中班下学期绘画活动教案40篇.docx

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1、中班下学期绘画活动教案40篇 第1篇教案中班绘画活动美丽的烟花教学设计【活动目标】1、尝试用毛线甩、点、拖的方法整体表现烟花的相同造型，体验毛线作画的快感。2、大胆想象，唤起幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。【活动准备工作】毛线提早泡在各色颜料中、底色就是蓝色的素描纸、毛巾、烟花视频。工具分析特性：棉弓、吸水性弱、但很硬运笔容易掌控。价值：极易搜集，提升幼儿手部动作的发展。教学难点：播发咽下颜料后，尝试利用相同方整体表现烟花状态。化解策略：可以采用中等细的毛线，告诫幼儿提着起至毛线，使毛线上溶解的颜料先滴在盘里(以免颜料过甚)，再领到纸上拖拉。相同的整体表现存有相同的口号。【活动过程】一、观赏烟

2、火盛会，多样创作经验。1、播出烟火视频。师：为了欢庆节日，一场盛大的烟火晚会即将展开，使我们一起回去观看一下吧。回答：你看见了什么样的烟花?2、这么美丽的烟花，老师把他们图画了下来，我们一起来观赏一下。回答：你最喜欢哪一幅?你讨厌它的什么地方?3、教师根据幼儿的提问用烟花的形状和颜色展开澄清。4、小结：烟火真可爱，它们五彩缤纷，它们有的像是花开的花朵，有的像是一颗颗飞过夜空的流星，有的像是滴滴答答的小雨点，有的像是喷泉一样向四周盛开，除了的烟花一团一团、一簇一簇对外开放。回答：你们晓得这些美丽的烟火就是用什么画出的吗?二、自学毛线作画。1、了解水粉颜料、毛线。师：这些烟花就是怎么画出的呢?谁愿

3、上来试试看?(根据幼儿的拖画依次传授甩、点、拖的动作)(1)幼儿独立自主尝试。动作传授：毛线先煮一下颜料，“蹲一下，扎一下”再去一次，(换种颜色)孩子们和我一起说道“蹲一下，扎一下”，可以这个方向扎一下，那个方向扎一下。鼓舞想象：看看，这烟花像是什么?(2)教师示范点，幼儿边说道边右手跟练动作。还可以用什么动作去图画烟花?毛线先煮一下颜料，使毛线直直的东站在纸上“点一点，冲一冲”跟我一起来搞一搞这个动作。(3)教师示范点，幼儿边说道边徒手跟练动作。除了扎一下、点一点的动作。还可以用什么动作去图画呢?“转头，拖一拖”使你的小手像是图画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一拖。鼓舞想象：看看，现在这烟

4、花像是什么?小结：原来，这些美丽的烟花作品就是用“蹲一下，扎一下”“点一点，冲一冲”“转头，拖一拖”三个动作去顺利完成的。三、幼儿创作，整体表现烟花。1、鼓励想象：如果恳请你去图画一幅烟花，你想要图画什么样的烟花?2、交代建议：小朋友设计的烟花真可爱，有的说道必须设计光学有的像是现在就恳请小朋友把你心中最美丽的烟花用毛线画出，可以用我们刚才研习过的扎一下、点一点冲一冲、拖一拖三个动作去帮，画一幅美丽的烟花，画完了拿上来，我们必须举办一场中一班的烟火演出，好不好?3、幼儿作画，教师巡回演出指导：观测每一名孩子在拖画时采用的拖画动作，颜色的采用。4、告诫作画顺利完成的幼儿等纸上的颜料干活了以后再将

5、作品展现上来。四、观赏烟火、评价作品。1、将作品张贴在大张的底板上，构成一幅很大的烟花景象。2、于幼儿共同观赏作品，说道说道哪一幅烟花你真的最帅?美在什么地方?3、作画顺利完成后，观赏烟火演出下半部分。第2篇教案教育目标：1、自学看电视和爱惜书本的方法。2、培养看电视的恰当姿势和较好的习惯。活动准备工作：教学折页36。活动过程：一、谈话引入，1、教师：大朋友们老师这儿存有一些图书，每个小朋友可以拎一本来看一看。2、幼儿民主自由看电视，教师观测幼儿看电视时候的一些整体表现，例如：坐姿、与否一页一页记住内容。二、鼓励幼儿探讨恰当的看电视方法。1、教师：刚才我使每个小朋友都看看了一会书，谁来说说道你

