中班教案大全20篇.docx

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1、中班教案大全20篇 第1篇教案做为一位不辞辛劳的人民教师，就算必须撰写教案，教案就是复习向课堂教学转变的关节点。那必须怎么写下不好教案呢？以下就是大编入大家整理的幼儿园中班数学教案及思考按规律排序，热烈欢迎写作与珍藏。活动目标：1、能够根据图形的排序规律展开排序。2、培育幼儿初步的观测与比较能力，提升幼儿的推论推理小说能力。活动准备工作：1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作方式纸活动过程：1、老师：今天我接到了图形王国送去的礼物，你们想要看看吗？（想要）不好，我么一起来看，就是什么礼物？出具一个自造头饰，使幼儿自己回去辨认出这一饰物，从而唤起他们自造头饰的兴趣。老师关上第一个礼物盒：哇！就是一个

2、可爱的头饰。（老师穿在头上）漂亮吗？这可爱的头饰就是用什么颜色的图形搞的？我们一起来看一看。小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形小结：图形王国送去的头饰就是用图形有规律的排队的。2、鼓励幼儿根据图形排序规律接着排在图形。我们去看一看第二个盒子里的礼物就是什么？哇！也就是可爱的头饰。但是它还没有略过，图形国王恳请你们去帮呢！你们愿吗？小红旗：徐三角形蓝圆形徐三角形蓝圆形小红旗：徐圆形蓝三角形蓝三角形徐圆形蓝三角形蓝三角形小结：原来图形王国的头饰就是用图形有规律排队的，所以很漂亮。3、操作方式活动：（装饰头饰）鼓舞幼儿依样接着给图形排序。我们再去看一看第三个盒子里的礼物就是什么？（一张请柬

3、）上面写下得就是什么？我拼读一下。老师念请柬，小朋友今天图形国王应邀你们回去出席一个舞会，但是你们必须装扮一下自己。每个小朋友必须按照图形有规律的装饰自己的头饰。穿上头饰就可以进来出席舞会。小朋友，你们想要回去出席舞会吗？（想要）老师出具为幼儿准备工作的操作方式材料，存有头带、各种图形，恳请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。老师：不好，我们已经开始搞好，搞好了，恳请双面胶帮。4、幼儿操作方式活动。5、活动评价。老师展现个别幼儿的作品，恳请幼儿说道说道，他就是怎样搞的？表彰搞的不好的幼儿。率领幼儿一起回去出席舞会。6、老师：不好，舞会已经开始了，我们一起回去出席吧！教学思考：这个活动按规律排

4、序，目的是训练幼儿灵活运用所学科学知识解决问题，整个活动以接到礼物横跨主线。分后三个环节顺利完成，层次准确，第一个环节通过使幼儿自己观测回去辨认出图形排队就是有规律的。通过图形的对照鼓励幼儿认知图形排队的基本特征。这就是对幼儿展开初步判断推理小说能力的训练。第二个环节使幼儿在辨认出规律的基础上使用启发法、提示法，鼓励幼儿进一步掌控并归纳图形的排序特征。使幼儿体会了相同颜色，相同图形按规律排序的快感，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分后深浅层次相同的操作方式材料，以满足用户相同幼儿的市场需求。第2篇教案活动目标1、使幼儿晓得中国就是世界上最早发明者造纸术的国家，造纸术就是我

5、国古代四大发明之一，唤起幼儿身兼中国人的自豪感。2、通过观察、实验，使幼儿晓得纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸。3、通过设计、布置教室，发展幼儿动手能力，增进对纸的重新认识。4、发展幼儿的观测比较能力。5、发展幼儿的动手能力。重点难点造纸术的繁杂过程及演进。活动准备工作1、各种类型纸张(白纸，报纸等)2、纸制品(纸杯，装饰画等)3、蔡伦画像4、视频(造纸术过程) 5、剪刀，水，胶水等。活动过程已经开始环节：观测、实验，介绍纸的特性及用途。1、 观测纸制品，使幼儿边看看边议。2、 回答：刚才小朋友看见这些玩具、书本、画、纸盒等，就是用什么材料做成的?纸存有哪些特点?(小结：纸很重，极易变硬，极易

6、损毁，极易冷却;纸可以卷曲、揉皱、簛打碎，因此采用纸制品时必须认真)纸存有什么用?你所用哪些纸?(小结：纸的种类很多，常用的存有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、毛笔、书写纸等等。纸的用处非常大，写字、画画、外包装等须要纸，我们自学、生活和工作都有赖于经纸)基本环节：一、纸就是谁发明者的?什么时候存有纸的呢?(使幼儿议论一会儿后老师说小朋友)二、比较谈话，介绍纸的一些直观演进过程。师：现在我们存有了纸，在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没发明者纸的时候，古代人把字写下哪里呢?(使幼儿议一议，然后赶出龟壳、竹简、布)1、 了解龟壳。我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是。这样便利

