社会教案反思小班100篇.docx

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1、社会教案反思小班100篇 第1篇教案活动目标：1、探讨值日生的工作内容,晓得当值日生就是爱劳动、快乐集体的整体表现。2、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。3、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作：活动室图片若干活动过程：一、引入话题,唤起情趣1、观测“我们的教室”的可爱与干净图片若干，从中体会至劳动能缔造美。2、回答:我们怎么并使教室一直维持干净?3、幼儿相互讨论4、使学生明晰：必须每天搞值日。二、探讨制作、仁义分工1、大朋友们每天也搞值日，那么该如何去精心安排分工值日生?2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其图画出。

2、3、展现出交流4、小结：我们搞值日必须合理分工，认真负责，这就是爱劳动、快乐集体的整体表现。三、互动体验值日生的欢乐1，值日搞好了，你心里怎么想要?小结：搞好值日真光荣，必须当好值日生。建议：展开展开“杰出值日生”和“杰出值日小组”的评选活动活动思考：1、入读中班后每个幼儿都精心安排了搞值日生，本节活动幼儿既熟识又真实，能够很快掌控有关科学知识，体会为大家服务的欢乐。2、个别幼儿就可以M18x至自己搞的值日生工作，说不出来其他的工作范围，尚待教师调整。第2篇教案活动目标并使幼儿晓得自己的事必须自己搞，培育幼儿初步的责任感。使幼儿自学协助爸爸妈妈搞一些力所能及的事，唤起幼儿关心、爱好爸爸妈妈的幸

3、福情感。培育幼儿与同伴之间的相互配合。进一步增强思维的灵活性。活动准备工作选曲情景演出“小华在家里”幼儿操作方式材料、教学折页“我就是爸妈的小帮手”。活动过程鼓励幼儿回忆起自己的爸爸妈妈工作和搞家务事的情景，唤起幼儿为爸爸妈妈处事的心愿。鼓舞幼儿谈谈自己的爸爸妈妈就是怎么辛辛苦苦劳动的，并思索自己必须怎样为爸爸妈妈分摊一些家务。使幼儿看看情景演出“小华在家里”，鼓舞幼儿思索以下问题：小华就是怎样关心爸爸妈妈的?我们可以为爸爸妈妈搞些什么?鼓舞幼儿讲出自己的事必须自己搞，不想爸爸妈妈发愁，还可以协助他们搞一些自己可以搞的事。引导幼儿讲出自己可以帮助搞的家务事。鼓励幼儿回忆起自己专门从事过的劳动内

4、容，例如：摆收碗筷、擦拭桌子、扫地、洗脸手绢和袜子、砌衣服、拎牛奶、倒垃圾等。恳请幼儿把自己协助爸爸妈妈搞的某一件事说道给同伴听到，使幼儿互相学习。向幼儿明确提出协助爸爸妈妈处事的建议。建议幼儿回家后先反问爸爸妈妈，自己必须怎样搞就可以沦为妈妈爸爸的小帮手，然后深入细致协助爸爸妈妈搞一件事，回园后必须想要老师和小朋友汇报。使幼儿观赏儿歌“小帮手”。思考这文言使幼儿渐进式明白，认知爸爸妈妈的辛劳和代价，家长备感欣喜。第3篇教案活动目标：1.体验自己动手和活动区的欢乐。2.能够初步整理书柜、玩具架。3.讨厌自己的房间，愿初步自学和整理自己的房间。4.培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神5.能够

5、认知画面的主要内容，自学用连贯的语言讲诉图片内容。活动准备工作：每个人带一张自己房间的照片;一张安顿得很干净的儿童房照片。绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。活动过程；1.在小组中了解自己的房间，交流自己在房间里的活动。-幼儿向同伴了解自己的房间，并展现自己房间的照片。-幼儿相互交流;自己在房间里搞些什么?教师提供更多适当的照片。-师幼共同小结;我的房间存有小床、衣柜、书桌我每天在自己的小房间里睡、绘画、看电视。2.探讨自己就是怎样整理房间的。-幼儿与同伴交流，探讨自己就是怎样管理不好房间的?可以搞些什么事情?-教师出具一张整理得很干净的儿童房照片，重点鼓励幼儿观测房间的井然有序，并使幼儿晓得必须

6、及时整理和清扫自己的房间，东西必须放置整齐，可以自己动手布置房间。3.游戏，整理活动区;-教师鼓励幼儿观测杂乱的活动区，协助幼儿介绍幼儿园就是我们共同的家，我们必须保持清洁，唤起幼儿整理的心愿。-幼儿分组整理活动区，教师个别指导。-评选最干净的活动区。活动建议与提示信息：1.有条件的幼儿园可以在第一环节采用投影仪，展现幼儿增添的照片。2.在活动区提供更多一些儿童房的设计图片，可供幼儿观赏。3.建议家长在家使幼儿分房睡觉，培育孩子的独立性;指导孩子整理自己的房间，认输使孩子管理自己的房间;还可以拎孩子回去邻居家看一看儿童房。思考：本节活动课达至了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起

