小班秋季安全活动教案40篇.docx

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1、小班秋季安全活动教案40篇 第1篇教案活动目标1.晓得吞吃大纽扣等异物就是十分危险的。2.存有初步的自我保护意识。3.晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。4.能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作1.视频：大纽扣旅行记。2.预先致信“吞吃过异物”的小朋友。3.联系医生至园。过程建议1.看看视频，思索探讨：(1)看看视频：珊珊存有一条崭新裙子，裙子上的扣子可美了，像是甜甜的糖，珊珊总是讨厌低头看看，用嘴巴。可是有一天：镜头一：珊珊辨认出纽扣掉下来在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放到嘴里了，想要尝尝。镜头三：唉呀，纽扣整颗了，珊珊疼极了。镜头四：珊珊看医生，医生说道必须等纽扣随其大便

2、扎出。回答：珊珊疼吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣无法吞吃，既不卫生，又可以危害身体健康。2.攀谈与出访：纽扣无法喝。(1)与“吞吃过异物”的幼儿攀谈其经历，引发幼儿特别注意。(2)回答：“除了纽扣以外，除了什么东西无法喝?”孩子找找周围“大”、“赖草”极易误会的物品，例如小木珠、大棋子等。3.探讨：纽扣就是我的好朋友。(1)回答：你的纽扣在哪里?存有几颗?它们存有什么用途?(2)探讨：纽扣掉下来了怎么办?(说大人，先交出来，及时绑上。)延展提示信息1.成立小盒子：辨认出异物及时交扔。2.手工角置放针、线，及时为孩子钉补纽扣。3.建议家长经常检查孩子的服装，特别就是纽扣与否断裂。教学思考：

3、安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!第2篇教案一、活动目标：1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。二、活动准备工作：1、材料准备工作：1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线杆一根、电线一条。4)演

4、示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：重新认识情景演出中的小演员。三、活动过程：1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1) 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，

5、现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们再次随其兔妈妈过来雷厚义。

6、附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在 高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。第3篇教案活动目标1、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。2、鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。活动准备工作真实案例故事卡在喉咙里的五角星，肚子为什么难受;图片：1、老鼠、苍

7、蝇咬伤过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、膨化食品和油炸食品。5、情景4幅图片。每组一小筐图片每幼儿一张。活动过程(一)真实案例卡在喉咙里的五角星(用讲故事的形式即可!可以说幼儿这就是一个真实的故事。)教师传授：这就是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然呕吐不停，而且有时透不过气不气来，晚上也睡觉不好法号。爸爸妈妈赶快拎他至医院回去检查，结果搞很多的检查才推论就是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所转好，便回家了，可是返回家后，龙龙又呕吐不停，整天晚上睡觉法号，蹲不出，又挤不出，可以疼了。爸爸妈妈害怕死去了。心急的父母又搭车来至了离家较远的医院，最后经过一位存有经验的老医生的

8、检查，这位医生从他喉咙的侧面抽出了一个大大的铁制的五角星。医生说道这个五角星卡在的地方，通常的检查很难辨认出，幸亏爸爸妈妈及时走进了这里，必须不能存有生命危险的。经过医生的精心化疗，龙龙的病终于不好了。医生说龙龙说道：以后，一定无法把一些危险的东西放进口中。讲诉回去后回答：1、刚刚你们听见了什么?龙龙的作法对吗?2、龙龙的身体一点儿吗?3、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?4、最后，医生从他气管里抽出了什么?为什么可以这样?你是不是这样搞过?5、你还晓得哪些东西特别危险，无法放进口中?小结：当我在电视上看见这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样心急，龙龙怎么能够把那么小的五角星放进口中，幸亏

9、医生高招技术救回了龙龙。期望所有的小朋友一定必须忘记这个教训，千万无法随便往嘴里随地东西。2、出具冬冬图片讲诉肚子为什么难受教师：一天，妈妈从幼儿园直奔冬冬回家，冬冬大哭着非要妈妈卖烤肠喝，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上喝了。冬冬返回家，看到桌子上存有两个苹果，揪出来就喝，妈妈说：冬冬，等洗脸整洁了再喝。我不怕干净冬冬喝了很多。夜里，无人知晓为什么冬冬的心慌得不得了。观赏后探讨：教师：小朋友，冬冬的肚子为什么可以难受?说一说，你摆了研习后就是怎样搞的?烤肠和脏苹果都无法乱喝，你还晓得那些东西无法乱喝呢?幼儿民主自由发表意见。我们看一看除了那些东西无法喝出具图片：(1)老鼠、苍蝇咬伤过的食物。

