幼儿园小班运动活动教案40篇.docx

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1、幼儿园小班运动活动教案40篇 第1篇教案教学目标：1、鼓励幼儿尝试辨认出用两种相同的物品敲打可以收到相同的声音，并尝试紧固的句型展开叙述。2、培育幼儿分散特别注意、安静聆听他人讲诉的习惯。活动准备工作：1、材料准备工作：有关的小图片若干;可供幼儿操作方式的材料几种，例如：小铃、杯子、小碗、勺子等。2、经验准备工作：幼儿玩玩过碰到一碰的游戏，对物体相撞所收到的声音存有一定的感性经验。活动过程：一、引入活动，认知、认知句型1、出具图片两只小手，引发幼儿的兴趣师：啊，这就是什么呀?对了，就是两只小手，你看一看小手在干什么呀?鼓励幼儿看一看说道说道，尝试用以下句型：小手和亲小手。集体练和个别练结合。2

2、、积极探索小手亲一亲之后所收到的声响，初步认知句型。师：小手和亲小手可以收到什么声音呢?使我们一起来试试看，然后再去说大家。幼儿民主自由积极探索。恳请个别幼儿说道说道自己的辨认出，特别注意象声词的合理运用。教师鼓励幼儿打声用完备的句子去叙述：小手和亲小手，回前，回前拍摄。二、进一步稳固句型我的小手亲得可以真高兴，现在我的小脚也说实话亲一和亲了，你们的小脚想要不敢也去和亲一亲?(出具小脚的图片)，我们的小脚可以和亲什么地方，可以收到什么声音呢?小朋友自己去罢了看看。幼儿集中活动，教师特别注意观测幼儿的整体表现。在幼儿讲诉自己的活动之后，教师出具“地板”图片，问：你们看看，老师的小脚和亲了什么地方

3、?鼓励幼儿观测，并引导幼儿用刚才研习过的句型去讲诉：小脚和亲地板，咚咚，咚咚咚。集体练融合个别练。三、利用游戏“亲一亲”鼓励幼儿稳步积极探索、编创自己生活中常用的东西亲一亲所出现的有意思事情。师：小朋友，你们看看，我们的桌上存有什么?幼儿和老师一起讲诉：存有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今天，我们帮忙他们也去打听1个好朋友亲一亲，不好吗?1、明确提出游戏规则：每个小朋友打听2样东西，使它们也去和亲一亲，倾听它们可以收到什么声音?2、幼儿第一次操作方式，尝试。体验游戏所增添的欢乐，进一步开拓幼儿的想象力。3、鼓舞幼儿大胆讲诉自己的活动，鼓励幼儿用刚才教给的动听的句子来说。师：你用什么东西和亲的?

4、它们收到什么声音啊?恳请个别幼儿上来模拟自己的活动，引导其他幼儿一起来学说他的话。例如：杯子和亲杯子，当当，当当当。勺子和亲勺子，叮叮，叮叮叮。小铃亲小铃，叮叮，叮叮叮。小棒亲小鼓，咚咚，咚咚咚。根据幼儿的提问，适度出具相匹配的图片4、引导幼儿与同伴互换玩具，在玩玩、倾听、谈谈的过程中进一步掌控句型，体验游戏所增添的欢乐。教师强化个别指导。四、活动延展恳请小朋友回家把这个有趣的游戏演出给自己的爸爸妈妈看看，再回去试试家里除了哪些东西亲一亲之后也可以收到动听的声音。第2篇教案教学活动目标：练持物跑的能力，发展幼儿动作的协同和均衡。活动准备工作：每人一块泡沫板。鸭蛋(报纸卷成)就是人数的45倍。鸭

5、妈妈的头饰一个。肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。活动过程：1. 幼儿饰演小狗，边听音乐活动身体，搞小动物恶搞壮。2. 打听鸭蛋。(1) 妈妈家的蛋宝宝不见踪影了，不晓得被谁偷走回去了，鸭妈妈吓坏了，我们一起帮去找打听吧。(2) 原来被大灰狼偷走了，藏在山洞里，我们把找出的鸭蛋宝宝慢给鸭妈妈送来回家吧。3.送来鸭蛋。每人一块泡沫板，每次送来一个鸭蛋，告诫小狗必须小心，千万不要使鸭蛋宝宝摔下，不然鸭妈妈必须伤心的。4.打听肉骨头。鸭妈妈(配班老师)说道：“谢谢小狗，恳请小狗吃肉骨头。不过，晓得小狗就是精明的，恳请小狗自己回去山洞里打听，找出了就可以喝了。活动延展：用泡沫板载运其他东西，或者去比

