中班手工折纸教案40篇.docx

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1、中班手工折纸教案40篇 第1篇教案中班母亲节手工活动爱心花朵教案设计活动目标：1.使孩子介绍母亲节的意义，体验母亲节文化。2.使孩子懂体贴、关怀妈妈，为妈妈搞一件存有意义的事情，使妈妈过一个高兴的节日。3.通过活动加深亲子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日，教育学会关爱。活动准备工作：1.大泡沫枕头32个，在教室里放置成U字形，并在上面张贴上幼儿姓名。2.默契小考验家长自带材料：A4白纸5张，签字笔或圆珠笔一根，贴片若干。3.亲子游戏打听妈妈准备工作材料：眼罩6个，奖励大贴片若干。4.制作爱心花朵材料：剪刀、卡纸、双面胶、水彩笔。5.音乐：我的好妈妈、世上只有妈妈不好、关爱的心活动过程：1.幼

2、儿弄小椅子进活动室，直面家长站好，一起向家长说一句非常感谢的话。2.母亲节了解：以谈话的形式，使幼儿介绍母亲节的时间、意义等。3.非常感谢妈妈：(1)鼓励幼儿回忆起父母爱惜、照料自己的难以忘怀事情。例如：自己生病时，妈妈如何照料自己。小结：小朋友从一生下来就已经开始照料着你，快乐着你，妈妈为我们搞了那么多的事情，那小朋友能够为妈妈搞些什么呢?(给妈妈兔唇、给妈妈唱歌、给妈妈喝水)小朋友身上出现的每一件事，都清清楚楚地印在妈妈的脑海里，小朋友的一点进步都会并使妈妈高兴、欢欣好久。小朋友的每一句温暖的话语，都会使妈妈敬佩很久很久。4.游戏默契小考验(妈妈和孩子相对排好两排，妈妈坐着，主持人回答：妈

3、妈和孩子同时答题，妈妈在纸上写下不好答案，孩子口述，出炉答案。答错了就给孩子小小的奖励。)5.亲子游戏打听妈妈6个家庭为一组，6个妈妈趴在椅子上，6个孩子眼睛被蒙上，在老师的率领下，走进妈妈面前，通过鼠标，找出自己的妈妈。选取妈妈后，同时取下自己的眼罩，看一看结果。(游戏时，妈妈不可以发出声音提示信息，找出妈妈的只须贴片一个)第2篇教案幼儿园中班手工活动青蛙呱呱叫教学设计活动目标：1、鼓励孩子用卷、张贴、八折、图画等技能制作出来张嘴的小青蛙。2、使孩子在罢了玩玩中体会手工活动增添的快感。活动准备工作：绿色正方形纸，抠不好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、大青蛙的歌曲等。活动过程：一、激趣，

4、引起制作的兴趣。1、教师学青蛙叫做，然后出具青蛙的范例，引起孩子的学期兴趣。听到，谁去了?(青蛙)，大青蛙在干什么?(张大嘴巴呱呱的叫做)2、幼儿用手指动作则表示青蛙叫做(四指按住，与拇指一张一再分则表示青蛙张嘴动作)。去，用你的手跟著我的小青蛙一起来唱歌。(为玩青蛙搞动作准备工作)恳请几位幼儿至上面去用教师提供更多的青蛙率领大家一起玩玩一玩玩。3、你讨厌这样的小青蛙吗?那我们自己也去搞一个，不好吗?二、利用视频、PPT鼓励孩子用卷、张贴、八折、图画等技能制作出来张嘴的小青蛙。1、你晓得这有趣的小青蛙就是怎么变小出的?用了哪些方法?利用视频，教师将青蛙头打响，使孩子仔细观察，然后了解一下。幼儿

5、讲诉后教师小结：眼睛就是贴好的，舌头就是图画上去的，张大的嘴巴就是这出的2、利用视频协助孩子介绍制作的方法和步骤。(1)出具圆筒形，回答：青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变小出的，你可以把正方形的纸变为圆筒形吗?恳请一幼儿至视频上来展现。Benfeld：幼儿存有过卷玉米的经验，因此这一环节基本没问题，再次示范点就是给哪些掌控不好的幼儿重温。(2)圆筒形必须怎么做才可以变为张开的大嘴巴?教师利用视频展开展现和比较，使孩子观测，然后恳请孩子说道说道，并恳请个别孩子上来示范点，然后教师再次恰当示范点：将圆筒压扁，然后对边折，分离的两边再对边八折，即可，告诫孩子每八折一次都必须用手指压平。Benfeld：这

