中班户外活动教案40篇题目.docx

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1、中班户外活动教案40篇题目 第1篇教案活动目标：1、晓得开花植物的花通常由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊共同组成。花掉就是构成果实和种子的关键器官。2、用解剖学的方法观测花掉的结构。活动准备工作：1、实物、投影，油菜花，放大镜，镊子。2、双面胶，透明胶，剪刀活动重点：观测一朵油菜花活动难点：观测一朵油菜花活动过程：一、导入实物投影导入课题代莱生命。冬至时分，油菜花上开了，我们一起来看看的油菜花。导入课题：油菜花上开了。二、观测一棵油菜花1、出具一株油菜花：2、你们看看，这就是一棵油菜花，你们晓得，它的身体分成几个部分。谁能够具体内容说道说道各部分名称。3、指导幼儿观测一棵油菜的各个部分。三、观测一朵油

2、菜花1、油菜花不大，又很繁杂，怎样观测呢?导入这一部分的主要内容。2、我们可以用放大镜，也可以把花解剖学开去，特别注意，为了爱惜大生命，为了观测得出结论恰当的结论，我们需用镊子把花掉的各部分完备地撕下来，排在不好顺序，特别注意戳的时候一定必须重，否则可以撕坏，等可以还要把撕下来的东西放在标本纸上去呢。撕好后，把样子相同的部分放到一起，看看一共可以分后几个部分。3、福兰县后，教师挑选出分给不好一份放到视频切换台上，指导重新认识花掉的各个部分，出具汉字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。4、观测各部分的形状、颜色、大小、数量等情况。并把花掉的各个部分张贴不好。指导贴法。师幼展开小结。小结：一朵油菜花，存有4

3、个萼片，绿色;4 个花瓣，黄色，成十字排序，因此归入十字花科。雄蕊6个，4长2短，叫做四弱雄蕊，雌蕊1个，在中间。雌蕊和雄蕊齐名花蕊，将来构成果实和种子就全系列依靠它们。而萼片和花瓣坐落于周围，起著维护花蕊发育的促进作用，齐名花被。四、观测一棵油菜的花1、你们看看，这一棵油菜的花并非只有一朵，它除了好多小花、花蕾，数一数，看看存有多少个小花，多少个花蕾。这些小花和花蕾就是怎样排序的，存有什么特点。2、观测，并数数一棵油菜的花。(使一幼儿数。)3、观测这些花掉和花蕾在这株油菜上就是怎样著生的?晓得按生长早晚的顺序由进到上。大柄不一样短，vary上短。4、这些油菜花的小花按这样的规律排列成了一个序

4、列，我们把它叫作花序，这种花序叫做总状花序，五、今天我们自学观测了油菜花，我们晓得了很多关于油菜花的秘密，我们将这些秘密说爸爸妈妈不好吗?第2篇教案活动目标：1.KMH膝着地爬到的游戏中，稳定地掌控自己的身体。2.讨厌出席体育活动，体会体育活动的快感。3.培育幼儿对体育运动的爱好。4.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作：1. 经验准备工作：存有幼儿手膝着地爬到的经验。2.物质准备工作：深浅相同的爬垫、大小相同的沙包若干。场地布置图：活动过程：1.已经开始部分以游戏的口吻引起幼儿游戏的兴趣。教师饰演蚂蚁妈妈率领蚂蚁宝宝(幼儿)爬到至蚂蚁洞里搞睡状，然后说道：蚂蚁宝宝们

5、，天亮了，我们爬出搞游戏吧!(幼儿依次爬到出来蚂蚁洞)恳请幼儿说一说蚂蚁就是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)鼓励幼儿学一学小蚂蚁的动作。2.基本部分(1)利用情景展开游戏。蚂蚁妈妈说道：孩子们，我们一起回去散步吧。啊，这里存有一条又阔又浅的河。咦?对岸就是什么啊?闻起来可以真茶啊!小蚂蚁想要不敢把豆子运回家啊?可是这条河又阔又浅，我们怎么过河呢?恳请幼儿自己想要办法，讲出自己的见解。这里存有一座小桥(爬到枕头)可以帮忙你们过河。恳请你们每次弄一颗豆子，看一看谁能够又慢又安全地返回妈妈身边。幼儿可以根据自己的能力挑选路径。教师随机指导幼儿动作顺利完成情况。(2)互动交流教师说道：小蚂蚁真精明，你

