中班涂鸦教案100篇.docx

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1、中班涂鸦教案100篇 第1篇教案中班科学活动乌鸦洗澡教学设计活动目标：1、通过量一量，比多少的操作方式活动，初步认知物体的体积。2、培育幼儿的度角估算能力，空间认知推理小说能力。活动准备工作：教师准备工作：1、五瓶一样多的矿泉水，乌鸦头饰一个，数字抽牌卡4个。2、粮食图片四张，人手一份：透明化大量杯(果冻壳)，水彩笔、记录纸、黑枣、蚕豆、花生、圣女果若干3、事先颇感兴趣大乌鸦洗澡的故事，使幼儿介绍水位增高可以利用外力。幼儿准备工作：1、自学记录方法，能够用语言定义操作方式结果2、听到老师统一指挥能够恰当操作方式3、在操作方式中自觉彰显好习惯活动过程：一、听音乐进场(秋天)二、已经开始部分T：宝

2、贝们，看看，谁去了?S：小鸟-乌鸦-T:对了!秋天至了，乌鸦准备工作了许多过冬的粮食，使我们一起回去看一看大乌鸦过冬的粮食吧!S：幼儿了解大乌鸦粮食(蚕豆、花生、黑枣、圣女果)三、基本部分1、了解测量工具和粮食。(1)恳请幼儿说道说道它们的名字，并在黑板上出具适当的卡片。T:(出具果冻壳)看看，这就是什么?S:果冻壳T:今天我们就用果冻壳搞“大量杯”吧，用这个大量杯去装一装这些粮食，你们猜一猜，装进这只大量杯，须要摆几颗黑枣?S：恳请2-3人提问(幼儿估算、猜测)T：如果上装的就是蚕豆，须要摆几颗?可以不能一样多?S：恳请2-3人提问(幼儿估算、猜测)T：小朋友的猜测结果都不一样，想要不敢自己

3、检验下到底能装多少颗蚕豆、多少颗枣子?了解活动建议：T：宝贝们，桌子上存有四种粮食，恳请大朋友们挑选两种粮食展开测量，自己动手量一量，把粮食放进量杯，好像出数一数存有几颗粮食，用自己讨厌的记录方法把它记录下来，看一看哪种粮食上装的多，哪种粮食上装的少。想一想为什么同样的量杯上装的粮食可以不一样?幼儿动手操作方式，教师巡回演出指导。(三)、幼儿展现记录，小结测量结果。(1)T：宝贝你在量杯里上装了什么粮食?能装几颗?S：我上装了蚕豆子，存有20颗-(教师把豆子的数量记录在粮食的图片上)T：谁量了花生?你就是怎么量的?S:我量了。T：那，你就是怎么量的?S：把花生几颗几颗放入量杯里，把量杯装进。师

4、小结：为什么同样的量杯、同样的粮食可以发生相同的数量?我们小朋友在用量杯量的时候必须把粮食压入，结果才可以精确。T:为什么同样小的量杯里，圣女果就可以摆一两颗，而花生Lalbenque十几颗?S：恳请2-3个幼儿提问(因为圣女果小，花生大。)师小结：说道的真棒!在一样小的量杯里，越大的粮食上装的越少，越大的粮食上装的越多。T：谁能够来说说道这几种粮食用量杯装谁上装得最多、谁最少，我们用从多至太少的排序方式帮忙它们排在排队。S：恳请2-3名幼儿说道说道自己的推理小说结果(3)恳请集体根据推理小说的结果把粮食图片按小至大排序。豆子-花生-黑枣-圣女果二、竞赛游戏：乌鸦洗澡(1)乌鸦怎样才能喝至饮料

5、(话外音)出具乌鸦：大朋友们，我冻死了，存有水喝吗?T：现在，乌鸦口渴了，我们一起帮忙乌鸦打井喝吧!哇，这里存有一瓶矿泉水。(出具一瓶矿泉水话外音)瓶太高，水太太少，我的嘴尖尖的够不着喝没得水，怎么办呢?小朋友帮忙我想一想办法吧?S：用手拿出来洗澡。T:可是瓶子太重了，乌鸦没手只有翅膀，拎没法瓶子。S：恳请2-3名幼儿提问(把圣女果放入瓶子里，就能够喝至水了。)师小结：幼儿想要ULV粮食资金投入水中，使水面增高的方法T:宝贝们想一想，用哪种粮食放在水里可以使乌鸦最快醉倒水?为什么就是黑枣?我们恳请一个小朋友上来试试看，卸下黑枣水位就怎么样了?S：增高了。教师小结：对了，最小的粮食只要几颗就能够

6、使水位增高得最快。(模拟：把枣子资金投入瓶中)(2)游戏：大乌鸦洗澡T:小朋友真精明，编出了这个不好办法，大乌鸦这下需有水喝了，使我们一起来协助它吧!(教师传授规则)我们要玩一个游戏，看看谁先使乌鸦醉倒水。恳请宝贝们变为4组与展开比赛，每次向瓶子里摆一个圣女果，然后甩自己队的数字卡一张，下一个小朋友必须在前一个小朋友拍摄一下自己的手就可以启程。比一比哪一对更快使矿泉水八十至瓶口。(3) 正式宣布比赛结果T：宝贝们真棒团结一致就是力量，!通过大家的不懈努力我们使大乌鸦醉倒了水，乌鸦说道必须谢谢你们呢。现在我们和小乌鸦一起回去户外看一看秋天的落叶，lets,go!(听音乐退场)第2篇教案思考 乌鸦

