中班社会身体健康活动教案40篇.docx
《中班社会身体健康活动教案40篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班社会身体健康活动教案40篇.docx(108页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中班社会身体健康活动教案40篇 第1篇教案小班身心健康我的身体可以唱歌教案和思考讲课教师邢巧芬活动目标:1、认知儿歌内容,体验儿歌的趣味性,存有节奏的朗读儿歌。2、多样词汇:眨一眨、烫一烫、抖一抖、耸一耸。活动准备工作:1、教学折页、音乐健康歌。2、幼儿用书11页。活动重点:认知儿歌内容,自学存有节奏的朗读儿歌。活动难点:用身体动作整体表现词语,并能够大胆地抒发和整体表现。指导要点:运用图片协助幼儿认知儿歌,引导幼儿边朗诵边大胆地用身体动作整体表现。活动过程:1、边听音乐边搞律动入场。2、探讨并积极探索:我们的身体上存有哪些地方可以颤抖?就是怎么颤抖的?(幼儿民主自由抒发,如为部分幼儿搞示范动
2、作,全体幼儿一起自学)3、教师搞动作,存有感情地示范点朗读儿歌。4、出具教学折页,协助幼儿认知儿歌内容。回答:儿歌里说道了身体的哪些地方可以颤抖?回答:眼睛就是怎么颤抖的?一起来学学,(自学词语用动作抒发:眼睛眼睛眨一眨。以此类推,鼓励幼儿逐一讲出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作,教师特别注意用诗歌的语言和动作澄清和提高幼儿的提问)5、教师边搞动作边再次示范点朗读儿歌。6、幼儿自学朗读儿歌。(1) 幼儿集体英语口语。(2) 幼儿边搞动作边朗读儿歌。7、探讨:我们的身体上除了哪些地方可以颤抖?(特别注意鼓励幼儿用诗歌的语言讲出完备的一句话,例如手腕手腕转回一转回,小脚大踏一挥等)小结:
3、我们的手腕、脖子、关节等也可以动。8、在教师的率领下听音乐冲健康歌,自然完结。趣味性, 听音乐, 图片, 身心健康, 儿歌活动思考:这就是一节富于趣味性且动作性弱的儿歌,特别适宜小班幼儿自学,在自学过程中,我充分利用幼儿讨厌颤抖的特点,使幼儿边念儿歌边搞动作,满足用户了幼儿在游戏中自学的建议,通过人体结构展现图使幼儿进一步重新认识人体结构,有效率的协助幼儿认知儿歌,并为最后的探讨环节“我们的身体上除了哪些地方可以颤抖?”搞了铺垫,教学已经开始和完结的律动,有效率的收紧了幼儿的身心,使幼儿身心惬意的参予活动,随心所欲的自通科学知识,又努力做到了首尾呼应,有效率的达至了教育教学目标。第2篇教案幼儿
4、园小班身心健康教案:早睡早起身体不好活动目标:1、通过果实培育孩子清早的生活习惯。2、能够利用图片直观叙述画面情景,自学说道完备的话。活动准备工作:1、图片:早晨、晚上。2、手偶、指偶各一个。3、图画纸。活动过程:1、讲故事最能干的和最自私的:2、小森林中谁起的最早?最起至的最晚?3、听到一听到、学一学公鸡就是怎么叫做的?数一数公鸡叫做了几声?手指游戏:大拇指醒过来了,你早,你早;食指醒过来了,洗手,刷刷牙;中指醒过来了,洗头,森裕子脸;无名指醒过来了,洗头,髻洗头;小拇指醒过来了,一起搞早操!4、出具早晨、晚上的图片:5、幼儿直观叙述画面的情景,鼓励幼儿观测画面上都存有什么?6、游戏:早晨晚