6、刚才就是怎么样看电视的?(恳请个别幼儿上前示范点给大家看看)。2、教师：哦XX小朋友就是这样看电视的，除了谁也来说说道自己就是怎么样看电视的?3、小朋友你们看懂了图书的内容吗?教师：谁来说说道你看看的书谈的就是什么内容。三、通过非常灵活折页，使每位小朋友介绍看电视和爱书的方法。1、老师给小朋友增添了一张折页，我们一起来看一看图中的小朋友就是怎么样看电视的。2、谁来说说道图中的小朋友就是怎么看电视和爱惜书的。3、哦，XX小朋友看见了他们就是一页一页看看的，除了的小朋友看见他们可以用透明胶把溃的书修通。4、教师小结:我们在看电视的时候，我们必须一页一页轻轻甩，书溃了，我们必须用透明胶把溃的地方黏上

7、，我们无法边喝东西边看电视，也无法在树上乱涂乱画，看电视的时候，眼睛必须和书本维持一定的距离，看电视看看长了必须旋转我们的眼珠，这样我们的眼睛才不能烦躁。5、现在恳请小朋友按照老师刚才教导你们的方法来看书，看一看哪些小朋友搞得最出色。四、鼓励幼儿介绍加固图书的方法，并自学加固图书。1、教师出具破旧的图书。小朋友你们看看，这些书怎么会这样呢?存有什么办法加固吗?我们必须怎么样爱惜我们的书籍呢?2、使幼儿探讨加固和爱惜书籍的方法。3、教师小结：以后小朋友在看看图书的时候，辨认出图书存有损坏的地方，小朋友就要及时把图书加固不好，这样我们下次看看图书的时候，我们就可以完备观赏图书中的内容。第3篇教案教

8、学目标：1、唤起幼儿钟爱绘画的天性，引导幼儿大胆绘画。2、鼓励幼儿重新认识一棵的结构、造型和颜色，体会自然之美。3、协助幼儿消除温顺、羞涩的心态，自学掌控画大树的技能。活动重点：鼓励幼儿重新认识一棵的结构、造型和颜色，体会自然之美。活动难点：协助幼儿消除温顺、羞涩的心态，自学掌控画大树的技能。活动准备工作：1、活动前率领幼儿观测夏天茂密的大树，体会大树的矮小、丰满。2、画纸、油画棒。3、示范点画、夏天大树的图片。活动过程：一、谈话活动。1、教师：你见过夏天的大树吗?你真的夏天的大树就是什么样的?(恳请小朋友来说说道.)2、教师：夏天的大树就是什么样的?我们去看一看(出具夏天的大树图片)3、恳请

9、个别幼儿说一说。4、教师小结：夏天，大树稀释了许多营养，紫带又高又大，有的树干细的两个小朋友都抱著不过来，有的紫带存有三层楼那么低。树上布满了叶子，密密的，小朋友可以躲藏在树下玩耍。二、出具示范点画鼓励幼儿观测。1教师：老师这里图画了一棵夏天的大树，老师图画的夏天的大树就是什么样的?图画中都存有什么?2教师小结：夏天的大树下，存有大朋友们在玩耍，除了小朋友在放风筝，存有两个小朋友拉住了大树，一片快乐的景象。三、鼓励小朋友画夏天的大树。1、教师：如果你去图画夏天的大树，你可以图画什么?大树就是怎么样图画的?2、交代绘画建议。教师：恳请小朋友图画一图画夏天的大树，必须图画得大大的，怎样才能把树画小

10、呢?树干两边的两根竖线距离将近，树干就粗;距离远，树干就细;树干上图画许多树枝，树枝必须用双线画，大树枝上再图画小树枝，左边、右边、上面、下面都张开树枝去，全画八十;最后在树枝上添画一片一片的树叶。树干、树枝的线稍微有些伸展，就可以变得更开朗、调皮。图画不好后涂抹上颜色。3、幼儿作画，教师巡回演出指导。引导幼儿将图画小，将整张纸画八十。协助幼儿掌控大树树枝加插的画法。指导幼儿添画小鸟，树干上的花纹、树下的人物等，以多样作品。四、展现并评价幼儿的作品。与幼儿一起观赏作品，打听一找谁的树最小，紫带最出色。第4篇教案教育教学活动目标：1.游戏“骑著自行车”将幼儿的情绪复制到活动中，备考听到信号跑和走

11、的能力。2.幼儿民主自由积极探索雪碧瓶的玩法，充份展现自己的缔造创造力，体验顺利的欢乐。3.通过“给小动物打听食物”的游戏，练绕着走的技能。活动准备工作：觑的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引发兴趣1.搞“骑著自行车”的游戏，备考交通规则的科学知识，练听到信号跑。师：大朋友们，我们一起骑著上自行车至游乐场回去玩玩不好吗?(不好)马路上车很多，我们必须特别注意严格遵守交通规则，红灯停在、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可以无法追撞呀，忘记了吗?那我们就骑著上自行车启程吧。2.幼儿和教师一起玩玩“骑著自行车”的游戏，备考听到信号跑和走的能力。二、唤起情绪1.随着音乐搞瓶子的律动

