中班艺术欣赏教案40篇.docx

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1、中班艺术欣赏教案40篇 第1篇教案民间艺术观赏温州米塑一、教学目的：l、鼓励幼儿观赏各类温州米塑的造型与色彩的特点，提升幼儿的审美能力。2、通过幼儿自己动手操作方式，体会“推云”的技法制作所阿芒塔的色彩美，减少对家乡民间工艺美术特点的重新认识。二、教学准备工作：l、各类米塑作品若干;2、和不好的彩色甜米粉团若干及剪刀、牙签等工具;3、自造录象带一盘，录象机，实物投影仪。三、教学过程：(一)播出婚礼录象，引发兴趣。昨天呀，有个叔叔和阿姨成婚了，可以冷清了.我们一起来看一看他们成婚的录象吧。边看看录象边回答：咦，新娘的酒桌上挂了些什么?今天，老师就把这几样可爱的东西拎过来了。(二)出具实物龙凤米塑

2、，鼓励幼儿观赏。l、你们看看，它们就是什么?2、它们紫带什么样?用了那些颜色?3、它们看起来感觉怎样?你为什么可以存有这种感觉?从那里看看出?4、我们也去学学它们的样子，不好吗?(三)直观了解温州米塑。1、了解婚宴上的米塑。(l)为什么人们在成婚的时候，必须在新娘的酒桌上放上龙和凤呢?小结：这些用料精巧、色彩鲜艳的龙和凤不仅可以装饰酒桌上的菜肴。而且除了非常吉祥的意思.因为龙看起来很神气、很威武，婚礼上哪个人最神气?龙就代表新郎;凤很漂亮，婚礼上谁最可爱?凤就代表新娘，把龙和凤摆到一起，就则表示新郎和新娘在以后的生活中相亲相爱、合合美美，所以，新娘的的酒桌也叫做龙凤桌。(2)龙凤桌上通常必须挂

3、四样东西的，还挂了那些动物?(出具实物)2、使幼儿介绍米塑的制作材料。你们晓得这些动物都就是用什么材料搞的吗?(恳请幼儿猜)如果把橡皮泥摆到菜里，那些菜还能够喝吗?因为橡皮泥就是用化学材料制成的，和菜放到一起就太不卫生了。所以呀，精明的温州人就编出了一种办法：(播出录象，了解米塑的制作材料。)小结：现在你们晓得了吧，这些动物就是什么制成的?原来就是用彩色的米粉团制成的，所以他们都存有个共同的名字叫做米塑，而且它就是我们温州特有的，所以也叫做温州米塑。3、了解米塑的其他种类。其实，温州米塑除了刚才我们看完的几种之外，除了很多种类，我们一起看一看吧。(边看看录象边传授内容)(四)鼓励幼儿观赏并自学

4、米塑制作中的“推云”技法。1、鼓励幼儿观赏凤脖子上的色彩特点。使我们一起来看一看凤脖子上的颜色就是怎样的?存有哪些颜色?就是怎样排序的?那么，你们晓得这种效果就是怎样搞出的吗?(恳请个别幼儿提问)其实，这用上了一种很特别的方法，叫做“推云”。2、教师示范点用一种推云的方法制作蛇。3、教师示范点第二种推云技法，鼓励幼儿观测它与前一种的不同之处。4、蔓延思维，使幼儿说道Bourbonne推云的方法还能够搞什么东西。5、观赏各种用推云的方法作出的米塑作品。(五)幼儿操作方式。我们小朋友也申齐推云的方法试试，不好吗?那就恳请你们打听个边线搞一样你最喜欢的东西吧。(六)完结。这么可爱的米塑作品，使我们把

5、这些带回去布置成一个米塑展览会吧。民间艺术观赏 温州米塑 第2篇教案大班美术观赏美丽的中国结教学设计目标：1、使幼儿介绍结艺就是中国特有的一种民间工艺，唤起幼儿的民族自豪感。2、鼓励幼儿观赏作品，体会作品的审美、装饰功能。3、 引导幼儿大胆创作。准备工作：黑口结一个，中国结课件过程：一、出具黑口结，鼓励幼儿介绍结艺。指导语：今年春节，我接到了一个非常可爱的礼物，我很想要和小朋友一起互动一下，大家来看一下!回答：这就是什么，是不是小朋友晓得，起身提问?结：对，这就是中国结，老师当作的就是盘短结，就是中国结中的一种，中国结就是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没，只有我们中国存有，好多的外