6、个环节也不是太难，但是纸张因为存有了一定的厚度，在对折的时候不太难，因此一定必须特别强调每八折一步必须压平。当孩子顺利完成这一步，就可以使孩子塞进手指试试看，若想一开一再分。(3)添画嘴巴和黏贴眼睛。在哪里画上小青蛙红红的舌头?眼睛张贴哪儿?告诫孩子黏贴眼睛时，胶水必须涂抹在下边多余的地方，这样眼睛才可以站立起来。3、利用PPT进一步完备掌控制作的流程和方法。三、幼儿动手制作大青蛙。1、告诫孩子制作圆筒时胶水必须太少一些，等稍微干活一干再压平，以免压到。2、告诫孩子折的时候尽量对齐，折的地方必须用手指压平。3、引导同伴间互相帮助，顺利完成的孩子可以自己玩玩一玩玩。四、玩玩一玩玩。1、恳请孩子套

7、上青蛙头，自己练有效率的张嘴巴。2、跟著大青蛙的音乐一起来演出一下。使我们的小青蛙一起来唱歌吧。第3篇教案一、展现并观赏范例，引发幼儿的兴趣 教师(出具钩爪的小青蛙范例)：大青蛙，呱呱呱，黑肚皮，蓝衣裳，手舞足蹈真有意思，池塘田里征答忙碌。二、教师鼓励幼儿观测教学折页上的折纸步骤图，介绍八折青蛙的方法。大青蛙真是调皮，我们去学学八折青蛙吧!你们在什么地方存有困难?什么地方听不懂?三、步骤1、先将正方形的纸对边八折。2、再长边对短边对折。3、以不能开口的一个做为顶角，另外两个角，角对角八折出来印子，并关上。4、将角按照折印关上成三角形。5、反过来将另一边也进行成双三角形。6、顶上脚朝上，将上面的

8、三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。7、过来，沿虚线方向后八折，变为大青蛙的后脚腿。8、图画上眼睛，大青蛙就钩爪了。四、幼儿民主自由看看图折纸，教师展开个别指导。五、师幼游戏：大青蛙，冲一冲。效果：本次教学活动就是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟识，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何八折青蛙幼儿也就是充满信心的，为此，本次活动效果非常不好。但存有个别的幼儿还须要指导。第4篇教案中班手工活动：搞架小飞机教学设计活动目标：1、进一步培育幼儿对飞机的好奇心和探究性欲2、鼓励幼儿运用多种方法制作飞机，培育幼儿多样的想象力和创造力3、并使幼儿学会采用几种相同的材料自造飞机活动准备工作：1

9、、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、放置各式各样的飞机模型，纸飞机若干活动过程一、已经开始部分：教师将准备工作的纸飞机向幼儿展现，引发幼儿的兴趣，从而将幼儿带进活动中二、基本部分：1、教师恳请幼儿观测飞机的外型特点，然后起身说老师2、教师恳请幼儿自由选择泥工、折纸等区域去制作，发展幼儿的操作能力3、教师巡回演出指导，引导并积极支持幼儿的制作活动4、作品展现：幼儿将自己的作品展现与大家的面前，存有小朋友去入选为最精巧的作品三、完结部分：教师对本次活动的情况展开总结，入选为“动手小明星”，对整体表现不好的幼儿展开表彰。第5篇教案(一) 目标

10、：1、 鼓励幼儿自学运用各种回收材料，通过抠、张贴、戳等多种方法，设计并制作自己钟爱的服装。2、 培育幼儿初步的审美能力，唤起幼儿对手工活动的兴趣，强化幼儿的环保意识。3、 培育幼儿多样的想象力和创造力。(二) 准备工作：1、 各式塑料袋、旧有卖钱纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。2、 音乐磁带、录音机。(三) 过程：1、 引入活动，引发幼儿兴趣。音乐起至，三位大模特儿身着塑料袋搞的时装出场演出。指导语：小朋友，刚才你们看见大朋友们在搞什么演出?他们穿着的就是什么样的服装?你们想要不敢穿?那么，我们也去用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像是他们一样去展开一场时装表演，不好吗?2、教师

11、了解材料，鼓励幼儿观测。老师出具几套已搞好的服装，鼓励幼儿观测。指导语：恳请小朋友仔细观察一下，这些服装都就是用什么东西制成的?幼儿探讨、提问。教师总结：这里存有很多都就是回收物品，平时我们扔掉的塑料袋、卖钱等，我们都可以用它们去搞一些美丽的服装。3、 交代制作方法及建议。教师出来示范点样：你们看一看这些服装上面的花纹就是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿提问)卖钱纸存有各种颜色，我们用它去剪各种形状张贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出的服装就漂亮了。4、 幼儿操作方式，教师指导。教师重点协助能力较差的幼儿，并引导幼儿大胆想象。除了老师所说的作法外，可以

