安全教案中班下学期100篇.docx

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1、安全教案中班下学期100篇 第1篇教案安全 开心的过假期设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们必须特别注意哪些安全问题呢?为了使孩子们存有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了为幼儿介绍“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，使幼儿对暑假这个词汇难认知和拒绝接受。由于幼儿大多就是在家里过暑假，这便须要家长对安全科学知识存有深刻的重新认识，须要家长深入细致协调搞好安全教育工作。于是，我便设计了为家长核对一份暑假安全科学知识调查表，利用家长的力量协助强化孩子们的安全意识。活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意

2、的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：暑假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的

3、含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致

4、、资金投入地参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安

5、全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时搞哪些事情时，孩子们都整体表现得兴高采烈，很多幼儿都说道必须回去游泳。认为，孩子们对水的钟爱非常之浅。2、 幼儿的安全意识进一步增强了很多，都能够显著区分出来哪些事情可以搞，哪些事情不可以搞。这就是存有关于平时的安全教育活动积极开展得比较不好。3、 大部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较差，必须强化

6、搞好家长的工作，建议家长在家必须多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿的普通话和语言表达能力。暑假安全科学知识调查表暑假里幼儿可以搞的事情：暑假里幼儿必须特别注意的安全事项： 姓名： 日期：安全 开心的过假期第2篇教案安全大卫士大辞典活动目标：1、介绍日常生活中的一些安全科学知识;2、初步创建自我保护意识。活动准备工作：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：1、引入活动，唤起兴趣。今天，大班哥哥姐姐至我们这去玩玩，看看!他们在干什么?(大班幼儿演出放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样搞安全吗?为什么?我们能够无法这样搞?2、观赏视频，探讨娃娃丫丫的犯罪行为哪

7、些就是恰当的，哪些就是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们搞了许多不安全的事，恳请小朋友认真看看，他们搞了哪此错事，这样搞好不好，为什么?我们必须怎样回去搞?”无法穿大人的眼镜;无法玩玩煤气;无法玩玩插头;无法玩刀。手溃了无法用脏毛巾擦拭;无法乱服药;洗澡前要试试水温;无法用手扔碎玻璃。无法在玩游戏时离电视太将近;无法给陌生人进门;无法玩玩锤子;无法乱掏耳朵、眼、鼻。3、平时在幼儿园除了哪些地方必须注意安全，恳请幼儿讲诉。4、电话铃响，原来就是应邀小朋友回去看看身心健康安全图片展(征询小朋友的同意)幼儿推论图片上安全犯罪行为的对与错，并讲出原因。当幼儿写到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起演唱滑

8、滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完结。活动延展：在滑滑梯过程中再次扩散安全教育;可以将活动中的一些安全科学知识选曲成情景游戏，使幼儿自己比比谁对无动于衷，进一步进一步增强和稳固幼儿的安全意识;融合阶段安全教育的建议，在教室设置“安全大卫士”评选栏，稳固教育的内容。通过亲子活动家园协调,进一步进一步增强和稳固幼儿和家长的安全意识。安全大卫士大辞典第3篇教案不跟陌生人跑活动目标1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得无法轻信陌生人的话，不跟陌生人跑。活动准备工作1、排练情景演出：小红没有上当受骗。2、演唱有关

9、轻信陌生人上当受骗的内容。例如：自己在家时随便给陌生人进门，随便喝陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人跑等导致不良后果，挑选适宜幼儿看看的有关压制拐卖儿童的记录片。活动过程一、恳请幼儿观赏情景演出“小红没有上当受骗”，教师在主要部分给以提示信息。二、1、Auron幼儿探讨：小红如果轻信了陌生人的话，可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法。2、观赏并讲诉录象内容，鼓励幼儿明白行事就连动脑筋，不要轻而易举上当受骗。3、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。4、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成

10、男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪里，你该怎么办?(2)在家门口玩玩，存有不重新认识的人必须带你去玩玩或回去卖东西喝，你该怎么办?如果有人胁迫你跑，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人呼救或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩玩，存有不重新认识的人去直奔你，你跟他跑吗?你该怎么办?三、活动完结恳请幼儿说道说道活动中的体会。活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能