6、国人都很讨厌可爱的中国结。二、鼓励幼儿观赏中国结的外形特征指导语：不仅仅外国人讨厌，中国人也很讨厌，我也非常讨厌这个精巧美丽的中国结，你们讨厌吗?我讨厌这个中国结的一圈圈的花边，像是个中国结的耳朵一样，这个叫做结耳，我讨厌结耳，是因为它的高雅。回答：1、你们讨厌中国结的什么地方啊?小结：镂空：中国结下面的穗子转动出来很妩媚，像在翩翩起舞，我们把这个叫做镂空，你讨厌它是因为它的线条美。结体：你讨厌中间这部分就是个正方体，就是存有一条丝线存有规则的排序、穿编的，你讨厌它，是因为它的结构美。2、你们还讨厌中国结的什么啊?小结：有的小朋友说道讨厌它的上下，左右等距，整个结体就是中心对称、平衡的，具备等

7、距美。3、你看看这个中国结就是什么颜色的啊?给你什么感觉?小结：这个中国结就是红色的，使人感觉喜洋洋，冷清，所以春节过年的时候，人们都回去卖中国结给自己或者送来别人。总结：我们平时说道的中国结，大多所指的就是盘短结，它就是中国结中一种非常关键的结，存有很多的结都就是在盘长结的基础上变化而来的。三、找寻生活中的中国结，认知中国结的装饰功能回答：1、你都就是在什么地方见过中国结?小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。2、 它存有什么促进作用呢?小结：把它穿着编制成吊饰、饰物、首饰利尼县装饰、美化我们的生活，使我们的生活更幸福。四、观赏中国结课件五、用图画的方式设

8、计自己讨厌的中国结第3篇教案创设意图：谜样的太空使幼儿充满著疑惑，并使幼儿产生无穷的玩味与兴趣。大班幼儿对于太空有所介绍，孩子们出席如在太空为主题的亲子活动，通过收集资料和制作的过程，对于太空中的飞船，火箭等有所介绍，但是太空中与否存有外星人和它长什么样子，孩子们也不断的在每天生活中回去探讨和想象，对于太空中的外星人的想象与兴趣达至了顶点，必须根据幼儿的兴趣和须要缔造机会和条件，积极支持幼儿大胆的回去创作。幼儿回去体会、回去想象、回去缔造过程中，并使幼儿的经验以求提高，所以设计了这节在美术活动想象中的外星人，使幼儿在轻松愉快的氛围中回去想象，大胆的抒发整体表现。活动目标：1.幼儿大胆创作出来想

9、像中的外星人，并尝试用图形的方法图画出来梦幻的太空。2.能够对太空中外星人的感兴趣，存有整体表现的心愿。3.进一步增强思维的灵活性。4.通过调查、观测、体验、合作探究等活动，锻炼身体学生动手动脑的能力，培育学生的技术创新意识和能力。活动重难点：大胆创作出来想像中的外星人,并尝试用图形得方法图画出来梦幻的太空。活动准备工作：1、外星人图片若干张2、创作工具：淡彩颜料 、清水、油画棒、水粉纸、勾线笔、水铺上。3、背景音乐活动过程：一、情境引入教师回答：1.恳请大朋友们闭上眼睛，老师给你们一个惊艳，慢慢睁开眼睛，慢看一看这就是什么地方啊?2.你们想一想我们在太空上可以看见什么呢?3.太空中可以不能存

10、有外星人呢?会长什么样子?教师小结：目前为止人类也无法确认与否真的存有外星人，这个问题也就是人类一直在积极探索和研究的，人们也可以想像出一些形象各异的外星人发生在电影和电视里。二、出具外星人图片 唤起幼儿的想象和创作的兴趣教师回答：1.你们看看这个外星哪里很特别?猜一猜它存有哪些极强的能力?2.你想像中的外星人短什么样子?存有哪些极强的能力?三、幼儿创作外星人用图形的方法图画出来太空背景1播出图形方法视频(2)视频当中就是怎么展开图形的?教师小结：在图画不好外星人之后，首先刷上一层清水，然后再涂抹上自己讨厌颜色，梦幻的背景就发生了，小朋友也可以去尝试一下。2幼儿展开大胆尝试创作外星人四、互动交

11、流 体验绘画的欢乐顺利完成作品的小朋友把作品张贴至展现板上，互相交流。活动思考：幼儿在编创外星人语言和动作时，十分资金投入十分积极主动，整体表现性欲极强。可是在想象阶段，由于忘掉关PPT孩子的想象力受到局限。影响了孩子的创作。第4篇教案活动名称：中国工夫适宜班级：大班重点领域：艺术活动方式：集体设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽略了我们中国的传统文化和习俗，因此，积极开展了主题活动中国娃娃，在这个主题活动中，从四大发明至现代火箭;从中华健儿夺得奥运金牌至我国的名胜特产;从国粹京剧至各民族歌舞孩子们辨认出越来越多，惊讶越来越多，体会也可以越来越多。在看看了成龙的电影

