幼儿园小班食品安全教案100篇.docx

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1、幼儿园小班食品安全教案100篇 第1篇教案十只小猫咪活动目标：1、初步晓得在生活、活动中难出现危险的事，懂防止的危险的直观方法。2、晓得不搞危险的事情，存有初步的安全科学知识。活动准备工作：1、教学折页：十只小猫咪。2、36K卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听到十只小猫咪的故事，初步晓得在生活、活动中难出现的事情。教师出具折页讲故事。教师：这些小猫都搞了些什么事情?结果怎么样?2、说道说道自己在生活、活动中出现或碰到过的危险的事情，探讨防止这些危险事情的直观的方法。教师：你曾经受过伤吗?教师：在我们生活和活动中除了没不安全的东西和事情?小朋友必须怎么做就可以防止这些事情出现?例如：那着小刀在玩

2、耍可以怎么样呢?走的时候鞋带贫了可以怎么样呢?等等3、找寻危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存有危险的东西，例如插座、电源开关-。鼓励幼儿怎么样回去比上开它们，不想自己伤势。4、为危险的地方帖标志。探讨：存有什么办法能够告诫我们大家在这些地方必须特别注意呢?奠定制作标志的内容，例如红点、小红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在难危险的地方帖上搞的标志。十只小猫咪第2篇教案幼儿园食品安全教案：特别注意排便安全活动设计活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。

3、活动准备工作：折页活动过程：一、教师借由与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自我香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿用心提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致

4、窒息而死等等。三、使幼儿自我辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，此刻恳请你们说道说道你们在喝东西的时候就亦须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自我在用餐时存有哪些不恰当的方式，就亦须怎样样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候就应当慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话就应当等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么资料呢?图上方就是怎样样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用

5、自我的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结这天活动的资料，希望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。第3篇教案幼儿园食品安全教案：绿色食物教学设计活动目标：1。初步介绍“三无食品”、过期食品、，明白喝了这些食品可以危害身体健康。2。能够参照生产日期及安全标志购买安全身心健康的食品。3。在生活中进一步增强食品安全意识，提升自我维护潜力。活动准备工作：1。活动课件。2。食品若干、牛奶若干。活动过程：一、介绍三无食品。1。(PPT第

6、一页)你们看看，这就是谁?懒羊羊为什么在大哭呢?(幼儿猜测原因)2。教师：原先懒羊羊身体很不难受所以就大哭了，这可以怎样筹办才不好呢?(送来医院)教师小结：对了，如果真的身体不难受最出色至医院检查一下，这样可以使我们的身体持续身心健康。3。教师：懒羊羊也走进了医院，我们倾听医生就是怎样说道的?(播出医生的话，)4。教师：懒羊羊为什么身体可以不难受的呢?(幼儿根据录音提问)5。教师：原先懒羊羊就是喝了三无食品身体才可以不难受，你们明白什么就是三无食品吗?6。教师：我们听到医生了解一下，三无食品就是哪三无呢?(播出录音)教师出具适当字卡了解三无食品，并帮幼儿介绍其含义。7。教师：生活中三无食品在什

7、么地方比较多见到呢?(探讨)8。教师播出路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品通常在路边的小摊、小贩那比较常用，小朋友最出色不要回去路边摊上出售食品。二、自学购买食品的方法及介绍过期食品。1。教师：我们在购买食品的时候就应当特别注意些什么呢?(幼儿探讨)2。教师：老师增添了一段视频，恳请小朋友仔细观察视频中的叔叔在购买食品时个性特别注意了什么?(播出视频)3。教师：叔叔在购买食品仔细观察了什么?(PPT展现)4。教师：老师给小朋友准备工作了牛奶，恳请小朋友观测一下牛奶的外包装打听一打听这三种标记。(幼儿操作方式)5。教师：你们找出了吗?你们明白这些标记都则表示什么意思吗?我们一齐去听到一听到吧!

