幼儿园小班社会领域教案200篇.docx

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1、幼儿园小班社会领域教案200篇 第1篇教案幼儿园中班社会领域玩具大家一起玩玩教案设计和思考活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩玩的欢乐。2、 懂玩玩别人的玩具，必须先请示别人的同意，自学与同伴亲善地一起玩玩。3、重新认识字宝宝(玩具 大家 答 谢谢)教学重点、难点1、玩具大家玩玩。2、亲善的玩。活动准备工作1、每人自带一件玩具。2、 教师准备工作ppt。教学过程 ：唤起情绪，了解玩具，看看别人玩玩-体验情绪，和同伴玩玩，和大哥哥一起玩玩-构成理念，大家一起玩才欢乐。一、 情境一1、了解个人的玩具。(1)使每个幼儿了解自己增添的玩具(就是什么、怎么玩玩)。教师可以使幼儿边了解边示范点，以唤起

2、幼儿玩玩的兴趣和心愿。教师可以边了解边将玩具归类。2、玩玩具有。(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩玩。老师继续观望不提示信息，使幼儿自然地互换玩具，相互相处。(2)小结恳请玩玩得多的和玩玩得太少的幼儿去搞一下情景演出，使幼儿探讨想要玩玩别人的玩具时，必须怎么办?老师小结。(3)幼儿多次互换玩具，大家一起玩玩。二、重新认识字宝宝自学重新认识玩具 大家 答 谢谢(1)在幼儿掏出玩具的时候使幼儿忘记字宝宝玩具一词 在实践中自学在玩乐中自学(2)恳请幼儿上台展开情景恶搞 讲出答你可以把你的玩具给我玩玩一下吗?并自学答一词(3)当接到别人互动的玩具之后学会说道谢谢 并能够重新认识谢谢一词(4)使幼儿明白

3、玩具大家一起玩玩的概念 并学会大家一词三、延展活动在日常生活和游戏中，都可以展开这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，就可以构成恰当的观念。教学思考培育互动意识就是幼儿教育阶段的关键内容，这次活动通过使幼儿与大家一起玩玩具有深刻地彰显了这一意识。活动通过了解玩具、玩玩具有、观测活动等形式，并使幼儿在玩玩的过程中独立自主体验至必须与他人互动。但在整个活动中，我在非政府幼儿观测大班幼儿玩球时，没有能够表示观测的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿可以真的茫然，看著别人游戏只是可以真的高兴，并不懂回去记忆、恶搞。第2篇教案设计意图春节就是中华民族的传统节日。经过世代的沿用，在过年时逐渐构成了各种

4、各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，喝团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相除夕，长辈给晚辈压岁钱，过节幼儿体会过过年的冷清气氛，但对过年的出处并不介绍。融合我班正在实行的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。通过参观展出、观赏课件、绘画创作等形式，协助幼儿介绍过年的出处，自学中华民族的传统文化，并在活动中体会过年的欢乐气氛。活动目标1.通过观赏故事，介绍“年”的出处，晓得我国过年的几种习俗。2.充分运用各种感官体会过年冷清、喜庆的气氛。3.乐意参予活动，能够大胆地抒发自己的见解。活动准备工作1.课件：“年”的出处。2.搜集有关过年的各种欢庆活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱

5、，除夕，包饺子，放鞭炮，全家团圆喝年夜饭，看看春节联欢晚会等)，并把这些图片分散布置在教室里。3.音乐：喜洋洋。4.幼儿操作方式材料：记号笔、纸。活动过程1.参观“过年”图片展，介绍我国过年的几种习俗。“今天，拎大朋友们回去参观一个展出。大家可以必须深入细致、认真地看看。”(1)幼儿民主自由参观展出，摆背景音乐喜洋洋。在喜庆的音乐声中幼儿民主自由参观图片展览。各种喜庆、冷清的图片变成了孩子们谈话的中心。他们边看看边聊起：“包饺子，我奶奶可以的。”“这就是福字，我家门上也张贴过的。”“这张图片上大的就是逊于市里，大家在卖过年用的东西。”“我晓得照片上用的就是过年的事情”(2)说道说道自己参观后的

6、观后感，说道说道自己最喜欢过年时的哪项活动?回答：“谁看看出了，今天我们参观的展出的主题就是什么?”(“过年”)这个问题在参观过程中加提已经辨认出了：图片中记录的都就是过年的时候人们搞的事情。“过年了，大家就是怎么欢庆的?”幼儿紧紧围绕自己刚才参观时看见的内容并融合自身的经历讲诉。因为图片内容就是幼儿熟识的生活经验，所以，大家都非常愿讲话。(3)小结：过年真冷清。“过年真冷清，到处部是团圆。”言言还把自己听见的喜庆的音乐也小结进来了，真是个细心的孩子。2.看看课件，介绍过年的出处。(1)“可是，很久很久以前，人们可以没过年这个习惯。每年的这个时候就是人们最痛苦、最惧怕的日子。你们晓得为什么吗?