12、和动画片大闹天宫后，幼儿对中国工夫产生了很大的兴趣，因此挑选出了中国工夫这首歌曲，使幼儿体验中国工夫的豪迈有力的气概，唤起幼儿用身体动作整体表现中国工夫，给幼儿以抒发整体表现的空间。并使幼儿能够在音乐气氛的病毒感染下，在富于力度的动作演出中，对民族精神有所体味，萌生搞中国人的自豪感。目标：1、讨厌中国工夫，体验中国工夫的豪迈有力的气概。2、唤起幼儿用身体动作整体表现中国工夫。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力4、逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约资源的好习惯。准备工作：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。过程：一、京剧表演：分男、女幼儿演出京剧中的人物，男孩面戴自己设计的

13、京剧脸谱，女孩手拿手绢演出。二、自学武术演出：1、观赏武术演出。刚才，演出了中国国粹京剧，今天，再去看一看中国的传统武术吧。(幼儿观赏武术演出)问：中国的武术种类很多很多，你讨厌武术吗?为什么?武术存有什么用?(强身健体)2、介绍中国武术。问：你还晓得哪些中国武术?你能够罢了动作吗?(根据幼儿的提问后播出多媒体软件)(个别幼儿示范点搞动作，集体研习搞个别动作)3、观赏歌曲中国工夫问：听到了歌曲你辨认出了什么?4、演出中国工夫a、听见快的音乐时必须怎样搞动作?(动作有力、停滞)摆第一段音乐幼儿演出。b、听见慢的音乐时必须怎样搞动作?(动作有力、连贯)摆第二段音乐幼儿演出。c、下面，把动作女团在一

14、起完备的演出。今天恳请你们搞小小武术师把刚才你们演出的动作配上去，不好吗?恳请你们自己打听几个朋友一起给歌曲编成动作，动作必须有力、妥当、精神。(整体表现出来中国武术的特点)d、恳请多位幼儿上台演出。动作必须有力、精神。e、恳请幼儿搞大老师，可以和他们搞的动作不一样，也可以一样。再恳请部分幼儿率领大家演出，教师参予演出。三、打击乐：香溢融通芦柴花掉刚才演出了豪迈有力的中国工夫，下面小小演奏家听到着迷人的江南民乐一起来演出。活动思考：通过活动使们介绍我们中国的了不起和为自己就是一个中国人而深感自豪。在星期一存有一个活动就是自学歌曲中国功夫，这就是一首成人歌曲。通过自学使介绍我们中国功夫以其形体、

15、动作、力量的精妙女团整体表现出来中华民族刚毅丰满的民族精神。第5篇教案设计背景：入读大班后，孩子们更加热衷美术活动了，他们讨厌把看见的动画形象画下来，他们讨厌恳请同伴当模特儿，为好朋友画像，他们讨厌用五彩的颜色描写心中的梦想，他们讨厌这些都说明，大班的孩子已经具有了一定的画法、造型能力，而且对美术活动充满著了浓郁的兴趣。纲要中表示，幼儿美术教育也就是培育幼儿审美能力的启蒙教育，而幼儿审美惬意又包含体会美、辨认出美、创造性地整体表现美。当孩子们能饶有兴趣地描写周围生活的时候，我们有意识地拓宽孩子的观测视野，把一些中外名家、名师的绘画大作导入我们的课堂，比如说，米罗的太阳也唱歌、梵高的向日葵、毕加

16、索的痛哭的女人等等。这些绘画大师的作品色彩鲜艳、画面准确、生动活泼，富于童真、童趣，合乎孩子的审美情趣，倍受孩子亲睐。尤其就是米罗的作品太阳也唱歌(图片附于后)，他用光亮的色彩、有意思的图形符号向孩子们展现出了一副生动的艺术画面，可以引发孩子们的视觉新鲜感，使孩子在色彩和造型上获得启迪，从而为孩子打开更为宽阔的绘画之路。活动目标：1、通过观赏与分析作品，体会米罗作品的童真、童趣，打声恶搞作品中的图形符号展开绘画创作。2、在默画、比画的过程中，辨认出太阳也唱歌在造型、用色上的特点。3、在观赏的过程中能手脑用，乐意抒发，乐意创作。4、在想象创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。5、体验运用

17、相同方式与同伴合作作画的快感。活动准备工作：PPT，幼儿绘画工具。活动过程：一、默画，初步观赏作品。1、快速观赏绘画作品太阳也唱歌，体验名画领略到自己的视觉冲击力。回答：看见这幅画的第一眼你忘记了什么?2、再次观赏作品，初步体会作品的形美、色美。回答：图画里都存有什么?(色彩、图案、线条)图画里的造型像是什么?3、帮画取名。回答：你想要帮忙这幅画起至个什么名字?为什么?了解画家给这幅画的命名。4、情感体验。回答：看看了这幅画，心里存有什么感觉?心情就是什么样的?5、默画，幼儿把自己印象深刻的画面展现在纸上。二、比画，体会作品在造型、用色上的特点。1、展现孩子的作品，和画家的画比一比。回答：你辨

