中班表演区教案100篇.docx

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1、中班表演区教案100篇 第1篇教案游戏活动：表情娃娃一、活动目标： 1、在游戏中运用多种感官认知8以内的数，认知数的实际意义。 2、培育幼儿对排序活动的兴趣。二、重点及难点： 运用各种感官认知数量;通过鼠标认知数量。三、活动准备工作： 屏风一个，纸箱制操作方式人手一个，上存有魔法书(白、徐、蓝、白)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程：(一)、 语言鼓励、唤起兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏，颤抖动脑筋把它们打听出。(二)、 感官练、认知数量 1、运用视觉认知数量。 (1)、关上红色魔法书：6只苹果，找到6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)、踢开绿灯魔法书

2、：8条鱼，找到8号房间的娃娃：吃惊娃娃。 表明：特别注意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口一致点数的能力。 2、运用感官认知数量。关上黄色魔法书，恳请小耳朵帮一起打听娃娃。(1)5之下鼓声，挥舞5点卡片，找到5号房间的娃娃：高兴娃娃。 (2)7之下鼓声，挥舞7点卡片，找到7号房间的娃娃：生气娃娃。表明：听到、默数对大部分幼儿来说还有困难，老师不予适度指导并告诫幼儿数在心里。3、运用鼠标法号认知数量。 关上黑色魔法书，恳请小手帮一起打听娃娃，捏出来箱子内的珠子数(4颗)，挥舞4点卡片，找到4号房间的娃娃：伤心娃娃。表明：通过鼠标认知数量就是幼儿从来未尝试过的形式，教师可以告诫幼儿捏一颗、数一颗，并

3、使幼儿能够获得成功体验并介绍方法。4、恳请宝宝们研习搞各种表情，随着音乐悠扬舞动。游戏活动：表情娃娃 第2篇教案表情娃娃(数学)一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官认知8以内的数，认知数的实际意义。2、培育幼儿对排序活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官认知数量;通过鼠标认知数量。三、活动准备工作：屏风一个，纸箱制操作方式人手一个，上存有魔法书(白、徐、蓝、白)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程：(一)、 语言鼓励、唤起兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，颤抖动脑筋把它们打听出。(二)、 感官练、认知数量1、运用视觉认知数量。(1)、关上红色魔法书：6

4、只苹果，找到6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)、踢开绿灯魔法书：8条鱼，找到8号房间的娃娃：吃惊娃娃。表明：特别注意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口一致点数的能力。2、运用感官认知数量。关上黄色魔法书，恳请小耳朵帮一起打听娃娃。(1)5之下鼓声，挥舞5点卡片，找到5号房间的娃娃：高兴娃娃。(2)7之下鼓声，挥舞7点卡片，找到7号房间的娃娃：生气娃娃。表明：听到、默数对大部分幼儿来说还有困难，老师不予适度指导并告诫幼儿数在心里。3、运用鼠标法号认知数量。关上黑色魔法书，恳请小手帮一起打听娃娃，捏出来箱子内的珠子数(4颗)，挥舞4点卡片，找到4号房间的娃娃：伤心娃娃。表明：通过鼠标认知数量就是幼儿从

5、来未尝试过的形式，教师可以告诫幼儿捏一颗、数一颗，并使幼儿能够获得成功体验并介绍方法。4、恳请宝宝们研习搞各种表情，随着音乐悠扬舞动。表情娃娃 第3篇教案中班综合活动：有意思的表情温州五幼郑笑玲活动目标：1、通过猜一猜、尝尝、图画一画的活动，晓得相同的味道给人相同的体会。2、自学用较为简约的线条画几种相同的表情。3、乐意用语言表达自己的体会。活动准备工作：酸、辣、辣(稍甜)味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份;范画用的纸三张。活动过程：一、 带出课题今天老师给你们增添了三种味道的水，但是我不晓得它们都就是些什么味道，你们说道怎么办?二、猜一猜1、现在老师来尝其中的一种，恳请你们根据我

6、的表情，猜一猜我闻的就是什么味道的水。2、教师闻辣水后，回答：你们晓得我闻的就是什么味道的水吗?你们就是怎么看看出的?(幼儿提问)原来你们就是看看老师的表情猜出来的，那我自己也必须看一看(老师照镜子)老师把它图画下来不好吗?(图画不好后在表情上方发生“辣”)，这就是甜的表情。3、这里除了两种味道的水，我刚才闻了辣味如果再尝其他的味道就不许了，老师灵机一动小朋友上来尝尝。小朋友闻了以后自己的感觉怎么样，一定必须把自己的表情比藏西县大家看看，并且必须生硬一点，这样其他小朋友就能够猜到你闻的就是什么味道了。4、教师分别恳请男女两位幼儿上来闻味道，使其他幼儿猜就是什么味道，并根据幼儿叙述把表情画下来。

