幼儿园小班安全教育教案40篇.docx

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1、幼儿园小班安全教育教案40篇 第1篇教案设计意图：1、由于喝果冻而卡住气管导致孩子窒息而死丧生的案例特别多。2、每至周一时，有的孩子可以经常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很讨厌把一些大硬片、碎纸等东西放进口中。4、用餐时，有的幼儿快乐骂人，疯闹，嘴里不含着饭就回去玩玩了。5、有的幼儿不生病也软缠着父母猛猛至幼儿园。6、幼儿的自我保护意识高。活动目标：1、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。2、鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。3、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。活动准备工作：案例卡在喉咙里的五角星图片：1、老鼠、苍蝇咬伤过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变

2、质的食物。4、仿冒、劣质的食物。5、没用过整洁的;每组一小筐(内有图片例如：幼儿一边跑一边洗澡;喝茶时在说道苦笑;喝大量的雪糕;把铅笔放进口中等)活动过程：一、案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式说幼儿这就是一个真实的故事。)教师传授：这就是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然呕吐不停，而且有时透不过气不气来，晚上也睡觉不好法号。爸爸妈妈赶快拎他至医院回去检查，结果搞很多的检查才推论就是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所转好，便回家了，可是返回家后，龙龙又呕吐不停，整天晚上睡觉法号，蹲不出，又挤不出，可以疼了。爸爸妈妈害怕死去了。心急的父母又搭车来至了离家较远的医院，最后经过一位存有经

3、验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面抽出了一个大大的铁制的五角星。医生说道这个五角星卡在的地方，通常的检查很难辨认出，幸亏爸爸妈妈及时走进了这里，必须不能存有生命危险的。经过医生的精心化疗，龙龙的病终于不好了。医生说龙龙说道：“以后，一定无法把一些危险的东西放进口中。”二、回答：1、这个故事的名称叫做什么?2、龙龙的身体一点儿吗?3、一已经开始，医生检查出来五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里抽出了什么?为什么可以这样?6、医生对龙龙说道了什么?7、你还晓得哪些东西特别危险，无法放进口中?三、小结：当我在电视上看见这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸

4、、妈妈一样心急，龙龙怎么能够把那么小的五角星放进口中，幸亏医生爷爷的高招技术救回了龙龙。期望所有的小朋友一定必须忘记这个教训，千万无法随便往嘴里随地东西。四、鼓励幼儿探讨内容：幼儿在喝茶时，有的在说道苦笑，有的在扔饭，有的嘴里不含着饭在玩玩具有，走惹出。探讨：小朋友这样搞，对吗?为什么?小结：人在喝茶时，饭宝宝都必须经过气管，再至胃，如果喝茶时骂人，疯闹，饭宝宝就可以走错路，也就难窒息，严重者饭卡在气管里，可以因为透不过气不上气来而丧生。所以小朋友喝茶洗澡时，一定必须安静，无法说道苦笑，玩耍。中班安全教育教案不乱喝东西第2篇教案小鸭打听家一、 活动目标：1、学会聆听，能够认知故事内容。2、能够

5、讲出自己和妈妈的名字。3、培育自我保护意识。二、 活动准备工作：1、故事折页、故事磁带、动物头饰、警员服装。2、课前使幼儿晓得自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看融合，观赏故事：1)、应邀教师带动物头饰给小朋友演出故事小鸭打听家。再恳请小朋友说一说：“故事中的小鸭怎么了?”“谁去协助它?最后小鸭子找出妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路打听没家了，小兔子、小猪、小鸟去协助它，最后小鸭子找出妈妈了。2)、出具故事背景折页，听到故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听到回去故事恳请小朋友提问问题：“小兔对小鸭子说什么?小鸭子就是怎么提问的?”“小猪对小鸭子说什么?小鸭子就是怎么提问的?”“小鸟对小鸭子说什么

6、了?帮忙小鸭子找出妈妈了吗?”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不晓得自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没有办法帮忙他，小鸟边飞边大喊“谁家偷了宝宝?”鸭妈妈听到后说道“我家偷了鸭宝宝!”这才找出了小鸭子!2、情景猜谜打听家：“有一天你和爸爸妈妈回去逛，你迷路了，急得呜呜大哭，这时警员叔叔过来反问你：小朋友，你叫做什么名字?你爸爸妈妈叫做什么名字?你可以怎样提问警员叔叔?”教师扮成警员，幼儿扮成迷路的小朋友，练确切地讲出自己和妈妈叫做什么名字。小结：小朋友如果迷路了，必须打听警员叔叔帮，无法和陌生人跑!3、教师拎幼儿一起跟著音乐演出母鸭拎小鸭，恶搞小鸭子走路，完结课程。四、活动延展：1、在区域活动导