6、们就是怎么掌控均衡，使自己不掉下来至河里的?有的小蚂蚁搬回来的豆子又小又茶，可是存有豆子小，小蚂蚁不小心把大豆子掉下来至河里回去了，怎么就可以不想小豆子掉下来至河里呢?你刚才就是怎样弄豆子的?你真的哪种办法最出色?(3)再次游戏恳请幼儿再次游戏，检验自己的不好方法，同时充份体会游戏增添的欢乐。能力弱的幼儿可以运多次。3.完结部分：幼儿收紧练：师：我们搬到了这么多豆子，真高兴，我们一起来欢庆一下吧。幼儿跟著老师搞各种直观动作。(三)民主自由活动：活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：鼓励幼儿在紧固的区域玩玩相同的运动器材，引导幼儿对玩具备相同的玩法。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我

7、为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第3篇教案活动目标1.尝试进门、砌上各种瓶盖的方法。2.体验积极探索和顺利的欢乐。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作各种打开方法相同的瓶子若干，例如转动的、按住的、打响的、按下后再旋的等。每个瓶中装一颗小星星，提供更多适当的辅助材料。活动过程1.引发幼儿活动兴趣。教师出具一个装饰成“瓶子娃娃”的透明化塑料瓶，以“

8、瓶子娃娃”的口吻明确提出伺题：“我就是瓶子娃娃，我的肚子里上装着一颗可爱的星星，怎样才能领到它?”2.鼓励幼儿民主自由探讨，恳请他们说道说道自己抽出星星的方法。幼儿1：把它好像出。幼儿2：把瓶盖关上。幼儿3：把瓶子弄倒。幼儿4：用剪刀包住。幼儿挑星星的办法说明他们的思维就是多元的，并不局限于“关上瓶盖”这种常规思维。所以在后面的环节中，我也引导孩子大胆尝试相同的方法，只要能够抽出星星就变成。3.幼儿分组民主自由操作方式，尝试挑星星的各种方法。教师引导幼儿挑选关上方法相同或关上难度相同的瓶子尝试，看看谁获得的星星多。幼儿1在重复中辨认出规律。转动就是关上瓶盖最常用的方法，幼儿1就采用了转动的方法

9、，他很快就关上第一个瓶盖，顺利地领到了星星。第二次，他想要稳步采用同样的方法关上瓶盖，结果却遇到了麻烦，这一次，他花掉了很长时间才把瓶盖关上原来就是弄错了转动的方向。已连续几个瓶子先行下来，他终于辨认出了一个规律击槌瓶盖时通常都必须用逆时针。幼儿2通过不断试验独立自主解决问题。幼儿2领到的就是玻璃大药瓶，上面就是橡胶的压入式盖子。刚开始，她打声回去扎盖子，可以盖子很很紧，扎不下来。于是，她就将瓶子往地上投掷，也许就是经验说她玻璃可以打碎，可是瓶子大,瓶身薄，投掷了几次仍然没顺利。很快，她又编出一个办法指甲剪，结果，指甲也剪不行。她又叫做了个好朋友，想要一人扎盖子一人扎瓶身把瓶盖打穿米，可是瓶身

10、太小手执不紧，还是没行顺利。可是，忽然她似的体悟了，将瓶子放入嘴里，刚牙齿抱住瓶盖，于黑唇一扎瓶盖终于顺利地关上了!她激动而懊恼地说道“老师，我难受吧!我的牙齿可能将干活了。”幼儿3辨认出了瓶盖以外的秘密。幼儿3领到的就是个奶瓶，他击槌瓶盖后辨认出奶嘴和盖子就是分离的，便对瓶盖上的剪5嘴出现了兴趣，已经开始玩了奶嘴。在捏捏压压的过程中，辨认出了橡胶奶嘴上有个十字形的口，用力一揉，口就张开了，他就将奶嘴放到嘴里喷，一边高兴地喷一边喜滋滋地说我，他晓得小弟弟就是怎么喝至牛奶的了。幼儿4筹钱自己的经验化解了问题。幼儿4领到的就是个啤酒瓶，起初他用手搓了一会儿瓶盖，忽然像是想到什么似的，从篮子里掏出启

11、子，先行了几次终于把瓶盖关上了。幼儿5通过恶搞自学解决问题的方法。幼儿5领到的就是一个须要压下后再转动就可以关上的瓶盖。他也就是采用转动的方式，但盖子只是落，就是上开没法。幼儿的经验里通常只有旋和拔这两种开盖的法，须要逼出再旋的瓶盖幼儿称得上不多，所以必须关上这种瓶盖存有一定的难度。于是，我在他身边悄悄起身，拎起至一个瓶子也像是第一次上开一样，边操作方式边自言自语：“旋了这么久了怎么还是没用?压压看看呢?也没用。”我看见了幼儿正十分深入细致地凝视着我的动作。“我逼出：再旋旋看看。”我减慢速度边压边旋，“可以丁!”整个过程我没和他交流，只是“专心”地操作方式。见到我掏出了星星。他像受了引导和鼓舞

