小班户外安全教案及反思40篇.docx

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1、小班户外安全教案及反思40篇 第1篇教案教学 设计意图：充斥着私家车数量的不断激增，幼儿开车的机会越来越多，因缺少乘车常识而引起的伤害事故屡存有出现。为了并使幼儿介绍基本的安全乘车常识，进一步增强幼儿乘车的安全意识和自我维护能力，我设计了一节安全和户外活动结合的教育活动“宝宝搞汽车”。活动目标：1、晓得乘坐坐汽车时不随意按动车内按钮，不阻碍成人驾车，不将头和手张开窗，控制器车门时注意安全。2、获救车内时晓得及时呼救声。3、积极主动出席活动，体会户外游戏的欢乐。活动准备工作：1、男孩被车门挤到到手的图片;男孩趴在车内将头和手张开窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩获救车内的照片;2、节奏儿歌宝

2、宝坐汽车。活动过程：一、创设情境，唤起幼儿自学兴趣。1、回答：(1)你挤过车吗?坐地铁什么车?(2)就是和谁一起挤的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲诉自己的乘车过程。二、介绍安全乘车常识。观赏男孩被车门挤到到手的图片。男孩趴在车内将头和手张开窗外的图片。回答：图中的小朋友怎么了?我们在控制器车门时必须怎样搞?在搭乘小汽车时怎样搞才更安全?小结：控制器车门时必须注意安全，不要把头和脚放在车门外，不随意控制器车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定必须趴在安全座椅上，如果没，就要告诫爸爸妈妈把车上开的慢一点。不要将头和手张开车窗外，这样搞很危险。2、观赏汽车内各种按钮的图片回答：汽车里这些按钮你重新认识吗?

3、他们存有什么促进作用?我们开车的时候能够随意颤抖这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都存有各自相同的用处，小朋友在乘车就是无法随便抓著按钮，千万不要阻碍爸爸妈妈驾车。三、恳请你多亏他。晓得获救车内的打火方法。播出一段视频：寒冷的夏天，小男孩被埋在了汽车内，车里又冷又冻，小男孩满头大汗疼极了。这时候他必须怎样搞?恳请你多亏他。与幼儿探讨获救车内的打火方法。小结：我们一定必须告诫妈妈爸爸，不要把我们独自回到车内。如果获救车内感觉不难受，一定想要办法呼救声。可以按喇叭、用力抬起车窗等方法向路人求助。儿歌爸爸上开汽车，宝宝不顽皮，控制器车门时，一定必须特别注意。小手和身体，无法张开回去，安全坐汽车，

4、宝宝数第一。四、搞游戏宝宝坐汽车.1、教师：我就是汽车大司机，热烈欢迎大朋友们去乘坐我的汽车。开车的时候必须注意安全，必须搞文明大乘客。我们比一比谁搞的最出色。(老师搞司机，小朋友排列成一排搞乘客。)我们驾车了，小朋友一起演唱儿歌宝宝坐汽车.爸爸上开汽车，宝宝不顽皮，控制器车门时，一定必须特别注意。小手和身体，无法张开回去，安全坐汽车，宝宝数第一。五、活动总结：教师总结幼儿今天的整体表现，表彰和引导幼儿在活动中整体表现积极主动的幼儿。使幼儿在提问问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，并使其也能够在活动完结的时候赢得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。活

5、动思考：现在幼儿缺少安全乘车常识，家长也缺少孩子安全乘车常识，因孩子乘车引起的伤害事故屡存有出现。我们不但必须教育幼儿安全乘车，更必须通过家园共育教育家长照料好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。第2篇教案活动名称：求助号码活动目标：1、培育幼儿一些直观的消防科学知识，晓得起火必须打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。2、向幼儿展开安全教育，加深幼儿安全防雷意识3、 使幼儿晓得例如出现火灾等事件该如何逃出，具有初步的打火意识活动准备工作：魔术箱、各种汽车、儿歌、图片活动过程：一、trained活动1、用张口的方法出具图片，并引发幼儿兴趣。教师：小朋友，今天我增添了一个魔术箱，

