中班开学安全第一课教案100篇.docx

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1、中班开学安全第一课教案100篇 第1篇教案幼儿园中班安全教育课躲避危险人物教学思考幼儿对安全的重新认识很关键，不仅必须重新认识，而且还要学会一定的处置方法，维护自己的同时还维护至别人，所以本周我挑选的课题就是躲避危险人物，教会大朋友们哪些就是危险的人物，碰到这些危险人物必须怎么做才就是恰当的，进一步增强他们的自我保护意识。我首先出具几张危险人物的图片(比如醉汉，乞丐，精神病患者)使大朋友们重新认识，从而带出假如我们碰到了这些人我们可以怎么做?大朋友们都很活跃的抒发自己的办法，有的说道看见他们就走，有的说道看见他们就报警，叫做警员叔叔去揪他们，除了的说道轻易走回家后把门敲破就躲起来.孩子们的想象

2、力都非常的多样，都讲出了自己的办法，都懂对自己的维护，然后我稳步回答，为什么你们看到他们就都必须逃走呢?从而带出他们都就是危险的人物，无法回去招来他们，不然惹怒了他们，我们就可以存有生命的危险，接着，出具一些看待这些危险人物不恰当作法的图片使孩子们推论与否恰当，并说他们恰当的处置方法，再接着把它编制成儿歌，使孩子们一起回去念，回去体会，并播出动画视屏引起他们的兴趣，通过搞一搞，找到哪些就是危险人物，更能够增进幼儿的印象，并使他们忘记以后看见这些人物就必须靠近，无法回去招来。在这节课中，存有着严重不足，对乞丐这个人物的表述，孩子无法较好的回去认知，可能将孩子们生活在乡村里很少看见这类人物，从而并

3、使他们模糊不清，可以把精神病患者和乞丐混为一体，今后多特别注意一些这方面的科学知识，并使幼儿更加准确清了。第2篇教案教育目标：1、通过观察、分析、探讨、认知交通规则的关键，掌控交通规则儿歌;2、重新认识几种常用的交通标志，晓得在马路上必须严格遵守交通规则，创建恰当的交通安全意识;活动准备工作：1、录像带，大幅图片1张小图片三张;2、六个交通标志3、红绿圆形各一个，室外场地上以粉笔画不好斑马线。过程：一、老师出具“人行横道”标志，回答：1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?2、这就是什么标志?它存有什么促进作用?3、当你看到这个标志时，你必须怎么做?二、分组活动：恳请幼儿看看身心健康第27页，互相

4、说道说道六种交通标志分别则表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想就是在什么地方看见的。三、介绍标志1)如果违背了交通规则可以出现什么危险?2)马路上来来往往的车辆真多，很难出现危险，那么谁在保持交通秩序?除了交通警察，除了谁在帮助管理?3)马路上存有许多标志告诫行人、驾驶员严格遵守交通规则，你还晓得哪些标志吗?4)小结：交通标志告诫行人和驾驶员安全高速行驶，安全过马路，严格遵守交通规则。四、观赏儿歌：马路上五、游戏：看看谁又慢又对1)教师任一讲出身心健康第27页上交通标志的名称，使幼儿快速表示对应的标志;2)教师出具小的交通标志，恳请幼儿讲出交通标志的名称。六、游戏：欢乐的小司机附于：马路

5、上(儿歌)大大的马路阔又元显恭，车去人往忙不停。红灯这了车辆停在，蓝灯亮了赶快行。要过马路怎么办?斑马线上快步行。不甩栏杆不嬉戏，交通规则必须凋灵。第3篇教案教学活动目标1.在重新认识纸盒的基础上，大胆抒发自己的见解。2、可以按纸盒的样式，大小展开相匹配。3、使幼儿能够认知一家三口之间互相关怀的情感。活动准备工作：三只熊图片，ppt, 纸盒人手一只。活动过程：1.引入活动，出具小熊引发幼儿自学兴趣。今天，我们班了一个大客人，看看，它就是谁啊?(小熊)2、教师以小熊的口气：嘿!我就是小熊，很高兴走进这儿和小朋友游戏，今天我还找来了我坚强强悍的爸爸和柔情正直的妈妈。啊，这就是我美好的一家。3、冬天

6、至了，天气真冷，熊妈妈为小熊的家人帽子，手套。我们来看一看看，这些手套分别存有什么相同?(再有的，存有大的)，恳请大朋友们帮帮忙，给他们拎一带。(幼儿按大小相匹配)。4、慢过年了，小熊一家准备工作至街上回去办年货，他们准备工作回家了，你们想一想，他们还差什么呢?5、幼儿探讨、提问。6、那我们至网上的小店帮忙他们挑选一挑选适宜他们腰的纸盒吧!(恳请幼儿边看看边探讨)。7、教师小结：刚才我们看见了许多的扁枝男式的，女式的，除了宝宝的，它们的样子形状相同，颜色相同，大小也相同。8、(幼儿民主自由选包，背包，交流探讨)啊，我们活动室的四周也存有许多可爱的纸盒，你们每个人放一个最喜欢的纸盒，把它腰一腰，

