中班社会美术教案40篇.docx

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1、中班社会美术教案40篇 第1篇教案幼儿园中班美术教案：多智龙的手作者: 王依丽 闵行区莘松幼儿园设计思路：随着二期课改的不断深入，我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。对于自学我们崇尚的就是它的过程，就是孩子的主动参予，对于孩子的能力我们崇尚的就是他们的技术创新精神与大胆积极探索。中班的孩子以具体内容形象思维居多，他们讨厌绘画活动，因为画画具体内容抒发出来他们的见解与缔造，先行挑选“手”做为主题就是力求超越旧有纸上作画的常规，使幼儿在实践中介绍手不仅就是作画工具，同时也就是作画的材料与演出的对象。培育幼儿大胆地按自己的意愿劲敌展开富于想象的创作，满足用户幼儿的创作性欲和技术创新意识，体验

2、用手作画和用手演出的快感。活动目标：1. 引导幼儿大胆在手上作画，发展幼儿的想象力与创造力。2. 乐意用装饰不好的手展开演出，体会民主自由创作与演出的快感。活动准备工作：1. 具备多种想象及可模仿的图案。2. 装饰不好的手的造型所选曲变成的演出剧。3. 多种色彩的颜料与棉签、毛巾。4. 可供幼儿演出的小舞台。活动重难点：大胆想象，创作各种手的转换造型，并轻易在手上作画，乐意用装饰不好的手民主自由演出。活动过程：一. 想象恶搞，引发幼儿劲敌的兴趣王老师增添许多有意思的图案，你们想要不敢看看?边看看边和小朋友谈谈，这些图案象什么?1. 幼儿民主自由结伴回去观赏想象，师随机介绍幼儿见解并确实。2.

3、鼓励幼儿打声用手回去恶搞图案造型。3. 师小结：小朋友研习的真象，原来小手能够变为各种各样的形状。二. 观赏演出剧，体会用手作画的快感师：听到，这就是什么声音?(救命啊)1. 非政府幼儿观看表演剧。2. 谈论：这些小演员就是什么变为的，你可以不能变小?(1) 民主自由交流：小朋友间交流，学学手的变化造型。(2) 集体交流：掌控变化的过程，介绍手可以变为许多东西的样子。3. 说幼儿颜料能够把头盛满的东西装扮的更可爱。三. 教师与幼儿一起展开手的造型创作，使幼儿介绍方法。王老师现在就去胸口变一样东西，小朋友说道说道，使老师变小什么?1. 按幼儿意愿明晰创作的主题。2. 具体内容示范点创作步骤。(1

4、) 先变小高手的造型固定不动。(2) 再涂抹上美丽的颜色。(3) 顺利完成创作展开演出。老师：小朋友想要不敢变小?那我们先穿着上大背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定必须想好自己裂瓜什么，变完以后再涂抹颜色。3. 幼儿民主自由创作，师巡回演出指导。4. 能力弱的幼儿引导他们双手作画，能力强的幼儿日则在老师的协助下共同完成创作。5. 鼓励顺利完成的幼儿结伴演出，体验演出的快感。6. 小结：小朋友挥舞小手给王老师看一看你变小了什么?真棒，小手的本领和我们小朋友的一样小，能够变为各种各样的东西，我们回去演出给弟弟妹妹们看看，不好吗?幼儿园中班美术教案：多智龙的手第2篇教案教研组资料一、活动重点难点：

5、1、重点：图画出来各种果宝宝的特征及相同姿态。2、难点：大胆整体表现果宝宝的相同姿态变化。二、活动目标：1、讨厌画画，体验绘画的快感。2、自学图画出来各种果宝宝的特征。3、大胆想象，整体表现出果宝宝的相同姿态变化。三、活动准备工作：1、自造的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。2、油画棒、纸每人一份。3、音乐磁带(开火车、唱歌)。四、活动过程：(一)语言诱导，带出课题：1、师：(出具请贴)孙老师接到苹果宝宝寄出的一封请贴，秋天去了，果宝宝为了欢庆大丰收，必须上开个舞会，应邀我们小朋友出席。(幼儿和老师开火车入活动室)2、师：哟，舞会已经开始了，舞会上可以存有谁呀?除了哪些果宝宝还没去?(二