12、自己想要出来一些相同的作法。5、 总结评价，完结活动。恳请每位小朋友穿着上自己设计制作的服装，比一比，谁的最为可爱。音乐响，老师：“我们一起来展开时装表演吧!”幼儿各自搞讨厌的动作出场，完结。第6篇教案目标鼓励幼儿用手的相同部位敲打印，体验敲打印图案增添的欢乐。准备工作1.三个小浅盘，每个盘中分别盛有红、徐、蓝三种颜料;彩笔若干。2.烫毛巾若干块;一张小白纸，一张大白纸。过程1.观测与尝试教师了解用手敲印的方法：教师在小白纸中向幼儿分别示范点，用手的相同部位敲印时，如何煮颜料、敲打印及擦拭手的方法。幼儿边观测边辨别教师就是胸口的什么部位或什么动作展开敲打印，例如手掌、手指、拳头等部位。教师与幼

13、儿共同敲打加印“螃蟹”(两只手掌同列，手心向上折叠，两拇指根按住)、“脚丫”(手握拳侧面敲打印，用指肚敲打印脚趾)等图案;使幼儿体验，用手的相同部位敲打印产生出来生动形象的开心心情。教师鼓励幼儿探讨：自己用什么办法敲打印?2.操作方式(l)教师恳请幼儿在大纸上共同尝试用手的相同部位敲打加印螃蟹等图案。教师告诫幼儿煮颜料必须适度，转换颜色前要先刮除手。(2)教师鼓舞幼儿按自己的意愿用手的相同部位敲打印，并观测自己敲打加印的图案像是什么?然后根据自己的想象在敲打印图案上添画。教师应参予幼儿的操作方式，与幼儿一起在大纸上敲打印。3.观看作品教师恳请幼儿分别了解自己敲印的图案，并将小纸贴在墙上。建议1

14、.可以将颜料泡在海绵上，然后放进深盘中，以防止颜料阿瑞图萨或幼儿煮颜料过多影响敲打印效果。2.此活动适宜小组展开，人数以4-8人为宜。第7篇教案幼儿园小班美工活动：折纸瓶活动目标:1. 鼓励幼儿重新认识相同的制作材料，尝试运用这些材料展开粘贴，唤起幼儿在对美工活动的兴趣。2. 培育幼儿积极探索材料的能力。3. 发展幼儿手部肌肉的灵活性。活动准备工作：1. 科学知识经验准备工作：(1) 已可以采用双面胶(2) 折过扇子、弹簧，可以正反两面八折2. 教学具有准备工作：(1) 教师搞好的瓶宝宝一个(2) 材料：a彩纸：条状、原形、三角形、圆形形，小脚丫形、小手形。b矿泉水瓶子人手一个c人手一个胶棒、

15、双面胶一组三个活动过程：一. 引入活动，唤起幼儿兴趣。教导：今天李老师给小朋友找来一位大客人，他短的特别可爱。大朋友们想要看看吗?幼：想要二. 出具“瓶宝宝”教导：大朋友们不好，我就是瓶宝宝，很高兴重新认识你们。恳请你们看一看我都就是用什么制成的呢?幼：纸、瓶子教导：哦，那你们 可以真精明，一下子就看看出了，那你们想要不敢也搞一个比老师更可爱的瓶宝宝呢?幼：想要三. 教师鼓励幼儿民主自由积极探索材料，找寻适当的器官教导：现在我想要恳请小朋友看著瓶宝宝，去找一打听你们的小筐里，那个图形可以搞宝宝的小脸?幼：圆形教导：真棒!再找找，哪个图形可以搞瓶宝宝的帽子?幼：三角形，梯形(鼓励幼儿辨认出一些圆

16、形的图形也可以搞帽子)教导：现在，我必须恳请小朋友认真地看一看瓶宝宝，打听一打听她的小胳臂和小腿就是什么形状的?幼：长条形的教导;恩，你们真精明!就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢?谁能够说我哪不一样?幼：彩条笔直的，瓶宝宝身上的就是弯角的教导;哦，真棒!瓶宝宝身上的彩条就是弯角的，就是曲曲折折的，象我们以前砌过的弹簧一样，对吗?幼：对教导：那不好，等待可以我们搞的时候，就要把彩条变小一下身，也使它变为大弹簧，这样瓶宝宝的就可以东站出来，你们看看，就是吗?(搞比较)幼：就是教导：那除了一个关键的东西，就是宝宝的身体，你们看看我们必须把刚才小朋友说道的那些图形跟这个瓶子用双面

