幼儿托班美术教案100篇.docx
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1、幼儿托班美术教案100篇 第1篇教案幼儿园托班美术:点点花朵教学设计活动目标:1.练用食指煮色点画。2.晓得手指点画后必须将小手擦拭整洁,不乱涂颜色。活动准备工作:1.6个装有红色水分颜料的盘子,6块大保鲜膜。2.6张画存有树干、树枝的图画纸。3.范画一幅。活动过程:(一)教师自我介绍大朋友们上午不好,首先我去搞下自我介绍,我姓朱,所以大朋友们都叫做我朱老师,很高兴今天看见了这么多调皮可爱的小朋友,大朋友们跟朱老师哈哈大笑吧。跟朱老师一起说道:“老师不好”。(二)和幼儿一起搞手指游戏刚刚啊朱老师辨认出大朋友们的小手都紫带可以可爱了,所以朱老师灵机一动小朋友们用你可爱的小手跟朱老师一起搞一个有趣
2、的手指游戏,赶快张开你可爱的小手跟朱老师一起玩玩吧。(手指游戏:大拇指头就是爸爸,爸爸上开汽车,嘀嘀限时,嘀嘀限时小小指头就是我,我在敲打小鼓,咚咚咚,咚咚咚。)(三)教师出来示范点画大朋友们刚刚搞的真是太好了,今天朱老师送给小朋友增添了一幅画,恳请小朋友观赏一下。回答:1.小朋友这幅画上图画的就是什么呀?(花掉)2.拎恳请小朋友去猜一猜这幅画就是用什么画出的呢?(幼儿提问)(四)示范点传授手指点画的方法。“嗯,刚刚小朋友说道了很多的方法,我们去看一看到底就是怎样画出的”教师将准备好的图画纸拎出,用手指煮颜料点花瓣(张开大食指,用手煮一煮,重重的按下去,轻轻拎出来)示范点两次“小朋友这幅画就是
3、用什么图画的呀?(手指),对啦,就是用我们可爱的小食指电画的,恳请小朋友也张开你的小食指跟老师一起点一点吧”(五)幼儿自己展开手指点画,教师传授注意事项。接下来恳请小朋友用你可爱的小手自己也去图画一幅图画吧,点画的时候必须特别注意煮颜料的小手无法到处乱涂,无法涂在衣服,桌子上,更无法放入嘴巴里。点完画后会用保鲜膜将小手擦干净。活动完结:哇,大朋友们点的桃花开的课真可爱啊,今天刚好就是父亲节,大朋友们赶快把你的作品当作礼物赠送给爸爸吧。第2篇教案幼儿园小班美术活动大树不好玩耍公开课教案听讲记录思考一、活动目标1、幼儿初步学会拎纸片,用棉棒粘贴。2、能够存有层次地放置树叶,粘贴出来树叶茂盛的形态。
4、3、体验活动中协助他人的开心情感。二、活动准备工作1、经验准备工作:观测过茂密的大树。2、材料准备工作:绿色蜡光纸、胶水、棉棒、小盘、小树干背景图。三、指导要点1、活动重点:幼儿初步学会拎纸片,用棉棒粘贴。2、活动难点:能够存有层次地放置树叶,粘贴出来树叶茂盛的形态。3、指导要点:示范点传授用棉棒粘贴,能够存有层次的放置树叶。四、活动过程1、情景引入,唤起幼儿制作的情感。指导语:寒冷的夏天去了,爷爷、奶奶都走进大树下玩耍啦!可是大树光秃秃的,爷爷、奶奶都冷得不得了,怎么办呢!回答:这颗大树缺乏了什么?幼儿:树叶宝宝师:我们快来给大树张贴上茂盛的树叶宝宝吧!2、示范点传授对折抠树叶、张贴树叶的步
5、骤。(1)教师出具抠不好的树叶。(2)用拇指和食指轻轻拎起至,然后用棉棒粘着胶水涂抹在树叶的一面,轻轻的张贴在。(3)张贴树叶:用胶水把叶子张贴至树枝上去,特别注意树叶必须一片弄一片整齐地排序。3、幼儿操作方式:教师指导(1)指导幼儿的粘贴方法,维持画面干净整洁。(2)告诫幼儿团结一致协作,不要抢夺。(3)协助能力差的幼儿确认主题,顺利完成任务。(4)合理原产叶子,尽量张贴出来树叶茂盛的样子。4、观赏交流5、活动完结师:今天一棵妈妈很高兴说道必须谢谢我们小朋友呢,我们帮忙它找出了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎么说啊?幼:不用谢!评析:教师提及故事引入活动,不好。幼儿在操作过程中兴趣升温,这