7、玩玩一玩玩，互相说道说道这就是什么样的纸盒?最适宜谁腰?8、幼儿民主自由选包，探讨，恳请几个幼儿说一说自己讨厌的理由?9、看看标记送来纸盒，按纸盒的大小式样展开相匹配。教师加建议：前面存有三个篓子，上面都存有标记，我们来看一看看，就是熊爸爸，熊妈妈，除了熊宝宝，现在恳请你们把你们手上的纸盒放入适当的篓子里。10、教师检验，评价。11、小熊存有一个温暖美好的家，我们小朋友也存有温暖美好的家。现在你们三个人一组，共同组成一个温暖的家，我们为小熊的一家演出一个节目吧。摆音乐使快乐居住我家师生一起唱歌。第4篇教案活动目标：1、观测树叶，自学用“大树叶，当*，我想要*”的方式说道一句话，充分发挥幼儿想象

8、，提升幼儿的语言表达能力。2、在说道说道玩玩中，体验大树叶给人们增添的幸福享用。活动准备工作：1、银杏树叶、桃树叶、棕榈树叶、玉兰花叶等各种树叶干活，每片叶子背面黏上双面胶。2、照相机、白纸20张、浆糊若干。3、开朗的音乐一段活动过程：一、幼儿玩玩树叶，教师鼓舞幼儿用“大树叶，当*，我想要*”的语句，学说一句话。教师手握两大棕榈叶“滴答、滴答(雨声渐着急)，下雪啦，宝宝们，快快躲进伞下面去吧!”鼓励幼儿讲出“大树叶，当小伞，我想要躲藏至伞下面。”“滴答滴答，(雨声渐稀)雨停在了，出吧，换回身上的雨滴。”在随心所欲的音乐中，师生共同打翻飞身，晃晃臂，竹枪臀，冲一冲。教师挑一长条树叶“这个短树叶象

9、什么?可以用以当什么呢?你想要把它怎么样呢?”(大树叶，当小船，我想要坐在船上面。大树叶，当小船，我想要坐在船上面。大树叶，当香蕉，我想要一口喝了它。大树叶，当划板，我想要东站至上面玩玩。、。)教师挑一扇状叶子，在头上、身上边比划边鼓励幼儿想象。“大树叶，还可以当什么?”(大树叶，当小扇，我想要轻轻把风扇。大树叶，当帽子，我想要把它头上穿。大树叶，当胸花，我想要把它胸前穿。、)教师拎叶子两手舞动，鼓励幼儿讲出“大树叶当红花，我想要把歌舞冲。”将叶子放到身上当被子，当电话、当乌龟的贝壳、师生共同编成儿歌，并恳请幼儿给儿歌取名字。二、幼儿分组手工操作。鼓励幼儿将树叶串起项链、粘成花、伏毛树叶画、制

10、成叶子裙子。三、偷拍留念。幼儿将存有双面胶的树叶涂黑脸上、身上、并掏出自己的树叶手工作品，偷拍留念。评价：此活动多样有意思，调动了幼儿各种感官，幼儿在说道说道、玩玩中随心所欲的自学、开心的操作方式，幼儿存有了一种很大的成就感。第5篇教案活动目标：1、鼓舞幼儿找到图形间两个相同点，谢泽生记录。2、培育幼儿抽象化归纳图形特征的能力。活动准备工作：教具：折页2幅、标记若干。学具：幼儿操作方式材料、篮子、胶水、大标记。活动重点、难点分析：重点：通过教师传授回答鼓舞幼儿找到图形间的两个相同点，谢泽生记录。难点：使幼儿通过说道、并作操作方式材料，从而培育幼儿抽象化归纳图形特征的能力。活动过程：1、集体活动

11、。(1)鼓励部分，引发幼儿兴趣。“小朋友你们看看今天我恳请谁至我们班里去做客?(小兔)小兔子说我它存有好多好朋友就是图形宝宝，我们去看一看都就是谁?可是图形宝宝今天给小兔子出来了几个难题，小兔子不能搞了，必须我们小朋友一起来多亏它。”(2)出具折页一，归纳两个图形间相同点。“你们废话上加什么?(三角形)它们什么地方就是一样的?(颜色、形状一样)就是什么颜色?什么形状?你们看看我这里还准备工作了好多大标记，我必须把这些大标记赠送给图形宝宝。恳请你们再说一说道都就是什么颜色?什么形状?”教师按照先记颜色，再录形状的顺序去记。“我们一起来.?(红色的三角形)。”(3)教师出具图二，使幼儿在现有基础上