6、使我来变一个魔术，看一看变小出些什么?我变小，我变小，我变变变。教师小结：公共汽车就是座人的，警车就是揪人的，救护车就是救人的，消防车就是救火的。2、通过故事使幼儿进一步介绍一人在家无法玩火。教师小结：大朋友们一人在家无法玩火，万一起火的话必须拨通电话119，忘记要说确切你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)二、认知认知活动1、教师指导幼儿重新认识几种特定的电话号码，晓得它们的用途及其与人们生活的关系。教师出具写下存有110的图片，鼓励幼儿重新认识。(警车)教师：小朋友，你们看看这就是什么号码，它与我们家的电话号码存有什么不一样，在什么情况下须要采用这个电话号码呢?它对我

7、们的生活存有什么样的协助呢?踢了这个电话什么车子可以发生?谁可以发生?他们可以搞什么?依次出具120、119等电话号码的图片，指导幼儿介绍它们的促进作用以及有关的工作人员及其活动，并晓得这些人员的活动与人们关系。三、游戏活动游戏怎么办，搞什么。教师：现在我们去玩玩个游戏，看看谁说得好。这儿存有一些图片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?(游戏可以展开多次)幼儿分别饰演须要协助的人及警员、医生、消防员等，进一步熟识几种特定电话号码及其有关人员的活动。 119，我晓得，看见起火我报告。消防队员更慢，生命财产就可以保与。120，我晓得，有人生病它

8、慢至。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我晓得，辨认出坏人慢报告。警员叔叔更慢，坏人个个整件事。特定电话真不少，大朋友们必须记牢，碰到危险别惊恐， 打准电话去报告。四、活动小结1、通过这次安全教育课，我们学会了什么?2、生命成难能可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂如何回去严防就可以并使我们的生存环境更加安全。期望通过这次的防雷安全教育课能够使我们小四班的孩子们提升安全提防，进一步增强防雷意识，掌控防雷打火技能，消防意识永注意安全间。教学思考1、兴趣就是最出色的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常用的家庭电话导入，引起了幼儿想要求知欲的性欲，从而带出了特定的电话号码“110”“11

9、9”“120”2在鼓励幼儿观测情境图片后，我运用了情景演出的方式使幼儿自学拨通“110”“119”“120”电话展开求助的恰当方法。3在幼儿掌控了为电话展开求助的恰当方法后，我精心安排了相匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极主动地参予至游戏当中，乐意整体表现自己。并使本节课所学的科学知识获得加强，达至了教学活动目标。在整个教学活动中，我充份考虑到了幼儿的自学特点，特别注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。第3篇教案活动目标：1、训练走的能力，弘扬合作精神;2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐3、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去

10、危险的地方嬉戏。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：小筐、布娃娃、篮子游戏玩法：把幼儿分为2-4组与饰演消防员，老师把与小组数目成正比的布娃娃放到消防小筐里做为等候救回的人员。老师收到口令后，幼儿跑向前方挑一个布娃娃，并调头原位放进救回人的篮中;顺利完成后，与下一位组员握手，稳步游戏，直至全部布娃娃载运至篮内，看看那一组慢。游戏提示信息：每组可以用相同颜色的布娃娃去区分，如为幼儿在载运时恶搞窭防车的鸣叫声，减少活动的快感与紧绷气氛。教学思考：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的尚无生活经验与心智发展水平，将目标定位为：介绍行人在马路上必须严格遵守的一些交通规则，培育初

11、步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力分散的时间很短，因而活动内容无法过分繁琐，而应当直观明晰。为此，我挑选了幼儿日常生活中经常可以碰到的场景，教育幼儿无此马路上嬉戏，必须跑人行道，过马路必须跑斑马线等。我使用直观图片、情景模拟游戏等鼓励幼儿参予活动，使幼儿介绍交通科学知识。正所谓课堂教学出来真知，所以我在活动后恳请家长在平时生活中鼓励幼儿，而且搞给孩子看看，给孩子搞个好榜样，同时实现家园共育，以进一步增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。第4篇教案活动目标：1.KMH膝着地爬到的游戏中，稳定地掌控自己的身体。2.讨厌出席体育活动，体会体育活动的快感。3.培育幼儿对体育运动的爱好。4