11、。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。在活动中，幼儿晓得求助老师、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控。不跟陌生人跑第4篇教案不乱喝东西设计意图：1、由于喝果冻而卡住气管导致孩子窒息而死丧生的案例特别多。2、每至周一时，有的孩子可以经常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很讨厌把一些大硬片、碎纸等东西放进口中。4、用餐时，有的幼儿快乐骂人，疯闹，嘴里不含着饭就回去玩玩了。5、有的幼儿不生病也软缠着父母猛猛至幼儿园。6、幼儿的自我保护意识高。活动目标1、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。2、鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的

12、想象力。3、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。活动准备工作真实案例卡在喉咙里的五角星;课件用餐时、肚子为什么难受;情景演出美味的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇咬伤过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、仿冒、劣质的食物。5、没用过整洁的;每组一小筐(内有图片例如：幼儿一边跑一边洗澡;喝茶时在说道苦笑;喝大量的雪糕;把铅笔放进口中等)活动过程一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以说幼儿这就是一个真实的故事。)教师传授：这就是一个真实的故事：一天，5岁的龙幼儿园托班音乐教案龙忽然呕吐不停，而且有时透不过气不气来，晚上也睡觉不好法号。爸爸妈妈赶快拎他至医院回去检查，结果搞

13、很多的检查才推论就是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所转好，便回家了，可是返回家后，龙龙又呕吐不停，整天晚上睡觉法号，蹲不出，又挤不出，可以疼了。爸爸妈妈害怕死去了。心急的父母又搭车来至了离家较远的医院，最后经过一位存有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面抽出了一个大大的铁制的五角星。医生说道这个五角星卡在的地方，通常的检查很难辨认出，幸亏爸爸妈妈及时走进了这里，必须不能存有生命危险的。经过医生的精心化疗，龙龙的病终于不好了。医生说龙龙说道：“以后，一定无法把一些危险的东西放进口中。”讲诉回去后回答：1、这个故事的名称叫做什么?2、龙龙的身体一点儿吗?3、一已经开始，医生检查出来五

14、角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里抽出了什么?为什么可以这样?6、医生对龙龙说道了什么?7、你还晓得哪些东西特别危险，无法放进口中?小结：当我在电视上看见这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样心急，龙龙怎么能够把那么小的五角星放进口中，幸亏医生爷爷的高招技术救回了龙龙。期望所有的小朋友一定必须忘记这个教训，千万无法随便往嘴里随地东西。二、观赏课件鼓励幼儿探讨1、课件用餐时内容：幼儿在喝茶时，有的在说道苦笑，有的在扔饭，有的嘴里不含着饭在玩玩具有，走惹出。观赏后探讨：小朋友这样搞，对吗?为什么?小结：人在喝茶时，饭宝宝都必须经过气管，再至胃，如果喝

15、茶时骂人，疯闹，饭宝宝就可以走错路，也就难窒息，严重者饭卡在气管里，可以因为透不过气不上气来而丧生。所以小朋友喝茶洗澡时，一定必须安静，幼儿园大班安全教案无法说道苦笑，玩耍。2、课件肚子为什么难受内容：一天，妈妈从幼儿园直奔冬冬回家，冬冬非必须妈妈卖烤肠喝，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上喝了。冬冬返回家，看到篮子里丰着许多草莓，揪出来就喝，妈妈说：“冬冬，等洗脸整洁了再喝。”“我不怕干净”冬冬喝了很多。夜里，无人知晓为什么冬冬的心慌得不得了。观赏后探讨：小朋友，冬冬的肚子为什么可以难受?说一说，你就是怎样搞的?观赏图片：(1)老鼠、苍蝇咬伤过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(