6、表明教师的选材合乎幼儿的年龄特点和发展水平。但在传授模拟时,语速和示范点操作方式必须减慢些,使所有的幼儿都看清楚。第3篇教案教学活动设计意图: 为了进一步增强幼儿的绘画自信心,并使他们获得成功的体验,我们在活动“重新认识各种帆船”之后设计了这一活动,鼓励幼儿制作各种各样的船帆。在活动中,我们鼓励幼儿将各种形状的白纸有意识地卷曲数次,并使之产生各种折痕,自然构成各种美妙的块状图案。在此基础上,我们鼓励幼儿勾线、涂色,唤起了幼儿的绘画兴趣。考虑到每个幼儿的发展进程就是存有差异的,所以我们还为幼儿提供更多了其他的作画材料,鼓舞幼儿在略过一面船帆后,再用剪贴、绘画等女团方法制作船帆,这一作法可以不断扩
7、大部分能力较强幼儿的创作空间。目的:1. 运用随意卷曲、涂色块的方法整体表现相同的船帆。2. 发展想象力、创造力。准备工作:1. 重新认识各种帆船,观赏有关帆船比赛的视频。2. 师生共同搜集帆船模型,布置帆船比赛的场景,其中个别帆船无帆(例如图一)。3. 用以制作船帆的形状各有不同的白纸、记号笔、油画笔。过程:一、 唤起幼儿制作船帆的兴趣和心愿1. 鼓舞幼儿观测四周的帆船,说道说道帆船上给了什么。(部分船没帆。)2. 帆船没帆能航行吗?为什么?怎么办?二、 鼓励幼儿共同探讨船帆的制作方法1. 引导幼儿民主自由探讨船帆的制作方法。2. 鼓励幼儿观测活动室周围陈列的自造帆船(例如图一),探讨船帆就
8、是怎样制成的。3. 鼓励幼儿观测船帆上的折痕并辨认出这些折痕通过反反复复卷曲而产生的。4. 给每个幼儿一张白纸,恳请幼儿卷曲并观测折痕。在此基础上,教师示范点传授:将纸随意卷曲数次(例如图二),特别注意尽量用力卷曲,并使折痕显著,然后关上,用记号笔汤泽市折痕,最后上色,尽可能浅色和深色互相配搭或有规律地交错采用颜色。三、 指导幼儿制作1. 指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆展开设计、装饰。2. 鼓舞幼儿将纸沿各种角度卷曲,建议折的次数不必过多,通常以35次为宜,引导幼儿绘成与别人相同的图案。3. 引导已经略过一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等女团方式制作其他式样、图案的船帆。四、 非政府幼儿共同观赏
9、率领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相观赏,体会帆的造型美和色彩美,体验顺利的快感。活动延展:1. 鼓励幼儿观测船体,唤起幼儿制作船体的心愿。2. 非政府幼儿举办“帆船比赛”。第4篇教案教学活动设计思路:“路”相对于小孩全然不生疏,每日上幼儿园、回家、回去玩玩都奔跑在公路上。横越在都市大大小小的公路,在互相交叠里,就等同于很多很多长长、弯弯的线。所以,设计“车子嘀嘀”的美术体会教学,使孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画,就是件非常高兴开心的事。期望孩子整体表现的行径:1、通过使孩子“驾车”的真切课堂教学教学,体会集体游戏的高兴开心,进而体会日常生活内的美。2、培育小孩坚强采用蜡笔画图画的综合能