7、吗?为什么?(使幼儿用手轻拍龟壳，晓得骨头和龟壳很软，必须用刀刻，不方便)2、 了解竹简。后来古代的人想办法，把字写下在竹片上，然后用绳子把竹片一片片连接起来，变为一本书。(出具一本书，使幼儿用手搓一搓竹简和书，使幼儿比一比)哪种书不好?不好在哪里?3、 了解布。后来古代人又动脑筋，把字写下在布上。布与甲骨、竹简比较，哪种不好?不好在哪里?布跟纸比，哪种更好?为什么?比较龟壳、竹简、布当书写Fanjeaux的优缺点，使幼儿晓得中国古代人勤奋精明，编出的办法一个比一个不好。三、 了解蔡伦及造纸术。(出具蔡伦画像)蔡伦就是古代的一位科学家，他就是纸的发明者。教师通过故事的形式向幼儿了解蔡伦发明者造

8、纸术的经过。重点了解蔡伦如何动脑筋，想要办法，消除重重困难，终于发明者TNUMBERA1B的艰苦地过程。向幼儿播出视频，使幼儿存有直观的体会。蔡伦发明者了造纸术，中国就存有了纸。当时外国人还不晓得怎样造纸，他们还就可以在羊皮、树叶上写字。后来，我们中国的造纸技术传至朝鲜、越南。日本等许多国家。所以，中国就是最早发明者造纸术的国家。过去，我们就是用手工造纸，现在用机器造纸，科学家又不断创造发明，造纸的技术越来越一流，还打造出了各种各样的纸。(教师出具一些相同品种的纸，使幼儿讲出其表示)完结环节：小小设计师。1、 探讨：听到了蔡伦造纸的故事，你存有什么见解?假如你就是科学家，你准备工作发明者什么样

9、的纸?(鼓舞幼从用途、特点上去思索)2、 自造纸制品供给幼儿各种各样的纸及其它辅助材料，恳请小朋友或抠或八折，或画、抠融合，制作一件纸制品。建议幼儿开动脑筋，班诺鲁瓦县和别人一样。最后把搞好的作品布置在活动室里，互相观看。3、恳请幼儿回家后收集各种纸、纸盒、年历等，与父母一起设计制作纸制品，放到家里或送来幼儿可供人观看。教学思考必须 这堂课幼儿很感兴趣，这一中国古代的文明辨认出并不能使孩子们全部拒绝接受，这的确就是本课的重点和难点，孩子们非常愿回去介绍各种纸张，在搞手工的时候愿回去采用它，晓得各种纸的特性。初步达至了教学的目标，课后必须存有更多的延展活动，使孩子们充份唤起兴趣就可以更好地掌控本

10、课的内容。第3篇教案活动目标：1、对中草药产生兴趣。2、重新认识几种常用的中草药，晓得它们可以医治。3、晓得中草药最早就是中国人辨认出并采用的，进一步增强幼儿的民族自豪感。4、自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。5、体验解决问题的成就感。活动准备工作：1、经验准备工作：家长与幼儿一起搜集些常用的中草药实物，并晓得其名称与促进作用。2、课件(1)：中草药的由来与Cuddalore。课件(2)：可以用做中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及本草纲目。3、准备工作一些常用的中草药活动流程：一、引入部分师：前几天，老师使你们和爸爸妈妈一起搜集些中草药，这几天小朋友增添了这么多的中草

11、药，你在哪儿找出这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?鼓励幼儿联系尚无的生活经验想一想，说一说，从而唤起幼儿探究中草药的心愿。二、进行部分1、鼓励幼儿重新认识一些常用的中草药名称及促进作用师：老师把大家搜集至的中草药布置变成了一个小小的药店。现在，老师灵机一动小朋友们去认真看看、摸一摸、闻一闻这些药材，看一看你重新认识多少种呢?它们叫做什么名字?都存有什么促进作用?就是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师恳请你去给大家了解一下。(幼儿民主自由观赏)(1)回答个别幼儿，了解自己重新认识的药材的名称及其功效。(2)教师了解名贵药材灵芝师:老师也重新认识一种药材，它就是生长在山林中的一种植物，就是

12、一种非常名贵的药材，你们晓得就是什么吗?它叫做灵芝，可以治身很多病，还可以进一步增强抵抗力，缩短寿命呢。据传千年灵芝还可以使快要死的人活过来呢，奇妙吧!小结：原来，植物制成的药材就是对我们的身体健康存有协助的，有些还可以医治呢!2、介绍中药的由来与Cuddalore师：小小的植物也能够医治，就是哪个国家的人这么精明辨认出的呢?我们一起来看下面的课件你就可以找出答案的。播出课件(1)。师：现在大家晓得了吗?对!就是我们的祖先辨认出的，就是我们中国人最早辨认出植物可以医治的，所以我们表示这些药物为中药。你真的我们祖先精明吗?他们的确非常精明，不仅辨认出了有些植物可以医治，而且还辨认出了许多动物和矿