12、予以稳固。“看看这里除了一幅图，看看就是什么图形?它们哪里一样?我恳请一个小朋友去帮帮忙。记录方法同上。”2、小组活动。“大朋友们刚才我们把小兔字不能搞的难题全都化解了，小兔子真高兴，他使我谢谢你们!可是图形宝宝又想要吴际顺我们班的小朋友了，看一看我们班哪一个小朋友最聪明。”第一组：给图形搞一样的标记。分别就是红色长方形、蓝色梯形。第二组：给图形搞一样的标记。分别就是蓝色长方形、黄色正方形。“恳请大朋友们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说道这就是什么样的图形?”3、活动评价。恳请个别幼儿.操作方式材料纸，评价与否记录了两个相同点。4、活动完结“图形宝宝说道你们真棒，我们先回去喝点水，一

13、会在跟它们搞游戏。”第6篇教案活动目标：1.教育幼儿认同农民的辛勤劳动，培养爱护粮食的习惯。2.培育幼儿的动脑思索能力和充分反映能力。3.鼓励幼儿重新认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。活动准备工作：1.珍本小麦的生长过程的光盘;儿歌小馒头，哪里去。2.实物小麦一株，麦粉新制的食品，麦杆工艺品。活动过程：一.以谈话的形式引入，鼓励幼儿介绍小麦的外形特征和组成部分，重新认识其根、茎、叶的形状;并介绍小麦的收割和斩获季节。1.师：小朋友都见过小麦吗?它紫带什么样?使孩子民主自由探讨小麦的外形特征和组成部分。2.出具实物小麦，鼓励幼儿介绍小麦的外形特征和组成部分，重新认识其根、茎、叶的形状：

14、小麦的茎又称麦秸，空心、有节、扁平、叶狭长;茎的顶端短麦穗，麦穗存有针一样的麦芒，麦穗明朗笔墙鸹粕第7篇教案一、活动目标1.鼓舞幼儿想象，培育思维的丰富性与流畅性。2.引导幼儿乐意与同伴合作、相处，看待任务具备认真负责的态度。3.多样词汇：火辣火辣、阴凉阴凉，提升幼儿的口语表达能力。4.培育幼儿自学的自主性，能够按自己的意志积极行动。二、活动准备工作1.可以操作方式的活动性教学图片。(根据散文内容自造)2.科学活动中介绍云、风、太阳之间的自然关系。三、活动过程(一)出具图片 指导幼儿观测并大胆定义图片内容。(二)操作方式活动性图片，完备讲诉后回答。1.天空上什么飘荡了?2.谁想要戴云帽子?(两

15、人一组，恳请幼儿互相叙述，看看谁说道得多，发展思维的流畅性)3.最后，云帽子给谁穿呢?为什么?4.太阳公公穿上帽子后，地面显得怎样，为什么?(多样词汇：火辣火辣，阴凉阴凉，活动图片中需以红色与蓝色居多色调，使幼儿体会词义)(三)完备观赏散文，体会散文的意境美。(四)以小组为单位，民主自由结伴演出散文内容，以增进对散文的认知与记忆。(引导幼儿积极主动与人相处，并独立自主演出游戏)四、各领域扩散社会：培育幼儿敬老的较好品德。美术：自学为散文张朋。五、生活中扩散 在生活环节的切换过程中播出散文的录音，使幼儿体会散文意境美。六、环境中扩散 将幼儿的“散文张朋”张贴在美工活动区内。七、家庭中扩散 建议家

16、长协调展开敬重老人教育，对孩子的犯罪行为做出恰当评价。八、活动评价第8篇教案活动目标 ：1、通过自学儿歌和玩游戏红绿灯晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红灯绿灯的统一指挥。2、在自学儿歌的基础上，能够在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号搞动作，体验恶搞游戏的欢乐。活动准备工作：小汽车图片、白、蓝、徐信号灯活动过程 ：一、小汽车回家小朋友，今天老师给你们恳请一位客人你们看看就是谁?这辆小汽车叫做嘀嘀，他第一次回家，对所有的事物都真的很新奇。它看见马路上、大街上这么冷清，高兴的嘀嘀直叫做。它一会开至东，一会开至西，可以民主自由了。忽然它看见大街上有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。

17、你们能够说它这就是什么东西吗?(引入红绿灯)二、重新认识红绿灯1、师说道：“你在哪里见过它?它存有什么用?老师总结 ：对，通常马路上的十字路口通常都存有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多就是一样的，都就是去管理交通的。马路上的红绿灯就是为了使马路上的车子有秩序地前进，不出现危险。2、师说道：“今天我们就要去认识一下马路上可以闭眼的红绿灯，不好吗?”它存有几种颜色?(通常都存有三种颜色：红色、绿色和黄色)3、重新认识红灯你们晓得红灯眨眼睛，就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉)哦。原来就是必须说我们行人和上开汽车的司机该停下了。4、重新认识绿灯你们晓得绿灯眨眼睛，就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉)原