7、入幼儿用书和头饰，使幼儿看一看、说道说道，尝试演出故事。2、情境猜谜的内容可以不断丰富，逐步重新加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及恳请幼儿讲出自己家的地址或电话。小鸭打听家第3篇教案幼儿园中班安全教育活动教学设计危险时我会打电话活动目标：1晓得几种特定的电话号码及其促进作用。 2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况 。3.具有初步的打火意识。4.碰到危险时，尽量维持淡定，不慌不乱重点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用难点：具体内容采用这些特定的电话号码活动准备工作：1.写著“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.图画存有警员和警车、医生与救护车、消防队员与消

8、防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：应急电话。活动过程：1.教师通过回答创设情境，引发幼儿兴趣。教师(出具电话)：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈不好吗?恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：存有一些特定的电话号码，它们就是很有价值的，你们晓得存有哪些吗?(幼儿民主自由讲诉)2.教师指导幼儿重新认识几种特定的电话号码，晓得它们的用途及其与人们生活的关系。教师出具写下存有“110”的图片，鼓励幼儿重新认识。教师：小朋友，你们看看这就是什么号码，它与我们家的电话号码存有什么不一样，在什么情况下须要采用这个电话号码呢?它对我们的生活存有什么样的协助呢?踢了

9、这个电话什么车子可以发生?谁可以发生?他们可以搞什么?依次出具“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿介绍它们的促进作用以及有关的工作人员及其活动，并晓得这些人员的活动与人们关系。恳请幼儿看看幼儿用书进一步介绍几种特定的电话号码。3.游戏“怎么办，搞什么”。教师：现在我们去玩玩个游戏，看看谁说得好。这儿存有一些图片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?(游戏可以展开多次)幼儿分别饰演须要协助的人及警员、医生、接线员等，进一步熟识几种特定电话号码及其有关人员的活动。(幼儿可以多次更变小角色游戏)4.小结：生活中无时无刻都存有着危险，当我

10、们碰到危险时，必须学会打火，维护自己，当我们碰到危险时，必须学会拨通适当的求助电话，110，119，120，114等电话号码，谋求别人的协助，碰到危险时必须尽量维持淡定，不慌不乱，表明详细情况，别人就可以更好更快的协助脱离危险。第4篇教案【活动目标】：1.自学双脚立定跨栏，提升身体的协调性和灵活性。2.在创设的情境游戏中，通过相同宽度(30cm至60cm)建议的小河，逐步提高技能自学，体验顺利的欢乐。【活动准备工作】：塑料泡沫垫、口哨、音乐、地垫、小树教具、水果教具。【活动过程】：一、热身1.进场，带出情境。2.泡沫枕头壮。二、基本部分(一)、民主自由积极探索1、每位幼儿自定一块30厘米阔的“

11、小河”泡沫拼板，自由选择场地尝试UX21LI2677E“小河”的方法。2、恳请个别幼儿示范点。(二)教师示范点，幼儿自学。1、师水解动作诀窍：双脚分离与肩同阔，上体稍前倾，双膝屈成半蹲准备工作，双手摆臂击球，全系列躺落地膝屈，协助我们站稳脚跟。2、幼儿练立定跨栏的动作，教师个别指导。3.孩子掌控动作诀窍后，尝试加高两块泡沫板，满足用户幼儿的个体差异。4、将泡沫板拆成一条长长相同宽度的小河展开游戏。(三)综合游戏扔果子1、教师示范点游戏玩法，传授游戏规则。2、第一遍游戏：熟识游戏玩法。3、第二遍游戏：比一比谁在规定的时间内扔的果子多。4、幼儿玩玩两遍游戏完结后，师幼小结，游戏完结，体会欢欣。三、

12、收紧部分1、缓冲器：恳请孩子把捡到的果子给听讲的老师看一看，围著场地跑一圈。1.轻音乐的演奏下，收紧身心。2.安顿器械，带着顺利的满足用户回去教室。中班体育活动小鹿冲过河秀英区中心幼儿园效力者：罗洪茜指导教师：李娟第5篇教案活动目标：1.重新认识常用的交通标志。2.加深幼儿的实际模拟能力。活动内容：各种常用的交通标志活动准备工作：1.常用交通标志的图卡。2.马路模型活动过程：1.展现事先准备工作的交通标志图卡，恳请幼儿说道说道自己重新认识的交通标志的意义。2.老师了解常用交通标志的意义。3.融合具体内容交通标志，利用马路模型展开汽车高速行驶模拟活动。4.延展活动，可以将标志图卡放进语言区，使有