13、物质也可以制成药材用以医治呢!那么，哪些地方可以找出这些制成药材的动植物和矿物质呢?播出课件(2)师：原来，小自然中到处都可以找出用以做成中药的动植物和矿物质呢，又便利又昂贵，而且对我们的身体健康除了非常大的协助，所以，我们有赖于小自然，我们必须维护不好小自然。3、了解中药名医李时珍及其著作本草纲目播出课件(3)师：在明朝，有个非常出名的大夫，叫做李时珍，为了给老百姓找寻医治的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟踏遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于撰写了知名的医药用书本草纲目，这本书里面记述了一万多种中草药的促进作用，就是我国医药宝库中的稀有产物。因为中药的副作用特别大，所以很多外国人十分

14、钦佩我们中国的中医药，也去自学我们用中药去给病人医治。李时珍爷爷真是一个有意思的中国人呀!三、完结部分师：这文言我们一起自学了很多关于中草药的科学知识，谁能够说大家这文言你教给了哪些关于中草药的科学知识?个别幼儿讲话，教师总结(例如：灵芝就是名贵药材，中草药就是中国人辨认出的，李时珍就是一位名医等等)。开拓延展：非政府幼儿参观附近的中药店，减少对中草药的亲身体验。没条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，恳请幼儿展开中药店的游戏。活动思考：科学研究需从幼儿身边事物已经开始，鼓励他们高度关注周围生活和常用事物，辨认出其中的趣味和奥妙，这有助于唤起幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟识的几种常用中

15、草药抓起，唤起幼儿的探究性欲，并通过参观实物、观赏课件等多种形式，层层环环相扣，使幼儿介绍中草药的有关科学知识，从而达至活动目的。第4篇教案活动目标：1、初步介绍关于中国结的初深科学知识，观赏中国结的多样性，体会中国结的美，产生钟爱中国结的情感。2、发展动手能力，体验编成中国结的快感，萌生对中国劳动人民的爱好之情。3、介绍中国结的编织工具与材料，尝试学编直观的十字结。4、培育幼儿初步的缔造能力。5、能够呈现出自己的中国结，并能够观赏别人的中国结。活动准备工作：1、恳请家长在本次活动前利用双休日拎幼儿观赏小商场布置的中国结，介绍 中国结的多种式样。2、搜集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等装设在

16、教室内。3、幼儿纺织用的材料：白丝线。活动过程：一、 故事引入带出主题1、今天，刘老师给小朋友增添了一个动听的故事，在听到故事之前给小朋友一个任务，期望您在看完故事之后，能够给它挑个动听的名字。2、小朋友看看，我们教室内装设着许多美丽的艺术品，这些艺术品就是我们中国特有的，猜就是什么?(中国结)二、 介绍中国结1、这些摆在墙上的中国结，小朋友都已经捏过了，也认真的看完了，你们晓得这些中国结都就是用什么搞的吗?2、你看见的中国结都就是什么形状的?它就是什么颜色的?(存有红色的吉祥结、鱼形结、除了金色的奈良结、福字结.)3、中国结里颜色最少的就是什么颜色?(主要就是红色)，除了什么颜色?(金色、蓝

17、色、绿色)，为什么必须用这些颜色?(这些颜色看起来特别喜庆、美丽，代表吉祥、吉祥)4、(教师出具鱼形结、吉祥结、饰品结、奈良结)谁来说说道这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿探讨提问)5、你们讨厌中国结吗?为什么?你家存有中国结吗?你还在哪里见过中国结?我们中国人讨厌中国结，外国人也讨厌中国结。他们至中国去旅游，总讨厌把中国结带回家，看看我们的中国结存有这么多人讨厌，真棒!作为一名中国人我们深感极其的自豪!6、中国结既美丽又带着幸福的预祝，所以大家都讨厌它。三、 尝试编织直观的中国结(十字结)(一)、重新认识编织材料和工具1、大家都说道中国结可爱又很讨厌它，那我们今天也去动手编成一款中国结不好

18、吗?2、你们想一想编成中国结须要一些什么材料?3、直观说道说道古代中国结的起源。(二)、尝试操作方式1、教师鼓励幼儿观测老师制作的中国结(十字结)就是什么样子的?2、幼儿尝试编成“十字结”，教师观测并展开个别指导。活动延展：幼儿谈谈你的中国结则表示了什么预祝?恳请你为自己的中国结挑个动听的名字，并向对方(亲人、朋友、同伴)抒发幸福的预祝。活动思考：可爱的中国结就是主题我讨厌的民间艺术活动中的一次教学活动，它具备以下两方面的特点：一从审美目标启程鼓励幼儿认知编织艺术的魅力，提升幼儿对美的熏陶;二从大班幼儿的年龄和特点启程，鼓励幼儿充份观测、体验、交流，唤起幼儿对民间艺术的情感。同时，在活动前我搞

