小班学习活动教案20篇.docx

《小班学习活动教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班学习活动教案20篇.docx（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班学习活动教案20篇 第1篇教案活动目标：1、鼓励幼儿备考稳固对圆形、正方形、三角形的重新认识。(重点)2、能够用直观的话讲出图形的基本特征。(难点)3、体验协助他人的体验劳动顺利的欢乐。4、引起幼儿自学图形的兴趣。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：精神准备工作：活动前已经重新认识圆形、正方形、三角形，介绍这几种图形的基本特征。物质准备工作：户外场地：地上图画存有三角形等图形。用硬纸板砌一条弯弯的大路(掘出圆形、正方形和三角形)。直观布置场景兔妈妈的家，另一老师穿头饰扮成兔妈妈，准备工作相同形状的小粘贴。幼儿每人胸前都穿上图形。小汽车音乐。活动过程：一、游戏引

2、起活动兴趣。1、师：今天兔妈妈恳请我们回去做客，可是她家太远了，我们得驾车回去，路上大司机们必须小心哦，别追撞。2、师率领幼儿随其音乐就位兔妈妈家。3、途经各图形处查问幼儿：这就是什么图形?就是什么样子的?在大路的处停下来，师：哎呀路坏了，怎么办啊?(引导幼儿想要办法铺路)二、帮忙兔妈妈修路1、鼓励幼儿观测路面：“这些坑都就是什么形状的?恳请你找到和坑一样形状的图形去”。2、明确提出铺路的建议：现在我们就要用这些图形去修路了，小朋友在铺路时必须看清楚坑就是什么形状的，然后再把它加固不好。3、幼儿已经开始修路，师巡回演出观测指导：“你用哪个图形加固路面的”;“你用的图形就是对的，可是你看一看坑是

3、不是加固不好，怎么会这样的啊?”(提示信息幼儿特别注意图形的大小相同)“你真棒，这么慢加固不好了路，还没有修通，能够回去协助他吗”4、共同观赏修通的路，鼓励幼儿说道说道用什么样的图形去加固路面的(例如：我用Sonbhadra修路的或我用Sonbhadra修路的)，备考这三种图形的基本特征。三、回去兔妈妈家做客1、师率领幼儿随其音乐在修通的路上上开汽车至兔妈妈家，体验顺利的欢欣。2、鼓励幼儿存有礼貌地呼救：咚咚咚，我可以进去吗?兔妈妈出具圆形说道：“和我一样的图形宝宝道德教育!”幼儿按建议步入。依次展开。“正方形宝宝道德教育”“存有三条边、三个角的图形宝宝道德教育”。3、向兔妈妈道别。兔妈妈出来

4、个难题：恳请小朋友把散放到家里的图形分类安顿不好。4、老师掏出大粘贴说道：“兔妈妈说谢谢你们帮忙它把家安顿不好了，它准备工作了大礼物赠送给你们!”鼓舞幼儿向兔妈妈致意。然后回去跟诸位的老师说道说道自己领到的就是什么形状的粘贴，说道对了旁边的老师可以给你张贴在衣服上。5、和兔妈妈道别，随其音乐驾车回家。延展活动：回去教室比拼摆添画图形。活动思考：小班幼儿的思维具备具体性、形象性的特点，重新认识过程中，特别注意更易迁移，如何在非常有限的时间里，科学、有效地顺利完成教育任务、同时实现教育目标，就是小班教学活动非政府的难点。本活动设计尝试以趣味性、直观形象的游戏情境横跨全程，并使幼儿在随心所欲、开心、

5、独立自主的状态下，通过操作方式课堂教学与周围的物质环境出现促进作用，动手动脑掌控数学知识。之前孩子们已经重新认识了圆形、正方形、三角形，因此，我同意实行游戏的形式检验幼儿掌握情况，进一步稳固增进幼儿的知识点。于是，我设置了游戏情境：至兔妈妈家作客，以驾车经过的路装好居多线，助推幼儿观测思索：“路面”(纸壳铺砌)上坑坑洼洼的形状就是圆形、三角形、正方形的，从而产生铺路的心愿，幼儿纷纷找寻适当的图形展开补拼，我把握住时机鼓励幼儿观测图形的形状，鼓舞幼儿讲出：“我补齐了XX图形，它就是什么样子的”等等，然后给与表彰，幼儿的自信心、成就感获得了满足用户。接下来的环节就是“至兔妈妈家作客”，幼儿走进“兔