12、，又已经开始再次尝试，经过几次失利后，最后终于顺利地掏出了星星：他激动极了，如获至宝似地将星尾在每个朋友面前夸耀，高兴地说道：“看看，我当作了!”4.比一比，说一说，民主自由交流自己的方法，数数自己领到几颗星。通过交流，使幼儿对自己在操作方式中赢得的经验并作一回忆起与总结，相同幼儿的相同经验可以互相启迪、相互补足，多样和扩展幼儿的间接经验。5.使幼儿将星星放进瓶中，再砌上盖子。存有了前面开盖的经验，幼儿顺利完成砌盖子的任务相对难多了。活动延展1.展现存有盖子的瓶子和没踢盖子的花瓶等，使幼儿探讨：为什么有的瓶子存有盖子，行及的瓶子不须要盖子?2.玩“瓶子宝宝找朋友”的游戏，将瓶子和盖子分别放到两

13、个篮中，幼儿给瓶子找出恰当的盖子，并砌不好。如果幼儿顺利完成时存有难度，则在瓶盖上贴上点子、图案或颜色等标志，幼儿打听与之适当的瓶身。3.用相同的瓶盖并作印章画。活动思考这就是一次任务明晰的问题化解型活动，紧紧围绕关上瓶子这个目标，孩子们或利用尚无经验积极主动动脑筋想要办法，或根据自己的假设大胆尝试，或利用老师的表明主动自学并课堂教学。不管他们的办法与否顺利，每个幼儿都在为解决问题而积极思考、深入细致试验、不断总结，这也正是本次活动的意义和价值所在。事先在瓶中放进星星就是本次活动设计中的一个亮点，因为每关上一个瓶子，幼儿就能够获得一颗可爱的星星，星星变成了一个较好的引导，可以提振幼儿不断尝试：

14、另一方面，因为“领到星星”这一目标对幼儿存有猛烈的吸引力，很好地解决了小班幼儿注意力难集中的问题，可以表明他们克服困难,达成一致目标。第4篇教案活动目标：1.发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。2.并使幼儿在游戏中体会欢乐。3.能够在游戏中充份发展幼儿的智慧、懂团结起来力量小。活动准备工作：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、一棵、草丛。活动过程：一、准备工作活动1.“小鸡跟著鸡妈妈”从家里跑出。2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的率领TNUMBERaudi音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范点加“虫子”。回答：“妈妈示范点就是怎么过去加虫子的

15、?”(幼儿自学走的动作，双手挥空拳，前后自然转动，双脚传球)2、恳请四个鸡宝宝回去草地上自学加虫子(提示信息鸡宝宝不与别人相撞，注意安全)三、游戏小鸡提虫1、第一次游戏恳请一个宝宝前去观测狐狸与否在家，然后再一起回去草地上加虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸不要紧了3、商量解救的方法回答：“一个鸡宝宝被狐狸不要紧了，怎么办呢?”第一次解救(失利，再与宝宝们商量)第二次解救(妈妈回去狐狸那里抢夺宝宝，宝宝们用厉害、石头去帮救回同伴，顺利救回回家并表示为什么可以被狐狸不要紧的原因)3、小结完结(宝宝们，我们存有这么多的虫子，我们给邻居们鸡妈妈送来不好吗?)第5篇教案活动目标:1.晓得5月1日就是国

16、际劳动节。2.晓得身边的人都就是劳动者，他们用劳动为大家服务，存有敬重和爱好他们情感。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.培育幼儿的观察力和动手操作能力。5.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1.卖钱一本、幼儿拎家长工作照一至两张。2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片割断。活动与指导：1.了解“五?一”国际劳动节。(1)教师恳请幼儿拼字5月1日，提示信息幼儿想一想为什么字就是红色的?就是什么节日?谁的节日?(2)传授“五?一”节的出处，说幼儿这就是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。2.重新认识谁就是劳动的人，他们都搞哪些工作。

17、(1)观赏录像片割断，边看看边加插回答和鼓励，鼓舞幼儿认知劳动者就是用自己的劳动为大家服务的人。(2)谈谈自己身边的劳动者。恳请幼儿分为若干小组拎出家人的照片说一说他们都就是干什么的。教师鼓励孩子们辨认出他们的工作和小朋友生活的关系，鼓励幼儿认同他们。3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展出，将家长工作照装饰后张贴在上面。第6篇教案设计思路父亲的角色在孩子的蜕变道路上有著不可或缺的促进作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象就是拥挤、气度，孩子与爸爸碰触交流的机会甚少。为此，曹桥街道中心幼儿园中班教研组积极开展了“欢乐父亲节”活动，提供更多孩子和爸爸沟通交流的机会，加深父子、父女间的感情。活