6、)示范点传授：1、师：你想要恳请谁去唱歌呢?(幼儿提问后，教师示范点)鼓励幼儿讲出就是怎么唱歌的?2、师：你还想要恳请谁去唱歌，穿什么衣服呢?3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝可以冲这样的舞，西瓜宝宝呢?除了梨子宝宝呢?你想要恳请谁去唱歌呢?(根据幼儿提问)(三)幼儿作画：1、鼓励幼儿图画出来各种果宝宝的特征：身体小，四肢大。2、大胆想象，整体表现出来各种果宝宝的姿态。3、特别注意画面精心安排(添画小草、花掉、太阳等)4、随时告诫幼儿培养较好的绘画常规。(四)小结：1、使幼儿相互观赏，向同伴了解：恳请哪些果宝宝去唱歌了?2、师：我们一起和果宝宝去唱歌吧!(恳请幼儿把图画拎在手里)3、在音乐声中唱歌完结

7、本次活动。第3篇教案活动目标：1、能够根据生活经验，图画出来看完的半圆形物体以及想象的半圆形物体。2、能够给图画嵌入背景。3、培养深入细致观测物体的习惯。活动准备工作：各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔活动过程：一、 引入部分，引发幼儿的兴趣。1、昨天，老师搞了一个梦，睡著一位仙女，她存有一根魔术棒，她走到每一个地方，用魔棒一指，那些五彩的半圆形的石头就可以变为各种东西，非常奇妙。大仙女也赠送给老师一根魔术棒，我们也一起来变一变，不好吗?2、看看这里也存有许多五彩石，我们一起说道：“魔棒，魔棒，变变变。”看看盛满了什么?(出来示范点画)。回答：半圆形的石头就是怎样变为大刺猬的?3、再一起变小小

8、鱼和螃蟹。回答：半圆形的石头就是怎样变为小鱼的?4、大仙女还想要吴际顺我们小朋友，半圆形的石头还可以变为什么?5、老师也帮忙我们小朋友准备工作了许多五彩的石头，老师必须恳请小朋友去搞大仙女，把半圆形的石头变为各种各样的东西。二、 幼儿作业，教师指导：小朋友先在石头的后面涂抹上胶水，将小石头张贴在纸上，然后用记号笔将小石头变为你们帮你忙的东西，并给他们涂抹上可爱的颜色。三、评价：展现幼儿作品，互相了解。第4篇教案幼儿园中班美术教案：多智龙的树活动目标鼓励幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备工作1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。2.每位幼儿一本绘画练习本，上存有第一天、第二天、第三天等字

9、样。活动过程1.讲诉故事，用回答协助幼儿记忆故事内容。老师富于表情生动地讲诉故事：“距我们很离，存有一个美妙的花果山，那里短着一种美妙的树，多智龙的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种一棵就已经开始变小了，它可以一下子短出来各种形状的树叶：有的叶子像是圆圆的苹果，有的像是弯弯的月亮，有的像是圆圆的轮子，有的像是芭蕉扇，有的像是葫芦，有的像是小朋友张开的手颜色也显得丰富多彩，白的像是火，徐的像是金子，蓝的像是青草，绿的像是天空真是美极了。至了第三天，你猜猜，这种多智龙的树上可以出现什么事呢?”(停滞一下后稳步讲诉)“每片树叶上都存有一个树叶精灵，有的像是

10、在大哭，有的像是在苦笑，有的两片叶子依靠在一起，两片树叶精灵手拉手似的在搞游戏至了第四天，这种一棵还可以变下去，每天都会变小出以模样。”回答：这种一棵叫做什么一棵它第一天就是怎样的?第二天、第三天就是怎样的?2.师幼一起探讨绘画方法。非政府幼儿探讨：现在恳请你们把这个故事画下来，你指出该怎么画?幼儿个别讲诉。师幼一起小结：可以把第一天一棵的样子图画在写著第一天字样的那页纸上，依此类推。3.教师交代建议，幼儿作画，教师巡回演出指导。教师告诫幼儿画自己想要出的树，涂色必须光滑。4.利用投影仪展现幼儿作业，并使幼儿相互评价。孩子的讲诉能够协助教师辨认出、认知他们的创作意图及创造性整体表现，也并使其他

11、小朋友教给同伴的优点。活动延展在美工区画自己颇感兴趣的故事或编创的故事。第5篇教案活动目标：1、学会用红、徐、蓝中的两种颜色调配，乐意探究三原色两两调和后的变化。2、操作方式中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并顺利完成涂色。3、唤起幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的性欲。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。活动准备工作：1、白、徐、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。2、3个上装着白、徐、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个白、徐、蓝颜色的瓶盖。3、颜色变色记录表。白、徐、蓝颜色宝宝图片。活动过程：一、创设魔