7、”恳请幼儿猜一猜，说一说。豆豆想起的是因为当时人们没钱;东东说道是因为过年的时候很冷，人们受凉;龙龙的悖论是因为存有怪兽他就是个“奥特曼”爱好者，所以想象也和怪兽联系出来了。他的见解和问题的答案就是相似的幼儿见解奇特，这也表明他们的思维活跃，存有主见。“到底就是什么原因呢?我们来看一段有意思的动画。”幼儿看看课件前半部分后，介绍人们惧怕的原因。孩子们带着各自的悖论在课件中找寻答案，所以观赏的过程中鸦雀无声。看看“原来人们就是害怕年这个怪兽。大朋友们，你们慢帮忙这些人想一想办法，怎么对付年这个怪兽吧。”幼儿探讨，发表意见与见解。孩子毕竟就是孩子，很快被可爱的动画带进了故事情境。对怪兽“年”的憎恶

8、和对人们的仁慈之情溢于言表，一个个都积极主动地献计献策，为击败怪兽“年”而停下着大脑筋。(2)稳步看看课件，介绍人们战胜“年”的故事。“大家想要的办法都极好，但最后到底就是谁的不好办法战胜了年呢?我们一起来稳步看看下去，看一看就是谁协助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷就是用什么办法对付年这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?”观赏课件有利于幼儿对故事的认知。因此对老师明确提出的问题，幼儿思维活跃，想象多样。(3)“怪兽年最惧怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿着红衣服、张贴白对联、放爆竹、点灯的方法去对付它。”“从此以后，每年过年的时候，人们部穿着红衣服，张贴白对联、白福字，放爆

9、竹，亮灯，一家人团圆在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”解决问题的同时也协助幼儿认识到了过年喜庆气氛的出处。幼儿对我国的传统节日“春节”存有了进一步介绍。3.鼓励幼儿根据生活经验讲诉过年的冷清气氛。(1)幼儿用画的方式将晓得的活动记录下来。“现在，过年的欢庆活动越来越多样，越来越冷清。小朋友，你们晓得过年时除了哪些欢庆活动吗?”(幼儿探讨，提问，教师根据幼儿提问出具图片。)“这些活动，存有(美味的)，存有(漂亮的)，除了(有趣的)，真冷清!你最喜欢哪些活动呢?恳请你把它图画下来。”(幼儿记录、教师指导)认同幼儿的爱好，引导幼儿将自己讨厌的欢庆活动用绘画的形式记录下来。孩子们的爱好相同，有的讨厌

10、穿新衣服，有的讨厌卖美味的东西，更多的孩子讨厌过年时放鞭炮、烟花等活动，认为爱玩就是孩子们的天性。(2)将幼儿的绘画作品重新加入展出，幼儿第二次参观过年图片展。“每个人部把自己过年时最喜欢的活动图画了下来，我们班的图片展览更多样了。带着你的朋友再回去参观吧”4.游戏“放鞭炮”。根据大多数孩子的兴趣，我精心安排了这个游戏活动，将活动推至了高潮。“嘭”、“啪”的鞭炮声病毒感染着每一个幼儿，快乐、喜庆的氛围在活动中彰显得淋漓尽致。活动延展1.将“年”的故事讲给家人听到。2.美工区：制作对联、鞭炮等。第3篇教案活动目标：1、进一步介绍小学的特征，提升幼儿的观测、分析能力。2、进一步唤起上小学的心愿。3

11、、提升幼儿思维的敏捷性4、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。活动重点与难点：用完备连贯的语言表达小学与幼儿园的相同。活动准备工作：已参观过小学，幼儿记录的幼儿园与小学的相同，应邀一位小学老师、几位小学生，参观小学DV教学课时：30分钟教育理论依据：活动目标的预设从幼儿的实际须要启程，幼儿存有较为多样的经验累积;教学内容的挑选适宜幼儿当前发展须要;教学过程的设计，能够引起幼儿生动活泼、积极主动的活动，推动幼儿独立自主积极探索与思索;活动既合乎大多数幼儿的发展水平和须要，又迁就幼儿的个体差异，并使每个幼儿都存有进步和顺利的体验。活动过程：(一)回忆起经验1、师：前几天，我们一起回去参观了实

12、验小学，你印象最深的就是小学里的什么地方?2、幼儿经验讲诉。3、师：老师把实验小学记录下来了，我们一起来看看。4、观赏DV。5、小结：实验小学里存有这么多的教室，它们都存有相同的用途。(二)幼儿园小学驱策1、师：我们辨认出幼儿园和小学存有很多相同，今天我们就去搞个幼儿园小学驱策的游戏。2、幼儿拿着自己的记录纸了解。校门口驱策：幼儿园校门没小朋友执勤，小学门口早上存有小朋友执勤。作业驱策：幼儿园就是没回家作业的，小学就是存有回家作业的。书包驱策：书包里的内容相同课桌椅驱策：幼儿园几个孩子围站在一张桌子上，小学生每人一张桌子。操场驱策：幼儿园的操场没滑行道，小学的操场存有滑行道。食堂驱策：幼儿园孩