18、认出了什么?存有什么不一样?通过比较，鼓励幼儿辨认出太阳也唱歌在图案、色彩上的特点，增进幼儿对这幅画的认知。2、了解画家，初步认知抽象画的含义。3、了解米罗的其他作品，体会米罗作品的童趣。三、添画，按照米罗作品的特点，幼儿打声恶搞作品中的图形符号多样画面。课后思考：以往的美术观赏活动，我们惯于使孩子看一看、说道说道、画画，形式很单一，感觉孩子的兴趣也不浓郁。因此，本次活动我设计莎芙画-比画-添画三个环节。每一环节中，我都遵从动静交错的原则，挑选适宜孩子年龄特点的教学方式，把教育目标分解成可以具体实施的一个个教育犯罪行为，寓教于乐，效果还是挺不错的。这一完备的教学流程，在具体实施的时候也展开了进

19、一步的资源整合，比如说，活动中资源整合了语言的内容，引导孩子大胆的抒发自己的体会，把所看看、所想要能流畅的定义;活动中尤其著重精细观测能力的培育，观测色彩，观测造型，等等。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。第6篇教案活

20、动目标：1、体会乐曲的旋律，及认知音乐速度的变化。2、苏罗维乐曲,能够大胆运用肢体动作整体表现乐曲，体验与同伴合作演出的欢乐。3、乐意参予音乐欣赏活动，体验观赏活动的快感。4、鼓舞幼儿按照原歌词的结构，编创崭新歌词并献唱;5、初步自学用合唱的方式献唱歌曲。活动重点：运用肢体动作整体表现乐曲。活动难点：体会乐曲速度快慢的转换。活动准备工作：匈牙利舞曲第五号乐曲，卓别林演出视频，勃拉姆斯像是，卓别林像是。活动过程：一、观赏乐曲，初步体会乐曲的旋律。1、恳请幼儿初步观赏音乐，探讨并谈谈对音乐的体会2、教师小结：这首乐曲听到出来开朗悠扬，有的时候慢，有的时候快，听到了使人想要跟著音乐动起来。二、观赏视

21、频演出，唤起幼儿用动作整体表现乐曲的性欲。1、恳请幼儿观赏视频，并鼓励幼儿提问问题。2、向幼儿直观了解卓别林及乐曲匈牙利舞曲第五号和其作者。教师总结：视频中，卓别林在刮胡子时，就是根据音乐的快慢去发生改变动作的快慢的。3、鼓励幼儿讲出用理疗的方式也可以将音乐表达出来三、苏罗维乐曲，大胆想象编创理疗动作。1.鼓舞幼儿编创理疗动作2.鼓励幼儿根据音乐的节奏搞理疗动作，体会B段乐曲时快时慢的节奏。(1)恳请幼儿再次观赏乐曲B段。(2)鼓励幼儿根据乐曲节奏搞理疗动作，吕埃县动作展开理疗。小结：乐曲中有的地方慢有的地方快，我们搞动作的时候必须跟著乐曲的节奏。四、大胆运用肢体动作整体表现乐曲节奏的快慢，体

22、会乐曲热情奔放的旋律。1.观赏教师的配乐理疗演出，观测理疗动作，体会乐曲旋律。2.幼儿初步尝试合作演出，一位饰演按摩师，一位饰演顾客，通过动作去体会乐曲的节奏和旋律。幼儿理疗的过程中，教师告诫幼儿特别注意节奏和旋律。3.幼儿独立自主编创理疗动作，体验有意思的理疗。五、活动完结，拎幼儿离场。活动延展：恳请幼儿回家后可以根据音乐去为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷展开一次有意思的理疗，和家人共同互动本首乐曲增添的快乐。第7篇教案活动目标：1、体会摇篮曲的宁静、柔和与迷人，体验妈妈对宝宝的关怀。2、能够安静聆听音乐，能够用自己钟爱的动作整体表现妈妈逗宝宝睡的情景。活动准备工作：布娃娃及动物玩具每人