5、上。教师弹奏或献唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿搞睡的动作,演唱回去后,教师学一声大公鸡的鸣叫,幼儿搞下班动作。恳请幼儿恶搞大公鸡,反反复复展开游戏。7、学一学公鸡叫做、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具民主自由地缔造声音,并说一说声音象什么。8、绘画:早晨、晚上(老师图画不好小朋友下班、睡的图片,幼儿添画太阳、月亮)附于故事:最能干的和最自私的森林里存有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就卷起脖子大声的叫做着:“嗝儿-嗝儿-嗝儿!嗝儿-嗝儿-嗝儿,下班了!”森林就在公鸡的鸣叫中苏醒了。有一天,森林里的动物们必须举办一次森林选拔赛,挑选出最勤奋的动物。
6、早晨大公鸡的鸣叫在森林里飞啊飞啊,吹到猪妈妈的耳边,猪妈妈发推了发推身边的小猪,说道“猪宝宝,慢下班啦!公鸡都叫做了!”猪宝宝甩了个身,又“隆隆”地睡著了。大公鸡的鸣叫在森林中稳步飞啊飞,吹到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯搞了个手术,很晚才睡觉,听见公鸡的鸣叫,使劲儿晃了伸腰,下班了。“嗝儿-嗝儿-嗝儿下班啦!”“嗝儿-嗝儿-嗝儿下班啦!”大公鸡在叫做第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都出来了。当太阳刚刚升至树梢的时候,小动物们都涌入在大象伯伯的家出席选拔赛。小鸟说道:“啄木鸟医生每天早早出来给树伯伯医治,她就是最勤奋的。”啄木鸟医生谦逊地说道:“不不不,大公鸡才就是最勤奋的,就
7、是他每天早晨叫做大家下班的,必须没大公鸡,我存有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走到来说:“才不是呢,我就没有听到公鸡的鸣叫!”小动物们一看,小猪的脸都没用过,脸上一道又一道,就是晚上睡觉时涂的吧!“哈,哈,你还说道别人,你就是最自私的,太阳都晒太阳至屁股了,你才出来!大公鸡叫做的时候,你还在作梦吧!”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不耐烦了。大象伯伯骂人了:“小猪就是个知错就改的孩子,以后他就可以记住自私的毛病的,小猪,你说道对不对?”小猪说道:“对,我以后一定必须能干出来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说道:“不好吧,每天早晨我叫做你出来,和同伴们一起锻炼身
8、体。”从那以后,森林里最能干的公鸡和最自私的小猪变成了好朋友。每天在公鸡的鸣叫中,猪宝宝睁开眼睛。慢慢地,慢慢的,猪宝宝也变小能干了。第3篇教案活动目标:1.讲出常用早餐食物的名称;2.能够对早餐展开直观的分类;3.愿与同伴交流自己喝过的早餐。活动准备工作:身心健康:我的早餐(参看幼儿用书)幼儿自带的早餐(活动前提示信息家长准备工作,并知会幼儿早餐食物的名称或者由幼儿园为各班准备工作几种相同的早餐)、白纸、笔。活动过程:1.鼓励幼儿探讨。T:今天吃早餐了吗?都喝了什么?最喜欢喝什么?2.和幼儿一起写作幼儿用书中的我的早餐,介绍相同种类的早餐。3.恳请幼儿相互了解自己增添的早餐,看一看存有哪些相
9、同种类的早餐。4.将幼儿的早餐用图示记录在白纸上,大家一起来看喝了哪些早餐,哪些早餐喝的人最多。5.探讨:如果没有吃早餐,可以存有什么感觉?6.幼儿之间相互交换早餐,享用相同的早餐。亲子活动:恳请家长在一周内尽量使幼儿喝相同种类的早餐,并特别注意营养配搭,协助幼儿介绍早餐的名称及配搭的直观原因。和幼儿一起用图画或剪贴的方式记录某天的早餐内容,并告诫幼儿带回幼儿园向大家了解。第4篇教案活动目标:1、初步重新认识身体的主要部位,晓得头、手、脚的主要促进作用。2、能够开心地出席活动,并快速地表示身体的适当部位。3、对自己的身体产生兴趣。4、协助幼儿介绍身体结构,对以后的蜕变可以具备一定的协助。5、晓