7、洗澡就是一个非常经典的故事，本次活动主要利用这一故事并融合生活中常用现象在一个丰着水的容器里加物品，水位可以增高，幼儿虽一直能够在生活中看见相似现象但不晓得其中的原理。经过本次活动使幼儿明白了这一物理现象，从初步认知了物体体积的相同所导致结果的相同。活动从实际启程强化情境性、趣味性，有效率提振每一位幼儿在生活中回去辨认出、积极探索、介绍事物的性欲和使孩子们真正地认知科学、爱好科学。本次活动还融合了幼儿一起合作，在合作中减少动手能力和合作意识。纵观本次活动，我真的还存有着较多的问题，就预设目标对中班上学期的幼儿来说难度过低，从活动的情况来看也无法达成一致。从活动的流程来看，能够始终紧紧围绕“乌鸦

8、洗澡”这个故事进行一些列于的积极探索活动，但是存有一个问题我真的就是很应该深入探讨的，教师在活动中多次特别强调“慢”这一点，却忽略了为在一粒一粒摆的前提下比一比乌鸦能够先醉倒谁的水，尤其就是在最后的分组积极探索中，如果一味的特别强调“慢”，像是米粒这些大的材料，幼儿可以一次性多拎几粒装进，或是干脆揪一把装进，这样反而有可能比体积小的板栗、冬枣之类的材料更快风道八十上来，而在实际的积极探索过程中我辨认出好几组都就是自顾自的在摆，如果老师在一已经开始的时候能够表示“你一粒，我一粒，同时摆，比比谁的先满上来”，这样，我想要整个活动的效果就不一样了。我指出科学活动就是非常细致的，教师当高度关注细节，轻

9、在唤起幼儿的重新认识兴趣和探究性欲的同时，我们所表达的科学概念就是准确的。第3篇教案目标：1、通过量一量，比多少的操作方式活动，初步认知物体的体积。2、培育幼儿的估算能力，空间认知推理小说能力。准备工作：1、透明化大量杯(果冻壳)，水彩笔、记录纸。人手一份。2、操作方式材料：黑枣、蚕豆、花生、圣女果、桂圆若干。实物图片三张。3、一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字抽牌卡2个。过程：一、量一量。(一)了解。1、冬天至了，乌鸦准备工作了许多过冬的粮食，使我 们一起回去瞧瞧吧!2、恳请幼儿说道说道它们的名字，并在黑板上出具适当的卡片。3、(出具量杯)看看，这就是什么?(大量杯)你们猜一猜

10、，装进这只大量杯，须要摆几颗黑枣?(幼儿估算、猜测)如果上装的就是蚕豆，须要摆几颗?可以不能一样多?4、恳请你们动手量一量，看一看哪种粮食上装的多，哪种粮食上装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。(二)、幼儿自由选择两种材料展开测量，并研习着记录。教师指导：1、数出同一种粮食放入量杯。2、用自己的方式展开记录。3、大胆地向好朋友了解自己的测量结果。(三)、小结：幼儿展现记录，小结测量结果。回答：1、你在量杯里上装了什么粮食?能装几颗?(教师把结果记录在粮食的图片上)2、谁量了花生?你就是怎么量的?小结：量的时候必须把粮食压压很紧，结果才可以精确。3、为什么同样小的量杯里，黑枣就可以摆一两颗，

11、花生Lalbenque十来颗?(鼓励幼儿推理小说出来粮食数量与粮食大小之间的静电力关系)小结：在一样小的量杯里，越大的粮食上装的越少，越大的粮食上装的越多。4、恳请幼儿根据推理小说的结果把粮食图片按小至大排序。黑枣 蚕豆 花生二、竞赛游戏：乌鸦洗澡一)乌鸦怎样才能喝至饮料1、出具乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去打井喝。哇，这里存有一瓶绿茶，乌鸦真高兴呀!(出具一瓶绿茶)可是瓶太高，饮料太太少，乌鸦怎么也喝没得。大朋友们，慢多亏乌鸦吧!(鼓励幼儿想要ULV粮食资金投入水中，使水面增高的方法)2、想一想，用哪种粮食放在水里可以使乌鸦最快喝至绿茶?为什么就是黑枣?对，最小的粮食只要几颗就能够使水位增

12、高得最快。(模拟：把枣子资金投入瓶中)二)比较圣女果和桂圆的大小。1、大乌鸦喝了绿茶，又感觉有点馋了，它又请来了两份小食，一份就是圣女果，一份就是桂圆，可以它说不出来它们谁小谁小，谁晓得?2、“谁去帮忙大乌鸦区分圣女果和桂圆的大小?”(恳请幼儿想要办法并提供更多两只一样小的大量杯)3、用量杯测量不出来它们的大小， 那我们能够无法用乌鸦洗澡的方法去比比圣女果和桂圆究竟哪个小呢?我们分为两对去接力赛，一边就是圣女果队，另一边就是桂圆队。你指出圣女果小，能够使乌鸦先醉倒水，就把椅子弄至圣女果队。你指出就是桂圆小的，就重新加入桂圆队。4、幼儿竞赛。教师传授规则：每次向瓶里摆一个果子，然后甩自己队的数字