6、妈妈家”，直面堆放在地上的图形，幼儿根据建议，快速按标志将图形恰当分类最后，为了使幼儿体验至顺利的欢欣，我设置了“奖励大粘贴”的环节，幼儿的兴趣浓厚，将活动气氛推至了。他们领到粘贴纷纷着旁边的客人老师讲诉手中“大奖品”的特征。“我的小粘贴就是三角形的，它存有三条边、三个角”大方的整体表现，流利的抒发，而令参观的教师赞叹不已。第2篇教案活动目标：1、通过日常生活中“下班”活动，自学5以内数的构成、数数、重新认识数字5。2、唤起学数学的兴趣，晓得数学在日常生活中的用处。3、提升数数的兴趣和积极主动思维的能力。4、介绍多与太少的相对性。活动准备工作：1、5的圆卡和数字卡若干。2、幼儿用彩笔和练纸若干

7、。活动过程：1、协助我们的小娃娃。师:娃娃必须下班了,我们一起来协助娃娃不好吗?(不好)1)穿衣服：边给娃娃穿衣服边说道：1件衣服迎上1件就是2件，2件迎上1件就是3件.?(小朋友一起点数)2)甩纽扣：我们去数数，甩了几颗(4颗)再加之1颗就是几颗?3)梳辫子：我们帮忙娃娃扮成维吾尔族人，边髻边数1、2、3、4(备考4以内数)的构成。4)系鞋带：帮忙娃娃穿鞋带孔明确提出：已经穿着了几个?(4个。再迎上1个就是几个?)5)老师：我们帮忙娃娃穿衣、甩纽扣、洗头、系鞋带，并自学了数数，今后我们自己穿着时也可以边穿着边数。2、重新认识数字：51) 5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔需用几个圆点则

8、表示?2) 观测、探讨：“5”像是什么?3、老师恳请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，恳请小朋友找到可以用数字5则表示的礼物涂抹上美丽的颜色。4、延展：引导幼儿在生活中找寻与“5”有关的物品谢泽生统计数据记录。活动思考本节课的教学效果通过各位老师的评析，达至了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能够参予活动，严重不足的地方就是存有一小部分幼儿没被调动出来。通过各位评课老师的评测，如果再次使我再上这文言，我根据幼儿年龄段的学生特点，探究合作自学。再创新能力方面须要进一步培育和提升，维护能力强得自尊心和积极性，使全体的孩子获得锻炼身体和发展。第3篇教案活动目标：1、在操作方式活动中自学3以内的数数

9、。2、自学单位量词，介绍数的实际意义。3、唤起自学兴趣，培育观测能力。4、乐意参予活动，体验顺利后的快感。5、使幼儿懂直观的数学道理。活动准备工作：小猪泡澡的图片，1-5圆点卡片和数字卡片。活动过程：一、看看图骂人1、出具图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(恳请幼儿上来边点边说道，教师总结)小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看一看那些东西就是存有两样?(使幼儿个别提问，讲出物品的单位量词。如果幼儿一已经开始说不出来，教师可以帮告诫。)3、图片上存有数字1和数字2则表示的东西，你们看一看是不是用数字3则表示的呀?(幼儿个别提问)二、重新认识数字1、刚才你们找出图片里存

10、有一只小猪，一块肥皂，那你们看一看这张原点卡片用什么数字宝宝去则表示啊?为什么?(教师出具圆点卡片。)(用1去则表示，因为存有一个圆点。)2、很酷，我这里除了两张原点卡片，你们找找谁就是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作方式)三、编成数数歌1、不好，现在老师存有一首较好听到的儿歌，你们想要不敢学呀?(想要)2、教导师范读：你数1，我数1，1只小猪去泡澡;你数2，我数2，2条毛巾几双腰;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。3、不好，儿歌里说道了些什么?(幼儿个别提问，教师总结)4、你们一起来跟我读一遍儿歌好不好啊?(不好)四、总结今天我们学会了3以内的数数，还研习了数数歌，你们回家帮忙这首数数歌

11、编一套动作，明天去幼儿园说我好不好啊?(不好)活动思考1.本节课选题适宜本班幼儿的年龄特点。2.本节课思路清晰，环节设计多样，把握住了幼儿讨厌小动物的心理，并重新加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师协调的较好。第4篇教案活动目标：1、晓得3月5日就是学雷锋的日子。2、介绍雷锋，萌发向雷锋自学的情感。3、能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备工作：雷锋大电影、雷锋照片、大毛巾人手一条。重难点：重新认识雷锋，介绍雷锋就是个怎样的人。萌发自学雷锋的情感，懂生活中应当协助同伴、不自私等。活动环节：看一看倾听重新认识雷锋一、重新认识雷

12、锋1、回答：今天3月5日，就是学雷锋的日子，存有谁听闻过雷锋?想要不敢晓得雷锋就是谁呢?除了为什么每年的今天都必须自学他呢?2、出具照片传授雷锋叔叔就是一个军人，他小时候家里很穷，可以他从小就不怕苦，深入细致学本领，长大蓬阿穆了一名军人。观赏电影介绍雷锋他不怕苦不怕累，协助了好多人，搞了很多有意思的事，那我们去看一看雷锋叔叔到底就是个什么样的人。二、Marchenoir电影，介绍雷锋的感人事迹。小朋友听到老师传授边看看电影。自学雷锋体验劳动三、学雷锋，从小事抓起。那今天我们也去学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，协助别人。我们去帮忙阿姨几双栏杆吧。活动思考：原来很害怕小朋友对黑白电影可以没有兴趣，但是没