7、至幼儿的谈话的性欲、兴趣，使幼儿更加讨厌自己温暖的家。第4篇教案活动目标：1、介绍鸟的生活环境，能够运用各种回收材料制作鸟窝。2、懂关怀小鸟，能够用实际行动抒发对小鸟的爱惜。3、唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。4、培育幼儿悲观开朗的性格。活动准备工作：1、课件(照片、音乐)2、自造鸟窝的材料(纸盒，报纸，棉花，胶水等)活动过程：引入：今天郭老师给小朋友们增添了一些图片，你们想要看看吗?那就要我们一起来看一看吧!一、已经开始部分(一)教师展现照片的内容，鼓励幼儿观测、对照图片的内容1、展现课件图片：小鸟一家在树林里美好的生活，鼓励幼儿介绍鸟的生活环境引起幼儿对小鸟的爱。师：小朋友恳请看看

8、图片上都存有什么?幼：一棵、小鸟.师：小鸟在搞什么?幼：师：小朋友观测的真认真，小鸟的窝在大树上，大树就是小鸟的家，小鸟一家在树林里过着美好的生活。小朋友，那你们讨厌小鸟吗?为什么?幼：师：对，老师也讨厌小鸟，不仅因为小鸟的鸣叫很悦耳，更是因为小鸟可以抓取害虫，就是我们人类的好朋友。2、展现课件图片：树木被采伐，小鸟无家可归，引起幼儿对小鸟的关怀之情。师：我们再看看一张图片，这张图片上都存有什么?幼： .师：大树没了，小鸟飞走了，那你晓得这里出现了什么事吗?小鸟为什么飞走了?幼：师：这里的树木被人给切掉了，美丽的大树变为了光秃秃的树桩，小鸟的家也不见。那你们心里伤心吗?幼：师：老师也很难过，小

9、鸟没了家，它们太心疼了。二、 基本部分(一)非政府幼儿探讨爱鸟护鸟的方法，唤起幼儿应邀小鸟至幼儿园安家的心愿1、使幼儿相互讨论，引导幼儿大胆讲出爱鸟护鸟的办法，并特别注意倾听幼儿的见解，及时确实，深入细致鼓励。师：小鸟就是我们人类的好朋友，我们必须怎样爱惜小鸟呢?恳请小朋友和你旁边的小伙伴商量一下。生：(已经开始探讨)2、集体互动爱鸟护鸟，引起爱鸟行动师：恳请小朋友说一说爱惜小鸟的方法幼：.师：不要拿着弹弓踢小鸟，看见存有猎杀小鸟、采伐大树的人必须阻止他们，爱惜环境，使小鸟存有一个温暖的家(二)指导幼儿运用各种回收材料制作鸟窝，应邀小鸟至幼儿园安家，用实际行动抒发对小鸟的爱惜1、应邀小鸟至幼儿

10、园安家师：小鸟没家了，他们居住哪呢?幼：.师：你们说道的较好，老师存有一个好主意，看看我们幼儿园这么美，我们应邀小鸟至幼儿园安家好不好?幼：.师：那我们一起给小鸟搞个窝吧!2、课件展现各种自造鸟窝的图片师：搞之前我们先去看一看这张图片上的鸟窝都就是用什么制作的?幼：.师：有价值彩色的纸条Jaunpur的，有价值纸盒搞得，有价值树枝搞的，除了用布条搞的.3、引导幼儿和同伴分工合作，共同完成鸟窝。(教师巡回演出指导，播出课件音乐)师：老师给小朋友准备工作了纸盒、泥巴.现在我们分组合作，小朋友两个人一组，给小鸟搞个窝。(课件音乐)4、分别使幼儿上前展现自造鸟窝，并说一说师：小朋友都搞好了，我恳请小朋

11、友展现一下，你来说一下你们组的鸟窝就是怎么做出的。幼：.师：使下面的老师也看看一下我们给小鸟搞的新家吧!三、完结部分和幼儿一起把搞好的鸟窝拉到幼儿园的大树上，恳请小鸟至幼儿园安家(课件音乐)师：不好了小朋友，坚信小鸟也很讨厌它们的新家，现在使我们至外面，把搞好的鸟窝拉到大树上去。跑喽(课件音乐)活动思考：在整个课堂实行过程中，我著重以学生为主体，高度关注学生所想要、所说，不断用激励性的话语予以引导，不懈努力为学生营造民主、公平、人与自然的自学氛围。整篇课文的自学都以读居多，通过对重点词句的认知体会和想象体悟，指导学生反反复复背诵课文，随心所欲顺利完成教学目标，化解了教学重难点。第5篇教案活动目