10、力。3、自学用蜡笔画已连续全线贯通、流利的线条。要点:坚强采用线条整体表现驾车的场景。难点:线条的已连续全线贯通、流利。教学trained:1、画画教学用具:长形大画纸白、徐、蓝色的蜡笔数个。2、观赏画4幅,青草画1幅。3、纸箱小车子1辆,地甩一把。教学过程:一、建立“驾车”的游戏,使孩子体会集体游戏的开心,进而鼓舞孩子在纸上“驾车”的胃口。师:今日,我们去玩玩“驾车”的游戏。我去搞驾驶员,恳请孩子上车罗,上开汽车罗,嘀嘀限时,向前上开,嘀嘀限时,挤好啦,必须拐弯啦,至了麦当劳师:玩玩驾车时,心情指出怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。二、鼓舞孩子怎样整体表现车子开的路。1、观测和实地考察刚刚
11、玩游戏车子开的路。回答:你辨认出了啥?像是啥?2、各自展现青草与路的画,用比较的方式,鼓励孩子对路的认知。回答:它和我们图画过的小雨点就是一样的吗?雨点的线条怎样?路的线条就是怎么样的?3、幼儿教师模拟,帮助孩子处置不好难点。师:今日我们便用蜡笔当车子,嘀嘀,汽车向前上开啦,一会往这边拐弯,至了麦当劳,一会又往那边拐弯,至了公园,嘀嘀限时,上立交桥啦,拖个圈圈,上开至非常离非常离地方。4、鼓舞孩子缔造的胃口,寄语孩子用钟爱的色彩蜡笔去饰演车子。回答:你搭理汽车回去哪个地方?回去那儿走到怎样的路?你可以上来图画给大伙儿看看吗?5、交代画画建议。师:今日教师为孩子trained了非常小的纸,我们一
12、块儿在纸上驾车,桌子周围存有蜡笔,2个孩子一块儿用1盒,大伙儿不争不抢夺。三、孩子缔造,幼儿教师巡查往复指导。四、评测与总结。师:今日孩子开着车跑了许多路,多可爱呀!有何色彩?那一些路就是啥模样的?师:一致搞好了如此小的1幅作品,心情指出怎样?总结:孩子不争不吵起来,大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画,就是件非常高兴开心的事。第5篇教案活动目标:1、鼓励幼儿自学用各种线型去整体表现相同的雨,培育幼儿手的控制能力。2、唤起幼儿对大自然的爱好以及对绘画活动的兴趣。活动准备工作:1、画纸人手一份,油画棒每人一份。2、每人一双雨靴,一件雨衣。3、事先拎幼儿观测过下雪的过程,掌控有关雨的科学知识信息。活动过程
13、:一、出具“雨具、雨衣,雨靴”,引发幼儿活动的兴趣。1、师:这就是什么?师:为什么今天小朋友都拎了雨衣上幼儿园呀?2、前天老师还和你们一起观测过下雪的过程是不是?(幼齐请问:就是)恳请小朋友想一想,雨从哪儿落下来的呢?师:雨落下来的时候就是什么样子的,小朋友晓得吗?师:那你们晓得什么时候雨就是一滴一滴的,什么时候雨就是一根一根落下来的?3、师小结:认为小朋友在观测下雪过程时很认真。的确,当下小雨时它就是一滴一滴的落下来的,而下大雨时则就是像是线一样一根一根的落下来,如果擦着风的话,雨还可以横著落下来,有时向左横,有时向右横,似的在唱歌一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、引导幼儿用身体动
14、作整体表现相同的雨。三、鼓励幼儿自学用各种线型整体表现下雪的过程。师:刚才我们用身体整体表现了各种雨,现在我们去图画一画雨不好吗?师:我们按从小到大的顺序去图画,先画小雨滴不好吗?(不好)教师边示范点画法,边传授:下小雨了,雨点从天上落下来,一滴一凝结在地上,下大雨了,哗啦啦,雨像线一样一根一根的落下来,刮大风了,雨被吹得都横了过来。下面恳请小朋友张开右手食指,跟著老师一起练画下雪。教师和幼儿一起边说道边作画空练。四、幼儿大胆作画,教师指导。(1)师:教师辨认出小朋友在空中图画的雨非常的漂亮,我们把它们恳请下来,使它们飞至我们的画纸上来,使更多的人看见他们不好吗?图画的时候恳请大家还是先画小雨