16、4)仿冒、劣质的食物。(5)没用过整洁的食物。回答：这些东西你喝过吗?说一说，这些东西为什么无法喝?小结：大街上的露天的东西特别不卫生，而且喝了难致癌物。吃水果之前一定要洗整洁。卖食物一定必须存有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇咬伤过的仿冒、劣质的食物无法喝，否则可以食物中毒的。3、情景演出美味的鱼内容：今天就是星期天，明明的妈妈买回了一条小鲤鱼。搞了一道美味的葱油鲤鱼。明明言着香香的味道忙碌地喝了出来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺搬整洁了在喝，但明明可以心急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明疼得大哭出来了。妈妈一边宽慰明明，一边拎他至医院后，医生阿姨帮忙他把鱼刺抽出去了

17、。回答：(1)明明应当怎样喝鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友喝鱼时，一定必须认真把鱼刺搬整洁再喝，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要大哭，因为越大哭，鱼刺就陷得越深，应当赶快说妈妈或老师，拎你至医院回去化疗。三、游戏推论高下1、上幼儿园时，没幼儿园教案说课稿生病的小红非要妈妈帮她猛猛至幼儿园。小结：不生病时，无法随便服药，否则也可以对身体导致危害。而且爸爸、妈妈的药更无法喝，有可能导致中毒，后果非常轻微。2、邻居们的小哥哥给了小妹妹一个不大的果冻喝。小结：小朋友颇感兴趣存有很多小孩由于喝果冻而卡住喉咙里喘不气来而丧生的事情吗?果冻我们小朋友尽量吃，即使必须喝时，一定必须用小勺压扁了再喝

18、。特别就是大的孩子一定不要喝大的果冻。3、夏天去了，天气太热，我喝了饮料，又喝雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少喝雪糕，因为雪糕太凉难使胃宝宝疼的。4、小朋友拎了一个玻璃球放到嘴里玩玩。小结：玻璃球就是危险物品，千万不要放到嘴里玩玩，难出来危险。四、操作方式活动1、恳请幼儿把小筐里指出搞得不恰当的图片挑出来，并说一说为什么。比如：小朋友一边跑一洗澡，难流鼻血。2、师巡回演出观测幼儿鼓励幼儿互相探讨。活动延展：1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观赏。2、每天汪把幼儿入园这一关，深入细致努力做到一捏、二看看、三密、四问。不想幼儿拎任何东西入园。把安全隐患歼灭在原始社会当中。3、午休做爱前

19、，逐一检查每个幼儿手里，兜里与否存有异物。4、与家长协调，共同教育幼儿太少喝冷饮，果冻，不往嘴里随地东西。5、一日生活中，教师一定必须深入细致观测，随机教育。每时每刻紧绷安全这根弦。6、随机教给幼儿化解突发事件的方法。活动分析：1、通过真实的案例，教师向幼儿展开生动形象的讲诉，幼儿精力分散，记忆深刻，讲话积极主动热情高涨。2、用孩子讨厌的情景演出，挑选孩子身边熟识的生幼儿园杰出音乐教案活情景为题材，展开热切的探讨，获得了较好的效果。3、图片无法喝的食物的运用，迎合孩子的注意力，对幼儿展开了深刻的教育。4、游戏推论高下我使用分组比赛的方法去非政府的，幼儿兴趣幼儿园教案设计浓郁，非常资金投入。不乱

20、喝东西第5篇教案避免烧伤活动目标：1、初步介绍烧伤对身体的危害。2、介绍直观的防治和打火的方法。活动准备工作：1、搜集皮肤烧伤的各种图片。2、搜集难导致烧伤的高温设备图片。活动过程：1、出具皮肤烧伤的各种图片，介绍烧伤对身体的危害。(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烧伤过吗?(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烧伤了，烧伤后有时可以遗留下很难看看的疤痕，有时可以对自己的生活也造成冲击的影响。2、探讨生活中哪些东西可以烧伤我们?(1)哪些东西可以烧伤我们?(2)这些东西可以怎么会把我们烧伤的?怎样搞就可以防止烧伤?(3)幼儿园哪些东西可能会烧伤我们?(4)这些东西可