19、了充份的准备工作，创设了“可爱的中国结”鼓励幼儿观赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件，充分调动了幼儿的感官、认知。在活动的第二个环节，使幼儿介绍中国结的过程中，我用引导的语气使孩子回去抒发自己的体会，确实每个孩子，使他们始终充满著自信心。比如说刘心怡小朋友平时不快乐整体表现自己，在提问问题的时候，我引导他：“你说道的真棒”，用这种引导的方式调动了更多孩子的积极性，从而并使活动达至了一定的*。不足之处：在活动的最后，我为幼儿准备工作的编织材料太单一，如果再嵌入些饰品装饰进来，效果可以更好。有的孩子还通过家长帮，在网上查阅编织出来了其它的中国结。我想要如果编织方法再多样化更可以调动孩子参予活动的积

20、极性，从中使孩子在编织的过程中回去体会古代劳动人民的心灵手巧。第5篇教案活动目标1、通过积极开展数字活动使同学们在活动中体会数字的快感。2、通过生活实际中打听数字，使同学们晓得数学和我们的生活就是密不可分的，同时培育学生细心观测的能力。3、通过活动培育学生自学数学的兴趣。4、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。5、初步培育观测、比较和反应能力。教学重点、难点重点：找出生活中的数字。难点：体会数学的美妙，提升数学的自学兴趣。活动准备工作1、使同学们每人拎一个存有数字的玩具。并在家找找我们的生活中在哪些地方存有数字。2、电话、表中、数字卡片、人民币。活动过程一、课前活动：Q

21、Q星蜕变体操二、师生互动，检查课前准备工作。1、使同学掏出从家增添的具有数字的玩具，互相展现，互相交流，互相玩玩。2、使同学们说道说道在我们生活中除了哪些物品上存有数字。3、总结：在我们的生活中数字无处不在。三、数字的促进作用：1、出具：119、120、110等数字，使同学们说道说道这些数字在生活中见过吗?晓得它们的促进作用吗?2、出具电话号码，使同学们说道说道它的促进作用，用数字卡片Chalancon自己家和自己亲人的电话号码。3、用数字则表示数量，说道说道你存有几枝铅笔，你几岁了，我们班存有多少个同学等等。四、课堂延展：1、猜猜数字：打听个同学在纸上写下一个数字，使同学们，通过小了，大的了

22、方式，使同学们猜猜，从而使同学们晓得数字的比较大小。2、老师掏出钱，使同学们玩玩物品交易游戏。五、教师总结后完结本课。教学思考在本课的复习和教学过程中我本着以培育学生自学数学兴趣为主要目的展开教学，使学生晓得数学和我们的生活就是密不可分的，使同学们在活动中回去体会数字和我们生活中的关系，去鼓励学生回去短数字，辨认出数字，自学数字，可以运用数字。本课的教学首先合乎幼儿园教育纲要中明确提出的幼儿教学必须以幼儿生活为基础，使同学们晓得我们的生活和数字密不可分，数字在我们的生活中也存有非常大的促进作用。同时我创设了多个活动都能够以学生为主体，学生们也都能够积极主动的参予，体验生活经验，自学科学知识。使

23、同学们在活动中学，在玩中学，同时也较好的顺利完成了本课的主要教学目标，培育了学生自学数学的兴趣。当然这文言也存有不足之处，在学生物品交易的活动环节非政府的比较不好，人员分配上有点问题，另外还必须培养学生安顿整理玩具、物品的好习惯。第6篇教案活动目标：1、认知丝绸的特性(柔和、妩媚、厚、滚、透气)并晓得它的制作原料及用途。2、晓得丝绸就是中国的特产，介绍丝绸纺织技术的进步与变化。3、初步介绍我国古代丝绸之路的文化历史故事。4、培育幼儿整体表现美、观赏美、体验美的能力，尊重自己和他人的劳动并互动与同伴缔造的欢乐。5、培育幼儿的观察力和动手操作能力。6、初步介绍丝绸的小常识。活动准备工作：1、各种丝