10、(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)膨化食品油炸的食物。回答：这些东西你喝过吗?说一说，这些东西为什么无法喝?小结：大街上的露天的东西特别不卫生，而且喝了难致癌物。吃水果之前一定要洗整洁。卖食物一定必须存有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇咬伤过的的食物无法喝，否则可以食物中毒的。三、游戏推论高下，出具图片1、上幼儿园时，没生病的小红非要问妈妈服药。小结：不生病时，无法随便服药，否则也可以对身体导致危害。而且爸爸、妈妈的药更无法喝，有可能导致中毒，后果非常轻微。2、邻居们的姐姐给了弟弟一个果冻喝。小结：小朋友颇感兴趣存有很多小孩由于喝果冻而卡住喉咙里喘不气来而丧生

11、的事情吗?果冻我们小朋友尽量吃，即使必须喝时，一定必须用小勺压扁了再喝。绝对不可以一口吞进去。3、夏天去了，天气太热，喝雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少喝雪糕，因为雪糕太凉难使小朋友的胃很疼的。4、小朋友拎了一个玻璃球放到嘴里玩玩。小结：玻璃球就是危险物品，千万不要放到嘴里玩玩，难出来危险。四、操作方式活动：分类活动教师：我们一起搞一个游戏。每人在纸盒里拎一张图片。1、恳请幼儿把小筐里指出身心健康食品图片放到绿色的篮子里，无法乱喝的东西放到红色的篮子里。2、评价活动，检查幼儿分类的与否恰当。小结：今天我们明白了那些东西无法乱喝，为了我们的身心健康回去了家小朋友必须特别注意无法乱喝东西哦

12、!不好吗?思考：小班幼儿的年龄段只要就是可以喝的能塞进嘴里的，不管干活不整洁，能够无法喝，他都会不他塞进嘴里，这时候就可以发生意外了，所以这文言很必要，通过活动去使幼儿晓得什么东西能够往嘴里塞，什么东西无法往嘴里塞。而且无法乱喝一些不整洁的东西。否则后果很轻微。使幼儿懂得的维护自己。第4篇教案幼儿园小班安全教案：怎样呼救声活动目标：教育幼儿在碰到危险或紧急情况时，晓得用“呼喊”(例如呼喊亲人、其他成年人、同伴等)的 方式去求救。活动准备工作：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班教师扮成兔妈妈，配班教师扮成大灰狼，小朋友扮成小白兔，分别穿上头饰。教师边传授边教会幼

13、儿按以下情节积极开展游戏。兔妈妈率领小兔在草地上雷厚义，改采了满满的两大筐。小兔们解渴了，兔妈妈使小兔歇息一会儿，自己去找水 。大灰狼发生了，小兔“惊恐”万分，有的大哭，有的躲藏这时一只小兔(已经开始由老师替代)大声大喊：“妈妈 慢去!去人哪!救命呀!”妈妈及时赶往，杀掉了大灰狼。二、总结：“妈妈”表彰在应急情况下可以呼喊妈妈的小兔。教育幼儿碰到紧急情况或危险时必须呼喊“去人 哪”、“救命”、“妈妈慢去”。(此游戏可以重复玩玩，使幼儿练大喊的内容。)三、回答：“小朋友，你们碰到存有危险的事会呼喊吗?你就是怎么呼喊的?”教育幼儿在碰到危险或紧急情况时，晓得用“呼喊”(例如呼喊亲人、其他成年人、同

14、伴等)的 方式去求救。第5篇教案幼儿园小班安全教育：南南的脚伤势了活动目标：1、使幼儿自学搭乘自行车的恰当方法。2、培育幼儿初步的自我保护意识活动准备工作：1、教学折页“南南的脚伤势了”，幼儿操作方式材料“南南的脚伤势了”(一)、(二)2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。活动过程：1、看看操作方式材料，鼓励幼儿探讨南南的脚伤势的原因。(1)小朋友，你们每天就是挤什么车去上幼儿园的?(2)存有一位小朋友叫做南南，他也就是挤妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没至幼儿园，就是怎么回事呢?。(3)幼儿看看操作方式材料(一)、(二)。回答：南南的脚怎么了?为什么可以伤势?南南的脚为什么可以被轮子卡住