13、兴趣的幼儿句续积极探索。把马路模型放进益智区，提供更多模型汽车使幼儿积极开展模拟活动协助他们更好的认知标志的意义。第6篇教案幼儿园小班安全教案：小猴子滑滑梯班级：大一班 姓名：唐海峰活动目标：.1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。3.初步培育幼儿的安全意识。活动重难点：幼儿学会恰当的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1.小猴子饰演若干，照相机。活动过程：(一)故事引入小猴子滑滑梯1.老师讲故事2.回答：老师说道;“刚刚小猴子就是怎么滑滑梯的?”(二)角色扮演给每个孩子穿上小猴子宝宝头饰，老师穿上小猴子妈妈的头饰。引入活动，唤起兴趣。小猴

14、子妈妈：今天天气真不好，小猴子，妈妈现在拎你们出去玩滑滑梯。”1. 向幼儿了解滑梯及其玩法。回答：我们怎么样玩玩滑滑梯呢?恳请几名幼儿滚一下。小节:制止幼儿玩玩滑梯时的不能恰当姿势。老师恰当示范点然后再恳请幼儿示范点。2.人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)小猴子妈妈：刚才我们看看了小猴子妈妈滑滑梯，你们可以不能象

15、它们那样玩玩?(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)完结活动：使幼儿民主自由玩玩滑梯，老师巡回演出观测，特别注意大兔宝宝们的安全。幼儿园小班, 恰当姿势, 今天天气, 角色扮演, 照相机第7篇教案幼儿园小班安全教育活动上下楼梯的安全教学设计一、活动目标1、懂安全上下楼梯的道理，晓得无法在楼梯上嬉戏和滚扶梯的危险性。2、自学上下楼梯的恰当方法。3、培育幼儿初步的安全意识和规则意识，培养安全文明的好习惯。二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的恰当方法。2、活

16、动难点：使幼儿懂上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。三、活动准备工作1、物质准备工作：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经验准备工作：幼儿上下楼梯的尚无经验。四、活动过程1、引入活动，唤起兴趣。(1)教师出具跳跳虎玩具，使幼儿悖论它可以搞什么。(2)教师绘声绘色地讲诉故事调皮的跳跳虎去迎合孩子的注意力。(3)回答：“故事中的跳跳虎就是怎么伤势的?”，“平时我们上下楼梯必须特别注意什么?”2、观赏视频，使小朋友自学如何上下楼梯。(1)教师回答： “视频中的小朋友就是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人说大朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时必须照料前后

17、，交卷队，一步一步两脚交错跑，不要着急不要挤到。3、自学儿歌，掌控上下楼梯的恰当方法。(1)教师边搞动作边教，协助幼儿记忆。教师：“恳请大朋友们跟我读，并搞动作，看一看谁好不好，好不好的孩子都会获得老师的谜样礼物哦。”(2)个别、小组、集体交错自学儿歌，掌控上下楼梯方法。4、游戏课堂教学体验，提高经验。(1)游戏过关大卫士教师：“今天老师必须拎大家回去一个有趣的地方智慧乐园，你们想要回去吗?可是，在回去智慧乐园的路上存有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不恰当，那就不可以抵达智慧乐园啦，我们先看一看图片上的小朋友谁能够成功抵达智慧乐园”。出具幼儿上下楼梯的图片，使幼儿说一说谁对谁不对。

18、(上下楼梯恰当的图片则表示能够成功抵达智慧乐园，不恰当上下楼梯的则表示不能到达智慧乐园)。(2)体验游戏：教师：“刚才小朋友的整体表现真棒，接下来就要我们一起交卷队回去智慧乐园吧，在回去智慧乐园的路上回忆起必须用恰当的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达智慧乐园啦。”率领幼儿分组练上下楼梯，体验恰当上下楼梯的方法。(鼓励幼儿边念儿歌边体验，教师从旁指导，并告诫幼儿用恰当的方法，一步一步的慢慢走)。五、活动延展在教室搞一面上下楼梯必须小心的主题墙，使幼儿稳固上下楼梯时的安全科学知识和经验。幼儿园小班, 小朋友, 注意力, 跳跳虎, 危险性第8篇教案幼儿园小班安全教案：可以咬人的电可以咬人的电活动