21、以怎么会把我们烧伤的?怎样搞就可以防止烧伤?(5)除了哪些东西可以烧伤我们?对这些东西我们必须特别注意些什么?3、探讨一些轻度烧伤的处置方法。(1)探讨：如果我们不小心烧伤了，怎么办?怎样处置才就是最出色。(2)教师小结：烧伤了先用冷水跳一会儿，然后用整洁的纱布或毛巾砌在上面不颤抖，再打听大人帮上药或回去医院。千万无法随意卷起烧伤的地方。 如果划破很难受，就无法轻易脱下上面的衣服，不然可以导致更大的危害。避免烧伤第6篇教案可以骂人的安全标志设计思想：标志就是生活中对人们行动的一种命令、就是直观形象的图画语言，尤其就是安全标志在生活中能够对我们展开提示信息、警告。它们就是幼儿常常看见但又难于引发

22、特别注意的安全标志。通过活动的积极开展非政府幼儿观测、积极探索，晓得自己必须按照安全标志的建议行动，这样就可以既维护自己又不造成危害，培育幼儿的自我保护意识。活动目标：1、引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，严格遵守交通规则。2、鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。活动准备工作：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标等内容的小故事，并分体式有关的安全标志。2、事先使幼儿搜集有关的安全标志。

23、3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、打听安全标志：1、唤起幼儿的自学兴趣：教师鼓励幼儿观赏多媒体演示，就其中的交通安全小故事引导幼儿积极探索根据什么标志过马路?2、明确提出问题，恳请幼儿思索：为什么必须存有这些安全标志，这些安全标志存有什么用?除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们则表示什么意思?恳请幼儿稳步观赏多媒体演示，找寻有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找到安全标志，并了解这些标志就是什么意思?2、探讨安全标志的用途：我们生活中为什么存

24、有这么多安全标志?它们对我们存有什么用途?小朋友想一想，如果没这些安全标志泡果?为什么?3、议一议没安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，做为社会中的人，一定必须按安全标志上的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体。如果不这样，可以发生很多问题，人们的工作、生活、自学就无法正常展开。5、游戏：看看谁打听的科东俄教师讲出一种安全标志名称，恳请幼儿快速找到适当的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要装设安全标志。恳请小朋友尝试动手设计和制作，使安全标志说我们在什么地方搞什么事情，必须怎样搞。2、恳请小朋友了

25、解自己设计、制作的安全标志的内容和促进作用，用简洁的语言讲给大家听到。活动延展：幼儿打听须要安全标志的地方装设上自己制作的安全标志，并稳步积极探索有关的安全标志，尝试认知安全标志的含义。活动评析：活动中，幼儿做为自学的主人，唤起了对安全标志的兴趣，鼓励幼儿自己回去观测和辨认出、找寻各种各样的安全标志，例如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都就是大朋友们自己找出的，因此，他们出席活动的积极性也特别低。孩子们通过自己看看、问、打听、图画等积极探索活动，学会了自学，也学会了适应环境社会、适应环境集体，明白了做人的道理。可以骂人的安全标志第7篇教案火灾安全打火教学目的：1、介绍直观的防雷科

26、学知识，进一步增强自我保护意识，自学火灾打火的方法。2、锻炼身体幼儿行事不醒、不怕危险困难的坚强精神，能维护自身安全。教学准备工作：字卡图片 火灾场面范画 打火图解教学过程：一、出具火字的字图卡，恳请幼儿观测1、回答：这就是什么字?“火”首先出具图片使幼儿观赏，其次使幼儿用晓得“火”字就是象形字，可解它的笔顺。那么火能插满哪些东西? (布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、晓得了火能闪烁咳嗽，非政府幼儿探讨火的用途和危害。(1) 我们的生活中有赖于火，恳请幼儿讲出火的用途。(做饭、生火、照明设备等)(2) 火对人类存有什么危害?(灼伤皮肤、焚毁财物、房屋、森林等)二、非政府幼儿探讨并出具图片：(1