13、子在班级里喝茶的，小学生在食堂里喝茶的。佩戴驱策：幼儿园孩子穿自己的上时幼儿园，小学生必须每天穿好校服、穿不好红领巾或绿领巾。厕所驱策：幼儿园男孩女孩在一起的，小学里男女分离用的。3、教师根据幼儿谈的内容在展现板上分类。4、教师补足和提高。(三)交流互动1、师：今天，我把小学的老师和同学也恳请至了我们班，大家热烈欢迎。2、师：你们还想要晓得哪些有关小学的问题都可以问他们。3、幼儿和小学师生互动交流。4、师：马上就要上小学了，你心里就是怎么想要的?你想要搞一名什么样的小学生呢?5、师：怎样才能搞一名杰出的小学生呢?恳请小学老师去了解一下。6、小学老师向幼儿了解杰出小学生的事例，唤起幼儿搞一名杰出

14、小学生的心愿。(四)活动延展1、师：你们除了什么悄悄话必须跟小学老师和小学生说道?2、民主自由交流。教学思考：本次活动就是对幼儿参观小学之后的一次经验剖析和提高，幼儿的前期经验较多样;活动环节的设计和教师预设回答能够紧紧围绕教学目标进行，因此活动目标的达成一致度较低。活动过程中，幼儿自始至终都整体表现出来较低的兴趣，我真的主要就是由于活动的积极开展来源于幼儿的兴趣点;并且整个活动动静交错，存有相同层面的交流互动。本次活动也存有一些不足之处：活动积极开展时各个环节的时间分配上比较合理，教师的某些语言还比较提炼，引致整个活动的时间较长。第4篇教案活动目标：1.熟识幼儿园的主要环境。2.介绍幼儿园里

15、医务室、厨房等地方的基本用途。3.初步引起幼儿钟爱幼儿园的情感。4.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。5.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1.幼儿对幼儿园的部分设施已经存有初步的介绍。2.幼儿用书：幼儿园里跑一跑。3.小红旗标贴若干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。4.音乐磁带、录音机。(采用本丛书服务设施大班上学期音乐磁带中歌曲我快乐我的幼儿园)活动过程：一、看看照片，猜猜地方。1.教师：幼儿同里除了我们班级，你还晓得哪些地方?2.教师：看一看这些照片。这个地方体见过吗?在哪里见过你们说道的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区

16、)在哪里呢?我们去找一打听、看看。二、幼儿分为两组，分别由两位教师率领，在幼儿园里找找、看一看、玩玩。1.每位教师率领一组幼儿连夜启程回去找寻医务室、厨房、大型玩具区每找出一个地方，教师就向幼儿了解该地方的特点或者拎幼儿玩玩一玩玩。比如：找出医务室时，可以认识一下保健医生.恳请保健医生给幼儿了解她的工作，找出厨房时.可以恳请厨房的炊事员了解今天的饭菜，引导幼儿多喝茶菜，身体紫带棒棒的;找出大型玩具区时，可以使幼儿玩玩一玩玩，体验游戏的欢乐。三、回班后意味深长小结.并顺利完成幼儿用书有关内容。1.教师：你刚才看见了幼儿园里的哪些地方?看见什么?晓得这些地方存有什么用吗?2.教师(恳请幼儿看看幼儿

17、用书)：书上图画了幼儿园里的什么地力?恳请给你刚才找出的地方张贴上小红旗，其他地方恳请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。3.观赏歌曲我快乐我的幼儿园。教学思考：这文言能适度调动幼儿的积极性，并使幼儿学会存有礼貌，搞一个不好宝宝。但是有些幼儿无法主动协调老师，这方面尚待强化。可以利用其他一些东西迎合幼儿的兴趣。第5篇教案活动目标：1.会用“xx回去了，可以”“等xx回去一起”的句式抒发对家人的关怀。2.认知等候家人的原因，明白“叮咚”代表的美好含义。3.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4.培育幼儿坚强、开朗的个性。活动准备工作：课件准备工作：美好的“叮咚”故事音频及图片;美好的“叮咚

18、”故事视频;“叮咚”gif图。纸面教具：手指偶。活动过程：一：恳请幼儿探讨自己家吃晚饭的情形，带出主题你们家吃晚饭时，存有哪些人一起喝呢?和家里人一起喝茶时，你真的高兴吗?二：播出故事音频及插画，鼓励幼儿说道说道故事内容1.播出故事音频及插画美好的“叮咚”第12段。2.播出故事音频及插画美好的“叮咚”第34段。3.播出故事音频及插画美好的“叮咚”第57段。三：播出视频，鼓励幼儿认知“叮咚”的美好含义活动思考：关爱就是一种文明，一种品德，更是一种责任，关爱应当就是社会上每一个人都必须有的基本道德准则，就是做人的起码学识。对于今天的社会各界幼儿来说，更是一种责任意识、改立意识、自尊心意识和健全人格