12、标：1、尝试自学紧紧围绕一个话题专访别人。2、晓得在和他人的攀谈中能赢得自己须要的信息。3、稳固与他人相处的技能和礼仪。4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5、培育幼儿悲观开朗的性格。活动准备工作：1、纸、笔。2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通交流专访主题，恳请他们协调。活动过程：1、了解记者和专访工作，鼓励幼儿初步介绍有关的科学知识。幼儿民主自由探讨，刊登自己的观点。教师小结：记者就是专门专访别人、重庆晚报新闻的人;报社、电视台、广播电台、杂志社都存有记者。2、鼓励幼儿自学搞大记者。幼儿交流。幼儿带纸、笔，单独或结伴回去专访其他教师。班级教师连夜跟踪、介绍幼儿的专访情况。3、

13、回班交流，总结大记者的活动。幼儿探讨交流。教师特别注意分别应邀专访顺利和专访失利的幼儿代表讲话。幼儿交流、探讨。教师小结：专访时首先必须自我介绍，对人存有礼貌，能够确切地讲出自己的见解或问题，别人拒绝接受了专访后必须对他抒发敬意。4、幼儿恶搞专访。幼儿分组制订专访小册子。在小组内演示专访一次，恳请小组成员观测、科粉。5、幼儿再次专访，并回班交流。集体交流专访内容，互动顺利的经验。活动思考：这文言属综合积极探索课程。通过介绍记者这一职业及记者工作的日常，介绍新闻的整体表现方式，介绍手抄报、报纸的结构，以及常用的几种拍摄角度，尝试制作报纸手抄报。以此去减少学生自学美术的热情，对生活自然的观测以及对

14、记者职业的敬佩之情。课前我已使学生提早收集有关记者、新闻图片等资料，所以首先我通过回答去引入课题唤起学生的好奇心。通过多张新闻图片融合传授，使学生介绍新闻的真实性、及时性等特点和基本知识。接着通过集体探究介绍新闻整体表现的方式，存有新闻照片、新闻漫画和新闻图表等。通过观赏新闻图片重新认识基本的摄制手法角度：元显恭拍摄、仰拍、俯视。然后小组合作探究分析手抄报报纸的结构：报头、日期、标题、内容、插画等部分，为学生接下来顺利完成任务搞好准备工作。最后通过教师示范点传授步骤以及有关部分的建议，布置本节课的学生活动。本次布置的任务就是顺利完成一份手抄报或报纸的板块设计，不须要大量的文字内容，主要就是使学

15、生学会如何排印原产版块以及图画标题文字的融合。因为学生存有了很多年筹办手抄报的经验，所以这次的自学任务并不难，整节课展开的也比较简洁，学生的积极性也很高，顺利完成的也很深入细致速度比较慢，但是稍存有严重不足的地方就是学生的设计意识还须要培育，排印比较单一呆板，可以多使学生观赏先进经验杰出的作品去累积素材。第6篇教案活动目标1.通过尝试用手亲自搞事情，体验处事的顺利与自豪，晓得自己的事情自己搞。2.介绍自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的相同本领，晓得手很能干。3.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4.培育幼儿悲观开朗的性格。活动轻、难点1、重点：幼儿尝试用手亲自搞事情，体验处事

16、的顺利与自豪。2、难点：在动手尝试过程中，确切的用语言表达下手部的触觉及其他感觉。活动准备工作1.PPT课件(大人手的本领)。2.谜样箱(不透明化纸箱)，里面装有各种相同触感的物品，例如：沙包、热鸡蛋、石头、馒头等。3.自造场景：时髦大王的家。(场景：桌子上面堆满了杂乱的学习用品，地上洒落了玩具，鞋子乱丢，床上的被子没叠，衣服堆放一床。)活动过程一、已经开始部分引入：手指游戏小手小手变变变。教师示范点几种手型，幼儿通过想象，大胆作出各种手型。二、基本部分1.嘴巴谜样箱：幼儿将手塞进摆满东西的谜样箱，在眼睛无法看看的情况下，就用手感觉物体的形状、硬、软、热、冷等，从而推论出来就是什么物体。(1)

17、教师了解规则。(2)幼儿尝试操作方式，讲出物体名称，并确切的抒发出来摸着这个物体的手感等。(3)每位幼儿依次操作方式。小结：小朋友的小手真难受，能够掏出谜样箱里这么多东西。2.创设情境，带出时髦大王乱糟糟的家，恳请幼儿帮。(1)教师创设情境，恳请幼儿说道说道看见时髦大王的家后存有什么感觉?必须怎么协助他?(2)恳请幼儿说道哪里须要整理，并动手回去整理。(被子乱，玩具贫在地上，文具放置不整齐，鞋子乱扔，椅子没放到桌子底下)(3)幼儿整理不好后，再次说一说现在看著时髦大王的家存有什么感觉。(4)教师延展至幼儿生活，在生活中必须努力做到自己的事情自己搞，无法向时髦大王学。小结：小朋友的小手真能干，能