12、.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作：1. 经验准备工作：存有幼儿手膝着地爬到的经验。2.物质准备工作：深浅相同的爬垫、大小相同的沙包若干。场地布置图：活动过程：1.已经开始部分以游戏的口吻引起幼儿游戏的兴趣。教师饰演蚂蚁妈妈率领蚂蚁宝宝(幼儿)爬到至蚂蚁洞里搞睡状，然后说道：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出搞游戏吧!(幼儿依次爬到出来蚂蚁洞)恳请幼儿说一说蚂蚁就是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)鼓励幼儿学一学小蚂蚁的动作。2.基本部分(1)利用情景展开游戏。蚂蚁妈妈说道：孩子们，我们一起回去散步吧。啊，这里存有一条又阔又浅的河。咦?对岸就是什么啊?闻起来可以真茶啊!小

13、蚂蚁想要不敢把豆子运回家啊?可是这条河又阔又浅，我们怎么过河呢?恳请幼儿自己想要办法，讲出自己的见解。这里存有一座小桥(爬到枕头)可以帮忙你们过河。恳请你们每次弄一颗豆子，看一看谁能够又慢又安全地返回妈妈身边。幼儿可以根据自己的能力挑选路径。教师随机指导幼儿动作顺利完成情况。(2)互动交流教师说道：小蚂蚁真精明，你们就是怎么掌控均衡，使自己不掉下来至河里的?有的小蚂蚁搬回来的豆子又小又茶，可是存有豆子小，小蚂蚁不小心把大豆子掉下来至河里回去了，怎么就可以不想小豆子掉下来至河里呢?你刚才就是怎样弄豆子的?你真的哪种办法最出色?(3)再次游戏恳请幼儿再次游戏，检验自己的不好方法，同时充份体会游戏增

14、添的欢乐。能力弱的幼儿可以运多次。3.完结部分：幼儿收紧练：师：我们搬到了这么多豆子，真高兴，我们一起来欢庆一下吧。幼儿跟著老师搞各种直观动作。(三)民主自由活动：活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：鼓励幼儿在紧固的区域玩玩相同的运动器材，引导幼儿对玩具备相同的玩法。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第5篇教案活动意图：指南中表示，必须创设安全的生活环境，提供更多必要的保护措施，融合生活实

15、际对幼儿展开安全教育。随着幼儿心智水平的发展，和自我意识的不断进一步增强，幼儿与同伴、成人之间的相处日渐频密。但是，由于他们缺乏较好的相处技能，难出现矛盾冲突，轻微时还可以给自己的身心健康和安全导致负面影响。因此，如何鼓励幼儿在活动时存有秩序，不拉扯、可以排队等候，不仅能够提升他们的相处能力，更能够培育他们的良好习惯，防止不幸增添危害。活动目标：1.乐意参予集体活动，存有较好的行为习惯和初步的自我约束意识。2.晓得在参予活动或公共场所时必须主动排队，冷静等候。3.活动后能够有序交还器械并分类放置。4.能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5.进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危

16、险的地方嬉戏。活动准备工作：物质材料准备工作：器械(豆豆鱼)、音乐科学知识经验准备工作：随其音乐搞直观动作活动重点：懂排队的必要，存有独立自主排队的意识活动难点：存有自控性为，遵守规则参予活动活动流程：一、已经开始部分：小游戏美好拍拍手二、基本部分：1.幼儿民主自由送来小鱼回家，体验没秩序增添的危险。(教师摄像机，记录幼儿送来小鱼回家的情景。)2.鼓励幼儿观测、探讨(1)观测幼儿送来小鱼的的情景，鼓舞回答，引导幼儿大胆抒发自己的观点。小结：刚才幼儿民主自由送来小鱼回家的过程中发生了挤迫、无序等现象，这样很难出现危险。(2)探讨怎样又安全又快速的送来小鱼回家的方法。小结：送来小鱼回家时，大朋友们

17、必须一个跟著一个，不推不挤不高鸿鹏，这样就可以又安全又快速的将小鱼送来回家。(3)有序挑小鱼，并明确提出建议。(挑选自己讨厌的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拎小鱼)。教师鼓励幼儿比较、交流并大胆抒发自己的体会，并搞直观小结。3.听音乐，搞游戏。教师特别强调游戏规则(幼儿有序步入活动场地;将小鱼放到适当的地方;随其音乐搞游戏，游戏时不推不挤、无法步入圆圈内)。三、完结部分：送来小鱼回家，幼儿依次排队并分类放置。小结：当很多人在搞同一件事情的时候，只要大家死守秩序，就可以很快、很安全、很高兴的把事情搞好。活动思考融合我园课题幼儿园自造体育器械在户外活动中的积极开展我们每天的户外活动多样而

