小班自然课社会活动教案40篇.docx

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1、小班自然课社会活动教案40篇 第1篇教案教育建议：1、 通过情景演出动作，晓得自己的事必须自己搞。自学搞自己能够搞的事，不自私，不倚赖。2、 自学词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备工作：地点：中班午休室(小床、椅子、桌子、大屏风)人物：小不点，(恳请大班小朋友饰演)道具：录音机(摆下班音乐)过程：1、 出具场景回答：这就是什么地方?(午休室)存有什么?看看谁去了?(小不点去了)，小不点在干什么?(求解钮扣)，谁给小不点求解钮扣，脱衣服，退鞋子?幼儿请问小不点自己求解钮扣，脱衣服，退鞋子。问：“衣服退下怎样摆?鞋子退下怎么摆?”下班时回答：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、

2、穿鞋。)老师小结：自己的事自己搞，小不点真能干。2、 老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己搞，在家是不是也就是自己的事自己搞呀?小不点提问：我在家也就是自己的事自己搞。大朋友们你们也必须象我一样，自己的事自己搞，搞个爱劳动的好孩子。3、 由小不点率领小朋友边搞动作边说道：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、 全班小朋友练解钮后，甩钮扣一边之后选几个能干的孩子演出，小不点命令协助。5、 送来小不点哥哥回班，(练运用礼貌用语)。6、 午休：全班练穿脱衣服和鞋子。第2篇教案活动目标1.晓得6月5日就是世界环境日，高度关注周围环境，进一步增强环保意识。2.在成人指导下，能够主动与不能重新认识的人攀谈

3、并回赠自己制作的宣传卡，培育坚强精神，体验与人相处快感。活动准备工作有关环境保护的图片、纸、彩笔等。活动过程1.6月5日“世界环境日”的出处。教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可以重点从空气、水、树木、动物等方面鼓励幼儿提问。回答：6月1日儿童节，那么6月5日就是一个什么节日?为什么世界上要确认这样一个节日?1972年6月5日联合国举行了用113个国家出席的“联合国人类环境会议”，会上明确提出了“只有一个地球”的口号，探讨了维护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的举行，当年联合国作出决议，把6月5日订为“世界环境日”。“世界环境日”主要就是使全世界人民都去特别注意维护我们人类必须存活的环境。2

4、.“世界环境日”的主题。 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年就是沙漠化，1992年就是只有一个地球一齐关心、共同互动，2003年就是水20亿人生命之所系。”教师传授今年世界环境日的主题。3.教师回答、幼儿探讨。教师：“在环境日到来的这段时间我们可以搞哪些事呢?”幼儿探讨。可以建议幼儿为环境保护搞一件事，如一人挑一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。教师出具环境保护宣传画、警告图画并传授内容。教师：“小朋友看见存有哪些毁坏环境的犯罪行为呢?”“怎样并使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿探讨。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些毁坏和污染环境的犯罪行为才可能将被杜绝。教师：“有的人不

5、晓得这一节日、不晓得怎么保护环境。”引导幼儿想要出来相同的办法，引起动手制作宣传卡的性欲。4.探讨如何制作宣传卡?鼓励幼儿从方法、材料方面去谈论。(写下上要说的话，图画出来被污染、毁坏的环境，把6月5日世界环境日写下上。老师也可以列印成彩条使幼儿张贴上等)。5.幼儿制作宣传卡，教师巡回演出指导、协助。环境保护的内容必须注重，画面精心安排必须合理，在四周、两边或角上适度提一些装饰。6.递送宣传单。教师知会幼儿安全及注意事项，拎他们至幼儿园最近的社区街道、车太少并存有人行道的地方，引导幼儿先向看见的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐道别，然后说他们今天就是世界环境日，最后把宣传卡赠送给他们。(教师可以根

6、据班级情况分组拎幼儿出外，可以减少助手以确保安全)。7.小结活动。延展活动在美工角导入材料、纸张，恳请幼儿稳步制作有关环境保护的宣传卡，可以在节假日恳请家长拎孩子出外时分播发。在活动室墙面上，每个孩子名字后面刻上或图画上他们所搞的保护环境的事情，适度时机展开引导，引导幼儿争做环保大尖兵。第3篇教案Cat就是一个非常适合亲子写作的绘本。讲诉的就是一只猩猩在找寻妈妈Cat的过程中碰到的各种动物的Cat以及最后动物们协助它找出属它自己的Cat的故事。从本节课的引入来看，孩子们已经集体写作过绘本，本次活动必须就是第二课时就是绘本内容的延伸。在鼓励孩子总结绘本内容的时候，教师搞的就是非常精细的。鼓励孩子