15、?脚伤势可以给我们增添哪些不方便?小结：南南是因为趴在自行车上时手没把握住牵把，两脚没放到踏杠上，两脚抓著才被卡在轮子里伤势的;脚伤势就无法走路，无法上幼儿园，更无法玩游戏了。2、使幼儿分别搭乘自行车，自学如何安全地坐自行车，学会自我维护的方法。教师分别面世幼儿可以前挤和复进的自行车，恳请幼儿挤至车上展开传授或探讨：“小朋友在车上脚必须怎样摆?手必须放到哪儿?身体必须怎样?能够无法趴在车上睡?”小结：当我们挤自行车时，必须把脚放到踏板上，两手抓居住牵把，身体不往复旋转或摇晃，无此车上睡或东站在车上，这样开车才不能存有危险，我们就可以很快至我们要去的地方回去玩玩了。第6篇教案活动目标：1、晓得消

16、防队员就是生活中协助我们救火的人，重新认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、晓得119就是一个特定的电话号码，并介绍基本的打火方法。3、幼儿介绍基本的防雷、救火常识，进一步增强幼儿的防雷意识。4、乐意积极探索、交流与互动。5、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动过程：一、1、引入：轻易展现ppt里的消防员，回答幼儿这就是谁啊?他们能够为我们搞些什么事情啊?(恳请个别的幼儿出来提问)2、使幼儿稳步观赏ppt，介绍一日生活中的消防员必须搞一些什么事情。(看看了ppt恳请幼儿出来提问，使幼儿再想一想消防员除了搞这些事情之外还要搞什么)3、恳请小朋友闭上眼睛，老师一变小魔法的形式变小出来“玩具消防车”

17、，使幼儿重新认识消防车，并民主自由讨论一下消防车就是什么样子的，什么颜色的?之后稳步观赏ppt，稳步重新认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)4、出具实物防毒面具，救火筒，使幼儿用眼睛看看的同时也可以用手回去鼠标，回去体会。二、出具ppt里起火的图，回答幼儿，碰到起火了怎么办?(恳请个别的幼儿出来提问)1、使幼儿晓得起火了，第一时间就要踢119，晓得介绍119这个电话的重要性。2、稳步观赏ppt,使幼儿晓得起火了必须把毛巾淋湿蒙住嘴巴，并必须卧床马上逃出起火现场，跑至空旷的的地方。3、表彰消防叔叔真坚强。三、游戏活动我就是小小消防员。玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第

18、一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、救火筒2、地垫4组平排在摆放滑行道上、盛满水的塑料盆4个摆放地垫前、毛巾与幼儿人数成正比摆放塑料盆前，大锤子4个，锣4个摆放终点。观测和效果分析活动调整。活动思考：在图片碟片等生动教具迎合下，在老师与家长的协调下，孩子们对消防存有了一些直观的重新认识，这为本次活动的顺利开展提供更多了条件，而宝

19、宝心智经验上的多样，为他们在本次活动中的言行提供更多的多样的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的获得的提升。源自于生活并能够运用与生活的教学活动更受到孩子们的亲睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，去助推幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相若的“来电求助”“拽救护车救回娃娃”等游戏情景去使孩子更深入细致的介绍、稳固对消防的重新认识，接到了较好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。第7篇教案活动目标1、掌控安全玩玩滑滑梯和爬架的恰当方法，时能在日常活动中严格遵守。2、能够对玩户外器械过程中的各种犯罪行为作出与否安全的推论。3、介绍多与太少的相对性。4、协助幼儿初步创建自我严