18、精彩，孩子们也特别感兴趣参予。融合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参予活动时的实际情况，我设计了此次活动。这就是一节小班的身心健康安全常识活动，活动的主要目标使幼儿晓得在参予活动或公共场所时必须主动排队，冷静等候，在活动后能够有序交还器械并分类放置。 存有较好的行为习惯和初步的自我约束意识。在设计此次活动的前期，我在非政府幼儿参予户外体育活动时，每次一掏出器械，幼儿就特别感兴趣，在老师还没明确提出建议时，(教案出自于：慢思教案网)他们就已经一哄而上了，抢夺着拎器械。对于3-4岁的孩子来说，他们感兴趣的事情就可以积极参与，对于规则意识和安全常识就是几乎没的概念。因此，我设计了此次活动，以漂亮又有趣的豆

19、豆鱼为活动中的主要器械去开展活动。在活动的已经开始部分，在非政府幼儿直观热身运动以后民主自由交还豆豆鱼，并记录下幼儿交还器械时的情景。在随后的环节中，我使幼儿一起观测图片，说道说道你所看见的情景，使幼儿通过观察探讨去认知体会无序活动增添的危险，并逐步鼓励幼儿讲出如何有序挑拎物品，既快速又安全。在此环节中，我辨认出我的图片过大，不易于幼儿观测;在鼓励幼儿观测图片时，我无法把握住图片的中心点去展开有效率回答，引致活动内容比较注重。第三个环节就是在总结如何有序挑拎物品的基础上，使幼儿实际操作环节，我建议孩子们按我加的建议去出席活动：挑选自己讨厌的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拎小鱼。幼儿大

20、多数都能够按我的建议去拎小鱼，存有个别幼儿无法排队的，我也展开了个别的指导。接下来我设计了一个直观的小游戏，欢乐圈圈跑，建议就是幼儿有序步入活动场地;将小鱼放到适当的地方;随其音乐搞游戏，游戏时不推不挤、无法步入圆圈内。幼儿都能够有序参予游戏，并按建议搞适当动作。在幼儿的意识中都晓得，在幼儿园或者公共场所时必须排队，但是在幼儿园的一日工作中须要幼儿排队的时间很多，洗澡排队，入厕排队，游戏也必须排队。(教案出自于：慢思教案网)大部分幼儿都存有了一定的排队意识，但是也存有一小部分的孩子还是无法较好的强硬自己，总想要第一个就顺利完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动积极开展，幼儿存有

21、了一定的自控意识，有序参予活动。在以后的活动积极开展中，必须稳步沿袭教育内容，初步提升幼儿的自我控制能力和较好的犯罪行为意识。第6篇教案设计思路：本次活动设计由来就是幼儿经常在生活中不小心将自己的手刮伤，然后疼的或惧怕的说成人自己的手溃了，教师从幼儿生活中找寻教育内容，引导孩子爱惜自己的小手，维护自己的小手。活动目标：1.晓得爱惜小手，不玩玩锋利的东西。2.晓得手刺破后直观的处置和维护方法。3.初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4.能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：手伤势的布娃娃玩具重点难点：晓得哪些东西锋利无法玩玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程：1

22、. 出具布娃娃玩具，通过故事引入：今天布娃娃在玩玩的时候可不小心了，扭伤了自己的手，它自己很难受，都慢大哭了!探讨：(1)这个布娃娃的手怎么啦?幼：哎呀!流泪了。幼：病变了。(2)好好的小手怎么会病变呢?幼：被东西刺破了。幼：弄倒的。幼：跌倒蹭烂的。(3)什么东西可以把头刺破?为什么?幼：玻璃片，针叶可以刺穿。幼：铁钉也能够刺穿。幼：铁丝;剪刀师：为什么呢?幼：因为很利。幼：因为太尖了。小结：因为这些东西很细长，很坚硬，难把头刺破。(4)鼓舞幼儿回忆起：自己的手是不是被刺破过，手刺破了用哪些不方便。幼：我的手被刺破过，流泪了，很疼很疼。幼：上次我这被刀子割伤了(指左手中指)，纸盒了好长时间，都