18、动目标1、并使幼儿晓得6月的第三个星期天就是父亲节，晓得爸爸的艰苦。2、通过亲子游戏给父子提供更多交流的机会，加深父子、父女间的感情。3、积极参与活动，能够用直观的语言表达自己的体会。4、培育幼儿与父亲之间的相互配合。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动对象：中班全体幼儿、家长及老师活动时间：2010年6月17日。活动地点：1、各班活动、2、幼儿园操场。写下邀请书：俞慧敏、陈永英。活动准备工作歌曲录音带、彩色花掉。活动过程1、各班活动：社会：爸爸的手2、室外游戏：亲子游戏：1、横越太空隧道游戏规则：恳请家长扎居住红绸两边，托至胸前，教师率领孩子非常快扣过，体验横

19、越太空隧道的快感。2、太空漫步游戏规则：恳请家长扎居住红绸两边，站著粘住，使孩子在彩绸上走过，体会漫步“太空”的提振。3、献唱歌曲我的好爸爸。4、给爸爸致意。完结部分：师：在拥挤的工作之余留点时间陪伴孩子，使孩子在蜕变的过程中遗留下更多幸福的回忆起。第7篇教案主题来源：端午节就是我国的一个传统节日，它有著独有的风俗，例如：吃粽子、赛龙舟、摆香袋、系则长命缕等欢庆活动。这些活动都适宜中班的幼儿去积极开展，既能够锻炼身体和发展幼儿的动手能力，又能够加深幼儿对中国传统文化的介绍和兴趣。同时，端午节又有著一个出名的出处，使幼儿介绍“屈原”的故事，能够唤起他们初步的民族自豪感。为此，我融合一年一度的端午

20、佳节，积极开展有关的主题教学活动。主题目标：1、晓得端午节就是中华民族的传统节日，乐意介绍端午节的一些风俗和出处，乐意参予一些节日准备工作和欢庆活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。3、体会节日的欢乐气氛，乐意出席布置环境的活动。4、介绍节日中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。5、体验和大家一起过节的欢乐。环境创设：1、科学区：导入艾草和菖蒲。陈列相同造型的香袋。2、美工区：置放制作长命缕和纸粽子的材料。3、写作区：张贴有关端午节的字条，使幼儿拼字。4、表演区：提供更多扎头的布条和纸棒，可供幼儿表演赛龙舟。家长工作：1、和孩子一起搜集有关端午节风俗的图片、资

21、料，向孩子讲诉端午节的风俗。2、拎孩子出售艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观赏有关节日欢庆活动的报导。4、出席班级的纸盒粽子活动。第8篇教案活动目标：1、 使幼儿能够开心、存有意义的渡河在园的最后一个六一节，为他们的童年遗留下欢乐的回忆起。2、 加深亲子感情交流和融合，使幼儿能够将欢乐的心情乐意和家长共同互动。3、 提升幼儿的表现力和参予集体活动的积极性，大胆的参予演出和游戏。4、 晓得节日的出处和风俗习惯，体会节日的气氛。5、 使幼儿晓得节日的时间。活动准备工作：录音机、音乐磁带、大气球若干、椅子若干场地准备工作：二楼娃娃家前平方公尺。活动过程：一、 集体演出：歌演出

22、大树妈妈路旁的小树欢乐的六一(负责人：曹静影)二、 舞蹈班演出(负责人：汤英)三、 游戏推小车、吹起、挤气球比赛1、推小车地点：二楼前坪负责人：曹静影 裁判：张麓洋的妈妈 发奖人：郭林的妈妈玩法：每次恳请三对家庭，幼儿双手着地，家长拉住幼儿的后腿。听见口令后幼儿快速的双手向前跳跃，先至目的者为胜者。规则：抢爬和跳跃途中后腿抬起者为违规，需重去比赛。三次违规取消资格。2、吹起、挤气球地点：本班教室负责人：汤英 裁判：文启惠 发奖人：徐休凡的妈妈玩法：每次恳请四对家庭，由家长将气球吹起小，然后由幼儿将气球坐破。时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。规则：在规定的时间内展开，严禁抢夺时和超

23、时。一定必须坐破气球，严禁用其他方法弄破气球，否则视作违规。三次违规中止比赛资格。四、发奖、领奖。五、活动完结。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。第9篇教案一、活动目标：1、制止孩子穿口罩的误区，介绍穿口罩的促进作用及意义。2、介绍挑选与佩带口罩的恰当方法。3、协助孩子进一步践行自我保护意识，奠定恰当的防“非”心态。4、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。5、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力二、活动准备工作：各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)三、活动过程：(一)、 引入活动、引发兴趣：1、问答。(谜底为口罩)2