20、防和自我维护的意识。活动准备工作图片(不恰当的玩滑滑梯方式)、滑滑梯女团。活动过程1、谈话引入：教师：大朋友们，你们讨厌玩玩滑滑梯和爬架吗?玩玩滑滑梯和爬架的时候必须特别注意哪些事情?怎样玩玩才就是安全的呢?2、基本部分：(1)观测图片：教师: 图中的小朋友就是怎么玩玩滑滑梯的?头朝下玩玩滑梯可能会出现什么事情?从滑梯下面往前走，可能会出现什么事情?(2)探讨玩法：教师：你讨厌哪一个小朋友?为什么?我们小朋友就是怎么玩玩爬架的?挤到在一起玩玩爬架可以出现什么事情?(3) 幼儿玩玩滑滑梯，教师观测指导。教师：我们在玩滑滑梯的时候必须一个直奔一个地排队，大家轮流玩玩。特别注意无法头朝下玩玩滑梯，也

21、无法从滑梯下面往前走。玩玩爬架的时候必须等前面的小朋友掉下去了自己再爬到，不要挤到在一起。教学思考：活动中,教师通过示范点传授、故事模拟、探讨等方法，并使幼儿学会了溜滑梯的恰当玩法，懂了不恰当的玩法可以出现危险，从而培育了幼儿的安全意识。第8篇教案设计思路：现代的孩子已处在二十一世纪，他们必须就是开朗主动、大胆不怕困于设置各种难题，通过角色扮演，一边辨认出问题，一边随机教育，不但必须使幼儿学会维护的方法，而且必须使幼儿的心灵获得新鲜感 ，进一步增强自我维护的能力。活动内容：我该怎么办活动目标：1、介绍出现各种危险时，所必须实行的措施。2、进一步增强幼儿的自我维护能力和意识。活动准备工作：警车(

22、玩具)一辆，用椅子搭起的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏引入-谈谈议议-游戏稳固实行要点：(一)游戏引入1、教师创设情景指导语：有一天，存有一个陌生人步入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办?指导语：有一天，有个坏人忽然闯入了幼儿园，要胁我们，怎么办?2、随着幼儿的答案，恳请个别小朋友演出。(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?如果你碰到了这样的情况，你可以怎么办?总结：如果存有陌生人在呼救，而爸爸妈妈不在家，我们无法进门!如果坏人闯入幼儿园了，我们必须安静的想一想办法，无法惧怕。可以打电话求助，也可以命令别人协助我们!(三)游戏稳固根据小朋友及老师总结的答案

23、及过程，恳请小朋友上前演出。活动建议：幼儿在谈及各种自我维护方法时，可能会讲出各种办法，有的可能将就是不合理的，教师不必当场驳斥，可以根据幼儿的演出，去恳请小朋友谈谈。第9篇教案一、活动目标：通过全面介绍幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿自学兴趣、市场需求启程，预设了一系列的活动，使幼儿学会一些直观的安全科学知识技能，并根据幼儿实际，分解成有关活动，培育幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩玩、喝、睡觉，从中多样幼儿科学知识，发展幼儿的多种能力，使幼儿真正从中自学赢得发展。能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。二、非政府和指导：1、搞

24、好准备工作工作.我们在全面、充份地介绍幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极主动找寻与主题有关的适宜幼儿自学的教材故事、图片等可以利用资源，分析幼儿尚无经验和科学知识，记录与主题有关的问题、事件，及时补足修正主题网络和活动系统;同时，我们还积极主动谋求家长的合作，恳请家长利用家庭生活严格执行、指导幼儿注意安全，强化幼儿安全意识。2、进行充份探讨.对于幼儿来说，充份的探讨能够唤醒幼儿的经验，为主题活动的顺利进行打下较好的基础。例如在重新认识红绿灯，自学过马路活动前，我们鼓励幼儿就此活动事宜展开讨论，容许幼儿存有相同的见解。这样幼儿在实地自学活动中目的性就更弱，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的高度关

25、注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的讲话.在整个活动中，孩子的积极性低，注意力分散，孩子的思考问题，辨认出问题，解决问题的能力也从中获得了提升。3、及时调整活动，发展主题活动.在活动中，有时可以发生事先未曾考虑到的问题，这时我们随时抓取、辨认出其中有价值的因素，及时展开调整，并使主题活动获得不断发展。在玩大型器械中，存有少数幼儿冲上去，偷偷玩了沙，接着又存有部分幼儿也在沙地里玩玩了出来，他们用手揪、挖出、堆上，除了的将沙甩、投掷、扬.很由此可见，孩子的兴趣已迁移至了玩沙上。这时候，我们没制止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参予幼儿活动中，引导、协助幼儿冲上去