12、术情景，张口引题。师：我就是魔法师，今天增添了一个奇妙的魔术，小朋友只要认真仔细看看演出，你们也可以变为魔术师。魔法师还找来了三个颜色宝宝去张口，它们去了。 教师逐一出具：白、徐、蓝三个颜色宝宝。教学评析：用一张砌着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。这样可以为这文言平添些神秘色彩，更能够迎合孩子们的注意力。二、鼓励幼儿观测变色及记录。1、出具上装着黄色颜料水的矿泉水瓶，鼓励幼儿观测：看看，这里有个魔法瓶，小朋友看一看瓶子里上装着什么颜色?(徐颜色)。师：对!看淡了老师在黄颜色魔法瓶上砌上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变为了。(橙色)出具记录表，恳请幼儿上台帮找到适当颜色宝宝，将刚才奇妙的变

13、化记录下来。黄色和红色手拉手变为橙色。2、出具上装着红色颜料水的矿泉水瓶，鼓励幼儿观测：上装着红色的颜料水的瓶子砌上了蓝色的盖子后会变什么颜色?(紫色)师：同样我们必须用颜色宝宝记录下这奇妙的变化。3、恳请小朋友猜：上装着蓝色颜料水的瓶子砌上黄色的盖子可以存有什么变化?师：恳请一个小朋友去当魔术师，使他上来变一变。恳请小朋友上来操作方式，得出结论蓝色提黄色变为绿色。4、鼓励幼儿探讨：你辨认出了这奇妙的魔术就是怎么变小的?5、教师小结：黄色和红色在一起变成了橙色;红色和蓝色在一起变为紫色;蓝色和黄色在一起变小绿色。教学评析：小朋友对这充满著奇妙色彩的魔术非常的兴趣，不禁的惊叹道：太奇妙了?通过这

14、一张口环节，我使孩子直观体会两个颜色在一起产生的奇妙变化。我使用了在相同颜料瓶盖上相同颜色盖子，使孩子们民主自由辨认出盖子的颜色，产生了变色的效果。从而介绍三原色两两调和后的变化。如果提在瓶盖上的颜料量比较，可以引致变色效果不显著，可以使用了魔力比较的方式，在魔术台下挑下瓶盖，在瓶盖上减少颜料，对孩子们说道：老师必须再施予些魔法。直至变色显著，使孩子讲出变色效果。三、鼓励幼儿变色。1、鼓舞幼儿：橘子、葡萄、青蛙就是什么颜色?(橙色、紫色、绿色)师：精彩的节目已经开始了。恳请小朋友去当魔术师，第一个节目：变小橘子。看看一张纸上图画出来一个黑橘子，不像是，怎么办?第二个节目：变小葡萄，一串黑葡萄，

15、不像是。第三个节目：呱呱呱，冲破一只黑青蛙。还是不像是?怎么办?2、恳请小朋友观测记录表，橙色就是怎么变小的?教师鼓励幼儿，用棉签分别抽出黄色颜料和红色颜料放到调色盘用整洁的棉签将两个颜色调和在一起。3、探讨：用了几种颜色?哪两种颜色?怎么变小的?变为什么颜色?4、鼓励幼儿讲出：X颜色提X颜色变为X颜色画XX。5、葡萄就是紫色的，怎么变小?鼓励幼儿尝试操作方式。6、教师概括小结。红色提黄色变为橙色画橘子;红色提蓝色变为紫色画葡萄;黄色提蓝色变为绿色画青蛙;四、幼儿分组操作方式。1、幼儿动手尝试用红、徐、蓝三个颜色分别移出橙色、顺利完成操作方式材料变色中的橘子、葡萄、青蛙涂色。2、特别强调建议：

16、(1)颜色无法混色。(2)手黏在颜料用桌上的湿毛巾擦干净。教学评析：通过这一操作方式环节，能够满足用户幼儿探究的性欲。每组须导入白、徐、蓝三色颜料及用清水煮沸的整洁棉签易于幼儿丢弃。五、展现幼儿作品，鼓励幼儿互相观赏。教学思考：整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师助推起至幼儿，并使幼儿参予活动的积极主动很浓郁，这就是非常高兴的，每个环节也初步达至预设的目标。 在活动中，通过看看、说一说、搞一搞等各种体验，唤起幼儿自学热情，在操作方式积极探索中辨认出颜色变化的谜样，体会颜色变化的快感，从而顺利完成预设目标的建议。我设计的魔术模拟非常迎合幼儿，孩子对我导入的这些操作方式材料也非常感

17、兴趣，虽然最后他们的操作方式结果不是很理想，有的甚至把颜料搭在一起，而有的由于无法把握住颜料的用量而影响至移出的色彩的浓淡效果，使我深感欣喜的就是，在这个过程中我看见了孩子最本能的反应：他们讨厌这样的活动，他们从活动中学至自己须要的本领，他们晓得了：红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿色;他们通过语言交流，赢得自己没的，但又想的颜色，就是这样的过程使他们懂碰到问题时如何想要办法化解。在生活中，我们就很须要培育孩子这种解决问题的能力。存有了这一次欢乐的体验，幼儿一定会在下一次整体表现得更好。第6篇教案活动目标：1、愿在教师的鼓励下参予观测活动，观测时专心、深入细致。2、介绍菊花的主要外形特征，能够