13、卡一张，下一个小朋友必须在前一位小朋友拍摄一下自己的手就可以启程。比一比哪一队用最少的果子使饮料八十至瓶口。5、正式宣布圣女果和桂圆的比较结果和获得胜利组。谁来说说道，哪组的小朋友猜错了，就是什么小?你就是怎么看看出的?小结：原来有的东西看起来小，但实际上并不一定就是小的，这就要我们多动脑筋，用精明的方法去比较。第4篇教案活动由来在三八妇女节“快乐妈妈”主题活动期间。孩子们都为妈妈送上了贺卡、祝福语。如何将快乐妈妈的情感更好地扩散于幼儿的一日生活中呢，融合数学活动“使幼儿认知在同一空间内物体大小与数量的关系”。我设计了这一活动。活动目标1.通过操作方式，认知在同一空间内物体大小与数量的关系。2

14、.发展空间认知能力。3.唤起快乐妈妈的幸福情感。活动准备工作果冻壳做成的笑脸储藏器若干，橄榄、黄豆、蚕豆若干，张贴存有食物标记的箩筐三只，上装同样多水的量杯若干，乌鸦胸饰每人一个，大乌鸦快乐妈妈的音乐磁带和录音机。活动过程l.按食物标记分类放置今天，老师去搞乌鸦妈妈，小朋友去搞乌鸦宝宝，我们一起来搞游戏，不好吗?宝宝们。你们快来和妈妈一起冲个歌舞吧(舞蹈.大乌鸦快乐妈妈)。哇!那边的草地上存有好多美味的食物，我们一起回去看一看吧。宝宝们慢看看，草地上有些什么呀?你们愿帮忙妈妈把这些粮食捡起来吗?妈妈准备工作了一些箩筐。恳请你们按箩筐上的食物标记去放置。(幼儿将草地上的粮食分类放在适当的箩筐里)

15、2.储藏食品粮食都坏掉了，我们一起来看一下，大家钻到对不对。宝宝们真能干，可以帮忙妈妈吃饭了，妈妈可以真高兴。这么多粮食，我们一下子也喝没法，怎们筹办呢?对，大家想起了一个不好办法，我们把粮食储藏出来慢慢吃吧。妈妈准备工作了许多贮藏器，它就是由什么制成的?这两个果冻壳一样小吗?恳请宝宝选两种自己讨厌的粮食上装在里面。宝宝们停下一下大脑筋，想一想，猜一猜，如果必须装进这个果冻壳。须要几粒橄榄呢?(幼儿估算，猜测)如果上装的就是黄豆，须要几粒呢?它们上装的数量可以一样多吗?我们一起来动手装一上装吧。上装的时候。恳请宝宝选两种自己讨厌的粮食，分别上装在这两个果冻壳里，忘记一个果冻壳里面就可以上装一种

16、粮食，上装一粒数一粒，装进以后，可以和你旁边的好朋友谈一谈你上装的就是什么，是不是一样多。幼儿操作方式，教师巡回演出指导。3.幼儿展现，小结测量结果你在果冻壳里上装了什么粮食，两种粮食的数量是不是一样多，哪种粮食的数量上装得多呢?为什么同样小的果冻壳里，橄榄就可以摆一两粒，而黄豆Lalbenque许多呢?(鼓励幼儿推理小说出来粮食数量与大小之间的关系)教师小结：在一样小的果冻壳里，越大的粮食上装的数量越太少，越大的粮食上装的数量越多。4.乌鸦洗澡宝宝们，说道了这么多话，妈妈的嘴巴不好干活呀!这儿哪儿存有水呀?(搞打井的样子)哇，这儿存有许多杯水。咦，怎么喝没呀?怎么办呢?恳请宝宝们帮忙妈妈想一

17、想办法吧!(鼓励幼儿想要ULV粮食放进水中，使水往上的办法)宝宝们想要的办法真不好，我们可以把刚才捡到的粮食放入水杯里，水就可以再升出来，这样妈妈就能够喝至水了。宝宝们猜一猜，哪种粮食放在水杯里可以使妈妈最快喝至水呢?恳请宝宝们三人一组，每个宝宝选一种粮食，听见妈妈的口令后，将箩筐里的粮食一粒一粒地放入水杯里，看一看到底就是哪一种粮食能够使水最快升至杯口(量杯最低刻度处)，使妈妈先醉倒水。幼儿以小组形式操作方式，教师巡回演出指导。师幼共同小结。现在，宝宝们都能够使妈妈喝至水了，妈妈真高兴。到底就是哪一种粮食先使妈妈喝至水呢?为什么橄榄能够使妈妈很快醉倒水，而蚕豆、黄豆却没用呢?小结：小的粮食只