23、一个，宁静、柔和的音乐;创设与音乐吻合的环境。活动过程：(一)利用娃娃引入活动唤起兴趣：出具哇哇哇哭的娃娃，宝宝大哭了，必须睡了，怎么办?谁去帮忙我想一想办法?(使幼儿来说说道你存有什么办法)今天，老师就恳请大朋友们去当爸爸妈妈，到极点宝宝睡。(二)教师边演出 边献唱歌曲，鼓励幼儿安静聆听。1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲柔和，动作缓慢，宝宝听到着歌曲睡著了2、你们真的这首歌曲听到出来怎么样?(恳请个别幼儿来说说道)就是总结幼儿的讲话，并多样摇篮曲3、恳请个别幼儿去师范怎么样抱著宝宝睡的动作。(三)鼓励幼儿围坐在教师身边，再次体会音乐的安静，迷人的情绪，享用音乐中妈妈对宝宝的关怀，并尝试用体

24、态、语言表达自己的体会。1、今天，老师就恳请大朋友们去当爸爸妈妈，到极点宝宝睡。2、幼儿抱著起至布娃娃，跟著老师边挥呀挥，边唱歌曲逗宝宝睡。3、教师小结抱著布娃娃中发生的问题，建议幼儿按照恰当的方法再去一遍(三)音乐游戏散步1、幼儿抱着布娃娃随其音乐的变化而搞适当的动作。2、使幼儿玩玩办家家当爸爸妈妈，从中体会游戏中的快感。活动延展：1、区域活动：鼓励幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡的场景，自己饰演娃娃的爸爸、妈妈，随其音乐整体表现逗宝宝睡。2、家园共育：恳请家长在孩子睡前演唱给孩子听到，献唱时必须柔和纾解。活动思考：睡吧，小宝贝这首歌的旋律很迷人，而且很轻盈，幼儿学出来的难度不能很高，很

25、快大部分幼儿都可以献唱出了。这次活动，我指出缺乏了趣味性和游戏性，我可以减少一些小游戏，这个须要研究，那么可以将各种游戏带入歌曲中，坚信幼儿自学出来的积极性可以很高!第8篇教案活动目标：1、重新认识七巧板中图形的名称。2、在游戏中，大胆地堆叠七巧板，转换各种相同的造型，并对造型展开M18x。3、讨厌玩玩七巧板游戏，对各种相同的形状感兴趣。活动准备工作：经验准备工作：介绍七巧板操作方式的方法。1、折页(老师用七巧板制作的图)。2、七巧板人手一套。活动过程：一、探讨交流教师：这就是什么玩具?七巧板可以怎么玩玩呢?(孩子可以民主自由的想象，教师也可以在幼儿的建议下以七巧板堆叠。)二、教师将自己搞的七

26、巧板图画摆在黑板上。(一)、教师掏出第一幅图画问孩子。师：大朋友们，你们看一看这幅图画像什么?(小鱼)这就是由什么拆成的?(七巧板)这七巧板存有几块呢?(教师与小朋友们一起数一数)这里面存有什么形状呢?(存有三角形、正方形、平行四边形;教师与孩子边说道边掏出适当的图形使孩子记忆。)那三角形存有几个?正方形存有几个?平行四边形存有几个?这七巧板还可以昭和什么呢?(二)、教师依次掏出图形与孩子再次观测、探讨七巧板的可以怎么比拼。三、结尾。师：孩子们，看看了这么多存有七巧板拆成的图形。那你们想要不敢自己也用七巧板比拼一比拼啊?(想要)由孩子自己想一想怎么比拼。延展活动：孩子们，今天播发的七巧板可以带

27、回家，我们和爸爸妈妈一起比拼一比拼好不好。教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。第9篇教案活动目标：一、 在幼儿懂用自己的长处回去协助别人的基础上，展开歌词编创。二、 培育幼儿从小培养关心别人、团结友爱、互相帮助的不好品德，并体会与同伴互相配合的快感。活动准备工作：一、 小鸡、小鸭木偶。二、 录音带、录音机。活动过程：一、 进场：欢乐的小动物教师：小动物们都打听一位好朋友，听到着音乐，回去出席欢乐音乐会，不好吗?(建议与好朋友搞律动时，存有眼

28、神、感情及动作的交流)。二、 练声：小动物的歌声教师：听到，就是谁的歌声真奇妙!(1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在展开表达意见练时，声音必须提升、关上，演唱出来小动物的悠扬情感，演唱出来弹跳音)。三、 舞蹈早上好教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说道：“早上好”，去一段欢乐的集体舞吧!(建议幼儿舞蹈时，特别注意感情的交流)。四、 编创歌词我们都就是好朋友教师：小动物，恳请你说我，好朋友之间必须怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来演唱我们都就是好朋友。1、 教师与幼儿共同演唱我们都就是好朋友歌曲。2、 根据小鸡和小鸭的故事翻拍歌词内容。 教师与幼儿共同回忆起小鸡和小鸭的故事大意教师：