8、(页面牛奶图片上的喇叭)6。教师融合牛奶了解过期食品。7。教师：原先购买食品除了这么多的方法呢!老师还把这些方法变为了儿歌，你们想要听到吗?(播出儿歌录音)我们一齐来说一说道吧!三、尝试购买安全的食品。1。我们小朋友明白了购买食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想要不敢把这个不好方法说懒羊羊啊?2。教师：懒羊羊还在生病了，回去探望病人的时候就应当准备工作些什么呢?(礼物)教师小结：你们都就是可以关心别人的不好宝贝。3。教师：你们看看，我们教室中就存有很多的食品，恳请每个小朋友回去挑选出一份食品做为礼物赠送给懒羊羊，挑选出食品的时候必须必须特别注意观测安全标记和生产日期哦!选定了恳请把礼物带回座位

9、上和好朋友说一说。4。教师：谁愿去了解一下你挑选出的食品呢?(个别幼儿了解)5。互相检查检验挑选出的结果，如果存有弄错及时容错。6。给懒羊羊送礼物，互动礼物。(PPT懒羊羊家)活动延展：1。家园共育：和家人一齐回去超市购买食品、稳步介绍有关食品的安全的小科学知识。2。科学知识开拓：介绍一些有机食品、绿色食品。第4篇教案娃娃食品店(小班综合)活动背景：对于我们小班幼儿来说,孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣,在幼儿园展开教学活动的同时,家长们也期望我们拎孩子踏进幼儿园,回去亲近小自然,体会小自然。泥巴源自小自然，幼儿对自然的奥秘有著猛烈的好奇心和探索性。虽然,我们都就是农村的孩子,但碰触泥土等自

10、然物的机会已经几乎没了。存有一些老师和家长不敢大胆认输使幼儿回去玩玩,害怕玩泥、玩沙等不安全、不卫生,可以受伤了眼睛,极易弄脏衣服等。必须协助家长践行恰当的教育观念,协调幼儿园利用泥沙这类自然物质,鼓励幼儿在注意安全、卫生的同时，积极开展造房子、揉小人等活动，并使幼儿在中学，在研习中玩玩，尝试积极探索泥沙等自然物质的奥秘。因此我设计了娃娃食品店这个教学活动,并使孩子赢得对泥的完整的感性认识。活动目标：1、讨厌玩泥，体验玩泥增添的快感。2、大胆地运用辅助物展开加插、拓印，制作出来各类食品。3、发展动手操作能力和缔造想象能力。活动准备工作：1、课前老师或幼儿自带几种食品，布置成一个食品店。2、泥制

11、成的各类小食布置成娃娃食品店。3、每位幼儿一份泥，一个盒子，一块泥工板。活动过程：一、参观食品店。1、今天,老师拎你们回去食品店看一看，用我们的亮眼睛找找店里有些什么东西?2、幼儿参观实物布置变成的食品店。民主自由地观赏并与同伴交流：店里有些什么东西?就是什么样的?二、我看见的食品。1、你刚才看见了哪些喝的东西?(它叫做什么?就是什么样子的?)幼：糕，扁扁的。棒棒糖、火腿肠、福喜雪饼师：刚才，我们看见了那么多食品。2、今天我们大一班“娃娃食品店”开业了，我们回去看一看有些什么东西?(用泥制成的食品)3、幼儿参观泥工制成的食品店。(在幼儿观测食品时，鼓励他们说道说道有些什么?紫带怎么样?)4、师

12、：你刚才在娃娃食品店看见了什么，就是怎么样的?幼(棒棒糖)，师幼徒手搞棒棒糖，(挑一块泥 ，放到手心深入细致揉，团团圆，看一看圆了没，没，再几下团)5、老师这除了一样美味的食品，(出具包子)这就是什么，紫带怎么样?你晓得就是怎样搞出的?6、老师边传授边示范点制作：(包子存有三个角，先在三角纸盒模子里摆满泥，把多出的泥换成，然后按一按，幼儿徒手学“按”，最后恳请一名幼儿敲打出。)三、大师傅搞小食。1、我们也去帮搞更多美味的小食，不好吗?3、你想要搞什么呢?用什么去搞呢?(泥)看一看桌子上存有什么?老师为你们准备工作了小棒，各种种子，可以搞什么?4、师了解操作方式材料，告诫操作方式规则。3、幼儿制