12、。师：游乐场至了。你们听到游乐场里响起了动听的音乐，我们一起跟著音乐去罢了运动，不好吗?2.摆音乐，幼儿抱持瓶随着音乐跟著老师或自己随意编创各种动作。三、鼓励积极探索1.幼儿民主自由积极探索瓶子的多种玩法。师：冲得可以老头子呀，大朋友们可以趴在瓶子上歇息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑著自行车、唱歌，好不好玩玩那我们再想要一下其他的玩法，一起玩起来吧。2.幼儿积极探索瓶子的多种玩法，活动中告诫幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3.重点练绕开瓶子，“S”型走的技能。.师：刚才，老师辨认出了一个较好的玩法，我们一起来试一下。(练拖瓶原地转圈)。.师：恳请大朋友们想要一下，把瓶子排列成一排该怎么拖。(幼儿探

13、讨并尝试)。4.游戏“给小动物打听食物”.师：现在，老师必须给你们布置一个任务。小动物的粮食都比较了，对面存有许多食物，恳请大朋友们绕开障碍回去帮忙小动物挑一份食物不好吗?注意障碍很危险，小朋友分为四条路一个跟著一个小心的走，谁顺利完成任务我就给他播发一枚奖章。(幼儿游戏).师：大朋友们都领到食物了吗?那我们给小动物们送来吧。活动思考：在活动中，我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的活动空间，非政府和协助他们资金投入至活动中。孩子们不仅能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验至顺利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也较好的化解了孩子们在跳跃拐弯时不协同的问题，使他

14、们学会了在面对面走的过程中并排示弱的能力。活动使孩子们身心健康身心、开朗个性，给他们增添了活动的欢乐。第5篇教案活动目标：1. 观测、辨认出物体的大小差异，根据物体的排序规律展开排序.2. 能够认知操作方式建议，用语言定义出来操作方式结果.活动内容：小猪回去春游活动重点：观测认知物体之间的大小差异展开有规律的排序.活动难点：能够辨认出物体的排序规律，用语言完备讲诉.活动准备工作：教具：小猪(大小不一)三套;汽车(大小不一)三套;太阳帽(大小不一)三套;小旗(一面)学具：作业单人手一份活动过程：一、 情境引入，步入活动.(幼儿观测排序次序，总结出来规律.)春天去了，天气寒冷了，小猪们二者跟著回去

15、春游，你们啊，他们去了，出具一组小猪图片。(按照“”的顺序)A师：恳请你们观测一下，小猪它们就是怎样排队的呢?(从小到大)然后再出具一组()师：恳请你再观测一下，小猪就是怎样排队的?鼓励幼儿认知“有规律”的排序。教导：小猪们排在不好队了，给他们挑个名字吧!鼓励幼儿讲出名字(小猪，小猪，最小猪)，并从前往后的读，认知规律.B师：现在除了三只小猪没交卷队呢，你们可以多亏它们吗?使他们按前面的排序规律站好?回答个别幼儿，上来操作方式，并定义操作方式结果。(即为：我把x x猪放到了x x猪的后面。例如：我把小猪放到了最小猪的后面。)依次往下，直至要落!(每边对一个，及时给与幼儿表彰，使幼儿深感成就感，

16、就是她(他)协助大猪排好队的.)二、发生改变排序次序，再次使幼儿认知规律，用语言恰当定义操作方式结果.师：小猪们都已经交卷队了，它们准备工作开着车回去春游，那你们看一看，小汽车就是怎样排队的呢?出具一组小汽车图片()(从小至大)再出具一组()师：恳请你再观测一下小汽车就是怎样排队的?(再次认知“有规律”的排序)A师：咱们也给他们起至个名字吧。(鼓励幼儿讲出“小汽车，小汽车，最轻的汽车”)B师：除了三辆汽车没交卷队呢，你们可以多亏它们吗?使他们按前面的排序规律站好?回答个别幼儿，上来操作方式，并定义操作方式结果。(即为：我把X X汽车放到了X X汽车的后面。例如：我把大汽车放到了最为小汽车的后面

17、。)依次往下，直至要落!三、(加强难度)辨认出排序规律，地刻职位空缺.师：启程喽!一路上风景很美，它们走进了田野里，太阳不好晒太阳呀，小猪们掏出了太阳帽. (出具太阳帽)师你们去看一看，太阳帽就是怎样排队的呢?鼓励幼儿讲出名字(小帽子，大帽子，最小的帽子)，可是有的帽子没排在不好，那么你们帮排在一下，把它放到空白处!恳请个别幼儿上台补足职位空缺，并定义其操作方式结果.老师辨认出咱们班的小朋友特别精明，帽子排在的非常恰当，那么，现在帽子就是这样呢，你们可以排在吗?教师再次挑选空白处，使幼儿辨认出规律，并补足职位空缺!同样的方法，逆的排序也展开两次。四、幼儿操作方式作业单，教师随机指导.小猪们玩玩