7、5、教师小结幼儿叙述闻了三种味道的感觉及表情。三、尝尝、图画一图画1、老师在后面的桌子上也摆了酸、辣、甜味道的水，等一下必须恳请你们每个人拎一把汤勺回去尝试其中的一种味道，忘记哦就可以闻一种味道的水，试试就是什么味道的，但是你们闻了以后看不出自己的表情呀，老师已为你们准备工作了镜子，你们可以照照镜子把自己的表情画下来。2、 幼儿作画，教师巡回演出指导，引导幼儿大胆运用线条整体表现各种表情。四、 评析作品1、恳请幼儿互相观赏同伴的作品。2、教师挑选出三张图画存有相同表情的作品，恳请幼儿猜这三位小朋友闻的就是什么味道，并恳请作者不予证实。3、恳请个别幼儿讲诉自己闻的就是什么味道的水，图画的就是什么

8、表情。五、展现作品。恳请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按相同的表情将自己的作品张贴在适当的范画下面并检验。中班综合活动：有意思的表情 第4篇教案家长义工进社区活动爷爷奶奶拎我们回去买菜原文：上海市闵行区闵行第四幼儿园作者：邹倩、谢贤群活动目的：1、通过祖辈家长参予幼儿的买菜活动，充分发挥祖辈家长的积极性;2、进一步增强家园互动，提高祖辈家长的教育理念。活动准备工作：祖辈报名者出席活动、每名幼儿拎一元零钱等。活动过程：一、派发义工活动通知单二、 家长来园活动1、了解本次活动的目的与意义，非常感谢家长义工的参予。2、布置任务：(1) 回去菜场路上注意安全;(2) 步入菜场后先观测，协助幼儿重新

9、认识各种蔬菜;(3) 协助幼儿用一元钱买自己讨厌的蔬菜;3、 回去菜场买菜分组合作，教师参予指导。4、交流互动买了什么菜，怎么卖的?活动思考：本次活动非常顺利，家长很早就走进了班级，爷爷奶奶们虽然年纪小了，但是想起必须和自己的孙子、孙女们一起自学、活动，浑身都充满著了活力和热情，在活动中的制作很存有创意设计。菜场里，孩子们深入细致的挑选着，认真的查问着。爷爷奶奶更是想要孩子们详尽的了解每一种蔬菜的菜名，指导孩子们如何挑选出，如何定金等。虽然只是短短的一个小时，然而孩子们与爷爷奶奶们却是体验了无穷的快感，祖辈们更介绍孩子们在学校的日常活动，孩子们教给了很多蔬菜的科学知识、累积了买菜的经验，在师幼

10、互动、家园互动中赢得了发展。通过这次活动使祖辈家长对幼儿园的活动存有了更进一步的介绍，许多家长都则表示，今后可以经常出席相似的活动，因为都就是为了我们的孩子。家长义工进社区活动 第5篇教案中班艺术：时装表演宁波华光幼儿园 张锦杰设计意图：艺术就是实行美育的主要途径,做为教师应鼓励幼儿碰触周围环境和生活中幸福的人,事,物,多样他们的感性经验和审美情感,唤起他们整体表现美,缔造美的情趣。宁波就是个服装之乡,几届的中国宁波国际服装节的举行.并使幼儿对服装产生了很大的兴趣.崭新纲要明确提出艺术活动必须使幼儿能够用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动.孩子们那么讨厌于是我萌生了积极开展本次服装主题活动的见

11、解,在主题活动的前期我们使幼儿介绍了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展现的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将积极开展设计服装,利用回收物品制作环保服装等活动。目标：1.能够大胆在集体前演出,体会演出的欢乐,体验顺利的欢欣。2.通过亲身体验初步介绍上台演出前的准备工作工作。准备工作：化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机过程：一.参观图片展小朋友，我们一起回去看看一个图片展览会!回答1、照片上的小朋友在搞什么?对，他们有的在唱歌，有的在唱歌，他们在演出节目。2、表演前要干什么?教师小结：对了，必须化妆穿漂亮衣服.六一儿童节慢至了，我们中二班的小朋友也必须出席时装表演节

12、目，你们想要把自己装扮的可爱一点吗?不好，现在我们先去自学给自己化妆。二.自学化妆1.出具眉笔，胭脂，口红，镜子A、小朋友，你们看看这就是什么?它存有什么用?对就是图画眉毛的，叫做眉笔眉笔。B、那么这红红的存有叫作什么?对，它叫做胭脂。它用在哪里?对，可以涂抹在我们的脸颊上。C、 这个就是什么?对口红。它就是用在什么地方?它可以用以涂抹我们的嘴巴。D 、这个就是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。2、教师给一幼儿示范点化妆下面老师先给小朋友化妆，小朋友看看认真了，怎么样就可以并使我们的小脸显得更加可爱。首先拎眉笔在自己的眉毛万庄村，把眉毛图画的弯弯的，象月亮一样，然后拎胭脂涂抹在我们大脸上

