小班环保社会教案20篇.docx

《小班环保社会教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班环保社会教案20篇.docx（72页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班环保社会教案20篇 第1篇教案活动目标：1、能够大胆讲出环境受到污染的来源，重新认识其危害，体会自然、环境与人类生活的关系。2、懂怎样保护环境，存有猛烈的环保意识和犯罪行为。3、能够与同伴合作交流对环境受到污染及保护环境的体会。活动准备工作：1、制作幻灯片。2、小图画纸、水彩笔、环保标语。3、存有初步的环保科学知识，并与家长深入探讨过有关的话题。活动过程：一、看看，说一说。出具河水受到污染的图片，使幼儿观测，明确提出问题：你看看了这些图片辨认出了什么？（通过辨认出小鱼死的死，逃亡的逃亡，从而认识到河水受到污染）二、交流，互动。1、重新认识污染、介绍各种污染。师：你们晓得什么就是污染吗？你们

2、晓得哪些东西被污染了。（分后小组讨论，并由幼儿记录在图画纸上）。2、出具幼儿的记录，互动。3、出具各种污染的图片，重新认识其危害。（拓展幼儿对污染的重新认识）音像店的噪音太小的喇叭声音乱圾垃圾放枪树木空气污染空气污染，果树被毒死三、探讨：怎样保护环境。师：我们的地球受了这么多的污染，那么我们怎样Farnese维护它呢？（融合各种污染，鼓励幼儿讲出自己能够努力做到的环保犯罪行为，并给与确实。在适合时机出具保护环境的图片。）四、争做环保宣传员。1、师：我们怎样才能使更多的人出席至保护环境的活动中来？2、用绘画的方式制作宣传展板，老师协助幼儿迎上文字说明，最后将展板放到幼儿园大门口向其他小朋友宣传。

3、五、延展活动：利用周末和家长一起对环境展开清扫，清扫。第2篇教案活动目标1.晓得6月5日就是世界环境日，高度关注周围环境，进一步增强环保意识。2.在成人指导下，能够主动与不能重新认识的人攀谈并回赠自己制作的宣传卡，培育坚强精神，体验与人相处快感。活动准备工作有关环境保护的图片、纸、彩笔等。活动过程1.6月5日“世界环境日”的出处。教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可以重点从空气、水、树木、动物等方面鼓励幼儿提问。回答：6月1日儿童节，那么6月5日就是一个什么节日?为什么世界上要确认这样一个节日?1972年6月5日联合国举行了用113个国家出席的“联合国人类环境会议”，会上明确提出了“只有一个地

4、球”的口号，探讨了维护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的举行，当年联合国作出决议，把6月5日订为“世界环境日”。“世界环境日”主要就是使全世界人民都去特别注意维护我们人类必须存活的环境。2.“世界环境日”的主题。 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年就是沙漠化，1992年就是只有一个地球一齐关心、共同互动，2003年就是水20亿人生命之所系。”教师传授今年世界环境日的主题。3.教师回答、幼儿探讨。教师：“在环境日到来的这段时间我们可以搞哪些事呢?”幼儿探讨。可以建议幼儿为环境保护搞一件事，如一人挑一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。教师出具环境保护宣传画、警告图画并传授内容。教师

5、：“小朋友看见存有哪些毁坏环境的犯罪行为呢?”“怎样并使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿探讨。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些毁坏和污染环境的犯罪行为才可能将被杜绝。教师：“有的人不晓得这一节日、不晓得怎么保护环境。”引导幼儿想要出来相同的办法，引起动手制作宣传卡的性欲。4.探讨如何制作宣传卡?鼓励幼儿从方法、材料方面去谈论。(写下上要说的话，图画出来被污染、毁坏的环境，把6月5日世界环境日写下上。老师也可以列印成彩条使幼儿张贴上等)。5.幼儿制作宣传卡，教师巡回演出指导、协助。环境保护的内容必须注重，画面精心安排必须合理，在四周、两边或角上适度提一些装饰。6.递送宣传单。教师知会幼儿

6、安全及注意事项，拎他们至幼儿园最近的社区街道、车太少并存有人行道的地方，引导幼儿先向看见的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐道别，然后说他们今天就是世界环境日，最后把宣传卡赠送给他们。(教师可以根据班级情况分组拎幼儿出外，可以减少助手以确保安全)。7.小结活动。延展活动在美工角导入材料、纸张，恳请幼儿稳步制作有关环境保护的宣传卡，可以在节假日恳请家长拎孩子出外时分播发。在活动室墙面上，每个孩子名字后面刻上或图画上他们所搞的保护环境的事情，适度时机展开引导，引导幼儿争做环保大尖兵。第3篇教案【教育目的】1、萌生爱惜水资源的情感2、晓得水被污染了，生物就不能生存3、练扣过70厘米低的障碍物【重点难点】重

