小班食品安全教育教案40篇.docx

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1、小班食品安全教育教案40篇 第1篇教案教育目标：1、晓得哪些就是危险的事，懂必须靠近它。 2、累积安全生活的经验，加深自我维护的意识。 活动重点：介绍哪些就是危险的事 活动难点：学会自我维护 材料与环境创设：图片若干 情境演出“胖胖一口口了盐酸” 活动流程： 情境演出探讨活动看看图片总结评价 一、 情境演出“胖胖一口口了盐酸” 胖胖就是一个虎头虎脑，模样紫带十分调皮的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩玩不好，满头大汗地返回了家里。妈妈正在厨房忙着做饭，胖胖擦拭了脸、洗脸了手，就忙着打井喝。这就是胖胖忽然辨认出雪碧瓶里存有“饮料”，捧得雪碧瓶就喝了出来十分遗憾的就是胖胖的爷爷、

2、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因救治即使，没导致轻微的后果。经过几个月的调理，胖胖又能够正常地排便了。事后，经介绍才晓得，胖胖的妈妈将盐酸拎回去，就是为了洗脸马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏失险些引致惨剧。 二、 探讨活动 1、 胖胖为什么可以生病? 2、 我们平时必须怎样搞? 小结：我们平时无法随意的回去碰到、回去喝一些物品。 三、 看看几副安全教育的图片 图片一：下雷雨就是小朋友在大树下躲雨 图片二：一个人在捏插座 图片三：陌生人呼救马上把门关上 说道说道他们搞得对吗?为什么? 那我们遇到这样的事必须怎样搞? 四、总结评价第2篇教案小班安全领域:防雷大能

3、手游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后

4、积极开展真正的防雷军事演习活动。小班安全领域 第3篇教案美术活动(小班)2安安全全玩玩滑梯活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.选曲情境演出。活动过程：1. 引入活动，唤起兴趣。兔妈妈：今天天气真不好，小兔，妈妈拎你们出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观赏情境演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?(2)人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式

5、。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜精心安排在开学初展开，使幼儿一已经开始就掌控玩玩滑梯的恰当方法。2.日常生活中幼儿玩玩大型运动器具时一定必须存有成人

6、维护，鼓励幼儿正确地玩玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。活动区活动：1.用在此活动中摄制的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用恰当方法玩玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围张贴五角星。2.鼓励幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用恰当的方法玩玩运动器械。安安全全玩玩滑梯第4篇教案小班食品安全教案：不乱喝东西活动目标：1.鼓励幼儿通过录象懂乱喝东西的危害性。2.鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3.提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。活动准备工作： 录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇咬伤过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.仿冒、劣质的

7、食物5.没用过整洁的食物活动过程：一、观赏录象卡在喉咙的五角星1.教师回答 “刚刚你们看见了什么?” “小男孩的作法对吗?”2.幼儿相互交流探讨 “他这样搞了可以怎样?” “你是不是这样搞过?”3.教师搞适度小结二、看看图片1.教师回答“这些东西你喝过吗?”2.鼓励幼儿探讨 “这些东西为什么无法喝?”3.教师适度小结三、游戏推论高下1.教师回答 “上幼儿园时，没病的小明非必须妈妈帮她猛猛至幼儿园; 夏天慢去了，天气太热，我喝了饮料又喝雪糕; 小朋友拎了一个玻璃球放到嘴里。”2.教师小结 -不生病乱服药，也可以对身体导致危害;热的东西喝多了对胃宝宝不好;玻璃球放到嘴里很危险。四、操作方式活动1.

8、恳请幼儿民主自由提取图片，并说一说这些东西为什么无法喝?2.教师巡回演出观测，鼓励幼儿互相探讨。食品安全, 第5篇教案幼儿园小班11月食品安全教案：整洁食物人人爱石浮中心幼儿园 李明慧一、活动目标：1.使幼儿晓得基本的饮食卫生常识：餐前必须用肥皂晒干双手，生食瓜果须晒干去皮，不叹食街头小吃。2.初步培育幼儿较好的个人卫生习惯。二、活动准备工作：洗脸整洁的苹果一只，水果刀一把。晒干去皮苹果每人一小块，放到整洁盘内。三、活动过程：1.边讲故事边鼓舞幼儿思索洋洋为什么心慌。(1)有一天幼儿园放学了，妈妈去直奔洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他喝了羊肉串。(2)返回家洋洋又喝了苹果。苹果从哪里拎出的?