18、来呀，绿灯就是必须说我们，该行进了。5、重新认识黄灯你们晓得黄灯眨眼睛，又就是说我们什么?(幼儿民主自由讲诉)原来呀，黄灯暗时，必须停下等一等，如果已经跑在马路上，就要加快脚步赶紧跑至马路对面回去。三、懂红绿灯的促进作用1、师说道：“如果没红绿灯可以怎样? (小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很难出现危险)”2、小汽车不重新认识红绿灯，这样在马路上乱旅客列车吗?3、师说道：“所以我们一起协助小汽车想要一个办法，不好吗?(幼儿民主自由说道说道)”4、师说道：“老师想起了一个办法，这里存有一首儿歌，可以协助小汽车。我们一起读给小汽车听到吧!”教师朗读儿歌一遍。5、 小汽车看见红灯、绿灯就是

19、怎么做的?看见黄灯就是怎么做的? (教师用肢体演出鼓励幼儿民主自由讲诉)四、出具信号牌，学念儿歌1、教师分别出具红灯、绿灯、黄灯的信号牌，恳请幼儿在座位上分别做出停放、驾车、准备工作的动作。教师先示范点。师说道：“老师这儿呢，存有三块信号牌，因为我害怕小汽车搞不清楚，特地恳请小朋友和老师一起来协助小汽车重新认识红绿灯，不好吗?”师说道：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯必须作出怎么样的动作?”(边念儿歌边搞动作)幼儿操作方式师说道：“接下来恳请小朋友去整体表现了!” 幼儿学念儿歌，教师在适当的地方出具红灯、绿灯、行人的信号牌，以协助幼儿记忆。五、游戏红绿灯 。1、师说道：“现在我们小朋友

20、也就是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想要和小汽车们搞游戏呢。2、师说道：“游戏就是这样玩玩的，小朋友跟在老师后面恶搞小汽车在路上上开，老师交错出具红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要作出适当的动作，不好吗!”3、教师率领幼儿在教室上开汽车，幼儿根据教师出具的信号，作出适当的动作。4、游戏展开12次完结。六、完结活动大朋友们现在我们晓得了红灯就是说我们小汽车该停下，绿灯就是说我们该行进了，看见黄灯就等一等了，那我们一起上开着小汽车过来旅行吧!第9篇教案活动目标：1、晓得汽车、行人在马路上必须严格遵守交通规则，遵从红绿灯的统一指挥。2、体验恶搞游戏的欢乐。活动准备工作：1、卡片红灯、绿灯各一个 、

21、各种汽车与幼儿人数成正比。2、设置大马路的场景。活动过程：一、小汽车回家，晓得红绿灯的促进作用。1、出具小汽车，鼓励幼儿自学的兴趣。存有辆小汽车刚从汽车制造厂里出，对一切都真的怪异。它看见马路上这么冷清，高兴得“嘀嘀”直叫做。它一会开至东，一会开至西，可以民主自由了!忽然，它看见小马路边存有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。你们能够说小汽车这就是什么吗?2、 红灯眨眼睛就是说我们什么?绿灯眨眼睛又就是说我们什么呢?3、 如果没红绿灯可以怎么样?4、 小汽车不重新认识红绿灯这样在马路上旅客列车没用啊?二、小汽车高速行驶1、谢谢小朋友协助小汽车重新认识红绿灯了。2、今天，小汽车的许多汽车好朋友

22、也去了，它应邀你们去搞驾驶员，上开着汽车回去兜风，不好吗?3、恳请你们至停车场回去每人上开一辆车，我们驾车时，每一辆车能够无法依靠在一起上开?4、恳请幼儿搞驾车状，教师交错出具“红灯”、“绿灯”信号牌驾车。5、小汽车上开了一天辛苦了，我们把小汽车上开至停车场回去歇息吧。幼儿返回座位挤不好。三、小汽车懂得规则1、刚才我们上开汽车时，来来往往车辆那么多，都能够慢慢上开，晓得红灯暗就停下来，绿灯暗就向前上开。2、小汽车啊还读了一首较好听到的儿歌呢。(教师朗读儿歌一遍，边朗读边出具图文儿歌)。3、汽车在哪里上开的?汽车看见了什么?红绿灯儿站哪里?红绿灯不停地眨眼睛时，告诫我们什么呢?4、幼儿一起学念儿