24、、探讨：“口罩存有什么促进作用?”(御寒、防治病菌入侵等)(二)、 集体探讨：1、鼓励语：“口罩朋友去我们班开展览会，看一看它们存有什么不一样?”2、幼儿参观，民主自由发表意见。3、复述：“为什么最近大家回家都必须拎口罩?”4、教师直观总结：“口罩能够不想病菌入侵我们的身体，维护我们的身体健康。常用的口罩就是用纱布重合而变成的，4层的口罩能够抵挡70%80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最出色必须穿12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料所含化学成分，对身体不好。” 5、重点探讨：(1)“一直穿口罩对身体不好吗?”(2)“什么时候须要穿口罩?”(3)“穿过的口罩怎样伸缩?”(三)、个

25、别模拟：怎样恰当穿口罩。(1)个别幼儿模拟穿口罩的方法，鼓励其余幼儿推论恰当是否。(2)教师了解：“口罩的大小必须刚好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘Paulhaguet从口罩两侧的边缘进来。”(3)模拟探讨伸缩口罩的方法。(四)、拓展孩子防治“非典”的经验协助孩子介绍防治“非典”其他关键的方法：“穿口罩就是防治非典的一种关键方法，其他除了什么防治非典的方法呢?”(五)、 活动延展：日常活动中紧密高度关注孩子防治“非典”的所作所为，错误行为及时制止。告诫孩子培养较好的个人卫生习惯。第10篇教案活动背景中班的幼儿精力充沛，开朗开朗、快乐努力学习问，语言发展也从小班的累积

26、阶段转为语言输入的过程，而打电话正是他们讨厌的游戏活动之一。为了使幼儿在认知故事内容的基础上，能够主动积极主动地参予活动，并乐意把自己的见解与同伴交流，设计了本次活动。活动目标1.使幼儿认知故事内容，晓得春天的一些季节特征。2.体验伙伴间相互关心、团结友爱的幸福情感。3.认知故事中电话号码的排序顺序，初步找到其中的规律。4.愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5.培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。重点难点重点：认知故事内容，掌控故事中的对话，从而引起幼儿高度关注春天的变化。难点：使孩子们初步认知并找到故事中电话号码的排序规律。活动准备工作多媒体课件，玩具电话、动物头饰、数字卡

27、片。活动过程一、谈话激趣。小朋友经常打电话吗?你们给谁踢过电话?都说道了些什么?小动物在美丽的春天里辨认出了很多有意思的事，他们也想要打电话说朋友们，我们一起回去倾听吧!二、自学认知故事内容。(一)幼儿完备观赏故事，初步介绍故事内容。(二)鼓励幼儿观测多媒体画面，师幼互动，认知故事内容。1.大黑熊。(1)谁住在树洞里?大黑熊听见了什么声音?它从树洞里出可以说什么?(2)接下来大黑熊怎么做?大黑熊给谁打电话?它挥了什么号码?(3)大黑熊对小松鼠说什么?(4)老师指导幼儿饰演大黑熊，并拎玩具电话学一学小黑熊所说的话。(5)为什么大黑熊必须说小松鼠，树上的雪融化了?2.小松鼠。(1)小松鼠又给谁打电

28、话?它挥了什么号码?(2)小松鼠对小白兔说什么?(3)老师指导幼儿饰演小松鼠，并拎玩具电话学一学小松鼠所说的话。(4)为什么小松鼠必须说小白兔，山坡上的草绿了?3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。4.故事结尾。后来大伙儿都出了，又说道了什么?最后大黑熊怎么说?(三)鼓励幼儿用打电话形式读出故事内容，并说说道故事中小动物打电话的顺序，初步认知和找到故事中电话号码的排序规律。三、延展活动。在美丽的春天里，小动物们辨认出了很多有意思的现象，小朋友，你们又存有什么新发现呀!打电话说你身边的伙伴们吧!教学思考春天的电话这个故事结构直观，语句重复，它用小动物打电话的形式去叙述春天万物的变化，使幼儿在

29、认知故事的内容中，晓得春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的幸福情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过认知、读出故事内容，他们对春天季节的变化存有了进一步的心智，并基本能够厘清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也存有不足之处：一就是介绍故事并读出故事内容的时间较长，引发幼儿的兴趣烦躁，所以有的幼儿整体表现为注意力不分散，可以如果对故事的情节不熟识的话，后面的活动就可以存有制约，这样就超过没预设的目标。二就是教师的指导显出匆忙，没有能够较好的鼓励幼儿按故事中的顺序打电话展开交流体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所缺乏。三就是在评价上未能达至具体内容积极主动的评价，大多