27、) 出现火灾的原因存有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用氨气照明设备找寻物、乱扎乱直奔电线等)(2) 怎么样避免火灾出现?如果出现火灾，我们必须怎么样搞就可以同时实现自我维护与灭火打火? 辨认出火灾快速拨通火警电话119.报警时必须摆事实详尽地址、姓名。 家中着火，不要惊恐，快速用灭火器展开灭火。 沿着浓烟灭火时，并使身体切合地面，用烫毛巾蒙住口鼻。 如果身上起火，不要跳跃，可就地打转或用厚实衣物压灭火苗。例如突遇火灾不容乘坐坐电梯，必须向安全出口灭火。如果室外起火，不要进门，以免大火藏匿于室内。用淋湿的物品阻塞门窗缝，并泼水降温。 若灭火线路被大火封锁，立即归还室内，用踢手电

28、筒、挥动衣物、等方式向窗外传送求救信号。三、 防雷打火游戏：小朋友排好一圈，选几位小朋友头戴福娃志强的火焰头饰沿着圈外跑，老师和小朋友一起朗读防雷儿歌，当儿歌暂停后，穿头饰的小朋友快速拉住圈上任一一位小朋友，则表示他们的衣服起火啦。“起火”的小朋友快速想要办法打火，例如就地打转，脱下外衣或假装用水淋湿身体。略过后取下头饰，跑至圈外，游戏三步在搞。游戏可以重复展开。防雷儿歌小朋友，不玩火，莫让大家喝苦果;就是电器，都存有电，手湿不要颤抖电线;不玩火，一动电，自我维护就是关键;出现火灾不乱跑，及时拨通“119”。心不慌，意不乱，镇静淡定慢撤离。烫毛巾，捏口鼻，身体前屈三伏地。灭火之术，必须凋灵，孩

29、子家长都安心。四 小结这文言小朋友们都介绍直观的灭火、求助及打火的方法，晓得用火时要小心，无法随便玩火。火灾安全打火第8篇教案家里的危险活动由来：新年放暑假回去，孩子们还无法从放暑假的状态中回去，并且，由于中班幼儿相处能力尚处于发展中，无法较好的处置现实生活中的实际问题。活动中总发生一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存有的问题，我制订了主题为我能够维护我自己的主题活动，培育幼儿的安全意识。活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏有关内容 家园合作资源利用1、晓得幼儿身边的危险存有哪些，培育幼儿的安全全系列意识2、重新认识生活中的一些常用的提示信息标志，认知它的用途3、自学直观的打火方法，直至靠近

30、危险“快乐动脑筋的小博士”高墙面环境，教师向幼儿回答：1、平时，你颇感兴趣或见过的危险存有哪些2、你见过那些安全提示信息标志3、如果你碰到了危险，必须怎样搞4、怎样搞可以靠近危险设置资料展示区为幼儿导入有关的书籍、图片、游戏光盘。1、益智区制作安全游戏棋2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料展开翻看。3、建构区为幼儿导入安全标记，协调幼儿的构建1、向家长展现主题活动网络图。2、出具主题教育目标及主要内容。3、明确提出家园合作建议：收集、书籍、演唱光盘及游戏光盘并向幼儿扩散安全的意识等。颤抖一：我能够维护我自己(电脑游戏)活动目标：1、通过游戏,介绍家中的危险存有哪些2、构成在家中的自我保护意识活

31、动形式：小组展开活动准备工作：电脑设计意图 师幼互动 教育思考1、唤起幼儿对家中危险的注重，初步对家中的危险展开介绍2、通过电脑游戏的形式，增进幼儿对家中危险的重新认识，构成初步的安全意识1、教师回答：“小朋友晓得我们在家中有的是恳请可以搞，有些事情我们千万无法搞，不然就可以出现危险，那， 那个小朋友能够说我们你晓得的家中存有的危险存有哪些”王永其：在家里，无法颤抖电源，要不然，就可以被电电至郑悦彤：在家里，小孩无法动刀，这样，可以被刀割受伤孟令宇：在家里，无法在床上滚，那样难跌倒，骨折2、电脑操作从活动中了解到幼儿对于家中的危险又直观的介绍重新认识，具备直观的安全意识，但对于安全的认知并不精