18、馋了，必须喝蛋糕了.你们看一看蛋糕就是怎样排在的呢?教师出具两种难度的作业单，并传授.首先看一看蛋糕的排序规律，使幼儿讲出名称，然后介绍作业单:一种:辨认出排序规律后，接着往侧边.一种:辨认出排序规律后，填上职位空缺.五、总结，评价幼儿作业情况.现在我们一起把两种交卷的蛋糕作业单，一块从前往后读一次，如果每一种作业单读得都一样表明你们排对了.(教导：现在小猪一上午的春游完结了，它们必须歇息回去了，咱们也该歇息一下，喝点水了!)思考：本节活动目标源于我园园本教学目标，内容就是根据目标自导的;活动以游戏情境横跨始终，积极主动调动幼儿的积极性和参与性，每个环节都存有幼儿主动参予、独立自主建构科学知识

19、经验的过程;做为教师，我也最小程度的给幼儿提供更多了物质积极支持。在活动中，孩子们积极参与，展开尝试，并集体检验;随着故事的深入细致，难度也在减少，最后环节根据幼儿的相同水平提供更多了作业单展开操作方式，从而并使每个孩子的科学知识经验都存有提高。本节活动做为公开课在我园展开，并被推选为优质课至乡镇展开交流。第6篇教案一、班况分析：本班共计39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年去的自学和教育，本班幼儿在各个方面都存有了非常大的提升和进步。自步入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能够按自己的意愿图画出来自己的所思所想要，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能够按歌曲的情节演出直观的动

20、作，具备一定的整体表现能力，并掌控了一定的节奏感，能够根据音乐的节奏分体式上打击乐;在文明礼貌方面也存有了非常大的进步，大部分幼儿能够主动地向老师反问晚道别;在生活自理方面，幼儿基本上能够努力做到自己的事情自己搞，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还缺乏了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长展开沟通交流，并使孩子能够有所发展，培养较好的行为习惯。小朋友的自学积极性和主动性提升了不少，但在听课常规方面还要强化教育，其他环节的常规也尚待进一步的强化。因此在本学期我们仍将把常规放到重中之重。我们还将融合孩子的个体差异性，因材施教，利用器重教育，协助每个幼儿在旧有水平上都莸得更大进步!我们根据

21、幼儿园的年度工作，特制订本班班务计划如下：一、安全工作：1、继续执行门禁卡接载制度，恳请家长按建议在接载孩子时必须刷卡，就可以接载孩子;对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，证实直奔孩子的持卡人的身份后，就可以摆孩子;2、户外活动时，存有非政府、存有目的地积极开展户外活动，以免幼儿因为傻踢而出现安全事故;3、每天搞好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及与否随身携带危险物品;减少午休安全检察工作、检察孩子与否随身携带危险物品做爱，检查幼儿与否被衣服的带子捉住、检察幼儿有没有将异物放入嘴里等;4、培育幼儿无此教室里傻踢、乱窜，严格遵守教室常规;5、使孩子学会自我维护。比如说：晓得自己父

22、母的姓名、电话;晓得自己的家庭住址;晓得碰到危险时会大声呼救声等;(班级教学中积极开展安全教育活动(每月一次)，减少幼儿的安全科学知识，提升幼儿安全、自我保护意识。)6、教育幼儿不返回集体，不随便返回幼儿园;7、每天班上老师阿姨更替幼儿人数、健康状况，努力做到随时清点人数二、卫生保健工作：1、搞好春夏两季传染病的防治工作;2、学会用筷子单一制用餐，并培养不利沙饭、不吃零食的饮食习惯，培养在餐后将桌子擦干净;3、大小便可以主动上厕所，培养便后擦屁股、便后刷牙的卫生习惯;4、晓得自己的手、脚、服装、脸、头发与否洁净，在玩玩不好游戏后能够主动地洗脸整洁并洛佐瓦身上的灰尘;5、对须要在幼儿园服药的幼儿

23、，恳请家长如实核对药单，老师或阿姨按时煮饭，搞好更替记录;6、对全托幼儿加倍爱惜随时观测全托幼儿情绪及身体状况，存有问题及时与家长联系;三、教育教学：1、稳步培育幼儿培养较好的常规，存有较好的秩序美感，为积极开展教育教学踢不好基础;2、由于本学期存有插班生，幼儿各方面发展情况相同，根据这一情况，本学期稳步使用分组教学的方式积极开展教育教学活动;3、稳步以主题活动的形式积极开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动结合，展开教育教学活动的积极开展。在活动中，观测孩子的情况，以便分解成代莱活动，更有助于孩子的发展;4、积极开展区域活动，并在区域活动中彰显出