18、要摆很少就要水很快升至杯口，而大的粮食Though许多就可以使水升至杯口。5.活动完结你们真是一群精明的宝宝。在我们家里除了许多相同的粮食，我们回家回去试试看、比一比，看一看除了哪种粮食也能够使水很快升至杯口，不好吗?第5篇教案目标：1、通过量一量，比多少的操作方式活动，初步认知物体的体积。2、培育幼儿的估算能力，空间认知推理小说能力。准备工作：1、透明化大量杯(果冻壳)，水彩笔、记录纸。人手一份。2、操作方式材料：黑枣、蚕豆、花生、圣女果、桂圆若干。实物图片三张。3、一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字抽牌卡2个。过程：一、量一量。(一)了解。1、冬天至了，乌鸦准备工作了许多过冬

19、的粮食，使我 们一起回去瞧瞧吧!2、恳请幼儿说道说道它们的名字，并在黑板上出具适当的卡片。3、(出具量杯)看看，这就是什么?(大量杯)你们猜一猜，装进这只大量杯，须要摆几颗黑枣?(幼儿估算、猜测)如果上装的就是蚕豆，须要摆几颗?可以不能一样多?4、恳请你们动手量一量，看一看哪种粮食上装的多，哪种粮食上装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。(二)、幼儿自由选择两种材料展开测量，并研习着记录。教师指导：1、数出同一种粮食放入量杯。2、用自己的方式展开记录。3、大胆地向好朋友了解自己的测量结果。(三)、小结：幼儿展现记录，小结测量结果。回答：1、你在量杯里上装了什么粮食?能装几颗?(教师把结果记录

20、在粮食的图片上)2、谁量了花生?你就是怎么量的?小结：量的时候必须把粮食压压很紧，结果才可以精确。3、为什么同样小的量杯里，黑枣就可以摆一两颗，花生Lalbenque十来颗?(鼓励幼儿推理小说出来粮食数量与粮食大小之间的静电力关系)小结：在一样小的量杯里，越大的粮食上装的越少，越大的粮食上装的越多。4、恳请幼儿根据推理小说的结果把粮食图片按小至大排序。黑枣 蚕豆 花生二、竞赛游戏：乌鸦洗澡一)乌鸦怎样才能喝至饮料1、出具乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去打井喝。哇，这里存有一瓶绿茶，乌鸦真高兴呀!(出具一瓶绿茶)可是瓶太高，饮料太太少，乌鸦怎么也喝没得。大朋友们，慢多亏乌鸦吧!(鼓励幼儿想要UL

21、V粮食资金投入水中，使水面增高的方法)2、想一想，用哪种粮食放在水里可以使乌鸦最快喝至绿茶?为什么就是黑枣?对，最小的粮食只要几颗就能够使水位增高得最快。(模拟：把枣子资金投入瓶中)二)比较圣女果和桂圆的大小。1、大乌鸦喝了绿茶，又感觉有点馋了，它又请来了两份小食，一份就是圣女果，一份就是桂圆，可以它说不出来它们谁小谁小，谁晓得?2、“谁去帮忙大乌鸦区分圣女果和桂圆的大小?”(恳请幼儿想要办法并提供更多两只一样小的大量杯)3、用量杯测量不出来它们的大小， 那我们能够无法用乌鸦洗澡的方法去比比圣女果和桂圆究竟哪个小呢?我们分为两对去接力赛，一边就是圣女果队，另一边就是桂圆队。你指出圣女果小，能够

22、使乌鸦先醉倒水，就把椅子弄至圣女果队。你指出就是桂圆小的，就重新加入桂圆队。4、幼儿竞赛。教师传授规则：每次向瓶里摆一个果子，然后甩自己队的数字卡一张，下一个小朋友必须在前一位小朋友拍摄一下自己的手就可以启程。比一比哪一队用最少的果子使饮料八十至瓶口。5、正式宣布圣女果和桂圆的比较结果和获得胜利组。谁来说说道，哪组的小朋友猜错了，就是什么小?你就是怎么看看出的?小结：原来有的东西看起来小，但实际上并不一定就是小的，这就要我们多动脑筋，用精明的方法去比较。第6篇教案活动名称：涂鸦活动目标：1、尝试大胆涂鸦，愿看一看、想一想、说道说道。2、体验与同伴、老师共同游戏的快感。活动过程：一、大胆涂鸦1、

23、鼓励幼儿独立自主挑选蜡笔(唤起幼儿大胆定义蜡笔的颜色，协助幼儿对颜色的认知)2、幼儿大胆涂鸦(教师高度关注幼儿，引导幼儿大胆地涂鸦)二、根据涂鸦大胆的想象抒发融合形状、线条、颜色、空间等线索积极主动大胆想象开心抒发。(教师利用存有节律的儿歌等，剖析幼儿的零星的经验，同时高度关注幼儿的口语抒发，引导幼儿积极主动想象。)明明涂抹的就是一辆车，恺恺涂抹了一架飞机，洋洋涂抹的就是一朵花，梅梅涂抹的就是一只蝴蝶.大朋友们把自己涂抹的画用一个小故事讲给大家听到。第7篇教案设计意图：数学本来源于生活，生活中时时存有数学。我在高度关注孩子的生活和自学体验中，以抓取切合孩子的生活素材，挑选出孩子生活中熟识的人、