32、细幼儿通过电脑的操作方式，及幼儿间的合作与商谈 形象的协助幼儿忘记家中的危险存有哪些，晓得怎样防止家中的危险NextPage活动二：危险在哪里活动目标：1、晓得危险无处不在2、培育幼儿创建安全意识活动形式：集体活动活动准备工作：视频设计意图 师幼互动 教育思考1、对自己身边可能将碰到的危险展开直观介绍2、进一步并使幼儿对身边的安全隐患强化重新认识，进一步增强幼儿的安全意识。蔓延幼儿的科学知识范围,介绍更多的安全科学知识。3、协助幼儿创建自我维护的意识 1、谈话与探讨：教师：我们已经重新认识了家中的危险存有哪些，除了家中的危险我们身边除了许多危险存有着，你晓得的危险存有哪些?王一凡：在班里，无法

33、走，要不然可以跌倒。在美工区，采用剪刀的时候如果不好好用，就可以乌着别的小朋友。王园：在盥洗室刷牙时玩耍就可以拖着小朋友教师：你们说道了许多现象都就是在教师中出现的，存有谁晓得在其他地方小朋友身边的危险除了哪些?房子俊：在户外活动时，如果拎玩具不好好玩，就可以受伤着小朋友任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯拉掉小朋友，就可以把小朋友砸毁2、看看视频教师：回答视频中说小朋友在日常生活中，必须特别注意什么，防止事故的出现王一凡：在外边玩玩的时候，无法返回爸爸妈妈，不跟陌生人跑。3、探讨教师：除了视频中和小朋友讲到的危险你还晓得哪些地方存有着危险?(幼儿探讨)赵亚南：小朋友无法在马路上面玩玩侯文硕

34、：小朋友无法颤抖热水姜艺伟：大马路上存有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定必须注意安全。4、教师回答：怎样搞可以靠近这些危险?江明轩：听到老师，爸爸妈妈的话，不回去不必须回去的地方王一凡：我看见有的地方存有标记，说人们必须特别注意危险教师：那我们就一起行动，打听一打听，我们身边都存有哪些安全的标记，去告诫人们注意安全 幼儿具备一定的安全意识，晓得哪些就是必须作外不必须搞，但是幼儿的介绍范围较窄小，还须要进一步鼓励幼儿，并使幼儿的重新认识领域进一步加高。通过看看视频，拓宽了幼儿认知与体会。幼儿对于安全的重新认识已不再局限于自己的身边的事物，能根据主题的延展开拓思路，观测的面较宽家里的危险第9篇教

35、案交警叔叔活动目标：1、并使幼儿晓得交警叔叔工作很艰辛，很关键，教育幼儿必须爱好他们。2、使幼儿初步介绍红绿灯和人行横道的促进作用，能够根据信号搞动作，遵从红绿灯的统一指挥，教育他们不要在马路上乱窜，告诫幼儿注意安全。活动准备工作：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前搞的手工礼物。3、准备工作交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车命令协助带出课题。老师：存有辆小汽车刚从汽车制造厂里出，对一切都深感很怪异，它看见马路上这么冷清，高兴得“滴滴”直叫做，正跑着呢，他看到马路中间东站着一个人(出具交警叔叔图片)1、这就是谁?2、他在干什么?3、他可以对小汽车说什么?二、坚守岗位的交警叔叔。(出

36、具幻灯片)出具交警连夜雪执勤以及牵盲人过马路的图片，使幼儿体会交警工作的艰辛，唤起对交警叔叔的爱好。回答：1、交警叔叔都并作了哪些事情?2、你们讨厌他吗?3、恳请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物使幼儿自定一种礼物，然后跟老师过来一起把礼物赠送给交警叔叔，把幼儿拎出场地。(在此期间必须告诫幼儿过来送礼物的时候必须注意安全，过马路必须跑人行横道)。交警叔叔第10篇教案迷路的时候活动目标：1、晓得迷路之后该怎么办，介绍如何恰当辨别方向。2、懂迷路之后不要惧怕，必须大胆、礼貌的向他人谋求协助。活动准备工作：故事内容图片，PPT活动过程：一、激趣引入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先

37、生碰到了一个小问题，灵机一动小朋友帮帮忙。2、师：我们一起倾听它碰到了什么问题。(出具PPT)二、分段讲诉。(一)幼儿观赏故事前半部分后。1、师：鼠先生碰到了什么问题?2、师：鼠先生为什么打听没鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师：鼠先生必须怎么办?幼：可以问警员，可以搞记号等。(二)观赏故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找出鼠小姐的家了吗?幼：找出了。2、师：鼠先生用上了什么办法找出鼠小姐的家的?(幼儿：反问了许多的小动物，幼儿民主自由提问)3、教师与幼儿角色扮演。三、经验搬迁。1、师：鼠先生迷路了之后就是通过问路的办法找出鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?