7、点：萌生爱惜水资源的情感难点：能够恰当协同地扣【活动准备工作】经验准备工作：掌控初深的环保科学知识物质准备工作：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同于)、两条短松紧带、各色回收彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、已经开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈率领小鸭听音乐锻炼身体。备考游戏“短低了，变矮了”(“短低了”鼓掌两臂屈曲;“变矮了”马上站著;“谁紫带最低?”板正原地双脚向上冲数次)。二、基本部分1.自学崭新动作幼儿民主自由地在松紧带下嬉戏后，说道说道在玩玩时碰到的问题。鼓舞幼儿展开探讨：怎样才能从松紧带下成功经过?得出结论动作诀窍：“双膝小姑娘

8、，腰小姑娘，一言不发儿扣扣扣”展开两次;幼儿边念儿歌边民主自由往复练扣;恳请个别幼儿示范点，并传授重点：扣时低头伸手，尽量不遇到松紧带;幼儿稳步练后，恳请幼儿成四列纵队东站在起跑线后;2.游戏“快快逃离污染区”传授游戏玩法：游戏已经开始，每队的第一位幼儿启程，依次扣过两条松紧带后，跑到河边揪一条鱼，然后扣回去将小鱼放进各组的脸盆内，要到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地冲上岸回去游泳，要到教师敲打小铃收到警报声：“不好了，碰上污染区了，快快逃出!”小鸭马上从原线路扣过障碍物逃亡返回起点。幼儿游戏，教师特别强调游戏规则：小鸭必须从原线路回到，建议无法遇到松紧带;逃出时不推不挤，不和同伴相撞。三、完结部

9、分1.师：“能干的小鸭们逃出了污染区，要是不及时逃出，可以出现哪些后果呢?为什么可以存有污染区?”2.幼儿民主自由探讨。3.教师小结：“小鸭们逃离了污染区，真是很幸运地，所以我们大家必须携起手来维护我们身边的环境，使我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起冲个舞欢庆一下，不好吗?”4.摆录音，教师率领幼儿冲欢庆歌舞。【延展活动】1.告诫家长率领幼儿在各自定居的小区周围找寻污染区，探询被污染的原因。2.拎幼儿至园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能维持池水的洁净而受污染?【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以用笔的方式去劝服他们爱惜水源，孩子也不介绍水被污染的后果。通过本次活动，自

10、然地将环境教育带入身心健康活动，在幼儿练扣的过程中可以随心所欲而自然地扩散环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌生，以小鸭为线索去横跨始终，通过小鸭锻炼身体、捉鱼、逃出污染区等情节去迎合幼儿，使幼儿在欢乐的体育游戏活动中构成爱惜水源、维护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都维持升温的活动兴趣，尤其就是游戏“快快逃离污染区”的顺利进行，既使幼儿欢乐地练扣的动作，又使幼儿明晰中水被污染后生物就不能生存的道理，使年龄最轻的小班幼儿在游戏过程中自然地拒绝接受环境教育。延展活动的设计很合理，合乎幼儿实际生活的市场需求。第4篇教案活动目标：1、

11、融合幼儿的生活经验，介绍环境污染给地球增添的的危害。2、引导幼儿大胆地讲诉与抒发，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。3、进一步增强幼儿的环保意识，体验当环保宣传员的快感。4、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。5、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1、幼儿已具有一定的环保科学知识;“4月22日”字样。2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。3、每人一个环保标志图案。活动过程：一、以小客人引入活动。老师找来了两位大客人，天天和豆豆。天天和豆豆说我们：今天就是一个特定的日子，想要和我们一起回去看看地球妈妈，你们愿吗?二、幼儿观赏短片，介绍各种污染给地球导致的危害。师：1、

12、谁去说大家：今天就是一个什么日子?2、刚才天天和豆豆说道地球妈妈怎么啦?你从哪里窥见地球妈妈生病了呢?当幼儿说道至例如：采伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放量等方面时老师就出具适当的图片。3、幼儿探讨：地球妈妈为什么可以生病的?恳请你跟旁边的小朋友谈一谈。(导致各种污染的原因，多数就是人们缺少各种环保的科学知识和对环保的不能注重，带出宣传环保的重要性)。老师小结：地球妈妈受了很大的污染，人类毁坏了环境，已经引发了全社会的关心。三、争当环保宣传员。师：1、为了维护地球妈妈，我们小朋友必须搞些什么呢?2、幼儿探讨;如何搞环保宣传员?3、了解环保标志：老师为你们准备工作了一个环保宣传员标志，张贴