19、目标：1、重新认识“存有电危险”的标志。2、通过故事晓得电插座里中藏着可以咬人的电，无法用手鼠标。3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。活动准备工作1、“存有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作方式用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并根据故事展开直观回答：(1)故事里存有谁?(2)他们偷走的宝贝就是什么?(教师根据幼儿回答并出具电插线板)(3)电插线板里中藏着什么?电插线板可以碰到吗?(4)我们教室里哪里存有电插线板?你家哪里存有电插线板?2、重新认识“存有电危险”的标志：师：喜羊羊送给我们增添了许多图片，我一起来看看，出具图片鼓励

20、幼儿认一认得，说一说在哪里看见过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这就是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他必须吴际顺我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿民主自由交流并恳请个别幼儿说一说)(2)出具哭脸和笑脸，恳请幼儿根据自己的推论将对的送至笑脸处，错的送至哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰到电插线板，不把手指和小金属片砍挂电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头必须恳请爸爸妈妈挂，学会安全用电。第9篇教案幼儿园小班安全教育:橡皮膏小熊一、设计意图由于小朋友都讨厌积极探索周围的新奇事物，加之他们的判断能力、应变能力比较强，难引致意外事故的出现。又由于家长的疼爱，导致孩子生活上的倚赖，幼儿自

21、我维护的意识与能力也比较高。所以我们挑选了橡皮膏小熊这一活动内容，鼓励幼儿谈谈小熊伤势的原因，同时通过设计标志并使幼儿介绍如何防止事故的出现，提升自我维护的意识和晓得一些浅显的自我维护的方法。二、活动目标1、认知故事的主要情节，自学词：橡皮膏、直奔、牵、牵、揪。2、引导幼儿大胆讲出日常生活中一些自我维护的方法。3、尝试自学设计安全标志。三、活动准备工作1、贴有橡皮膏的玩具小熊。2、每人一盆已切割成小块的图片。3、图文传送器，图片四幅。4、画纸、蜡笔。5、课前已重新认识过一些标志。四、活动过程1、出具贴有橡皮膏的玩具小熊，引发幼儿的疑惑。自学词：橡皮膏。2、通过玩玩拼图游戏，使幼儿找到小熊伤势的

22、原因并说道出。3、利用图文传送器出具图片，教师存有表情地讲诉故事，使幼儿认知故事内容，忘记故事中的角色，初步认知小熊在活动中没维护不好自己所以伤势了，并自学词：直奔、牵、牵、揪。4、非政府幼儿探讨：在日常生活中必须怎样维护自己。5、幼儿设计安全标志，并与大家互动设计顺利的欢乐。A、幼儿设计标志。B、把个别幼儿设计的标志放在图文传送器中向大家了解。C、引导幼儿把自己设计的标志向听讲的老师了解。五、活动延展1、把设计出的标志张贴在适当的地方，以引发全园小朋友的特别注意，提升全体幼儿的安全意识。2、引导幼儿稳步设计各种安全标志。第10篇教案幼儿园大班安全第一课安全教育活动设计澄迈县文儒中心幼儿园 小

23、一班 姜茹敏一、教学目标1、通过有关安全防水图片的展现，并使幼儿存有初步的重新认识，从而在日常生活中特别注意维护自己。2、鼓励幼儿分辨哪些犯罪行为就是危险的，哪些就是安全的，并掌控碰到危险时的直观自我维护和求助的方法。二、教学准备工作材料准备工作：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备工作：介绍日常生活中一些危险的事情和重新认识生活中的一些标志。例如小心窒息、小心摔倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培育幼儿自我维护的意识，使幼儿从心里明白这么搞就是危险的。四、教学过程(一)、利用身体语言，唤起幼儿的兴趣。教师用肢体语言去抒发安全图片上的意识，例如小心窒息等。(二)、利

24、用讲故事的形式对故事中发生的安全情况展开分析：1、小朋友在上下楼梯时，你发推我挤到的现象，出现小朋友摔倒下楼梯的情景。2、小朋友回去碰到家里或者幼儿园的插头。3、拎石头和沙子投掷过来，投掷过去。4、将珠子或者笔帽放进嘴里。5、在教室里到处乱窜、冲冲玩玩。(三)教师总结期望大朋友们都能注意安全，学会维护自己，身心健康欢乐的蜕变!第11篇教案为了确保全园师生员工身心健康地自学、工作、生活，推动幼儿园各项工作顺利开展，严防安全事故出现，切实有效减少和掌控安全事故的危害特制订本预案。一、指导思想：秉持以对党和人民高度负责的精神，从全局的高度、战略的高度、政治的高度、课堂教学三个代表的高度重新认识其工作