17、胶黏在一起，就可以变为一个可爱的瓶宝宝。下面小朋友上开动手做吧四. 幼儿操作方式，教师个别指导五. 观赏孩子的作品，导入至区角第8篇教案教学目标：1、能够根据纸箱的外形展开想象、造型，用相连接和装饰的方法、技巧展开纸箱造型。2、发展综合手工的能力。3、引导及培育互相合作、敢于尝试的习惯。活动过程：1、引入、引发兴趣。鼓舞幼儿思索纸箱可以搞什么有意思的东西，用一个纸箱可以搞什么?几个连接起来又可以怎样。2、观赏作品。3、明确提出新问题：如何相连接(纸箱的相连接、材料与纸箱的相连接)?什么方法就是最节约材料的?4、幼儿活动。5、作品观赏。第9篇教案设计意图大班幼儿在各方面都存有一定的发展，但他们的

18、动手能力极差，个别孩子调皮不合群，为了锻炼身体他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动。活动目标1.进一步增强孩子们的观察力。2.练孩子们的动手能力。3.体会集体活动的快感。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培育难点：幼儿对参予活动的积极性活动准备工作彩纸若干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平坦的劈成正方形。2.教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。3.钩爪后在外侧写下上东，南，西，北，里侧写下上一些名称，例如：白雪公主，孙悟空。4.两人一组，先由一方讲出一个方向，再说必须几下，

19、挑选横或竖，另一方同上，看一看自己都选上了什么角色。5.活动完结。教学思考1.着重于研发孩子的动手能力，这一时期的幼儿须要老师对他们展开鼓励。2.对活动过程的思考：幼儿在活动中大部分能参予进去，个别存有技术创新意识，还能作出别的作品。每个幼儿都存有自己的特点，根据他们相同的性格设计出来相同的应付方案。推动幼儿最大限度的发展。对师幼互动的思考，比如，师幼协调情况，教师若想依幼儿的须要调整教学。3.对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参与度较低，调动大家的积极性，并使大家身心惬意。4. 如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个细节，使孩子们技术创新，互相交流经验。第10篇教案活动目标：

20、1，观赏扇子的相同造型，花纹，图案。2，晓得扇子存有各种各样的，它们就是由相同的材料做成的。3，介绍扇子跟我们生活的关系，可以用扇子消暑。活动准备工作：1，幼儿每人自带一把扇子，制作扇子的材料若干2，幼儿操作方式材料活动过程：1,介绍扇子的种类。回答(1)大家把自己增添的扇子拎出，看一看就是什么样子的。(2)你的扇子就是用什么材料搞的?上面存有什么图案?(3)你最喜欢哪一种扇子?他存有什么特点?2，介绍扇子的用途。(1)回答：扇子可以怎么用?(幼儿玩玩一玩玩扇子，说道说道存有什么感觉。)你们晓得扇子除了可以用以扇风还可以用以干什么?(2)小结：扇子就是我们夏天消暑的一种工具，他能够并使我们凉爽

21、。扇子存有很多形状，用相同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上除了相同的图案，可以摆在墙上装饰房间，还可以用以唱歌。3，教师示范点传授扇子的制作过程。(1)出具扇子的制作过程图示，鼓励幼儿观测扇子的制作过程。(2)回答：搞扇子须要哪些制作材料和相连接材料?4，幼儿制作，教师指导。5，教师共同将作品布置成扇子展览会活动延展：引导幼儿回家自己制作扇子，赠送给老人。活动建议：1，活动过程中，教师可以了解一些存有地方特色的扇子2，存有吊扇或空调的幼儿园应当融合本活动协助幼儿重新认识吊扇，空调，鼓励幼儿多用扇子，培养节约用电的意识和习惯。第11篇教案活动目标：1、通过观赏各种

22、各样的贺卡，介绍过新年的意义，晓得贺卡的意义。自学制作贺卡，大胆构想，设计多样。2、观赏贺卡的色彩、花纹、设计等，可以讲诉自己平时看到的贺卡。活动准备工作：操作方式卡、剪刀等活动过程：一、引入活动，引发幼儿兴趣。1、教师出具贺卡，刚才我们给好朋友送来了贺卡，那你晓得这么漂亮的贺卡除了什么用?(新年至了。人们用贺年片互相获赠，则表示亲善和祝福)2、买回的贺卡存有什么特点?鼓励幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面展开讲诉。教师：这些贺年卡，每一张的特点相同，边谈边出具相同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是高高的的，捏在手上凹凸不平，有的像是图画的，有的像是张贴的。总之，它们的图象都较好看看，颜色