30、就是直观的、大众化的表彰用语。如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各环节，使科学知识、情感、技能这三方面的目标都能更好的彰显在活动中。第11篇教案活动目标：1. 自学画湿水画法及干画法，能用烫画法及干画法图画出来深淡的颜色。2. 能大胆选色，图画出来秋天树林的感觉。3. 发展幼儿的动手能力。4. 能够根据须要民主自由地挑选绘画材料展开作画，体验欢乐的情感。5. 尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美。活动准备工作：秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、毛巾和范作。活动过程：1. 出具秋天的树林图片，回答1.) 这就是什么季节的秋天?2.) 你怎么晓得的?(颜色)2. 出来示范点并作看一

31、看颜色上有何相同。(存有浅存有深)1.) 怎么会存有浅存有深呢?示范点画湿画法及干画法。2.) 等干活后再迎上树干和树叶(提示信息用干画法)3. 幼儿绘画，教师巡回演出指导1.) 鼓励幼儿采用相同的色彩，但特别注意整体表现出来色彩的厚薄。2.) 特别注意在湿画处干活后在迎上树叶和树干。3.) 建议干画前将毛笔竖钩干活。4.活动 评讲表彰大胆选色的幼儿，恳请幼儿说道说道你就是怎样图画的湿画法和干画法有何相同。活动思考：那种疑惑的心态无以言表，个个都想要试试，看一看怎么就那么奇妙的!可以用牙签(火柴棒、笔头等)画画呢?带着这种疑惑的心，大朋友们认真地观赏老师的传授、分析等步骤。落跑小朋友们自己尝试

32、操作方式了，他们个个都想要一口气就至最后那步(已经开始用牙签画画)，不过他们都晓得一定必须先将底色铺好，必须不就无法顺利的用牙签图画出来可爱的图画了。大朋友们深入细致的操作方式着，终于一幅幅可爱的画呈现出在我们面前，大朋友们自豪的看著自己的作品，很就是高兴!它们都将被展现在我们的作品栏上，使所有的小朋友都能够观赏至他们的作品。这文言，总体上感觉还是极好的，虽然就是初次碰触，但小朋友能够顺利完成的这样还是应该表彰的，其实擦蜡画还可以把一张纸将底色分为不好块去操作方式，但因为就是初次就没增进难度，使他们先尝试一下擦蜡画的操作步骤，以便以后增进难度大朋友们能适应环境。严重不足的呢?就是存有个别小朋友

33、很着急，很想要一步就至最后那个步骤，引致一已经开始的底色没特别注意一些细小的部分，结果后边用牙签画画的效果不是较好。不过所不好的事，在总结时，他能够自己发现自己错的地摆，能及时的重新认识错误的原因，这不好就是非常不好的!第12篇教案活动目标：1、有兴趣地观测比较数种常用车辆，辨认出它们显著的相同。2、介绍特定车辆各有不同的本领，体会它们都能够为我们的生活增添便利。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特定车辆存有初步的重新认识。2、制作多媒体课件。3、搜集各种特

34、定车辆的玩具。活动过程：一、辨听到车的声音，带出特定车辆：1、倾听就是什么声音?(喇叭声) 今天开去了许多相同的汽车，你们想要重新认识吗?2、那我们就搞一个听到声音猜猜汽车的游戏。猜错了，汽车可以开去的;猜错了就没汽车，想要玩玩吗?听到认真了3、听到声音猜猜汽车。幼儿猜错了，出具车辆。消防车：1、它存有什么特定本领?2、消防车在救火的时候，水从哪里去的?(消防车上面存有一根管子，把马路上的消防栓门关上以后，水就可以流动出来，就可以救火了。)3、为什么消防车上存有梯子，它存有什么用处?(因为楼房太高，人掉下去很危险，用很长的梯子就可以救火了)4、为什么消防车的身上涂抹上红色?(因为红色就是很艳丽

35、的，人家很远就能够看到消防车身上的颜色，别的车子就晓得就是消防车上开过来了，赶快停下来，使它上开过去救火)救护车：1、救护车存有什么本领?2、为什么救护车上的灯会手挥，还收到嘀嘟嘀嘟的声音?(因为救护车里的病人病得很轻微，所有收到嘀嘟嘀嘟的声音使人家停下来，这样救护车叶越桔慢使病人早点回去医院看淡病)3、你们晓得救护车里面存有什么吗?它们存有什么用?(因为救护车基本上救回的都就是生重病的人，所以车上Though一个床，使生病的人可以转头)洒水车：1、为什么马路上须要洒水车?什么时候你们可以看见洒水车?(因为天冷的时候，马路上的温度很高，喷水可以使马路降温，维护马路)2、为什么洒水车可以喷水?水