13、想到却反响较好。“老师，电视机糟了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说道“以前的电影、电视都就是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看完的。”他们一听到看看得更资金投入了。“老师，他流泪了”，“好像在地上了”，“因为地主婆抢夺他的柴，他不给，地主婆拎刀把他打伤了”就这样我和小朋友交流着，一个一个的场景看看过去。电影看过后，我反问小朋友雷锋叔叔就是个什么样的人，他们都提问雷锋叔叔就是个好人，我又反问那他搞了什么好事呢，“下大雨了，送来奶奶和小弟弟回家”，“帮忙工人叔叔盖房子”，原来他们一个一个场景出现的事情都记下来了。“那我们是不是必须自学雷锋叔叔多做好事，协助别

14、人呢!”“为什么别人给他汽水他不喝呢”“为什么别人必须送来他崭新袜子呢”，“他喝白开水不喝汽水”“他的袜子很溃都就是补丁所以别人送来他代莱。”原来连这些细节的部分他们也记下来了。“那我们必须研习他不乱花钱，你们经常使爸妈卖零食卖新衣服崭新玩具，这就是不对的，旧有的东西能用就不好了，不要乱花钱卖代莱。”第5篇教案活动目标：1、提升数数的兴趣和积极主动思维的能力。2、可以手口一致的点数，并讲出总数。3、能够按数取回成正比数量的物体。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、乐意参予活动，体验顺利后的快感。活动准备工作：1、幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一至5个，圆点卡片一至五个。2、图片一幅，幼儿操作方

15、式材料。活动过程：1、备考5以内的数数。2、出具图片，幼儿观测、民主自由探讨。师：开学了，小兔必须迪拉泽给我们小朋友。大家看看，上面都有些什么?大朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花掉)。教师说道图中的任一内容，幼儿出具适当数量的圆点卡片。3、幼儿操作方式练：按数取物。(1)恳请幼儿观测篮子里的物品，说一说哪些可以放到一起数，哪些不可以放到一起数。为什么?(2)恳请幼儿掏出各种实物，数一数，各存有几个，讲出总数。(3)教师报数，恳请幼儿拎成正比数量的物品。4、玩玩手指游戏。游戏已经开始，教师和幼儿边说道儿歌边搞动作：拍拍手，藏小手(双手摆

16、背后)。你出来5(教师张开5个手指)，我出来5(幼儿张开5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指，并讲出总数。)对，对，对。(用同样方法，教师分别出具1个、2个、3个、4个手指，游戏反反复复展开。)教学思考本节课没制止幼儿说道的内容的对与错。游戏有点繁杂，幼儿的年龄太小，对于老师说道的汉语有点好听的不太懂得。教具不太迎合人。课后的儿歌并不等于幼儿多自学。再上一次，我将准备工作一些更好的教具，更有意思的游戏。大百科;5就是4与6之间的自然数，就是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10十一位小数。第6篇教案活动目标：1.可以手口一致恰当点数数量为4的实物并讲出总数。2.拼字数字4，初步认知

17、数字4的意义。3.能够展开4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的相匹配。4.培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5.引起幼儿自学图形的兴趣。活动准备工作：1.教育情景图马路上，幼儿操作方式活动材料1-5数字卡。2.大花瓶(上面标有1-4的数字卡片)若干，自造的花若干。活动过程：一、手指游戏，唤起幼儿自学的兴趣游戏1-3手指变变变初步认知点数节律。1根手指头，一根手指头，变变变，变为毛毛虫，爬到呀爬到。2根手指头，2根手指头，变变变，变为小小脚，121，121。3根手指头3根手指头，变变变，变为小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变为小小鸟，飞呀飞。二、探究新知：1.出具情景画面一

18、：小汽车，备考点数3以内的数量。回答：(1)马路上开去了什么车?(2)存有几辆?恳请幼儿展开点数，稳固手口一致点数的方法。2.自学4。(1)出具情景画面二：嘟嘟嘟，马路上又开去了公共汽车。回答：又开去了什么车?存有几辆?鼓励幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，引导幼儿讲出：小轿车和公共汽车一样多。(2)又开去了一辆公共汽车，鼓励幼儿手口一致地点数，鼓励幼儿直观认知3辆车迎上一辆车就是4辆车。鼓励语：现在存有几辆公共汽车?使我们一起数一数。3.拼字数字卡片4，鼓励幼儿拼字。(1)鼓励语：4辆公共汽车可以用数字几则表示?4像是什么?(2)恳请幼儿从1-5的数字卡片中掏出数字卡4。(3)把数字4张贴在公