6、赛，看看谁运得又快又好。思考：由于活动中的鸭蛋就是报纸卷成，因此很难被吹跑，教师可选择室内内或南风的日子。许多幼儿对放到板上运东西不是很习惯，可以发生一手拎泡沫板，一手拎鸭蛋的情况，教师必须先使幼儿练几次，再来天方，也可以在载运第一遍后恳请幼儿说道说道自己的载运方法，使幼儿都恶搞一下，挑选一种最出色的方法稳步运鸭蛋，效果可以更好。第3篇教案教育活动背景秋天至了，大树叶又纷纷落。孩子们看见了各种各样的树叶，对它们非常感兴趣，但不晓得如何用语言去抒发树叶的形状、颜色和飞舞的姿态。以往的语言活动只可以使幼儿跟著老师重复地抒发，所以我设计了这么一个多样的语言活动，使幼儿在随心所欲、欢乐的氛围中提升口语

7、表达能力。活动目标1.初步自学用较为连贯完备的语言叙述树叶宝宝的颜色、形状。2.在游戏和想像中，体验树叶飞舞的姿态，体会活动的欢乐。活动准备工作场地准备工作，各种形状、颜色的小树叶若干(和幼儿人数一样)。活动过程1.听音乐教师边演唱边进场教师献唱大树叶第一段，慢慢地演唱，使幼儿听到确切歌词。师：小朋友，老师歌里面演唱的就是谁呀? (带出树叶宝宝)师：大树叶就是大树妈妈的宝宝，秋天至了，秋风一吹，树叶宝宝离开了大树妈妈，它们飞呀飞呀，可以吹到哪里呢? (收敛性思维)2.初步自学用较为连贯的语言叙述树叶宝宝(1)语言引入师：树叶宝宝飞呀飞呀，也吹到我们小朋友的身边了。啊，它们在那儿呢。我们每人去找

8、一个树叶宝宝搞朋友，跟你的树叶宝宝玩玩一玩玩。提示信息：教师提供更多的小树叶必须跟幼儿的人数成正比。师：我也找出一个树叶宝宝搞朋友，我已经跟我的树叶宝宝挤至座位上了，你们挤攻来?(2)鼓励幼儿讲诉树叶宝宝的颜色师：我找出的树叶宝宝就是红色的，你们找出的树叶宝宝就是什么颜色的呢? (鼓励幼儿用句型“我找出的树叶宝宝就是XX颜色的”完备地提问)师：除了谁的树叶宝宝跟我的一样也就是红色的?我们一起说道。师：谁去说我们，你找出的树叶宝宝就是什么颜色的，必须用完备的话来说。(3)鼓励幼儿讲诉树叶宝宝的形状师：柴鑫玉的树叶宝宝跟我的一样也就是红色的，那存有什么不一样吗?(鼓励幼儿讲出形状不一样)师：我找出

9、的树叶宝宝就是掌形的，你们找出的树叶宝宝就是什么形状的? (鼓励幼儿用句型“我找出的树叶宝宝就是XX形的”完备地提问)师：除了谁的树叶宝宝跟我的一样，也就是掌形的?我们一起来说。(4)幼儿观测并体验树叶宝宝飞舞的姿态师：我的树叶宝宝就是一摇一摇慢慢地飘下来的，你们的树叶宝宝从大树妈妈的身上就是怎么飘下来的呢?你们也飘飘看看。 师拎一片树叶向上抛，鼓励幼儿观测树叶飞舞下来的姿态。鼓励幼儿自己把捡到的树叶抛至空中，观测树叶飞舞的姿态。引导幼儿恶搞树叶宝宝的姿态搞动作。(幼儿民主自由搞动作)提示信息：教师参予其中，先用完备话去抒发树叶的颜色、形状和飞舞的姿态。(5)师：树叶宝宝她俩呀，我们吃饭树叶宝

10、宝歇息一会儿不好吗?3.完结部分师：树叶宝宝虽然离开了大树妈妈，可是它们吹到了很多很多地方，给大家增添了欢乐，刚刚还跟我们小朋友一起搞游戏，你们高兴吗?树叶宝宝看见你们这么高兴，它们也很高兴。老师除了个问题，树叶宝宝离开了大树妈妈，还可以回去吗?什么时候才可以回去呢?恳请你们返回家里和爸爸妈妈商量商量，明天再去说我，不好吗?教师献唱大树叶第二段，边演唱边率领幼儿返回活动室，在户外稳步和树叶宝宝搞游戏。活动思考本次活动教师参予其中，用恰当的、完备的语言去抒发树叶的形状、颜色及飞舞的姿态，达至了示范点的目的，同时又不变得呆板。孩子们参予热情很高，尤其把叙述树叶飞舞的姿态换成使幼儿用动作去恶搞大树叶

11、，孩子们非常感兴趣，都积极参与。活动发生改变了以往语言活动的枯燥乏味，用多样的方式，大大增加了活动的趣味性和幼儿的参与性，使幼儿在情境中提升了口语表达能力。精的调动孩子得积极性。第4篇教案教育活动目标：1、自学用手握住滑过来的球，锻炼身体手下的控球能力。2、体验合作玩球的欢乐。活动准备工作：每人一个皮球，录音磁带活动流程: 体会体验练活动过程教师设想与幼儿的反应一、热身运动：猫妈妈率领宝宝一起做操二、小猫学本领：1、揪老鼠：握住滑过来的球。1)、幼儿示范点：用手握住同伴滑过来的球。2)、把幼儿分为六组站好，然后由一组幼儿把球滑过去，对面的幼儿用手握住同伴滑过来的球，特别注意必须在球的负面下手。

