。2、活动难点：使幼儿懂上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。三、活动准备工作1、物质准备工作：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经验准备工作：幼儿上下楼梯的尚无经验。四、活动过程1、引入活动，唤起兴趣。(1)教师出具跳跳虎玩具，使幼儿悖论它可以搞什么。(2)教师绘声绘色地讲诉故事调皮的跳跳虎去迎合孩子的注意力。(3)回答：“故事中的跳跳虎就是怎么伤势的?”，“平时我们上下楼梯必须特别注意什么?”2、观赏视频，使小朋友自学如何上下楼梯。(1)教师回答： “视频中的小朋友就是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人说大朋友们什么?”(2

46、)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时必须照料前后，交卷队，一步一步两脚交错跑，不要着急不要挤到。3、自学儿歌，掌控上下楼梯的恰当方法。(1)教师边搞动作边教，协助幼儿记忆。教师：“恳请大朋友们跟我读，并搞动作，看一看谁好不好，好不好的孩子都会获得老师的谜样礼物哦。”(2)个别、小组、集体交错自学儿歌，掌控上下楼梯方法。4、游戏课堂教学体验，提高经验。(1)游戏过关大卫士教师：“今天老师必须拎大家回去一个有趣的地方智慧乐园，你们想要回去吗?可是，在回去智慧乐园的路上存有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不恰当，那就不可以抵达智慧乐园啦，我们先看一看图片上的小朋友谁能够成功抵达智慧乐园”。出具幼儿上下楼梯的图片，使幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯恰当的图片则表示能够成功抵达智慧乐园，不恰当上下楼梯的则表示不能到达智慧乐园)。(2)体验游戏：教师：“刚才小朋友的整体表现真棒