18、叫做出来名称。3、能够关心、爱惜幼儿园里的花，进一步增强幼儿的环保意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：户外正对外开放的菊花活动过程：一：已经开始部分1、教师率领幼儿走进园内观测园内的花卉，运用语言、表情引致幼儿观测兴趣。2、回答：这里的花可爱吗?它们就是什么颜色的?3、幼儿民主自由攀谈。二、基本部分1、教师对着远处的菊花问：那就是什么花掉?我们一起回去看一看不好吗?2、师：使我们看看、摸一摸、闻一闻，说道说道菊花就是什么样子的。(这就是活动的重点，能力弱的幼儿教师必须鼓励他们运用多种感官回去认知菊花的外形特征。能力强的幼儿教师必须时刻告诫、

19、鼓励他们参予观测活动，能够辨认出同伴找到的菊花的特征。)3、回答：菊花的花是什么样子的?什么颜色?像是什么?菊花的叶子就是什么颜色?像是什么?4、鼓励幼儿讲诉自己所看到的菊花的外形特征。(这就是难点，能力弱的幼儿必须能够讲出菊花的主要特征，能力强的幼儿必须晓得这种花掉叫做菊花)三、完结部分1、回答：花儿真美，我们必须怎么爱惜它呢?(唤起幼儿爱惜花掉的情感)2、师生一同读儿歌：秋天至，菊花上开，白的红，黑的白。像是面条，像是火焰，活动思考：通过本次活动的积极开展，我还辨认出在活动中幼儿似乎被教师牢牢地掌控着,没能彰显出来自学的主体性。我们不禁必须反问,为何总是教师在回答?为何不引导幼儿辨认出菊花

20、其他的秘密?如果我们能够给幼儿提供更多几盆真实的菊花可供幼儿尽情的观测，与否就可以引导他们在看看中自己明确提出问题,并根据这些问题整理出来有价值、能够推动发展的兴趣点，从而教师再鼓励他们进一步探究、辨认出、交流、探讨，这样就可以使他们在对外开放和充满著批评的情境中自学，在不断体验积极探索中体会顺利和快感。第7篇教案活动目标：1. 自学在指纹图案上嵌入简略的线条，整体表现出来联欢会上的人物动态。2. 培育幼儿大胆想象和添画的能力。3. 体验运用代莱绘画方式展开美工活动的快感。4. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1. 小人国联欢会场景图一张。

21、2. 印上指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。活动过程：1. 引起兴趣。(1) 你们还回忆起小人国的故事吗?今天小人国的小人去我们幼儿园做客了!(恳请看看大屏幕)这就是国王，这就是王后、公主和其他的臣民。噢，除了乐队呢，看看他们冲的多高兴啊!这么多有意思的小人就是怎么图画出来了的呢?(2) 带出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想要和我们一块去出席晚会。2. 教师示范点动态。(1) 以“小人国的联欢会上须要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作，然后图画出来动态)(2) 幼儿随其音乐搞音乐搞动作，教师记录动态。国王恳请小朋友也出席舞会，还准备工作了较好听到的

22、音乐，大家一起来冲吧!教师将其中12十一位幼儿可爱的动态现场图画出来。3. 幼儿绘画。(1) 现在轮至你们大显身手了!如果你就是国王，恳请你举办晚会，那么你晚会上的小人可以干活些什么，可以搞些什么可爱的当中呢?恳请你使自己的指纹娃娃也冲破漂亮的舞蹈动作，一起上开一个盛大的舞会吧!(2) 教师巡回演出指导，引导幼儿大胆想象，图画出来相同形象的指纹小人，并使画面多样存有情趣。4.幼儿随其音乐拿着图画不好的小人一起回去出席晚会唱歌吧!(出来活动室)活动思考：艺术教肓就是实行美肓的主要途径，绘画做为艺术整体表现的关键形式，在幼儿园颇受幼儿钟爱。幼儿利用绘画舒展内心的偏好和兴趣，抒发着对外部世界的重新认