19、共汽车的旁边，鼓励幼儿晓得4辆公共汽车可以用数字4则表示。4.幼儿分组活动，稳固4以内的数。(2)插花：大花瓶，花瓶上标有4以内的数字卡片，恳请幼儿将适当的数量花朵放入花瓶中。教学思考重新认识数字4就是一节园本教研活动课。复习前我考量较多的就是幼儿的聆听力和注意力，怎样设计就可以使幼儿在玩中学，研习中乐，又可以达至教学的效果。因此我把握住幼儿开朗有趣讨厌小动物这一特点，设计较多的动物图片、食物卡片、游戏利尼县辅助教学。听课的时候自己感觉要是，可是课后一想要，与老师们的交流，真的还是存有着不少问题的。首先，活动环节缺乏课件，如果运用课件教学，图片的展现就可以更加生动富于情趣。在急忙之中板书稍乱了

20、点，幼儿在看看我展现图片时视线杂乱，幼儿注意力集中，没较好的跟著我的思路跑。其次，幼儿生性开朗，在幼儿操作方式互动环节缺乏完整性，没面面具至，就可以迁就个别。最后，在第三环节的第4环节中，在新旧科学知识的交接处，没给幼儿足够多的时间，语言上缺少引导性，并使幼儿在操作方式上处在零散状态，没更好的提高幼儿的思维发展空间。要是的就是听讲的老师和存有经验的老师对该文言的设计环节、教师的语言表达与概括、师幼的互动、幼幼的互动环节上还是给与确实的。如果我重上这一课，我会再次厘清教学思路，把我自己的思考、总结，教师们的建议再次展开提高。第7篇教案活动目标：能够按物体的某一特征并作确实和驳斥的分类。自学用语言

21、、符号等多种形式记录自己的辨认出。愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：10个佩戴相同的贴绒男女娃娃;绒布1块;标记图数张(例如图);每个幼儿1两支水彩笔。大塑筐10个;各种颜色的积木若干;蚂蚁头饰6只。幼儿用书、笔。活动过程：一、教师出具10个贴绒娃娃，鼓励幼儿观测这些娃娃的外表特征，然后自学分类。1.鼓舞幼儿说道说道这些娃娃存有什么相同，例如有的穿红衣服，有的不穿着红衣服;有的戴帽子，有的不戴帽子2.想一想，把这些娃娃分为两组，广组就是这种特征的(必须穿着红衣服)，另一组不是这种特征的(例如不穿着红衣服)，可以怎么分后，比一比，谁想要的办法多。3.恳请个别幼儿按相同标准分类

22、后，在黑板上模拟，然后教师张贴上标记图。二、采用幼儿用书第1415页，给物体分类。三、蚂蚁弄粮。1.教师饰演蚂蚁妈妈，恳请5名幼儿饰演小蚂蚁，小蚂蚁按蚂蚁妈妈的建议回去弄粮食。基准例如：恳请小蚂蚁把红颜色粮食(积木)放到一个筐里，不是红颜色的粮食放到另一个筐里。教师发生改变建议，幼儿不断发生改变分类方法。2.幼儿轮流饰演小蚂蚁，比一比哪个小蚂蚁弄粮食又对又慢。3.小结蚂蚁弄粮食的情况。课后思考：教师应在活动之前基本推断至活动中可以发生的一些问题，须要全班孩子同时参予的活动，一定必须存有足够多小的场地，这样不能变得挤迫。我之所以想起这样调整，是因为我真的这样的调整可以使活动积极开展的更加成功，能

23、够进一步的同时实现预期的效果。在每次的活动后，教师不但必须对活动展开思考，而且还要记录在案，所谓不好记性不如番茄笔头，以便在以后相似的活动中不能范同样的错误。第8篇教案活动目标1、鼓励幼儿用“迎上”和“换成”的方法自学3的构成。2、认知物体数量的变化及数字的变化，进一步锻炼身体幼儿的反应能力。3、使幼儿自学直观的数学题目。4、有兴趣出席数学活动。教学重点、难点1、使 幼儿懂3比2多1， 2比3太少1。2、幼儿学会用“迎上”和“换成”的方法自学3的构成。活动准备工作教具：背景图一幅、3只小鸭、3只小兔、2颗白菜。幼儿操作方式材料：小苹果教具、数字卡片。活动过程一、备考2的构成。二、幼儿操作方式小

24、苹果，鼓舞幼儿讲出3的构成。1、大朋友们，你们晓得3就是怎么构成的吗?老师想要嘿嘿你们的操作方法。2、教师出具小苹果教具3个，幼儿操作方式。恳请幼儿抽出就是苹果数量的代表数字。回答：2个小苹果就是怎样变为3个小苹果的?鼓舞幼儿讲出：2个小苹果迎上一个小苹果就是3个小苹果。幼儿操作方式苹果三、出具实物图，鼓励幼儿自学3的构成。存有2只小鸭在草地上玩玩，又从水里上来了1只，现在存有几只?2只小鸭就是怎么变为3只的?四、用比较的方法，使幼儿认知数量和数字的多少。出具兔子3只、白菜2颗，回答：就是兔子多还是白菜多?谁少?你就是怎么看看出的?一只兔子对应着一颗白菜，存有一只兔子没白菜，那么3比2怎么样?