13、作活动。师指导幼儿大胆地运用棒、筷子、管子、模子等辅助物、工具。四、我搞的多厉害。1、你搞了什么不好东西?(跟边上的小朋友说一说)2、把自己搞好的美味东西给客人教师看一看并说说道：我搞的就是什么?五、延展活动：在区域活动时稳步积极开展制作食品、给食品涂色等活动。活动思考：活动源于幼儿的实际生活经验，彰显了教学活动生活化、游戏化原则。活动已经开始，使孩子们参观食品店，给幼儿一个源于生活的真实情境，并使幼儿介绍了食品的品种存有很多，食品紫带很漂亮。接着，由刚才的真实生活情境协助幼儿过渡到游戏情境，创设 “娃娃食品店开业了” 的游戏氛围，使幼儿协助制作各类食品，鞭策幼儿主动地建构科学知识，按自己的意

14、愿大胆地对泥巴展开加工操作方式，去替代想象中自己所钟爱的食品，充分发挥了孩子的创造力，推动幼儿科学、艺术、语言、社会等多领域的发展。整个活动设计密切，环环相扣，准备充分，幼儿也存有充份操作方式的时间和空间，幼儿的胃口极淡，使幼儿在与泥的碰触中体验欢乐,从而唤起幼儿对自然物的疑惑和积极探索性欲并使本次活动最终的目的。娃娃食品店第5篇教案小班数学活动小小食品店一：教材分析：纲要表示：“幼儿能够从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思”。 数字源于生活，运用于生活。重新认识数字并认知其意义就是为以后自学不好科学踢不好基础。由于存有一部分幼儿对1、2存有了重新认识并能够认知其意义。所

15、以，这文言我设计了：小小食品店。著重从认知抓起，从具体内容至抽象化，从易至容易，通过丰富多彩的游戏横跨全部过程。二：活动目标纲要表示：鼓励幼儿对数等现象产生兴趣。构筑初步的数的概念。因此，我制订了以下教学目标：1、|重新认识数字1、2、3，认知其意义。2、体验共同游戏的快感，讨厌我们的班级。3、能够安顿不好游戏的玩具。熟识班级常规。三：教学方法：由于数学知识具备抽象性和严格的逻辑性;幼儿的注意力不必长久、难集中;对生活和周围的事物感兴趣等特点。我挑选了利用游戏去唤起幼儿的自学兴趣和求知欲。在“小小食品店”里面，幼儿去当顾客，我通过操作法、游戏法和鼓励辨认出法，去调动幼儿自学的积极性，并使幼儿能

16、够主动展开自学。四：活动准备工作纲要表示：“科学教育应当密切联系幼儿的实际生活展开，利用身边的事物和现象做为科学积极探索的对象。”所以，在活动准备工作的材料中，我挑选了干葡萄干、小糖粒、花生、饼干等幼儿常用且讨厌喝的小食品做为教具。幼儿采用的小筐和纸片等合乎安全和卫生建议的。另外，在教具的采用中鼓励幼儿观测、思索，逐步从具体内容形象向抽象化的方向过渡阶段。五：活动过程：(一)、已经开始部分：纲要表示：“数学自学扎根于儿童的生活与经验，在积极探索中辨认出数学和自学数学。”为了引发幼儿的自学兴趣，使幼儿在情景中活动。我创设扎卢日食品店的形式引发幼儿参予活动的兴趣。“天线宝宝上开的就是什么店?”然后

17、恳请幼儿说道说道天线宝宝的店里面存有什么东西。(二)、基本部分：这部分以“卖食品”、“喝食品”这一系列游戏情景串联教学过程，唤起幼儿的自学积极性，重新认识数字1、2、3。其次，考虑到小班幼儿重新认识数字的特点，难于认知其意义。我就轻数字与实物相匹配，鼓励幼儿认知数字，降低幼儿自学难度。同时通过指证的形式协助幼儿重新认识稳固对1、2、3的认知和重新认识。在认知1、2、3时，依照小班幼儿的思维特点，逐步鼓励幼儿的思维向多维发展。在“喝食品”的活动中，建议幼儿按数字和实物相匹配的原则。恳请幼儿谈一谈你卖的就是什么?有的幼儿说道“就是2颗葡萄干”，有的说道“就是2粒红色的糖”、除了的说道“就是2片三角