26、一起认真、深入细致地玩沙，既满足用户了他们的活动兴趣，又协助他们赢得了代莱科学知识经验。4、非政府展现活动.在主题活动吻合尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展现汇报。这样既可以协助孩子总结自己教给的科学知识技能，又能够有效率地综合运用。其中存有交通安全的红绿灯科学知识，存有玩玩大型器械的恰当方法，存有生活技能剪切等，幼儿的科学知识技能在游戏中获得了练、提升，同时他们又从中充份体验至了独立自主自学的快感。三、 活动效果:通过亲身尝试积极开展主题活动，使我对主题活动存有了代莱较全面的重新认识、认知。1、挑选的主题一定必须来源于幼儿生活，创建于幼儿的科学知识经验基础上，幼儿就可以对

27、此熟识，有话凌驾，存有须要纡，从而对此产生浓厚兴趣。2、在活动实行中，必须充份使幼儿运用尚无科学知识技能，独立自主地观测、比较、探讨、参予，增进对周围事物的介绍，进一步增强积极探索的兴趣，赢得科学知识、能力提升。3、必须创设多样多样的空间环境、问题情况，提供更多多样气门的材料，多途径、多通道地引起幼儿资金投入至活动中回去。4、必须特别注意用多种策略为活动转化成代莱活力，唤起和保持幼儿的兴趣，协助幼儿获得成功，从而产生不断积极探索的动力，便自学沦为享用，而不是经济负担。5、我们做为非政府策划者，更应当站得高，想一想，广为深入细致地自学掌控有关资料、信息，就可以设计周密准确的主题网络，使预设活动与

28、分解成活动有机融合，更有效地推动幼儿的发展。教学思考幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城市的交通规则介绍较太少。(本文.来源：慢思.教案网) 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。第10篇教案活动目标：晓得无法随便玩火,并介绍火的危害。能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作：有关火的图片、幻灯、故事。活动过程：1.教师非政府幼儿以火为题展开讨论,讲诉火对人类不利的方面和有利的方面。例如火可以照明设备、生火，

29、烧水、洗衣服，火箭、导弹升空，卫星降生等，说孩子们，我们的一日三餐、乘车下班、工农业生产都有赖于火。但是违反了为火的规律，不恰当的采用它，它就可以发动脾气去，焚毁财富，甚至损害人的生命安全。所以，我们必须重新认识它、驯服它、恰当采用它，使它为我们人类更好的服务。2.教师了解火能decisions、咳嗽、火焰的特征和难点燃周围可燃物引致火灾等;列举一次火灾实例，协调图片进一步探讨火灾对人的危害,引发幼儿对安全用火的特别注意。3.了解救火灭火的故事，非政府幼儿观赏有关怎样救火的幻灯，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，必须听到老师的统一指挥，必须低落身子，用湿毛巾蒙住鼻子排队按顺序撤离，以免烟雾呛人

30、，出现窒息而死，避免扎穿、击晕等。活动思考：通过系列的消防活动，孩子们介绍冻结成的用途和危害，晓得无法玩火。而且还介绍一些救火和灭火的方法。在幼儿园的防雷军事演习活动中，幼儿听见应急哨声，动作迅速的用手或布蒙住嘴，蹲着或爬着在老师率领下快速逃离现场。幼儿没惊慌失措和不知所措能够在老师鼓励下快速返回现场，表明幼儿通过自学存有了一定的经验，并掌控了一些灭火的技能。第11篇教案活动目标：1、介绍日常生活中的一些安全科学知识。2、初步创建自我保护意识。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、课件;

31、2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：一、引入活动，唤起兴趣。今天，大班哥哥姐姐至我们这去玩玩，看看!他们在干什么?(大班幼儿演出放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样搞安全吗?为什么?我们能够无法这样搞?二、基本部分：观赏视频，探讨娃娃丫丫的犯罪行为哪些就是恰当的，哪些就是错误的。1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们搞了许多不安全的事，恳请小朋友认真看看，他们搞 了哪此错事，这样搞好不好，为什么?我们必须怎样回去搞?”无法穿大人的眼镜;无法玩玩煤气;无法玩玩插头;无法玩刀。手溃了无法用脏毛巾擦拭;无法乱服药;洗澡前要试试水温;无法用手扔碎玻璃。无法在玩游戏时离电视太