10、得检查身体的重要性。活动准备工作:身体积木教学折页毛绒玩具活动过程:一、教师出具毛绒娃娃,师生共同观测1、教师边压低毛绒娃娃边说道:大朋友们不好,我就是宝宝,很高兴能够和你们一起玩玩!教师:今天我们去玩玩个打听身体部位的游戏。教师:我必须用身体的各部们身大家道别,比比看你们谁能够最先在自己身上找出我颤抖的部位。2、教师压低毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家道别。娃娃每颤抖一个部位,教师就回答颤抖了身体的哪里。恳请幼儿用自己身体恶搞毛绒娃娃的动作。二、翻阅幼儿用书,介绍头、手、脚的促进作用。1、教师:刚刚苏老师使娃娃用它的头、手、脚和我们招呼了。小朋友,那你们说道说道我们的头、手、脚除了什么促进作
11、用呢? 恳请幼儿翻阅幼儿用书,仔细观察并说说道这些小朋友头、手、脚分别在搞什么?引导幼儿说一说,搞一搞。2、教师小结:我们的头可以思考问题;小手可以拎画笔在画画、拎勺子喝茶、拎杯子、弄椅子等;小脚也很有价值,可以走路、跑步、足球、骑著三轮车等。三、游戏:“我说道你所指”1、教师:小朋友,你们对自己的身体介绍了吗?现在我们去玩玩我说道你打听的游戏吧! 教师说道至身体哪个部位,就要小朋友快速地表示他们自己身体上的这个部位。2、教师还可以恳请幼儿分组,两人一组玩玩我说道你打听的游戏,并且在游戏中可以互换角色展开。四、幼儿玩玩身体积木1、教师:老师这儿有一套积木和底板,我想要恳请小朋友分小组去比拼一比
12、拼,看一看哪组能又快又准地把它拼出来。2、恳请每组幼儿互相探讨如何积木,然后派遣代表回去积木3、给积木又快又准的组与展开奖励,引导大胆刊登自己见解的幼儿。五、完结活动教师:鼓励幼儿恰当安顿教学用具。活动思考:因为活动准备充分,过程精心安排合理,并且实行了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式,并使幼儿在情感、态度、能力、科学知识、技能等方面获得独立自主发展,同时实现了为自己最轻的积极支持,推动幼儿最大限度的发展的目的。第5篇教案设计意图:崭新纲要明确提出:教育活动内容必须有机联系,相互扩散,著重综合性、趣味性、活动性。寓教育于生活、游戏之中。传统户外体育游戏多利用器材发展孩子动作技能,忽
13、略了孩子自己身体本身就是一宝贵资源。纲要和指南中对幼儿的身体动作发展都倡导“自然、协同、灵敏”。在游戏中,我尝试利用最少的器材,使孩子通过对自己身体的积极探索,锻炼身体四肢协同的能力,唤起坚强尝试的兴趣,体验体育游戏的欢乐。活动目标:1. 积极主动尝试身体的多种玩法。2. 进一步发展扣、爬到、走、冲能力,提升身体的协调性和敏捷性。3. 体验与同伴合作的欢乐,培育敢于挑战的精神。4. 培育竞争意识,体验游戏增添的挑战与欢乐。5. 提升幼儿身体的协同能力,体验玩游戏的快感。活动准备工作:泡沫垫人手一个活动过程:一、准备工作活动1.交代特别注意点:(1)遵从教师的指令。(2)维护不好自己。(3)无法