24、事、物，改采拮生活数学实例居多，使幼儿体会至数学的生动有趣与丰富多彩，以唤醒孩子自学的兴趣。在数学生活化的自学过程中，把所学的科学知识运用至生活中就是自学数学的最终目标，也就是自学“有价值”数学的生动彰显。教学中，应当重现生活情景，鼓励孩子重回生活空间，在生活空间中课堂教学、在生活实践中认知，唤起孩子自觉地应用领域所学科学知识化解生活中有关的问题，使孩子在生活实践中提升解决问题的能力。基于以上几点，我设计了本次活动。先行以幼儿的生活为课程研发的代莱生长点，将幼儿的自学与他们真实的生活紧密联系在一起，注重数学领域的科学知识具备“情景化、过程化、活动化、经验化”特点的一个尝试性的活动。设想通过相似

25、的数学活动，达至紧密数学与现实世界的联系，并使孩子从生活经验启程，在研究现实问题的课堂教学活动中自学数学，认知数学，发展数学。一、活动目标：1、体会数字排序的多样变化，体验数字在生活中的运用及增添的便利，唤起幼儿对数字排序的兴趣。(重点)2、尝试用3个数字排序出来相同的号码，自学排序与女团的方法，积极探索数字排序与女团的规律性。(难点)3、积极参与操作方式，乐意抒发自己的辨认出，初步培育成合作、协商的意识。二、活动准备工作：1、物质准备工作：(1)投影仪、课件、音乐;黑板。(2)每位幼儿大数字卡片(1、5、8)，记录纸一套;房子底板7个，数字卡片的胸饰(19)三套;黑笔。(3)教师示范点的大数

26、字卡片、纸、笔。2、幼儿生活经验基础：在日常生活中已碰触过门牌号码;三、活动过程：(一)引发兴趣。师：今天我们必须回去一个迷糊城，为什么叫做迷糊城呢?原来城里出现了许多迷糊事，到底可以出现哪些迷糊事呢?我们一起回去看一看吧。(二)模拟课件画面一、二、三、四、五，鼓励幼儿排在门牌。1、师：这就是迷糊城的草莓街，房子就是依靠在一边的，门牌号码就是1号至10号，里面住着很多小动物。看一看，谁去了?2、回答：邮递员就是怎么写信的?邮递员写信怎么会弄得满脸满脸都就是汗呢?3、原来这就是一个迷糊城，门牌号码累得乱七八糟，没顺序，所以小熊就筋疲力尽满头大汗，那必须怎么排在就可以又慢又恰当得找出门牌号码呢?4

27、、师：邮递员又走进了香蕉街，街的两边都存有房子，门牌号码也就是1号至10号，又该怎么排在门牌呢?(三)模拟课件六、七，鼓励幼儿排在车牌。1、鼓励：邮递员十分非常感谢我们小朋友，他应邀我们小朋友回去他家玩玩。他恳请小猪司机去直奔我们，车牌号码就是：158。大家看清楚车牌号码和司机。既要打听对车，又必须打听对司机。2、幼儿看看课件找寻适当车牌号码和小动物。3、幼儿排在车牌。(1)鼓励：迷糊城可以真迷糊，连车牌也可以重复，连累得我们花掉了那么短的时间才找出车。我们大家一起想一想办法，协助它们度过难关，选曲相同的车牌号码。(2)建议：每位幼儿就用1、5、8这三个数字排序出来相同的车牌号码，每次必须排在

28、得不一样，看一看能够排泄几组相同的号码。(3)幼儿排序车牌号码，教师在黑板上展现幼儿排序的结果。4、打听规律：(1)这些就是我们自己用剩的车牌号码，你们看一看每张纸上的数字哪里就是一样的，哪里就是不一样的?(2)同样就是这3个数字，我把它们的边线变一变，你又辨认出了什么?(四)模拟课件八，鼓励幼儿排在电话号码。1、鼓励：迷糊城的迷糊市长又碰到麻烦事了，它搞了许多迷糊事，门牌和车牌排错，吓得连电话也不敢使居民上装了。可以小动物们却不愿，市长只好恳请我们小朋友去协助他。他们的电话号码就是由三个数字共同组成的，老师为你们准备工作了19的数字卡片，恳请小朋友四个人为一组从9个数字里挑选出3个数字展开女

29、团，恳请你们尽可能的排泄相同的号码，越多越好。2、幼儿操作方式。(1)规则：首先根据数字的颜色，老师将你们分为7组与。整组小朋友合作，一起来排在。每组必须商量不好，一位小朋友并作记录，另外三位小朋友分别摆上1、3、5这三个数字搞数字宝宝。老师摆一段音乐，三个数字宝宝展开排序，记录的小朋友将排序的结果展开记录。等音乐完结后，比一比那组与回忆起多，而且还不重复。(2)教师摆音乐，幼儿排序电话号码，教师巡回演出指导。3、音乐停在，每组幼儿互相展现、检查排序结果。(五)活动完结。师：看看，居民们都在打电话了!迷糊市长说道：“谢谢大朋友们，协助我们化解了那么多迷糊事，热烈欢迎你们下次再来玩玩。”那今天我