25、的重要性，按照以块居多,条块结合,条条确保的原则，快速、及时、有效地处理发生的突发性事故。秉持以人为本、安全第一，预防为主，常抓不懈思想，努力做到幼儿园安全底数确切，重点环节重点部位明晰，措施功勋卓著，保证幼儿园幼儿安全。二、设立领导组。1、草尾镇第一幼儿园严防溺亡工作应急领导小组：组 短：刘 慧副组长：张依婷变成 员:全体家长2、园长就是严防溺亡工作第一责任人，对严防溺亡工作正数总责，制订了切实可行的安全规划、明细表的实施方案等全方位部署，就是严防溺亡工作的主要责任人，负责管理严防溺亡工作的具体内容管理、按时督查、随时抽检和上传下达工作，创建指导、排查、督查机制，努力做到了用计划、存有总结、

26、存有检查、存有意见反馈、存有通报，并负责管理有关材料的搜集、整理、档案;总务财务会计负责管理防洪、严防溺亡工作所需人、财、物等保障机制的全面落实;各成员就是防洪、严防溺亡工作轻易责任人，负责管理对每一个幼儿在园的每一个时段的安全实行监控，展开全方位的管理。同时规定所有班级教师均就是安全管理工作的间接责任人，对适当班级的安全管理工作正数连带责任。三、工作措施：1、统一思想，认清形势。各班一定必须高度重新认识防洪、严防溺亡事件防治工作及不得幼儿私自下河泡澡工作的重要性，秉持安全第一，预防为主的原则，按照险情晚排查、预案晚制订、责任晚全面落实、措施晚妥当的建议，全面落实巡查人员、设备、器具，将动员和

27、工作部署、检查、处理预案等方面的工作落到实处，保证不出现人员伤亡及关键性经济损失的溺亡安全责任事故。2、强化教育，规范管理。必须进一步增强幼儿避免危险的意识，教育幼儿无此危险地段撤离;必须通过并致家长的公开信、上开家长会等形式，使家长晓得教育部门和幼儿园尚无明确规定，不得幼儿私自下河泡澡，以强化协调，共同搞好幼儿的教育和管理工作;必须融合当地实际，协调有关部门，采取有效措施，强化对幼儿上、放学途中安全工作的管理。幼儿园必须对教师和幼儿并作一次严防溺亡、的安全科学知识教育，提升教师和幼儿的安全严防意识，并且对突发性的洪水存有严防和打火能力。3、排查隐患，强化监控。各班必须提安全检查的力度，存有针

28、对性的检查重点区域，辨认出的问题必须及时处理。对幼儿上学、放学回家途中全面积极开展安全隐患大排查小整治活动，对存有着轻微安全隐患的，必须经常派遣人检查，同时必须强化与有关部门的协调，及时掌控情报，以便提早采取有效措施，保证幼儿生命安全。4、教育幼儿不要在水池鱼池四周玩耍及在河边嬉戏。5、对幼儿展开正面教育。6、必须教育幼儿尽量不出河泡澡(游泳)，泡澡必须存有非政府和安全措施，必须在家长的监护下就可以泡澡，且必须在设施规范的游泳池泡澡。7、不得幼儿私自上岸泡澡(游泳)。8、必须使家长明晰自己的职责幼儿的父母或者其他监护人(以下表示监护人)应依法履行职责监护职责，协调幼儿园对幼儿展开安全教育、管理

29、和维护工作。四、进一步增强学校的应急处理能力：(1)幼儿万一出现溺亡事件，幼儿园将通过专门的非政府机构，实行积极主动果断措施，及时与家长联系，以最快的速度，送来最出色的医院，用最出色的医生，将损失降至最高程度。(2)一旦发生溺亡死伤事件，幼儿园将及时如实将有关情况呈报有关部门，并对事件作出妥善解决。第12篇教案防洪防汛教案中三班效力人：齐延茹活动目标：1、情感目标：培育幼儿的自我保护意识及安全意识。2、能力目标：能够恰当推论哪些地方就是能够避开洪水的安全地点。3、科学知识目标：能够介绍洪水去了的一些自我维护的常识。活动准备工作：出现洪水的图片活动过程：1、出具洪水去了的场景图片，回答鼓励幼儿思