9、(菜兜里的)(3)喝了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(疼、心慌)(4)洋洋回去了医院，你们晓得医生对洋洋说道了什么?(教师可以替代医生说幼儿：路边摊位上的小吃不整洁，无法喝;没洗脸、没外皮的水果也无法喝。)2.进一步鼓舞幼儿探讨除了哪些相似的东西无法喝。例如，路边的糖葫芦、大水饺、并无遮挡的小食等。3.现场示范点：瓜果晒干去皮。4.恳请幼儿刷牙、吃苹果。老师为大家准备工作了整洁的苹果，可以大朋友们的销售整洁不整洁呢?谁能够说老师喝东西前要先干什么?四、小结我们小朋友在餐前必须用肥皂晒干双手，生食瓜果须晒干去皮。不要乱喝东西，路边摊位上的小吃不整洁，无法喝;没洗脸、没外皮的水果也无法喝等。第6篇

10、教案小班12月份食品安全教案：喝东西必须认真石浮中心幼儿园 李明慧一、活动目标：1、使幼儿介绍恰当用餐的方法，初步自学喝鱼的恰当方法。2、认知词：“细嚼慢咽”。二、活动准备工作：教学折页喝东西的时候，操作方式卡片喝东西的时候(一)、(二)、(三)。三、活动过程：1、讲故事，使幼儿根据尚无生活经验想象小动物们出现事故的原因。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚放走了一位病人，又去了一歌猫妈妈带着小猫去了。见到小猫疼的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不难受?”小猫指指喉咙说不出来话去，熊猫医生拎起至手电筒和压舌板对小猫说道：“张开嘴，使我嘿嘿。”熊猫医生用压舌板挡住小猫的舌头，

11、关上手电筒一照曝光，看到一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生急忙用镊子抽出鱼刺，听到了小狗汪汪地叫做着走了过来，它不停地呕吐，说道就是被骨头王大桢了。熊猫医生赶紧协助它们抽出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生怪异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头王大桢呢?”(2)恳请幼儿看看操作方式卡片(一)、(二)，回答，探讨：1、小猫为什么可以被鱼刺卡住?2、谁去熊猫医院就医?3、小狗为什么可以被小骨头王大桢呢?(3)讲故事的后半部分。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为不好朋友们准备工作了许多它们讨厌喝的东西，朋友们非常高兴，就一边喝一边演唱呀，说道呀，玩玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头王

12、大桢了。”熊猫医生对小猫、小狗说道：“喝东西的时候必须特别小心，无法边喝边玩。喝至嘴里的东西必须细嚼慢咽，不要心急，忘记了吧?”小猫、小狗忘记了熊猫医生的话，又高高兴兴地出席小羊的生日祝贺可以了。协助幼儿认知词语：细嚼慢咽。2、介绍安全用餐的方法，初步自学喝鱼喝蛋黄等的恰当方法。(1)恳请幼儿看看折页：熊猫医生告诫小猫、小狗在喝东西时必须特别注意什么?为什么?我们小朋友必须怎样搞?怎样喝煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生告诫告诫小猫、小狗在喝东西时无法边喝边说道边玩，喝至嘴里的饭菜应当细细地嚼烂，慢慢地咽下，无法心急。如果边喝边玩或一口喝下蛋黄，难被卡住或王大桢。我们小朋友也必须这样搞。(2)教师：

13、鱼就是我们小朋友讨厌喝的食物，但是它的身上存有许多鱼刺，怎样喝鱼就不能被鱼刺卡住呢?四、小结在喝鱼的时候，必须把能看到的鱼刺先抽出，然后塞入嘴里，当你感觉除了鱼刺时，必须慢慢吞进。饭和鱼不搭在一起喝，易于抽出鱼刺。第7篇教案活动目标：1、晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红绿灯的统一指挥。2、体验恶搞游戏的欢乐。活动准备工作：1、卡片红灯、绿灯各一个 、各种汽车与幼儿人数成正比。2、设置大马路的场景。活动过程：一、小汽车回家，晓得红绿灯的促进作用。1、出具小汽车，鼓励幼儿自学的兴趣。存有辆小汽车刚从汽车制造厂里出，对一切都真的怪异。它看见马路上这么冷清，高兴得“嘀嘀”直叫做。它一