23、就是妈妈给我洗头刷牙的。幼;我也就是，伤势的手无法湿水。幼：烫水会红肿的。2.探讨怎样才能并使我们的小手不伤势。幼：平时不玩玩剪刀。幼;刀也无法玩玩，除了玻璃(片)。幼：危险的都无法玩玩。小结：我们周围存有很多东西，有的是很细长的，有的是很坚硬的，如果我们回去玩玩这些东西，就可以把头刺破，给自己增添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西，以免我们的手伤势，影响我们的活动和生活。3.探讨怎样维护、处置布娃娃(或自己)受了伤的手。(1)如果手不小心被刺破了，能够无法用没烧完的手回去捏伤口?为什么?幼：无法。幼; 因为没烧完的手存有细菌，可以并使伤口感染、红肿。(2)手伤势了怎么办?幼：

24、打听大人(老师、爸爸妈妈)幼：回去医院，使医生涂点药就不好了。师：如果外伤了皮，必须先冲洗伤口，然后涂抹上红药水或紫药水;轻微的必须打听医生处置。(4)手缝合后还要特别注意哪些事项?幼：无法使北莫伯湿到水。幼：无法随便尼永县州列，维护伤口。幼：还要打听老师、医生换药。小结：如果我们的小手已经受了伤，就更必须好好维护，这样就可以并使它快快恢复健康，为我们服务。教学思考：1 、幼儿在讲诉处置伤势手的办法时，根据自己的生活经验谈的较好。2、不足之处教师对个别幼儿的高度关注不及时。第7篇教案游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自我保护意识和安全意识。3、进一步增强安全

25、意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的

26、防雷军事演习活动教学思考安全就是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活就是多姿多彩的，安全教育也应当把握住时机。放鞭炮引发火灾，老师把握住这一生活例子并对幼儿展开了一系列的安全教育，使幼儿在真实情感中体会，更加容易接受。第8篇教案设计意图在日常生活中，我们可以使用许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。因此特设计了本活动，使幼儿重新认识并介绍它们的促进作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培育幼儿初步的规则意识。活动目标1、引导幼儿在生活中搞一个擅于观测的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达能力、观测能力和分析能力。3、协助幼儿重新认识

27、生活中的一些常用标志，懂基本的安全科学知识，提升自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准备工作1、恳请家长帮助拎孩子再生活中观测常用的安全标志。2、各种常用标志、图片若干。3、布置不好的安全标志图片展览活动过程1、非政府幼儿参观布置不好的安全标志图片展览2、恳请幼儿谈谈晓得的安全标志存有哪些?什么形状、什么颜色?则表示什么?3、鼓励幼儿重新认识几种主要标志。(1)、杀毒标志回答：这就是什么标志?则表示什么?告诫我们特别注意什么?说幼儿张贴存有这个标志的物品就是有剧毒的，千万别乱动乱用。(2)、防触电标志回答：这就是什

28、么标志?哪些地方存有这个标志?则表示什么?最后说幼儿，张贴存有这个标志的地方我们不要用嘴巴，更无法进来玩玩，必须靠近这个地方。(3)、防雷标志回答：这就是什么标志?小朋友必须怎样防雷?万一出现火灾，怎么办?张贴存有这个标志的地方无法随便燃烧，一个大火星就能够引发火灾，也必须靠近这个地方。4、辨标志竞赛。(1)、出具相同的场所图，使幼儿为其张贴上适当的标志。(2)、哪些地方可以张贴上严禁烟火、当心火灾等标志。5、使幼儿练答对，答错者奖星星一颗教案思考安全就是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活就是多姿多彩的，安全教育也应当把握住时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，使幼儿主动积极探

29、索、并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。发展幼儿语言表达能力，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识。第9篇教案活动目标：1、晓得生活中存有许多锋利的东西，可以危害我们的身体。2、介绍一些防止锋利物品危害身体的方法。3、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。4、培育幼儿自我维护能力。活动准备工作：1、各种锋利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。2、手偶若干活动过程：1、教师讲故事小猴大哭了。2、教师出具具有尖头的笔，鼓励幼儿探讨。教师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它可以痛哭?(笔存有一个尖尖的笔头，撕在我们的身体上可以真的苦。有时尖尖的东西可以刺破我们的身体，引致流泪。锋利的东西对眼睛的危害特