18、形的饼干”。在此基础上，老师小结，确实幼儿从颜色、形状的定义，同时引导一个幼儿可以从颜色、形状两维角度挑选。发展幼儿的思维。在这个过程中，老师建议幼儿必须将自己卖的什么东西讲给你的好朋友听到，可以将食品共同互动。针对“卖食品”的建议，搞了相同层次的精心安排，使每个幼儿分别按相同的建议回去出席活动。从而并使每个幼儿有所发展，彰显了“面向全体、因材施教”的教育原则。(三)、完结部分：活动的最后为“图卡操作方式”，这一游戏的目的就是为区域活动中的练搞示范点。我为幼儿准备工作了一组实物卡片和数字卡片除了固体胶，在粘贴的过程中增进幼儿对数字意义的认知。就是集体教学活动同独立自主自学的区域活动融合出来，为

19、幼儿提供更多更多的个别练的机会。在活动完结后。我建议幼儿安顿不好自己的玩具，要物归属于原处，培养较好的生活习惯。以上就是我对数学活动小小食品店的设计思路，在活动中我始终必须彰显的就是：幼儿就是自学的主人，老师只是活动的支持者与引导者，就是环境的创设者，我们必须搞的仅仅就是为幼儿全面发展提供更多更充份更不利的空间。小班数学活动小小食品店第6篇教案小班安全领域:防雷大能手游戏目标：1、训练爬到、走等动作技能。2、练碰到火险时的打火方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备工作：1、经验准备工作：幼儿介绍防雷的有关科学知识，晓得如何打火。2、物质准备工作：地垫2组与、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿

20、人数成正比，大锤子2个，锣1个。游戏玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。延展活动：可以在游戏后积极开展真正的防雷军事演习活动。小班安全领域 第7篇教案小班安全 乘车必须特别注意什么活动目标：1、使幼儿初步介绍乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、使幼儿懂在乘车过程中怎样展开自我维护。活动准备工作：食物投影仪、图片、乘车的音

21、乐活动过程：一、介绍乘车的基本规则，出具车票：这就是什么?它用以干什么?你晓得乘车必须特别注意什么?二、观赏图片，晓得乘车中的安全常识。1、看一看图片上的小朋友搞得对吗?为什么?2、幼儿提问后教师小结安全常识。三、探讨如何维护车厢环境。我们必须怎样维护车厢内的干净?四、非政府幼儿“乘汽车”，稳固乘车的基本规则与常识。五、完结活动。活动思考：“各种各样的汽车”主题活动完结了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具送回了家，相同的就是，通过这几周的重新认识，孩子们晓得了自己拎的就是什么汽车，同伴拎的就是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明者、结构、发展都存有了一定的介绍，再谈及汽车，他们的

22、话题宽广了。通过汽车这一幼儿讨厌的载体，展开的美术、游戏等活动，使幼儿充份体验至了欢乐，从中也赢得了有益的经验，审美情趣也获得了培育。活动的延展，也获得了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动非政府很成功。这使我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，存有了家长的协调，很多事可以事半功倍。在次活动中也使我看见了自己做为老师必须不懈努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可知老师的科学知识储备就是很关键的。小班安全 第8篇教案玩玩得身心健康不好蜕变活动内容：玩玩得身心健康不好蜕变活动目的：1、初步懂

23、必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协

24、助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2、找寻教室里不安全的因素 师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。 找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。活动完结幼儿集体或分组操作方式课堂教学， 利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪行为。(1)小心关门出具图片，鼓励幼