23、歌，指读图文协助幼儿记忆儿歌内容。5、我们上开着汽车回去恳请你的好朋友上车不好吗?幼儿驾车出来活动室。附于儿歌：红绿灯大马路，阔又阔，红绿灯，路边东站。小汽车，小汽车，来来往往车辆多。汽车汽车慢慢上开，红灯停在、绿灯行。交通规则必须牢记，时时刻刻录在心。第10篇教案活动背景：开学了，受到寒假里忽然闯进生活中的小家伙影响，我们渡过了漫长而又特别的假期，这个小家伙叫作新型冠状病毒。活动时间：开学后第一周周二早上9:00活动地点：小一班活动室活动名称：新型冠状病毒活动领域：身心健康活动形式：分散讲课讲课人：吴一红活动目标：1.重新认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害。2.娴熟讲出防治病毒的方法和可以

24、按照刷牙七步法刷牙。3.存有安全吉翁的常识和讲究个人卫生的好习惯。活动重难点：1. 活动重点：重新认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害，介绍防治病毒的常识方法。2. 活动难点：娴熟讲出防治病毒的方法和可以按照刷牙七步法刷牙。活动准备工作：1. 经验准备工作：幼儿重新认识并初步介绍新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延后开学，居家隔绝。2. 物质准备工作：PPT、口罩、洗手液活动过程：1.引入(问题引入)教师：大朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀?它的名字叫做什么?幼儿：因为今年寒假期间发生了一种特别可怕的病情，传染速度非常慢，增加碰触可以避免病毒蔓延，我们就延后开学了。这个病毒的名字叫作新型冠状病

25、毒。2.重新认识新型冠状病毒。(1)名称由来(形状)教师：新型冠状病毒为什么叫做这个名字呢?它长什么样子?幼儿：科学家们辨认出的这种病毒它紫带像是戴着很多花冠的样子，而且就是新发现的病毒，于是叫作新型冠状病毒。(2)病毒的危害教师：这种病毒怎么传播的?幼儿：它可以通过人的口鼻步入人体，如果不穿口罩，就可以体温至别人传达出的病毒。教师：这种病毒可以对人体导致什么危害呢?幼儿：病毒步入后可以危害人的肺部和呼吸道，减少人的免疫力。教师小结：病毒也就是须要产卵长大的，它可以在人体不断产卵，壮大队伍，病毒步入人体后可以危害人的肺部和呼吸道，减少人的免疫力，所以人会越来越疲惫、体温功能心肌梗塞，如果无法快

26、速看病，就可以病故。所以对于老人和孩子这种抵抗力没用的人群更加危险。现在针对这种病毒的有效率疫苗还没研究出，所以即使开学了，也不要收紧提防，搞好防治。(3)如何防治病毒教师：你们晓得病毒讨厌什么样的人吗?幼儿：不讲卫生、不勤洗手、不穿口罩的人都就是病毒讨厌传染的人群。教师：那你晓得怎么样可以防治病毒，搞病毒不讨厌的人吗?幼儿：1. 勤洗手。2. 刷牙用洗手液，刷牙七步法协助全盘歼灭病菌。3. 穿口罩。4. 不与他人共用一套餐具、杯子和毛巾。5. 自己的东西自己用。6. 呕吐蒙住口鼻，然后手部消毒。7. 诚剪指甲、泡澡、洗脸、被褥衣物，维持个人卫生。8. 定期洗脸垛子。9. 维持距离。教师小结：

27、防治病毒、维持个人卫生，就是须要长期秉持的，因为任何的病毒都会从手、口、鼻传播。教师：刚才我们小朋友都说道了很多的防治病毒的方法，最重要的还是维持个人卫生、勤洗手和戴口罩，那么我们去玩玩三个游戏，比一比谁的防治病毒技能最强悍，就是病毒最不讨厌、最不难危害的人。游戏1：比比谁的指甲最整洁小朋友两两一组，互相观测手指甲长短和整洁程度，十分满分，给对方评分。游戏2：穿口罩比赛小朋友以一组为单位，同时比赛，比比谁的口罩穿的又快速、又标准、又卫生。(教师在比赛前再次示范点穿口罩标准步骤以及完结后普及挑口罩方法。)游戏3：刷牙比赛小朋友四人一组，比一比谁刷牙七步法最标准，还最为节约。活动延展：小朋友洗手要

28、擦拭手，怎么样擦拭手才就是最卫生，不难传播细菌的呢?去比一比。今天最讲卫生的朋友放学可以奖励积分卡一分。红樱桃实验幼儿园吴一红2020年4月7日星期二第11篇教案幼儿园开学第一课安全活动教案设计教学目标：1、介绍校园安全隐患。2、掌控安全科学知识，培育幼儿“挚爱生命，安全第一”的意识。3、展开防治灾害，防治突发性事情的教育。教学重点：掌控安全科学知识，培育幼儿“挚爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园中存有的安全隐患。(恳请幼儿列出一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、用餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性危害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间