13、，使小脸显得红彤彤的，接着可以涂抹口红，小朋友必须特别注意哦，千万不要涂抹在牙齿上，这样就不卫生了，这个就是什么啊对就是星星,最后可以在你的脸上张贴上可爱的星星，化好你可以照照镜子看一看，自己令人满意吗?三.幼儿化妆1、 教师交代建议小朋友你们愿自学化妆吗?不好，我们等会儿就可以打听一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆不好你可以照照镜子看一看是不是很漂亮，你真的够可爱了就可以至那里挑选出一套适宜自己的服饰穿着上展开时装表演。穿好衣服你可以再回去镜子面前照照看一看自己令人满意吗?2、幼儿化妆不好，现在我们先一起化妆吧!四、时装表演小朋友，都令人满意了吗?我们必须展开时装表演了。中班艺术

14、：时装表演第6篇教案表情娃娃一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官认知8以内的数，认知数的实际意义。2、培育幼儿对排序活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官认知数量;通过鼠标认知数量。三、活动准备工作：屏风一个，纸箱制操作方式人手一个，上存有魔法书(白、徐、蓝、白)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程：(一)、 语言鼓励、唤起兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，颤抖动脑筋把它们打听出。(二)、 感官练、认知数量1、运用视觉认知数量。(1)、关上红色魔法书：6只苹果，找到6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)、踢开绿灯魔法书：8条鱼，找到8号房间的娃娃：吃惊娃娃。

15、表明：特别注意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口一致点数的能力。2、运用感官认知数量。关上黄色魔法书，恳请小耳朵帮一起打听娃娃。(1)5之下鼓声，挥舞5点卡片，找到5号房间的娃娃：高兴娃娃。(2)7之下鼓声，挥舞7点卡片，找到7号房间的娃娃：生气娃娃。表明：听到、默数对大部分幼儿来说还有困难，老师不予适度指导并告诫幼儿数在心里。3、运用鼠标法号认知数量。关上黑色魔法书，恳请小手帮一起打听娃娃，捏出来箱子内的珠子数(4颗)，挥舞4点卡片，找到4号房间的娃娃：伤心娃娃。表明：通过鼠标认知数量就是幼儿从来未尝试过的形式，教师可以告诫幼儿捏一颗、数一颗，并使幼儿能够获得成功体验并介绍方法。4、恳请宝宝们

16、研习搞各种表情，随着音乐悠扬舞动。表情娃娃 第7篇教案中大班混龄玩沙：大杂技演员温州五幼 柯三苗一、活动目的：1、练用头或手背顶着沙袋在沙池或伊格纳季耶夫30厘米的平衡木上奔跑，发展均衡能力。2、通过以大带小的合作形式，唤起做为哥哥姐姐的责任感。二、活动准备工作：大沙袋两个，场地布置例如图：沙池：大班幼儿平衡木 中班幼儿大班幼儿大班幼儿平衡木 中班幼儿大班幼儿三、活动指导：(一)、引题。哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好!热烈欢迎你们走进我们的杂技团，今天走进这里，你们都就是大杂技演员，而且只要你们能深入细致协调，互相合作，你们当中就可以有人沦为我们今天的杂技明星，怎么样，想要沦为杂技明星吗?(

17、想要!)(二)、练活动：1、大班幼儿在沙中练沙中接力赛，建议快速走。2、中班幼儿练跑平衡木，建议双手侧平握，身体保持平衡。(三)、杂技表演“头顶沙包跑平衡木”。1、将大班幼儿分为两队东站在沙池一头，中班幼儿排列成一队东站在沙池另一头。2、教师发出信号后，大班幼儿两队的马头快速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包置于中班队伍马头的两只手背上，建议从平衡木上过去，大班的两位幼儿原路回到，并且必须及时维护协助平衡木上的中班幼儿。然后，中班幼儿将沙包交予大班队伍的第二个幼儿，游戏稳步展开。3、如此依次接力赛，以跑得稳而快的队伍获得胜利，并且沦为今天的杂技明星(四)、游戏完结，教师小结，师生共同整理

18、场地。中大班混龄玩沙：大杂技演员第8篇教案中班美工区活动待哺的小鸟教案设计活动名称：待哺的小鸟活动目标：1、重新认识材料并挑选自己讨厌的材料以小组为合作展开创作;2、讨厌出席艺术活动并大胆抒发自己;3、搬迁运用抠、粘贴、扎染等方法积极探索制作。活动重点：1、重新认识材料并挑选自己讨厌的材料以小组为合作展开创作;2、讨厌出席艺术活动并大胆抒发自己;活动难点：搬迁运用抠、粘贴、扎染等方法积极探索制作。活动准备工作：1、物质准备工作：范画、卡纸、瓦楞纸条、抽纸、颜料、双面胶、黄色折纸等2、经验准备工作：幼儿尚无的经验活动过程：一、已经开始部分音频引入(师：小朋友，大千世界存有许多动听的声音，其中存有