7、讲出绘本的名字，以及使孩子用自己的语言表达动物们在Cat的时候的表情、心情以及动作。教师缔造各种机会使孩子回去抒发回去仔细观察。即为培育了孩子的语言表达能力也培育了孩子的观察力。但是，显著第二课时的总结孩子丧失了第一次的兴趣。本次活动，使我刺痛最深的就是最后的环节：把孩子的爸爸妈妈找来和孩子一起游戏，这就是一个较好的培育亲子情感的契机。这也表明老师的准备工作工作搞的非常具体内容详尽充裕。孩子和自己的爸爸妈妈抱著在一起的那一刻，浓浓的亲情隔着屏幕都能够感受到浪漫。在和爸爸妈妈一起自学各种小动物Cat的过程中，无疑就是对绘本内容的一个最出色课堂教学，这使孩子也存有了更深的记忆。毕竟家长和孩子在幼儿

8、园一起出席这样的活动就是一个难以忘怀的记忆也就是一个浪漫的记忆。老师给孩子的惊艳远远必须大于活动内容的满足用户。小班的孩子刚入幼儿园，对于父母本身都存有一种淡淡的憧憬。这样的活动就是对这样憧憬感情的一个较好的释放出来。教给孩子爱人的能力也就是我们教育的一个关键目的。活动内容不多，但形式很多样，很病毒感染人。对绘本主题展开了清晰明确的演绎。孩子从中也斩获了很多，向爸爸妈妈抒发自己快乐的方式以及和爸爸妈妈一起玩游戏的快感。第4篇教案教学目标：1、在活动中， 萌生幼儿快乐爸爸妈妈的情感。2、从故事内容中晓得处事必须轻轻。3、在成人的告诫下，努力做到处事必须轻轻，不要打搅别人。活动准备工作教师：ppt

9、、图片活动过程：一 故事引入1、讲故事师：这就是豆豆的家，她的家里存有三口人，爸爸、妈妈和豆豆。听到一听到这天早晨，他们一家在搞什么呢?2、幼儿听到故事妈妈下班了 (重点注重动作“轻轻”的生硬)师：妈妈在搞什么?她搞了哪些事情?师：妈妈就是怎么做的呢?教师鼓励：豆豆和妈妈轻轻地下班搞事情，可是天亮了，爸爸为什么还睡得那么得茶呢?恳请你再认真看看、深入细致听到，就可以明白了。3、 再次观赏故事：妈妈下班了一天的早晨，爸爸上班返回家刚睡著，妈妈就轻轻地下班了。她轻轻地穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地走过去吵醒了豆豆，豆豆也跟著轻轻地下班了，她们你看看我，我看看你，轻轻地苦笑了。师：现在谁去说我，爸爸为什么

10、还在睡?(原来爸爸刚上班回去。)师：妈妈和豆豆为什么处事必须轻轻的呢?师小结：原来妈妈和豆豆处事轻轻，就是为了不影响爸爸歇息。二 出具图片，认知儿歌内容1、师：噢，我们晓得了生活中存有许多地方搞事情必须轻轻的，这样就不能影响别人了。那么除了哪些地方也必须我们搞事情轻轻地呢?2、幼儿讲出轻轻地事情，老师呈现出图片。幼：骂人必须轻轻的;进门、关门必须轻轻的;走路必须轻轻的;看电视就是必须轻轻的;弄桌椅就是必须轻轻的.3、根据图片，读儿歌。4、师：生活中存有这么多的事情就是必须轻轻的，那怎样去告诫大家，使大家一看就明白呢?(幼儿探讨。)5、师总结出具轻轻的图标，说幼儿生活中“轻轻”就是一种礼貌我们必

11、须懂尽早轻轻礼貌做人。三、打听标记师带幼儿在班上跑一圈，使幼儿自己找出哪些地方须要我们“轻轻地”。附于：儿歌 轻轻下班必须轻轻，走路必须轻轻，骂人必须轻轻，进门必须轻轻，弄桌椅也必须轻轻。搞个轻轻的不好宝宝，文明礼貌人人夸赞。第一幼儿园李梦晨第5篇教案教学目标：1、 体会厨房里叔叔阿姨的艰辛，懂必须对他们的辛勤代价表示感谢。2、 初步重新认识厨房里的主要设备，初步介绍厨房工作人员的劳动。活动准备工作：1、教师事先与厨房联系不好参观的具体内容时间。2、幼儿已自学儿歌炊事员。活动过程：1、幼儿写作食谱。教师非政府幼儿至食谱前观赏、写作，鼓励幼儿辨认出每一天菜式的相同，唤起幼儿的探究性欲，引起“至厨

12、房参观”的小区兴趣。回答：(1) 看一看我们每天都喝些什么?(2) 这些美味的食物就是谁搞出的?(3) 想要晓得这些美味的食物就是怎么做出的?2、教师非政府幼儿参观食堂，观测厨房里的叔叔阿姨的工作情景，体会他们的艰辛。(1) 介绍厨房里主要设备的名称、用途，晓得这些东西非常大很轻巧，采用出来很累，初步体会叔叔阿姨的艰辛。(2) 观测叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，晓得他们每天为小朋友开饭很忙、很艰辛。指导语：大家看一看，叔叔阿姨在搞什么?他们就是怎样搞的?(3) 探讨:叔叔阿姨除要洗衣服、做菜，还要干什么?3、幼儿试试饭菜。教师恳请幼儿闻闻菜和饭的香味，试试菜的味道，说幼儿这些都就是叔