15、,再图画大雨,然后画刮风时的雨。(2)幼儿展开创作,教师个别指导,引导幼儿大胆作画。五、展现交流。(1)展现全部作品,幼儿相互观赏。(2)师:你讨厌哪张作品,为什么?雨教学思考:雨就是一个充满著生活情趣的内容,所以本节活动我不但把使幼儿自学用各种线型去整体表现相同的雨做为重点,而且我把唤起幼儿对大自然的爱好以及对绘画活动的兴趣也同时做为本次活动的另一个重点,并以情感体验居多线,横跨于整个活动中。但我辨认出在活动中存有个别一两个小朋友参予的不能积极主动,我分析可能将就是:1、在活动中我太管制幼儿了,比如说在自己用身体演出时我总是特别强调大雨滴大雨刮风时的雨,没使幼儿民主自由恶搞,这就是本节活动比
16、较失利的地方。2、我指出孩子们天性爱玩儿,他们讨厌一切可以当作玩儿的东西,不放过一切可以玩儿的机会。“下雪”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的,意味著鞋袜可以浸湿,衣服可以飞溅干净,回家得拎伞,。可是对孩子们来说,能够穿着小雨鞋在雨中游水,能够穿着大雨衣在雨中淋雨,能够拿着雨伞玩玩闹闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽略。今后在自学这一内容的过程中可以大胆的精心安排成一个“玩玩”的过程,用一种游戏的方式回去自学,使幼儿在玩玩中体会,在玩玩中观测,在玩玩中体验,在玩玩中想象。3、教师在多样雨的种类时还比较深入细致,例如:大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨用你的声音恶搞一下相
17、同的雨声?比如说:沙沙、沙沙一阵阵、一阵阵 滴答、滴答 哗啦、哗啦等。艺术大师罗丹的那句话:“生活中到处都存有美,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺乏辨认出。”我期望通过这样的课,能够使每个孩子都具有一双擅于观测的眼睛,从自然中辨认出美、抒发美、缔造美!第6篇教案活动目标:1.练画横线和竖线,锻炼身体手腕的灵活性;2.自学用相同颜色的笔画画;3.培养大胆作画的习惯。活动准备工作:1.油画棒、白纸2.娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。活动过程:一、谈话引入1.师:“今天,老师穿着了一件什么衣服?”“格子在哪里?恳请你用手去所指一指。”“我们互相看看,打听一打听,除了谁也穿着了格子衣服?
18、”2.鼓励幼儿用手比划横线和竖线。二、积极探索横线和竖线的画法1.师:“这些格子衣服,都就是用格子布制成的。我们就去图画一图画格子布,不好吗?”2.幼儿在白纸上练画横线和竖线。3.教师巡查,个别指导。三、交流画格子的经验1.恳请幼儿互相观赏,互相了解,说道说道自己图画的就是什么颜色的格子布。2.将幼儿图画的格子布展现在黑板上。3.恳请个别幼儿在集体面前了解。4.教师小结:小朋友图画了各种颜色的格子布,存有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线,再从上到下画竖线。如果图画得叶唇柱,格子就小,如果图画得墨,格子就大。四、装饰格子服装1.设置情境:今天,喜羊羊过生日,我们赠送给她
19、一些格子服装,不好吗?2.示范点并交代建议:等一会儿,我们挑选一样服装。先在上面画横线,再在上面画竖线,图画不好一支笔,可以再再加另外一支笔,这样就可以图画变成美丽的格子服装。3.幼儿自由选择服装,展开画格子装饰。4.告诫幼儿将格子图画得浓淡存有并致。五、展现作品恳请幼儿将格子服装赠送给喜羊羊,并展现出。(靖江市城西幼儿园高剑琴)第7篇教案幼儿园托班游戏教案:奇妙的魔术袋活动目标:1.愿与同伴一起游戏,体验游戏的欢乐2.每天都能够高高兴兴上幼儿园3.重新认识各种物品,并能够完备讲出:我拎的就是xx。活动材料:魔术袋一个,大手巾一条,各种物品数个。活动过程 :1.老师出具小星星魔术袋,了解魔术袋