19、一种声音像在骂人，又像在唱歌，使我们一起听到一听到师什么声音?)播出小鸟叽叽喳喳的声音，鼓励幼儿猜一猜、说一说。二、基本部分1、情景导入：在一颗大树上，存有一个可爱的鸟窝，鸟妈妈取食了许多蛋，眼见着他们都破壳而出来，于是鸟妈妈过来捉住了许多小虫子，小鸟们叽叽喳喳的张开大嘴巴等候喝虫子，鸟妈妈将虫子一个一个的放入小鸟的嘴巴里。(出来示范点画带出活动名称)2、教师了解材料并讲诉创作的过程同时鼓励幼儿以协商的方式展开分工合作。(1)鼓励幼儿自学画圆并沿边剪成;(2)鼓励幼儿用颜料展毛树干;(3)鼓励幼儿用抽纸渗入出来树叶;(4)鼓励幼儿将抠不好的瓦楞纸条展开粘贴成“鸟窝”;(5)鼓励幼儿剪裁不好的“

20、小鸟”粘贴不好，并将区域涂好的“鸟妈妈”也展开粘贴，并图画上嘴巴、小虫。3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导;三、完结部分：教师总结并展现幼儿作品。四、活动延展：1、恳请小朋友说一说鸟给我们生活增添的好处。2、小鸟就是人类的好朋友，小鸟可以协助人们捉住害虫。比如说：啄木鸟捉住树上的害虫，一棵就可以释出更多的氧气，也存有许多鸟捉住农田里的虫子，庄家就可以茁壮成长。所以我们必须爱惜它们，维护它们。第9篇教案中班美工区：可爱的妈妈活动设计活动目标：观赏艺术作品中的人物特征，能够大胆的画法，合理安排画面，图画出来妈妈的主要特征。活动准备工作：1.妈妈的照片2.纸、笔等活动过程：1.恳请幼儿观测妈妈的照片

21、，讲出妈妈的主要特点。2.恳请幼儿观赏母与女，鼓励幼儿观测妈妈为什么这么可爱，存有什么特点(脖子、腿、手指、手臂都图画得很长)。3.恳请幼儿图画一图画自己的妈妈，告诫幼儿想要怎样才能把妈妈的可爱，必须图画出来妈妈的主要特征。4.鼓励幼儿和同伴交流时了解自己的妈妈。5.主题墙去展现幼儿的作品。第10篇教案中班角色区：美好甜品东站活动教案设计一、活动目标：1.鼓励幼儿挑选角色(蛋糕师、顾客等)，展开交易。2.介绍水果的好处，展开兜售。3.使幼儿学会协商分配角色，与同伴积极主动相处，友好关系。二、活动准备工作：1.蛋糕、淡奶油等2.厨师帽、蛋糕刀等工具等第3.各种水果三、活动过程：1.游戏前出具水果

22、蛋糕图片，唤起幼儿兴趣2.幼儿交流自己制作见解，探讨奶油制作的方法以及自己装饰奶油蛋糕的见解3.幼儿独立自主积极开展角色游戏，教师指导。四、观测与指导重点:(1)协助幼儿一起布置游戏场地(砌保鲜膜等)。(2)教师必须协助幼儿将淡奶油利用打蛋器制作成奶油。(3)幼儿在制作的过程中特别注意告诫幼儿小心不要将奶油库边盆子外面。(4)观测幼儿在游戏中的语言和动作,介绍幼儿角色水平。五、游戏完结后谈话：以随机照片、情景重现等方式展开小结。第11篇教案活动目的：1、幼儿边听音乐边演出，根据自己的想象,大胆的用动作整体表现老鼠的激动、惧怕、懊恼，小猫的灵巧、机灵，培育幼儿大胆缔造想象的能力，唤起幼儿演出的性

23、欲。2、引导幼儿用自己的语言大胆的定义，提升幼儿的口语表达能力。3、通过拼图游戏，培育幼儿对图形的兴趣，唤起幼儿自学的积极性。活动准备工作：1、小猫、老鼠胸饰若干;2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干，3、音乐磁带小花猫和小老鼠，录音机。活动过程：一、教师讲故事，鼓励幼儿认知音乐含义。(1)教师讲故事猫和老鼠。存有一只小老鼠，它的肚子特别的馋，想要出打听东西喝，它瞪着大眼珠，左右啊了啊，小花猫不在家，小老鼠就偷偷的溜出来。就在这个时候，小花猫喵、喵、喵的回去了.师：恳请大朋友们想一想，小花猫回去以后，出现了什么事情?(恳请孩子十卷故事)(2)幼儿唱歌曲小花猫和小老鼠。二、鼓励幼儿编创小花