23、都很艳丽。3、鼓励幼儿观测贺年片的制作方法。我们的爸爸妈妈关心照料我们，艰辛了一年，我们每个人搞一张贺年片赠送给爸爸妈妈，预祝他们新年快乐不好吗?教学思考：通过本次活动既锻炼身体了幼儿的动手能力又锻炼身体了他们的思索能力。在活动中孩子们整体表现的积极主动热情高涨，充份展现了个人的各个方面的能力，既有分工又存有合作，提升了教学的趣味性。但也存有个别孩子整体表现性欲过弱，缺乏合作精神，在今后的教学中须要强化这方面的教育。第12篇教案活动目标：1、鼓励幼儿观测，尝试运用卷、揉、八折、张贴等相同方法，卷出来相同造型的线条卷纸花。2、引导幼儿在掌控多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过配搭女团的方式，

24、整体表现出来美丽的图案。3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。活动准备工作：幼儿：硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、毛巾师：各种形状的纸卷、纸条、胶水、硬纸板活动过程：一、鼓励幼儿观测，尝试运用卷、揉、八折、张贴等相同方法，卷出来相同造型的卷纸。1、师出具纸条这就是什么?(纸条)师出具圆形的卷纸张贴在黑板上现在我裂瓜一个魔术，恳请你们想一想变小出的这个就是用什么方法制成的?2、幼儿个别提问通过卷纸条，结尾的地方用胶水紧固居住，可以变小出来圆圆的卷纸，但是为了卷的不能那么大，卷完了以后可以稍微抖一抖，使它显得吉一点。3、我把一张纸条用卷的方法变为了一个圆形的纸卷，你存有其他的办法把这个纸条再盛满其他图形?还

25、可以把我们这个圆形的纸卷变小出来相同造型?恳请你们回去试试看。幼儿集中尝试。4、师恳请幼儿了解，并搞补足：我这里除了这些图形，恳请你们来看一看看，你真的哪个图形有点容易?一头尖形：用手夹住一头的最为外面一层纸，并使这一头变为尖尖的样子。两头尖形：在刚才卷不好的一头细长的图形上，找出尖尖头对面的地方，再夹住外面一层纸，变小出来一个尖尖头出就顺利了。长条形：卷的时候，最先已经开始卷的一段必须卷的长一些。螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。正刀身形：正反正反折纸。两极螺旋形：先划破一头，把纸翻过去，再从另外一头已经开始卷。二、引导幼儿在掌控卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过配搭女团的方式，整体表现

26、出来美丽的图案。1、我们已经盛满了这么多图形了，那我们可以把这些图形女团在一起，变为一个美丽的图案，使我们一起来观赏其他大朋友们的作品吧!师出具成品。这些花掉就是由哪些部分共同组成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都就是卷不好了竖着张贴在硬纸板上的自粘纸上的。2、这些美丽的作品存有一个动听的名字-卷纸花。3、你们想要不敢也去搞一朵美丽的卷纸花?三、幼儿制作，教师指导。1、建议：先卷再张贴， 当你想张贴的时候，把硬纸板上的自粘纸撕下来，花心我们上次已经卷过了，放到在你们的盘子里了，轻易张贴上就可以了。2、幼儿制作，教师指导：能力弱的孩子引导幼儿运用多种卷纸技能就行及造型。能力强的小朋友协助他们直观的造

27、型。四、评价1、恳请几个孩子握着作品跑至前面去给大家观赏他的作品，恳请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花?为什么?2、师表彰，并明确提出一些建议使孩子们的技能更上一层楼。3、恳请你把你的小花放在旁边的桌子上，晚上回家送给爸爸妈妈吧。第13篇教案设计意图大班幼儿在各方面都存有一定的发展，但他们的动手能力极差，个别孩子调皮不合群，为了锻炼身体他们的灵活性和动手能力，设计了本次活动。活动目标1.进一步增强孩子们的观察力。2.练孩子们的动手能力。3.体会集体活动的快感。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力

28、的培育难点：幼儿对参予活动的积极性活动准备工作彩纸若干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平坦的劈成正方形。2.教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。3.钩爪后在外侧写下上东，南，西，北，里侧写下上一些名称，例如：白雪公主，孙悟空。4.两人一组，先由一方讲出一个方向，再说必须几下，挑选横或竖，另一方同上，看一看自己都选上了什么角色。5.活动完结。教学思考1.着重于研发孩子的动手能力，这一时期的幼儿须要老师对他们展开鼓励。2.对活动过程的思考：幼儿在活动中大部分能参予进去，个别存有技术创新意识，还能作出别的作品。每个幼儿都存有自己的特点，根据他们相同的性格设计出来相同的应付方案。(.