36、藏在哪里?怎样撒水?(因为洒水车存有两根像是排气管一样的小孔，这里面可以喷水，洒水车的水就中藏在车上的桶里)3、洒水车为什么可以存有音乐?(如果洒水车没音乐，人家就不晓得了，水流下来就可以淋至人的身上，衣服都烫了，存有音乐，别人就不能淋至水了)二、特定车辆小换班1、起火了快速赶往的就是洒水车。探讨：洒水车也存有水，为什么无法救火?2、伤势了快速赶往的就是消防车探讨：消防车为什么无法救人?3、天气太热，地面温度增高，谁能够去降温?三、找寻可以唱歌的朋友1、出具三种车，我们都就是特定的车辆，都存有自己特定的本领，都会“唱歌”，可是我们还想要多交一些朋友，你们还晓得哪些可以唱歌的车?你们还见过哪些特

37、定的车呢?2、幼儿了解，模拟。活动思考：当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其疑惑,他们碰触至的事物往往可以并使我们成人始料未及,因此使幼儿从小践行安全和自我维护的意识就是十分必要的。活动“可以唱歌的车”主要通过幼儿教导感兴趣的动画形式使幼儿介绍救护车、消防车、警车的相同性质和用途,介绍它们的相同声音并掌控碰到应急事情必须拨通什么号码。第13篇教案活动目标：1、在谈谈、议议、想一想、玩玩中晓得盲人在日常生活中可以碰到很多的困难，唤起幼儿愿协助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，积极主动地协助盲人设计一些能易于他们生活的用具。3、讨厌协助别人，与同伴友好相处。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及

38、特征。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动重难点：介绍盲人在日常生活中存有许多不便，唤起他们愿协助他们的情感活动准备工作：已演唱不好的片段、画纸、蜡笔等活动过程：(一)引入引发兴趣1、在我们的生活周围除了哪些人须要我们的协助?为什么?2、幼儿讲诉，老师出具已搜集不好的资料和图片。(二)观赏录象、交流探讨1、在录象中你看见了谁?你怎么晓得他就是盲人?(观赏录象片段一)2、盲人看不到一切，他们在日常生活中可能会碰到哪些困难?3、恳请幼儿体验看不到东西的感觉。(引导幼儿把眼睛闭合出来，打声停下来一跑。)4、观赏录象片段二，在这段录象中你们存有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么

39、会看不到的?他们在生活中碰到了哪些困难?(念盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都必须依靠不断的练、过马路时没有人告诫)6、观赏录象片段三：王爷爷和胡奶奶真的现在出外时过马路和乘车子存有非常大的困难，恳请我们小朋友去帮忙王爷爷和胡奶奶想一想办法，怎么样并使他们在过马路和乘车子时又慢又安全?(幼儿相互讨论)(三)操作方式延展1、引导幼儿设计一些易于盲人的用具。2、你真的盲人在日常生活中除了哪些困难，可以怎样去协助他们?3、一封求援信。活动思考：残疾人朋友就是现代社会的弱势群体，经常遭白眼、取笑等不公正的待遇，培育和发展幼儿的同情心、爱心就是幼儿园社会活动的一项关键内容。现代生活中,幼儿大多就是独生子女

40、,他们从小获得家庭、社会关怀多、照料多,而关心他人、协助他人的意识比较淡漠,有的孩子甚至取笑、性别歧视、喜欢残疾人,看到残疾人甚至大呼他们瞎子、聋子，因此鼓励幼儿正确对待残疾人朋友，使幼儿学会关心、爱惜残疾人朋友就是势在必行的。第14篇教案活动目标：1.尝试从颜色、形状、材质等多种角度叙述筷子的主要特征，体会其特有的文化内涵。2.通过多种游戏活动，发展幼儿的缔造创造力，创造性的积极探索筷子的多种用途，体验活动的欢乐。3.学会量词：根 双4.发展幼儿的动手能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.幼儿每人拎一双筷子。2.筷子歌舞道具音乐磁带若干(每两根筷子用红绸子扎起一组

41、)3.石球盘若干，自造的小巧手奖牌若干。活动过程：一.说道筷子1.自我介绍筷子。2.你讨厌谁的筷子?为什么?二.数筷子1.自学量词：根 双2.自学数数。3.看看谁张振强既对蔡景侯。三.玩筷子游戏1.声音游戏：打击乐香溢融通芦柴花掉2.造型游戏：筷子筷子变变变、小组合作比拼乘四.操作方式活动：夹石球1.小组预赛活动思考：本次活动幼儿参予活动的积极主动启非常低，而且幼儿比较感兴趣。但由于个别幼儿在家基本不采用筷子喝茶，所以不太会采用筷子这种食用餐具。可是我辨认出我们中一班的小朋友都很存有团结友爱的精神，可以促进作用筷子的小朋友可以协助她旁边不能采用筷子的小朋友一起来顺利完成任务，这种团结合作的精神