24、猫和小老鼠的动作及表情。(1)鼓励幼儿编创小老鼠的动作;师：小老鼠看到小花猫不在家，心里真的怎么样?它把高兴偷偷藏在心里，谁能够学学小老鼠?教师示范表演小老鼠找食的贼溜溜的表情。(2)鼓励幼儿编创小花猫的动作。师：小花猫怎样才能不被老鼠辨认出，捉住至老鼠?三、教师鼓励幼儿听音乐演出。(1)教师与幼儿一起边听音乐边搞动作。师：我们一起来玩玩猫和老鼠的游戏吧。(教师与幼儿一起边听音乐边分角色玩游戏。)(2)幼儿自己编创动作展开演出。师：现在恳请小朋友自己想要动作，去演出，在演出的时候，你搞的动作必须与别人不一样。(3)互换角色玩游戏。四、手绘猫和老鼠。(1)教师传授手绘方法。师：这么调皮的猫和老鼠

25、就是怎样拼出来的呢?(2)幼儿操作方式，教师指导。四、教师总结。展现幼儿的作品，并非政府幼儿观赏作品，表彰引导，用的图形种类多，能够用语言恰当定义运用了那些形状的图形的孩子。第12篇教案1、内容：我与书就是好朋友目的：使幼儿能仔细认真的展开写作。材料：提供更多各类书籍，包含图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿卤等，使儿童写作。指导要点：幼儿自己挑选出讨厌的书展开写作认知。2、内容：能干的我目的：幼儿通过各种材料并使自己在语言方面有所提高。材料：提供更多儿歌卡、字卡、图片、提供更多语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、跑迷宫图片、连线图片、文字的积木、积木、置放笔、纸、本子以及订书机、

26、剪刀等文学创作工具和材料。指导要点：若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“有秩序地玩玩滑梯”和“争先恐后挤到滑梯”。以便于幼儿倾听、谈谈、议议。使儿童一面看电视，一面听到故事。还可以拍下自己的声音观赏，体会声音的变化、差异。使幼儿可以回去绘画图案、符号，协助幼儿大肌肉的发展，为书写搞好准备工作。使幼儿在随心所欲的游戏中介绍身边的文字。使儿童书写、剪贴字、制作书。3、内容：小小魔术师目的：通过游戏，区别通假字，发展幼儿视觉分辨能力，辨识汉字之间微小的差别，培育幼儿敏锐性、灵活性。材料：每人一个游戏盒，汉字卡片若干(例如：小太，乌鸟等)指导要点：恳请出席游戏的幼儿从魔术盒中抽出若干汉

27、字卡片，将两个相似的字放到一起展开比较，恳请幼儿说道：我就是小小魔术师，我把“小”字加一点就变为了“太”字。变小的最少的幼儿可以赢得“小小魔术师”的称号。4、内容：歇后语找朋友目的：1、介绍歇后语2、多样幼儿想象，提升幼儿口语抒发材料：几组歇后语卡片指导要点：1、出具歇后语图片，例如“猫哭耗子”，恳请幼儿观测并叙述图片，鼓励幼儿分析猫为老鼠的死而伤心痛哭就是假象，带出“假慈悲”。2、歇后语找朋友，如下：猫哭耗子假慈悲小海里挖针无处另寻黄鼠狼给鸡除夕没有无恙心飞蛾扑火自取灭亡3、 恳请幼儿搜集其他歇后语4、恳请幼儿编创一些合理的歇后语，并恳请幼儿为此分体式上图画。5、内容：有意思的恰好相反目的：

28、在看一看谈谈罢了中，初步介绍生活中常用的偏齿词。材料：恰好相反的实物、卡片、笔、纸指导要点：1、玩玩手部游戏“轱辘轱辘”，恳请幼儿找到儿歌中的反义词，并打听一个好朋友协调，将每对反义词用动作则表示出。前前后后 上上下下 左左右右 长长短短 头顶矮矮 大大小小2、一幼边说道词语边搞动作，另幼儿边说道边搞相对恰好相反的动作。穿衣服脱衣服 进门关门 入教室出来教室起身鼓掌 分离伸直 手心手背 向前进一步向前进一步 颤抖静3、看一看说道说道：看看图说恰好相反的字：例如：细粗 瘦胖 重轻 方圆 去回去 慢快 浮沉 白黑 不好糟 热热里外 大哭苦笑 饭馋 白天黑夜 整整齐齐乱七八糟 认认真真马马虎虎4、想

29、一想、画画、谈谈。引导幼儿充分发挥想象，用符号图形则表示恰好相反的意思，并大胆谈出。(附于儿歌)轱辘轱辘前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，头顶矮矮，大大小小，轱辘轱辘，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五,看看谁就是个好孩子。6、内容：甩卡片找朋友目的与建议：通过甩卡片接合游戏，使幼儿找出生活中相对应当的朋友，时能为接合的朋友找出适当的字卡。材料：卡片若干、适当字卡等指导要点：1、通过甩卡片游戏，使幼儿能够讲出图片上东西的名称，并把存有一定联系的图片结成朋友，看一看谁的朋友最多，那么谁就胜利。(比如说手和脚、毛巾和脸盆等)2、在幼儿娴熟玩法的基础上，鼓励幼儿将适当的卡片找出适当