25、儿观测出现了什么事情，“小猫为什么可以哇哇大哭?”“必须如何地小心关门或进门?”并恳请个别幼儿示范点(2)安全采用剪刀加强稳固日常生活中自我安全维护犯罪行为，为打下较好的习惯打基础。活动评价幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够履行职责一些直观的安全犯罪行为。玩玩得身心健康不好蜕变 第9篇教案小班安全主题教案 重新认识消防队员写下不好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师就是非常关键的。只有写下不好幼儿园托班主题教案，教学活动就可以更好的展开。怎样才能写下不好幼儿园托班主题教案就是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们必须介绍托班幼儿的心理生理特点，只有把握住孩子的特点，我

26、们在写下幼儿园托班主题教案时才晓得写下什么样的活动目标，存有了目标就比较不好写下幼儿园托班主题教案了。其次，写下幼儿园托班主题教案，活动一定必须多样化，幼儿就可以更好的参予。只要把握住要点，写下幼儿园托班主题教案还是比较难的。我们这个幼儿园托班主题教案就把握住消防员这一主题设计了几种相同的活动：活动一：重新认识消防队员活动目标1.消防队员就是社区中协助我们救火的人，消防队就是停车消防车和消防队员居住的地方。2.消防队员穿著特别的军服，消防车可以收到特别的声音。3.学说：消防队员叔叔真坚强。活动准备工作1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2.消防队员救火的演示工具、军服等。活动过程1.

27、通过看看录像片段，了解消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看看救火片断，学说“消防队员叔叔真坚强”。2.展现消防队员救火的图片、恶搞用具、军服等给托儿观赏。3.谈谈消防队员的军服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂火很危险，无法玩玩。活动二：听音乐“军队和老百姓”活动目标1.看看消防队员持球的情景演出，听到豪迈有力的进行曲音乐。2.能合着节奏随其音乐拍掌。3.晓得消防队员叔叔很坚强。活动准备工作消防队员训练的照片或教师饰演消防队员。活动过程1.看看消防队员训练的照片或教师模拟，晓得消防队员训练很存有精神。2.听音乐。3.边听音乐边拍掌。4.研习搞消防队员，边听音乐边存有精神地走路。活动三

28、：游戏活动“消防队员手偶”活动目标1.观赏教师搞消防队员手偶。2.玩消防队员手偶游戏。活动准备工作1.教师示范点用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2.已搞好托儿人手1份的小手偶。活动过程1.教师示范点用纸袋搞消防队员手偶。2.托儿带手偶，玩玩“消防队员真坚强”的游戏。活动四：游戏活动“消防队员的军服”活动目标1.能够辨别低、狼、瘦、胖，并讲出这四个形容词。2.可以将低、狼、瘦、胖的消防队员与适当的军服接合。活动准备工作1.低、狼、瘦;胖的消防队员的图片若干。2.低、狼、瘦、胖的军服图片若干。活动过程1.教师出具相同低、狼、瘦、胖的消防队员图片，鼓励托儿辨别并讲出低、狼、瘦、胖。2.说情儿挑选

29、出最合适的军服卡片去与消防队员卡片接合。3.使托儿玩玩接合游戏。活动五：粘贴“消防车”活动目标1.能够按消防车的形状手绘消防车。2.稳步稳固粘贴的技能：涂适度的浆糊，粘贴，擦拭手。活动准备工作1.抠不好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2.浆糊、毛巾，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程1.托儿听音乐做开消防车的动作入活动室。2.教师示范点粘贴消防车的步骤：选车身一张贴一擦拭手一挑选车轮一张贴一擦手。3.托儿挑选出图形纸，粘贴消防车。贴上去后的孩子可以民主自由添画云梯或火焰等。重新认识消防员 第10篇教案宝宝误食后的救护调皮的小宝宝，总是讨厌用嘴巴去积极探索世界。一切新鲜有趣的东西，他们还无法从

30、概念上展开推论，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来重新认识吧!可是，这可以吓坏了父母们!宝宝和体发育不健全，一旦误食，较之成人更容易伤势，且症状更为严重。不过，愈就是要紧时刻，愈不容惊慌失措。沉著镇定地采取有效措施，才就是帮忙宝宝渡过危关、健康成长的不二法门。误食药物误服药物就是最为常用的状况。宝宝在疑惑地积极探索世界到处爬到的时候，常将药片当做糖果而喝下;有时甚至扔了布满灭鼠药或攻灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦辨认出宝宝整体表现有些异常，例如无精打采、昏昏欲睡或极度激动等，便必须立即检查成人药箱与否被动过，以证实宝宝误食了哪种药物;如果刚好拍到宝宝正疑惑地把药物往嘴里塞，应立即制止，然后及时地