18、够协助时髦大王把房间整理的这么整齐。不过无法向他自学，必须努力做到自己的事情自己搞，自己的房间自己整理，学习用品也必须自己伸缩整齐。3.介绍成年人手的相同本领。(1)播出PPT，幼儿介绍成人手的各种本领。小结：以后小朋友必须多多向大人自学，使自己的小手显得更加轻巧。三、完结部分师：“小手小手变变变，变为小鸟，掉下去搞游戏喽。”教师率领幼儿踏进教室。活动思考在活动中以“幼儿的手”为切入点，在学前过程中，主要使用了音乐引入法、观测辨认出法、游戏稳固法、认知操作法。活动已经开始，孩子们在随心所欲的音乐中，劲敌存有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们自己辨认出手上存有什么，存有几个手指，并展开

19、手指和手的比较。手能搞什么，无法搞什么，并与孩子们共同构建重新认识的平台。第7篇教案活动目标：1.能够聆听小学生哥哥姐姐的了解，介绍他们就是怎样搞小学生的。2.积极参与探讨，大胆，刊登自己的意见。3.逐步践行任务意识、责任感，存有向往小学生生活的心愿。4.培育幼儿的尝试精神。5.培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。活动准备工作：应邀几名从本园毕业的二、三年级的学生(拎不好作业本)个人事先准备好演出项目。活动过程：1.恳请本园毕业的小学生哥哥姐姐来园了解自己入学后的适应环境过程，展现自己的自学成果。(1)诵读拼音字母。(2)读乘法口诀。(3)朗读一段课文。(5)写下书法。2.融合作业展现，

20、由小学生讲诉自己不懈努力联系写字和顺利完成的过程，展现自己的自学的成果。3.鼓舞幼儿紧紧围绕感兴趣的问题，自己向小学生回答。提示信息：你想要晓得哥哥姐姐上小学后的哪些情况呢?你还想问哥哥姐姐什么问题，自己明确提出去。4，观赏哥哥姐姐的作业本。活动思考：幼小贯通就是关系幼儿入学适应环境的大问题，须要幼儿园、小学和家长的三方合作。我们在积极开展这一主题活动时积极主动招揽多方信息，例如源自家长的信息;源自小学教师的信息;源自国外幼小贯通的经验等，融合过去幼小贯通过程中存有的问题，积极主动资源整合身边的多种资源去为孩子的须要提供更多机会和条件。做为教师我们须要搞的就是不懈努力为他们提供更多材料、满足用

21、户他们的市场需求、引导他们搞想要搞的事情，独立自主挑选材料、挑选玩伴、按照自己的意愿回去玩玩，并使幼儿维持惬意的情绪，提升把握住自己活动、与同伴相处、解决问题等方面的能力。可以说道本次活动幼儿就是主动地、积极主动的、欢乐的，他们在真实地交流、操作方式和实践中拓展了经验、在欢乐中获得了发展。我就直观说道这些，恳请各位老师明确提出真挚的建议，以便于我以后更好的工作。第8篇教案设计背景融合“十一”国庆节，紧紧围绕“快乐”为中心，鼓励幼儿认知祖国的幸福，唤起幼儿爱祖国的情感。活动目标1.观测画面，辨识“快乐、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。2.会用“快乐”的句式正确地讲诉事物之间的关系，时能用此句式

22、仿编诗歌。3.能够严格遵守游戏规则，自学依次轮流接说，不重复别人说道的短句。4.发展幼儿的观测比较能力。5.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。重点难点1、辨识“快乐、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字;能够用“快乐”的句式正确地讲诉事物之间的关系。2、能够用“快乐”的句式仿编诗歌。活动准备工作1.字卡：快乐、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。2.大图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。活动过程(一)鼓励幼儿认知图片，初步介绍儿歌内容。1.连线游戏：教师出具图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，恳请幼儿将存有联系的事物展开连

23、线。初步认知儿歌内容，例如“鸟儿和蓝天”等。2.教师把相对应当的图片按诗歌的顺序放置不好，鼓励幼儿按图片讲出儿歌的内容。例如“鸟儿和蓝天在一起”等。(二)鼓励幼儿观测图片，朗读儿歌，进一步认知儿歌内容。1.教师存有表情地朗读儿歌从小爱祖国。2.教师增添幼儿看看图念儿歌。(三)教师利用字卡使幼儿写作汉字，积极探索运用多用方式朗诵儿歌。1.教师出具字卡“快乐“，放到第一排图片的中间，恳请幼儿猜一猜。教师：这个汉字则表示什么意思?2.率领幼儿写作第一排图缠文儿歌。3.教师出具“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以适当的方法增添幼儿写作后面的诗句。(四)鼓舞幼儿仿编儿歌，