20、的出处,引发幼儿的兴趣;2.使幼儿观测魔术袋,然后掏出大手巾,将大手巾放进袋中,关上魔术袋,大手巾不见踪影了。使幼儿再轮流看一看魔术袋中是不是大手巾,引发幼儿的疑惑。3.老师读咒语,“小星星,亮晶晶,大手巾,暗名不虚传,慢发生,慢发生,1,2,3!”,老师从魔术袋的暗格中掏出大手巾。4.重复一次,此时引导幼儿与老师一同读咒语可以鼓励幼儿读出身边的玩具,然后老师悄悄从暗格中掏出孩子讲出的玩具放进袋中,恳请出来一位幼儿从魔术袋中掏出玩具,并能够完备讲出:我拎的就是xx。5.若时间充份可以再继续游戏,可以掏出幼儿熟识的玩具或物品,例如小汽车,大娃娃放进袋中,由幼儿自己读咒语,自己掏出物品,并能够完备
21、讲出:我拎的就是xx。第8篇教案目标:1、冷静、有兴趣地参予粘贴活动。2、自学采用浆糊展开粘贴。准备工作:1、穿好线的纸盒、纸杯若干,浆糊、毛巾、剪刀、彩色纸条。2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸黏在纸芯外面,并使蜡光纸比纸芯长出来一段。过程:1、元宵节都要玩花灯,我们也去搞个花灯吧!2、教师先示范点在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯,使幼儿观测彩色纸条就是什么颜色的,在彩色纸条一端涂上浆糊,粘贴在纸盒和纸杯的边缘上,然后用毛巾把头擦干净。再示范点用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪须状。3、幼儿操作方式,教师引导幼儿大胆挑选可爱的彩色纸条,指导幼儿将边缘一圈摆满。对挑选搞纸芯花灯的幼儿,必须
22、多提吉北和协助。4、播出过节的悠扬乐曲,将搞好的花灯摆出来,使幼儿相互观赏。建议:活动前,可以使幼儿看一看花灯画面,引起搞花灯的兴趣,并对制作的效果存有初步印象。第9篇教案自学尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子,培养较好的美术操作方式习惯。萌生钟爱妈妈,关心妈妈的幸福情感。活动准备工作:塑料浴帽、彩色纸条(一端张贴存有双面胶)、彩色贴画、颜料、形状各有不同的积木、毛巾、图画存有帽子轮廓的卡纸等。活动过程:1.唱歌“我就是妈妈的好娃娃”,带出活动。2.出具范例(教师穿上帽子出具),引发孩子的参予兴趣。3.交代操作方式任务:搞一顶可爱的帽子赠送给妈妈,使妈妈更加可爱。4.教师示范点装饰帽子:用彩色纸条
23、张贴在浴帽上;用彩色贴画张贴在帽子上;用拓印法装饰帽子。(儿歌:大玩具,真懂事,煮一煮,印一印,煮一煮,印一印,我搞的帽子真美丽。)5.孩子自由选择一种材料装饰帽子。6.作品展现:孩子穿上自己搞的帽子演出“我就是妈妈的好娃娃”。第10篇教案内容:自如地运动手臂材料:用白色油画棒画的兔子若干个、底纹笔、蓝色水彩颜料方法:1、 教师出具图片:“恳请你们看看图片里存有什么?”2、 恳请幼儿围站在纸旁认真看一看、轻拍,证实到底是不是东西。3、 教师示范点底纹笔蘸上颜色涂抹在纸上,图纸上慢慢呈现一只兔子。4、 教师边刮颜料边说道:“小兔子在XX地方。”5、 幼儿学样动手操作方式。6、 研习谈“小兔子在X
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