23、识和体会。做为引导者的教师，在幼儿美术教学中其促进作用必须主要彰显在多样幼儿的感性经验，唤起其整体表现美、缔造美的兴趣，并使之体验民主自由抒发和缔造的欢乐。第8篇教案教学目标：1、体会环卫工人，园林工人，建筑工人使城市显得更可爱。2、能够积极参与活动并大胆刊登自己的观点。3、愿为美化城市搞力所能及的事。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。教学准备工作：PPT、城市美景图、谜样礼物、背景音乐。教学过程：一、悬念导入1、教师随其悠扬的音乐和幼儿招呼，给大家增添谜样礼物，大家对礼物的兴趣与渴求。2、递送礼物，观测探讨。你的礼物就是什么，你讨厌它吗?(播出搞笑背景音乐

24、)通过这种高差，引起幼儿对清扫垃圾的迫切需要。二、谁使城市显得美丽(一)来到环卫工人1、(出具摆满垃圾的小区、街道图)你们手上的东西就从这里买来的，你讨厌这里吗?为什么?谁去把它清扫整洁呢?2、出具环卫工人图，你见过他们吗?在哪见过?他们在干什么?3、(播出PPT)使我们来到环卫工人介绍他们的工作。4、介绍了环卫工人的工作后，你真的他们怎么样?引起幼儿对环卫工人的认同与钟爱。5、(出具多幅图片，观测探讨)环卫工人存有哪些工作?(二)定义城市美容师正是存有了这些环卫工人艰辛的劳动，我们的城市就可以每天这样整洁、干净，使我们赠送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师)(三)谁也就是城市美容师?1、在

25、我们的生活中，除了很多人也能够称作城市美容师(观赏建筑工人和园林工人的视频)。2、小结：原来，建筑工人能够赖沃龙可爱的房子;园林工人能种出来美丽的花草;环卫工人能够将城市街道显得整洁、干净，他们辛勤劳动打扮我们的城市，正是存有了他们，我们的城市才可以显得越来越可爱。(四)我野扇丰城，1、这些美丽的地方你重新认识吗?(出具城市美景图)就是谁使它显得如此美丽?再次体会工作在各条战线上的城市美容师给城市增添的变化。2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。三、提倡幼儿为美化城市搞力所能及的事，从小争当小小城市美容师。1、探讨：我们小朋友能够为美化城市搞什么?2、游戏：Yes or No四、完结：来到生

26、活你们都能够沦为一名合格的小小城市美容师了，老师之前送来你们的礼物该怎么处置呢?对，使我们赶快行动吧!教学思考：最近辨认出个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯，为了使幼儿懂从小事抓起，从小培育快乐洁净、讲卫生的好习惯。非政府了社会活动城市美容师，以介绍环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题去延展狠抓班级幼儿常规。第9篇教案活动目标：1、能够大胆的在竹筒上展开装饰。2、体验创作活动的快感。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：颜料、笔、竹筒、范例。活动过程：1、谜

27、语引入：空心一棵，实心芽，千年不结子，年不开花。师：今天啊，老师必须恳请小朋友去猜猜一个谜语，小朋友细细的听到不好喽!(幼儿民主自由猜猜)2、出具旧有竹子。师：小朋友真棒。这么慢就猜出来了。老师这里啊存有一些竹子，你们真的漂亮吗?“怎么使它变小的漂亮呢?”(幼儿起身提问问题)师：小朋友想要了这么多办法，老师法号的都较好，今天呢我们自学一种代莱绘画方法-竹筒画，就是在竹筒马老画画。3、出具范例。师：啊，漂亮吗?你们晓得老师用什么办法去装饰的吗?-我们先去看一看这两个竹筒(点、线、面)-这几个竹筒又就是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天、)-再去看一看这个竹筒又存有什么特别的地方呢?(上下等距)-除

28、了一个呢?我们看一看(色块)(观赏过程中，有区别的鼓励幼儿展开比较、观测)师总结：哦，原来我们可以用我们画线描摹的方法用点线面去装饰，还可以把我们自己讨厌的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用等距、小色块的方法展开装饰。4、幼儿构想作画，教师观测指导。师：如果你去装饰的话，你急于怎么装饰呢?(个别幼儿展开直观提问)师：我晓得每个小朋友都很想要回去尝试了，但在小朋友装饰前，老师存有几个建议：竹筒图画和在纸上画画相同，把它举起去图画，边画边转回。在装饰时，必须特别注意颜色的配搭。安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。5、作品观赏。师：你真的哪个竹筒装饰的可爱?为什么?6、开拓活动师：竹

29、子不但可以用以画画，除了很多用处，你们晓得吗?我们可以用她去弹奏歌曲呢。我们一起来试试看吧。活动思考：通过本堂课我辨认出幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的较好，也很团结一致，更是满足用户了他们的好奇心和求知欲，也提及了他们的动手能力及创新能力，我指出只要一堂课满足用户孩子的市场需求，顺利完成了一堂课必须达至的目标，那么也就达至了本节课的目的。第10篇教案活动目标：1、使幼儿熟识各种动物香甜可口的食物以及有关动物的动作。2、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、