13、上它，大家都去搞环保宣传员，使我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。4、幼儿展现作品、宣传环保科学知识。四、自然完结。师：使我们向周围的人宣传环保科学知识，大家都去争做环保宣传员。教学思考1. 通过这次活动，孩子基本意识到较好的环境对我们生活的重要性，进一步增强了保护环境的意识。2. 在活动过程中，幼儿讲话的机会较太少，片段播出的比较抽象化，无法更深刻的回去认知这些问题。3. 做为幼儿的启蒙运动老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，培养较好的卫生习惯。第5篇教案活动目标：1、根据废物的外形特征和自己的生活经验展开大胆想象和缔造，并乐意抒发自己的观点。2、培育幼儿从小践行环保意识。3、体

14、验协助别人的欢乐。4、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。5、通过调查、观测、体验、合作探究等活动，锻炼身体学生动手动脑的能力，培育学生的技术创新意识和能力。活动准备工作：1、多媒体课件：制作出来大象、小猴、小猪、小狐狸、小鹅、小马的动物形象;魔术小屋;森林图一、二。2、实物：核桃、西瓜皮、废纸、土陶自己用这些废物制成的礼物。3、美劳工具、各种回收物品若干。4、音乐郊游多欢乐活动过程：一、以游戏的形式与幼儿攀谈和探讨，唤起幼儿活动兴趣。1、大屏幕中出具森林图一(课件)，恳请幼儿观赏：(师)这就是什么地方?(森林、公园)这里都存有什么?(花掉、草、树木、许多小动物)你真的这个地方怎么样?(非常

15、整洁、很漂亮)我们一起至森林公园回去玩玩不好吗?(幼儿喝彩)2、幼儿听音乐郊游搞律动，大屏幕中出具森林图二(课件)。(师)森林公园至了，我们起身去歇息一下吧。(师)你们看看，森林公园怎么了?(变脏了，地上存有果皮、废纸，都就是垃圾)森林公园怎么会变为这个样子?(一定就是大家不爱惜环境，乱丢东西导致的)我们看见这种情况必须怎么做?(可以把垃圾捡起来投掷至垃圾桶;会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾)二、根据多媒体课件，想象讲诉。1、大屏幕发生大象伯伯的形象和声音：大朋友们不好，我就是魔术师大象伯伯，小朋友说道的都较好，为了并使我们的森林恢复正常从前的样子，我也颤抖了不少脑筋呢。(师)想要晓得魔术师大

16、象伯伯就是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个魔术小屋它拿下了广告魔术小屋真美妙，能够把废物变为宝废物怎么能够变为宝呢?(幼儿民主自由的探讨)2、(出具魔术小屋)师：大象伯伯说道：只要你交予我一个废物，我就可以把它变为可爱的礼物赠送给你。小动物们都非常高兴，看看谁走进了魔术小屋?3、(出具小猴、核桃)师：小猴拿着核桃想干什么?它可以怎么跟大象伯伯说道呢?大象伯伯可以把核桃变为什么礼物呢?(鼓励幼儿根据事物的外形特征展开大胆想象)4、(出具核桃搞的小船)师：想一想小猴拿着大象伯伯搞的小船礼物可以怎么则表示?5、(出具小猪，实物西瓜皮)师：谁去研习一学，小猪可以怎么跟大象伯伯说道?如果你就是大象伯伯

17、，你可以把西瓜皮制成什么礼物?6、(出具实物瓜皮帽，使幼儿戴一戴)师：你们讨厌这顶上瓜皮帽吗?为什么?7、(出具狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可以难倒了大象伯伯，我们帮忙大象伯伯想象办法吧!(探讨)8、(出具葡萄籽项链)师：小狐狸看见这么可爱的项链，可以怎么做呢?9、(出具小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还根本就是?用废纸能够搞什么礼物?10、出具制作的风车，并恳请幼儿上来玩玩一玩玩。11、(出具小马)师：小马真的大象伯伯搞的就是赔本的营生，他不明白大象伯伯问什么这样搞。非政府探讨：大象伯伯上开这个小屋存有什么用呢?他艰辛的为小动物们搞精致的礼物应该吗?(大屏幕发生大象伯伯形