29、本文来源：屈老.师教案网)推动幼儿最大限度的发展。对师幼互动的思考，比如，师幼协调情况，教师若想依幼儿的须要调整教学。3.对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参与度较低，调动大家的积极性，并使大家身心惬意。4. 如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个细节，使孩子们技术创新，互相交流经验。第14篇教案幼儿园大班美工区活动：美丽的手指印画价值价值观念：1、自学在手指印上添画的技能，尝试在手指印上添画盛满各种形象去，唤起幼儿的想象力与创造力。2、在绘画过程中能大胆尝试，特别注意画面的干净。材料设计：1、幼儿用书上的范画展开蜡纸，易于幼儿参照。提供更多思维的典范。2、细头的黑色水笔，教师

30、用多种颜料及海绵自造印泥，毛巾。玩法提示信息：1、幼儿可以在一个手指绣(根据须要挑选适宜的手指)上展开想象添画，也可以在几个女团的手指绣上展开添画。2、鼓励幼儿说道说道：我把头指印变为了什么?3、特别注意不要绣得太墨，影响添画。指导要点：引导幼儿对盛满的东西刻画精细些，显得越多越好，能够编出和别人不一样的。特别注意画面的干净。第15篇教案幼儿园大班手工教案：纸杯变变变教学目标：1、尝试用纸杯展开设计、制作自己讨厌的小动物，体会纸杯的多变性、极易操作方式性，进而提升想象力、创造力和动手能力。2、体验制作活动增添的快感，唤起环保意识。教学重点：用纸杯展开大制作教学难点：自己在纸杯上设计造型教学准备

31、工作：1、一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。3、教师用纸杯制作的成品，例如白鹅、金鱼、大青蛙、小乌龟等共同组成的故事小蝌蚪打听妈妈。教学课时：1课时理论依据：纲要在艺术领域中表示：“指导幼儿利用身边的物品或回收材料制作玩具、手工艺品利尼县美化自己的生活或积极开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟识的一次性纸杯做为本次活动的材料，使幼儿通过对纸杯展开绘画、剪裁、粘贴利尼县体验材料的多变性和易操作性，从而提升幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并唤起幼儿的环保意识。教学过程：一、激趣引入。1、恳请幼儿观赏作品。大朋友们，看一看老师把谁找来啦?(出具教师作品，用纸杯制作的

32、故事情景小蝌蚪打听妈妈)幼儿说一说都存有谁。2、以小客人的口吻说道：大朋友们不好!很高兴重新认识你们，恳请你们看一看我们就是用什么搞的呢?(幼儿提问：纸杯。同时扩散环保教育)二、教师示范点设计制作。1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说道说道自己讨厌的小动物)2、以小青蛙为基准，教师展开示范点制作。师：看看老师手里存有一个完备的纸杯，现在我必须将它变为一只调皮的小青蛙，认真看看老师就是怎么做的。(1)以杯底做为身体，用铅笔在纸杯壁上描摹出来青蛙四肢和嘴巴的轮廓。(2)用剪刀沿着所画线条展开剪裁，抠时必须特别注意力道，不要把四肢刺穿了。(可以边抠边说道儿歌：大剪刀，真轻巧，沿着线条走呀走

33、，直着走，弯角着走，慢慢走，走呀走，走呀走，一只青蛙出了。)(3)抠回去将四肢整理不好，添画眼睛，然后用彩笔展开上色，涂色必须光滑。3、师：我讨厌的小青蛙就这样搞出了，你讨厌什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你讨厌的小动物。(鼓励幼儿想好自己必须搞什么小动物)三、我的纸杯变变变。1、操作前，教师摆事实制作建议：采用剪刀时注意安全，不要受伤至自己和他人;恰当采用双面胶，不要到处张贴;每人顺利完成一件作品，剪裁后的下脚料必须放入桌子上的小筐里。2、四人一组，每人一份制作材料，分组展开制作活动。3、幼儿动手操作方式，教师巡回演出指导。(1)使用轻易干预指导、建议性指导、(同伴先进经验)

34、及练习法的指导方式引导幼儿按照自己的设想大胆、独立自主的顺利完成作品。(2)紧密高度关注动手能力强的幼儿，如果他们存有须要提供更多必要的协助。(3)对于能力弱的幼儿如果顺利完成的慢，存有再制作的性欲可以满足用户他。(告诫幼儿在制作完结后，把多余的东西整理不好)四、作品展现与评价。幼儿顺利完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互了解自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么讨厌?教师根据情况，直观的总结一下制作过程中发生的共性问题和比较存有代表性的作品。五、活动延展。1、将制作不好的玩具导入至语言区，可供幼儿展开编创故事、角色演出。2、在美工区多导入一些纸杯，可供幼儿展开设计制作更多