24、绸碎料人手一份2、幼儿自带纱巾或绸巾一条3、课件制作(丝绸服装演出、丝绸工艺品，日用品、养蚕、吐丝、丝的官窑、纺织技术的变化、丝绸之路的由来)4、动感背景音乐活动过程：1、幼儿观测、鼠标丝绸，认知丝绸的特性(1)教师穿著丝绸服装走秀，幼儿观赏师：小朋友，老师今天可爱吗?你们看看了以后存有什么体会?老师这件衣服就是用一种面料搞得。(2)今天老师给每个小朋友拎了一块这种面料，你们拎出摸一摸，说一说存有什么感觉?(坚硬、扁平)那对着它吹起一吹，存有什么感觉呢?(透气)还可以当作向上甩一甩，又可以辨认出什么呢?(重、妩媚)(幼儿民主自由玩玩，肌肤认知)那你们真的它像是什么吗?(幼儿民主自由想象)师：小

25、朋友，你们晓得这就是一块什么面料吗?(幼儿民主自由提问)小结：这种面料的名字叫做丝绸，它属天然纺织品，由于它坚硬、扁平、而且很透气，所以人们讨厌用它搞服装，穿着在身上又难受又可爱。因为它们很美，同时也代表了我们中国的文化，丝绸可以制成各种各样的服装，可以可爱啦，你们想要不敢看看呀?不好，我们一起来看看。2、幼儿观赏中国丝绸服装有关资料(课件1)(1)幼儿观赏各种丝绸服装图片。师：存有睡袍，冬装(过年的时候穿著它很喜庆)、现代时尚礼服、中国特色的旗袍、舞台上装。(2)幼儿观赏丝绸时装表演。3、幼儿观赏丝绸制成的各种日用品和工艺品。(课件2)师：丝绸除了可以制成服装，还可以制成什么呢，你们晓得吗?

26、(幼儿探讨提问)对了，丝绸除了可以制成伞、鞋子以外，其实还可以制成各种各样的日用品和工艺品，使我们一起来观赏一下，不好吗?(鼓励幼儿观赏资料上以各种丝绸搞的工艺品、日用品、幼儿服装秀)师：小朋友，你们晓得这种坚硬、扁平、可爱的丝绸就是用什么原料制成得吗?(幼儿提问)小朋友讲出了很多答案，那丝绸到底就是用什么制成的呢?我们一起看看大屏幕就晓得了。(1)鼓励幼儿观赏养蚕、吐丝、丝的由来有关资料。师：原来这种丝就是由一种名为“蚕”的昆虫吐出的。人们辨认出它可以吐丝的本领后，就用桑叶大量的喂食它们要到蚕长大后，全身显得透明化时，它就可以爬上草山，吞进细细的蚕丝，吐芽调侃呀把自己切掉，渐渐地戴维民了一个

27、茧。一个茧也就是一根沿袭不断的长丝，取出这些由丝结为的茧，就可以用以绣丝绸了。(2)介绍丝绸纺织技术的变化与进步。师：小朋友，现在你们晓得丝绸就是用什么原料制成的吗?那怎样把蚕丝制成丝绸呢?(鼓励幼儿稳步看课)师：古时候的人们缕丝、官窑，全用手工展开。必须织成一块丝绸要花费很长的时间。现在科技进步了，机器替代了手工操作，又快又好。一个人管十几台机器，这样一个人一天可以顺利完成几十个人一两年顺利完成的任务。而且绣得很扁平、很细致。我们现在的丝绸就是机器生产出的。4、幼儿介绍丝绸之路的由来(课件4)(故事附于后)丝绸最早就是我们中国人发明者的，就是我们中国人的自豪(融合动画，教师生动地讲诉丝绸之路

28、的故事(附于故事)使幼儿自学词汇：丝绸之路)5、幼儿用绸巾装扮自己师：刚刚小朋友看看了很多人穿著丝绸的服装在台上演出，真的可爱吗?今天小朋友自己也拎了很多绸巾，我们也去装扮装扮自己，看看谁最帅。幼儿随其音乐展现自己，师幼、家长共同参予(播出背景音乐)第7篇教案活动目标:1.认知中国人的典型外貌特征，介绍中国人和外国人的区别。2.晓得自己就是中国人，萌生做为中国人的自豪感。3.愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。4.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。重点难点：认知中国人的典型外貌特征，介绍中国人和外国人的区别。活动准备工作：1.幼儿观测过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛

29、的颜色;2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;3.音频：一段汉语和一段英语。活动过程：一、出具PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的相同，鼓励幼儿晓得我们中国人就是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。“恳请大朋友们看一看这些人的外貌存有什么相同呢?”“世界上存有几种肤质的人呢?”“世界上存有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”“那你们晓得这些人都原产在哪些地方呢?”二、图片展现情境，介绍中国的地理位置。1.出具世界地图。“这就是什么地图呢?地图上存有哪些国家呢?中国在哪呢?你就是怎么找出中国的呢?”2.“观测下中国地图的轮廓，你存有什么辨认出呢?(看一看它像是什么呢?)”“