19、的彰显。为了使社会各界幼儿心怀一颗关爱的心，积极主动地面对生活，20xx年11月xx日早上，我们大班段非政府积极开展了关爱主题教育活动。在此活动中各班级老师都能够认真负责，并使各班活动顺利开展，我们搜集一些有关感恩节的背景科学知识，有关故事，向孩子们了解感恩节的出处，鼓励孩子们学会关爱。特别就是使幼儿回馈身边每个人的活动，并使幼儿了解到每天为他艰辛服务的、培育养育他们的，不仅仅就是父母、爷爷奶奶，除了园内后勤阿姨、叔叔、复育老师、班级老师等等，我们还通过关爱绘画使孩子们抒发自己对长辈的关爱之情。通过这次活动，不仅并使幼儿介绍感恩节的意义还学会关爱，也懂大石规则、互相恭敬的不好品德。感恩节活动虽

20、然完结了，但关爱的心永远存有。这次活动使我们更明白了，生活中那些平静温馨的故事每天都在稳步，只要我们用心体会，用心倾听，就可以辨认出生活充满著了要，因为我们学会了关爱。心存关爱，可以使一句直观的话语充满著了奇妙的力量，使那些小事的小事一下子显得极其平易近人出来。当一个人懂关爱时，便可以将关爱布吕伊埃雷县一种充满著爱意的行动，课堂教学于我们的生活中。第6篇教案设计意图：回忆起女儿小时候的一次回答，才使我想要更直观的说我的孩子们，什么就是“性”。女儿在两岁多时，经常跟她的小叔叔一起嬉戏，白唇她的叔叔东站着小便，就反问我说道：“妈妈，我也必须像是小叔叔那样东站着小便。”我只是直观的说女儿：“你就是女

21、孩子，必须站著或趴在马桶上尿尿。”女儿不认知，我也就含糊其辞给敷衍了事过去了。这样的敷衍了事有时可能将反而助长孩子的好奇心，引致他们从其他的渠道找寻答案，无法创建起至身心健康的性心智。其实，在孩子的眼里，生殖器和眼睛鼻子耳朵一样，就是他们身体的一部分，他们期望介绍这个器官并由衷地赞美它，就像是赞美自己身体的任何一个部位。直至我偶然看见这一绘本，才真的必须看著这个问题。孩子在生活中很难发现自己的身体与爸爸妈妈或小伙伴的相同，他们对生殖器产生很大的好奇心，很多孩子可以反问父母“为什么男孩儿和女孩儿不一样?”“我从哪里去的?”很多父母受到传统观念影响，可以像是我一样，其实，家长们的这种见解无法满足用

22、户孩子们的好奇心，我们越是谎报，他们就越想要晓得，家长越想要模糊不清拎过，孩子就越必须盯着不摆。而从垃圾堆里扔出或医院随便抱著的等等提问都会对孩子导致很深的心理伤害。所以，最出色的化解方式就是贴切的告诉孩子“性”就是什么。“性”与生俱来，充斥孩子的一生。性教育并不等同于“性爱教育”，而是涵盖了性别与认同的教育、快乐与生命的教育、情感与责任的教育、道德与法制的教育。一个具备身心健康专制的性观念、懂科学的性知识、能掌控自己的性冲动、懂维护自己不受到性伤害的孩子，才就是身心健康善良的孩子。活动目标：1.介绍小鸡鸡就是男孩儿身体的一部分。2.懂爱惜和维护自己的隐私部位。3.认知生命的孕育出过程，从而珍

23、视生命，体验亲情。4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5.培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：绘本小鸡鸡的故事PPT幼儿身体图活动过程：观测封面，唤起写作兴趣1.出具绘本封面，引发幼儿兴趣师：这就是男生还是女生?为什么呢?那我们就一起来倾听这个故事，故事的名字叫做小鸡鸡的故事。2.播出绘本故事PPT，鼓励幼儿思索(1)幼儿写作绘本(2)明确提出问题，引发幼儿思索3.出具男孩儿女孩儿的身体图(1)刚刚故事中说道至男孩儿和女孩儿洗澡时全身光溜溜的，这样就可以看清楚男孩儿和女孩儿身体哪里相同了?(2)男女相同的身体部位在身体的哪里呢?(恳请幼儿表示)(3)这些部位的名称就是什么?(奶奶胸部、