13、叔阿姨辛勤工作搞出的，建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨，并说说道叔叔阿姨这么艰辛，我们小朋友必须怎么做。(鼓励幼儿讲出对他们存有礼貌，爱护他们搞的饭菜，不剩饭剩菜，不利沙饭，不吃零食等。)4、教师和幼儿一起朗读儿歌炊事员，抒发多厨房叔叔阿姨的敬佩之情。 教学随笔：教学思考;第6篇教案教育背景：幼儿大的时候喝茶就是须要大人喂食的，随着幼儿慢慢地长大，可以自己喝茶了，但是幼儿自己喝茶也可以发生很多适当的问题，例如不能拎勺子、把饭弄得到处都就是。因此我们在这里设计这一身心健康活动。活动目标1.愿跟著老师一起尝试用小勺自己喝茶。2.体验活动的欢乐。教学重点、难点重点：使幼儿掌控恰当的喝茶方法。难点：使幼儿用

14、恰当的喝茶方法，喂食动物宝宝。活动准备工作1.小勺若干、动物头像若干。2.幼儿每人一个饭碗。活动过程过程一：故事引入1.教师给幼儿讲故事能干的豆豆。2.教师回答：故事中谈了什么内容?幼儿探讨后提问。(建议幼儿晓得故事谈的就是一个能干的孩子)过程二：比一比1.教师必须幼儿说道说道可以自己喝茶吗?自己喝茶的时候存有什么小动作吗?幼儿民主自由提问。(通常幼儿都提问能够自己喝茶)2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，建议演出自己就是怎么喝茶的。幼儿各自“喝茶”，“喝茶”演出的时候，教师告诫幼儿必须可以自己拎勺子喝茶，喝茶时，不骂人，不东张西望。3.教师必须幼儿分组演出自己喝茶，看看谁搞得最出色，谁就是

15、班上的“豆豆”。4.活动顺利完成后，评选活动出来班上的“豆豆”，可以评选活动多个。过程三：喂食宝宝喝茶1.教师回答：动物宝宝可以自己喝茶吗?鼓励宝宝学学罢了自己喝茶的动作。2.操作方式活动：喂食动物宝宝喝茶.存有好多动物宝宝还不能自己喝茶，可是它们的肚子不好馋哦，怎么办呢?(鼓励幼儿讲出喂食动物宝宝喝茶).恳请个别幼儿尝试学学进食的动作。.教师引导幼儿用小勺喂食动物宝宝喝茶。过程四：经验总结1. 教师必须幼儿小组交流自己喝茶的经验。2.教师小结本活动，表彰引导幼儿。教学思考本活动适宜在幼儿园喝茶的时候展开。在演出自己喝茶的时候，教师应在旁指导说幼儿怎样恰当喝茶。并教育幼儿珍视粮食，并使孩子懂粮

16、食来之不易。第7篇教案活动目标：1、在欢庆生日的情境中，体验找朋友的快感，初步2、在做客情境种稳固做客的礼貌用语和直观礼节，研习搞存有礼貌的小客人。3、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4、培育幼儿悲观开朗的性格。活动准备工作：创设PATRY情境。各礼物、幼儿饰演的动物角色、媒体。活动过程：一、情景导入：今天我们必须举行一个生日会，我们给动物朋友打电话恳请他们一起来出席我们的生日欢庆活动吧。谁去说我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?小结：我们在打电话前必须先按对电话号码，拨打后能够主动招呼，笑了笑后可以说道我爱你。二、打电话应邀朋友：1、(出具媒体电话本)师：这就是一本动物电话本，上

17、面存有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们踢个电话，恳请他们过来出席吧。问：你看见了什么?除了什么?这些数字就是几?我们一起连出来.。小结：原来这么多数字连出来就是小狗家的电话号码。2、(给小狗打电话)小狗：喂食，就是谁打听我啊?师：喂食，你好，我们就是大2班的小朋友，想要应邀你出席我们的PARTY。小狗，不好的，谢谢你的应邀，我等一下就去。师：不好的，我爱你。小狗：我爱你。问：刚才我在打电话的时候说道了什么?活动思考：幼儿的积极探索和辨认出有赖于教师的鼓励，幼儿就是自学的主体，他们挑选积极探索活动的方法就是多种多样的。教师不容轻易掌控，而需以认同和积极支持，鼓励幼儿用自己独有的方式展开探究