14、会开至东，一会开至西，可以民主自由了!忽然，它看见小马路边存有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。你们能够说小汽车这就是什么吗?2、 红灯眨眼睛就是说我们什么?绿灯眨眼睛又就是说我们什么呢?3、 如果没红绿灯可以怎么样?4、 小汽车不重新认识红绿灯这样在马路上旅客列车没用啊?二、小汽车高速行驶1、谢谢小朋友协助小汽车重新认识红绿灯了。2、今天，小汽车的许多汽车好朋友也去了，它应邀你们去搞驾驶员，上开着汽车回去兜风，不好吗?3、恳请你们至停车场回去每人上开一辆车，我们驾车时，每一辆车能够无法依靠在一起上开?4、恳请幼儿搞驾车状，教师交错出具“红灯”、“绿灯”信号牌驾车。5、小汽车上开了一天辛苦

15、了，我们把小汽车上开至停车场回去歇息吧。幼儿返回座位挤不好。三、小汽车懂得规则1、刚才我们上开汽车时，来来往往车辆那么多，都能够慢慢上开，晓得红灯暗就停下来，绿灯暗就向前上开。2、小汽车啊还读了一首较好听到的儿歌呢。(教师朗读儿歌一遍，边朗读边出具图文儿歌)。3、汽车在哪里上开的?汽车看见了什么?红绿灯儿站哪里?红绿灯不停地眨眼睛时，告诫我们什么呢?4、幼儿一起学念儿歌，指读图文协助幼儿记忆儿歌内容。5、我们上开着汽车回去恳请你的好朋友上车不好吗?幼儿驾车出来活动室。附于儿歌：红绿灯大马路，阔又阔，红绿灯，路边东站。小汽车，小汽车，来来往往车辆多。汽车汽车慢慢上开，红灯停在、绿灯行。交通规则必

16、须牢记，时时刻刻录在心。第8篇教案小班安全教育我就是小小消防员活动目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的科学知识，晓得如何打火。活动准备工作：1、场景布置：地垫4组平排在摆放滑行道上、盛满水的塑料盆4个摆放地垫前、毛巾与幼儿人数成正比摆放塑料盆前，大锤子4个，锣4个摆放终点。2、幼儿排列成四路纵队。3、课前已看完火警军事演习的视频。4、自造玩具：红绿灯各一盏。活动过程：准备工作活动红绿灯今天天气真不好，我必须设立一个大车队，选一些身体很酷的小司机去和我一起驾车至公园回去玩玩。我们先去锻炼身体一下身体不好吗?(1)听音乐，率领孩子搞上肢、下躺、腹背、体转、弹跳等动作。(2)积极开展

17、游戏活动红绿灯，表彰严格遵守交通规则的杰出驾驶员。游戏活动我就是小小消防员。玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。第9篇教案活动目标：1、介绍卖食品时必须特别注意的事项。2、通过自己积极探索、找寻的过程，介绍食品包装袋上的出厂期。3、晓得食品的保质期关系到我们身体的身心健康

18、，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1、每位幼儿准备工作一个小包装的食品。2、相同外包装的食品，一个存有防伪的标记，一个没。3、恳请一位幼儿排练情景演出：一包膨化食品。活动过程：一：幼儿观赏小朋友演出：一包膨化食品。1、师：今天，老师必须恳请小朋友来看一个演出，看一看存有谁，在干什么?后来怎么样了?2、幼儿观赏一小朋友演出，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说道：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，关上食品袋喝这纸盒食品，接着假装肚子痛。3、鼓励幼儿探讨：师：这位小朋友怎么了?就是什么原因导致肚子痛和不难受的?使幼儿根据自己的经验刊登自己的观点。幼儿：喝了这纸盒食品就肚子痛了。幼