30、中国就是一个非常大的国家，人口很多，存有谁晓得中国共计多少人口呢?中国就是世界上人口最少的国家。谁晓得中国存有多少民族呢?”三、运用生活情境，介绍中国的语言文字1.摆两段录音，一段汉语、一段英语。“恳请小朋友说道说道自己听见了什么?我们说道的就是汉语普通话。”2.出具中国汉字和英语。“哪是我们国家的文字?你们重新认识上面的字码?观测一下上面的字，你们存有什么辨认出吗?我们写下的字就是汉字，也叫做方块字。”四、观赏儿歌我就是中国娃1.教师朗读，幼儿观赏。2.师幼朗读儿歌，萌生做为中国人的自豪感。五、摆“国歌”，进一步增强幼儿的爱国心。“国歌想到时，我们必须鼓掌，行注目礼，维持安静。”附于：我就是

31、中国娃我就是中国娃，后生着黑眼睛，短着黑头发。写下的就是中国字，说道的就是中国话。不管在哪里，中国都就是我的家。活动思考运用了各国小朋友的照片展开对照，一目了然，充份感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上存有哪些的不同之处，从而阐明课题-我就是中国娃。这样能够把握住儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣赤足的思索、认知打下基础。尽管活动还存有很多的问题，可是只要我能够确切地看见这些问题，并在今后的教学中通过不断的不懈努力予以提高和改良，就一定会获得更大的进步!第8篇教案活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右，看清自己的左边和右边。2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。3、培育幼儿边操作方式边讲

32、诉的习惯。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备工作：手环人手一个，竞赛用的物品星星、气球、看板等，活动场地布置左右边上摆东西。活动过程：一、谜语激趣。谜语：一棵小树五个杈，不短树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画痴它。二、区别自己身体的左右。1、区别左右手。(1)恳请小朋友挥舞露豪乳的那支手，招招手。(2)交流搞哪些事情须要右手。(3)恳请张开左手摇一摇。(4)竞赛游戏：“听到口令”。(挑选自己讨厌的手环颜色，然后打听同样颜色的队起身。)A、把头环戴在右手。游戏规则：听到口令起身，(游戏中减少难度，说道恰好相反：我说道左手，你握右手等。)B、全部都对了，得一颗星，存有弄错严禁星。2、区

33、别左右脚。(1)交流身体上除了左手、右手，除了什么存有分左和右的?(轻拍耳朵，捏捏眼睛，壮七脚)(2)竞赛游戏：点鼻子。(游戏中减少难度，说道恰好相反：我说道左眼，你点右眼等。)(3)小结：晓得左和右，左手这边就是左边，右手这边就是右边。三、认知左边、右边。1、交流左边存有什么，右边存有什么?A、你的左边就是谁?在活动室里你的左边存有什么?B、你的右边就是谁?在活动室里你的右边存有什么?2、发生改变方位再交流左右边存有什么?四、总结入选为冠军队和亚军队。活动思考：以游戏横跨整个活动，幼儿在游戏中渡过，幼儿对整个活动存有很高的兴趣，并初步掌控“以自身为中心区分自己身体的左右，看清自己的左边和右边

34、”。同时值得一提的是在活动中幼儿存有自主权挑选自己讨厌的组与，较好地使幼儿获得互动。但由于我在刚第9篇教案活动目标1、使幼儿初步介绍地震给人类增添的的危害。2、自学并掌控在地震央打火与灭火的基本方法。3、强化幼儿的安全意识。4、发展幼儿空间分辨能力和空间想象力。5、培育幼儿灵敏的观测能力。重点难点重点：介绍地震给人类增添的危害;学会在地震央打火与灭火的基本方法。难点：如何在地震央安全灭火。活动准备工作有关地震的视频，例如：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震央安全灭火的有关视频活动过程已经开始环节：非政府幼儿观赏视频：玉树地震、汶川地震或日本地震。看过后大家谈话：在视频中看见哪些场景，这就

35、是怎么回事?自己有何感想?教师一边出具有关地震的图片一边向幼儿讲诉地震的特点与危害：地面频繁震动、房屋坍塌、建筑物被毁、许多人在地震央伤势或失去生命等等。基本环节：地震央如何灭火?1、恳请幼儿探讨并说说道如何在地震央灭火?2、非政府幼儿观赏地震央安全灭火的有关视频。3、教师总结：在地震央灭火的方法。 当地苍出现时，(在睡房)小朋友立即抱着头Shahdol床底下，需用被子、枕头纸盒着头，但无法挡住鼻子，防止体温不通畅;(在教室)小朋友可以拉住头躲进桌子下面，或拉住头贴墙站好(教师示范点);(在家中)小朋友可以躲进沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量靠近建筑物，跑到空旷的地方躺不好，如果