29、小鸡和小鸭听到了我们演唱我们都就是好朋友真高兴，它们也想要恳请我们帮忙它们编成一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。 回答：谁和谁，走进哪里?在玩什么?教师非政府语言：小鸭子呀，小公鸡，走进草地玩游戏。回答：当小鸭子不能鸽小虫时，小公鸡怎样说道?当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说道?教师非政府语言：咦，小鸭子，我去帮忙你鸽小虫。哎，小公鸡，我去腰你试过小河。 它们两个好朋友呀，团结友爱，真欢乐，我们都就是好朋友!3、 教师非政府歌词内容，并范唱一次(边操作方式木偶教具)教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编制成一首歌，演唱给小鸡，小鸭听到，看一看它们喜不喜欢。4、 幼儿集体演出歌曲一次。五、 完结：欢

30、乐的小鸡、小鸭歌舞天黑了，我们的音乐会也将完结了，我们和小鸡，小鸭共同冲一个欢乐的舞蹈吧!教学思考：1.旋律的衬托活动已经开始教师唱歌曲时，旋律就隐约地展现出出了，在幼儿相匹配歌词时，虽然幼儿就是在探讨、交流，但教师弹奏的旋律间接地引发了正在操作方式的幼儿的特别注意，以致他们顺利完成图谱后都愿跟著旋律打声演唱一演唱，最后幼儿学会完备献唱歌曲后，也能够听到旋律独立自主献唱其他图谱。2.图谱的妙用以往的音乐教学活动就是教师根据歌曲内容把图谱展现出，使幼儿“照”着图谱“演唱”出，本活动就是把图谱送给幼儿，把歌曲送给幼儿，使他们自己回去探讨、交流，把自己感兴趣的歌词替代在图谱上并唱出来，这样幼儿对这首

31、歌曲就充满著了兴趣。3.环节的递减通过熟识旋律、找到问题一相匹配歌词、尝试献唱一认知歌词、学唱歌曲，一个个设疑紧紧围绕着“领一片xX给xx”自然而然地进行，从辨认出问题提问(相匹配)问题演唱出来答案，最后把剩的图谱回到区域活动中，给孩子稳步追寻遗留下悬念。整个活动以领一片xx给xx去进行，活动中的小动物图片也就是幼儿熟识的，通过与同伴合作为绿草、蓝天、河水、树林相匹配适当的动物形象，认知歌词，体验独立自主替代歌词的惬意情绪，同时也提升了幼儿的语言表达能力和合作能力。第10篇教案活动目标1、尝试用轻快、弹跳的旋律献唱歌曲，整体表现歌曲活跃、悠扬的情绪。2、体会演出游戏的欢乐。活动准备工作大黑猪崭

32、新楼房图片，小猪头饰活动过程1、石羔引入主题。(1)教师：肥头大耳一身膘，每天挨饿睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼阳入。(2)出具图片，使小朋友观测大黑猪的形象，引起小朋友兴趣。2、观赏歌曲。(1)教师：下面恳请大朋友们听到一首歌，倾听歌曲里都演唱了些什么?(播放歌曲，鼓励大朋友们展开讨论)(2)再次聆听歌曲，并鼓励小朋友探讨大黑猪为什么高兴地唱着歌。(协助小朋友弄清楚住进踏进词意，并使小朋友恶搞小猪唱歌咕噜噜的声音。)3、学唱新歌(1)老师和小朋友一起存有节奏地念歌词。(2)教导师范演唱新歌;(3)率领小朋友学唱，特别注意用轻快的声音献唱。4、变化歌曲的唱法，积极探索相同的献唱形式。(1)

33、、小朋友追随教师歌唱(可以协调动作);(2)、小朋友合作歌唱;(3)、男生、女生分别唱歌词、衬词。(4)、请唱的不好的小朋友率领大家一起演唱。5、复育：演唱了这么久，大朋友们一定解渴了吧?!我们一起至大黑猪的新房里参观一下，喝点水润润我们的小嗓子好不好?(助推大朋友们在歌声里完结本课自学。)教学思考：一节课下来，孩子们斩获的很多，比如说孩子们该感叹怎么样的面貌去上学，听课后该怎么样，他们都通过这文言掌控了。我这文言有一点严重不足的就是时间没掌控不好，我设计的就是在游戏的略过后再总结一下，刚好被迫辞职，可是我的游戏刚完结就被迫辞职了，认为还得好好精打细算下时间才行及。第11篇教案教学要求：1、通