18、象和声音：如果森林能够像是从前一样美丽，我愿意永远搞下去)12、探讨：假如你就是小动物，你以后可以怎么做呢?三、摆多欢乐音乐，师幼同冲快乐歌舞。自从大象伯伯上开了魔术小屋，现在森林显得又整洁又可爱，小动物们深感非常美好，我们一起冲个快乐歌舞去非常感谢他吧!四、恳请幼儿至魔术小屋帮，讲诉如何变废为宝。师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们存有了废物都交给魔术小屋，大象伯伯忙不过来，想要明小朋友帮用废物制作礼物，恳请你想一想这些废物可以制成什么?怎么做?五、活动延展：幼儿运用美劳工具和回收材料展开手工制作。第6篇教案活动目标：1、晓得爱惜地球，维护地球的重要性，懂保护环境必须从身边抓起。2、

19、辨认出生活中一些能够再利用的资源，晓得节约资源，避免浪费。3、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。活动准备工作：1、自造地球娃娃的外衣一件，衣服上床架烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。2、用回收材料搞的玩具小汽车3、纸袋、油画棒、即时贴若干4、音乐小自然就是我美丽的家5、课件幼儿尚无科学知识和经验：我园的办园理念就是在绿色生活中健康成长，我们倡导低碳环保必须从幼儿做起，从生活中的点点滴滴抓起。平时，我园的孩子们就把家里的一些回收物品带回幼儿园去，例如：饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看见后都很赞许，老师鼓舞孩子

20、，孩子助推家长，家长以身作则，整个循环过程对我园积极开展低碳工作起著了非常大的协助。为了更好地使幼儿进一步介绍保护环境的重要性，我设计了此活动。活动史事：一、观赏情景演出，导入主题1、教师饰演地球娃娃发生在幼儿面前，演出伤心的地球娃娃。师：大朋友们，你们看看地球娃娃怎么了?幼1：地球娃娃很难过。幼2：她很不在意。幼3：地球娃娃很伤心。幼4：她很愧疚。幼5：地球娃娃浑身都就是垃圾。2、幼儿探讨，晓得爱惜地球的重要性师：地球娃娃为什么伤心伤心?幼1：因为她身上存有烟头、碎纸、塑料袋。幼2：他身上都就是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。幼3：因为她身上都就是垃圾，太干净了。师小结：大朋友们，这么多的垃圾投掷至

21、地球上难怪地球娃娃可以伤心，我们必须爱惜地球娃娃。(评析：已经开始部分导入，由教师装扮成地球娃娃，形象生动，充分调动了孩子们的积极性。)二、地球娃娃高兴了1、师：我们必须怎样搞使地球娃娃高兴呢?幼1：不乱丢垃圾。幼2：把垃圾投掷至垃圾箱里。幼3：我还要说爸爸妈妈不想他们乱扔垃圾。2、师小结：大朋友们说道得真棒，我们必须爱惜地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，投掷至垃圾桶里不好吗?几名幼儿扔地球娃娃身上的垃圾，并扔进垃圾桶里，这时老师急于将回收纸盒捡起来。(评析：这个环节使幼儿体会了地球娃娃的心情，使他们自己真的必须怎样搞才就是恰当的，通过回答，鼓励幼儿思索，

22、并使每个孩子参予至活动中来。)三、鼓励幼儿资源再利用1、师：刚才老师搞什么了?全幼：把旧有纸盒捡回来了。教师出具用回收纸盒制作的玩具汽车，鼓励幼儿有些回收物品能够制作成玩具。师：这个小汽车就是用什么搞的?幼1：用旧有纸盒搞的车身。幼2：轱辘采用饮料瓶盖搞的。幼3：除了用旧有彩笔装饰的车身。幼4：小汽车的天窗就是用果冻盒搞的。2、师小结：生活中存有很多东西能够再次利用，我们既维护了地球娃娃，又能够制作出来新奇有趣的东西。(评析：鼓励幼儿资源再利用就是本次活动的一个升华，使幼儿晓得回收物品原来能够搞这么有趣的玩具，既不浪费，又美化了环境。)四、看看课件，争当环保大卫士1、教师和幼儿一起看看视频师：

23、刚才的视频出现了什么事?(教.案出自于：慢思老.师教.案网.)他们搞的对吗?我们必须怎样搞?幼1：水龙头流水没人关，我们必须把他关上，不浪费一滴水。幼2：路人把垃圾扔进了地上，我们必须把它捡起来，投掷至垃圾桶里，告诉他不要乱扔垃圾。幼3：小男孩在挥小树，他搞的不对，我们必须爱惜小树。2、再次看看视频，观赏恰当的作法，正确引导幼儿。(评析：通过看看课件贴切明了的说幼儿，哪些事情该搞，哪些不想搞，每个人都想要争当一名环保大卫士，把本次活动推至高潮。)五、制作环保袋1、师生小结：今天小朋友懂了保护环境就是我们的责任，我们必须天下自己的力量，从身边的小事抓起。我们不仅自己必须爱惜小自然，搞小自然的环保