12、(能干幼儿可以变长两人之间的距离)1、3)、幼儿游戏教师指导。2、冲、揪老鼠：先将球滚出去，然后立即冲上去，直到冲上皮球并握住。三、收紧运动以情节引入减少幼儿的活动氛围这一环节就是幼儿自学的重点内容，使幼儿自学按球本领。这一环节就是减少难度及强化活动量，使幼儿走的基础上回去按皮球这环节彰显互助友爱，并超过收紧身体的目的延展活动： 融合于平时的游戏思考：1、这个活动适宜一些运动能力强的小朋友，对于另外一些小朋友不太适宜，目标变得太低了，对他们来说没一定的挑战性欲。2、活动以游戏形式横跨较好，幼儿比较讨厌。第5篇教案幼儿园小班音乐活动和海洋动物一起唱歌目标过程活动目标：1、自学用直观的身体动作，存

13、有节奏地整体表现螃蟹、海豚、小丑鱼跑、冲、游等的基本姿态。2、讨厌参予韵律活动，在“大带小”活动中体验与同伴共同游戏的快感。活动过程：一、“参观海底世界”唤起幼儿参予活动的兴趣。二、观赏海洋动物演出，初步自学用身体动作，整体表现螃蟹、海豚、小丑鱼跑、冲、游等的基本姿态。三、至海洋动物家里玩玩，以“大带小”的互动方式进一步自学螃蟹、海豚、小丑鱼跑、冲、游等的生动姿态。四、出席海洋动物狂欢节，体验与同伴共同游戏的快感。五、挥别海底世界之旅，活动自然完结。海洋, 活动, 幼儿园小班, 动物第6篇教案一、活动目标：1、重新认识圆形，运用圆形创作造型2、发展幼儿想象力及操作能力二、活动准备工作：1、将各

14、色色纸剪大大小小的圆，张贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形看板、画纸、磁铁、彩色等。2、幼儿数学用书三、活动过程(一)以谈快乐画画的波波的故事的形式引发兴趣随着故事情节使幼儿猜波波图画的就是什么?“小猪波波图画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看看了好久，不晓得波波的圆圈就是什么，就反问波波：“你图画的圆圈就是什么呀?”波波说道：“这个圆圈里存有两只手，一只短，一只长，从早到晚绕着转回。”哥哥说道：“啊，我晓得了，就是时钟”，姐姐说道：“那这个就是什么?”波波说道：“它下面除了一条长长的线，必须狠抓，才不能逃跑”。姐姐说道：“喔，就是气球”哥哥姐姐终于晓得波波画什么了。波波又图画了许多圆圈，连肚脐眼的

15、圆都存有呢?妈妈说：“波波真是个很酷的画家”。(二)运用操作法使幼儿积木幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看看可以手绘出来什么造型。顺利完成后恳请幼儿观赏作品，引导幼儿说一说自己用圆形手绘出来了什么(三)率领幼儿关上我的数学第一页，鼓舞幼儿观测画面内容，使幼儿给圆形涂抹上自己讨厌的颜色，再说说道图中除了哪些东西就是圆的(四)鼓励幼儿观测周围环境，想一想、说一说，生活中除了哪些东西就是圆的。第7篇教案一、活动目标：1、认知加法的含义，掌控5以内数的加法运算。2、对编创应用题感兴趣，自学编创加法应用题。3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。二、活动准备工作：教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若

16、干、称得上卡片若干。三、活动重点：晓得加法应用题的结构，认知加法的含义。四、活动难点：自导5以内数的加法应用题。五、活动过程：1、师幼道别2、猜谜游戏备考5以内数的乘法。1+1=? 2+2=?2+3=? 1+4=?教师小结：孩子们真难受啊!刚刚我们算是的都就是乘法题，今天于老师和小朋友一起自学加法题。3、小猴卖桃鼓励幼儿自学2-4的加法，认知加法的含义，自学编创应用题。(1) 出具课件，自学2的加法。师：猴妈妈存有三个猴宝宝。大哥拎了两个桃子至市场上去买，买下了一个，大哥还剩几个桃子?(一个)。师：小猴子的桃子比原来的多了还是太少了?(太少了)。教师小结：像是这种，越来越少了的题，就要用加法去

17、排序。(2)教师鼓励幼儿尝试编创应用题，并答疑。师：谁可以用自己的话，把大猴子买桃子的事情说道一遍?师：最后剩几个，不要说大家，把大猴子买桃子的事情编制成一个问题，吴际顺大家。谁可以?师：在小篮子里存有很多算式，恳请你找到能够答疑这个问题的算式，摆到桌子上。(3)用同样的方法自学3以内和4以内数的加法，并尝试编创应用题、答疑。5、游戏“高兴购物”。(1)幼儿分组，了解游戏规则。师：购物组小朋友每人存有5元钱，超市组小朋友每人存有5件商品。每一元钱可以卖至一件商品。购物组的小朋友必须一大笔钱卖商品，但是无法把钱都花光。超市组的小朋友必须买商品，但无法把商品都卖光。幼儿购物，教师指导。(2)幼儿了