24、屁股臀部、小鸡鸡阴茎)二、写作绘本，介绍隐私部位1.回答：哪些地方就是储物柜部位?(1)恳请幼儿表示图片上哪些部们就是储物柜部位?(胸部、大腿之间、屁股)(2)有些地方虽然没被盖住，但是你不敢使人随便遇到的部位也就是隐私部位，想一想表示这些部位。(嘴唇、大腿)(3)学会自己冲洗储物柜部位，并且特别注意培养较好的卫生习惯。小结：身体上有些部位无法使别人看到，就是很储物柜的地方，须要用衣服遮挡的部位，我们把这些部位叫做储物柜部位。必须特别注意储物柜部位就是不可以使任何人看看或捏的。2.鼓励幼儿探讨自我维护的方法(1)如果存有陌生人Bareli或捏你的储物柜部位，怎么办?一定必须婉拒赶紧返回，说爸爸

25、妈妈或重新认识的人。(2)如果有人给我们一些礼物、钱或糖果等，使我们搞不好的事，怎么办?我们必须学会婉拒，防止受危害。(3)如果有人问路，建议你开路，怎么办?(4)如果有人说道就是你的亲戚，必须拎你回家，怎么办?小结：如果一些不好的事出现在你身上时，你必须说身边熟识的大人，大人一定会协助你解决问题，使不好的事情暂停，不受伤害。当你长大时，家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶也可以围著你，你就是他们心爱的宝贝。每一个人长大都必须经过妈妈艰辛的怀胎九个多月，所以我们必须珍视自己的生命，维护不好自己不受危害，活动思考：虽然在绘本写作时幼儿存有翻看过这本书，孩子们反应也很猛烈。活动一已经开始，当存有幼儿

26、读出绘本名字时，孩子们哈哈大笑，女孩儿真的有趣、有意思，而大多男孩儿变得害羞和羞涩。随着活动及绘本内容的不断深入，男孩儿也积极主动大胆地抒发自己的见解。也存有孩子讲诉他泡澡的样子，谁可以去帮，大多数都就是爸爸妈妈轻易给洗脸，太少了孩子动手的机会。通过绘本的写作自学，孩子们都说道以后必须自己泡澡，也必须自己洗脸自己的小内裤，自己洗脸自己储物柜部位。我说道以后谁自己泡澡，老师可以给他奖励“卫生宝宝”的小贴画。第7篇教案活动目标1.体会中国白的喜庆美。2.初步认知红色在团圆中的应用领域，介绍红色在中国传统文化中的意义。3.尝试用撕贴、涂色或纸团拓印的方式装饰红灯笼。4.唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。

27、5.能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。活动准备工作课件准备工作：“宝宝过春节”图片;“喜庆的中国白”Biagio。纸面教具：红灯笼。材料准备工作：画笔、红色纸片、胶水、红色颜料、纸团等。活动过程一：播出图片恳请幼儿找寻图片中红色唤起活动兴趣图片中什么颜色最多?图片中哪些物品就是红色的?二：示组图使幼儿介绍红色在传统文化中的意义除了过年，除了什么时候我们可以使用红色呢?看见这些红色的物件你存有什么感觉?三：递送教具/材料画具恳请幼儿展开创意设计填色1.递送纸面教具和材料，引导幼儿自定图案和材料。2.幼儿制作，教师巡回演出指导。3.交流观赏，引导幼儿大胆了解自己的作品。第8篇教案本课

28、适宜大班社会“节水大能手”的主题活动，水就是人类赖以生存和发展的关键资源之一，节约用水就是我们每个人义不容辞的责任。懂节约对于幼儿个体全面发展也就是很关键的。本次活动就是为了鼓励幼儿在活动中认识到水的稀有和水是可以循环利用的，并培养较好的用水习惯，能节约水资源。活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的稀有，水可以循环利用。2.在父母的协助下，记录家庭用水，能节约水资源。3.培养较好的节约用水的习惯。4.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。5.乐意大胆地把自己的见解说大家。重点难点重点：使幼儿认识到水资源不可或缺的关键促进作用和水资源的稀有，存有节约用水的意识。难点：培养节约用水的习惯，

29、学会水的循环利用。活动准备工作1.物质准备工作：道具(自来水、水杯)，画笔，A4纸。2.科学知识经验准备工作：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。活动过程一、活动引入恳请大朋友们拎上自己的水杯踢不好水坐在自己的座位上，大家观测一下水，就是什么颜色呢?那大家都在生活中哪里看见过水资源呢?恳请大朋友们慢慢喝一口，体会体会洗澡的状态，是不是感觉很满足用户。那今天老师就拎大家自学自学怎么样更好的循环利用和节约水资源，培养更好的用水习惯。二、活动进行(一)观赏视频，初步介绍水资源的重要性。教师播出非洲水资源短缺视频，恳请幼儿观赏，并展开回答： 1.刚刚我们看见了什么呢?他们的水从哪里宫人呢?都就是怎