29、活动中必须特别注意的安全事项。1、上下楼梯必须特别注意什么?不要因为赶时间而跳跃。在人多的地方一定必须牵不好栏杆。整队下楼梯时必须与同学维持一定距离。上下楼梯时不要将手放到兜里。不要在楼道内伸手滚东西、系鞋带。上下楼梯靠右行。2、集体活动中要一切行动听到统一指挥，严格遵守时间，遵守纪律，严格遵守秩序，语言文明。3、课间活动应特别注意什么?室外空气新鲜，课间活动应尽量在室外，但不要靠近教室，以免耽搁下面的课程。活动的强度必须适度，不要搞频繁的活动，以确保稳步上课时不烦躁、精力分散、精神饱满。活动的方式必须简便易行，例如搞做操等。活动必须注意安全，切勿之岸闪避，必须防止出现拉伤、刮伤等危险。三、学

30、生饮食、用餐的安全注意事项。吃过期、腐坏食品，有害的药物(例如杀虫剂、鼠药等)必须放到安全的地方。严禁出售用竹签串成的食物：油反反复复采用，竹签难伤人，食品卫生不能获得确保，油炸食品存有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过马路必须跑斑马线，特别注意观测往来车辆，红灯停在，绿灯行，严格遵守交通规则。2、搭乘公交车注意事项：车停好后，方能够上下车，上下车时特别注意秩序，不要挤迫。乘车时，必须站稳脚跟扶牢，不要把身体任何部位张开窗外，人多时，必须特别注意看护不好自身物品，谨防扒手。特别注意公共场所礼仪，不要大声嬉笑，维持环境卫生，主动为老弱病残下跪等。五、其他校园安全的注意事项：1、如

31、何正确对待老师的抨击，甚至误会?勇于自我反省，认真反思。如果真是老师误会，必须和老师好好交流。切勿情绪化，甚至作出什么出格的行动。2、你与同伴出现矛盾怎么办?3、如何强化教室安全?必须特别注意教室的安全。听课返回本班教室一定必须锁好门窗，必须将钱和贵重物品拎在身上，无法给小偷存有可以之机;不要把球带回教学楼，在教室楼的走廓上打，这种犯罪行为既违背了校规，又存有着非常大的安全隐患，换言之一想要，若把玻璃窗凌空，玻璃片飞进哪一位同学的眼中，那后果就是不堪设想的。4、为什么无法提早回校?校门没有上开，一些学生在校外出现矛盾，无人协商可以导致不必要的危害。在读门外挤迫，可以导致不幸危害。5、当自己深感

32、身体不尽早，怎么办?及时知会教师，与家长取得联系。6、你不重新认识的人自称为就是你家人的朋友，必须将你接回，你怎么办?先使班主任与家人取得联系接单情况而的定。7、安全小常识妄动灭火的基本原则：维持镇定，趋利避害;学会打火，维护自己;想方设法，不断求助;忘记电话，随时求助：“119”-火警 “110”-报警“120”-救护 “122”-交通事故报警打电话时要说清地点、有关情况、明显特征。六、小结生命就是幸福的，生活就是多姿多彩的，而必须具有这一切的前提就是安全。所以我们一定必须时刻强化安全意识，不懈努力进一步增强自我严防能力，努力做到警钟长鸣!第12篇教案总结这学期的工作，我们始终把安全工作放到

33、班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况启程，制订了安全教育计划，并因地制宜，存有计划地对幼儿展开安全教育，看著孩子们每天高高兴兴地走进幼儿园，又快快乐乐地返回教室，家长们令人满意的表情，我们深感非常欣喜。现总结如下：一、为幼儿提供更多轻松愉快的安全环境。幼儿园就是幼儿每天生活、自学的环境，为了保证幼儿能生活在一个身心健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落展开了全面检查，全盘确定不安全因素：平时用没的插座的地方尽量抓著或者用插座维护砌，以免幼儿用手鼠标，出现危险;把平时常用的插头、插座知会幼儿，并告诫幼儿不玩玩它们;把平时常用的锋利的钉子等物，摆放幼儿够没的地方;把

34、幼儿平时经常采用的各种工具(剪刀等)摆放教师与幼儿都能够看见的地方，以便教师观测掌控;对教室里物品的放置，我们都会先考虑到与否安全，努力做到科学合理地放置，为幼儿创设了一个温馨安全的生活自学环境。二、把安全教育带入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。我们直面的就是一群六七岁的孩子，年龄大，控制力高，安全意识高，对他们谈大道理有时也无法认知，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、看见的、听见的，并通过各种途径收集一些有关安全方面的信息、图片资料等，使孩子们观测探讨，谈谈自己的观点，探讨并总结应特别注意些什么。午餐时，有的孩子不知不觉可以把筷子咬伤在嘴里，我们在告诫幼儿不把筷子咬伤在嘴里玩玩的