35、种类的玩具作品。教学评析：本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平做为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟识的一次性纸杯做为素材，展开手工制作活动。活动已经开始的引入部分，教师出具的示范点作品充份地调动起至幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能够变化出来这么多有趣的手工作品。通过教师的制作模拟，孩子们介绍了制作过程，但是，由于幼儿就是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的辨认出了问题，展开再次示范点、传授诀窍，协助幼儿掌控绘画技巧，并引导幼儿按自己的设想，大胆、独立自主的顺利完成作品，并使每一名幼儿都体验至了顺利的欢欣。幼儿在看看、听到、想要、说道的过程中

36、提升了创造力和动手能力，同时又培育了幼儿的生态意识，培养了勤奋简朴的美德，了解到废物不废为，一双勤奋的小手也可以变废为宝，为自己的缔造深感自豪。第16篇教案教学目标：1、介绍纸杯娃娃的基本结构;2、 初步掌控划分、女团等基本制作方法;3、 能够设计自己讨厌的娃娃，并能够按照设想制作。过程与方法：能够在设计、制作过程中相互评价、思考发现自己的严重不足，展开适度的改良。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享用制作的快感，体会合作的力量和快感，体验缔造魅力;2、通过弃置纸杯再利用扩散环保意识和环保能力;3、通过对作品的评价交流，培育学生的审美情趣和技术创新意识。教学重点：掌控纸杯娃娃的制作方法。教

37、学难点：划分、女团等基本的制作技巧并有所技术创新。教学准备工作：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、交流信息，导入课题1、师：上周老师布置大家回去搜集弃置的纸杯并调查了家里一周采用一次性杯及处置方法的情况，现在恳请大家交流一下。2、学生交流，师随机评价，补足资料(课件出具)3、创设情境，阐明课题(1) 师：我也增添了一个小纸杯，(出具实物)它大哭了，哭得可以伤心了，为什么呢?原来它的主人用它吃饭后，说道它不行处就把它投掷了。同学们，难道它就可以被拿走或买下，真的不行处了吗?赶快想个办法多亏它吧!(2) 学生出来主意，宽广思路，教师随机评价。(3) 阐明课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸

38、杯能够作出这么多东西啊!这文言我们就自学用纸杯搞个娃娃。老师从书上、网上打听了几个纸杯娃娃，你啊：(出具课件)二、抒发交流，自主设计1、师示范点：老师看看了这些图片，也试图用这些纸杯去个超级变变变，看清楚了，我裂瓜了。2、自主设计娃娃的样子。3、抒发交流三、探讨制作，合作加工师：(过渡阶段)接下来恳请同学们充分发挥你的聪颖才智，充分发挥你的想象力，利用这些回收纸杯缔造出来更多可爱精巧的娃娃。不过，动手之前看一看友情提示信息。1、友情提示信息(1)先设计后制作;(2)组内展开合理的分工;(3)顺利完成之后，给作品起至一个名称，写下在评价单上;(4)必须特别告诫大家的就是：操作方式时一定必须注意安

39、全，当心别把头弄破;(5)老师这里存有一个废品回收站，你不必的材料可以分类放在回收站，如果存有须要也可以至回收站展开资源共享。2、分组活动：(1)教师一同参予，必须注意到后面几组的同学，适度指导，告诫学生必须特别注意多交流，积极主动尝试，及时引导敢于创新的学生，辨认出问题及时制止。(2)老师看见大多同学都已经顺利完成，就非政府参观作品。四、思考评价，延展开拓师：同学们的手真轻巧，都已经搞好了。1、非政府学生评价师：接下来，我们恳请每组选派代表上来了解作品，了解时必须把作品名称和作品特色说道确切。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机引导：极好!你们的作品很存有创意设计!你们合作得较好!坚

40、信下一次你们可以存有更好的作品。你们的作品真精巧啊!你说道得多不好呀!今后稳步不懈努力!2、整理课桌，废旧废品出具眉开眼笑的大纸杯：你们看看，这个纸杯存有什么变化?为什么?(能够被再次利用)3、非政府学生评估师：(过渡阶段)刚才大家在制作过程中整体表现都较好，下面恳请你们顺利完成评估表中。4、开拓延展1、搞好后，这些娃娃还可以怎样展开美化，改良?2、小结：今天这堂课，同学们利用一些回收纸杯加之自己的聪明才智，制作出来了精致的小制作。其实，我们身边存有许多的废弃物都潜藏着被再刻画的条件，只要通过大家的慧思刺绣，它们都可以化腐朽为神气。(出具废品制作的作品的图片)，课后回去试一试，用你的作品去装饰