25、2比3怎么样?如果想要使另一只兔子也能够存有白菜喝，那怎样才能并使兔子和白菜一样多呢?五、教师鼓励幼儿自学用“迎上”和“换成”认知数量的变化。出具背景图，草地上2只小鸭，水里游着1只，恳请小朋友使草地上2只小鸭变为3只小鸭，该怎么办?那么2迎上1就是几?3只小鸭怎样才能变为了1只小鸭。六、出具数字卡片，幼儿操作方式。教师鼓励幼儿操作方式数字卡片，2再多1就是数字3，反之3换成1就是几?然后恳请幼儿互相操作方式卡片，再由教师反反复复考验幼儿的快速反应能力。七、以游戏的方式，用添增和换成的方法稳固自学3的构成。旧就是把小朋友分成几个小组活动，每小组为14人，恳请每组的小朋友互相调整一组3人。八、幼

26、儿练，教师巡回演出指点。恳请小朋友把每组大成员用添增和换成的方法，分为每3人一组。九、分好组与之后，教师非政府幼儿搞游戏。(在游戏的快乐中顺利完成课题)教学思考1、在本次教学活动中，幼儿们自学激情很高，互动较好!2、这堂教学活动自学3的构成，我了解到幼儿对谁比谁多，谁比谁太少还不是很确切，通过多次练，存有较好效果。3、我辨认出对于数学活动，我们必须多以游戏和出具教具等实物更加生动、形象的传授，这样可以使幼儿能够容易接受，以获取科学知识。第9篇教案活动目标：1、鼓励幼儿自学点数3以内物体的数量。2、鼓励幼儿快速地按数取物。3、通过活动使幼儿体会动手操作方式的快感。4、使孩子们能够恰当推论数量。5

27、、鼓励幼儿对数字产生兴趣。活动重难点：重点：幼儿自学手口一致的点数3以内物体的数量。难点：幼儿能够快速地按数取物。活动准备工作：PPT课件; 贴有“1、2、3”点点的袋子、糖果、坏掉的糖果袋实物。活动过程：一、引入“今天兔宝宝们完蛋咱们班做客，使我们去数数今天你去了几位黑兔宝宝吧!”1、教师上开ppt课件，课件表明出来一只、两只、三只兔宝宝，教师边看看边念“一只、两只、三只，一共存有三只”2、“我也为他们准备工作了几盘美味的胡萝卜，使我们一起来数数，看一看老师一共为他们准备工作了几盘。(课件表明一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看看边数读出“一盘、两盘、三盘，一共存有三盘”二、教师进一步鼓励幼儿练

28、3以内的点数，引导幼儿大胆点数，并学会说道“一共存有”1、兔宝宝们为了非常感谢咱们，也给我们小朋友送来了三盒礼物(PPT课件表明一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起展开点数。2、我们看一看第一个盒子里面存有什么?(第一个盒子冲一下，然后出一块蛋糕)与幼儿共同展开点数(一共存有一块)“原来兔宝宝们给我们送来了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。3、那么第二个盒子里面里存有什么?我们来看看吧!(课件表明2只小螃蟹)教师与幼儿共同展开点数(一只、两只，一共存有2只螃蟹)屏幕上表明数字2。4、还剩下最后一个盒子了，我们看一看，可以存有什么呢?(表明3根棒棒糖)教师共同与幼儿展开点数(一根、两根、三根，一共存

29、有3根)屏幕上表明数字3。三、展开实物操作方式练，展开按数取物的操作方式。1、兔妈妈上开了一个糖果店，须要大朋友们帮外包装糖果，外包装时，袋子上存有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们丁年小火车一个一个说兔妈妈你的圆点数就是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。外包装回去可以跟旁边的宝宝说道说道你上装了多少糖果。2、大朋友们真棒，给我帮忙了非常大的忙，我现在恳请大朋友们搭乘大火车回去下面一个地方。今天你们玩玩的高兴吗?我很高兴与小朋友一起搞游戏，我们下次我爱你吧!教学思考：优：1.本节课选题适宜本班幼儿的年龄特点。2.本节课思路清晰，环节设计多样，把握住了幼儿讨厌小动物的心理，并重新加入游