30、有关动物玩具和它们香甜可口食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程：1、熟识各种动物香甜可口的食物，培育幼儿爱魂品质。教师：今天小熊必须招待，我们大家帮忙他想一想恳请谁呢?(小兔、小狗。)你们晓得这些小动物香甜可口些什么呢?(小兔香甜可口萝卜、小狗香甜可口骨头、小猫。)客人马上就要至了，小熊还没有准备好，我们协助他准备工作准备工作，好不好?(接着师生共同准备工作)我谈动物的名字，小朋友找到这些动物香甜可口的东西(图画存有食物的图片)。教师：小熊自己香甜可口什么?(这儿存有一罐蜜，小熊最香甜可口。)2、使幼儿恶搞小动物动作，学会礼貌待人。教师：客人都就是怎么去的呢?现在恳请XX小朋友饰演小熊

31、，老师饰演小猫，其他小朋友深入细致看看。看看回去之后，恳请其他小朋友穿不好头饰，扮成小动物去演出。小猫说道：“喵!喵!喵!(恶搞小猫的动作和鸣叫)我就是小猫，今天小熊去招待，应邀我至他家里回去，存有喝存有玩玩又唱歌，真呀真欢乐!(小猫搞敲打小熊门的动作)小熊、小熊去进门，我就是你的好朋友小猫。喵!喵!”小熊说道：“热烈欢迎你!热烈欢迎你!”(进门动作)小猫说道：“一点礼品赠送给你。”小熊一边接过礼品，一边说道：“谢谢你!恳请你喝东西，恳请你喝你啊讨厌的小鱼。”小猫说道：“小熊，小熊别着急，等几位大客人一起来，一起喝，现在先搞准备工作。”小熊、小猫一齐说道：“对!对!我们一起来搞准备工作。”(擦

32、拭桌子、涂凳子)3、完结部分，幼儿自己演出。教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作细腻，学会礼貌用语，最后生教师搞总结。游戏完结后建议幼儿一起整理有趣具有，培育他们热爱劳动，爱惜玩具的品质。活动思考：协助幼儿提高经验，发展思维能力，进一步增强幼儿自学兴趣，使幼儿在故事中培养较好的文明礼貌、行为习惯。晓得和朋友友好相处就是一件非常欢乐的事情。第11篇教案活动目标：1、通过多媒体课件，介绍蝴蝶的外形特征，并认知相同花纹和图案的蝴蝶。2、自学用左右等距的方法装饰蝴蝶。3、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、培育幼儿的观赏能力。活动准

33、备工作：1、多媒体课件。2、已抠不好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画厉害每桌一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。活动过程：一、问答引题：两根胡须头上唇，身着五彩花袍袍，劳动艰辛我不怕，冲舞动去我最出色。(蝴蝶)二、利用课件，观赏各种蝴蝶。1、使我们跟著蝴蝶姑娘至蝴蝶王国回去看一看吧!(观赏课件)回答，介绍蝴蝶的外形特征：1) 蝴蝶存有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀小?(前翅小，后翅大)2) 蝴蝶是不是眼睛?(存有一双小眼睛)头上除了什么?(除了一对触角)3) 蝴蝶的身体就是怎样的?(细细长长的)4) 蝴蝶存有几只脚?2、教师鼓励：蝴蝶身上除了五颜六色的花纹和图案呢，使我们一起来看一看这些美

34、丽的蝴蝶吧!打听一打听，你最喜欢哪一只!幼儿观赏课件。3、幼儿民主自由讲诉相同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出具蝴蝶姑娘的信：亲爱的大朋友们：蝴蝶王国马上必须举行一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没可爱的衣服，现在灵机一动你们小朋友协助我们，你们愿吗? 同时，出具“大花园”。2、每人一只纸蝴蝶，恳请幼儿装饰。1) 鼓励幼儿利用左右等距的方法装饰。2) 引导幼儿大胆想象相同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展现幼儿作品。在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿研习搞蝴蝶飞出来活动室。活动思考：因为，蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓，给与了幼儿充份的想象空间。蝴蝶翅膀的左右等距，初次使幼儿体验了等距

35、的美感，并运用艺术手段为整体表现美提供更多了较好的机会。第12篇教案活动目标：1、自学用八折(六等份折、八等份八折)、卷、抠的方法把圆形纸制成花朵。2、可以深入细致观测制作流程图，认真粘贴花朵，维持作品的完备。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、春天背景图。2、 T制作流程图、范作。3、大小相同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸(两大一小)。4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。活动过程：1、出具春天背景图，恳请幼儿探讨春天的景色。(1)这副画面展现的就是什么时候的景色