24、大卫士，还须要告诫周围身边的人，使大家齐心协力把我们的家园装扮得漂漂亮亮。现在就去动手吧!2、分小组去制作设计，播出小自然就是我美丽的家音乐。设计环保袋(在提供更多的环保袋上可以张贴、画、等装饰)。幼儿操作方式，教师巡查，指导。教学思考在这个活动中，我使幼儿重新认识了垃圾对人们生活的危害，他们编出了许多化解环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加高度关注，著重从自己抓起。班上小林就是个快乐投掷纸屑的孩子，自从班上积极开展“环保大卫士”后，他不再投掷纸屑了，还将教给的拍手歌向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园非常感谢我们。由此窥见这个活动就是合乎幼儿实际和贴近幼儿年龄特点、心智水平的，幼

25、儿从认识到高度关注垃圾再至主动清扫垃圾，接到了较好的教育效果。今后，我会更加高度关注幼儿的生活，挑选合乎幼儿生活的教材，使幼儿心智、情感和技能水平不断获得提升。第7篇教案活动目标：1、培育幼儿的责任感，并使幼儿晓得保护环境就是维护自己，每个人都必须为保护环境天下自己的一份力量。2、在制作宣传牌的过程中践行幼儿的自信心，培育幼儿的合作意识。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、率领幼儿观赏幼儿园的美丽景象。2、教师和幼儿一起收集各种图片(河流被污染、森林被采伐、土地沙化等等小自然被毁坏的图片;祖

26、国各地自然风光的图片)。3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。4、布置一个植树的主题墙饰：在延展活动中中使幼儿在活动区画、抠、八折、黏一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。活动过程：一、布置参观环保图片展1、“大朋友们从家里增添了好多的图片，使我们一起筹办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。2、一边布置一边使幼儿相互交流、探讨，使幼儿自己了解图片上存有什么?这些地方美吗?!源自慢思老师教案.!为什么?为什么可以这样?鼓励幼儿爱好美丽的大自然，进一步增强幼儿保护环境的意识。二、探讨1、“小朋友我们的幼儿园多么可爱，我们必须怎么维护幼儿园的环境?使它变小的更美丽?”鼓励幼

27、儿讲出保护环境的办法。2、怎么做就是不对的?就是毁坏环境的犯罪行为?如果遇到别人搞毁坏环境的事，你必须怎么办?通过探讨并使幼儿晓得保护环境就是大家的责任，不光自己必须努力做到，还要告诫周围的人。3、怎么能够使别人特别注意保护环境呢?鼓励幼儿讲出各种宣传办法：观赏环保画展、搞宣传牌、告诫别人、把自己晓得的科学知识说别人等等。4、师生小结。三、分小组制作宣传牌(共同探讨，民主自由分工)1、自己设计宣传画。2、自导宣传标语。3、装饰宣传牌。四、教师和幼儿一起至户外放置宣传牌。五、小结：今天小朋友懂了保护环境就是我们的责任，必须天下自己的力量从身边的小事抓起。我们不仅自己必须搞环保大卫士，还要告诫周围

28、的人，使大家都搞环保卫士。六、活动的延展1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保大卫士，使我们从现在抓起，想一想为了并使我们周围的环境更美丽干净我们能够搞些什么?”幼儿探讨分工。2、恳请家长和其他班的幼儿至我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。活动思考：本次教育活动合乎幼儿的年龄特点，教育内容切合幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听见、看见关于环境毁坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活增添的危害，同时又看见了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿参予至活动中来。在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在鼓励过程中，层次确切，目标明晰环环相扣，给幼儿充裕的时间回去

29、看看、想要、说道、搞，使幼儿在亲身体验、相互交流中自学科学知识。本次活动还特别注意扩散了其他领域的科学知识，著重幼儿社会性的培育，例如：合作意识、自信心的培育，及他人责任感的创建，并使环保教育的面更甚广。第8篇教案活动目标：1、融合幼儿的生活经验，介绍环境污染给地球增添的的危害。2、引导幼儿大胆地讲诉与抒发，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。3、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。4、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。活动准备工作：1、幼儿已具有一定的环保科学知识;“4月22日”字样。2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。3、每人一个环保标志图案。活动过程：一、以小客人引入活动。老师找