18、活动。所以，教师必须为幼儿提供更多一定的环境去引导幼儿积极探索。第8篇教案设计思路：小班年龄段的孩子，独霸意识较强，存有美味的东西或有趣的玩具总是讨厌自己称霸，不愿和别人互动。最近我们班抢夺玩具的现象屡禁不止，虽然老师也鼓励孩子有趣的玩具必须大家一起玩玩，或和别人商量：“你的玩具给我玩玩一下不好吗?” “你愿和我互换玩玩具吗?”“我和你一起玩玩不好吗?”但收效甚微，我想要可能将就是在情感上唤起得还比较，孩子并没真正体会互动所增添的欢乐，光晓得作法并无法使大年龄的孩子努力做到真正互动，所以我使用了讲故事的形式，使孩子在认知故事的基础上，向故事中的榜样小猪自学，萌生幼儿这方面的情感。活动目标：学说

19、故事中的短句，体验与同伴共同互动的欢乐。幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。愿交流，确切明白地抒发自己的见解。活动准备工作：图片一套，草地背景图，录音。活动过程：一、看一看、说道说道1、出具小猪：这就是谁呀?今天小猪必须回去旅游了，你们TNUMBERV12V4猪妈妈可以给他准备工作什么美味的食品?2、出具图片(包里的物品可以拎下来)：看看，妈妈给小猪准备工作了一大包美味的东西，都有些什么呀?Tips：通过猜猜猪妈妈准备工作什么食品这一问题，使孩子的思维进一步收敛，同时使孩子说道说道妈妈为什么必须给小猪准备工作这一食品，例如：准备工作面包，因为它能够吃辣肚子，准备工作饮料，

20、因为旅游时会辛苦，可以口渴等，从而认知事物的关联性。二、猜、学学1、播出小鸟的鸣叫。倾听谁去了?小鸟刺鼻香味去了，胖胖掏出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢?(将面包一分为二)幼儿学说“小鸟姐姐，我恳请你喝面包。一起野餐真高兴。”2、问答恳请出来猴子一家。又存有谁去了?全身毛茸茸，调皮又调皮，快乐爬树，香甜可口桃子。小猴一家刺鼻香味去了，胖胖掏出桃子让给小猴一家，怎么分呢?(小、中、大相匹配)幼儿学说：猴爸爸我恳请你喝桃子，一起野餐真高兴。猴妈妈我恳请你喝桃子，一起野餐真高兴。猴宝宝我恳请你喝桃子，一起野餐真高兴。3、用动作带出小兔、小猫、小乌龟。小兔手舞足蹈走去了，小猫静悄悄的走过了

21、，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说道边搞动作。胖胖恳请他们喝糖果，一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。恳请幼儿学说短句。小兔(小猫、小乌龟)我恳请你噢，一起野餐真高兴。4、老师摆录音完备观赏故事。Tips：以猜猜的方式带出小猪的这些朋友，并且猜猜的方式的变化：通过声音猜猜，通过动作猜猜，通过谜语猜猜，这样更能够把握住孩子的兴趣。而每次都须要孩子想要办法去化解怎么分的问题，对孩子存有一定的挑战，同时数学方面的内容精妙的带入其中，使孩子在不知不觉中稳固数科学知识。做为一个语言活动，每次的对话学说都就是重复性的语言，更适宜大年龄的孩子，更不易幼儿语言的恶搞和习得。三、想一想、罢了(经验搬迁)1、美味的

22、东西让给了朋友，可以小猪怎么样?为什么呢?师小结：小猪真的把美味的东西让给好朋友一起喝，和大家一起互动就是最欢乐的。小猪看见小动物喝的那么高兴，心里乐滋滋的。2、我们如果存有美味的东西和有趣的玩具，必须怎么样?3、孩子们互动老师增添的食品，体验互动的欢乐。Tips:在认知故事的基础上，教师把孩子生活中存有的问题扔出他们，使孩子通过经验搬迁去化解这些问题，最后的互动食品，孩子的情感已获得唤起，真正体验至了互动的欢乐。活动延展：1.好朋友互相互动增添的食品和玩具：一起玩玩、一起喝2.表演区中演出故事小猪胖胖的野餐活动思考与建议：1.活动中基本上都就是以听到、说道居多，如果存有操作方式，能够动静交错

23、，更显出合理。2.在第三环节中，经验搬迁略显比较，怎样设计使孩子愿互动的情绪能够获得更深刻的体验，须要进一步思索。3.大结语还比较提炼，最出色以儿歌式的语言去展开小结，更不易幼儿认知和掌控。活动思考：1.活动中基本上都就是以听到、说道居多，如果存有操作方式，能够动静交错，更显出合理。2.在第三环节中，经验搬迁略显比较，怎样设计使孩子愿互动的情绪能够获得更深刻的体验，须要进一步思索。3.大结语还比较提炼，最出色以儿歌式的语言去展开小结，更不易幼儿认知和掌控。第9篇教案【活动目标】并使幼儿晓得应当及时排出;排出应当在适度的地方;初步懂必须讲卫生，快乐洁净。幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿

24、的口头表达能力。教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。【活动准备工作】重新认识卫生间的有关标志和图片;自导故事快乐洁净的小猫;收集或自导事例：关于幼儿胆小尿湿了裤子。【活动过程】1、教师用某位小朋友由于玩玩得高兴，忘了及时回去便利而尿湿裤子的事例，使幼儿晓得，须要大小便时，应当及时回去便利，然后再回去搞游戏。2、恳请幼儿说一说尿湿裤子后的体会，例如：不难受、身体疼等，并使幼儿介绍冬天尿湿裤子还可以受凉。3、率领幼儿重新认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿了解大小便Briouze的地方，并说幼儿，只要须要，随时可以回去大小便。4、讲诉自导故事快乐洁净的小猫，使幼儿介绍小猫便利的时候也存有紧固的地方，用土等将

25、排泄物埋不好，进一步增进幼儿对排出卫生的重新认识。【活动建议】1、在34岁幼儿的游戏中，教师应特别注意告诫他们大小便，协助他们逐步培养讲卫生、快乐洁净的习惯。2、教师可以精心安排适度的活动，教育幼儿不取笑尿湿裤子的小伙伴。例如辨认出存有尿湿裤子的幼儿，应当及时向老师报告。3、恳请家长帮助，为幼儿提供更多孕妈咪便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第10篇教案活动目标：1、鼓励幼儿从发现自己至重新认识自己从而初步介绍自己的性别。2、引导幼儿

26、在集体面前大胆讲诉。3、唤起幼儿乐意出席集体游戏的积极主动情感。4、讨厌协助别人，与同伴友好相处。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、挑选存有一面小镜子的教室内展开，并在教室内构筑一个“化妆间”。2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃。3、设计不好一段关于重新认识自己的动画短片。4、科学知识准备工作：幼儿已重新认识五官。活动过程：1、引入看看动画短片，鼓励幼儿发现自己。动画短片内容为：一个大娃娃很高兴地边吹泡泡糖边走路，遇到了好几个小动物，大家都力劝他走路当心点，可以他就是不听到，结果头上撞到了个大大的纸盒。他又难受又着急，哇哇地大哭着走回家，镜子说道：“你好!

27、你好，好孩子以后必须爱护自己!”娃娃问：“自己就是谁呀?”镜子说道;“自己嘛，恳请你对我照曝光一照曝光，就可以看见了。”听到了这话，娃娃真的对着镜子照曝光了出来。2、集体活动玩玩照镜子游戏，鼓励幼儿重新认识自己。(1)幼儿在室内找寻镜子，找出后拿着镜子照照，并讲出自己的名字，向教师了解自己。(2)玩玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并表示五官的边线。(3)恳请幼儿谈谈自己跟别人存有什么不一样。例如头发的长短、衣服的颜色3、操作方式练，并使幼儿晓得自己的性别，并学会区分男孩与女孩。(1)“交朋友”游戏：幼儿在集体面前讲出自己的性别后，打听一个玩具娃娃搞朋友，并把他送回“家”。(2)

28、送来“朋友”出席化妆舞会：恳请幼儿将自己的“朋友”按性别的相同送至“化妆间”里。区域设置和日常活动非政府：1、在晨检表中、评选栏、毛巾架等上以幼儿张贴上照片，使幼儿增进对自己的重新认识;2、在一些音乐、体育等活动中，适度重新加入一些分男、女的角色演出、献唱、游戏等形式;3、在幼儿入厕时，加强幼儿对性别的重新认识。与家长沟通交流计划：1、给孩子看一看他们小时候的照片，向孩子讲诉小时候出现在他们身上的故事;2、在今后的活动中，多给孩子照些照片;利用休息时间和孩子一起记他们的蜕变日记。第11篇教案小班社会教案：自己动手设计意图：有一天，一个小朋友走去建议我帮忙她关上食品包装，我有意识想要鼓励她自己想

29、要办法，小女孩首先想起利用剪刀或是打听人帮，就再也想不到关上外包装的其他窍门了，其实这只是很直观的齿形封口，用手自己就能够切开。但是由于家长包揽多，照料过多，例如常常可以看见幼儿正在喝已剁不好壳的蛋，已剁了皮的水果，或者就是已剁了包装纸的小食。其实这种潜意识里，就是把幼儿的单一制动手的机会褫夺了，不仅如此，幼儿的依赖性也可以滋长而短，而当他们身边没辅助工具的时候，更不晓得如何是好。因此，便利用这次活动使幼儿通过课堂教学，鼓励他们自学一些生活技能。活动目标：1、在活动中使幼儿积极探索，学会关上几种食品包装，引导幼儿积极主动动脑，解决问题，提升动手、动脑的能力，体验顺利的欢欣。2、稳步深化“自己动