19、儿：老师，我存有一次喝了一个番茄苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：认为小朋友都存有过这样的经历，想要不敢晓得为什么可以这样啊?幼儿：想要二：介绍食品的保质期和生产日期。1、教师身着白大褂，装扮成医生对小朋友展开检查说道：“小朋友，你就是食物中毒了。”医生拎过小朋友手里的食品，观测上面的文字说道：“这袋食品已经过了保质期，你喝了过期的食品，就可以生病不难受。”2、师：医生说什么?什么就是保质期?3、鼓励幼儿观测食品包装，自学观测包装袋上的生产日期和保质期。幼儿：你喝了这纸盒过期的食品，可以生病的。师：什么叫做过期啊?幼儿：已经无法喝了。师：对的，过期的意思就是少于了保质期，已经变质的东西

20、。师：那什么就是保质期呢?幼儿：不晓得师：食品生产出(生产日期)至最后食用的那天之间的那段时间就叫做保质期。3、鼓励幼儿观测食品包装袋上的生产日期和保质期。(1)师： 我们在商场里购买食品时，必须特别注意什么?怎样才能晓得自己卖的食品就是什么时候生产的?是不是过保质期?什么地方可以存有这些标记?师：恳请小朋友掏出自己增添的食品，看看包装袋背面，右下部位存有生产日期和保质期。师在黑板上示范点。(2)怎样才能晓得自己购买的商品就是质量不好的产品呢?师：存有防伪标记和具有生产日期和保质期的食品都属质量不好的产品。(3)幼儿观测自己增添的小袋食品，幼儿自己观测、找寻食品的生产日期和保质期。三：进一步介

21、绍食品的食用安全1、非政府幼儿探讨：在卖食品时，除了必须看清楚食品的生产日期和保质期，还要特别注意什么?2、幼儿民主自由探讨。3、教师小结：在卖食品时，除了必须看清楚食品的生产日期和保质期，还要购买外包装较完整的食品，检查食品袋上与否存有质量检测合格标记的产品标记。4、师：今天老师还拎了两包食品，恳请小朋友看看一样吗?幼儿观测5、师小结：小朋友以后至商店购买食品的时候必须把今天教给的本领用进来，还要把今天教给的本领回家教给爸爸妈妈，特别就是年纪小的人。第10篇教案活动目标1、重新认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能够仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存有安全隐患。3、在生活中进一

22、步增强食品安全意识，强硬自己，太少吃零食。4、发展幼儿的观测比较能力。5、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的食品安全。活动准备工作1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、变质及变质的食品若干。3、教学折页。活动过程1、活动引入，谈话活动。教师：大朋友们，你们是不是特别注意过食品包装上的安全信息呢?在非正规超市卖的食品外包装上可以存有生产日期和安全标志，你们晓得吗?2、活动进行：观赏教学折页。(1)观赏教学折页，重新认识生产日期和安全标记。教师出具折页上的生产日期及安全标志的图片，恳请幼儿观测并辨识。教师回答：图中的食品包装袋和牛奶瓶上存有什么数字和图案?它们存有什么用?教师得出恰当答案：这就是生产日期、保质

23、期以及安全标记。它们可以说我们所出售的食品是不是安全的，可不可以安心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就装好了，喝了可能会生病。存有安全标志的食品就是安全的，没安全标志的食品最出色不要出售。和爸爸妈妈回去卖食品，可以告诫他们特别注意外包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不能排序保质期至什么时候，可以问问身边的大人。(2)观赏教学折页，自学辨别变质食品的恰当方法。教师出具折页上其他三幅图片。教师回答：面包上面存有什么，还能够喝吗?洛阳后放了一段时间的食品怎样才能晓得是不是变质呢?牛奶、豆浆能够在温室划拨很久吗?恳请幼儿提问，大家评论。教师小结：在喝食物之前，我们必须确认食物是不是安

24、全的，可以先用眼睛认真地观测一下是不是霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻是不是怪异的味道，比如说酸味或者臭味。如果颜色和味道发生改变，就表明这个食物装好了，无法喝了。崭新鲜牛奶、豆浆在室温下无法摆太久。3、活动进行：实地观测辨别哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。师：我这里存有一些食品的外包装以及各种食品，恳请小朋友去当食品检验员，检查一下哪些食品就是安全的，哪些食品不安全。每次恳请35名幼儿，并集体检查探讨。探讨零食中的安全隐患，强硬自己，太少喝或不吃零食。教师小结：所以，大朋友们必须太少喝或吃这样的零食，才可以健康成长。活动总结：特别注意食品安全。第11篇教案活动目标：1、积极参与