31、对症应付。首先，厘清宝宝误服了什么药，衣了多长时间，衣了多小的剂量。这对于自己的应急处置以及医生的化疗都很存有协助。然后，吸收、静脉注射和通便。如果误服的药物副作用不大，而且剂量很少，比如普通中成药或者维生素等，可以喂食宝宝大量的水，从而吸收药物并及时并使其从尿中排泄;如果误服的药物副作用小，或者剂量很大，便必须实行静脉注射通便的对策。父母应立即用手，提振宝宝的咽喉部位或者舌根，并使其咳嗽，从而把胃内的容物排泄。同时，喂食其大量白开水,反反复复提振静脉注射。必须特别注意的就是，如果宝宝情况比较严重，比如失去意识,便千万不容静脉注射,必须立即看病。另外，根据相同的药物，可以采取相应的补救措施，减

32、少风险。比如，对于强碱药物，可以立即服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性;对于强酸药物，可以服用肥皂水、生蛋清，以维护胃酸;对于碘酒或来苏水儿等具备猛烈提振和锈蚀促进作用的药物，应立即口服仁和米汤或面团等含淀粉的液体，减低对胃酸的受损。此外，及时送至医院。救护措施不等同于万无一失的化疗，如果辨认出宝宝误服药物，应当及时送来宝宝回去医院，展开静脉注射、解热的化疗处置。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以帮助医生的确诊。误食蜡笔1岁半的宝宝便已经开始讨厌涂鸦画画了，蜡笔将就是其关键的益友之一，可是，也往往就是宝宝误食的关键对象之一。按照质监局规定,所有的蜡笔、涂料都必须不所

33、含有害物质，因为它们极有可能步入宝宝的嘴中。因此,出售时应特别注意商品的成分表明，并挑选正宗厂家的商品。所以，如果误食的量很少,并不用特别害怕，只要使宝宝多喝水,并使其吸收及时确定即可。但是，根据质监局和中消协对蜡笔展开的抽查和实验结果显示，存有将近20%的产品不合格，即为金属元素(铬、铅)含量抽检，蜡笔因此上了“3?15”的黑名单。铅中毒的症状隐密而难以被辨认出，但是危害却非常轻微，比如食欲不振、抑郁、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，如果辨认出宝宝误食蜡笔，而且量比较小的时候,也必须及时静脉注射通便。另外，如果蜡笔哽住小宝宝，千万不容大意。因为4872小时内，未将蜡笔吞进

34、，就可能会因高热而导致局部性肺水肿或细胞坏死。这个时候反而不要用手晃入口中静脉注射，以免将硬物大力推进更深的地方。这时，父母可以使用以下方法：1.抱住宝宝，并使其脸部朝下，张开手掌虎口，以托起宝宝下巴。2.后用手掌抚摸宝宝肩胛骨之间，直到蜡笔吞进，及时送至医院检查。误食肥皂肥皂就是最广泛的冲洗用品,主要成分就是所含脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部分游离脂肪酸，有些提了水软化剂，例如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈圆形碱性。在生活小窍门中,它也可以并作静脉注射Fanjeaux采用,比如误食某些有害食物或酸性药物,可以在看病前先喝少许肥皂水,使得腹中异物吞进,易于化疗。但是，如果宝宝误食了肥皂，可以发生恶心