30、索：教师：“图中出现了什么事情?”“洪水对我们的生活会增添哪些危害?”2、幼儿民主自由探讨、攀谈：洪水去了我们必须怎么做?教师小结：(把防洪大科学知识编制成儿歌教给小朋友)洪水去了莫惊扰，快速求助往低爬到。阻断煤气和电阀，找寻木板搞舟伐。3、播出“防洪大科学知识”的课件给幼儿观赏，使幼儿介绍一些防洪科学知识。(往高处走、第一关水电门、无法在水沟边跑、无法随便喝洪水、打听游泳圈或者木盆当船)4、与幼儿探讨哪些地方就是能够避开洪水的高地? 幼儿先民主自由谈论。教师小结：(能够避开洪水的地点：低楼顶、房顶、山顶)5、恳请幼儿说道说道在我们幼儿园哪里就是能够避开洪水的高地?6、防洪安全演练。(幼儿能够

31、有序的听到统一指挥撤走至高处。)第13篇教案活动目标：1、使幼儿介绍恰当用餐的方法，初步自学喝鱼的恰当方法。2、认知词：“细嚼慢咽”。活动准备工作：教学折页喝东西的时候，操作方式卡片喝东西的时候(一)、(二)、(三)。活动过程：1、 讲故事，使幼儿根据尚无生活经验想象小动物们出现事故的原因。(1) 讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚放走了一位病人，又去了一歌猫妈妈带着小猫去了。见到小猫疼的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不难受?”小猫指指喉咙说不出来话去，熊猫医生拎起至手电筒和压舌板对小猫说道：“张开嘴，使我嘿嘿。”熊猫医生用压舌板挡住小猫的舌头，关上手电筒一照曝光，看到一根长

32、长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生急忙用镊子抽出鱼刺，听到了小狗汪汪地叫做着走了过来，它不停地呕吐，说道就是被骨头王大桢了。熊猫医生赶紧协助它们抽出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生怪异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头王大桢呢?”(2) 恳请幼儿看看操作方式卡片(一)、(二)，回答，探讨：1、 小猫为什么可以被鱼刺卡住?2、 谁去熊猫医院就医?3、 小狗为什么可以被小骨头王大桢呢?(3) 讲故事的后半部分。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为不好朋友们准备工作了许多它们讨厌喝的东西，朋友们非常高兴，就一边喝一边演唱呀，说道呀，玩玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头王大桢了。”熊猫医生对

33、小猫、小狗说道：“喝东西的时候必须特别小心，无法边喝边玩。喝至嘴里的东西必须细嚼慢咽，不要心急，忘记了吧?” 小猫、小狗忘记了熊猫医生的话，又高高兴兴地出席小羊的生日祝贺可以了。协助幼儿认知词语：细嚼慢咽。2、 介绍安全用餐的方法，初步自学喝鱼喝蛋黄等的恰当方法。(1) 恳请幼儿看看折页：熊猫医生告诫小猫、小狗在喝东西时必须特别注意什么?为什么?我们小朋友必须怎样搞?怎样喝煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生告诫告诫小猫、小狗在喝东西时无法边喝边说道边玩，喝至嘴里的饭菜应当细细地嚼烂，慢慢地咽下，无法心急。如果边喝边玩或一口喝下蛋黄，难被卡住或王大桢。我们小朋友也必须这样搞。(2) 教师：鱼就是我们小

34、朋友讨厌喝的食物，但是它的身上存有许多鱼刺，怎样喝鱼就不能被鱼刺卡住呢?小结：在喝鱼的时候，必须把能看到的鱼刺先抽出，然后塞入嘴里，当你感觉除了鱼刺时，必须慢慢吞进。饭和鱼不搭在一起喝，易于抽出鱼刺。(3) 自学短小儿歌。喝鱼必须特别注意，安全就是第一，喝鱼不喝茶，喝茶吃鱼。第14篇教案2016年春季幼儿园大班安全教育教案：危险的工地班级：大班 效力教师：王海菊 日期：2016年3月10日活动目标：1、晓得施工场所存有许多建筑材料、大型机器，很危险，无法随便步入。2、介绍更多的关于工地的科学知识，晓得安全帽、安全网的用途。3、拓展知识面，进一步增强幼儿自我保护意识。活动准备工作：幼儿人手一本图

35、书，录像带。活动过程：1、恳请幼儿观赏录象，介绍建筑工地。(1)建筑工地存有什么?(2)重新认识各种建筑工地上的安全标记和矮小的施工机械，例如：搅拌机、小吊车等。2、给幼儿了解有关工地的一些直观科学知识。(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?(2)为什么在房子的边上存有许多绿色的网?(可以避免砖块、木材等物体从高处掉落划伤人。)(3)盖房子前要干什么事情?(4)房子外面的架子就是怎么搭上去的?(5)工地上存有许多的沙子，我们小朋友可以至工地上玩玩吗?为什么?4、教师鼓励幼儿观赏各种建筑物的图片，使幼儿谈一谈自己最喜欢的建筑物。5、鼓励幼儿写作幼儿用书，看看图说说道。(1)这就是什么地方?(2