30、手”的思想意识，培育幼儿单一制、自信心的优良品质。3、稳步培育幼儿的口头表达能力，初步自学新词“剁”(bo)。重点与难点：掌控一些剁食品包装的技能，在日常生活中不倚赖别人，可以自己动手剁。活动准备工作：1、幼儿准备工作：每人一份所含各种外包装的糖果、一次性口杯;每组一份可以供选择的动物看板。2、教师准备工作：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“预祝你生日快乐”歌演出VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种外包装的食品篮。预设过程：(一)“狗宝宝过生日”导入，拎出来活跃热切的气氛。1、播出生日歌，引起幼儿的兴趣。2、出具狗宝宝，导入游戏的主题。(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，

31、在尝试中晓得相同外包装的打开方式。1、出具礼盒，捏礼物。教师出具礼盒，引发幼儿的好奇心。使幼儿捏礼物，唤起其积极参与的性欲。2、说道说道礼物，闻礼物。通过回答，使幼儿说道说道他(她)获得的礼物，鼓励辨认出外包装的相同。通过尝试，使幼儿自己关上礼物享用，积极探索相同的打开方式。3、探讨尝试结果，晓得打开方式。通过探讨，使幼儿说道说道怎么关上礼物，从中自学科学的打开方式。教师融合顺口溜增进印象。通过比较，使幼儿体会较好的打开方法，从中自学较难的技能。教师融合传授示范点正确引导。教师小结，带出自学新词“剁”(bo)。(三)通过“帮忙狗宝宝剁糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。1、教师传授示范点游戏

32、的规则：帮忙狗宝宝宴请小动物，帮切开糖果张贴上(恳请谁喝的)小动物头像。建议幼儿数数剁了几颗糖。2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。教师总结幼儿的整体表现，稳步深化“自己动手”的思想意识。(四)通过歌演出“猪你生日快乐”，体验活动的快感。师生共同参予歌演出，演出完结，与狗宝宝道别，活动自然完结。第12篇教案活动目标：1、使幼儿们认知5以内的数量，并讲出总数。2、晓得相同的家庭成员的数量可以存有差异。3、讨厌数学活动，乐意参予各种操作方式游戏，培育思维的逆反性。4、有兴趣出席数学活动。活动一已经开始就是谁的“全家福”由于活动须要小朋友拎一家全家福的照片，目的就是认知5以内的数量并能够收口

33、一致的展开数数。但是考虑到地处乡村幼儿园须要拎一家全家的照片有点困难，那怎么办?既必须顺利完成活动又必须不影响活动的目的，于是我展开了适度的调整，展开了直观直观的图片教学，把它设计变成了小朋友讨厌的小动物的一家，3只猴子，4只小猫、5只小鸡，简简单单、轻轻松松的顺利完成了手口一致的数数，并能够较好的认知了数量，孩子们求知欲非常的猛烈，在快乐的气氛中非常自然地步入第二环节。在第二个环节时我把从小动物的家庭延展至了自己的家庭，我反问：“小朋友，你们家里存有几个人啊，他们分别就是谁啊?你能数的确切吗?”孩子们的提问都较好，很而令我令人满意，有的幼儿说道：“我家存有5个人，就是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和

34、我”有的说道：“我家存有7个，存有老爷爷、老奶奶、爷爷、奶奶、爸爸妈妈和我。”孩子们说道至家里人都非常的激动，七嘴八舌的说道了出来，这时我辨认出平时不太快乐起身的李欣岚小朋友也高高的挥舞了小手，为了引导她的积极性，我连忙恳请她去提问，只听到她说道：“我不晓得存有几个?”“没关系，你数去我们听到一下”“爷爷奶奶、爸爸、妈妈和我”我接着问：“除了谁呢”“没了”“怎么会没了呢”因为我晓得她家里妈妈刚后生了个小妹妹呢?可是没想到她听说：“就这么多，没了”“那妹妹呢?”“我没妹妹：”怎么会没呢?“就是没吗，不见踪影了，被人家报跑了，我就是没妹妹，我就是不重新认识、爸爸在黄姑，妈妈也在黄姑”边说道边眼泪在

35、眼眶里落，怎么回事呢?我晓得她爸爸妈妈就是两边搞家庭的，刚后生了一个妹妹，那欣岚就是怎么回事呢?于是我就反问：“是不是妹妹在外婆家啊”“就是的，妹妹不是我们家的”说道着眼泪一下子就流下来了，我也被她搬的心里鬼疼的，小孩子的见解非常的直观，无此自己家里的就不是自己的亲人，真的很心疼啊，自己的亲妹妹也不重新认识，我想要这样的见解对于她来说就是不好的，于是我躺去对她说道：“欣岚。妈妈后生的就是你的妹妹，也就是你的家人，我们就是亲亲的一家人啊，只不过她暂时在外婆在居住，以后可以回去的啊，忘记我们就是家人晓得吗?”“恩，晓得了”活动还是在稳步展开着，可是气氛却冷场了好多，最后，在孩子们的无语中完结了本次