24、提升幼儿的语言表达能力。1.教师：除了鸟儿快乐蓝天、鱼儿快乐江河等，你还晓得“快乐”呢?2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并率领幼儿一起朗诵儿歌。基准：青蛙快乐荷叶火车快乐轨道宝宝快乐妈妈兔子快乐萝卜小朋友快乐老师公鸡快乐虫子小猫快乐小鱼。活动延展1.区角活动：在科学区展现动物和动物的家的有关图片，使幼儿相匹配，多样幼儿的科学知识经验。2.将字卡导入语言区，可供幼儿写作。教学思考本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较质朴、浅显易懂，从小动物快乐的事情过渡到我们不好儿童，从小爱祖国，在完结句中斥责主题。为了使孩子更慢、更好地学会诗歌从小爱祖国，我利用图片的形式，依次发生在背景图上，孩子根据我的回答

25、，很快讲出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，发生了问题。当我反问至“小朋友快乐什么?”好几个小朋友的提问就是“老师、妈妈!”于是，我出具了最后一句的图片，使孩子自学最后一句“我们不好儿童，从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中，我辨认出孩子不确切什么叫作“祖国”，我及时为孩子们传授了“祖国”的含义，“祖国就是说祖先一直代代定居生活、自己也长大在那里的地方，我们的国家就是中国，所以中国就是我们的祖国。”在我的表述下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是除了个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊不清。本节活动中，我超越了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充份地融合出来，而且给了孩子们充份的定义空间、展

26、现机会，孩子自学积极性很高。不过 “祖国”这个词语，孩子们就是第一次听见、说道至，所以难免对祖国的定义不太准确。在我的传授下，部分孩子能认知，但是个别孩子由于年龄特征、心智水平的局限，还是不太认知“我们不好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩子们读出这句话时，就可以存有断顿。对祖国的认知只是初步的心智，没产生热爱祖国的情感，这就须要老师课后稳步延展教育，使孩子认知祖国的幸福，唤起幼儿爱祖国的情感。如果使我再次再上这文言，我会在策略方面多下功夫：1.在语言区导入了诗歌从小爱祖国的图片，孩子们在讲诉诗歌中可以进一步地自学诗歌，认知诗歌。导入孩子们至各地旅游的照片，鼓励孩子相互讲诉在祖国各地旅游的所见所

27、闻，感受到身兼中国人的自豪;2.写作区导入祖国各地风景、民族服饰、特产等图片，使孩子认知祖国的美丽与富庶，萌生从小爱祖国的意识;3.表演区提供更多了我们的祖国就是花园、今天就是你的生日，中国歌曲CD，除了道具例如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在快乐的演出中，认知祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。第9篇教案设计思路：前一阶段紧紧围绕“我家的人”积极开展了一系列活动，孩子们介绍了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别就是正逢母亲节，通过锡尔弗我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提高了孩子快乐妈妈的情感，孩子们萌生了一种想要为妈妈处事的心愿。同时，“防治非典”也就是当前孩子们的一个热点，他们对

28、幼儿园、班级、家中“防非”的直观措施存有了初步介绍，对于防治、消毒的物品也产生了兴趣。融合以上两点，我预设这次活动，以帮忙妈妈购买消毒、防治用品为前提，以游戏课堂教学为途径，协助幼儿重新认识介绍消毒、防治非典的物品，拓展防非言;同时满足用户孩子为妈妈处事的心愿。活动目标：1、初步重新认识、介绍消毒、防治非典的物品，拓展有关“防非”的科学知识。2、在购物过程中尝试化解直观的数量问题。3、满足用户幼儿为妈妈处事的心愿。4、培育幼儿的尝试精神。5、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1、防非物品、其他食品包装盒。2、每一物品上贴上价格标签(5以内)3、购物篮，自造纸币

29、。活动过程：(一)引入 “母亲节”我们想要了很多办法为妈妈处事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈处事吗?为什么?(二)鼓舞游戏1、以妈妈的苦恼(妈妈想要卖防治非典的消毒等用品和减少抵抗能力的食品，可是妈妈下班没有时间)鼓舞幼儿帮忙妈妈购物。鼓励：妈妈为什么必须卖消毒用品和减少抵抗能力的食品?2、幼儿领钱。建议：每人拎5元钱(老师准备工作1元、2元、3元、4元面值的纸币)鼓励：你用什么办法领到5元钱的?例如：XXX拎了1元钱，还要拎多少钱才至5元?3、探讨购物特别注意点。鼓励：卖东西的时候必须特别注意什么?(1)卖什么?(防治非典的消毒用品和减少抵抗能力的食品)(2)怎么卖?(价钱、礼貌用语、