38、(幼儿民主自由提问，教师适度给与提示信息、指导)2、小结：迷路后可以采用的办法存有，忘记自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;打听警员叔叔，使他们把自己送来回家3、我们回家后可以问问家长除了什么不好办法，下次活动时大家在一起展开交流。四、活动延展1、今天我们帮鼠先生找出了鼠小姐的家，他们高兴的亲吻在一起，那我们也很高兴，我们一起和鼠先生、鼠小姐唱歌不好吗?迷路的时候第11篇教案十只小猫咪活动目标：1、初步晓得在生活、活动中难出现危险的事，懂防止的危险的直观方法。2、晓得不搞危险的事情，存有初步的安全科学知识。活动准备工作：1、教学折页：十只小猫咪。2、36K卡纸

39、，水彩笔若干。活动过程：1、听到十只小猫咪的故事，初步晓得在生活、活动中难出现的事情。教师出具折页讲故事。教师：这些小猫都搞了些什么事情?结果怎么样?2、说道说道自己在生活、活动中出现或碰到过的危险的事情，探讨防止这些危险事情的直观的方法。教师：你曾经受过伤吗?教师：在我们生活和活动中除了没不安全的东西和事情?小朋友必须怎么做就可以防止这些事情出现?例如：那着小刀在玩耍可以怎么样呢?走的时候鞋带贫了可以怎么样呢?等等3、找寻危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存有危险的东西，例如插座、电源开关-。鼓励幼儿怎么样回去比上开它们，不想自己伤势。4、为危险的地方帖标志。探讨：存有什么办法能够告

40、诫我们大家在这些地方必须特别注意呢?奠定制作标志的内容，例如红点、小红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在难危险的地方帖上搞的标志。十只小猫咪第12篇教案伤势了怎么办?活动目标：1、鼓励幼儿学会防止伤势。2、培育幼儿互相关心、互相帮助的不好品质。活动准备工作：伤势的事例图片活动过程：1、鼓舞幼儿融合生活经验，谈谈有关灼伤、烧伤、破伤的情况教师：小朋友你们是不是不小心被烧伤、灼伤或者就是掉落在跌穿、刺破过呢?那就是怎么样的呢?存有什么感觉?2、教师鼓励幼儿通过探讨的方法介绍必须怎样防止伤势(1) 教师引导幼儿探讨防治灼伤、烧伤、破伤的方法：小朋友有时候可以不小心伤势，那我们平时必须怎样搞就可以

41、防止伤势呢?(教师提供更多时间给幼儿结伴探讨，同时深入细致至幼儿的探讨当中，倾听幼儿们说道的有关情况就是怎样的。)(2) 教师用回答的方式协助幼儿稳固忘记平时生活中应当忘记的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能够无法紧邻?能够无法在教室里面跑步呢?在平时能够无法乱窜?嬉戏得很过分呢?妈妈做饭时能无法东站在旁边呢?能够无法玩火?能够无法玩玩锋利的东西?3、教师向幼儿直观了解伤势后打火的方法(1) 教师鼓励幼儿探讨：如果大人无此身边，你或者别人伤势后，你该怎样搞?(2) 教师总结：如果灼伤、烧伤，可以把伤口茜在外面，用冷水冲洗，然后马上恳请大人帮等。4、总结评价，完结活动。伤势了怎么办第13篇教案