36、教学活动。可是，这种疏离的气氛一直沿袭踢上午喝茶的时候，指着她也没好好喝茶，认为今天的事情对她来说，还是存有影响的啊。一堂课却引起了一个故事使人深思。我在想要现在这样的家庭就是越来越多了，明明就是两姐妹却必须分离，变成了陌路人，亲情淡漠了，感情疏离了，孩子们的身心健康发展受了不良影响，这就是一个社会性的问题，须要我们大家共同高度关注，为孩子们的健康成长缔造人与自然的环境，并使这些嫩芽们在快乐的滋润下，身心健康欢乐!教学思考：数学活动对于小朋友来说就是个很开心的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作方式的机会比较多，但是必须使孩子们能够真正的认知这节在教学活动的内容，并努力做到熟练

37、掌握、灵活运用却不是那么难。第13篇教案一、活动目标：1.通过多媒体使幼儿自学穿衣服的方法，并使幼儿培养自己的事情自己搞的良好习惯。2.通过鼓励幼儿探讨、尝试各种穿衣服的方法，锻炼身体幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。3.通过引导幼儿尝试自己穿衣服，体验顺利的欢乐，践行自信心。4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5.能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。二、活动准备工作：1.玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2.多媒体课件。三、活动过程：1.出具娃娃演出带出课题：1多媒体播放：我就是红红，今天天气真不好，太阳公公出了，我也下班了，“妈妈!妈妈!妈妈

38、回去哪里了呢?我还没有穿衣服呢!呜呜呜!妈妈慢去!妈妈，快来帮忙我穿衣服!”回答：大电影里的小红怎么了?(幼儿抒发)小红大哭着叫做妈妈搞什么?(帮穿衣服)2融合演出鼓励幼儿分析探讨：红红搞得对吗?她必须怎样搞就是能干宝贝?(自学自己穿)2.看看图片并鼓舞幼儿探讨讲诉：我们必须怎么样穿衣服?师：图片里的小宝贝就是怎么穿衣服的?幼：把握住衣服领幼：套在衣服袖子里3.出具实物使幼儿去重新认识衣服的正反面。师：看看，这里存有一件小朋友的衣服，恳请观测认真老师用手把握住了哪里?幼：把握住了衣服最上面。师：那就是衣领。师：谁去说老师衣服哪面就是负面哪面就是反面?幼：我妈妈说存有洞洞看见的就是反面。师：可以

39、打结我们小手的就是反面，前面存有图案和小口袋的就是负面。4、老师用多媒体融合儿歌了解穿衣服的方法及诀窍。师：那我们再去看一看大电影里的宝贝怎么教导你们穿衣服?师生共同观赏多媒体。师小结：原来就是揪领子，盖房子，一手躲进衣袖子，袖口对整齐，甩扣子，大家都就是好朋友。师：你们想要学穿衣服搞个能干宝贝们吗?5、使幼儿练恰当穿衣服：1给娃娃穿衣服。2边念儿歌边搞动作。3自己穿衣服。四、鼓舞幼儿用“我会自己”的句子说道说道自己可以搞些什么。1.“XX小朋友这么能干，自己的事情自己搞。你们可以自己搞什么呀?”(我会自己刷牙，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的收敛性思维)2.穿衣比赛。“原来小班的小朋友也这么能

40、干。不好，现在我们去比赛穿衣，看看谁穿着得又快又好。获得能干宝贝的笑脸花掉。活动延展：1、角色游戏：娃娃家。2、比一比给家长派发记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花掉。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花掉哪个多?教学思考：对此活动产生很大的兴趣，制作衣服直观易学适宜小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的鼓励还比较，她们除了能画一些老师图画过的一些图案，没展开自我缔造。教师可以多图画一些图案可供他们参照。第14篇教案一、设计意图：现代社会独生子女越来越广泛，一家子人围著孩子团团转，孩子都就是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不想孩子搞，而什么都又替孩子搞好了，

41、有些幼儿不能穿衣服，不能系鞋带，不能自己喝茶，不能主动洗澡，在这样疼爱的环境中蜕变的孩子们动手及生活自理能力无形中就被助长了。因此，设计自己的事情自己搞就是必须通过活动使幼儿尝试和介绍自己的小手就是很能干的，能够搞许多事情，尽而培育幼儿的责任感和独立性，提升幼儿生活自理能力沦为一件刻不容缓的事了。二、活动目标：1.晓得自己的事情必须自己搞。2.体验自我服务增添的欢乐。三、活动准备工作：绘本自己的事情自己搞、拉链马甲一人一件。四、活动过程：1、听音乐搞游戏，导入主题说道说道自己能够搞那些事情。回答：你们自己都能够搞些什么事情?小结：原来宝宝们都就是自己的事情自己搞。2、互动交流，哪些事情我们可以