30、们就玩玩至这里，接下来我们至教室里回去说其他小朋友我们在迷糊城碰到的新鲜事吧。教学思考：在本课的复习和教学过程中我本着以培育学生自学数学兴趣为主要目的展开教学，使学生晓得数学和我们的生活就是密不可分的，使同学们在活动中回去体会数字和我们生活中的关系，去鼓励学生回去短数字，辨认出数字，自学数字，可以运用数字。本课的教学首先合乎幼儿园教育纲要中明确提出的幼儿教学必须以幼儿生活为基础，使同学们晓得我们的生活和数字密不可分，数字在我们的生活中也存有非常大的促进作用。同时我创设了多个活动都能够以学生为主体，学生们也都能够积极主动的参予，体验生活经验，自学科学知识。使同学们在活动中学，在玩中学，同时也较好

31、的顺利完成了本课的主要教学目标，培育了学生自学数学的兴趣。当然这文言也存有不足之处，在学生物品交易的活动环节非政府的比较不好，人员分配上有点问题，另外还必须培养学生安顿整理玩具、物品的好习惯。第8篇教案活动目标：1、尝试大胆涂鸦，愿看一看、想一想、说道说道。2、体验与同伴、老师共同游戏的快感。3、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、大胆涂鸦1、鼓励幼儿独立自主挑选蜡笔 (唤起幼儿大胆定义蜡笔的颜色，协助幼儿对颜色的认知)2、幼儿大胆涂鸦 (教师高度关注幼儿，引导幼儿大胆地涂鸦)二、根据涂鸦大胆

32、的想象抒发融合形状、线条、颜色、空间等线索积极主动大胆想象开心抒发。(教师利用存有节律的儿歌等，剖析幼儿的零星的经验，同时高度关注幼儿的口语抒发，引导幼儿积极主动想象。)明明涂抹的就是一辆车，恺恺涂抹了一架飞机，洋洋涂抹的就是一朵花，梅梅涂抹的就是一只蝴蝶.大朋友们把自己涂抹的画用一个小故事讲给大家听到。活动思考：发掘艺术活动的无穷创意设计，唤起幼儿创造力和培育幼儿较好个性。在此过程中，重点研究创意设计艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实行问题。同时，做为延伸性工作，尝试初步总结创意设计艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培育幼儿创新能力和个性方面的促进作用，并且缔造存有特色、园本化的主题教学。

33、第9篇教案活动目标：1、认知歌曲内容，体会美的音乐。2、自己编创动作大胆演出。3、培育幼儿的合作意识和对妈妈的关怀，使幼儿懂关爱。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：1、菊花”头饰若干、大乌鸦头饰若干、用积木乘的“大乌鸦的家”。2、游戏前学会歌曲，磁带大乌鸦快乐妈妈活动过程：1、情境引入：你们学会了歌曲大乌鸦快乐妈妈。今天恳请你们分别饰演乌鸦妈妈和小乌鸦，演出大乌鸦就是怎样快乐妈妈的不好不 不好。(幼儿流泪)2、布置场景，用积木乘的“大乌鸦的家”。给幼儿穿头饰，把幼儿分为两队，一对扮成菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。3

34、、游戏：大乌鸦快乐妈妈扮成菊花的幼儿集中躺在活动场地。扮成乌鸦妈妈的幼儿躺在(家)里。摆音乐：扮小乌鸦的幼儿随其音乐飞来飞去，找出自己的妈妈，(自己编创动作)为妈妈打听虫子喝。扮成菊花的幼儿必须作出赞美大乌鸦的动作与表情，(鼓舞幼儿作出向小乌鸦致意、击掌、晃拇指称赞等。)音乐完结幼儿交换角色，游戏稳步。活动延展：使幼儿回家每天协助妈妈搞自己能够搞的事，第二天回去幼儿园和小朋友互相说一说在家帮忙妈妈都搞了哪些事。活动思考：通过本次活动，唤起了幼儿对妈妈的爱，使幼儿懂了关爱。在活动中，既锻炼身体了幼儿的身体，又加深了幼儿的感情。第10篇教案活动目标：1、通过量一量，比多少的操作方式活动，初步认知物

35、体的体积。2、培育幼儿的估算能力，空间认知推理小说能力。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、发展观测、分辨、出狱的能力。活动准备工作：1、透明化大量杯(果冻壳)，水彩笔、记录纸。人手一份。2、操作方式材料：黑枣、蚕豆、花生、圣女果、桂圆若干。实物图片三张。3、一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字抽牌卡2个。活动过程：一、量一量。(一)了解。1、冬天至了，乌鸦准备工作了许多过冬的粮食，使我 们一起回去瞧瞧吧!2、恳请幼儿说道说道它们的名字，并在黑板上出具适当的卡片。3、(出具量杯)看看，这就是什么?(大量杯)你们猜一猜，装进这只大量杯，须要摆几颗黑枣?(幼儿估