30、戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师协调的较好。失：1.由于时间的原因，本节课未能使全部幼儿展开操作方式。2.在教学过程中，点数方法特别强调的比较深刻，导致幼儿操作方式时须要老师告诫。这文言总的来说还比较理想,如果在上这文言我会加强难度，比如说，三个小动物必须用数字“3”则表示，另外在点数方法上我会反反复复想要幼儿表明。第10篇教案【活动目标】1、鼓励幼儿培养较好的午休习惯：不蒙头、不趴睡;2、并使幼儿能够区分相同的音乐情绪，在音乐中入眠和下班;3、以游戏的方式唤起幼儿主动、开心入眠。4、能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。5、初步介绍身心健康的小常识。【活动准备工作】1、用及时张贴自造七

31、色花掉若干;2、录音机，迷人纾解及开朗的磁带各一盘。【活动过程】1、唤起兴趣：(出具七色花掉)师：小朋友，这就是什么花掉?(鼓励幼儿重新认识七种颜色，讲出名称七色花掉)晓得从哪来的吗?(孩子们探讨)小结：说小朋友一个秘密，这就是大仙女赠送给咱班甜甜的小朋友的七色花掉，因为呀，甜甜的午休可好了。大仙女就悄悄地赠送给了她一朵七色花掉。2、明确提出午休建议：(1)小朋友必须把小鞋看清左右整齐地放到活动室里;(2)蹲不好后，自己砌不好大被子，把胳膊放到被子外面，千万别蒙着头睡觉。也无法打鼾;(3)只要小朋友不讲话，不玩玩别的东西，闭上眼睛听到着音乐一会儿就睡著了。3、播出摇篮曲声音由小至大直到消失，教

32、师指导幼儿入眠。师：老师辨认出有的小朋友睁着眼睛。那样，大仙女就不能去了。只有等小朋友都睡著了以后，大仙女才可以悄悄地把美丽的七色花掉放到小朋友的枕头底下。4、教师扮做大仙女将七色花掉放到午休不好的幼儿枕头下。5、播出悠扬音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续下班。6、找寻七色花掉：师：小朋友找找看，大仙女赠送给你七色花掉了吗?(孩子们在枕头下找出了美丽的七色花掉，互相观赏，喝彩，高兴极了)活动总结：小班的孩子午休习惯基本没构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真天真的特点，设计了大仙女迪拉泽去鼓励孩子主动午休。入眠前后相同音乐的运用，起著了穿针引线的促进作用，贯通自

33、然，恰倒好处。孩子们在音乐中入眠和醒过来，区分相同音乐的情绪，培育了初步观赏音乐的能力。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第11篇教案设计思路小猫钓鱼就是颇受幼儿讨厌的一个故事，作品的语言迷人，故事生动有趣，角色特点独特，非常适合使幼儿听赏。我们用小猫钓鱼这一内容，针对各年龄班幼儿的心智特点和心理特点，在相同年龄班实行教学，并着力研究适宜各年龄班幼儿自学的途径和方法。例如小班的重点就是听赏、体会、认知故事内容与角色形象;中班的重点就是自学故事与演出;大班的重点就是

34、根据故事情节与线索编创故事，能够将故事寓意与现实生活联系出来。通过对同一内容的研究，主要助推教师著重运用学习策略，通过对幼儿自学机制的积极探索，技术创新幼儿的自学方式。本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，根据故事内容创设了一个音乐情境，精妙地为故事中的角色设计了音乐形象，使幼儿在游戏中体会故事、认知故事，乐意恶搞与整体表现。活动目标：在音乐情境中体会角色形象，乐意恶搞并整体表现。活动准备工作：大水桶12个，大鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。活动过程一、猜画画小鱼1.回答：看看，这就是什么呀?像是什么呢?(鼓励幼儿观赏PPT画面上先后发生的线条、正方形图案、三角形图案等，并

35、猜谈谈。最后在画面上发生一条单线、尾巴会动的小鱼。)2.幼儿跟画小鱼。(鼓励幼儿张开自己的食指，看著PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。)【设计意图：第一环节主要目标就是引起小班幼儿对活动主题的高度关注，唤起幼儿的想象与兴趣。同时，在跟画的过程中熟识小鱼的主要外形特征。】二、看一看倾听小猫钓鱼1.听到第一段故事(播出视频，并关上录音机分体式上纾解的音乐)。在树林旁边，存有一条小河，河里存有许多小鱼在游来游去。一天早晨，猫妈妈带着小猫至河边回去钓鱼。他们刚起身【设计意图：播出视频时先发生画面，再缓缓听到音乐，使幼儿用视觉与感官同时体会故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。】2.(播出