30、的字卡，听听认认。7、内容：大书签目的：鼓励幼儿观测书签，说道说道书签上的人物、地方，故事等等，培育幼儿骂人的能力，加深同伴间的友谊。材料：幼儿自带照片或书签，幼儿在园一日活动照片等。指导要点：看看同伴或自己的照片或一日活动照片(小时侯、在家、过来旅游等)，看一看谈谈一些有意思的故事和话题，从而更介绍自己的同伴，对于孩子熟识的人和事，比较感兴趣，难唤起骂人心愿。8、内容：大图书：目的：通过幼儿民主自由写作，培育幼儿较好的写作习惯，提升幼儿写作兴趣和能力。材料：各种幼儿讨厌的图书若干。指导要点：1、幼儿自由选择图书写作，边看边讲，也可以认得识字，不重新认识的字可以问同伴或老师。2、专心写作图书，

31、忘记故事的主要人物和情节，学讲故事中的主要内容。9、内容：小指偶目的：边玩纸偶，边打声边谈直观的小故事。材料：纸偶若干指导要点：边玩边自导故事，边讲故事，边演出指偶。10、内容：我讨厌的小动物目的：说道说道自己讨厌的小动物，演出关怀小动物的情节。材料：毛绒玩具若干指导要点：幼儿边说道边玩，边鼓励幼儿设计一些情节。(给小动物洗衣服、为小动物泡澡、逗小动物睡等)11、内容：自造图书目的：根据主题自造图书56页，边制作讲诉自导故事内容。材料：白纸若干，蜡笔、水笔等指导要点：根据主题情节绘画图片，比如说春天的主题中，使幼儿绘画孩子们眼中的春天，以及春天的一切变化等，然后根据须要制订成图书。图书大小和页

32、数，都由幼儿自由选择和同意。12、名称：大舞台目的：自学自导故事或读出故事，培育幼儿的口语表达能力。材料了解1、大背景舞台。2、几幅背景图。3、可选择、可以操作方式的故事玩偶(动物、人物等)指导要点先挂不好背景图，使幼儿挑选适当的故事角色边操作方式边编创故事或读出故事。13、名称：你、我、他(摆图骂人)目的：1、 能够自定图片形成故事情景。2、 培育幼儿看看图骂人的兴趣与能力。材料了解：1、 材料提供更多：小兔、小猫、小狗等动物图片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、3背景图一张。2、 材料采用：(1) 自己放置实物图片在背景图上，形成小动物玩球等情景，然后说道说道，例如小狗、小猫、小兔三

33、个好朋友一起玩玩拍球，小狗对小猫说道：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根据顺序上各自的胸牌1、2、3。(2) 可以自由选择一动物讲诉，玩玩的顺序可任意精心安排。3、教育功能：(1) 协助幼儿完备讲诉一件事。(2) 能够看清你、我、他，并与序数相对应当。(3) 材料重复多次采用，能够推动幼儿讲诉的性欲，减少幼儿讲诉的频率。指导要点：1、 建议幼儿讲诉完备、准确。2、 放置图片的顺序应当与讲诉的顺序一致。14、名称：字图接龙目的：接龙游戏，备考拼字汉字。材料了解：1、 材料提供更多：制作一些软纸卡，每张一端为汉字，另一端为图形。2、 材料采用：鼓励幼儿按图形找出适当的汉字，并使卡片一张张

34、连成一条长龙。3、 教育功能;在玩玩中稳固重新认识的汉字。指导要点：1、 指导幼儿汉字跟图形相连。2、 边玩接龙游戏边认一认得、.。第13篇教案活动目标：1、通过观赏音乐，体会乐曲中幽默欢乐、热切欢欣的情绪变化。2、能够通过想象，大胆整体表现各种相同的钟表。3、自学与同伴合作演出。活动准备工作：音乐欣赏在钟表店里，演出道具：时钟、大徒弟帽子等。活动过程：1、 教师恳请幼儿观赏在钟表店里这首音乐第一遍，在观赏后，教师回答：这首音乐谈的就是出现在哪里的故事?音乐里存有谁?2、 教师向幼儿了解音乐背景。师：有个音乐家叔叔看见了这么有意思的钟表店，就根据钟表店的形象和声音编制成了这首乐曲，名字就叫做在

35、钟表店里。3、恳请幼儿说一说自己讨厌的时钟的样子。师：刚才，我们也参观了钟表店，在钟表店里，你最喜欢哪种时钟?它就是什么样子的?教师恳请幼儿大胆向同伴了解自己讨厌的时钟。4、恳请幼儿用动作把自己想象中的时钟演出出。5、分段观赏音乐，根据每段音乐相同的情节，幼儿展开想象演出。6、分组演出：幼儿民主自由分组，挑选音乐中的角色，听音乐展开演出。教师巡查指导幼儿根据音乐中的解说员大胆用舞蹈动作去将音乐演出出。第14篇教案一.区角活动内容及其材料精心安排：第一区：染色目的：自学用毛笔展开染色，并能够展开较难折纸的染色。重点：鼓励幼儿在染色时对色彩的调配和煮色边线，以区别相同的染色效果。难点：能够在直观的