18、解自己购物和出售情况，并编创应用题和答疑。师：购物组(超市组)小朋友，谁来说说道自己的购物(出售)情况?可以把它变为一个问题吴际顺超市组(购物组)的小朋友吗?师：超市组(购物组)的小朋友可以答疑吗?(3)鼓励幼儿辨认出优势互补规律。师：这里就是小朋友购物和出售的算式题。恳请小朋友仔细观察，四个算式的减数存有什么规律?得数存有什么规律?教师小结：减数越来越小，得数越来越大。这就是算式中的优势互补规律。6、完结活动师：刚才小朋友一大笔钱卖的商品。钱上面存有很多细菌，活动完结了，咱们和评委老师说道我爱你，回去活动室森裕子手。六、活动延展：幼儿写作幼儿用书，稳固练。(昌乐县乔官镇中心幼儿园 王艳于玲)

19、第8篇教案活动目的1. 初步重新认识空气和皮球的关系。2. 享用集体搞游戏的快感3. 发展积极探索精神。活动准备工作皮球、气球、打气筒。活动过程1.出具未充气的皮球和充任了气的皮球，使幼儿鼠标和辨识，说一说它们两个存有什么不一样。2.鼓舞幼儿想要办法怎样给未充气的皮球充气。3.老师示范点用打气筒给皮球充气，使幼儿体会皮球在充气过程中的变化，并说说道皮球为什么如鲠在喉了，里面存有什么。4.老师再出具未充气的气球，恳请幼儿说道说道它的玩法。然后给气球充气，老师帮助用橡皮筋把口裹起来，使幼儿尝试直奔甩气球。5.找出橡皮筋，放宽气球，使它掉下去。(在这个阶段勿须深入细致表述，只当做一种游戏，引起幼儿的

20、兴趣。)6.恳请幼儿也去玩放气球的游戏。给每位幼儿递送一个充任了气的气球(不必充得太小)，恳请幼儿用手撒开，然后一起放宽，看一看谁的气球飞得最北。总结互动恳请幼儿双手围圈，整体表现气球在充气过程中的变化。活动评价1.对活动感兴趣，能够大胆讲诉自己的观点。2.晓得气球充气前后的变化。活动建议1.内容可以拓展，非政府幼儿用身体的相同部位气球气球，推动身体的协调发展。2.在益智区导入各种充气玩具，可供幼儿在分区活动时间民主自由操作方式，进一步体会空气和充气玩具的关系。3.在日常生活中，教师可以鼓励幼儿用相同的形式去整体表现气球，提升幼儿运用多种材料整体表现物体的能力。例如图画、剪贴、装饰气球、设计动

21、物气球等，可以由幼儿一人单独顺利完成，也可以集体制作“气球大世界”画卷。4.教师可以非政府内容丰富的亲子活动，进一步唤起幼儿对气球的钟爱之情。例如非政府家长与幼儿一起吹起气球，并在气球上面图画上自己讨厌的图案，装设在活动室;以家庭为单位，非政府运气球比赛，体会气球极易漂浮的特点。第9篇教案活动目标:1.讨厌参予问答活动,并愿与教师对答如流.2.尝试仿编儿歌.活动准备工作:水果卡片、水果实物、摸袋、暗藏不好的卡片每人一个,音乐,展现板,水果贴画活动过程:一1、音乐游戏:改采果子幼儿听音乐玩开汽车的游戏,找寻水果卡片。2. 恳请幼儿说一说找出了什么水果卡片,分类放置.二.问答游戏1. 教师: 咱们

22、玩玩一个问答游戏,恳请小朋友猜我说道的就是哪个水果?1)“什么小姑娘像是小船?”2)“什么个大圆又圆?”3)“什么脸庞红彤彤?”4)“什么粒粒酸又辣?”鼓励幼儿分别在卡片中找出答案.2. 完备的对答如流说道儿歌(1) 教师说道,幼儿请问;(2) 幼儿问,教师请问;(3) 幼儿间相互猜谜.三.尝试编创猜谜儿歌1. 分别出具杨桃实物,柿子实物,鼓励幼儿讲出其特点,教师协助整理语句。2. 出具摸袋,鼓励个别幼儿捏水果，编创儿歌。四将儿歌整理并完备朗读第10篇教案活动一：各种各样的车活动目标1、介绍机动车、非机动车的相同点及区别;2、初步介绍机动车给人们生活增添便利和其排放量废气对人们的危害;3、自学

23、直观的统计数据方法。活动准备工作自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。活动过程一、率领幼儿至附近的大街上观测各种车辆过往情况1、将幼儿按56人分为适度的几组;2、教导幼儿统计数据的方法：例如，用符号“1”则表示一辆车，记录过往的自行车、卡等的数量。3、根据幼儿记录绘制过往车辆统计表，鼓励幼儿介绍马路上什么车最多。4、出具车辆图卡，鼓励幼儿观测机动车、非机动车的相同点及区别。二、鼓励幼儿初步介绍机动车给人们生活环境导致的污染1、鼓励幼儿观测哪些车子在前进中排放量废气，哪些车子不排放量。2、与幼儿共同探讨机动车排放量的废气对人类的危害;3、恳请幼儿以绘画的方式抒发机动车排放量