30、样用水的呢?他们对水就是怎样利用的呢?2.那么大朋友们晓得我们家庭中水从哪里流出呢?我们就是怎样用水的呢?我们对水就是怎样利用的呢?通过对照，从而带出我们存有水资源的美好，水资源就是极其稀有的，如果我们在生活中浪费水资源，就可以发生视频里非洲人民用水困难的情况，我们必须珍视水资源，节约用水。(二)出具图片，认识到家庭中水的促进作用。1.教师问：大朋友们，恳请你们来说一说道你们晓得的家庭中水的利用存有哪些?2.教师出具家庭中水的利用的图片，协助幼儿进一步增进与开拓思路。(洗衣服，洗澡，洗衣服，酿出醋用水图片)(三)非政府手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。1.准备工作活动:

31、教师提供更多材料 A4纸、画笔。2.手抄报活动已经开始(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分成四个小组，每个小组四个人。第一小组的小朋友负责管理“家庭中的水从哪里去”第二个小组的小朋友负责管理“家庭中水利用作哪些方面”第三个小组的小朋友负责管理“家庭中水资源的浪费现象”第四个小组的小朋友负责管理“家庭中水资源的循环利用，努力做到节约用水”(2)大朋友们可以按小组一起用绘画的形式在 A4纸上整体表现出。幼儿小组作画，教师提供更多关键词(水龙头、洗衣服、洗衣服、打扫卫生、跳马桶)。(3)嵌入宣传语：莫忘你们的宣传画加之一句嘹亮的标语。(教师提供更多宣传语可供幼儿挑选)。(4)幼儿作画

32、，教师巡回演出指导。(四)小组作品展现，培育节水意识。 1.恳请幼儿以小组为单位，每个幼儿了解自己组的作品，为什么这样画。2.幼儿通过作品融合宣传标语，大喊出口号，把作品展开展现。3.教师回答:大朋友们如果爸爸妈妈存有浪费水资源的情况，大朋友们可以怎么做呢?我们大朋友们自己可以努力做到吗?可以一直培养节约用水的好习惯吗?三、活动完结小结:原来水资源对我们这么关键，我们的生活有赖于它，但是我们必须回忆起水资源不是用之不竭的，我们晓得除了很多像是非洲这样的地区仍然很缺水。所以节约用水从每个人抓起，从家庭抓起，水资源必须循环利用，我们必须培养节约用水的好习惯。四、活动延展1.将搞好的手抄报张贴至美工

33、区，搞一期“节约水资源“的主题展现。2.返回家中搞用水手册，记录家中的循环水资源利用。活动总结通过“节水大能手”的主题活动，可以使幼儿全面介绍水对于人类的关键促进作用，水资源的稀有，培养节约用水的习惯，学会在生活中水的循环利用。运用手抄报的形式，可以提升幼儿的参与感，以及对每个环节的深刻重新认识。第9篇教案活动目标1.初步介绍我国国旗的特征及含义。2.晓得敬重国旗，爱惜国旗，萌生爱国情感。3.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。4.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。活动准备工作经验准备工作：见过国旗，已经存有出席升旗仪式的经验。课件准备工作：义勇军进行曲歌曲音频;“各国国旗”图片;“国旗

34、升起”图片。纸面教具：国旗。材料准备工作：油画棒。活动过程一、播放歌曲音频及图片义勇军进行曲，带出活动主题。刚刚听见的就是什么歌?(国歌)为什么幼儿园每周一都会摆国歌?(必须举办升旗仪式)二、出具Biagio“各国国旗”，鼓励幼儿初步介绍中国国旗的特征。1.出具Biagio，引导幼儿找到中国国旗。屏幕上存有好多国家的国旗，你能够找出藏在其中我们国家的国旗吗?2.出具图片“中国国旗”，鼓励幼儿观测中国国旗的形状、颜色、图案。国旗就是什么颜色?(红色)国旗就是什么形状?(长方形)国旗上存有什么图案?存有几颗五角星?五角星就是什么颜色?小结：我们中国的国旗形状就是长方形，颜色就是红色。国旗上存有一颗

35、小五角星和四颗大五角星，五角星的颜色就是黄色，代表我们中华民族就是黄色人种。三、出具Biagio“国旗升起”，鼓励幼儿认知国旗的含义并晓得敬重国旗，爱惜国旗。1.出具Biagio，幼儿探讨在哪见过国旗。你们在哪些地方见过我们的国旗?你们晓得国旗代表着什么吗?小结：幼儿园、学校、广场的旗杆上飘着我们的国旗;高楼、店铺、建筑上也可以挂着国旗;出席比赛的运动员衣服上存有国旗。国旗代表着中国。2.师幼交流如何敬重国旗，爱惜国旗。国旗就是我们祖国的寓意，那我们必须如何认同国旗，爱惜国旗呢?小结：无此国旗上乱涂乱画，不乱扔国旗;升国旗时，身体站直，维持安静，双眼凝视国旗。四、派发纸面教具国旗，引导幼儿动手