14、受伤着身边的同伴。2.孩子每人打听块垫子,脸朝上躺下后根据指令顺利完成以下动作:起身、停住、用脚碰面;滑动身体屁股朝上,稳步顺利完成以下动作:两脚上拽,两手后晃,拉住双脚,脑袋后仰,尽量遇到自己的脚,把自己编制成篮子(如下图)。二、双人游戏玩法:两人一组,根据指令相互配合,尝试以下动作:一个腰和一个肚皮依靠在一起,两只脚和一只屁股依靠在一起,四只脚和三只手依靠在一起面对面将同伴抱著起至、背靠背将同伴背著等动作。三、小组游戏1.男孩排成一列分别面朝下平躺,双手前晃,女孩依次横跨、UX21LI2677E男孩身体。2.减少难度,男孩两两中间平躺,双手前晃,女孩横跨、UX21LI2677E男孩身体。3
15、.男孩手脚着地,弓起身体,变为山洞,女孩扣爬到。4. 男女孩互换稳步玩玩。一轮游戏完结后,幼儿互动实践经验,调整动作,为集体游戏搞准备工作。四、集体游戏1.场地设置例如图:2.玩法:越过“鳄鱼”,沿着“小树林”,然后从旁边连交厝,排在在队伍后面。3.减少难度,“鳄鱼”不断调整姿势,幼儿独立自主尝试以相同的方式越过,游戏循环展开。五、收紧活动1.两手挥舞,鼻子吸气,嘴巴吐气,调整体温。2. 打翻打翻手臂,樱木双腿,活动四肢,收紧身体。活动规则:1. 深入细致聆听指令,根据指令顺利完成适当的动作。2. 与同伴友好关系,特别注意在横跨、冲、扣、爬到时无法受伤着同伴。3. 游戏完结后,主动帮助教师安顿
16、器械,整理场地。活动思考:1. 游戏非政府形式直观有效率,孩子在锻炼身体灵活性和敏捷性的同时好好的体会了一把体育游戏的欢乐。孩子的练密度基本达至了指南规定的建议。2. 活动环节清晰明确,循序渐进。孩子们的兴趣点很高,但热情高涨的背后并没忘掉规则的存有,特别就是集体游戏时,孩子在一次次的尝试中,坚强、自信心、不怕困难,始终秉持,欢乐而有序地提升动作的协调性和灵活性。3. 因为就是借班听课,和孩子相互重新认识的同时明确提出建议,在谈论规则中逐步热身,无痕教学中把孩子的兴趣点迁移至活动中来。教师不仅仅做为活动的组织者,更亲自参予至孩子的活动中,加深了师幼间距离,使孩子在公平轻松愉快的环境中累积经验,
17、体验蜕变的欢乐。第6篇教案活动目标:1、初步懂必须特别注意一些维护自己的直观常识,晓得不搞危险事情。2、乐意大胆地把自己的见解说大家。3、晓得生病了不怕输液服药,搞个坚强的孩子。4、介绍喝茶对身体健康的影响,能够按时喝茶,不吃零食。准备工作: 幻灯片等活动过程:一、情景引入,引发幼儿对活动的兴趣1)出具小熊维尼,引发幼儿的兴趣:今天唐老师找来了一位大客人,你们看看就是谁呀,出具小熊维尼(小熊维尼)2)鼓励幼儿与小熊维尼招呼3)师:维尼它怎么了,怎么身上存有那么多的创可贴?幼:维尼伤势了。师:维尼哪里伤势了?,回答使幼儿收敛思维,尝试着幼:可能将被人捉弄了,师:有可能的。幼:可能将拳击了:(师转
18、为维尼;你拳击了吗,)被妈妈爸爸抨击了(我也这样想要)4)我们去倾听到底出现了什么事?二、用一个故事引入在家里什么东西就是危险,并联系幼儿生活经验展开开拓。1、听到故事,认知故事内容1)师:它怎么会伤势的?2)师:你们伤势过的?能够无法说小熊维尼你就是怎么伤势的?(恳请幼儿详细描述自己伤势的过程)师:所以小朋友必须小心桌子的角,小朋友之间互相玩玩的时候必须特别当心-使幼儿阐释自己伤势的地方和过程,由小熊维尼的故事联系至幼儿本身。3)教师总结:(对着维尼说道:)你下次玩玩的时候一定必须小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。2、出具幻灯片,幼儿仔细观察师:看看,这就是唐老师的家,恳请你们打听一打听,