36、基础上展开较难的折纸法展开染色。准备工作：颜料、毛笔、毛巾、KT板。第二区：撕贴目的：使小朋友通过对纸的戳、张贴、图画去整体表现对作品的创造力和想象力。重点：能够将纸片浓淡失衡的张贴在轮廓图内。难点：特别注意热暖色调的对照。准备工作：蜡光纸、卖钱纸、旧有图书、底版图、胶水、毛巾、字纸篓、蜡笔。第三区：标花目的：用“沥糊画”的方法制作蛋糕，大胆整体表现图案，可以配搭颜色。重点：能够用“沥糊画“的方法作出标花蛋糕。难点：挤画出的图案色彩鲜艳，具备立体感。准备工作：彩色糨糊袋、一次行面碗、毛巾。第四区：装饰目的：能够用各种材料对画框展开装饰，并特别注意色彩的配搭和等距美。重点：用各种材料展开装饰。难

37、点：特别注意色彩的配搭和等距美。准备工作：画框、面粉、青豆、蚕豆、赤豆、积木。第五区：泥塑目的：可以用橡皮泥装饰盘子和瓶子，能够大胆运用线条、色块大胆生硬整体表现图案。重点：特别注意颜色的配搭、线条与色块的配搭。难点：能够存有创意设计的展开刻画。二.总教学目的：培育幼儿的创造力和对色彩的配搭能力。三.总教学重点：能够并使美术作品的色彩配搭人与自然，颜色艳丽。四.总教学难点：能够充分发挥想象对美术作品展开创作。五.教学过程：1.导入主题：今天老师必须拎你们回去一个地方叫做艺术创想，那里存有很多的东西，但是必须经过小朋友的手它们才可以变为一件件艺术品，小朋友想要不敢回去啊?看看这里存有一条七彩路，

38、我们沿着小路来到回去看一看，里面都准备工作了些什么材料。区角一：这里就是染色区，存有很多的颜料，毛笔。搞的时候必须小心颜料不要把毛笔泡的太湿，除了必须多动脑，八折过来别人相同的样子，你也可以用剪刀展开浇水!特别注意颜料不要把自己也弄脏了!区角二：看看，好多蜡光纸、卖钱纸、旧有图书除了蜡笔，可以这里却存有很多没颜色的图画，你们想一想该怎么办啊?给它们穿着上可爱的衣服啊区角三：这里原本存有很多的蛋糕，可以都卖完了，现在师傅顾不上搞，就恳请小朋友去帮!你们也必须象师傅一样，搞的蛋糕必须颜色艳丽，而且必须存有立体感。区角四：这里的图画和可爱可以老师真的好象却了什么?对了，就是画框。我们可以用面粉和一些

39、豆子、积木去展开装饰。装饰的时候颜色不好配搭的漂亮，而且必须存有等距。区角五：小朋友平时很讨厌玩玩橡皮泥，但平时我们都就是搞在泥工板上，今天老师给你们准备工作的一些盘子和瓶子，小朋友就在这上面去搞你讨厌的东西。2.幼儿自由选择区角展开活动老师给你们每人一把钥匙，每个区角门口都存有搓，每个搓上就可以摆一把钥匙，明白了吗?幼儿自由选择区域展开活动。3.教师指导观测教师应不断特别注意观测孩子的活动过程，随时关心他们的情绪。在活动中，对他们不懈努力则表示信任赞许。当孩子在资金投入创作时，教师无法阻碍，以免影响孩子的创作欲。当孩子整体表现出来犹豫不决时，教师应特别注意观测冷静等候，使他们存有时间自己回去

40、找寻化解的方法。如果有的孩子出现困难展开不下去，教师可以根据作品的内容与整体表现，在认同孩子的心愿的前提下，稍加鼓舞与提示信息，唤起他们再资金投入创作。4.教师和小朋友一起总结活动情况整理作品展开小结，紧紧围绕幼儿的作品鼓励探讨。这种探讨不是评议作品的优劣，而是使幼儿自学思索，学会同缔造的眼光去对待作品。第15篇教案设计意图：宁波就是个服装之乡,幼儿对服装也存有很大的兴趣.于是我萌生了积极开展本次服装主题活动的见解,在主题活动的前期我们使幼儿介绍了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展现的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将积极开展设计服装,利用回收物品制作环保服装等活动。目标