30、卖的东西多于或等同于5元钱)(三)幼儿操作方式1.观测幼儿在挑选出物品时发生的问题，鼓舞幼儿间相互检查。2.介绍幼儿交易情况，鼓励幼儿介绍所选物品价格与自己具有钱数的关系。(四)交流1、相互检查所售物品。2、说道说道买了什么，存有什么用，特别注意什么?(把握住有价值的话题，拓展探讨;协助幼儿区分食品和用品两类)。(五)延展我们帮忙妈妈订好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮忙妈妈搞什么?活动思考：在幼儿园里，我们教师必须根据幼儿的年龄特征，教育幼儿搞好一些力手能比的事情。而我们往往就是其实不然和惧怕家长的不能认知，极少进行这样的活动。通过这一次的活动，使我明白做为幼儿教师，不单单是对幼儿展开科

31、学知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及进一步增强动手的能力。第10篇教案活动目标：1.培育爱好家乡的情感。2.积极参与游戏活动，大胆抒发出来自己的见解。3.提升对社会公德的判辨能力，萌生搞文明市民的美好愿望。4.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。5.培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作：1.水彩笔，白纸，高下牌，记录板，小红花。2.幼儿对我们生活的地方，存有一定的介绍，对于一些公关礼仪也存有一定的重新认识。活动过程：一、观赏视频，谈话引入。1.播出赣榆县最繁盛、幼儿都经常回去的地方的视频使幼儿观赏。师：“你们去过这里吗?这就是哪里?我们的家乡叫做什么名字?你们真的家乡美吗?哪里

32、美?”2.教师稳步播出视频，幼儿观赏。3.师：“片中存有哪些景点，你还晓得哪些景点?看看回去视频后你存有什么观后感?”4.教师小结赣榆的美景。(利用视频引入，引发幼儿兴趣。在活动中适度的问题谈话，可以发展幼儿的思维，聆听能力及口语表达能力。孩子直观观赏，培育爱好家乡的情感.)二、观测犯罪行为图片，幼儿分辨是非。1.师：“看看了视频，我和你们一样，都真的赣榆越来越美了，那你们晓得为什么赣榆越来越美吗?”2.师：“赣榆的美丽和我们每一个都密不可分，只有我们每个人都爱好这座城市，爱惜我们的环境卫生，搞一个文明的不好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的犯罪行为拍摄了下来，恳请你们去当评判员，看一看他

33、们搞的对不对?”3.展现图片，幼儿分组讨论，并展开答对比赛。(师了解比赛规则，建议幼儿严苛按照规则展开比赛。)4.总结出来文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱护公物，谈吐文明，协助他人，身心健康生活等)(通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德存有一定党员意识高下的能力，并总结出来争做文明市民的标准。)三、研习搞一名不好市民。1.探讨：如何搞文明小市民。(通过探讨，幼儿进一步介绍了搞文明市民的标准。)2.那我们把刚才探讨的结果画下来，张贴至我们的作业栏，告诫别人也必须搞文明的市民!(孩子们把自己所想的在纸上整体表现出，对之前的活动存有一个稳固，也存有一定的开拓。进一步认知和稳固尚无的科学知识、观念，并

34、培育适当的技能技巧和构成较好的行为习惯。)活动思考：本此活动，我根据幼儿年龄特点和自学规律，发展特点去设计的。活动中的亮点就是：我遵从了纲要中“既适宜幼儿的现有水平，又存有一定的挑战性。既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展。既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足用户了孩子们多方面发展的须要，并使他们在欢乐的童年生活中赢得有利于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以培养的，社会公德也不是一节课可以学会的，这须要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我坚信在没多久的将来，经过我们的精心

35、培育，这朵美丽的小花一定会上开得更加美丽，更加绚丽。第11篇教案活动目标：1、晓得新鲜空气对人们的重要性，介绍吸烟对人体身心健康，社会环境的危害。2、进一步增强幼儿关心、保护环境的意识，张贴设计的控烟标记，唤起幼儿争当环保大卫士。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿求解抽烟对人体身心健康的危害。2、材料准备工作：教师：棉花、香烟、瓶子;幼儿：纸，控烟标记活动过程：一、通过搞实验，体会空气的重要性。1、撒开鼻子，闭紧嘴巴，说一说存有什么感觉?(无法体温深感非常的疼。)2、深呼吸一次，现在深感怎么样?(体会空气对人的重