30、别小。)3、探讨：你们还见过哪些东西就是尖尖的?锋利的东西存有很多，例如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每谈一物品教师就掏出一样，放到幼儿的面前。4、观赏手偶演出，比较相同犯罪行为的性质。恳请幼儿观赏手偶演出，每段演出后分别使幼儿探讨：怎样搞才不能使自己受伤害?情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。情境二：小猴在偷偷摸摸树枝。情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在骂人。5、教师小结教师：首先必须用恰当的方法采用这些物品;其次不要拎锋利的物品和同伴杀人案件、嬉戏;第三，当周围存有同伴在这样杀人案件时必须告诫他们、并挡住他们活动建议：活动

31、延展：幼儿的日常活动中，在幼儿采用这些锋利的物品前，特别告诫幼儿特别注意采用的安全性。家园资源共享：告诫家长紧密高度关注幼儿在家的游戏活动，检查家里与否存有不安全的因素，防止这些不安全的因素对幼儿导致危害。活动思考：总的来说,整个活动就是顺利的,由浅入深,从认知至体验,并使旧有经验与新经验之间创建有机联系,使幼儿在互动式、探究式的教育活动中,独立自主地、无声地自学,并使幼儿从中学会恰当分析情况,防止危害,碰到紧急情况时会求救,这样,就可以并使幼儿更好地掌控自我维护科学知识。当然也存有不足之处,在教学中有时发生幼儿的课堂常规较差,尚待强化培育、训练。第10篇教案活动目标：使孩子提升保护意识。能够

32、积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。活动准备工作：手偶一支活动过程：1、利用手偶为幼儿讲诉“在公共场所与大人失散”的故事。2、使幼儿协助大主人公想要办法找出爸爸妈妈。3、为幼儿谈出来恰当的化解方法。(1)不要惊慌失措，也不要痛哭，东站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈可以去这里打听你呢!(2)如果等没爸爸妈妈，可以就近求救商场的工作人员或保安，说他们你和家人失散了，恳请他们帮用广播找寻。(3)不要漫无目的的在商场内乱窜，更不要随便打听一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见踪影了。(4)不要返回商场，更不要跟陌生人跑，因为他可能将就是骗子。(5)必须乖乖地听到商场工作

33、人员的话，东站在他们身边，一起冷静地等候爸爸妈妈去打听你。活动完结：小朋友一起深入探讨。附于参考资料：失散了怎么办?其实家长们全然可以在问题发生之前先踢不好预防针,1.教孩子忘记爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样即使走算,孩子不能打电话.也可以通过其他人通告,(给孩子分体式手机就是不现实的,不管家里是不是钱)2.教孩子如果失散,就东站在原地不要乱跑,因为爸爸妈妈辨认出失散时一定会按原路打听一遍,这就是本能,如果当孩子意识到不见踪影了爸爸妈妈,他确实可以很慌,可以大哭.大哭也不是件坏事,哈哈.孩子哭能引发特别注意,特别就是着急的父母此时可以对孩子的哭声很脆弱,当然也可以引发其它行人的特别注

34、意或一些不法份子,3.教孩子不重新认识的人不要跟对方跑,除非就是警员,(当然必须先使孩子晓得什么就是警员,哈哈)4.教孩子不重新认识的人给的东西无法喝,虽然孩子都不吃,但这点全然可以在家长平日里讲故事时吓坏吓坏他,使他意识乱喝东西后的后果,嘿嘿.这故事书嘛就慢慢打听了.现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话：在逊于市里和大人失散该怎么办呢?1、不要惧怕，也不要惊恐，并且无法返回超市。2、不要到处乱跑。你必须等待在原来的地方冷静地等候，可能将爸爸妈妈就在附近的地方打听你呢。3、恳请旁边的售货员阿姨帮忙你找出广播室，说阿姨，你和爸爸妈妈失散了，恳请他们帮忙你打听爸爸妈妈。说道确切自己和爸爸妈妈的姓名

35、。乖乖地和售货员阿姨一起等候爸爸妈妈去打听你，不要大哭，也不要惹出。找出了爸爸妈妈，必须向阿姨说道声谢谢。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第11篇教案活动目标：1、教导幼儿自学一些交通规则，重新认识一些交通安全标志。2、幼儿能够从小培养严格遵守交通规则的习惯。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：