34、过教学活动，使幼儿在观赏抽象画的基础上，初步认知梦境可以不必将具体内容事物画出，晓得相同的色彩可以整体表现相同的梦境。2、使幼儿学会水彩粘贴图画的基本步骤，体验玩色活动的快感。3、培育幼儿体会、观赏和整体表现美术作品的能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。教学准备工作：1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克(若没原着，师可以自己用艳丽的色彩画一幅水彩粘贴画)2、幼儿人手一份材料(一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料)3、烘干机、录音机、磁带(内有睡、可怕的音乐、轻快的音乐)教学过程：一、已经开始部分：1、师：大朋友们，你

35、们好!我就是小魔女。今天我将拎你们回去梦的世界玩玩，高兴吗?2、听音乐，搞动作(睡，搞恶梦，美梦，再次睡)3、师：天亮了，该下班了。二、基本部分1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩玩的真有模有样，睡著了什么?(幼儿民主自由讲话)小结：哦，小朋友搞了各种各样的梦，存有可怕的梦，也存有欢乐的梦。2、师(出具抽象画)：存有一位法国的画家也搞了一个梦，而且把它图画了下来。你们猜他睡著了什么?(幼儿民主自由讲话)小结：我辨认出一件怪异的事，画家的梦里没将具体内容的事物画出，而是使我们去猜一猜，这种画我们把它叫作抽象画。3、师：在这幅画里，画家必须说我们，他搞了一个可怕的梦，还是欢乐的梦，为什么?鼓励幼儿从

36、色彩上去观测，色彩较艳丽，还是略偏灰暗。)哦，原来你们指出画家搞了一个欢乐的梦，因为他的画里存有许多艳丽的色彩，灰暗的色彩比较太少。4、师：我刚才也搞了一个梦，就是个可怕的梦，该用怎样的色彩回去整体表现呢?(鼓励幼儿谈出来许多灰暗的色彩，当然也需用少量艳丽的色彩去整体表现)那今天，我去教你们一个代莱画画方法，你们帮忙我挑选色彩，我们一起合作画一幅抽象画我的梦，不好吗?5、师示范点步骤：1)你们啊，我增添了一块玻璃板，必须将颜色图画在玻璃板上。2)恳请你们帮忙我挑选颜色，你们真的可以用什么颜色?怎么画?(可以使幼儿指导老师随意画线条或色块)3)将玻璃板轻轻的摇晃，使色彩民主自由渗合，流动。4)拎

37、一张白纸在上面压一压，轻轻地揭开。5)为了并使颜色干活的慢，在烘干机上煨一烘。6)我还要给它镀金镜框，这样就更可爱了。6、师：我的梦终于图画不好了，你们想要不敢试试看?恳请你们先想好自己的梦就是欢乐的，还是可怕的，然后采用适当的色彩图画在玻璃板上，拎白纸压一压，研磨后，采用自己讨厌的镜框镀金，顺利完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听到一听到。7、幼儿作业，师巡回演出指导。(摆音乐)三、完结部分：1、师使幼儿将作品布置在一块板上2、师：梦的世界有趣吗?想要不敢再回去?我们再至那里去找一打听，除了可怕的梦、欢乐的梦，还可以存有那些梦?活动思考：在活动中我用迷人的音乐融合柔和语言和肢体动作鼓励

38、幼儿体会梦的随心所欲、宽敞的感觉，融合自身体验说一说作品增添的体会;其次利用PPT减少了幼儿对色调的重新认识和认知，培育了幼儿运用色调展开整体表现的兴趣和能力。在幼儿画自己的梦地时候，通过鼓励孩子们挑选自己讨厌的背景回去图画自己的梦，作品设计大胆而多样，大部分孩子图画的非常存有创意设计。活动中如果将课件制作地更加精巧第12篇教案活动目标：1、自学从前向后精心安排画面，整体表现直观的重合，初步尝试整体表现将近小离大。2、进一步体会万里长城的壮丽。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。4、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。活动准备工作：黑色水彩笔、8K纸、

39、观赏图片长城、教师勾线范例活动过程：一、观赏再现1、观赏长城图片：这就是什么地方?存有一首古老的歌：“万里长城万里短，长城下面就是故乡。”为什么说道长城就是万里短呢?它所造在一个山头上，还是许多山头上?故乡又就是哪里呢?2、教师了解：万里长城就是中国古代劳动人民修建的，用以抵抗敌人的入侵。每当敌人去侵害的时候，哨兵就在一个个烽火台上点着火，拎起至武器，暗藏在长城里，击退敌人。现在长城已经不是用以抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们可以走进长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。3、观测范例：怎样才能爬到至最高峰?存有哪几条线路呢?探讨：山顶上的烽火台有大有小吗?(相