41、自己的家。五、非政府大家下课后相互参观作品。五、教学思考本节课我设计了“交流信息、导入课题抒发设想、自主设计探讨制作、合作加工思考评价、延展开拓”等教学环节，并力求注重以下几点：1、培育学生多渠道搜集信息能力。2、充分利用交流评议，同时实现互动学习，推动技术思维。具体内容包含：(1) 设计图的交流评议(2) 作品的交流评议(3)问题和体会、辨认出的交流评议3、多途径培育学生技术创新思维(3) 通过课前调查、作品展现开拓学生思路(4) 设计过程中引导技术创新(5) 作品交流著重特色了解(6)课尾的开拓延展第17篇教案活动目标1.体会撕纸图画的艺术魅力。2.初步介绍撕纸图画的技能，并产生创作兴趣。

42、3.加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。4.会用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。活动准备工作1.课件：图片资料3幅。2.各种颜色的彩纸。活动过程1.出具图片，鼓励幼儿观赏撕纸作品。(1)教师：你看到了什么?这些小动物调皮吗?图片上这些调皮的小动物就是图画出的吗?(2)鼓励幼儿辨认出这些图画就是用纸戳出的。2.观赏图片小狮子，认知撕纸边缘不光滑的特点。(1)鼓励幼儿观测撕纸作品的特点，用手认知撕过的纸的边缘就是不光滑的，看起来存有毛茸茸的感觉?(2)教师：这就是用纸戳出的，因为纸的边缘倪文焕不光滑，所以看起来像是狮子身上长长的、乱蓬蓬的毛，非常调皮!3.教师示范点戳一个毛茸

43、茸的小动物，边示范点边传授，唤起幼儿创作的兴趣。引导幼儿动手尝试，累积撕纸创作的经验。活动建议环境创设 在美工区布置一些撕纸作品，使幼儿在区域活动中稳步观赏，累积多样的视觉经验：领域扩散 在观赏过程中扩散语言领域的活动，唤起幼儿用较为连贯的语言大胆讲诉对作品的体会。活动思考与建议今天的活动戳贴画苹果，撕出劈成大碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估算通常孩子能够顺利完成的，可以实际操作过程中却辨认出孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多就是独生子女，在动手能力方面几乎都没注重过培育，搞任何事都就是大人一手置办的，引致这些这些孩子一碰到必须动手操作方

44、式的活动就变得很茫然，不晓得该从哪里抓起，只可以说道“老师，我不能”。他们的撕纸有些其实就是“扎”纸，这对于小班的孩子的确有些困难，须要空间概念和手部力量及手眼协同等能力，所以我想要多练就能够提升他们这方面的发展。但是大部分孩子顺利完成的还是比较不好的，第一个环节我创设了情景，使幼儿以“我的大苹果”去唤起他们创作的性欲，而且我在示范点时，语言用的比较有意思，动作生硬，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并模拟了几次撕纸的动作诀窍之后，孩子们也能够按照我的方法戳了虽然孩子们有著的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看见自己的作品被挂上了主题墙上时，都体验至了顺利的欢乐。我想要撕纸就是一个反反复复

45、练、不断提升的过程，以后必须给与幼儿多练戳的机会，使他们在罢了玩玩中体验顺利的欢乐!第18篇教案一、设计意图中班孩子年龄较小，动手能力差，轻松的整体表现一件作品比较困难。为了能够使中班孩子在活动中体会至顺利和欢乐。本次手工活动纸杯花掉材料就是一次性的纸杯，可以彰显废物再利用，既环保，又美观。坚信孩子们可以将一次性的纸杯盛满更多更新奇的花样去。唤起幼儿创造性思维，培育幼儿设计制作的能力，迎合幼儿的注意力，唤起学生动手制作的性欲。二、活动目标1、按规律给纸杯抠花瓣，锻炼身体幼儿的动手操作能力。2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式做出纸杯花掉体验手工活动所增添的快感。3、通过弃置纸杯再利用扩散环

46、保意识和环保能力。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。三、 教学重点和难点目标3的同时实现，也就是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作方式的过程，提升幼儿的环保意识。这文言的难点，主要鼓励幼儿按照规律做成特别的花瓣。四、活动准备工作1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，花瓶背景图四张，纸杯花掉成品、课件。2、初步学会采用剪刀。五、活动过程(一)创设情境，阐明课题1.(出具实物) 师：今天我增添了一个所用的纸杯它大哭了，哭得可以伤心了，为什么呢?原来它的主人用它吃饭后，说道它不行处就把它投掷了。大朋友们，难道它就可以被拿走或买下，真的不行处了吗?赶快想个办法多亏它吧!2. 学生出来主意，宽广思路，教师随机评价。3. 阐明课题：师-原来只要动动脑，动动手，纸杯能够作出这么多东西啊!这文言我们就自学用纸杯搞朵花。老师从书上、网上打听了几个纸杯花掉，你啊：(出具课件)(二)抒发交流，自主设计1、师示范点：老师看看了这些图片，也试图用这些纸杯去个超级变变变，看清楚