36、没空旷的场地可以躲进街道的柱子下或无窗的墙下。地震暂停，小朋友立即跑到外面空旷的地方(靠近建筑物、大树等)，并抱着头站著，不要到处乱窜，防止余震导致再次危害。教育小朋友：灾难中，逃走最重要，不要想著偷走自己讨厌的东西，不要把时间浪费在佩戴方面等等。完结环节：(安全演练)使幼儿练在地震央灭火、撤离演练，通过演练熟识在地震央灭火的方法及撤离路线。老师在演练前了解演练方法和建议，并告诫幼儿在演练游戏中不惊慌失措，不推不挤，必须互相关心，协助同伴。在地震灭火演练过程中，必须恳请班上老师协调，防止幼儿在演练过程中发生意外事故。延展环节：使幼儿搜集有关地震科学知识的资料，开办“地震科学知识展出”角。教学思

37、考通过活动可以窥见，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参予，能够更好地调动幼儿的自学主动性，因此，我根据幼儿的心智水平，设计的活动遵从循序渐进、层层深入细致的原则。通过观赏视频，并使幼儿赢得多样的、典型的感性材料从而增进认知地震央灭火的方法;通过回答，鼓舞幼儿思索，鼓励幼儿展开探讨并引导幼儿大胆讲话;使幼儿在掌控崭新科学知识的情况下，通过实际演练增进幼儿对崭新科学知识的应用领域。并使幼儿在想一想、看一看、说道说道、学学、罢了中赢得并稳固崭新科学知识。第10篇教案活动目标：1、对各种经典的建筑物感兴趣，唤起热爱祖国的情感。2、观赏、比较中国和外国的建筑，初步介绍中外建筑的风格与特

38、点。3、大胆地抒发自己的体会和体验，冷静地聆听同伴的意见。4、引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。5、培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。活动准备工作：1、中外经典建筑物的图片(例如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等)。2、教学折页中国建筑;幼儿用书中国建筑外国建筑活动过程：一、教师出具教学折页和各种中国建筑物的图片。1、教师：图片上就是什么?你们去过北京天安门吗?2、教师：看见了这些建筑，你存有什么感觉?你晓得它们就是哪个国家的建筑吗?二、具体内容观赏中国建筑物的外形和建筑风格。1、幼儿和同伴相互交流。2、教师：图片上的建筑物就是什么样子的?上面存有什么样的图案?3、采用

39、VCD播出我国的建筑物，集体观赏并交流。4、教师：你最喜欢那座建筑物?你讨厌它的什么地方?5、教师为幼儿直观了解中国建筑的背景。6、教师小结：图上的建筑物气势雄伟，寓意着我们了不起的祖国。三、出具外国建筑物的图片。1、比较观赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。教师：TNUMBERV12V4，图片上的这一建筑就是中国的建筑还是外国的建筑。(恳请幼儿说道说道自己猜测的理由。)2、教师和幼儿共同探讨。3、教师：中国的建筑和外国的建筑存有什么相同?小结：这些可爱的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都存有相同的特色。四、活动延展1、在活动区导入一些存有建筑图案的积木，协助幼儿进一步介绍各国的建筑特色。2、

40、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。活动思考：本课完结之后，感觉时间比较用，可以算是非常紧绷。其中的原因存有教学经验的严重不足，也存有对于学情的不能介绍。关于教学目标的顺利完成，第三点：“鼓励学生高度关注现代建筑的变化发展，认知大师的思想，培育科学精神”，并未全面落实。这一处本来对应的练就是“用你自己的语言，融合本课中所学至的文学创作顺序了解高陵一中。”但是最后由于时间的局限，这部分内容，布置变成了课后作业，因此，可以算是就是没在课堂上全然全面落实妥当的。之所以课堂教学的任务没顺利完成，是因为在第一部分，也就是使学生谈一谈你所晓得的中国传统建筑存有哪些浪费了太多的时间，学生在探讨这个话

41、题时候对于中国传统的建筑存有了一些的分歧，比如说后世修筑的仿古建筑，这一部分，由于教师经验的缺少，对于课堂的掌控能力比较，浪费了一些的时间，没努力做到及时的reputation，把学生扎返回课本中，其实以语言“为了搬明白这个困惑，我们一起来到梁思成先生的中国建筑的特征”自然拉回来就较好，可是由于教师教学经验的严重不足，并没如此自然的展开reputation。第二点，教学步骤，颇为的有些呆板，当教学实际和教学设计出现了不相符合的时候，教师必须搞的就是及时调试自己的教学思路，但是在课堂教学中为了能不对调课件也就是PPT的顺序，并没及时的处置不好教学步骤的贯通。在教学中，忽然减少了一个环节即为写作单