42、真的应该我高兴。另外，幼儿气氛活跃时应多加一些存有鼓舞教育性的问题，另外，平时骂人我的语还有些慢，但在教学中我会消除这样的习惯，使幼儿能充份领悟老师的意图，并努力做到微笑直面每一位幼儿，这样的教学氛围可以并使教学效果更好。第15篇教案活动目标：1.对玩纸板感兴趣，积极探索纸板的多种玩法。2.尝试采用多种方法玩玩纸板，在游戏中初步培育合作能力。3.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和完结收紧音乐。活动过程：一.准备工作活动：师幼共同搞热身纸板

43、壮。师幼每人一个纸板，鼓励幼儿随其音乐一起做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩玩纸板。(1)恳请幼儿民主自由纸板。恳请幼儿说一说自己就是怎样玩玩纸板的?并模拟玩法。鼓励幼儿观测纸板的相同玩法，相互自学(2)引导幼儿积极探索纸板的多种玩法。(1.滑：将纸板向前面世回去再捡回来。2.冲纸板：将纸板平放到地上，从纸板上跳入冲破。3.飞盘。4.当方向盘上开汽车。5、头顶、腿缠纸板等)教师鼓励幼儿积极探索玩法;师幼一起玩玩纸板。(3)鼓励幼儿合作玩玩纸板。我们的纸板放到一起能够怎样玩玩?(可以挂造型跨栏、砌石子路、当障碍物等)。三.半齿脂过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先

44、后必须用纸板在河里乘一座石桥，规则就是无法脚倒下水里半齿脂，必须利用幼儿合作传达的方法去半齿脂。以致本小组所有幼儿都能够踩着纸板过河。四、摆音乐搞收紧运动。活动思考：本活动使用回收物硬纸板抠的圆形纸板做为游戏的材料，使幼儿在独立自主、民主自由活动中积极探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别就是玩玩飞盘和上开汽车玩法，幼儿玩玩得特别高兴，都能够积极主动资金投入至游戏中。在半齿脂游戏已经开始，幼儿无法想要出来合作半齿脂的方法，整体表现出来困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具备挑战性，能够引发幼儿积极探索，想要办法怎样才能乘一座桥，纸板比较，必须怎

45、么办?合乎纲要教育内容挑选应当遵从的原则，既适宜幼儿现有水平又具备一定的挑战性。在教师的精妙鼓励下，幼儿能够顺利完成游戏。第16篇教案设计思路：儿童天生就讨厌运动，无论春、夏、秋、冬哪个季节，孩子们都会投身至各式各样的运动中。然而，运动也可以躲藏危险，孩子们不得不从中自学维护自己。儿童如果缺少与年龄适当的运动经验，那么出现事故的可能性就可以大得多。为此，我们积极开展这个活动，鼓励幼儿对运动展开时应特别注意的安全事项展开积极探索。知识点：安全注意事项：1、运动前要搞好充份的准备工作活动，舒展筋骨，伸伸手，抖转头，弯角伸手，避免展开运动量很大的运动时扭伤、拉伤。2、运动护具的配戴。例如骑著自行车时

46、，必须穿不好头盔、护膝和靴3、游泳时，必须穿不好游泳帽，采用救生圈;切勿一个人至深水区游泳或玩耍。4、在展开球类运动时，必须防止与其他幼儿之间的冲撞;无法把球追到其他幼儿的头部或身体其他部位。5、幼儿无法在马路上骑著自行车，须由成人看管，在小区或人行道上骑著;不容骑着自行车追上其他幼儿。6、幼儿不容在马路上跑步或玩追上游戏;不容推撞其他正在跑步的幼儿。活动目标：1.介绍运动游戏时的安全事项与一定的游戏规则。2.晓得运动时必须注意安全。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：1.挑选存有大型运动器械和小型体育器械的场地。2.事先录好的幼儿运动游戏视频，录像片中存有秩序、遵守规则的情节，也存有一些危险的情景。活动过程：1.探讨运动的促进作用及运动时的注意事项。教师可以在稳固幼儿对运动的促进作用的介绍时带出运动时我们必须特别注意什么?教师可以鼓励幼儿思索：早晨锻炼身体的时候，我们可以玩玩很多游戏，这些游戏分别就是使我们身体的什么部位展开运动?在展开这些游戏时，我们必须特别注意什么?怎样才不能出来危险?(教师将幼儿的讲诉以直观的图示记录下来。)2.观赏事先录好的幼儿