35、、腹痛、呕吐和咳嗽现象。这时候，父母应当尽快想要办法使他吐出，并使宝宝吃水果或水，以消磨胃内肥皂水的浓度。通常经1天即可减轻。但轻微的话，也必须及早送来回去医院化疗。误食防虫剂家庭常用的防虫剂通常就是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂,通常可以整体表现出来咳嗽、呕吐、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸急促、心率大力推进等。父母一旦辨认出宝宝存有这种异常现象,便应当检查其与否误食了防虫剂。如果就是误食卫生球,应立即使宝宝吃饭水或白开水,压制其舌根静脉注射,但切勿在3个小时以内,不容进食牛奶和脂肪低的物质。误食痱子粉夏天宝宝痒,涂抹上痱子粉便难受不少。可是,宝宝好奇心弱,误食痱子粉便苦恼不少。痱子粉的主要成分为

36、滑石粉,嵌入存有薄荷脑、香味剂等。薄荷脑的大量摄用,可以并使宝宝产生中毒症状,例如恶心、咳嗽、小儿麻木、体温减缓、面部潮红,轻微的话可以引致窒息而死、肺炎、气管炎,甚至眩晕暂停。父母一旦辨认出宝宝误食痱子粉，应立即用整洁的手或筷子抵压舌根或喉咙静脉注射，并及时送至医院化疗。误食口香糖口香糖不容吃掉，但是一旦辨认出宝宝误食口香糖，也不必惊恐。医学研究说明，口香糖的胶质经胃酸和肠酶的消化促进作用，可以全然分解成丧失粘性的残渣，对身体不能产生不良影响，而且可以随粪便排泄体外。建议多喝点粗纤维类食物，例如玉米、番薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等，提振肠蠕动，有助于大便畅通。误食纽扣像是纽扣、珠子、

37、小石子等大、圆并且扁平的小物品，如果宝宝误食，父母也不必太过害怕。这些东西通常都可以通过肠道排泄体外，粗纤维类食物，对其排泄存有促进作用。误食香烟如果宝宝误食了烟缸中的烟头，可以引发中毒症状。因为烟头在烟缸中可能会经过水的煮沸，从而尼古丁大量释放出来。而尼古丁与婴儿的尼古丁受体融合，轻则咳嗽、呕吐，轻则痉挛、心律失常。父母一旦辨认出宝宝误食香烟，须要立即去除其口中的余渣，然后进食牛奶，手法静脉注射，并及时送至医院。因此，为了宝宝的安全，爸爸最出色不要在家里吸烟，或在宝宝能至的地方放置香烟。误食墨水“一肚子墨水”，文学上就是形容人充满著智慧,但医学上就不是好事啦。如果宝宝误食墨水，少量的话，可以

38、先静脉注射、再喂食水。误食电池纽扣型的电池，也可以就是宝宝误食的对象，而且杀伤力很大。因为电池四周的金属保护膜一旦被熔化，里面的有害物质大量释放出来，可以毁坏胃酸、烧伤食道，甚至引致急性肾衰竭或压力性气胸而心脏病发。最出色的办法就是千万不容耽误时间，尽快送至医院，由专科医生尽速帮忙宝宝拎出，越快越好。误食煤油、汽油父母辨认出宝宝误食煤油、汽油的话，千万不容静脉注射，以免窒息而死，而必须立即送至医院处置。同样无法静脉注射的异物存有：洁厕剂、洗洁精、油漆稀料、木头防腐剂、苛性钠等。误食化妆品化妆品例如口红、眼影、指甲油、止汗香露等的成分通常都不能引发全身性反应的急性中毒症状，但有可能对局部皮肤引发

39、过敏反应。但如果误食的量比较小，也可以发生轻微症状。如果父母辨认出宝宝误食化妆品，一方面必须咨询厂家，一方面须立即使宝宝多喝水，用手法静脉注射，或送至医院处置。家存有宝宝，父母便须要用心地为宝宝营造一个安全的环境，一方面维护宝宝尽情积极探索世界，一方面必须将不幸出现的可能性减至至最高。宝宝误食后的救护 第11篇教案美术活动(小班)2安安全全玩玩滑梯活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.选曲情境演出。活动过程：1. 引入活动，唤起兴趣。兔妈妈：今天天气真不好，小兔，妈

40、妈拎你们出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观赏情境演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?(2)人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?