32、将近;无法给陌生人进门;无法玩玩锤子;无法乱掏耳朵、眼、鼻。2、平时在幼儿园除了哪些地方必须注意安全，恳请幼儿讲诉。三、完结部分电话铃响，原来就是应邀小朋友回去看看身心健康安全图片展(征询小朋友的同意)幼儿推论图片上安全犯罪行为的对与错，并讲出原因。当幼儿写到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起演唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完结。第12篇教案活动目标：1、介绍桌椅使用不当可以存有哪些危险。2、自学恰当搬放桌椅的方法。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：1、多媒体教学资源：故事

33、大桌椅的对话。2、幼儿用书第1819页。活动过程：1、 讲故事大桌椅的对话。(1)播出多媒体教学资源故事大桌椅的对话讲诉故事。回答：小椅子对小桌子说道了些什么?小桌子又对小椅子说道了些什么?(2)教师小结：小猴拖拉桌椅、爬桌椅、搞出恶作剧等，不仅自己跌倒伤势，还使小伙伴也受危害。2、鼓励幼儿融合生活经验说一说：日常生活中，如果我们不爱惜桌椅，不小心采用，可以存有哪些危险?3、鼓励幼儿自学如何恰当的采用桌椅。(1)非政府幼儿谈话，探讨：我们必须怎样采用桌子和椅子?(重弄钳子，不爬桌椅，不拖拉桌椅，辨认出桌椅糟了及时说老师维修，阻止毁坏桌椅的犯罪行为等)怎样拖动椅子最安全?怎样搞才不能遇到其他小朋

34、友?(椅子腿向上，双手紧握椅子腰，重弄钳子)(2)教师示范点恰当拖动椅子的方法，恳请幼儿练。活动延展：1、在日常生活中随时告诫幼儿爱惜桌椅，重弄钳子，用餐、活动完结后及时安顿，整理不好桌椅、操作方式工具和材料。2、教育幼儿在家中不爬桌椅，不拖拉桌椅。第13篇教案活动目标：1、使幼儿介绍恰当用餐的方法，初步自学喝鱼的恰当方法。2、认知词：“细嚼慢咽”。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：教学折页喝东西的时候，操作方式卡片喝东西的时候(一)、(二)、(三)。活动过程：一、讲故事，使幼儿根据尚无生活经验想象小动物们出现事故的原因

35、。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚放走了一位病人，又去了一歌猫妈妈带着小猫去了。见到小猫疼的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不难受?”小猫指指喉咙说不出来话去，熊猫医生拎起至手电筒和压舌板对小猫说道：“张开嘴，使我嘿嘿。”熊猫医生用压舌板挡住大 猫的舌头，关上手电筒一照曝光，看到一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生急忙用镊子挑 出来鱼刺，听到了小狗汪汪地叫做着走了过来，它不停地呕吐，说道就是被骨头王大桢了。熊猫医生赶紧协助它们抽出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生怪异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头王大桢呢?”(2)恳请幼儿看看操作方式卡片(一)、(

36、二)，回答，探讨：1、 小猫为什么可以被鱼刺卡住?2、 谁去熊猫医院就医?3、 小狗为什么可以被小骨头王大桢呢?(3)讲故事的后半部分。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为不好朋友们准备工作了许多它们讨厌喝的东西，朋友们非常高兴，就一边喝一边演唱呀，说道呀，玩玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头王大桢了。”熊猫医生对小猫、小狗说道：“喝东西的时候必须特别小心，无法边喝边玩。喝至嘴里的东西必须细嚼慢咽，不要心急，忘记了吧?”小猫、小狗忘记了熊猫医生的话，又高高兴兴地出席小羊的生日祝贺可以了。协助幼儿认知词语：细嚼慢咽。二、 介绍安全用餐的方法，初步自学喝鱼喝蛋黄等的恰当方法。(1) 恳请幼儿看看折页：熊