36、?看看了这样的画面你存有什么感觉?(2)春天百花盛开，真美!今天，我们就一起把这美丽的景色弄至我们班级去，使我们的教室也到处鸟语花香。2、展现制作不好的花，融合 T课件鼓励幼儿一起研究制作方法及过程。(1)幼儿观测，探讨花掉由哪几部分共同组成。这朵花由哪几个部分共同组成呢?每一个部分又都就是怎么制成的呢?(2)根据幼儿的讲诉，展现 T课件，协助幼儿掌控制作流程。1)花瓣：由三层花瓣共同组成，每片花瓣用圆形纸卷成六等份或八等份，然后用记号笔画出来花瓣的形状，剪下后由小至大交叠粘贴在一起(粘贴花掉的中心部位，不张贴死去)，最后用油画厉害添画上花蕊。2)花茎：用小的绿色纸卷成细长条，用胶水锁住接口处

37、。3)叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪成。4)最后将各部分用胶水张贴合在一起，一朵花就顺利完成了。3、恳请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。(1)告诫幼儿仔细观察制作流程图，可以根据流程图单一制制作，协助个别存有困难的幼儿顺利完成作品。(2)引导幼儿设计相同形状的花瓣和花蕊，力争和别人搞得不一样。(3)告诫幼儿保持良好的操作方式常规，将纸屑放到纸篓里，学具扔掉后送回原处。4、恳请幼儿将顺利完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同观赏存有创意设计的花朵，表彰存有进步、存有技术创新的幼儿。5、延展活动。(1)在美工区稳步提供更多各色纸张，恳请幼儿尝试制作相同形状的花朵。(2)引导幼儿在瓷砖墙上多

38、样春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动结合。活动思考：纲要建议幼儿“能够用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动”，所以我为幼儿提供更多了多种材料，使幼儿存有独立自主挑选的空间。第13篇教案活动目标：1、鼓励幼儿尝试对大树展开主题性装饰与整体表现，用自己的方式装饰大树背景。2、唤起幼儿的创造性思维，整体表现未来的奇妙。3、萌生幼儿对美的事物的体会与整体表现。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。活动准备工作：场景布置、作画工具活动过程：一、情境引入小朋友，老师辨认出了一片奇妙的森林，那里存有很多奇妙的大树，树上布满了很多奇妙的东西，

39、现在，使我们一起回去看看这片奇妙的森林不好吗?二、开拓想象，幼儿创作1、 刚才你看见的奇妙的大树都短着哪些奇妙的东西?2、 说一说自己心中奇妙的大树3、 恳请幼儿画一棵自己心中奇妙的大树，用自己的方式装饰大树的背景三、鼓励小结1、 把我们自己图画的奇妙的大树都建教奇妙的森林里回去吧!2、 恳请你说一说，这棵大树奇妙在哪里?活动思考：纲要建议幼儿“能够用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动”，所以我为幼儿提供更多了多种材料，使幼儿存有独立自主挑选的空间。一棵就是幼儿熟识的事物，每次我们在散步的时候孩子们都会和小树大树们问问不好，和大树上的小鸟挥挥手，可以窥见孩子们对树很感兴趣。第14篇教案活动目标

40、：1、鼓励幼儿自学用揉、团圆和方形的技能刻画小鱼的基本特征。2、培育幼儿认真细致地处事习惯。3、多样幼儿的想象力和创造力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动重难点：幼儿自学制作小鱼，用自己讨厌的方式抒发对小动物的情感。活动准备工作：1、橡皮泥若干盒。2、小鱼范例、用积木乘不好的池塘，课题版。3、录音机、小鱼游等呀游音乐等。活动过程：1、引入活动，引发幼儿兴趣。师：“今天，我们班去了好几位大客人，你们看看谁去了?”(出具大圆饼、细长条等)“呀!这存有一个小圆饼，除了一个细长条，几个大的圆饼。他们干什么去了

41、?小朋友猜一猜，它们说道：我来变一个小动物，变小谁呢?小朋友认真看看，黑小圆饼扎著手冲到大圆饼身上，搞了眼睛，这些大的圆点也冲至身上搞了花纹，细长条也不相让，黏在了圆饼的两边和后面搞了翅膀和尾巴。小刀说道我也帮个忙吧，轻轻一切，切开小姑娘大嘴巴就是谁?恳请大家说一说。”(然后恳请个别幼儿讲诉)2、师小结小鱼的特征。可以拆下范例，一步一步地使幼儿观测小鱼的结构。小鱼短着可爱的花纹，存有鱼鳍、鱼尾，除了眼睛和嘴巴。你们看看它多神气!小鱼最喜欢至大池塘里回去游泳了。3、鼓励幼儿自学刻画小鱼的方法。(1)教师把小鱼放在池塘里， 师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼钻进东，钻进西。哎呀!一个人玩玩真口齿