25、集体探讨活动。2、重新认识食品包装上的生产日期以及安全标志。3、能分辨食品的安全，出售身心健康合格产品。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：重新认识食品包装上的生产日期以及安全标志。活动难点：能分辨食品的安全，出售身心健康合格产品。活动准备工作：1、视频(恰当出售和不恰当出售商品)。2、食品包装袋若干，腐烂食品与安全食品若干。3、纸，笔，空白墙做为提示信息墙。活动过程：一、已经开始部分。谈话活动。一个小女孩回去超市卖东西，恳请小朋友帮看看她哪一次卖东西的方法就是恰当的。二、基本部分。活动进行：观赏两个视频，回答：哪一个视频里的方法就是恰当的，为什么?(须

26、要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，观赏第三个存有语音的视频，介绍包装袋上的安全信息。1、看看，说一说。(1)观赏图片，重新认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码(2)教师小结：它们可以说我们所出售的食品是不是安全的，可不可以安心食用。在保质期内的食品就是安全的，过了保质期就装好了，喝了可能会生病。和爸爸妈妈回去卖食品，可以告诫他们特别注意外包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不能排序什么时候过期，可以问问身边的大人。(3)回答：如果你在超市买了不安全的商品，你该怎么办呢?教师总结：如果你辨认出哪个超市的商品存有安全隐患，就可以踢12315这个电话举报他

27、，管理超市的工商管理机构就可以去调查处置。2、打听一打听。教师出具包装袋，恳请三至五名幼儿上前找到这些标志，大家检验，教师可以掏出手机洗一洗二维码，模拟给孩子看看，没这些标志的就是三无产品，我们无法出售。3、回答：没包装袋的食品，你怎么去分辨它的优劣呢?出具变质和没变质的面包，恳请个别幼儿通过看看和闻来分辨它们的安全。教师小结：在喝食物之前，我们必须确认食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观测一下是不是霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻是不是怪异的味道，比如说酸味或者臭味。如果颜色和味道发生改变，就表明这个食物装好了，无法喝了。崭新鲜牛奶、豆浆在室温下无法摆太久。三、完结部分。食品安全大卫士

28、大朋友们已经晓得了怎么样去分辨食物的安全，那你晓得哪些食物就是垃圾食品，无法喝吗?现在恳请你当一名食品安全大卫士，在纸上图画出来你晓得的垃圾食品，图画回去后张贴在我的提示信息墙上，我将提示信息墙贴在教室，告诫大家靠近这些食品。活动思考：活动中我融合当地幼儿的尚无经验，采用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看看，打听一打听，闻一闻，图画一画等环节，利用多种感官参予活动，介绍了分辨食品安全的方法。活动中，我先播出了小女孩超市购物的视频，经过观赏幼儿晓得了出售商品必须介绍的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息碰触太少，所以提到安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出来。在讲诉垃圾

29、食品时，孩子们经过引导，能够讲出身边常用的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿恶搞了别人，没图画出来相同的垃圾食品，须要引导。通过本次活动，幼儿达至了重点，难点也至了突破，不过在活动中可以考量资金投入更多的食品包装袋，使每位幼儿参予找寻，彰显幼儿自主性。第12篇教案活动目标：1、重新认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能够仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存有安全隐患。3、在生活中进一步增强食品安全意识，强硬自己，太少吃零食。4、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。5、乐意大胆地把自己的见解说大家。活动准备工作：1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、变质及变质的食品若干。3、教学折页。活动

30、过程：1、活动引入，谈话活动。教师：大朋友们，你们是不是特别注意过食品包装上的安全信息呢?在非正规超市卖的食品外包装上可以存有生产日期和安全标志，你们晓得吗?2、活动进行：观赏教学折页。(1)观赏教学折页，重新认识生产日期和安全标记。教师出具折页上的生产日期及安全标志的图片，恳请幼儿观测并辨识。教师回答：图中的食品包装袋和牛奶瓶上存有什么数字和图案?它们存有什么用? 教师得出恰当答案：这就是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以说我们所出售的食品是不是安全的，可不可以安心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就装好了，喝了可能会生病。存有安全标志的食品就是安全的，没安全标志的食品最出色不要