36、算、猜测)如果上装的就是蚕豆，须要摆几颗?可以不能一样多?4、恳请你们动手量一量，看一看哪种粮食上装的多，哪种粮食上装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。(二)、幼儿自由选择两种材料展开测量，并研习着记录。教师指导：1、数出同一种粮食放入量杯。2、用自己的方式展开记录。3、大胆地向好朋友了解自己的测量结果。(三)、小结：幼儿展现记录，小结测量结果。回答：1、你在量杯里上装了什么粮食?能装几颗?(教师把结果记录在粮食的图片上)2、谁量了花生?你就是怎么量的?小结：量的时候必须把粮食压压很紧，结果才可以精确。3、为什么同样小的量杯里，黑枣就可以摆一两颗，花生Lalbenque十来颗?(鼓励幼儿推

37、理小说出来粮食数量与粮食大小之间的静电力关系)小结：在一样小的量杯里，越大的粮食上装的越少，越大的粮食上装的越多。4、恳请幼儿根据推理小说的结果把粮食图片按小至大排序。黑枣 蚕豆 花生二、竞赛游戏：乌鸦洗澡一)乌鸦怎样才能喝至饮料1、出具乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去打井喝。哇，这里存有一瓶绿茶，乌鸦真高兴呀!(出具一瓶绿茶)可是瓶太高，饮料太太少，乌鸦怎么也喝没得。大朋友们，慢多亏乌鸦吧!(鼓励幼儿想要ULV粮食资金投入水中，使水面增高的方法)2、想一想，用哪种粮食放在水里可以使乌鸦最快喝至绿茶?为什么就是黑枣?对，最小的粮食只要几颗就能够使水位增高得最快。(模拟：把枣子资金投入瓶中)二)

38、比较圣女果和桂圆的大小。1、大乌鸦喝了绿茶，又感觉有点馋了，它又请来了两份小食，一份就是圣女果，一份就是桂圆，可以它说不出来它们谁小谁小，谁晓得?2、“谁去帮忙大乌鸦区分圣女果和桂圆的大小?”(恳请幼儿想要办法并提供更多两只一样小的大量杯)3、用量杯测量不出来它们的大小， 那我们能够无法用乌鸦洗澡的方法去比比圣女果和桂圆究竟哪个小呢?我们分为两对去接力赛，一边就是圣女果队，另一边就是桂圆队。你指出圣女果小，能够使乌鸦先醉倒水，就把椅子弄至圣女果队。你指出就是桂圆小的，就重新加入桂圆队。4、幼儿竞赛。教师传授规则：每次向瓶里摆一个果子，然后甩自己队的数字卡一张，下一个小朋友必须在前一位小朋友拍摄

39、一下自己的手就可以启程。比一比哪一队用最少的果子使饮料八十至瓶口。5、正式宣布圣女果和桂圆的比较结果和获得胜利组。谁来说说道，哪组的小朋友猜错了，就是什么小?你就是怎么看看出的?小结：原来有的东西看起来小，但实际上并不一定就是小的，这就要我们多动脑筋，用精明的方法去比较。活动思考：数学能够为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参予自学活动创设最佳情景，唤起幼儿的自学兴趣，调动学生积极性，最大限度地充分发挥学生身心创造力，省时高效率地顺利完成自学任务，同时，扩散思想品德教育，培育较好的自学习惯和心理素质，并使智力和非智力品质协调发展。鼓励学生在“玩玩中学,“趣中练,“趣中短才干,“赛中减勇气。提升自学

40、效率，培育学生较好的自学习惯和组织纪律性。第11篇教案活动目标：1.根据故事记忆展开认知性辨误和苏蒂县。2.尝试创造性地采用猜谜句式定义并顺利完成游戏任务，在听闻游戏中提升语言运用的敏感性。3.重新认识搞事情必须冷静、精细。活动准备工作：1.图画存有各类商店的游戏板。2.商品的小图片，乖乖熊和迷糊猫的图片。3.构建演示商店。活动过程：(一)聆听故事，回忆起有关经验，找到故事中的错误。1.出具迷糊猫图片，以迷糊一词带出故事。鼓励语：这就是一只迷糊猫，为什么就是迷糊猫呢?教师一边讲诉故事，一边按故事内容将商品放到适当的商店里。2.幼儿表示错误的地方，教师用的符号标明。3.幼儿正确地展开定义，教师调

41、整商品放置边线。鼓励幼儿学说短句：这就是什么?就是在什么地方卖的?(二)根据游戏板，幼儿自己尝试苏蒂县和编故事。鼓励语：你们每人存有一块游戏板，看一看上面存有哪些商店和商品，里面的商品妩媚动人对吗?1.幼儿民主自由观测和调整。2.幼儿和同伴相互交流讲诉。(三)开心地展开购物游戏。鼓励语：今天我们幼儿园也上开了相同的商店，你们可以回去卖自己讨厌的东西，但必须忘记你就是在什么商店卖的。1.幼儿民主自由地回去商店挑选商品。2.幼儿相互交流自己卖的就是什么，就是在什么商店卖的。活动延展：1.区域活动：在生活区提供更多各种商店以及商品的图片，使幼儿将商品放到适当的商店柜台里。2.游戏活动：在游戏活动时开