24、的废气对人类的危害。三、总结互动分散幼儿作品，举行画展。非政府全体幼儿参观后相互评价、讲诉。活动延展恳请幼儿将车辆统计数据结果说爸爸妈妈，并一同探讨机动车排放量废气污染环境的有关问题。活动二：森林车店活动目标1、进一步强化对机动车、非机动车特点的介绍;2、重新认识机动车给人们生活增添的便利和其排放量废气对人们生活环境导致的影响;活动准备工作1、故事图片三张。2、自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。活动过程一、出具故事图片，鼓励幼儿观测并民主自由讲诉;二、在幼儿观测的基础上回答：1、小狐狸东站在柜台里干什么?它可以怎样叫卖?(用广告、主持人形式，特别强调机动车的优点)2、

25、哪些动物去买车?它们可以卖什么车?为什么?(将动物特点与机动车特点融合出来提问)3、生病的动物为什么越来越多?三、完备讲诉故事，鼓励幼儿懂机动车的危害四、出具车辆图卡，鼓励幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和严重不足五、总结互动与幼儿一起总结非机动车的优点就是没污染，瑕疵就是费时费力;机动车的优点就是便捷、便捷，瑕疵就是排放量至大气中的废气污染很大。并通过电动车的引入，唤起幼儿的科学兴趣及积极探索欲求知欲。活动延展恳请幼儿在家长的协助下，设想几种减低机动车污染问题的方法。入园时，与大家一起互动。附于故事：森林车店在美丽的森林里，小狐狸上开了一家车店。车店里的车可多了，存有自行车、摩托车，除了

26、最新产品：小狐狸牌省力机动车。精明的小狐狸在树林里张贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格便宜”。消息传遍，乌龟爷爷旄着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年老的山羊公公也拐杖拐杖去了。大家之争着出售小狐狸牌省力机动车，它们真的存有了机动车便利极了。从这以后，森林里到处回响着机动车“突突突”的声音，弥漫着机动车冒出来的一股股黑烟。没多久，怪异的事情出现了：树林里的树叶没有以前那么蓝了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，呕吐的，流鼻涕的，喉咙痛的，轻微的还住进了医院。狮王很着急，命令黑猫警长展开调查。黑猫警长经过几天几夜的苦战，仍未揭

27、发原因。小朋友，你们能够协助黑猫警长揭发原因吗?托班综合教案大司机第11篇教案活动目标：1、乐意出席活动，体验活动的快感。2、通过活动，自学朝着目标动作较协同的走。活动准备工作：珊瑚、水草若干，鱼游音乐(中间加插不协和音则表示鲨鱼去了)。课前颇感兴趣则表示鲨鱼的音乐及看完鲨鱼喝小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。活动过程：(一) 已经开始部分小鱼们跟著妈妈至小海里回去玩吧。听音乐步入活动场地，在教师率领下，学小鱼游等的各种动作(准备工作活动)。(二)游戏小鱼冲泡泡1、明确提出游戏的建议：冲泡泡时不要把其他托儿撞了，如果撞了也没关系，自己爬起来，我们都就是坚强的小鱼。2、

28、小鱼听到着音乐回去冲泡泡，鲨鱼去了小鱼回去躲。3、游戏中教师告诫托儿注意安全。(三)完结部分1、教师小结、表彰平时温顺的孩子及掉落在了自己爬起来的托儿2、托儿听音乐完结活动。第12篇教案设计意图：滑梯就是小朋友最喜欢玩玩的大型玩具，小班孩子刚刚入园还不懂如何恰当、安全地滑滑梯，当他们走进滑梯前的时候，都会兴奋不已，有时甚至之争着、抢着上滑梯，往往可以导致一些危险。因此，我们设计了一系列活动，使孩子们学会恰当滑滑梯，并制订了一些规则，鼓励幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯，搞一个小小文明人。活动一：恰当安全滑滑梯活动目标1.学会用恰当的方法滑滑梯。2.初步培养安全意识。活动准备工作1.科学知识准备

29、工作：儿歌滑滑梯(附于后)。2.材料准备工作：小鸡头饰每人一个，卡纸剪的“小虫子”若干，两个可以移动的小滑梯，一块草地(自然草地、地毯均可)。活动过程1.教师饰演鸡妈妈。小朋友饰演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝回去草地玩玩。鸡妈妈：孩子们，今天天气真不好，妈妈拎你一起至草地上去捉住虫子，不好吗?(师幼边念儿歌滑滑梯边踏进教室，走进操场的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们，你们看看，这儿存有一座山呢，草地在山的那边，我们必须翻越这座山就可以至草地上玩玩，你可以爬山吗?(恳请一个小朋友打声滑滑梯)鸡妈妈：孩子们。你们看看他滚得好不好啊?他就是怎么滚的?(教师根据这个小朋友滚的情况展开鼓励，如果哪个地方滚得比较不好，