36、要性。)二、认知香烟对人类的危害。1、出具香烟-这就是什么?你们家有人吸烟吗?2、如果把使烟污染的空气吐出后，我们的身体可以变为怎么样?3、搞实验：先在瓶子里摆一团雪白的棉花代表肺，然后把一支熄灭的香烟放入瓶子。4、在等候实验结果的过程中，恳请幼儿探讨抽烟的危害。三、教师了解世界无烟日，并鼓励幼儿找寻戒烟的方法。1、世界上许多国家都明确提出必须控烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方发生了这样的一个标志(出具戒烟标志)你们晓得这就是什么意思吗?2、很多地方发生了蕨科瓶商场、蕨科瓶列车，时时控烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想要抽烟怎么办呢?3、鼓励幼儿探讨怎样协助抽烟的人戒烟。四、争

37、当控烟大卫士，创建初步的环保意识。(1)绘画控烟标志。(2)师生共同在园内把绘画的控烟标志张贴在墙上，活动思考：社会意义，鼓励幼儿从身边的成人已经开始宣传控烟。并使他们认识到抽烟不仅侵害自己的身体，也在危害旁边的不能抽烟的人。使幼儿明白，即使年纪大，也可以为环保天下一分力，鼓励幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子收割在小小的心灵里，从小使幼儿萌生保护环境的意识，推动幼儿健康成长。本次活动也有些不尽人意的地方，例如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没及时的救下。除了在某些细节方面我处置的比较理想,在以后的教学活动中改良。第12篇教案【活动目标】1、认知歌词内容初步学唱歌曲

38、。2、用悠扬的情绪唱歌体验歌曲所抒发的情感。3、懂劳动就是欢乐的、光荣的只有劳动才可以存有幸福生活。4、用直观的肢体动作整体表现小动物们热爱劳动的情感。5、通过歌曲鞭策幼儿从小爱劳动、培养爱劳动的好习惯。【活动准备工作】录音磁带【活动重点难点】重点：学唱歌曲、认知歌词内容。难点：唱准附点音和切分音【活动过程】一、导入课题、唤起兴趣。1、播出音乐美好拍手歌全体幼儿在悠扬的音乐声中高高兴兴步入活动室。2、师今天老师给小朋友们增添了一首非常不好听的歌你们想要听到吗想要听到带出劳动的动画场景。3、观赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。小结：老师根据动画内容并作直观总结使幼儿懂我们的幸福生活就是劳动

39、缔造出的晓得劳动就是光荣的。二、自学歌曲(一)、观赏歌曲播出回答1、歌曲中存有哪些小动物2、它们存有哪些本领3、你最喜欢哪个小动物为什么(二)、学唱歌曲1、表达意见练2、播出幻灯片3、教导唱歌曲。特别强调幼儿唱准附点音和切分音4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。鼓舞幼儿用悠扬的情绪唱歌5、歌曲民主自由表演唱。老师鼓励幼儿根据歌曲内容用直观的肢体动作边演唱边演出(三)、律动种树施肥【活动小结】老师坚信大朋友们都就是爱劳动的孩子一定能够像是歌曲中的小蜜蜂、大喜鹊那样爱劳动、自己能够搞的事情自己搞。设计意图大班幼儿即将步入小学生活培育他们的劳动意识非常关键融合幼儿的年龄特点我挑选了劳动最光荣这首歌歌曲

40、开朗、悠扬歌词易懂内容以动画形式发生幼儿感兴趣、难认知和掌控。通过看看图、唱歌、律动演出动使幼儿懂劳动就是欢乐的、光荣的只有劳动我们才可以存有美好的生活从而鞭策幼儿从小爱劳动、培养爱劳动的好习惯。教学思考：总观这堂课，我个人真的我把握住了本课的教学目标，对教材内容也搞了正确处理，教学设计板块准确，充分发挥了小组合作的有效性，但还存有很多细节问题。第13篇教案设计背景现在的幼儿绝大多数就是独生子女，被父母包揽太多，对于自己力所能及的事情，比如说穿衣、安顿玩具、帮忙老师整理图书等，不擅于也不勤奋好学动手，劲敌没自觉意识。通过我的小手真能干这一活动，鼓励幼儿重新认识手，晓得手能搞许多事情，唤起以幼儿

41、自己动手的主动性、积极性。活动目标1、唤起幼儿自己的事情自己搞的心愿。2、鼓励幼儿重新认识手，晓得用手能搞许多事情。3、发展幼儿的语言表达能力。4、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。5、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。重点难点难点：1、手指的名称相同。2、劲敌和手、手指和手指展开比较。重点：使幼儿在自己动手操作方式中回去体验、体会顺利的欢乐。活动准备工作1、录音机、磁带。2、多样的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。活动过程一、非政府教学：老师与幼儿一起听音乐、搞动作步入活动室。二、游戏导入法：玩玩一玩玩手指游戏。三、观测辨认出法：1、看看：鼓舞