31、出售。和爸爸妈妈回去卖食品，可以告诫他们特别注意外包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不能排序保质期至什么时候，可以问问身边的大人。(2)观赏教学折页，自学辨别变质食品的恰当方法。教师出具折页上其他三幅图片。教师回答：面包上面存有什么，还能够喝吗?洛阳后放了一段时间的食品怎样才能晓得是不是变质呢?牛奶、豆浆能够在温室划拨很久吗?恳请幼儿提问，大家评论。教师小结：在喝食物之前，我们必须确认食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观测一下是不是霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻是不是怪异的味道，比如说酸味或者臭味。如果颜色和味道发生改变，就表明这个食物装好了，无法喝了。崭新鲜牛奶、豆浆在室温下

32、无法摆太久。3、活动进行：实地观测辨别哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。(1)师：我这里存有一些食品的外包装以及各种食品，恳请小朋友去当食品检验员，检查一下哪些食品就是安全的，哪些食品不安全。(2)每次恳请35名幼儿，并集体检查探讨。(3)探讨零食中的安全隐患，强硬自己，太少喝或不吃零食。4、活动总结：在生活中，大朋友们必须太少喝或吃不身心健康的零食，腐烂有害的食物无法喝，也无法因为食物美味就暴饮暴食。思考：通过本次活动，幼儿达至了重点，难点也至了突破，不过在活动中可以考量资金投入更多的食品包装袋，使每位幼儿参予找寻，彰显幼儿自主性。第13篇教案活动目标:1、 晓得食品袋上存有生产日期

33、和保质期,必须食用新鲜的食品。2、介绍几种常用的留存食物的方法,例如冷藏、冷藏、潮湿、罐装等。3、乐意出席调查课堂教学活动,能够和同伴相互配合顺利完成调查内容。活动过程:1 、教师鼓励幼儿初步介绍事物的生产日期和保质期。教师非政府幼儿观测大家事先搜集的食品外包装。鼓励幼儿探讨:你辨认出食品袋上存有什么?外包装上为什么必须标明生产日期和保质期。教师小结:在出售食品时必须特别注意看清楚外包装上的生产日期和保质期,这样可以确保我们喝上新鲜、卫生的食物。2、教师和幼儿共同展开食品留存方法的调查。教师唤起幼儿的调查兴趣。教师:你晓得怎样才能使食物维持新鲜呢?存有哪些常用的方法?教师出具调查表,和幼儿探讨

34、如何顺利完成调查表。例如:两两结伴,一个人记录,一个人讲诉;自学用符号和图画去则表示辨认出的内容;必须专心顺利完成任务,无法开小差等等。教师鼓励幼儿两两结伴,一同至附近的超市中顺利完成调查任务,并将自己的调查结果详尽地记录在表格中。3、幼儿整理、统计数据调查表。教师恳请幼儿展现自己的调查表,并了解自己调查的结果。教师和幼儿一起探讨:怎样将大家的调查结果展现在一张小的图表上?鼓励幼儿连夜展开统计数据,并应邀几名幼儿记录。教师和幼儿一同顺利完成统计表,并张贴在活动室。第14篇教案一、设计意图：食品安全就是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域发生了令人担忧的问题。肯德基中的苏丹红

35、、水饺中的毒青菜、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的 三聚氰胺，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命身心健康增添了轻微的影响，尤其就是对幼儿身体的侵害更是深深地牵动着大家的心。指南明确指出：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位。平时我们总是不忘对幼儿展开营养保健知识教育说他们必须特别注意营养平衡，却不善对他们展开食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。指南表示课题的挑选既必须合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展;既切合幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此融合我班的实际情况我设计了食品安全我懂这个课题。二、活动目标：1、科学知识目标：使幼儿初步介绍什么就是垃圾食

36、品、三无食品、腐烂变质食品，晓得喝了这些食品可以危害身体健康。2、能力目标：通过看看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，使幼儿初步掌控分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。3、情感目标：进一步增强幼儿对安全食品的自我意识，婉拒垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提升幼儿的自我维护能力。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。三、活动轻、难点：重点：使幼儿介绍什么就是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，晓得这三类食品对身体的危害性。难点：使幼儿掌控辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。四、活动准备工作：1、经验准备工作：在家长