42、不清，要是存有好朋友陪我那该多不好啊!小鱼怀念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢?小朋友存有什么办法可以协助小鱼，并使它不孤独呢?”(用纸八折、用笔画、用橡皮泥揉)(2)鼓励幼儿观测小鱼的刻画方法。教师边传授边示范点刻画过程：短形小鱼：先将泥团变成细长条，一头细一头粗，细的一头搞鱼的头部，再用相同颜色的泥做出鳍和尾，最后做出眼睛，花纹。圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用相同颜色的泥做出鳍和尾，最后做出眼睛，花纹。小朋友真可以动脑筋，帮忙小鱼想要了这么多的不好办法，那老师就先打听一只小鱼搞它的好朋友吧。4、交代建议，幼儿操作方式，教师指导。(1)师：“小鱼除了可以游泳它除了很多本领，

43、还可以抬起头回去打招呼自己的好朋友呢。现在恳请每个小朋友给小鱼揉一个好朋友，我们必须揉出来它们相同的姿势。揉不好后使它至大池塘里去找好朋友一起玩玩。你也可以观赏一下别的小朋友揉的小鱼，看一看哪只小鱼最神气。(2)幼儿操作方式，老师巡回演出指导。重点协助幼儿化解花纹的问题。(3)摆音乐安稳幼儿情绪，非政府幼儿返回座位上。5、总结评价，完结活动。(1)非政府幼儿参观作品，找到最喜欢的小鱼。师：“小鱼找出了很多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩玩得真高兴!我想要恳请小朋友找到你最喜欢的小鱼，说一说你为什么讨厌它。”(小结部分幼儿作品)(2)师：“哎呀!小鱼的本领真小，我们一起来跟小鱼学本领吧!”。活动思

44、考：本次活动彰显了幼儿在玩中学、研习中玩玩的教学理念，并使自学美术沦为一种快感。幼儿能够积极参与整个活动，在整个活动中我都就是特别强调以幼儿独立自主参予活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充份发展了幼儿的认知智力和拒绝接受智力。第15篇教案活动目标：1.使幼儿学会认同，关怀残疾人，培育幼儿的爱心。2.鼓励幼儿自学残疾人自强不息，热爱生活的精神。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.舞蹈视频千手观音2.幼儿用书。活动过程：一.介绍残疾人1.观赏舞蹈视频，协助幼儿介绍残疾人。2.回答：残疾人和正常人一样吗?幼

45、儿民主自由探讨。教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都就是身体存有残缺不全的人，鼓励幼儿同情残疾人。二.关怀残疾人1.复述，你们看见过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别提问。2.想一想：残疾人在生活中可以碰到什么困难?我们必须怎么办?3.讲诉故事香香的路。4.小组讨论：我们怎样关怀残疾人。三.值得尊敬的残疾人1.幼儿观赏幼儿用书。2.教师讲诉残疾人自强不息的故事，鼓励幼儿向残疾人自学。活动延展：教师率领幼儿回去特殊教育学校看见残疾小伙伴。活动思考：本活动虽然时间很短，但幼儿斩获非常大，幼儿在观赏视频的时候展开观测、分析、充分发挥了他们的主动积极探索精神，幼儿的积极探索精神并不因为活动的完结而完

46、结，这种活动方式使得他们高度关注身边的食物，探究身边的事物。搞个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所介绍，唤起了孩子的同情心。培育了孩子关怀社会、认同残疾人的品德。达至了本次活动的教学目的。第16篇教案活动目标：1.观赏、体会相同形状花纹青花瓷盘的美。2.晓得青花瓷盘就是中国人发明者的，进一步增强民族自豪感。3.自学运用多种手段去装饰青花盘子。4.培育幼儿的观赏能力。5.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：1.相同形状花纹的青花瓷盘。2.多媒体课件。3.大小、形状相同的各种纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。活动过程：观赏青花瓷盘实物、课件初步体会青花瓷盘的美。师：前一阶段我们一起搜集了许多有关瓷盘的资料，存有真的盘子，也存有网上回答进一步认知青花瓷盘的装饰特点体会它的美。1.你最喜欢哪一个盘子?为什么?盘子上有些什么颜色? (存有代表性的详尽了解几个)2.总结：原来这些盘子都就是白色的底青色的花所以叫做青花瓷盘。你晓得青花瓷盘就是哪个国家的人发明者的吗?这些青