19、我们家里存有哪些东西,小朋友必须特别注意,无法随意乱碰到师:我们在家里能够无法拎了尖尖的东西乱窜幼:无法,师:我们千万必须小心,无法向红红一样乱窜,不然,可以扭伤自己的。师:门的后面,我们必须小心,不然可以维尼一样伤势的。 热水瓶小朋友无法碰到,如果热水擦在身上,可疼了。师:刚才,小朋友在我家里辨认出那么多要特别注意,无法随便乱碰到的东西,(总结小朋友说道过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定必须小心,不要变为邦迪小朋友,不好吗。那除了这些事情之外,除了没哪些事情我们也必须特别小心的?比如说;马路上,公园里,幼儿园等。教师总结:今天我们和维尼一起研习了很多本领,还晓得很多事情就是危险
20、的,危险的事情能够搞吗,我们必须搞一个身心健康安全的不好宝宝。活动延展:布置情景,鼓励幼儿推论恰当是否思考在活动中,师幼互动存有一定的不能协同,教师应根据幼儿情况在调整教学。这文言还是很顺利的,教师除了等待提升幼儿的积极性和主动性。第7篇教案活动目标:1、教育幼儿培养早晚洗手的较好卫生习惯。2、培育幼儿的心智观察力和初步的自我服务能力。3、鼓励幼儿介绍龋齿构成的原因,晓得怎样维护牙齿和掌控恰当的洗手方法。活动准备工作:提早两天用醋浸不好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动过程:一、利用故事引入课题,唤起幼儿兴趣开门见山,听到故事轻易引入,唤起幼儿兴趣,引起有关思索,冬冬为
21、什么眼疾。二、紧紧围绕主题展开针对性谈话1、 介绍龋齿构成的原因冬冬的龋齿就是怎样构成的,利用醋泡蛋壳的小实验鼓励幼儿介绍,龋齿就是由于口腔卫生不好,细菌产卵所致。2、 观测自己的牙齿身心健康情况幼儿利用小镜子观测自己的牙齿状况,并搞记录,分后身心健康牙齿和不身心健康牙齿两类,展现在适当的展板上,教师与幼儿一起做量的统计数据,阐明维护牙齿的必要性。3、 如何维护牙齿(1)鼓励幼儿讲出维护牙齿的方法饭后漱口,早晚洗手;合理营养,多晒太阳,防治疾病;太少喝甜食、零食等。(2)传授洗手的恰当方法幼儿观赏课件,构成直观印象,教师鼓励幼儿利用牙齿模型说道儿歌展开练。三、完结幼儿实际操作,用清水练洗手,活
22、动自然完结。教学思考:通过这次教育活动孩子们晓得了为怎样维护牙齿,并且学会了怎样洗手。在这次教育活动中孩子们自学的兴趣非常浓郁,课堂气氛活跃,效果较好。第8篇教案活动目标:1、重新认识十二生肖并晓得其排序顺序和自己的属相。2、通过自学晓得故事中比赛的意义及小老鼠获得胜利的原因。3、讨厌小动物,培养快乐干净的好习惯。活动准备工作:十二生肖的图片、PPT、小镜子、十二生肖的故事和儿歌活动过程:一、出具图片,十二生肖图案。1、今天,老师给小朋友增添了一幅画,我们一起来看一看吧,(教师出具图片)。可以一个一个的出具,也可以一起出具回答:都看到了哪些动物,使幼儿讲出动物名称。图上一共存有多少种小动物呢?
23、我们一起来数数吧?小结:这十二种动物我们叫作十二生肖也叫作十二属相,它就是我们中华民族特有的一种,在我们中国流传了几千年,每年就以一种动物搞标志,一共存有十二个动物,一种动物则表示一个生肖,也就是一个属相。老师存有一个问题想要问问小朋友,你们都晓得自己就是属于什么的吗?-老鼠,牛要是恳请你去给小动物刘本排队,你们可以使谁东站第一个呢?我们一起来看一看或倾听吧小结:摆录音或图小动物为了抢夺至第一名,慌慌张张的都赶往南天门,小猪从篱笆堆上里爬出,小狗没洗手,公鸡剩饭剩菜东西满嘴都是油,猴子脏脏的,羊的衣服没按着扣子,马的头发忘掉了髻,龙的指甲忘了抠,牛忘掉了穿鞋,蛇脱皮退了一半,小兔子脸黑黑的,老
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 社会 身体健康 活动 教案 40
限制150内