37、猫医生告诫小猫、小狗在喝东西时必须特别注意什么?为什么?我们小朋友必须怎样搞?怎样喝煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生告诫告诫小猫、小狗在喝东西时无法边喝边说道边玩，喝至嘴里的饭菜应当细细地嚼烂，慢慢地咽下，无法心急。如果边喝边玩或一口喝下蛋黄，难被卡住或王大桢。我们小朋友也必须这样搞。(2) 教师：鱼就是我们小朋友讨厌喝的食物，但是它的身上存有许多鱼刺，怎样喝鱼就不能被鱼刺卡住呢?小结：在喝鱼的时候，必须把能看到的鱼刺先抽出，然后塞入嘴里，当你感觉除了鱼刺时，必须慢慢吞进。饭和鱼不搭在一起喝，易于抽出鱼刺。(3) 自学短小儿歌。喝鱼必须特别注意，安全就是第一，喝鱼不喝茶，喝茶吃鱼。第14篇教案活动

38、目标：1、通过自学乘车小常识，进一步增强幼儿的交通安全意识。2、唤起幼儿主动关心别人，愿搞一名文明大乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地严格遵守交通规则。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：教学图片、音乐叭叭叭、汽车开去了、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、摆音乐率领幼儿玩开汽车的游戏，带出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起上开汽车步入课室。“小朋友，刚刚我们一起上开着我们的小汽车走进了我们的课室，那你们是不是和爸爸、妈妈搭乘过公交车?“公交车就是什么样子的，和其他车子哪里不一样?“公交车前排座位

39、就是还给谁搞的?“我们在乘车时须要特别注意什么呢?二、教师出具教学图片与幼儿一起探讨图片上的幼儿搞得对不对?为什么?我们怎样搞就可以沦为一名文明大乘客呢?1、出具图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声大吵大闹，走来走去的。教师：这样的小乘客能够搞文明大乘客吗?为什么?他该怎么做?2、出具图2：有个小朋友将头晃至窗外东张西望，而且把头张开回去。教师：这样的小乘客能够搞文明大乘客吗?为什么?他该怎么做?3、出具图3：有个小朋友在公交车上喝东西，而且把垃圾乱扔。教师：这样的小乘客能够搞文明大乘客吗?为什么?他该怎么做?三、教师小结我们在搭乘公交车时都必须搞一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，无

40、法像是图中的小朋友那样不特别注意乘车安全，不谈文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你可以怎么做?恳请个别小朋友讲诉恰当的乘车方法，然后使全班小朋友用绘画的形式，整体表现自己乘车的犯罪行为。四、幼儿绘画，教师指导。鼓励幼儿充分发挥想象把自己的见解画出。教师引导、鼓舞幼儿根据自己的见解，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，多样内容。活动延展：1、展现幼儿作品，讲诉作品内容。2、在交通安全演示城，非政府幼儿玩玩“文明大乘客”的模拟游戏。活动思考：首先，我通过回答，介绍孩子们平时搭乘公交车的经验，使幼儿说道说道他们在车上看见什么?都挤过哪路车?公交车就是什么样子的?车里的前排座位就是还给谁挤的，引导孩子们能

41、够大胆、积极主动讲出自己的经历和见解。在废话讲诉的过程中，孩子们都能够积极主动讲诉图中所出现的事，并能够恰当推论图中的小朋友的犯罪行为对不对，为什么搞得不对，这样一般来讲哪些危险，从而介绍恰当的乘车规则。活动小结时，我恳请幼儿说道说道自己搭乘公交车是不是特别注意礼貌，严格遵守交通安全守则，大部分小朋友都能够积极主动提问，有的幼儿还说道：“以后我必须主动为老爷爷、老奶奶、除了奔跑不方便的人下跪。”在绘画的过程中大部分幼儿都能够将自己的见解用绘画的方式整体表现出，但有些幼儿的图画较空洞，没图画出来具体内容的内容，还须要更多的鼓舞、鼓励。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车存有了一定的重新认识和介绍，晓

42、得搭乘交通工具时应严格遵守的交通规则。第15篇教案活动目标：1、晓得定时的睡、按时喝茶就是人体的一种须要，常吃零食可以影响身体有利。2、初步的介绍人体生物钟，能讲出什么时间该搞什么事情。3、愿按时的用餐，掌控零食和正常的作息。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、闹钟一个2、熊宝宝小图片或短毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上存有一个可以敲击时针的钟。3、幼儿用书：肠胃大闹钟。活动过程：1、出具闹钟，演出熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟作响了，熊宝宝下班了，该喝茶了。教师：中午闹钟作响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，剩饭剩菜午饭该喝午觉了。教师：晚上的