30、来了两位大客人，天天和豆豆。天天和豆豆说我们：今天就是一个特定的日子，想要和我们一起回去看看地球妈妈，你们愿吗?二、幼儿观赏短片，介绍各种污染给地球导致的危害。师：1、谁去说大家：今天就是一个什么日子?2、刚才天天和豆豆说道地球妈妈怎么啦?你从哪里窥见地球妈妈生病了呢?当幼儿说道至例如：采伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放量等方面时老师就出具适当的图片。3、幼儿探讨：地球妈妈为什么可以生病的?“文章.出自于慢思老.师教.案网.恳请你跟旁边的小朋友谈一谈。(导致各种污染的原因，多数就是人们缺少各种环保的科学知识和对环保的不能注重，带出宣传环保的重要性)。老师小结：地球妈妈受了很大的污染，人类

31、毁坏了环境，已经引发了全社会的关心。三、争当环保宣传员。师：1、为了维护地球妈妈，我们小朋友必须搞些什么呢?2、幼儿探讨;如何搞环保宣传员?3、了解环保标志：老师为你们准备工作了一个环保宣传员标志，张贴上它，大家都去搞环保宣传员，使我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。4、幼儿展现作品、宣传环保科学知识。四、自然完结。师：使我们向周围的人宣传环保科学知识，大家都去争做环保宣传员。教学思考1. 通过这次活动，孩子基本意识到较好的环境对我们生活的重要性，进一步增强了保护环境的意识。2. 在活动过程中，幼儿讲话的机会较太少，片段播出的比较抽象化，无法更深刻的回去认知这些问题。3. 做为幼儿的启蒙运

32、动老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，培养较好的卫生习惯。第9篇教案【活动目标】1、萌生爱惜水资源的情感2、晓得水被污染了，生物就不能生存3、练扣过70厘米低的障碍物4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。5、培育幼儿悲观开朗的性格。【重点难点】重点：萌生爱惜水资源的情感难点：能够恰当协同地扣【活动准备工作】经验准备工作：掌控初深的环保科学知识物质准备工作：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同于)、两条短松紧带、各色回收彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动过程】一、已经开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈率领小鸭听音乐锻炼身体。备考游戏“短低了，变矮了

33、”(“短低了”鼓掌两臂屈曲;“变矮了”马上站著;“谁紫带最低?”板正原地双脚向上冲数次)。二、基本部分1.自学崭新动作幼儿民主自由地在松紧带下嬉戏后，说道说道在玩玩时碰到的问题。鼓舞幼儿展开探讨：怎样才能从松紧带下成功经过?得出结论动作诀窍：“双膝小姑娘，腰小姑娘，一言不发儿扣扣扣”展开两次;幼儿边念儿歌边民主自由往复练扣;恳请个别幼儿示范点，并传授重点：扣时低头伸手，尽量不遇到松紧带;幼儿稳步练后，恳请幼儿成四列纵队东站在起跑线后;2.游戏“快快逃离污染区”传授游戏玩法：游戏已经开始，每队的第一位幼儿启程，依次扣过两条松紧带后，跑到河边揪一条鱼，然后扣回去将小鱼放进各组的脸盆内，要到把小鱼抓

34、完后，小鸭自由自在地冲上岸回去游泳，要到教师敲打小铃收到警报声：“不好了，碰上污染区了，快快逃出!”小鸭马上从原线路扣过障碍物逃亡返回起点。幼儿游戏，教师特别强调游戏规则：小鸭必须从原线路回到，建议无法遇到松紧带;逃出时不推不挤，不和同伴相撞。三、完结部分1.师：“能干的小鸭们逃出了污染区，要是不及时逃出，可以出现哪些后果呢?为什么可以存有污染区?”2.幼儿民主自由探讨。3.教师小结：“小鸭们逃离了污染区，真是很幸运地，所以我们大家必须携起手来维护我们身边的环境，使我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起冲个舞欢庆一下，不好吗?”4.摆录音，教师率领幼儿冲欢庆歌舞。【延展活动】1.告诫家长率领幼

35、儿在各自定居的小区周围找寻污染区，探询被污染的原因。2.拎幼儿至园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能维持池水的洁净而受污染?【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以用笔的方式去劝服他们爱惜水源，孩子也不介绍水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育带入身心健康活动，在幼儿练扣的过程中可以随心所欲而自然地扩散环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌生，以小鸭为线索去横跨始终，通过小鸭锻炼身体、捉鱼、逃出污染区等情节去迎合幼儿，使幼儿在欢乐的体育游戏活动中构成爱惜水源、维护生物的环境意识。二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都维持升温的