36、情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、石羔，引入新课。红绿灯和斑马线，可以融合班内墙上的斑马线图案了解斑马线的促进作用。二、融合情景图片，自学交通规则。1、幼儿民主自由起身提问，自己还晓得哪些交通规则?2、幼儿说道出的可以融合图片传授，没想到的出具图片，说道说道图片上的幼儿搞的对不对，必须怎样搞才就是严格遵守交通规则。三、重新认识交通安全标志。出具图片，恳请幼儿猜它则表示什么?四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停在，绿灯行，黄灯恳请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路唱着歌。头手不空车窗外，无此路上玩游戏。交通规则很关键，我们把它回忆起訾。五、红绿灯和小司机恳请两名

37、小朋友，一人饰演红灯，一人饰演绿灯，其他小朋友为小司机，看看哪位大司机严格遵守交通规则。活动思考：教师在活动前或活动中对幼儿有效率的规则约束和必要的安全指导也就是十分必要的，安全意识就是所指对幼儿对安全科学知识的掌控及确保自身安全的基本犯罪行为重新认识。(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)安全意识就是幼儿自我维护能力的一个关键方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，强化安全教育，培育幼儿的自我维护能力就尤为重要。第12篇教案活动目标：1、自学儿歌上下楼梯歌，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。2、初步践行幼儿生活中的安全意识，并培养上下楼梯靠右奔跑，不追赶玩耍，照料前后的较好安全习惯。3、培育幼儿灵

38、敏的观测能力。4、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的安全常识。活动准备工作：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜引入，引发幼儿的兴趣。教师出具邀请函，使幼儿猜就是什么内容?刚才我收到“小兔”的邀请函，他说道今天就是他的生日，恳请我们至他家做客，想要回去吗?可是，他家住在5楼，我们必须经过楼梯就可以抵达，谁能够说老师：我们平时就是怎样上下楼梯的?上下楼梯必须特别注意什么?怎样才就是安全的呢?二、观测图片，总结上下楼梯的恰当方法。小朋友，你们可以必须认真看看哦，看一看哪幅图里的小朋友犯罪行为就是对的，哪幅图里的小朋友就是不对的?：1、

39、播出第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播出图片)，回答：这幅图上的小朋友的犯罪行为安全吗?为什么你指出他们的犯罪行为不安全?2、播出第二组图片，(安全上下楼梯的图片)鼓励幼儿观测。使幼儿观测后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要着急，不要挤到，不能头碰面。三、观赏课件，进一步介绍上下楼梯的安全。回答：刚刚你们看见了什么?他们这样上下楼梯安全吗?可以发生什么危险情况?当你们辨认出身边的小朋友也和他们一样时，你们必须怎么办?必须不要阻止他们?我们必须怎么说，他们才可以听到我们的?鼓励幼儿讲出恰当的上下楼梯的方法。对于说道对了的小朋友

40、，用“笑脸”去奖励，则表示引导。四、自学儿歌上下楼梯歌1、小朋友，你们晓得如果我们不恰当地上下楼梯就是可以出现危险的，所以我们必须按照恰当的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编制成了一首动听的儿歌，我们一起来自学，不好吗2、旧师范念一次，幼儿小声英语口语。3、师幼一起念儿歌若干次。4、今天，小朋友可以真能干，这么慢就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说道的那样，回去小兔家做客吧。教师率领幼儿上下楼梯，告诫、协助上下楼梯动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。附于儿歌：上下楼梯不拉扯，一个一个与得魏。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶踏上回去。下来还是靠右边，一个一个存有顺序。确保安全就是第一，一定一

41、定必须牢记。教学思考：我设计的这节在安全活动课很适宜小班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。特别就是教学活动第三个环节通过时地练通过实地反反复复地练，孩子们能掌控恰当地上下楼梯的方法，但孩子就是开朗的，虽然晓得恰当的方法，在练时还是存有不牵楼梯、滚着下台阶、发推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第13篇教案活动目标1、通过游戏并使幼儿懂防雷的浅显科学知识和打火的能力。2、在活动中培育幼儿大胆确切地讲诉自己的见解。3、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。4、培育幼儿自我维护