30、就再恳请一个小朋友回去滚，最后展开总结。)鸡妈妈总结：这座山一边就是楼梯一边就是滑梯，从楼梯这边上去的时候，必须两只手扶不好楼梯两边的把头，眼睛看淡楼梯，一层一层地往前走，爬到至楼顶后，慢慢起身去，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再慢慢滑下来。2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们可以过这座山吗?我们现在一个接着一个爬过山回去草地上捉住虫子吧。(教师观测幼儿滑滑梯的情况，鼓励幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)3.鸡妈妈：孩子们。我们安全地过了这座山，现在至草地上了，我们一起来捉住虫子吧。4.鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天慢白了，我们回家吧。(教师率领幼儿从另外一条路回家，路上存有另一个大滑

31、梯。)鸡妈妈：孩子们，你们看看，回家的路上又存有一座山呢，你们能够安全地爬过山吗?怎样爬到才最为安全呢?(鼓励孩子们总结刚才自学的滑滑梯的方法)鸡妈妈：认为，我的宝宝们都会爬山啊，不好吧，现在我们一起慢慢地爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观测，适度鼓励。)鸡妈妈：孩子们，你们真棒，一个个都安全地爬过了这座山，我们一起回家吧。附于滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯/你先我后别着急/上去似的爬到高山/爬到了一级又一级/下来似的坐飞机/忽忽悠悠落在地。活动二：依次排队不挤迫活动目标1.晓得许多人一起玩玩滑梯时，必须依次排队玩玩。2.培养初步的规则意识，研习搞小小文明人。活动准备工作1.经验准备工作

32、：课前率领幼儿滑滑梯，体验人多时滑滑梯的感觉。2.材料准备工作：歌曲滑滑梯VCD(歌词附于后)，幼儿滑滑梯录像片段，照相机等。活动过程一、谈话导人师：老师在幼儿园里看到存有一些小朋友在滑滑梯，就把他们玩玩的样子记录下来了，我们一起来看看吧。(播出视频：小朋友玩玩滑梯的时候挤到在一起，抢夺着玩玩。)师：电视里的小朋友这样滑滑梯，你讨厌吗?为什么?我们必须怎样玩玩才对呢?二、观赏歌曲师：今天老师还增添一首关于滑滑梯的歌，老师很讨厌这首歌，使我们一起来听到一玩游戏里演唱了些什么。师：歌里演唱了些什么?我们小朋友懂了必须怎样玩玩滑梯了吗?师小结：玩玩滑梯时如果人多，必须先排好队，再一个跟著一个依次滚，

33、不挤迫，不固定式。三、试用滑梯师：大朋友们都晓得必须怎么做了，那么现在我们就一起回去玩玩滑梯吧，比比哪些小朋友能管住自己，搞个小小文明人。老师必须给小朋友们拍照片哟。1.老师率领幼儿至户外活动，一边跑一边演唱滑滑梯歌曲。2.幼儿滑滑梯，教师观测并告诫幼儿滑滑梯时必须依次嬉戏不挤迫，搞一个讲文明的人。3.把握住小朋友遵守规则或违犯规则的瞬间，用照相机记录下来。四、观赏照片(小朋友玩10分钟左右，一起回去教室看看照片)师：刚才小朋友玩玩滑梯的时候，有的整体表现较好，有的就不好，我们来看一看看大家玩玩滑梯的样子吧。师：你讨厌照片里的谁?为什么?师小结：等小朋友滑滑梯的时候能安静地排好队。不挤迫也不固

34、定式，一个接着一个滑滑梯，这样真不好，我真讨厌。五、活动延展师：小朋友想想看，除了哪些地方、搞什么事的时候须要依次排队、不挤迫呢?(洗澡的时候、上下楼梯的时候、荡秋千的时候、竹枪马的时候、坐汽车的时候)附于歌曲滑滑梯歌词：交卷队，滑滑梯，滑滑梯。大家不发推也不挤到，不发推也不挤到。慢慢上，别着急，啦啦啦啦滑滑梯。(吴彩霞)第13篇教案活动目标1认知冰的各种特性。2尝试利用工具积极探索，体会积极探索的快感。活动准备工作吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。附带一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。活动过程一、引入1出具小冰块，唤起孩子参予的热情，初步认知冰块的特性。回答：你们看看这就是什么?轻拍看看，你存

35、有什么感觉?(教师拿著冰块使每个小朋友先摸一摸，展开初步认知)你们能够看到小冰块里存有什么呢?(糖果)2教师小结：原来冰块就是透明化的。我们可以看见里面存有一颗糖。回答：你们想要喝冰块里的糖吗?怎么就可以把糖果抽出去喝呢?(幼儿民主自由讲话。说道说道自己的办法。)二、了解工具师：老师帮忙你们准备工作了很多工具，我们来看一看都就是些什么。(重点了解电吹风及各工具的采用安全)三、幼儿尝试1幼儿自己挑冰块，教师鼓励孩子观测冰块，进一步认知其特性。回答：你拎的冰块摸起来存有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、盘子的、滑滑的)2幼儿挑工具，尝试将冰块中的糖块抽出。回答：你就是用什么方法把糖果抽出去的?(对已经