37、的协调下，使幼儿直观介绍食品安全方面的科学知识。2、物质准备工作：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包其他安全食品若干纸盒。上装食品的篮子若干个。五、教法、学法：教法：情境引入法、回答法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观测分析法、探讨法、多种感官参予法。六、活动过程：(一)受邀做客，唤起兴趣活动一已经开始发生喜洋洋娃娃，并以收到小熊的受邀做客唤起幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：大朋友们不好，我就是食品专家喜洋洋，我的本领TNUMBERGHC了，今天我接到了小熊寄出的邀请函，它应邀我跟你们一起回去他家做客呢，你们高兴吗?(二)观测探讨，分析传授1、观赏多媒体课件画面一，重新认识垃

38、圾食品。师：小熊为我们准备工作了很多美味的东西，我们看一看存有什么?恳请幼儿观测并说说道食品的名称。接着播出喜洋洋为幼儿分析传授有关垃圾食品科学知识的声频后使幼儿根据喜洋洋的传授说道说道生活中除了那些食品就是垃圾食品?2、观赏多媒体课件画面二，鼓励幼儿观测食品外包装，重新认识三无食品。教师递送一些食品给幼儿，在喜洋洋的告诫下使幼儿深入细致观测食品的外包装，并展开对照，再由喜洋洋鼓励幼儿观测卫生条件极差的食品生产小作坊后说幼儿在这种环境下生产出的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过传授展开小结，进而并使幼儿明晰什么就是合格和三无食品。3、观测课件画面三，重新认识腐烂变质食品。小熊又掏出它最喜欢的水果

39、、鸡蛋(其中有些已经开始腐烂变质)恳请客人喝。喜洋洋再一次的明确提出问题：这些食物有何相同?幼儿展开观测后探讨，然后喜洋洋展开总结：像是这种已经开始腐坏存有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面存有大量有毒细菌，无法食用。(三)订货食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合摆着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分为三个小组展开食品分类订货比赛，看看哪一组订货的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参予游戏。(四)延展活动，目标提高师：今天我们在小熊家做客时又教给了一项崭新本领，晓得了什么就是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，恳请大朋友们回家后和爸爸妈妈一起看看、打听一打

40、听生活中除了哪些食品就是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。活动思考：活动中我融合当地幼儿的尚无经验，采用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看看，打听一打听，闻一闻，图画一画等环节，利用多种感官参予活动，介绍了分辨食品安全的方法。通过本次活动，幼儿达至了重点，难点也至了突破，不过在活动中可以考量资金投入更多的食品包装袋，使每位幼儿参予找寻，彰显幼儿自主性。第15篇教案活动目标1、懂离园时必须等自己的家长去直奔，无法跟别人跑，2、能够对相同的犯罪行为做出与否安全的推论，并搞恰当标记。3.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4，考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备

41、工作1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学折页和幼儿用书。活动过程1、教师直观了解情境。教师：(1)大朋友们，放学的时候谁去直奔你们呀?(2)如果妈妈没去直奔，存有其他人必须偷走，你可以怎么办?2、教师采用木偶演出故事情景。(1)教师：存有一个小朋友就碰到了这样的事，我们看一看她就是怎么做的。(2)教师操作方式木偶演出：片头：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人去直奔，这就是时去了一个阿姨。陌生阿姨：妮妮，我就是你妈妈的同事。你妈妈上班，她使我去直奔你。去，我带你去打听妈妈。妮妮：你真的重新认识我妈妈吗?你可以带我去打听妈妈?(3)教师：大朋友们，你们说道妮妮该怎么办呢?如果妮

42、妮跟著这个不重新认识的阿姨走会出现什么事情?如果跟著不重新认识的人跑，以后可能将再也看不出妈妈了，也看不出自己讨厌的玩具了。3、其他班的教师饰演陌生阿姨，应邀幼儿参予即兴的情景演出。(1)情景创设：片头：小朋友正在等妈妈赶回来他，老师和其他小朋友的妈妈在骂人。这时，一位不重新认识的阿姨悄悄地依靠过来，跟这个小朋友骂人。别班教师饰演的陌生阿姨：你叫做吧，你妈妈使我去直奔你。(2)教师依次应邀三名幼儿参予即兴的情景演出，恳请幼儿观赏、评价他们的反应。(3)非政府幼儿探讨：你真的他们搞得对吗，为什么?(4)教师协助幼儿整理应付这种情况的方法。碰到这样的情况，我们可以对这个不重新认识的阿姨说道：我不跟