36、音乐)听到，谁去了?(定格画面，音乐暂停，教师掏出一只可以“飞”的玩具蜻蜒，蜻蜒随着钢琴旋律在教室里飞舞。)3.蜻蜒飞去了，幼儿和蜻蜒一起玩玩。(幼儿民主自由地与蜻蜒一起欢乐地飞舞和嬉戏。)【设计意图：幼儿再分着悠扬跳动的音乐，恶搞玩具蜻蜓张开翅膀民主自由、惬意地飞舞，充份体验小猫与蜻蜓在草地上玩耍的情境。】教师小结：你们都讨厌和蜻蜒玩玩，小猫也和你们一样讨厌和蜻蜒玩玩。4.(播出视频，钢琴配乐)稳步听到故事、看看视频。一只蜻蜒飞去了，蜻蜒BUICK，飞来飞去像是架小飞机。小猫看看了真讨厌，卸下钓鱼竿，就回去捉住蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉至，他空著手返回河边。一看看，猫妈妈捕到了一条大鱼。小猫

37、又趴在河边稳步钓鱼5.(播出音乐)听到，谁又去了?(定格画面，音乐暂停，教师掏出一只可以“飞”的玩具蝴蝶，蝴蝶随着钢琴旋律一会儿低飞、一会儿盘旋。)6.蝴蝶飞去了，幼儿和蝴蝶一起玩玩。幼儿苏罗维低、低音，恶搞蝴蝶的动作。(钢琴疏出该、低音旋律的变化，教师鼓励幼儿苏罗维低、低音，用动作整体表现蝴蝶飞舞的姿态。)【设计意图：教师将蝴蝶的低飞、盘旋与旋律中的高音、低音结合展开模拟，并鼓励幼儿聆听音乐，跟著蝴蝶一起上上下下地飞舞，使幼儿在认知低、低音的同时，体验小猫与蝴蝶嬉戏时的欢乐。】7.(播出视频，钢琴配乐)稳步听到故事、看看视频。一只蝴蝶飞去了，蝴蝶真美丽，小猫看看了真讨厌，卸下鱼竿，又回去捉住

38、蝴蝶。蝴蝶飞跑了，小猫又没捉至，他空著手返回河边。一看看，猫妈妈又捕到了一条大鱼。小猫说道：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”8.回答：小猫为什么就没捕到鱼呢?(幼儿民主自由提问。)【设计意图：通过回答引起幼儿对前半部分后故事内容的回忆起，以及思索小猫为什么没捕到鱼。此环节紧紧围绕“小猫为什么就没捕到鱼”这一问题，使幼儿各抒己见，充份抒发自己的见解，这就是为了更好地协助幼儿认知下一环节“猫妈妈的话”而做好铺垫。】9.(播出视频)听到一听到猫妈妈的话。猫妈妈看看了看看小猫，说道：“你一会儿捉住蜻蜓，一会儿捉住蝴蝶，怎么能够捕到鱼呢?钓鱼就要一心一意。必须把鱼竿拿得稳稳地的，无法颤抖，眼睛看著水

39、面，看一看鱼是不是捉到了。”10.猫妈妈就是怎么说的呢?(鼓励幼儿恶搞猫妈妈的话。)【设计意图：可以使幼儿听赏猫妈妈的话23次，并鼓励幼儿恶搞猫妈妈的语气研习谈猫妈妈的话，在故事情境中协助幼儿具体内容认知“一心一意”的意思。】11.小猫必须怎么做就可以捕到鱼呢?我们去试试，然后说小猫。(教师拿着鱼竿，学小猫钓鱼，鼓励幼儿运用猫妈妈的话告诫小猫。)教师小结：蜻蜒去了，任凭它，蝴蝶去了也无法和它玩玩，必须把鱼竿拿得稳稳地的，无法颤抖，眼睛看著水面，看一看鱼是不是捉到了。你们可以了吗?我们去教教小猫吧。【设计意图：通过分段听赏故事、玩音乐游戏，使幼儿在生动的情境中充份体会故事中相同角色的形象特征，自

40、学故事中小猫与猫妈妈的对话，介绍小猫钓鱼没鱼的原因。】三、玩玩胖妞我们去钓鱼1.幼儿和小猫一起钓鱼。教师给每位幼儿一根鱼竿，一只大水桶(每只大水桶里事先贴上去25条“小鱼”)，学小猫钓鱼。教师鼓励幼儿一边钓鱼，一边学说猫妈妈的话。【设计意图：使幼儿拿着教师用纸棒自造的鱼竿，加着彩色大水桶回去钓鱼，使他们存有身临其境的感觉，进一步唤起幼儿在音乐情境中恶搞角色展开游戏，使幼儿再次体会低、低音的变化和旋律的奇妙。】2.蜻蜒、蝴蝶飞去，鼓励幼儿恶搞故事中的语言，告诫小猫。教师用故事内容小结：蜻蜒又飞去了，蝴蝶也飞去了，小猫就像是没有看到它们一样，一步也不睡著。不一会儿，鱼竿潜下去，还动起来了，小猫几下