36、抽出糖的小朋友展开引导，恳请其再拿一块冰换一种工具展开尝试。)四、幼儿分散互动经验1回答：小朋友都很不懈努力好几年了，你们都喝至糖了吗?谁愿去了解一下自己取糖的经过?2小结：大朋友们很精明，都利用工具从冰里抽出了糖，我们去给自己鼓鼓掌。第14篇教案名称一：雪地上的小鸟目标：听得懂故事所抒发的意思材料：教学折页、故事录音雪地上的小鸟，纸折的鸟一只过程：1.教师出具纸折的小鸟与幼儿招呼：“大朋友们大家不好!我就是小鸟飞飞。今天我必须谈个故事给你们听到。”2.教师随着故事录音的情节发展，逐一出具图片。“还回忆起故事的名称叫做什么?”3.教师讲故事，幼儿边听到老师讲故事边看看图书。4.教师重复讲故事，

37、引导幼儿跟老师学说直观的语句：就是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。提示信息：1.教师在区域活动中展开此内容时，参予活动的幼儿可以轮流展开，以便幼儿能够存有更多的机会与老师互动、交流。2.活动后，可以将幼儿用书使幼儿带回家与父母一起写作。3.故事的录音内容可以经常使幼儿聆听。4.教师可以将教学折页剪裁上开后，制作成一本小图书。附于：故事雪地上的小鸟(方圆)听到，就是谁在唱歌呀?看看，原来就是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你热吗?”“红红，我不热，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果不好吗?”“谢谢，我讨厌喝小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹起跑了。“别着急，我去协助你。”“谢谢飞飞，你

38、真好。”名称二：我给小鸟穿花衣目标：自学采用棉签材料：我给小鸟穿花衣图画、毛巾、水粉颜料等过程：1.教师说幼儿：“冬天去了，小鸟身上还没穿着上衣服，你愿为小鸟穿衣服吗?”2.教师模拟用棉签煮颜色涂抹在小鸟身上的过程。3.幼儿动手操作方式，教师观测指导。4.陈列幼儿的作品，大家一起观赏。提示信息：1.提供更多的颜料需有3-4种，使幼儿自定。2.颜料中的水分必须相对较低。3.告诫幼儿尽量不要将颜色涂抹在自己和同伴的身上。第15篇教案名称一：小熊拉拉画大树材料：教学折页、故事录音、小熊拉拉画大树过程：1.出具教学折页，幼儿边听到故事录音边看看图片。2.教师讲故事，在传授的过程中，对故事名称、角色、关

39、键情节等地方重复加强或与幼儿对话。3.幼儿再次听到故事录音。4.教师在幼儿听到故事过程中，鼓励幼儿观测图片。提示信息：1.活动12部分展开时，不要将幼儿用书播发下，防止幼儿听到故事时集中注意力。2.教师在传授的过程中，对故事名称、角色、关键情节等地方重复加强或与幼儿对话，其主要目的就是为了协助幼儿记住、听得懂故事内容。3.活动后，可以在午餐、午休等时段播出故事录音给幼儿听到，增进对故事的印象。附于：故事小熊拉拉画大树(咖啡)小熊拉拉很讨厌画画，它不图画太阳、不图画小鸡，就是讨厌画大树。拉拉图画了大树毡片的 “身体”，又图画了大树长长的“手臂”，送给大树图画了许多许多的头发。“可是大树没脚怎么

40、能够脚跟呢?”拉拉回前自己的脑袋想了又想。“嗨，存有了!”拉拉给大树的地底下，图画上了长长 短短不好几条腿，于是，大树就不怕风吹雨打了。名称二：小熊拉拉画大树目标：自学手眼一致地按建议粘贴材料：小熊拉拉画大树图、胶水、毛巾过程：1.教师说幼儿粘贴的内容及示范点粘贴的方法：胶水无法围得太多，涂胶水时，必须从图片的中间向四边慢慢地涂上开，粘贴顺利完成后，必须将手指上的胶水擦拭在毛巾上。2.幼儿尝试按建议粘贴树叶和小熊。3.教师展开个别指导：树叶必须与树干相连接在一起，掌控粘贴的情况等。提示信息：1.活动前，教师先将树叶和小熊剪成。2.必须特别高度关注幼儿涂抹胶水的情况，对个别幼儿给与适度的协助和引