36、)小朋友在工地上搞什么?(3)这样打破砂锅问到底吗?(恳请幼儿说道说道为什么)教师小结：今天我们晓得了许多关于建筑的事情，我们小朋友很快乐动脑筋可以加问题，但我们必须忘记工地就是危险的，小朋友无法随便至工地上玩玩。澄迈县石浮中心幼儿园第15篇教案活动目标：1、介绍关于火的直观科学知识，懂火对人们的好处和危害。2、晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。3、在游戏中体验火的危害，提升防雷自我保护意识。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：经验准备工作：对日常生活中的火存有直观重新认识。物质准备工作：ppt课件，灭火器，布置火灾打火场景(

37、电话、自造玩具灭火器、烫毛巾、自造商场、自造火、消防员帽子、自造水枪)重点：晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。难点：在游戏中体验火的危害，提升防雷自我保护意识。活动过程：已经开始部分(3分钟)一、谜语引入师：老师存有一条谜语，恳请小朋友帮忙我去猜一猜。恳请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更地痞;并无嘴能够喝天下物，最害怕雨水不怕风。你猜一猜谜底就是什么呢?幼：火二、火的特点、用途与危害师：对了，就是火。我们小朋友都见过火吗?那你能够说一说火存有什么特点吗?幼：火能闪烁、火能咳嗽、火怕水师：非常不好，表明小朋友在生活中深入细致观测过，那你晓得火存有哪些用途吗?幼：照明设备、洗衣服、生火师

38、：恩，火能照明设备、生火、做饭、烧水、发电、炼钢等等，(教案出自于：慢思教案网)但使用不当或疏忽大意可以非常危险，你晓得火存有哪些危害吗?幼：火灾、烧人、火烧动物师：出现火灾的确非常危险，所以我们小朋友必须先自学一些打火科学知识，当火灾真的去临时，我们可以维护自己的生命。基本部分(16分钟)三、防雷科学知识。师：你晓得哪些防雷打火的方法呢?幼：烫毛巾捏口鼻、119、灭火器认为小朋友晓得一些打火科学知识，接下来，老师恳请小朋友看看一个小视频，看一看出现火灾时我们具体内容必须怎样打火。播出视频火灾中如何打火灭火的小视频(4分后15秒)融合图片与幼儿探讨打火方法。(1)平时不要玩火，无法在紧邻火的地

39、方玩玩易燃物，不要摆烟花爆竹。(2)如果摔伤火烧了东西，立即报告大人并立即返回。(3)火势太小必须拨通火警电话119，求出消防员协助。(4)如果身上着了火，就在地上打转，压灭火焰。(5)例如存有浓烟就用保鲜膜颇为着鼻子，冲入门外。(6)如果被大伙围攻，应当尽力呼救声，并想要办法逃离。(7)如何恰当采用灭火器。重点示范点讲诉烫毛巾捏口鼻，采用灭火器，身上起火打转。完结部分(10分钟)游戏：起火了。换角色玩玩两遍活动延展(1分钟)师：今天我们自学了很多防雷打火大科学知识，老师恳请小朋友回家搞一名防雷督查员，搜寻并说大人家中的安全隐患。比如告诫大人点燃烟头、(教案出自于：慢思教案网)洗衣服必须特别注

40、意看看火等。恳请小朋友排队去老师这里申领防雷监督员大胸贴。活动思考本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火，然后使幼儿观赏视频，使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险，使幼儿从内心中晓得无法玩火，孩子们观赏视频很深入细致，提问问题也很积极主动。特别是在思索火灾灭火时，孩子们的活跃性就更加显著，在这节课中孩子们不仅晓得火的用途，更加特别注意冻结成的危害及防雷措施，更使幼儿晓得了打火的方法，我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。第16篇教案活动目标:1、使幼儿介绍家里应当特别注意的安全事项。2、懂一些基本的自我维护常识,对幼儿强化安全科学知识教育。3、能分辨在家时的安全和