24、来教育价值，老师搞好观测记录，并根据孩子的须要，提供更多多样的材料;5、英语教育：(1)、尝试创设英语会话环境，并使英文教学生活化，学以致用。(2)、通过英语游戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步掌控，还要对幼儿日常碰触的所有方面，包含重新认识自身和周围的人们，重新认识周围的自然和社会环境。(3)、通过英语游戏活动，培育幼儿对重新认识相同民族的文化，从小懂各民族风俗习惯的道理。;6、强化班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作方式的练;7、强化班上老师的英语教学能力，在帮助英语老师的同时，能够分担班上英语分组教学工作;四、环境创设：1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出来安全、真实、秩序、简约、民主

25、自由的环境;2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用回收材料，创设出来能与幼儿对话的物质环境;3、根据主体活动的内容以及活动中分解成活动的内容，为幼儿开办适当的活动区，并随时根据主体活动的更改、分解成活动的内容，增选区域活动的材料;4、使用音乐常规，使孩子在轻松愉快的氛围中展开一日生活活动;5、小班时在老师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序美感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上稳步对孩子的秩序美感展开培育，尤其就是新生。在培育的过程中，建议老师、阿姨冲上去与小朋友骂人、说道普通话;并引导幼儿大胆抒发自己的见解，与幼儿创建公平、认同的好朋友关系;6、制

26、订蒙氏教室常规，老师、家长共同严格遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境;7、多样的区域活动就是推动幼儿主动自学的一种活动形式，区域设置和材料导入必须根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供更多多样的、易于幼儿操作方式的材料，以确保区域活动有效率积极开展。8、自然角根据春季特征，栽种植物可供幼儿观测，并根据相同年龄段做出观测记录，并搜集不好有关的资料和图片。9、环境创设彰显课程化，在课程积极开展的同时构成环境：具体措施：(1)、根据近期幼儿培养目标导入区域材料;(2)、教学活动幼儿操作方式、制作材料延展至区域中;(3)、在活动积极开展后教师采用的材料、幼儿操作方式材料用作环境创设;五、家长工作：1、

27、家访：3月第二周顺利完成新生家访工作，完成率100%;4月顺利完成老生家访，完成率50%;幼儿已连续3日未至园展开电访，一周未至园展开家访，介绍原因;2、家庭入户指导：学期开始，3月作出家庭入户指导计划;在展开家访同时展开家庭入户指导;本学期入户5个家庭指导。搞好资料搜集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以存有音像资料。使家园共育以求真实彰显;3、根据幼儿相同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出来具备个性特色的蜕变手册并按时派发本学期派发蜕变手册时间：3月3月31日(星期五)4月4月30日(星期日)包含五一放暑假通告、注意事项。5、6月6月16日(星期五)7月7月放暑假最后一天包含综合评价表中

28、、放暑假须知、假期作业等。4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见，使家长及时介绍孩子在园情况;5、定期更改家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，切合家长的须要，具备家庭教育指导的促进作用，彰显班级特色。6、本学期展开家长会、开放日活动、，具体安排如下：A、2月24日新学期家长会;B、5月最后一周积极开展五大领域教育内容开放日活动;(值班教师主要负责管理)C、7月搞英语家长开放日活动;六、特定幼儿护理：1、在日常生活中展开个别教育，针对相同幼儿的特点和发展，展开个别教育;2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，展开协调培育;以上就是

29、本学期的班务计划，在实行的过程中，将对班务计划展开补足和修正。第7篇教案活动名称：绘画小鸡 中班活动目标：1、自学水墨画的写字和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，整体表现小鸡的外形特征和相同姿态。2、能够大胆文辞，唤起对水墨画的兴趣。活动准备工作：1、率领幼儿观赏内容直观的水墨画若干幅。2、“群鸡”图片，电脑等。3、小鸡玩具、毛笔、墨汁、毛笔、盘子、毛巾、报纸等。活动过程1、鼓励幼儿观测小鸡，引起幼儿兴趣。(1)教师出具教学折页“群鸡”，并讲诉鸡妈妈长成了一群调皮的小鸡，恳请上朋友帮忙鸡妈妈看一看小鸡由哪几个部分共同组成?各部分紫带怎么样?幼儿提问后教师总结：小鸡紫带很调皮，圆圆的头，圆圆的身体，