36、活动兴趣，尤其就是游戏“快快逃离污染区”的顺利进行，既使幼儿欢乐地练扣的动作，又使幼儿明晰中水被污染后生物就不能生存的道理，使年龄最轻的小班幼儿在游戏过程中自然地拒绝接受环境教育。延展活动的设计很合理，合乎幼儿实际生活的市场需求。教学思考：利用多种感观使幼儿回去心智事物就是我们常用的教学方法。在活动中，我辨认出幼儿们的态度积极主动，整体表现出来很大的兴趣，创造力也获得充分发挥。第10篇教案活动目标：1.对周围的环境产生维护和爱惜的感情。2.介绍环境污染的现状的现状，晓得垃圾污染日益严重。3.能够自觉出席保护环境的活动。4.发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。5.培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的

37、较好素质。活动准备工作：1.科学知识经验准备工作：幼儿存有将垃圾送至垃圾桶里的经验。2.物质材料准备工作：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对照图片、小朋友主动扔垃圾的图片。3.环境准备工作：垃圾分类的图片和标识。活动过程：一、出具图片，引入活动。1.出具环境污染前小河的图片恳请幼儿观赏。大朋友们，图片中都存有什么?你讨厌这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你真的它可以变为什么样子?2、出具环境污染后小河的图片恳请幼儿观赏。大家再去看一看这幅图片，(教案出自于：慢思教案网)跟我们想要的存有什么不一样，图片中多了什么?太少了什么?你真的它为什么可以变为这样?二、观赏视频，唤起幼儿保护环境

38、的性欲。1、播出被生活垃圾污染后的环境的视频，恳请幼儿观赏。人们乱仍垃圾，外面的环境出现了哪些变化?刚才的视频中都存有那些地方受了污染?2、交流探讨保护环境的方法既然这么多地方都受了污染，现在恳请小朋友去想一想怎样才能使这些地方不被污染，(教案出自于：慢思教案网)以后你怎样为保护环境搞贡献?三、观赏扔垃圾照片，始终如一保护环境立场。出具大朋友们在生活中主动扔垃圾的图片，恳请幼儿观赏，使孩子们晓得保护环境必须从自身抓起，我们所要搞的最简单的就是主动拿起身边的垃圾，时能不乱扔垃圾。活动思考：环节的适度调整并使游戏情节渗入活动始末，较好的游戏情境创设，精确、有效率的活动目标，并使幼儿的持续情绪以求唤

39、起与保持。活动在第二环节带出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，鼓励幼儿通过自身思索并明确提出解决方案予以实行，融合第一次游戏中辨认出存有的问题进而存有针对性地积极开展第二次游戏，逐渐加强游戏的活动量，最后协助垃圾小姐清扫身上的垃圾，退回去身上的脏衣服，变为一个可爱、干净的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲热热搞游戏并使活动推至*。此活动通过存有针对性地活动内容协助幼儿练跳跃的协同能力，体验为社会小集体贡献自己一份力量的喜悦感。第11篇教案国家倡导垃圾分类，大朋友们也必须对生活垃圾有所重新认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施予积极开展。活动目标：1，使大朋友们介

40、绍什么就是生活垃圾，生活垃圾就是怎么产生的，生活垃圾存有哪些危害。2，使大朋友们重新认识清扫垃圾的重要性，清扫垃圾工作人员的艰辛。3，使大朋友们培养不乱扔垃圾的好习惯，并培养把垃圾投掷至垃圾筒的好习惯。4，培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。5，学会与同伴协商合作游戏。活动重点：生活垃圾存有哪些危害，这个就是比较容易谈的，而且也就是孩子们不太认知的地方。建议老师可以从孩子自身上开突破口，尤其就是他们曾经存有过的经历。比如，被香蕉皮摔倒过，被碎玻璃割伤过等等。活动难点：活动的难点就是使孩子们培养不乱丢垃圾的习惯，这个就是须要长时间展开操作方式的，并不是说道你谈这么一堂课，就能够使孩子们培养这

41、种习惯。活动准备工作：事先活动过程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播出照片，(教案出自于：慢思教案网)播出过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看见了什么，你真的这样对吗?2，看看回去图片后和孩子们一起探讨，这些生活垃圾到底就是怎么产生的。3，老师总结性地说孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其就是多谈孩子们生活中，常会生产出的生活垃圾。4，孩子们民主自由讲话，再说说道他认识到的生活垃圾以及产生的原因。活动延展：拎孩子们已经开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清扫垃圾，并深入细致地把它们放在垃圾筒里。活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都存有这么多的垃圾，那家里确实可以存有更多的不能