36、为国旗涂色。恳请大朋友们为手中的国旗涂抹上恰当的颜色。必须小心深入细致涂色哦。活动延展家园共育家长可以和幼儿一起观赏天安门升旗仪式的视频，体会升旗仪式的盛大与庄重，萌生爱国情感。活动思考：通过对五星红旗外表的观测介绍五星红旗，在找找认认中进一步重新认识国旗，介绍升五星红旗时奏国歌意义，在演示行国旗时的动作进一步介绍国旗的更深层次的意义，进一步体会国旗代表国家的含义。第10篇教案活动目标：1.介绍过春节时一些年谓之物品的幸福寓意。2.可以说道一些常用的吉祥话。3.能够按照规则游戏。4.培育幼儿坚强、开朗的个性。5.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作：过年除夕图片、过年零食与水

37、果图片、吉祥话大富翁游戏图片游戏图片、自学单大食物小离意实物准备工作：瓜子、花生、糖果等替代棋子的年节食物、骰子。活动过程：鼓励幼儿总结以往除夕的经历，互动自己可以说道的吉祥话。除夕的时候，看见长辈你都会说什么?其他人之间除夕的时候都会说什么呢?你晓得这些吉祥话的意思吗?l出具过年时常可以喝的零食和水果，集体探讨这些食品的特别含义。过年时你家特意可以卖什么食物?为什么必须卖这些食物呢?中国人过春节的时候为了则表示对来年的祝福与希望，常常可以卖一些存有特别意思的食Fanjeaux，现在你能够找到这些食品吗?它们存有什么特别的意思呢?观测PPT上的食物图片，引导他们讲出其中代表幸福寓意的食物，协助

38、他们认知其中的寓意。书上存有多少种过年常常可以喝的食物?你们都重新认识吗?这些食物都涵盖存有幸福的寓意，都存有一句吉祥话和它就是一对，你能够打声说一说吗?为什么这些食物可以存有这些寓意呢?(有的是挑食品名称中某个字的谐音，比如年糕对应当“步步高升”，柿子对应“事事如意”;有的是因为食物本身的特点，比如糖果就是辣的，所以对应“甜甜蜜蜜”;豆腐的发音与“多福”对数，花生一直被营为长生果，代表短寿，所以豆腐、花生在一起代表“多福多寿”)恳请幼儿2人一组去玩玩看看图说吉祥话的游戏，稳固他们对食物以及对应的吉祥话的重新认识。一位小朋友随意表示某张图画，另一位小朋友立刻讲出对应的吉样话。一位小朋友讲出一种

39、食物的名称，另一位讲出对应的吉祥话。恳请幼儿观测吉祥话大富翁游戏图片，集体探讨游戏的玩法并游戏。1.恳请幼儿探讨游戏的玩法。4种年节食品代表棋子(最多可以4人共玩玩)。从起点启程，可以顺时针跑，也可以逆时针跑行经一圈。轮流下注依点数行进，停在在哪里就要讲出吉祥话或按指令行事。谁最先行经一圈并高喊“吉祥话大富翁”谁就获得胜利。2.将幼儿分为4人一组，以小组为单位游戏。恳请幼儿回家顺利完成自学单大食物小寓意，介绍更多有关过年食品的寓意。温馨提示信息l由于地区差异，有的地方或许可以存有其特有的食物及对应的吉祥话，教师可以根据本地情况替代折页中的图片。因为在前期的主题活动中已经存有相似的棋游戏，掌控游

40、戏规则对于幼几并不是很困难的事情。万一有的幼儿还是不明白玩法，教师可以在第5个环节恳请一位幼儿和自己一起示范点一次。附于：年节食品涵义表述1.一元硬币一元复始元即为就是年，代表代莱一年已经开始了。2.糖果甜甜蜜蜜糖果就是辣的，代表代莱一年生活美满浪漫。3.红枣年年不好“枣”与“不好”押韵，代表代莱一年日子红火兴旺。4.年糕步步高升“年糕”与“年低”谐音，代表代莱一年存有进步，一层更比一层低。5.柿子事事如意“柿”与“事”同音，代表代莱一年所有事情都称心如意。6.鱼年年有余“鱼”与“余”同音，年夜饭上通常鱼无法喝就可以看看，代表每年都存有余下的财富。7.橘子大吉大利橘子又称桔子，桔与吉的读法吻合

41、，代表吉利吉祥，走好运。8.水仙花花开富贵水仙花就是过年期间花开的花，寓意着对亲人的思念，而春节又就是团圆的节日，所以代表全系列家团圆风流的意思。9.汤圆团团圆圆汤圆外形就是圆的，代表全系列家团圆和睦的意思。10.豆腐花生多福多寿“豆腐”的发音与“多福”对数，花生一直被誉为长生果，代表长寿，所以豆腐、花生在一起代表“多福多寿”。11.水饺更岁交子饺子通常必须在年三十晚上12点以前纸盒不好，等待至半夜子时喝，这时正是农历正月初一的伊始。过节挑“更岁交子”之意，“子”为“子时”，“缴”与“饺”谐音，代表代莱一年已经开始、万象更新的意思。12.苹果平平安安“苹”与“平”谱音，苹果就存有了“奈良”的吉