30、除了尖尖的嘴，肚子底下短着两条细细的腿。它们有的走跌打听妈妈，有的低头喝虫子，除了的在搞游戏。(2)出具小鸡玩具，变化小鸡的各种相同姿态，鼓励幼儿展开观测。告诫幼儿好句出来各种神态的小鸡。2、鼓励幼儿自学水墨画笔锋的基本用法。师：“怎样用毛笔去图画小鸡呢?恳请你们看看老师就是怎么画小鸡。(教师示范点)先用毛笔煮颜料，使毛笔转头，稍稍用力图画出来小鸡的头和身体，身体比头图画得小一点，再用勾线笔画出来小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”3、交代建议，幼儿作画，教师指导。师：“鸡妈妈现在必须恳请小朋友给小鸡画像，它还想要问问小朋友图画的小鸡在什么地方，在干什么。”教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌控用笔方法。4、

31、总结评价，完结活动。教师以鸡妈妈的口吻非常感谢小朋友为它的小鸡画像。第8篇教案活动名称：美丽的树林(中班)两教导时活动目的：1自学观测树木的特征，展开树林的整体表现。2、尝试运用水粉颜料刷背景;3、体验绘画的欢乐、培育幼儿对绘画的兴趣。活动准备工作：与幼儿人数成正比的黑笔、蜡笔、白纸水粉颜料等等。活动流程：1、 恳请幼儿观测一棵的图片，分析树木的特征，鼓励辨认出整体表现的方法，树杆树枝树叶2、 分析图案对树的整体表现方法，认知整体表现得夸张性，3、 教师鼓励幼儿认知一排一棵的概念，将近小离大4、 尝试运用水粉颜料刷背景;5、 讲诉颜色建议颜色多样6、观赏优秀作品7、幼儿练绘画。教师巡回演出指导

32、。8、幼儿相互观赏作品，教师鼓励幼儿评价一棵特征的整体表现第9篇教案教学目标：1，通过情景，晓得春天柳树妈妈会长出以头发。2，通过观察和尝试画线，初步介绍给柳树梳头发的技法。活动准备工作：1，材料准备工作：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布2，经验准备工作：角色扮演，师就是春姑娘，幼就是春宝宝活动过程：一、情景引入1，春天去了，春姑娘带着她的好朋友悄悄地走过了，春宝宝，你们看看，她就是谁?幼：一棵妈妈。师：对，她就是柳树妈妈。2，春天去了，柳树妈妈短出来了崭新头发，她的头发就是什么颜色?幼：绿色师：对，绿色的长头发。二、春姑娘给柳树妈妈梳头发师：春姑娘悄悄的走过了，她看见除了一个柳树妈妈没短出来

33、长头发。她就掏出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。师：春姑娘髻的非常深入细致。梳子从树妈妈的枝头上慢慢髻下来，这里髻一下，那里髻一下。三、春宝宝给柳树妈妈梳头发师：咦!春宝宝能够梳出长头发吗?现在恳请一位春宝宝试试看。恳请王秩辉(梳子必须从树妈妈的枝头上慢慢髻下来)。不好，非常棒!王秩辉的本领也非常大。再恳请一位春宝宝，恳请张宇琛(梳子必须从树妈妈的枝头上慢慢髻下来)。他也很酷。师：我看见很多春宝宝也想要给柳树妈妈梳头发。现在恳请阿姨把桌布砌铺好，恳请春宝宝轻轻的把小椅子领到小桌子旁边(操作方式略)。第10篇教案设计意图：因为孩子们比较讨厌看看动画片，动画的世界更切合于孩子们的想象世界。而大班

34、幼儿也已经具有了多样的绘画经验，有著较强的表现力。所以，我挑选孩子们讨厌的动画形象做为绘画内容，并使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和整体表现各种动画形象。活动目标：1.通过回答和观赏幻灯片，鼓励幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富于个性的创作各种动画形象。2.幼儿能初步合理的布局画面的边线和大小。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。活动重点：鼓励幼儿能根据自己尚无的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富于个性的展开创作。活动难点：鼓励幼儿合理的布局画面的边线和大小。活动准备工作：1

35、.课件、示范点画。2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。3.音乐别看看我只是一只羊、钢琴曲活动过程：1、引入设计意图：唤起兴趣，带出主题杨老师想要拎你们至有趣的动画世界回去，你们想要回去吗?不好，我们启程!老师和孩子们随其音乐走进活动场地。2、谈话带出主题设计意图：通过谈话、回忆起，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作提供更多思路刚才的的音乐小朋友是不是都很熟识?对了，就是动画片喜洋洋与灰太狼的主题曲。那小朋友讨厌里面的哪个动画形象呢?它短的什么样子?3、播出课件设计意图：多样幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富于个性的创作提供更多协助杨老师还为小朋友准备工作了一些动画形象恳请小朋友观赏，再看