41、导。名称三：小熊扣山洞目标：练手脚协同地扣爬到材料：旧有的大纸箱剪去一部分空间过程：1.师生一起将大纸箱排列成相同的造型。2.说幼儿这就是一条长长的隧道，我们饰演的小熊必须从相同的山洞里扣爬出。3.幼儿分别在存有空间的纸箱洞里扣爬到。提示信息：1.“山洞”可以存有相同多寡、大小。2.一种山洞隧道的造型扣爬到回去以后，师生一起发生改变山洞隧道的造型，以提升幼儿的兴趣。第16篇教案活动目标：1、可以扣过障碍物手膝着地的向前跳跃。2、能够严格遵守游戏规则3、通过游戏教育幼儿不怕困难，秉持略过一件事活动准备工作：皮筋、垫子、头饰活动过程：一、游戏前准备工作活动听音乐搞早操、动物恶搞动作二、新授1、谈话

42、引入小朋友存有一位小动物可以勤奋了，它协助妈妈运粮食，你们看看它就是谁?2、出具蚂蚁头饰你们想要变为这个勤奋的小蚂蚁吗?(穿头饰)3、率领幼儿练扣、爬到小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬到一爬到吧4、恳请个别幼儿示范点扣爬到5、教师传授示范点钻爬的动作诀窍6、教师了解游戏名称和玩法7、教师传授示范点游戏的玩法8、非政府幼儿练9、非政府游戏，教师巡查指导幼儿扣时不要遇到皮筋，从两边跑回并拍摄下位小朋友的手再启程三、听音乐拎沙袋搞收紧动作完结第17篇教案活动目标：1、幼儿能够用双手协同地撕出一定的形状，并能够女团粘贴出来相同动态的人物形象。2、体验合作组画的快感。活动准备工作：1、各种颜色的彩色纸若干

43、。(大小相同)2、记号笔人手一支，粉笔若干。3、每组一份浆糊、毛巾。4、两张1K的牛皮纸竖接。活动过程：1.教师和幼儿一起游戏，引入活动：游戏名称：运动问答。在游戏中，老师先搞一些运动的动作，恳请幼儿猜猜这就是什么运动?在恳请幼儿去搞动作，其他幼儿猜猜。2、谈话探讨：说道说道这些动态，人物的头和身体就是什么样的?3、出具已戳不好的头和身体，恳请幼儿上前挂出来各种刚才看到的动态形象。(教师可以适度给予帮助)3、交代活动内容，引发幼儿参予活动的兴趣。A、恳请幼儿用双手协同地撕出自己头、身体和四肢的形状。(能力弱的幼儿可以撕出三角形的身体。)B、幼儿将戳不好的头、身体和四肢的形状展开动态的放置，并会

44、用语言表达自己在搞什么运动。C、 将头、身体和四肢的形状展开动态的放置不好后，用浆糊先锁住一点，然后再张贴至小的牛皮纸上。(告诫幼儿画面合作组画的布局，必须考量别人张贴的边线)D、用记号笔给人物画上五官。E、用粉笔在边缘上展开加粗，然后涂抹。(特别注意色彩的配搭，给自己加之腮红)4.幼儿合作粘贴组画，教师巡查指导，重点指导任务动态的放置及粘贴。在大纸的画法上，教师及时给与适度的指导5.评价作业，展现幼儿作品。A、集体观赏，体验合作组画的快感。B、听音乐，恶搞运动人物的动态。第18篇教案活动目标：1.介绍滑雪时所须要的运动器具，尝试大胆地整体表现滑雪时人物的各种动态。2.自学用纸团印画的方法去整

45、体表现雪景，体会此方法的美妙效果。3.乐意参予绘画创作活动，体会滑雪运动的提振、惬意，鼓励幼儿讨厌冬天，不怕热。活动准备工作：1.PPT、雪景图片、音乐。2.绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧有报纸(用以搞纸团)。活动过程：1.在铃儿响叮当的音乐声中带幼儿入场。2.调动幼儿尚无经验，回忆起下雨时的景象，刊登各自的看法。教师回答：小朋友，大雪纷飞就是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境可以怎么样?你见过的雪就是什么样的?除了什么样的雪?我们以前用什么形式去整体表现过雪?(撕贴白色大纸片当做雪花、在蓝色彩纸上以白色油画厉害或水粉颜料点画雪花)师：今天，老师必须教小朋友一种

46、代莱作画方法纸团印画。教师示范点传授纸团印画的方法：撕下一小部分报纸，然后揉成团，煮挑少量白色水粉颜料在纸上即可煮印。教师回答：雪地里小朋友可以玩玩哪些有趣的运动?(拂子、堆雪人、滑雪等)3.播出PPT，使幼儿介绍滑雪器具和观赏滑雪时人物的相同动态。4.交代建议，幼儿民主自由创作，教师巡回演出指导。(1)内容：可以画一个人滑，也可以图画多个人滚。动作可以随意变化，讨厌滚至哪里都可以。(2)材料：用油画棒绘画人物，建议画面多样细腻后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水拆分)，等待底色半干时用纸团煮白色水粉颜料并作雪花。5.作品展现评价。将幼儿作品分拆成一幅大大的滑雪场景图，引起幼儿TrackBack。第19篇教案活动目标1愿参予小猪盖房子的编创游戏，体会游戏的欢乐。2积极探索构建相同房子的肢体动作，并在音乐的充斥下生动地整体表现。3能够大胆编创动作并在集体面前整体表现。活动准备工作