42、能力。活动准备工作1、搜集火灾的案例及视频。2、存有消防车声音的录音带、烫毛巾等。活动过程(一)、引入1、播出录音带，小朋友听到一下，这就是什么声音?出现什么事情了?2、这里存有一段关于火灾的视频，我们一起来看一看当时的情景。(二)、防止火灾的出现及打火的方法防止火灾的出现：出具图片1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样打破砂锅问到底吗?2、(小朋友讨厌的玩具掉下来至床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明设备)小朋友这样搞安全吗?小结：这两个小朋友的作法都不对，这样搞难引发火灾。幼儿打火的方法：1、小朋友假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可以民主自由探讨，拨通火警电话119;根据图标赶快返

43、回现场，至邻居家呼救声;用湿毛巾蒙住口鼻，以免被浓烟烧着昏倒;跑安全出口等)2、刚才小朋友第一个想起的办法就是踢火警电话119， 使他们去协助我们。3、小结：我们拨通火警电话时一定必须讲清楚自已家的地址，这样可以使消防员们快速赶往你家去救火。4、那起火的时候，消防叔叔还没了，我们自己必须搞些什么呢?(三)消防演练1、播出消防演习视频，使幼儿自己观测，讲出打火办法-烫毛巾蒙住鼻子和嘴巴，用灭火器救火，从安全出口返回.2、消防演习活动，非政府幼儿快速按规定的撤离线路率领幼儿有序下楼梯，分散至操场安全地带，再清点人数。 在规定的时间内，保证幼儿快速、安全、有序地瓦解灾情地点，努力做到无遗漏、并无遗失

44、、并无危害。 (四)活动完结 总结幼儿在消防演习中碰到的问题，再次增进幼儿多消防科学知识的重新认识。效果思考：通过系列的消防活动，孩子们介绍冻结成的用途和危害，晓得无法玩火。而且还介绍一些救火和灭火的方法。在幼儿园的防雷军事演习活动中，幼儿听见应急哨声，动作迅速的用手或布蒙住嘴，蹲着或爬着在老师率领下快速逃离现场。幼儿没惊慌失措和不知所措能够在老师鼓励下快速返回现场，表明幼儿通过自学存有了一定的经验，并掌控了一些灭火的技能。第14篇教案活动目标1、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。2、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。计划：1、介绍食品包装标志的直观常识，初

45、步学会辨识某些食品包装标志。2、并使学生学会辨识食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动准备工作：1、介绍相同的交通工具高速行驶的相同地方.2、晓得候车时的注意事项3、自学按照一定的顺序讲诉图画内容活动准备工作:1、候车小常识折页及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动过程:1、掏出各种交通工具及其经停场所(例如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,恳请幼儿说一说:是不是至过这些地方?为什么回去这些地方?在这些地方存有什么辨认出呢?火车就是在什么地方高速行驶呢?轮船在哪里高速行驶呢?2、指导幼儿观测折页或幼儿用书候车小常识的画面,恳请幼儿想一想,说一说:你是不是等过车?你晓

46、得等车时必须特别注意什么吗?在路边站台等公交车时,不要挤迫玩耍,不要跑到马路上去.回去候车大厅等车,不要拎气球或其他难蜂拥而至踩碎的玩具.挤自动扶梯出入候车大厅时,必须依靠扶梯右边俯卧,把左边领出,给着急着上车的人慢行.不要抽搐乱玩玩候车大厅里的设备和按钮.趴在大厅里等车时,不要把脚放到论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客增添不便.不要在等候的地方投掷垃圾,维持环境卫生和干净.在火车地铁站台等车时,不要东站至黄色安全线外面,以免出现危险.3、恳请幼儿两两一组,互相看看图讲诉候车小常识,特别注意告诫幼儿按照一定顺序展开讲诉活动总结:通过这一课,幼儿重新认识了几种常用的交通工具,掌控了几种交通工具的搭乘方法,提升了幼儿的安全意识.教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第15篇教案活动目标1. 晓得汽车、行人在马路上奔跑必须严格遵守交通规则，遵从红绿灯的统一指挥。2. 能够根据信号搞动作。3. 体验恶搞游戏的欢乐。4. 强化幼儿的安全意识。5. 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。教学重点、难点认知交通常识过马路，红灯停在，绿灯行。活动准备工作1. 卡片红灯、绿灯各一个，