41、把鱼竿往上一打翻，“啊”一条大鱼皮切成啦。小猫高兴地大喊了出来：“我捕到大鱼啦，我捕到大鱼啦!”(幼儿在情境中多次游戏和体验。最后，播出PPT，使幼儿充份体会小猫捕到鱼后的欢乐。)3.小朋友捕到鱼了。“小朋友，看看，我们的鱼竿也动起来了，赶快几下把钓竿往上一打翻，我们也捕到大鱼啦!”4.集体数数，小猫捕到了几条鱼。(播出PPT，上面存有4条小鱼，鼓励幼儿一起数数。)【设计意图：根据小班幼儿数概念发展的特点与逐步学会手口一致地对5以内实物展开点数的建议，多媒体中发生的小鱼数为“4”，并在教师的鼓励下，幼儿集体手口一致地点数，建议幼儿努力做到恰当点数。】5.幼儿数数自己捕到的鱼。(幼儿从小椅子下掏

42、出大水桶，关上盖子，数一数教师事先张贴在小水桶里的小鱼存有几条。)6.胖妞“钓鱼歌”。(幼儿提着起至大水桶，背上鱼竿，开心地与教师一起转过身去。)附于歌词：钓鱼，钓鱼，钓鱼小鱼，小鱼捕到了。唱词：数一数，存有几条，(说我，存有几条)一条、两条、三条、四条，小鱼好多呀!【设计意图：使幼儿在游戏情境中体验和小猫一起一心一意捕到鱼的欢乐，并恶搞研习谈猫妈妈的话，融合数小鱼，认知数字14。最后在歌声中互动顺利的欢欣。】第12篇教案活动目标：1、稳固数字1、2、3。2、稳步自学数字4、5的英语。3、听得懂并认知老师的一些直观英语指令，乐意恶搞。4、体会英语活动的快感。活动准备工作：数字卡一套。活动过程：

43、Step 1greetingsT ：hello，boys and girls。C ：hello， miss yang。T ：first ，let us sing togetherhellogoddnight baby。Ok，show me your hands，let us do one hand，two handsStep 2 revision1、T ：I take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures)T ：what is this ?C ：it is one /two /thr

44、ee。T ：is it one ?C ：yes /no。2、变小手指(magic fingers)3、我说道你搞。Step 3 presentationT ：I also take two numers ，look ，what is this ?(learn the voice)。Pay attentipn to the voice /f/ /o/ /ai/v/Use games learn my mouthcatch little mice。magic fingersStep 4 practice1、answer questipns：what is this ?is it four or f

45、ive?2、say out the numbers as soon as quickly。(who is quickest)3、orders：teacher show out the numbers ，children do different actions ，for example ：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc。4、magic fingers 。Step 5 finishing movementLead children to do finger gameone one 大木棍。第13篇教案【活动目标】1.幼儿对点数、相匹配活动感兴趣

46、。2.幼儿自学点数方法，认知5以内的数量。3.能够按照指令处事。4.使孩子们能够恰当推论数量。5.引起幼儿自学的兴趣。【活动准备工作】经验准备工作：幼儿存有初步的点数的经验。物质准备工作：1.糖若干、糖罐一个。2.盘子三个。3.小袋、筐若干。【活动过程】一.猜一猜，唤起幼儿兴趣(1)师：老师今天增添了一个谜样的盒子，你们猜猜盒子里就是什么?(先摇晃盒子发出声音使幼儿随意猜猜，然后使幼儿摸一摸，猜一猜到底就是什么?)。师：这个东西呀，甜甜的，宝宝们最香甜可口了。(糖果)(2)师：那我们就恳请他出吧，看一看你们猜猜的对不对?(将糖果好像出来放到盘子里)盘子里存有多少糖果呀?(存有许多糖果)(3)盘子里存有各种各样的糖果，恳请你说道说道你看见了什么样的糖果?幼儿民主自由诉说，每说道至一样就从盘子里挑出来展现给大家看看。小结：糖果存有许多种，存有软糖、硬糖，存有相同形状、相同大小、相同颜色的糖。二.分糖游戏(1)师：我们去玩玩分糖游戏，一组的男孩子挑选出三块软糖放在盘子里，女孩子挑选出两块盘子的糖放在盘子里。二组的男孩挑选出一块红色的糖放在盘子里，二组的女孩挑选出四块圆形的糖放在盘子里。三组的男孩子挑选出两块椭圆形的糖，摆人盘子里，女孩挑选四块绿色的糖放人盘子里。(2)教师告诫幼儿听到确切建议，按数量拎糖，鼓励幼儿恰当点数的方法，拎一个数一个。小结：小朋友真棒，能听到确切建