36、看的过程中特别注意观测它们的样子和特点。4、教师示范点传授设计意图：此过程使幼儿通过自己的观测，总结出来怎样才能合理的布置画面教师示范点传授并鼓励幼儿通过对两幅大小布局相同的画展开比较，总结出来合理的画面布局方法。5、幼儿作画，教师巡回演出指导。6、展现作品，教师小结。活动完结。恳请客人老师观赏。教学思考：幼儿的自学就是非常情绪化的，与兴趣存有很大的关系。教师选好的内容自始至终都紧紧围绕幼儿熟识、讨厌的漫画、人物展开，幼儿活动兴趣浓厚。具体内容彰显在：幼儿注意力著眼，情绪开心，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地顺利完成了本次活动的目标。第11篇教案活动目标：1.大胆想象，尝试用毛豆壳积

37、木，能手眼协同地制作豆壳积木。2.利用豆壳的两极凹凸特征大胆构想，能够细心、冷静地创作。3.体会利用生活中弃置材料展开创作的独有艺术效果，讨厌参予此类创作活动。4.鼓励孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类放置，培养良好习惯。5.培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1.ppt、毛豆壳手绘的范例数张。2.积木、纽扣等大配件，用作局部装饰。3.每组一筐毛豆壳和一块毛巾，有条件的可向幼儿人手提供更多一块板。活动过程：一、播出ppt，融合生活经验去谈话交流，引起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀?(剁毛豆。)那你们是不是帮忙爸爸妈妈剥过毛豆?(存有。)豆豆剁出的毛豆壳，你们真的还根本就是?通常可以

38、怎么处置豆壳?(幼儿：我帮忙妈妈把它丢进垃圾桶里;幼儿：奶奶说道把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿：)师：今天，老师给小朋友增添了一些特别的手工作品，看一看它们主要用什么材料制成的?你真的它们可爱吗?你最最喜欢哪一张?为什么?二、将两张范画展开对照，主要体会豆壳的两极凹凸面，教师鼓励幼儿展开观测后回答：这两个小朋友分别用豆壳变为了什么?他们的手绘方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面去手绘的?找到两种相同的手绘方法。(主要使幼儿介绍豆壳的负面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不能一样。)你们想要用豆壳比拼一幅什么样的画?你真的他适宜用那一种方式去手绘?三、教师传授模拟，鼓励幼儿介绍制作要点融合

39、人物作品，幼儿观测并传授：1.制作豆壳拼画首先必须设计出来物体的造型。2.手绘时，物体的相同部位可以利用豆壳的两极凹凸面来整体表现。四、幼儿创作，教师巡回演出指导建议：1.能够自己单一制设计、比拼摆与同伴相同的造型。2.可以用积木、纽扣等一些大配件并作局部装饰。3.可以用凹面、凸面或凹凸融合的方法展开创作。五、评价和互动幼儿的作品将作品展现在美工区，可供幼儿间相互观赏，并使幼儿说道说道自己最喜欢的作品。第12篇教案设计意图在日常生活中，我们非政府幼儿排队或游戏时都建议幼儿晓得自己的边线，可以我辨认出小朋友对序数的概念比较模糊不清，往往无法确切地晓得自己所处的边线。根据这个辨认出，我们以幼儿园教

40、育指导纲要的一流理念为指导，使孩子能够从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思以及中班幼儿的年龄特点，使幼儿通过动手、动口、动脑从而随心所欲地掌控序数的概念。特设计了这次数学活动。活动目标1、重新认识10以内的序数，自学序数词第几。2、能够从相同的方向找出物体排序的边线。3、发展观测能力、判断能力，提升动手操作能力。4、培育幼儿对数字的重新认识能力。5、使幼儿懂直观的数学道理。活动重难点1、方向不同，数序所处的边线相同，自学序数词第几。2、能够从相同的方向找出物体排序的边线。活动准备工作1、各种小动物的图片若干。2、楼房背景图，幼儿津津乐道的动物例如：老鼠、马、鸡、猴、狗、羊

41、、狐狸等图片。3、课件、1-7数字卡、5节车厢的火车图片活动过程(一)手指游戏：1、小手真轻巧2、十个手指去押韵(二)备考1-10的相连数：1、讲出1-5的相连数2、讲出5-10的相连数3、坐火车打听相连朋友(三)讲授崭新科学知识(操作方式课件)1、出具小动物排队出席运动会的图片，使幼儿观测、观赏，从中找到每只小动物所处的边线。2、从左往右数，老鼠排在在第几?从左往右数，小马排在在第几?从左往右数，谁排在在第3?从左往右数，小狐狸排在在第几?3、从右往左数，谁排在在第1?从右往左数，大羊排在第几?从右往左数，小猴排在在第几?从右往左数，谁排在在第6?从右往左数，老鼠排在第几?(四)列出实例(操