43、时间至了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，剩饭剩菜晚饭看看一会电视熊宝宝就利莫尼了，该睡了。2、鼓励幼儿探讨为什么要选时间睡、按时喝茶、使幼儿初步认知人体生物钟的含义。教师：熊宝宝为什么这些时候必须搞这些事情?探讨：你存有过到时候就想要喝茶、就像是睡的感觉吗?3、使幼儿看看小熊演出，并介绍常吃零食可以影响正餐的食欲。演出：小熊早上、中午乱吃零食，老师敲击小熊肚子上的钟提示信息生物钟的蓄乱，至吃饭时间就不敢喝。教师：小熊这样乱吃零食，身体可以存有什么感觉。探讨：如果我们不严格遵守人生生物规律可以怎么样?4、鼓励幼儿探讨：如果爸爸妈妈饭菜还没搞好，自己肚子饿了怎么办?教师：可以先吃一两块饼干，但无法多

44、喝，或在大人的容许下先吃菜，或者协助爸爸妈妈搞一些事情，谋求大家能快一点喝至饭菜。5、使幼儿顺利完成幼儿用书上的练“这就是该搞什么”增进对人体生物钟的介绍。活动思考：经常听见家长们反应，自己的宝宝在家里，旧就是乱吃零食，都不好好喝茶，没了营养，连抵抗力都上升了，非常心急。所以，今天的活动刚好可以说孩子们我们必须晓得必须定时喝茶、定时睡，维护不好自己的身体。以熊宝宝这一调皮形象引入活动，孩子们觉得很有意思，都能分散注意力，也能够表示小熊在乱吃零食后吃不下饭那就是不恰当的，还听见下面存有孩子轻声地和自己边上的小朋友说道：“我遇事吃零食，喝茶就可以短低。”听见孩子们这样的话，我晓得，大朋友们正在通过

45、反面对照，晓得怎样搞才就是对的。我真的使孩子们自己晓得自己的问题所在，远远比老师声嘶力竭地说道：“无法.”必须不好上千倍。在活动后，除了宝宝可以走去跟我说道：“老师，我遇事吃零食，馋了，就喝两块饼干，我必须使自己紫带高高的。”我会心一笑，认为，孩子们真的拒绝接受了，期望孩子们能真正的努力做到哦。第16篇教案活动目标：1.晓得荡秋千的注意事项，从中累积安全生活经验。2.能够恰当推论多种犯罪行为，逐步进一步增强自我保护意识。3.初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4.考验大朋友们的反应能力锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：电视机，电脑，视频荡秋千必须小心活动过程：一、谈话引入，唤起兴趣师

46、：(出具秋千图片)大朋友们，你们晓得这就是什么吗?你们平时讨厌荡秋千吗?你们晓得在荡秋千时必须特别注意些什么吗?二、观赏视频，交流探讨1.播出视频2.回答：1)为什么智慧一棵就是森林里最畅销的树?2)为什么小老虎可以摔倒在地上?3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔倒了下来?4)大象老师对小动物们说道了什么?你获得了哪些救赎?师幼小结：1)荡秋千时应趴在秋千中荡，而不是东站着或跪下着。2)双手必须紧紧抓住秋千绳索，不容张开手。3)一次就可以一个人玩玩，无法再分着玩玩。4)不要在秋千周围嬉戏，更不要下来后在原地说道苦笑玩耍，以免被秋千翻倒。5)秋千无法南宫的太高。南宫回去后，等秋千全然停下再下来。三、出具各种荡秋千姿势，使幼儿推论高下。四、学念儿歌荡秋千小结：今天我们小朋友教给了很多荡秋千的科学知识，下次荡秋千时一定必须忘记哦。教学思考：这文言，在图上大朋友们开心的荡秋千的场景中进行，活动中，孩子们因为很向往回去荡秋千， 在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完成了预期的目标，达至了预期的效果，获得了预期的实效，就是一次顺利的安全教育活动。本文拓展写作：秋