43、你走，我必须等妈妈。我们也可以说老师，对老师说道：老师，这个阿姨必须直奔我。我们一起学说这两句话。4、幼儿写作、操作方式幼儿用书。(1)教师：说一说图上小朋友哪种作法就是对的，在那幅图上踢。(2)幼儿操作方式，教师指导。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第16篇教案调皮的小宝宝，总是讨厌用嘴巴去积极探索世界。一切新鲜有趣的东西，他们还无法从概念上展开推论，便一股脑塞进嘴巴，

44、先从味觉上来重新认识吧!可是，这可以吓坏了父母们!宝宝和体发育不健全，一旦误食，较之成人更容易伤势，且症状更为严重。不过，愈就是要紧时刻，愈不容惊慌失措。沉著镇定地采取有效措施，才就是帮忙宝宝渡过危关、健康成长的不二法门。误食药物误服药物就是最为常用的状况。宝宝在疑惑地积极探索世界到处爬到的时候，常将药片当做糖果而喝下;有时甚至扔了布满灭鼠药或攻灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦辨认出宝宝整体表现有些异常，例如无精打采、昏昏欲睡或极度激动等，便必须立即检查成人药箱与否被动过，以证实宝宝误食了哪种药物;如果刚好拍到宝宝正疑惑地把药物往嘴里塞，应立即制止，然后及时地对症应付。首先，厘清宝宝误服了什么

45、药，衣了多长时间，衣了多小的剂量。这对于自己的应急处置以及医生的化疗都很存有协助。然后，吸收、静脉注射和通便。如果误服的药物副作用不大，而且剂量很少，比如普通中成药或者维生素等，可以喂食宝宝大量的水，从而吸收药物并及时并使其从尿中排泄;如果误服的药物副作用小，或者剂量很大，便必须实行静脉注射通便的对策。父母应立即用手，提振宝宝的咽喉部位或者舌根，并使其咳嗽，从而把胃内的容物排泄。同时，喂食其大量白开水，反反复复提振静脉注射。必须特别注意的就是，如果宝宝情况比较严重，比如失去意识，便千万不容静脉注射，必须立即看病。另外，根据相同的药物，可以采取相应的补救措施，减少风险。比如，对于强碱药物，可以立

46、即服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性;对于强酸药物，可以服用肥皂水、生蛋清，以维护胃酸;对于碘酒或来苏水儿等具备猛烈提振和锈蚀促进作用的药物，应立即口服仁和米汤或面团等含淀粉的液体，减低对胃酸的受损。此外，及时送至医院。救护措施不等同于万无一失的化疗，如果辨认出宝宝误服药物，应当及时送来宝宝回去医院，展开静脉注射、解热的化疗处置。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以帮助医生的确诊。误食蜡笔1岁半的宝宝便已经开始讨厌涂鸦画画了，蜡笔将就是其关键的益友之一，可是，也往往就是宝宝误食的关键对象之一。按照质监局规定，所有的蜡笔、涂料都必须不所含有害物质，因为它们极有可能步入宝宝的嘴中。因此，出售时应特别注意商品的成分表明，并挑选正宗厂家的商品。所以，如果误食的量很少，并不用特别害怕，只要使宝宝多喝水，并使其吸收及时确定即可。但是，根据质监局和中消协对蜡笔展开的抽查和实验结果显示，存有将近20%的产品不合格，即为金属元素(铬、铅)含量抽检，蜡笔因此上了“3?15”的黑名单。铅中毒的症状隐密而难以被辨认出，但是危害却非常轻微，比如食欲不振、抑郁、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，如果辨认出宝宝误食蜡笔，而且量比较小的时候，也必须及时静脉注射通便。另外，如果蜡笔哽住小宝宝，千万不容大意。因为4872小时内，未将蜡笔吞进，就可