35、同时，教会孩子恰当采用筷子的方法，努力做到：不咬伤、不挥、不撕、不敲打，保证午餐安全。孩子在生活中，经常可以遇上突如其来的事情，除了确保幼儿平衡的情绪外，我们还即时教会孩子应急处置事情的办法，杜绝安全隐患。三、把安全教育带入至教学活动中，稳固践行幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育带入至主题活动中。每次在率领幼儿出外参观前，我们都会践行幼儿的安全意识，严格遵守出外规则，杜绝安全隐患。例如在率领幼儿回去菽园踏青的一路上，我们都会存有心地告诫幼儿严格遵守交通规则，不越轨马路，靠右奔跑等，幼儿都会用心的记下来，回来甚至告诫父母及叔叔、阿姨特别注意，幼儿在随心所欲、开心的氛围

36、中践行稳固的安全意识。另外我们也通过与幼儿自学苏州安全教育平台上的安全教育活动，例如，安安全全用剪刀，晓得如何安全采用剪刀;安安全全坐火车，对孩子展开乘车安全教育，提升孩子自我维护能力;安全乘坐坐电梯，使孩子晓得如何安全乘坐坐电梯;安全游玩动物园，确保孩子安全游玩动物园;暴力玩具无法玩玩，使孩子靠近暴力玩具，维护自身安全;宠物调皮,也可以伤人、地震灭火，使孩子掌控地震时的一些打火方法，最后使孩子晓得出售食品时的注意事项。并使幼儿从小必须培养较好的行为习惯。四、家园沟通交流，保证幼儿园外安全。本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时告诫家长保证幼儿在家时、出外

37、时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园展开备案并核实，保证幼儿接载安全。安全工作就是一项长期而繁重的工作，我们将时刻警记!不懈努力为幼儿提供更多身心健康安全的环境，保证每位幼儿身心健康欢乐地蜕变。第13篇教案幼儿园大班安全第一课安全教育活动设计澄迈县文儒中心幼儿园 小一班 姜茹敏一、教学目标1、通过有关安全防水图片的展现，并使幼儿存有初步的重新认识，从而在日常生活中特别注意维护自己。2、鼓励幼儿分辨哪些犯罪行为就是危险的，哪些就是安全的，并掌控碰到危险时的直观自我维护和求助的方法。二、教学准备工作材料准备工作：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备工作：介绍日常生活中一些危

38、险的事情和重新认识生活中的一些标志。例如小心窒息、小心摔倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培育幼儿自我维护的意识，使幼儿从心里明白这么搞就是危险的。四、教学过程(一)、利用身体语言，唤起幼儿的兴趣。教师用肢体语言去抒发安全图片上的意识，例如小心窒息等。(二)、利用讲故事的形式对故事中发生的安全情况展开分析：1、小朋友在上下楼梯时，你发推我挤到的现象，出现小朋友摔倒下楼梯的情景。2、小朋友回去碰到家里或者幼儿园的插头。3、拎石头和沙子投掷过来，投掷过去。4、将珠子或者笔帽放进嘴里。5、在教室里到处乱窜、冲冲玩玩。(三)教师总结期望大朋友们都能注意安全，学会维护自己，身心健康欢乐的蜕变!第

39、14篇教案教学目标1、通过有关安全防水图片的展现，并使幼儿存有初步的重新认识，从而在日常生活中特别注意维护自己。2、鼓励幼儿分辨哪些犯罪行为就是危险的，哪些就是安全的，并掌控碰到危险时的直观自我维护和求助的方法。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学准备工作材料准备工作：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备工作：介绍日常生活中一些危险的事情和重新认识生活中的一些标志。例如小心窒息、小心摔倒、小心开水烫、注意安全等。教学重难点培育幼儿自我维护的意识，使幼儿从心里明白这么搞就是危险的。教学过程(一)、利用身体语言，唤起

40、幼儿的兴趣。教师用肢体语言去抒发安全图片上的意识，例如小心窒息等。(二)、利用讲故事的形式对故事中发生的安全情况展开分析：1、小朋友在上下楼梯时，你发推我挤到的现象，出现小朋友摔倒下楼梯 的情景。2、小朋友回去碰到家里或者幼儿园的插头。3、拎石头和沙子投掷过来，投掷过去。4、将珠子或者笔帽放进嘴里。5、在教室里到处乱窜、冲冲玩玩。(三)、教师总结 期望大朋友们都能注意安全，学会维护自己，身心健康欢乐的蜕变!教学思考教育史就是安全的前提，安全就是教育的目的。我们必须始终秉持把幼儿的安全教育工作横跨于幼儿园教育的全过程，全面落实人人参予的建议，警钟长鸣，常抓不懈，保证幼儿安全的环境中健康成长。第1