41、危险犯罪行为。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作:1、创设情境背景图2、图片活动重点：分辨在家时的安全和危险犯罪行为。活动难点：懂一些基本的自我维护常识,对幼儿强化安全科学知识教育。活动过程:一、利用谈话，唤起幼儿的兴趣。1、教师：小朋友，你们讨厌自己的家吗?你们在家的时候可以搞些什么事情呢?2、恳请幼儿说一说在家讨厌搞的事情。3小结：有的小朋友自己看电视。有的小朋友玩游戏、玩玩具有、画画、唱歌等等二、探讨1、恳请幼儿小组讨论：你们晓得家里存有哪些事情就是无法搞的吗?2、下面我们看看一下这些小朋友搞得对不对?为什么?3、恳请幼儿观赏图片辨别恰当是

42、否。4、玩游戏：小朋友，我们一起来玩玩个大游戏吧!(观赏场景图片恳请幼儿找到家里存有的一些危险的物品，例如饮水机、门、风扇、剪刀、药物)5、小结:在家的时候不可以弄椅子那高处的东西，不可以玩电。6、教师：你还晓得在家里无法搞哪些危险的事情吗?7、小结：出具有关图片幼儿心智在家中危险的事情无法搞：无法爬到阳台!无法乱喝东西!无法玩火!不能自己掏耳朵!无法给陌生人进门!三、自学有关的安全科学知识1、教师：小朋友，恳请你忘记常用的求助电话。报警电话：110;火警电话119;救护电话：120;儿童维护热线：12338;2、恳请布告爸爸妈妈：爸爸妈妈，恳请不要将我一个人单独回到家里，无论我就是在睡还是嬉

43、戏，都须要你的看管。存有爸爸妈妈陪伴才就是最安全最幸福的。3、小结：小朋友，家里的安全隐患无处不在，所以你们必须进一步增强自我保护意识哟!四、完结活动教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第17篇教案幼儿园随时随地都存有可能会产生教育契机，做为幼儿园教师就必须把握住这些教育契机，进行教学活动，通过故事鼓励幼儿在汤利沙了以后，必须怎么做，如何就可以更好的维护自己，展开讨论，幼儿都存有自己的见解，并且晓得了在用餐时，菜汤利沙了后的直观处置方法。活动目标：1、晓得用餐时菜汤泼在桌子上或身上时的直观处置方法。2、

44、能够根据图片大胆讲诉画面内容。3、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备工作：故事碗里的汤打翻了活动过程：1、教师讲故事，引发幼儿兴趣，探讨：汤打翻了怎么办?教师：午餐时，大家都在喝茶，喝着喝着，玲玲忽然叫做了出来：“哎呀，不好了!我的汤打翻了.”玲玲的汤吐到哪里了?(桌上)如果你的汤也打翻在了桌上，你可以怎么办?介绍恰当的处置方法。教师小结：喝茶时，汤泼在了桌子上，必须赶紧把胳膊松开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烧伤了自己。幼儿园小班安全教案2、稳步听到故事，稳步探讨：汤打翻了怎么办?教师：我们再去倾听，这个小朋友的汤打翻在哪里了

45、?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“去倾听这个小朋友就是怎么做的?(停下来流下来的汤，再恳请成人帮。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友必须立刻停下来残存的汤，以免汤把自己的衣服、裤子淋湿。然后，可以恳请成人帮处置泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤搬打翻了，当大家碰到这种事时，首先必须停下来泼下来的汤，然后再恳请成人帮。如果不想上开，汤就可以淋湿自己的衣服，甚至可以烧伤自己。教学思考：为了提升幼儿的安全意识和自我维护的能力，在课程汤淋了，怎么办时，我用了图片和讲故事的方式去鼓励幼儿，可是大朋友们的思维一直局限在“用毛巾擦拭”“用拖把甩”上。为了使

46、孩子更好了晓得必须先维护自己，我给孩子们当作了一碗热水，并实际模拟“汤淋了，怎么办”。当热水淋出的那一刻，大朋友们纷纷大喊：“老师，慢睡著”。直至这时孩子们才领悟到原来最先搞的就是，必须赶紧返回，先维护自己，再去清扫。接下来我又恳请了几个小朋友去实际操作，亲身体验。真正的提升孩子们的自我保护意识。第18篇教案安全教育就是一个长期的过程，应当将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强幼儿的自我保护意识和能力，以下这文言主要使幼儿掌控最基本的防雷、救火科学知识和技能，初步构成消防意识。更多安全领域教案恳请高度关注，每天大量更新大中小班优质免费教案。活动目标：1、使幼儿掌控最基本的防雷、救火科学知识和技能，初步构成消防意识。2、学会直观地自我维护方法，懂生命的稀有。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备工作：儒灵童教材活动过程：一、活动引入1、率领幼儿随着儒灵童歌曲搞律动。2、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听到故事回答引入：如