42、元编者按部分，在写作完结之后其实就必须使学生回忆说明文的特征存有哪些，而不是把这一环节UX21LI2677E，放到自学目标的之后展开了解，这说明了做为一名青年教师，我的教学机智还是有所缺乏的。总体而言以上就是关于本节课的一些教学思考，这些思考都说明了做为一名青年教师，在实际教学中的严重不足，存有时间掌控上的，存有实际教学环节的死板，这些都就是必须在以后的教学中特别注意的。大班美术教案中外建筑不含思考这篇文章共4335字。第11篇教案活动目标：1、明白信号存有可以传递信息的促进作用，介绍信号的重要性。2、初步介绍生活中的各种信号，晓得信号主要存有声音信号、光信号、动作信号三大类。3、考验大朋友们

43、的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：1、课件和很多小视频。2、红绿灯模型，贴有声音信号、光信号、动作信号的字卡以及16张属这些信号的图片,磁力板。手电筒一个，红色绸子一条，哨子一个，16个呼啦圈。活动过程：一、引入：小朋友听到这就是什么声音?(播出警报音频)当听见这声音的时候则表示存有危险情况，我们须要快速逃出。之前我们也利用警报声举办过很多次的消防安全撤离演练(出具消防演练图片)大朋友们确实也懂了许多打火的方法。那现在啊存有一户人家被大火困住了低楼上，小朋友你替他们想一想必须怎样搞就可以使别人辨认出林宏吉解救他们呢

44、?(出具获救图片，小朋友提问回去再出具具有作法的图片。老师示范点作法：挥动红色物品，大声大喊或者吹口哨，晚上的时候还可以关上手电筒)小结：你看看，刚才我们都没骂人，别人却能够辨认出林宏吉解救我们，这些作法都就是一些信号。那我们给这些信号起至个名字好不好?挥动红色的绸子通过动作传递信息，这就是动作信号，手电筒通过闪烁闪闪发光传达信号，就是光信号，吹口哨通过声音传递信息，就是声音信号。二、师幼互问互答，介绍生活中的信号。(1) 光信号依次展现红绿灯、灯塔、手电筒、车灯的图片，代普雷这些信号的促进作用。并表明光信号在古代就被采用，比如说狼烟，现代则用信号弹。小结：刚才我们打听了那么多的光信号，那光信

45、号存有什么特点呢?无论红绿灯还是灯塔还是车灯或者手电筒，信号弹，狼烟，他们都能够闪烁闪闪发光，像是这种利用灯、光缔造出来的信号就是光信号。(2)声音信号依次播出电话铃、布谷鸟、听课铃的声音，代普雷其意义。通过视频播出使幼儿介绍鸣枪和冲锋号也就是一种声音信号。小结：我们看看一下这些声音信号必须说我们什么信息?(对着图片说道其意思)(3) 动作信号用小猪佩奇接力赛视频带出则表示活动已经开始的信号不只鸣枪，还可以通过挥动旗子这一动作信号。通过图片依次进行其他动作信号的传授，例如交警统一指挥、乐队统一指挥、海军旗语等。(老师与幼儿一起来自学靠边停放和右边车辆左转手势)三、给信号图片分类小朋友人手一张信

46、号图片，仔细观察，可以探讨，想好后将图片放在磁力板上三种信号的下面，展开信号分类。四、游戏中体会三种信号大朋友们刚才都分给好棒哦!为了表彰大朋友们，老师必须率领你们回去常山旅游。不好，我们挤上车启程啦!幼儿驾车启程，师先提示信息警车声音必须使行，再碰到红绿灯，最后路遇交警，右边左转。提示信息幼儿特别注意聆听、观测，严格遵守交通规则。小结：哇，常山至了!大朋友们，我们上车了!(而令幼儿回去教室)五、开拓延展恳请小朋友在家长的协助下编创属于自己的班级和家庭信号。第12篇教案活动目标1、能重新认识介绍中国古代四大发明;2、能精确地讲出中国古代四大发明，并表明它们的用途。3、能为自己就是中国人而深感自

47、豪。4、使幼儿学会初步的记录方法。5、唤起幼儿乐意积极探索科学实验的快感。活动准备工作多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张，书本若干本。活动过程1、出具相同材质的纸，说道说道纸的用处。老师：这些都就是什么?它们都紫带一样吗?(通过视觉和触觉)它们的促进作用就是什么?2、设置问题。(1)世界上为什么可以存有纸?纸就是怎么去的?(2)就是谁最早发明者了造纸的技术?带出其它三样发明者。3、出具鞭炮的图片。老师：这些就是什么?它们就是什么搞的?4、出具指南针的图片。老师：是不是小朋友晓得这就是什么?能够无法讲出它的用途呢?5、出具此次活动准备工作的所有物品。老师：看一看这些书和纸，存有什么不一样?(一些纸就是空白的，一些