42、作方式课件)1、运动会正式宣布已经开始，小动物们正在展开接力赛比赛，它们都从左边向右用力走，谁得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?2、为赢得名次的动物颁发奖状，就是谁东站在最低领奖台?就是谁东站在最高领奖台?(老师出具领奖台，第一名东站最低)3、小动物们都辛苦了，我们一起把它们送到彩色房间里歇息吧!(出具房子图片)数数这房间存有几格?(1、2、3、4、5、6、7间房间。)从左往右，大公鸡居住第几间?从右往左，小羊居住第几间?4、老师出具彩色楼房，从下向上，小老鼠居住第几层?(五)完结部分：今天大朋友们自学了10以内的序数，能够从相同的方向分辨10以内的序数，方向不同，序

43、数所处的边线相同。现在我们一起玩玩一个游戏-乘火车。(六)游戏方法：用椅子搭起两列火车，刘子明上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的编号。幼儿每人一张编号的车票，例如：第2列火车第5节车厢就写下2-5，幼儿在音乐声中搞开火车的动作，教师当列车员下车时，幼儿对号入座，幼儿随其音乐火车额滴出来舞蹈房。教学思考：数学活动对于小朋友来说就是个很开心的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作方式的机会比较多，但是必须使孩子们能够真正的认知这节在教学活动的内容，并努力做到熟练掌握、灵活运用却不是那么难。第13篇教案活动目标：1.能够民主自由结伴玩玩报纸，体验集体活动与缔造的欢乐。2.在报

44、纸上积极探索各种玩法，掌控冲、扣、爬到等技能，发展动作的灵活性和协调性。3.能够遵守规则玩游戏。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1.搜集、利用回收报纸制作的物品。2.旧有报纸若干张。活动过程：1.热身运动。幼儿贫点式队形在教师的率领下听音乐搞健身操。2.尝试活动。(1)参观用回收报纸制作的物品展览会。(2)探讨怎样玩玩报纸?须要特别注意什么问题?(3)民主自由积极探索玩法：幼儿可以一人玩玩，也可以几个人合作着玩玩，鼓励幼儿积极探索多种玩法。(4)引导幼儿相互示范点并自学各种玩玩报纸的方法。例如单脚或双脚在报纸上冲，越过报纸练习跨栏，横卧在报纸上翻转等等。3.结

45、伴玩玩。幼儿结伴展现相同的玩法，教师对幼儿缔造的方法及时给与确实和引导。(1)练轻轻落地冲恳请能力弱的幼儿示范点，用单脚或双脚在报纸上冲，不把报纸弄破，幼儿独立自主练，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地冲。(2)练跨栏将小报纸对半折后平铺在地，恳请练习得不好的幼儿示范点，可以随意调节距离，幼儿集中练，教师引导能力弱的幼儿尽量冲得离些。(3)练扣“山洞”指导部分幼儿把大报纸连出来高举过头，变为一 座“山洞”，其余幼儿玩玩扣“山洞”的游戏。(4)练跳跃指导幼儿把大报纸一 张连一 张平铺在地上，恳请一 名幼儿示范点，比膝站住报纸上向前跳跃，小心无法弄破报纸。幼儿集中练，教师及时引导存有进步的幼儿。4.

46、集体游戏：横卧滑比赛。(1)方法：幼儿民主自由共同组成两路纵队，小报纸一 张连一 张分为两组平铺在地上。游戏已经开始，每队第一名幼儿横卧在报纸上，手脚抬起，和身体维持一 条直线，已连续搞横卧翻转的动作，直至滑至最后一 张报纸，然后转头跑回原地拍摄第二名幼儿的手，自己东站至队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横卧翻转，速度快，方法对者为胜。(2)幼儿练横卧翻转的动作。(3)幼儿横卧翻转比赛，以快者为胜。(4)在比赛中减少难度，并减少幼儿对游戏的兴趣，特别强调游戏中的安全，以快者为胜。5 .游戏完结。在迷人的音乐声中，幼儿自导报纸歌舞开心完结，幼儿拎自造的报纸玩具回班嬉戏。教学思考：活动以幼儿民主自由积极探索报纸的玩法居多线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想要怎么玩玩就怎么玩玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿跟著老师玩游戏，但还是存有少部分幼儿不愿玩玩。活动满足用户了幼儿的自我积极探索能力。不足之处:准备工作的报纸量有点太少，引致有的小朋友把报纸弄坏了，就没足够多的报纸可供他们嬉戏，这须要在以后的活动中多加特别注意。第14篇教案【活动目标】1.认知图画故事情节发展过程。2.体会图画故事人物的幽默感。3.自学用观赏的眼光对待同伴。4.掌控恰当的写作方法，培育幼儿写作的兴趣。5.认知故事内容，多样有关词汇。【活动准备工作】1.教学小书小老