42、玩玩安全游戏游戏就是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在确保孩子安全的基础上，因此游戏的设计必须多费和些功夫。下面了解中班游戏的方案，这些方案就是在实践中总结的，对于中班比较存有意义。活动目标：重新认识游乐设施的安全采用方式,享用玩玩游乐器材的快感活动准备工作：户外游乐器材活动过程：1.老师带同幼儿至户外的游乐器材拖一圈，并在每个游乐器材前逗留一下，向幼儿表明玩玩游乐器材可能将出现的危险，再指导幼儿恰当的玩法。三轮车：(1)不必走的帮忙小朋友手推车。(2)必须轮流玩玩，不Zong玩。滑梯：(1)不从滑口处为掉下去。(2)不必头倒放溜滑梯。(3)在溜滑梯上不拉扯相撞。秋千：(1)不要盪

43、太高。(2)不帮忙小朋友发推秋千。(3)不东站在秋千后面。2.接著恳请几位幼儿示范点该游乐器材的恰当玩法。3.问幼儿当很多人想要玩玩同一个游乐器材时，该怎麼筹办?鼓励幼儿排队等候或先玩玩人较太少的，比较不能浪费时间，再使幼儿在游乐区玩玩一番。4.返回教室，恳请幼儿互动游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿总结刚刚玩游戏器材的安全事项，看一看自己与否都努力做到了，给自己鼓鼓掌。活动评估：能够严格遵守游乐器材的采用常规;能够高兴的玩游乐器材。活动完结后，使幼儿自学排队等候的常规。这个游戏教案可以在确保孩子的安全的基础上，使孩子学会排队，学会恭敬，以及一些安全意识，比较应该自学。玩玩安全游

44、戏第14篇教案小鸭打听家一、 活动目标：1、学会聆听，能够认知故事内容。2、能够讲出自己和妈妈的名字。3、培育自我保护意识。二、 活动准备工作：1、故事折页、故事磁带、动物头饰、警员服装。2、课前使幼儿晓得自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看融合，观赏故事：1)、应邀教师带动物头饰给小朋友演出故事小鸭打听家。再恳请小朋友说一说：“故事中的小鸭怎么了?”“谁去协助它?最后小鸭子找出妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路打听没家了，小兔子、小猪、小鸟去协助它，最后小鸭子找出妈妈了。2)、出具故事背景折页，听到故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听到回去故事恳请小朋友提问问题：“小兔对小鸭子说什么?小鸭子就是

45、怎么提问的?”“小猪对小鸭子说什么?小鸭子就是怎么提问的?”“小鸟对小鸭子说什么了?帮忙小鸭子找出妈妈了吗?”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不晓得自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没有办法帮忙他，小鸟边飞边大喊“谁家偷了宝宝?”鸭妈妈听到后说道“我家偷了鸭宝宝!”这才找出了小鸭子!2、情景猜谜打听家：“有一天你和爸爸妈妈回去逛，你迷路了，急得呜呜大哭，这时警员叔叔过来反问你：小朋友，你叫做什么名字?你爸爸妈妈叫做什么名字?你可以怎样提问警员叔叔?”教师扮成警员，幼儿扮成迷路的小朋友，练确切地讲出自己和妈妈叫做什么名字。小结：小朋友如果迷路了，必须打听警员叔叔帮，无法和陌生人跑!3、教师拎幼儿一起

46、跟著音乐演出母鸭拎小鸭，恶搞小鸭子走路，完结课程。四、活动延展：1、在区域活动导入幼儿用书和头饰，使幼儿看一看、说道说道，尝试演出故事。2、情境猜谜的内容可以不断丰富，逐步重新加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及恳请幼儿讲出自己家的地址或电话。小鸭打听家第15篇教案制作安全标志活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，鼓励幼儿晓得必须维护自己身体的安全。2、初步懂躲避危险物，不搞危险动作。活动准备工作：安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程：(一) 谈谈：出具安全标志a. 小朋友，这就是什么?b. 这就是安全标志，存有了这个标志，可以告诫大家这个地方必须小心.c. 这就是警告标志，存有了这个标志，代表这里存有电，必须小心!不要碰到。d. 上个月，孙艳小朋友在厕所摔倒，如果，厕所里张贴了这个安全标志，她确实可以小心的踏上台阶，就不能拳击了。e. 现在我们把这个标志张贴在厕所门上，告诫大家小