41、：1.能够大胆在集体前演出,体会演出的欢乐,体验顺利的欢欣。2.通过亲身体验初步介绍上台演出前的准备工作工作。准备工作：化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机过程：一.参观图片展小朋友，我们一起回去看看一个图片展览会!回答1、照片上的小朋友在搞什么?对，他们有的在唱歌，有的在唱歌，他们在演出节目。2、表演前要干什么?教师小结：对了，必须化妆穿漂亮衣服.六一儿童节慢至了，我们中二班的小朋友也必须出席时装表演节目，你们想要把自己装扮的可爱一点吗?不好，现在我们先去自学给自己化妆。二.自学化妆1.出具眉笔，胭脂，口红，镜子A、小朋友，你们看看这就是什么?它存有什么用?对就是图画眉毛的，叫做眉笔

42、眉笔。B、那么这红红的存有叫作什么?对，它叫做胭脂。它用在哪里?对，可以涂抹在我们的脸颊上。C、 这个就是什么?对口红。它就是用在什么地方?它可以用以涂抹我们的嘴巴。D 、这个就是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。2、教师给一幼儿示范点化妆下面老师先给小朋友化妆，小朋友看看认真了，怎么样就可以并使我们的小脸显得更加可爱。首先拎眉笔在自己的眉毛万庄村，把眉毛图画的弯弯的，象月亮一样，然后拎胭脂涂抹在我们大脸上，使小脸显得红彤彤的，接着可以涂抹口红，小朋友必须特别注意哦，千万不要涂抹在牙齿上，这样就不卫生了，这个就是什么啊对就是星星,最后可以在你的脸上张贴上可爱的星星，化好你可以照照镜子看一

43、看，自己令人满意吗?三.幼儿化妆1、 教师交代建议小朋友你们愿自学化妆吗?不好，我们等会儿就可以打听一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆不好你可以照照镜子看一看是不是很漂亮，你真的够可爱了就可以至那里挑选出一套适宜自己的服饰穿着上展开时装表演。穿好衣服你可以再回去镜子面前照照看一看自己令人满意吗?2、幼儿化妆不好，现在我们先一起化妆吧!四、时装表演小朋友，都令人满意了吗?我们必须展开时装表演了。第16篇教案活动目的1、体会歌曲情绪，能够以开朗有意思的歌声和形象的动作展开演出。2、稳固“矮人走路”等基本动作，初步能够根据情绪体验，编创“生气”和“笑嘻嘻”的动作。3、教育幼儿必须搞个懂得

44、礼貌的好孩子。活动准备工作：1、科学知识方面：幼儿已学会唱歌曲泼水歌，并认知歌曲内容。2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的T恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。活动过程：一、备考歌曲泼水歌，进一步体会歌曲情绪，认知歌词的内容。1、第一遍以回答的形式，鼓励幼儿用自然动听的声音慢速度存有表情的献唱。师：小朋友，你们想一想，我们如果不小心把水吐到别人身上，必须怎么做?对了，必须行及个礼，说道声对不起，搞个懂得礼貌的好孩子，我们研习过的哪首歌就是谈了这件事?哦，对了，就是泼水歌，下面我们用动听的声音献唱一遍。2、第二遍建议幼儿带开朗有意思的声音，集体献唱。二、观赏教师示范表演，初步体会动作特点

45、，唤起幼儿自学性欲。(教师饰演小丑为大家演出节目)1、第一遍观赏后回答：你看看回去之后存有什么感觉，为什么?2、第二遍观赏后回答：你讨厌哪个动作?这个动作则表示什么意思?并把这个动作整体表现出。二、教师演出动作1、率领幼儿集体备考稳固基本动作：“矮人走路”。动作诀窍：上半身自然伸直，上身半蹲着矛状，双手自然转动。2、以水解的形式练崭新动作，并鼓励幼儿编创“生气”、“笑嘻嘻”的动作。三、随其音乐展开完备练1、教师口嗯曲子，减慢速度，率领幼儿完备练一遍(融合部分编创动作)。2、使幼儿佩戴上服饰，完备跟学两遍，引导幼儿作出与别人不一样的动作。建议幼儿搞动作时带形象、调皮的表情。3、引导每位幼儿应邀一位自己的好朋友共舞，并必须幼儿大胆地运用动作，表情整体表现歌曲情绪。四、活动在音乐声中自然完结第17篇教案目标鼓励幼儿观测冷却现象，介绍火的用途与危害，加深幼儿安全防雷的意识。准备工作蜡烛若干支，小、中、大玻璃杯，大烤炉等。过程1.冷却蜡烛熄灭几支蜡烛，观测蜡烛冷却的过程。特别注意火焰的颜色、形态，认知火收到的光和热。将一张纸用烛火熄灭，观测纸冷却的过程。使幼儿用手在蜡烛附近煮一煮，并说说道存有什么感觉。教师告诫幼儿火能插满许多东西，火会烧伤手指和皮肤。无法随便玩火。2.玻璃杯“灭火器”教师用一个杯子夹住正在冷却的蜡烛，观测