42、办故事中的游戏场地，鼓励幼儿至恰当的商店出售须要的东西。3.家园共育：在日常生活中，多拎孩子至各种店里的回去，介绍其特点。4.日常扩散：教师提供更多演出的道具，幼儿在民主自由活动时间展开故事演出。附于：故事拌 涂抹 猫看见迷糊猫从家里跑出，乖乖熊高兴地走上前去招呼：嗨!你昨天回去哪里了?我和妈妈一起逛回去了。迷糊猫兴高采烈地向乖乖熊谈了出来，街上冷清极了，商店一家连着一家，什么东西都存有!说道着他从头上挑下小红帽：看看，这从快餐店里买回的。除了好多东西呢，跑，回去我家看一看!乖乖熊半信半疑，迷糊猫扎着他就跑。迷糊猫家里迎了好多东西呀!迷糊猫骑着一辆大自行车说道：这就是在文具店里卖的。他掏出好多

43、美味的东西宴请乖乖熊说道：这就是在玩具店卖的。他对着崭新桌子说道：这就是在食品店里卖的。乖乖熊越听越迷糊，瞪大眼睛看著迷糊猫。迷糊猫稳步懊恼地了解自己家的新东西，他掏出可爱的衣服和袜子说道：这就是在家具店卖的。他掏出各种各样颜色的画笔，一边画画一边说道：这就是在服装店卖的。迷糊猫了解得口渴了，掏出水果和乖乖熊一边喝一边说道：这就是在音像店卖的。最后迷糊猫掏出刚卖的光盘和乖乖熊一起看看，并说乖乖熊：这就是在水果店卖的。听到回去迷糊猫的了解，乖乖熊把迷糊猫拿到大街上。小朋友，你们晓得乖乖熊必须协助迷糊猫搞一件什么事情吗?第12篇教案活动设计背景我班幼儿对110数字尚无了较深印象，但对其数序存有少数

44、幼儿还可以混为一谈，为了使幼儿能够掌控并稳固，我运用情境引入，游戏使幼儿从色彩与数字的对应中增进对110数序的认知，用相同颜色使幼儿辨识分段数序，从而真正掌控110数序。活动目标1.备考数字110及其数序。2.按提示信息，将灯涂抹上恰当的颜色，使幼儿认知数字与颜色对应。3.培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。教学重点、难点重点就是自学给110分段数序涂抹上相同的颜色。难点就是学会看看建议单一制操作方式练。活动准备工作1.110数字卡,白、徐、蓝色卡，自造“花园”折页。2.游戏数字转让，游戏场地为红、徐、蓝三个方框

45、，油画棒。活动过程一、备考数字110及其数序。1.教师：今天存有几位数字宝宝去和我们搞游戏，看一看，它们就是谁呀?它们的队伍是不是按顺序刘本?谁去帮忙它们交卷队?2.教师总结幼儿备考过程，协助幼儿稳固已研习科学知识。二、游戏。1.给幼儿颁授游戏数字牌，教师讲诉游戏规则：把这些数字宝宝分为三组，表述图示“1、2、3蓝色，4、5、6红色，7、8、9黄色”，例如贴有数字1的幼儿听见鼓声听到时快速找出箭头所指向的蓝色方框场的内，看看谁动作慢。教师示范点游戏一次，然后与幼儿一起游戏。2.更改色卡边线，重复游戏。三、展现自造“花园”折页。1.鼓励幼儿观测：这就是个花园，但并不美丽，因为这些花朵全系列就是白

46、色的，看看调皮的数字宝宝跑到花朵里了，它们就是谁?猜题目的建议就是什么意思?使幼儿自学如何认知题目建议，然后教师再表述。2.教师示范点操作方式，恳请个别幼儿上台操作方式模拟。四、幼儿操作方式练。1.教师提示信息幼儿深入细致看看作业建议，教师传授作业建议。2.幼儿搞练，教师巡回演出指导。3.展现幼儿作业，表彰细心观测、作业干净的幼儿，完结活动。教学思考活动时幼儿参予游戏兴趣较淡，时能在教师的鼓励下，利用旧有经验积极主动展开积极探索自学，能够单一制顺利完成练，达至了预设的活动目标。情境引入起著了事半功倍的效果，幼儿极易拒绝接受，老师也教导得随心所欲。此次教学活动多处获得了专家确实及老师们的尊重。严重不足就是，没当场评阅幼儿作业，及时给与引导。第13篇教案幼儿园中班数学教案：看看数字涂抹颜色(重新认识6、7)一、活动目标：1、重新认识数字6、7，晓得它们则表示的实际意义。2、能够度角认知7以内的数量，自学看看数字涂抹颜色。3、能够深入细致聆听同伴讲话，并能够单一制地展开操作方式活动。二、活动准备工作：1、背景图：草地、池塘(草地上存有6只猫，池塘里存有6条鱼)教具：猫、鱼各一。数字6、7。2、学具：幼儿用书第25页，蜡笔每人一份。三、活动过程：(一)备考数字4、5游