42、须要的垃圾，是不是?那么你在家里看见垃圾时，你必须怎么做呢?对，投掷至垃圾筒里。孩子们真棒。除了，孩子们在外面存有垃圾时，必须不要随便投掷在大街上呢?对，孩子们提问得太棒了。那，我们必须搞什么样的好孩子呢?要说，我们必须搞不乱扔垃圾的不好宝宝。活动思考：通过展开“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及存有了垃圾应当怎样搞存有了初步的重新认识和介绍。在探讨“垃圾从哪里去的?”的问题时，孩子们根据尚无的生活经验，纷纷抢夺着讲话，讲出了日常生活中所产生的垃圾。调皮的毕钰昊讲出：“我们喝鱼时会吞进鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也就是垃圾”。精明的李佳粲讲出：“孙老师教导我们搞手工的时候可以存有很多

43、纸片被拿走，这也就是垃圾。”细心的苗承稷讲出：“我妈妈在家安顿屋子也射出很多的垃圾。” 快嘴的张文豪小朋友讲出：“老师给小朋友服药，失掉的药袋也就是垃圾。除了拆毁大楼遗留下的砖头、石头和很多的泥!”-当谈及“你看见乱堆满垃圾堆可以存有什么整体表现?”孩子们纷纷蒙住口鼻、喃喃自语，嘴里还嘀咕着：“干净死去了。”“真臭味!”孩子们对垃圾的危害明确提出了自己的浅显的重新认识。当孩子们饶有兴趣地看过布偶剧，在提问“存有了垃圾怎么办?”的问题时，孩子们都异口同声地说：“送至垃圾箱里!”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送至了班上丰垃圾的簸箕里。通过自学，我辨认出，孩子们较之以前更能够自觉地维持

44、班上的卫生了，看见地面上的脏物能够主动捡起来放进垃圾桶;乱扔、乱扔脏东西的现象显著增加，有的孩子在走廊里捡到垃圾也可以送至班上的垃圾桶去，家长也纷纷充分反映孩子在家中的卫生整体表现，我们的教育获得了令人满意的效果。第12篇教案一、设计意图瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看到幼儿抱著瓶子、滑瓶子、发推瓶子、打瓶子等，他们Cubzac各种各样的瓶子玩游戏青睐大加。同时，我们把弃置的各种瓶子用作游戏，可以使幼儿晓得回收物可以再利用的道理，从而减少幼儿对环境保护的意识。因此，我从幼儿的兴趣启程，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和创造力，设计了本次活动。二、活动目标1.鼓励幼儿在各种形式的活动中赢得多方面

45、的科学知识经验，体会玩玩瓶子所增添的快感。2.培育幼儿运用尚无的科学知识经验，化解在活动过程中发生的问题的能力。3.引导幼儿乐意参予操作方式、游戏等活动，能够大方地与同伴和老师相处。4.晓得回收物还可以用以玩游戏，初步培育幼儿的环保意识。5.乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。6.培育幼儿对体育运动的爱好。三、活动准备工作1.科学知识经验准备工作：A：幼儿已经存有过各种玩玩瓶子的经验。B：学会献唱歌曲大猫小猫。2.教、学具准备工作：A：各种透明化瓶子人手一个，瓶子上写14个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系则存有皮筋的彩带若干;自造房子2个。B：背景音乐和歌曲磁带大猫小猫。四、活动过程(一)引入活动

46、，引起幼儿的兴趣。教师：今天天气真不好，猫宝宝们，你们想要不敢跟著妈妈一起搞游戏啊?1.选瓶：幼儿挑选一个讨厌的瓶子搞好朋友。2.瓶子壮：幼儿抱着瓶子(没瓶盖)做操：越来越低、变矮、变小胖、变瘦。(二)鼓励幼儿和瓶宝宝搞各种游戏，鼓舞幼儿运用尚无的科学知识经验，化解在活动过程中发生的问题。1.喂食瓶宝宝喝豆(珠子)。鼓励幼儿先恰当点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里导入适当数量的豆子(珠子)。2.盖瓶盖。鼓励幼儿为瓶子挑选最合适的瓶盖砌不好，并通过彩色的瓶盖重新认识一些基本的颜色。3.瓶乐会。引导幼儿民主自由摇晃瓶子，初步认知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子去弹奏歌曲大猫小猫，提升幼儿用力的大小必须与歌词相匹配。(三)游戏活动送来瓶宝宝回家。鼓舞幼儿想要出来各种送来瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最后把瓶宝宝送到它们的家里。活动小结：挑选的活动内容切合幼儿的生活，合乎孩子的年龄特点，整个活动游戏化，合乎幼儿身心发展特点，不易幼儿在轻松愉快的气氛中拒绝接受。第13篇教案一、活动目标：1、重新认识各种常用的环保标志，晓得它们所抒发的意思。2、引导幼儿大胆尝试，设计出像别人不一样的标志。3、鼓励幼儿讲诉所设计标志的促进作用和意义，提升幼儿口语表达能力。4、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。5、乐