41、这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜精心安排在开学初展开，使幼儿一已经开始就掌控玩玩滑梯的恰当方法。2.日常生活中幼儿玩玩大型运动器具时一定必须存有成人维护，鼓励幼儿正确地玩玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。活动区活动：1.用在此活动中摄制的幼儿相片布置成我会玩游戏角，对所用恰当方法玩玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围张贴五角星。2.鼓励幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用恰当的方法玩玩运动器械。安安全全玩玩滑梯第12篇教案幼儿园小班安全教案：玩玩得身心健康不好蜕变班级：大

42、一班姓名：唐海峰活动目的：1、初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。2、自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。活动准备工作：提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“用树枝玩耍”、“丢掷小石头”、“挥舞小刀”等。提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片，例如：空药瓶、坚硬物(卡片)、锋利物(卡片)等。活动过程：1、鼓励幼儿分组认知探讨，引发幼儿对安全问题的注重。(1)出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样

43、的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)(2)协助幼儿整理生活经验，介绍防止危险的方法：没危险的地方回去;不玩玩危险物(例如鞭炮、玻璃);恰当采用玩具、工具(例如剪刀);不追赶玩耍等。2、找寻教室里不安全的因素 师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果 小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。 找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。活动完结幼儿集体或分组操作方式课堂教学， 利用日常生活或创设特定情景，使幼儿自学维护自己身体安全的犯罪

44、行为。(1)小心关门出具图片，鼓励幼儿观测出现了什么事情，“小猫为什么可以哇哇大哭?”“必须如何地小心关门或进门?”并恳请个别幼儿示范点(2)安全采用剪刀加强稳固日常生活中自我安全维护犯罪行为，为打下较好的习惯打基础。活动评价：幼儿能够初步懂必须注意安全，维护自己，晓得不搞危险动作。能够履行职责一些直观的安全犯罪行为。幼儿园小班, 危险动作, 卫生间, 小朋友, 图片第13篇教案幼儿园小班安全教案：小猴子滑滑梯班级：大一班 姓名：唐海峰活动目标：.1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。3.初步培育幼儿的安全意识。活动重难点：幼儿学会恰当的玩滑滑梯，

45、培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1.小猴子饰演若干，照相机。活动过程：(一)故事引入小猴子滑滑梯1.老师讲故事2.回答：老师说道;“刚刚小猴子就是怎么滑滑梯的?”(二)角色扮演给每个孩子穿上小猴子宝宝头饰，老师穿上小猴子妈妈的头饰。引入活动，唤起兴趣。小猴子妈妈：今天天气真不好，小猴子，妈妈现在拎你们出去玩滑滑梯。”1. 向幼儿了解滑梯及其玩法。回答：我们怎么样玩玩滑滑梯呢?恳请几名幼儿滚一下。小节:制止幼儿玩玩滑梯时的不能恰当姿势。老师恰当示范点然后再恳请幼儿示范点。2.人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一

46、层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)小猴子妈妈：刚才我们看看了小猴子妈妈滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)完结活动：使幼儿民主自由玩玩滑梯，老师巡回演出观测，特别注意大兔宝宝们的安全。幼儿园小班, 恰当姿势, 今天天气, 角色扮演, 照相机第14篇教案幼儿园小班

47、秋季安全教育教案：小心门活动目标：1、重新认识日常生活中各种相同样式的门，介绍其采用方法。2、介绍关门的安全采用就是想要。3、提升幼儿采用门的安全意识。活动准备工作：教学资料：教学DVD活动过程：1.引入活动(1)游戏“打听门”，唤起幼儿参予活动的兴趣。教师：小朋友，恳请你打听一打听我们班级的门在哪里?教师：他们都一样吗?哪里不一样?教师：想一想，家里的门就是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?(2)观赏DVD，鼓励幼儿观测片中小朋友采用门时的各种犯罪行为。教师：大家必须认真看一看片中都发生了什么样式的门?教师：小朋友就是怎么关门的?手放到了哪里?出现了什么事?教师：片中的小男孩在玩什么?你真的这样打破砂锅问到底吗?玩玩着玩玩着，小男孩出现了什么危险?(3)交流探讨，引起幼儿思索并探讨采用门的注意事项。教师：开关门的时候，手放到门