41、5篇教案大班安全教育活动设计：电梯里存有只大熊猫海盐实验幼儿园 朱小燕设计意图：安全教育工作就是大家所注重的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问及：如果遇到坏人你该怎么办?孩子们的提问很超乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星变成了很多孩子心目中的英雄并任救星，这使我深感了身上的重任。偶然的机会，和他们又谈起幼儿画报里的故事，有个孩子了解了“电梯里存有只大熊”的故事，并且很深入细致地补足说道：红袋鼠遇到坏人很坚强的!于是就萌发了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。活动目标：1、乐意参予集体探讨活动，大胆地定义自己的观点，并在相互的交流中学可以安静地

42、聆听、赢得鼓舞。2、通过看看VCD、探讨等活动，介绍一些自我维护的科学知识，晓得在单独情况下碰到一些陌生人时必须具备的警惕性犯罪行为。3、在饰演等活动中体会自我维护的重要性以及碰到危险时能想要办法应付的坚强精神。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。活动准备工作：幼儿画报图书若干册、服务设施获赠的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片(例如一个人在家、碰到过分热心的人等)若干活动过程：一、导入如果你一个人在家的时候碰到了陌生人，怎么办?(幼儿都晓得必须提防，不给陌生人进门等，给幼儿心理上做好的铺垫)教师根据幼儿的讲诉，衍生出来：如果你和陌

43、生人就是在外面(例如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)碰到的，而你又就是一个人，那可以存有什么危险?你可以怎么办?(发生问题情境)二、观赏与认知故事“电梯里存有只大熊”1、导语：存有一只红袋鼠，他一个人乘坐坐电梯时，在电梯里遇到了一个陌生人，他可以怎么办呢?2、观赏动画片3、认知故事(1)红袋鼠遇到了谁?(一只大熊，有著尖尖的牙齿和坚硬的爪子)(2)红袋鼠心里就是怎么想要的?(惧怕大熊可以杀害自己、或是吞下自己、或是拐骗自己)(3)他就是怎么做的?(想要办法救回自己：使电梯每层都停下，如果看见人就大声呼救声)(4)假如你也到场，你除了没别的方法?(将问题从动画片扔出幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋

44、鼠说什么?(确实打火的积极主动犯罪行为)(6)你看看了这个故事，你懂了什么?三、观赏幻灯、探讨1、出具几种场合：一人在家、陌生人给你喝东西等等，恳请幼儿探讨必须怎么办?将一些恰当、合理的方法用直观的动画则表示出。2、分组讨论：恳请幼儿民主自由结伴，自定一种场景，将最合适的作法画下来。3、交流相互之间的辨认出：展现各组的画，相互了解四、活动延展1、两人结伴写作故事“电梯里存有只大熊”，回忆起并探讨，说道说道红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你可以怎么办?2、故事演出：幼儿自己分配故事的角色，积极开展电梯里存有只大熊的故事演出活动。引导幼儿展开编创，减少一些故事情境，或是将故事的场景、情节展开

45、翻拍，从中赢得适当的打火科学知识。活动思考：在活动中，我首先充份地使幼儿回去试试看能够无法救下还没落下的球、用什么样的方法回去救下这样的球，活动中我特别注意调动幼儿的各种感官回去认知，从而回去尝试辨认出“自抛自接球”的方法。并特别注意观测幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的回答，鼓励幼儿找到问题的所在，提供更多给幼儿充份抒发、整体表现的机会，满足用户他们的须要，在幼儿探讨的基础上又予以经验的提高，不易幼儿认知、掌控和提升。“先练后谈、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。存有了前面的尝试以及探讨，幼儿初步掌控了“自抛自接球”的恰当方法，并产生了稳步尝试的性欲。于是，和幼儿边念儿歌边搞动作

46、，使孩子自抛自接球的动作成功率大大提高，并使幼儿的兴趣更高，同时教师和孩子共同读的儿歌也起著掌控幼儿佛掌节奏快慢的促进作用。存有3个幼儿在已经开始抛球时因为惧怕自己直奔不了，不敢抛，后来在老师的引导和其他小朋友的协助下，慢慢已经开始尝试，从不敢扔到直奔不了至像是抱着宝贝一样拉住球，他们从中体会至的欢乐可想而知了。在跟著儿歌甩的环节中他们还是有点太慢节奏，但我坚信他们多练几次，平时在多给一些引导，多给一些整体表现的机会，他们可以搞的更好。第16篇教案一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是开车，都有赖于交通安全，虽然存有家长的维护，但稍有不慎就有可能引致无法挽回的悲剧。幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放在首位。时刻防水幼儿的交通安全固然关键，而使他们介绍与自己生活有关的交通安全常识，培育他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了安全回家这一活动，做为大班幼儿安全教育第一课。二、活动目标1、介绍与自己生活有关的交通安全常识，培育幼儿严格遵守交通规则的意识。2、重新认识基本的交通标志和交通设施。3、培育幼儿的合作意识以及生活实践能力。