42、幼儿观测，备考重新认识小手。2、比一比：鼓舞幼儿讲出手指的名称，并比较大小相同，鼓励幼儿与同伴、老师的手展开比较。3、说一说：我们的小手能够干什么?(唤起幼儿用语言去抒发手能搞许多事情，教育幼儿必须自己的事情自己搞，把自己的小手变为最能干的小手。)4、稳固：我们的小手真能干，可以穿衣服、甩纽扣，可以洗手、洗头，可以洗头现在我们就一起来听到着音乐甩纽扣、洗手、洗头、洗脸手帕。(师幼听音乐恶搞日常生活动作)四、认知操作法：1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你晓得吗，老师的手还可以张口呢，看看一下老师的手盛满了什么?(孩子观测讲诉)2、听音乐幼儿自定材料游戏：我们的小手不好能

43、干，能够协助我们搞这么多的事情，老师为小朋友准备工作了好多有趣的东西，用你能干的小手回去玩玩一玩吧!引导幼儿自由选择讨厌的材料展开操作方式活动，例如撕纸、搭积木、用橡皮泥串成糖葫芦等。五、延展活动：探讨：怎样维护不好我们的小手。(例如勤洗手、诚剪指甲等等)教育幼儿维护不好自己的小手。我们晓得了小手存有这么多本领，小朋友一定必须爱惜不好自己的小手，讲卫生，爱劳动，自己的事情自己搞。教学思考从孩子的充分反映来看，他们对自己的手存有哪些用处就是非常介绍的，而且也能够用语言去展开抒发。但好多时候，孩子往往就是说道的一套，搞出来又一套，说道的总是比好不好。例如：有的孩子总讨厌把积木投掷至地上，在老师的鼓

44、励下才愿回去扔。本次活动的学前过程中，主要使用了游戏引入法、观测辨认出法、音乐稳固法、认知操作法。活动已经开始，孩子们在随心所欲的音乐中，劲敌存有感性认识，产生活动兴趣。在开心的演出中，使手指充份活动，快速迎合了幼儿的注意力;在经验交流中，鼓励幼儿尝试用完备的语言展开大胆地定义，通过讲诉手能搞什么，与孩子们共同构建了心智的平台。这样，层层剥平，逐个扫清自学上的障碍，在观测辨认出中赢得劲敌的感性认识。游戏就是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常深入细致，在不知不觉中唤起了孩子们自己的事情自己搞的心愿，这一心愿在张口中不断提升。那种紧迫的心情，并使孩子们自发性地资金投入至操作方式活动

45、中，回去探究、回去体验、回去整体表现自己。考虑到在非常有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿提供更多了多样的操作方式材料，使幼儿们进一步展开操作方式活动，再次体会自己小手的能干，确保了活动的质量。第14篇教案活动目标：1、能够观赏和认知儿歌取悦小鸟。2、介绍维护树木的途径、爱护树木，晓得我们人类的体温有赖于大树。3、培育幼儿悲观开朗的性格。4、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。材料：恳请幼儿收集一棵的资料或图片活动流程：观赏认知-探讨活动过程：(一)观赏和认知1.教师朗读儿歌取悦小鸟。2.明确提出问题：小猫和小狗用什么办法领小鸟?为什么没取悦小鸟?3.小兔子用什

46、么办法领小鸟?为什么取悦小鸟了?你们存有什么不好办法取悦小鸟吗?小鸟为什么讨厌一棵呢?你讨厌一棵吗?你为什么讨厌一棵?你讨厌什么一棵?(协助幼儿认知一棵hinet氧气，供给我们人类体温)(二)探讨1.师：我们去看一看小朋友自己找出的图片和有关一棵的资料。2.教师恳请幼儿展现和互动自己收集的一棵的资料或图片。3.教师恳请幼儿探讨一棵的促进作用、好处。(为人类调节温度、提供更多大量的木材、药材、食物、提升我们的环境、能够防风固沙，防暑降温，降低风速、维持水土、净化污水、增大噪音等。4.教师恳请幼儿探讨维护树木的办法与途径。(不乱刻、乱画、施肥等)附于：儿歌取悦小鸟小鸟飞入小狗的院子里，小狗想要取悦小鸟，为它乘了一间可爱的积木房子，小鸟看到了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞入小猫的院子里，小猫想要取悦小鸟，为它编成了一只精致的小笼子。小鸟看到了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞入小兔的院子里，小兔想要取悦小鸟，为它柏树了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，短出来了许多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说道：谢谢!谢谢!小狗和小猫明白了：一棵就是鸟儿的家，存有一棵就可以取悦