42、祥含义，代表代莱一年每天都平平安安。第11篇教案活动目标:1.认知故事内容。2.体会一家人不拆分的欢乐。3.教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。4.引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。活动准备工作:1.经验准备工作：幼儿已经重新认识圆形和方形。2.课件准备工作：“方脸老公公”、“圆脸老婆婆”人物插画;开开心心在一起故事图片;开开心心在一起故事音频。3.材料准备工作：报纸、小球、框子各若干。活动过程一、出具图片家，鼓励幼儿仔细观察。每个小朋友都存有家，老师也存有。今天老师增添了一张“家”的图片，我们去看一看这个家里存有哪些东西吧。这里存有哪些圆的东西?又存有哪些就是方的?二、仔细观察图片方脸

43、公公和圆脸婆婆，引导幼儿叙述公公和婆婆的外貌特征。原来这个就是方脸公公和圆脸婆婆的家。你们看一看他们都短的什么样子啊?存有什么特点呢?小结：方脸公公紫带低，方形的脸，瘦瘦的身材圆脸婆婆紫带狼，圆圆的脸，胖胖的身材三、播出故事方脸公公和圆脸婆婆第一段，鼓励幼儿认知故事内容。老公公讨厌什么形状的东西?老婆婆呢?谁去能够说道说道你们家里存有什么方形或圆形的东西呢?四、播出故事方脸公公和圆脸婆婆第二、三段，鼓励幼儿思索存有方有圆的东西必须怎么分后。老公公说道方的东西就是他的，老婆婆说道圆的东西就是她的，但是有些又有方又存有圆的东西必须怎么分呢?如果他们一定必须把存有方有圆的东西分离，可以怎么样呢?小结

44、：我们生活中很多东西也就是存有圆又有方的，它们就是一体的，分离就要被毁坏了。所以，是不是不分后比较不好呢?五、完备观赏故事，鼓励幼儿进一步体会家人感情。方脸公公和圆脸婆婆到底分家了没?他们为什么最后同意不分家了?小结：他们不分家了，不仅仅因为老公公的脸就是方的，但眼珠就是圆的;老婆婆的脸就是圆的，但门牙就是方的。如果分家了，他们都会受危害。而更是因为，他们就是一家人，一家人无法轻而易举地分离。我们也存有家人，虽然有时也可以生气、争吵，但很快又可以和和睦睦。我们每一个家成员都必须互相关心、互相照顾，这样生活才可以更美好。六、非政府幼儿玩玩户外游戏，体验“一家人”互相帮助的欢乐。1.将幼儿分组，分

45、别饰演“爸爸”、“妈妈”和“孩子”。2.“爸爸妈妈”把球放到报纸上，一起装著球向前走，“孩子”在终点拿着筐子接球。反反复复往复，规定时间内筐子里球多的获得胜利。3.运球中途坠落，“孩子”可以协助拿起摆回去报纸，稳步运输。附于【故事】方脸公公和圆脸婆婆山脚下住着一户人家，家里有位老公公和一位老婆婆。老公公高高的个子，挺胖，短着方脸盘儿。老婆婆矮矮的个子，挺瘦，短着圆脸盘儿。方脸老公公讨厌方东西:他挤，必须挤方凳;饮酒，会用方杯;就没了走路，也必须安四方步。圆脸老婆婆讨厌圆东西:她喝茶，必须用圆桌;洗头，要照圆镜;睡的时候不必枕头，枕头个圆圆的大南瓜枕。有一天， 老两口吵起来了嘴，必须分家。老公公

46、说道:“方东西就是我的!”老婆婆说道:“圆东西就是我的!”不好，就这么的定啦，分吧。老公公东站在小院儿里一看说道:“房子就是方的，归属于我。”老婆婆说道:“椽头就是圆的，我得把房顶拆毁了”老公公对着家具说道:“桌凳就是方的，归属于我。”老婆婆说道:“钉子就是圆的，我得把钉子都挑下来”老两口分了一上午，越分越分不清楚。啊吧:被子就是方的，被面上缀的花掉就是圆的!菜刀就是方的，刀柄就是圆的!褂子就是方的，袖筒就是圆的!老两口再互相一看看，又辨认出，老公公的脸盘就是方的，眼珠儿就是圆的!老婆婆的脸蛋就是圆的，两颗门牙就是方的!“哈哈”，老公公苦笑了。“嘿嘿”，老婆婆趣了。老公公和老婆婆都说道:“有别了!有别了!”现在，老公公和老婆婆还同住，他们越过越快活。第12篇教案活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法