42、自己搞。播出课件说道说道哪些事情小熊就是自己搞。回答： 哪些事情小熊就是自己搞?小结： 搭积木、交玩具、刷牙、喝茶、洗手、砌被子、脱裤子。3、体验抒发，进一步升华：游戏-穿衣大能手。比赛规则：听见口哨声已经开始穿衣服，无法穿着反华，扎不好拉链，先顺利完成者为胜。例如存有小朋友不能穿，教师展开教授：揪领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻扣，右扣扣，吱吱吱吱上房子。完结活动： 大朋友们太棒了，自己的事情都会自己搞。今天又研习了穿着马甲的新本领，我们回去班上把这个本领说没研习过的小朋友吧。活动思考：从那以后，我不再帮忙幼儿穿衣服，而是管制时间使他们自己穿，并说他们自己的事情自己搞。就是的，现在的孩子任

43、性，幼儿缺少自理能力，依赖性很强。做为教师的我们必须不失时机地打听机会锻炼身体他们，使他们学会自己的事情自己搞，这样就可以使他们抵挡居住挫折，也有利于今后的蜕变。第15篇教案活动目标：1.在课堂教学活动中晓得如何热情待客和存有礼貌地做客。2.能够采用礼貌用语，与他人相处。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。3.能够大胆的用动作给客人老师演出歌曲内容。4.培育幼儿动手能力和合作、互动精神。5.乐意积极探索、交流与互动。活动准备工作：环境准备工作：不断扩大旧有娃娃家的场景经验准备工作：幼儿已经通过自学歌曲客人去了和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。物质准备工作：多媒体课件;在区域活动时

44、为客人制作不好水果沙拉、水果甜品;砖不好的茶水;活动过程：一、和幼儿一起迎客人老师们。(鼓励幼儿向客人老师道别、恳请客人老师入场)师：今天咱们班去了这么多客人老师，你们低不高兴?(幼：高兴。)师：你们想要怎样宴请客人老师?(幼儿：)师：咱们先恳请客人老师和我们一起观赏一个大幻灯片吧。附于故事：熊猫的客人今天，熊猫恳请朋友去做客。笃笃笃。就是谁去了，在轻轻地呼救?熊猫进门一看看，就是小白兔去啦。小白兔说道：熊猫，你好!熊猫说道：你好!道德教育吧!请坐，请坐。熊猫端的去一杯水，用两只手捧着，说道：恳请洗澡吧!小白兔用两只手接过杯子，说道：谢谢!谢谢!嘭嘭嘭。就是谁去了，把门敲打的这么响?熊猫进门一

45、看看，原来就是大黑熊。熊猫弄过一把椅子，一看它说道请坐，大黑熊已经趴在床上了。熊猫端的去一杯水，对小黑熊说道：恳请洗澡吧!大黑熊看也不看，说道：我不喝，我必须搭积木!熊猫说道：那我们一起乘小桥，不好吗?小白兔说道：不好。大黑熊说道：不，我必须自己乘房子!于是，它拎了很多积木，一块一块地往上堆上，堆上得很高很高。熊猫和小白土兔只好用剩的几块积木，一起乘小桥。哗啦一声，大黑熊乘的房子好像下来了，把熊猫和小白兔刚乘不好的小桥也翻倒了，大黑熊哈哈大笑出来。大黑熊回家了。小白兔也必须回家了，它对熊猫说道：熊猫，我爱你!明天恳请你至我家去玩玩!熊猫高兴地说道我一定去!小白兔在回家的路上，走到大黑熊的家门口

46、，它想要：必须不要也恳请大黑熊明天至家里去做客呢?小朋友，你说道呢?二、播出多媒体课件：熊猫的客人回答：1.说一说哪位客人存有礼貌?为什么?(小白兔轻轻的呼救;向主人道别;用两只手直奔茶杯，并说道谢谢不随便拎主人家的玩具，愿和大家一起玩玩;跑的时候给主人说道我爱你，并应邀主人明天至自己家玩玩。)2.哪位客人没礼貌?为什么?(大黑熊几下呼救;没向主人道别;随便趴在主人内的床上;主人请喝茶也不说道谢谢随便拎主人家的玩具，不愿和大家一起玩玩，还翻倒别人打的小桥，也不说道对不起;跑的时候不给主人招呼，不说道我爱你。)3.小兔恳请大黑熊做客了吗?为什么?4.你们至别人家回去搞过客了吗?你们就是怎样搞的?(恳请个别幼儿说一说自己的做客经验)5.故事中的主人熊猫就是怎样宴请客人的?(鼓励幼儿讲出：恳请入、请坐、请喝茶、过节.、用两只手端茶或食物给客人等等)6.客人必须跑了，你们怎样搞?(给客人说道我爱你，把客人送至门口，并说道 恳请再去)三、和幼儿一起宴请客人老师。1.师：现在咱们怎样宴请客人老师呢?(部分幼儿提问：)2.恳请客人老师观赏小朋友演出的歌曲客人去了。(引导幼儿大胆的用动作给客人老师演出歌曲内容。)附于歌曲：客人去了1=F 2/4(6 5 2 3 1 -)5 3 6 6 5 -6 5 3 2 1 -1 3 6 65 1 3 6 5 3 1客人 去了，客