40、同大小，将近小离大)4、师生共同示范点登长城T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C：画另一边的城墙(特别注意城墙与山坡的横向，不想城墙坍塌。)T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头二、创作M18x1、今天大家去搞登长城比赛，谁图画至最后一个烽火台就是好汉。2、鼓励幼儿图画上许多山头，把长城图画得短一些。3、特别注意城墙与山坡横向，不要坍塌。当幼儿图画至最高峰时，鼓舞想象往下可以看到些什么，并展开添画。三、鼓励评价今天每个小朋友都荣登长城了，真有意思，长大后一定会荣登真正的长城，看见我们故乡的美丽。活动思考：长城这篇课文，就是新课标四年级语文课本下册第十七课，

41、课文一共四个自然段，第一自然段，归纳地了解长城，注重长城的“短”，这就是离看看长城;第二自然段，具体内容地了解长城，注重长城的“矮小厚实”，这就是将近看看长城;第三自然段，由长城进行M18x，颂扬古代劳动人民的智慧和缔造;第四自然段，总结全文，表示长城在世界历史上的地位，赞美长城就是“了不起的奇迹”。在听课之前，我使学生努力做到了充份的朗读课文，独立自主顺利完成复习作业，整节课下来，真的学生的积极性以及对于课文的激情获得了比较充份的调动。从先教学一、二自然段，再教学三、四自然段这个路子来看，如果能够再认输，使学生就全文谈有体会的语句，坚信学生可聊之处可以更多，所讲体会体会也可以更扩充、诚挚。在

42、学生讲话时，师生对话缺乏协调。班级个别学生急于刊登自己的观点和看法，而忽略了其他同学的讲话，忽略老师的传授。这样的课堂虽然变得学生跃跃欲试，独立自主活跃，但无法使学生在对课文内容的认知和思想的体会上存有更深一层次的提升及升华。这也就是今后教学中我必须著重训练和恰当培育的地方。第13篇教案【活动目标】1、能够根据观测和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能整体表现建筑物的特征和结构。2、存有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协同。3、养育幼儿初步的缔造能力。4、体会作品的美感。【活动准备工作】1、画纸、笔。2、对房屋形式、功能，门、窗、顶上存有一定的介绍。【活动过程】一、通过回答，引发幼儿回忆

43、起建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种?为什么?”介绍现代建筑物的特征，引导幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。二、引起幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果恳请你去设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上搞些什么变化呢?”从房屋外形、功能、门窗等方面观测现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以就是什么样子的，恳请个别幼儿叙述自己想象的为了的房子。三、幼儿绘画，老师指导。引导幼儿大地设计出像别人不一样的房子。四、找到设计美观、新奇的建筑物，恳请大设计师了解自己的设计。思考：1、这就是我们的城市主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都出现着日新月异的变化，尤其就是一

44、幢幢崭新建筑拔地而起，迎合着幼儿的特别注意，刘老师挑选出奇特的房子做为教学内容，适宜大班幼儿年龄特点，也满足用户了幼儿的积极探索性欲。老师能够把“新房子和老房子”延展至奇特的房子，开拓了幼儿的视野，具备一定的挑战性。2、此次活动目标明晰，重点注重。刘老师把这次教学活动的目标订为：(1、有兴趣地观测各种奇特的房子，介绍它们的特征。2、引导幼儿积极主动思维，大胆想象未来的幼儿园。)活动紧紧围绕着奇特房子的特征，鼓励幼儿观测，积极开展探讨，幼儿通过观赏老师制作的课件，观看至了各种奇特的房子，介绍了它们的奇特促进作用。如会变色的房子、漂浮房子、充气房子等，真是使幼儿关上眼界。最后使幼儿大胆想象，设计未

45、来的幼儿园房子，谈起自己设计的意图，使幼儿存有一种搞设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。3、前期工作准备工作得充份，课前师生搜集了许多自己讨厌的、最特别的房子资料，并累积了多样的科学知识经验，并使幼儿在交流中存有话可以说道。老师使幼儿展现自己增添的有关房子的各种资料，使幼儿民主自由了解自己讨厌的房子。使每个幼儿存有了抒发的机会。4、整个活动，教师教学思路和流程非常准确，并能够平易近人地与孩子融为一体。教学方式能够以多媒体的形式迎合幼儿注意力，回答层次确切，教师鼓励较好，能够以幼儿居多，合乎二期课改理念。第14篇教案活动目标：1、鼓励幼儿自学整体表现各种水果的画法。2、通过想象图画出来布满各种

46、各样水果的美妙的果树，体会各种水果的美丽。3、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4、在想象创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。活动重点：鼓励孩子在树上图画出来相同的水果。活动难点：指导孩子画石榴等存有难度的水果，水果必须尽量图画多，颜色配搭艳丽。活动准备工作：记号笔、蜡笔、美妙的果树范画一张。活动过程：一、引入活动，引发幼儿兴趣。1、师回答：大朋友们，秋天至了、果园里的果子明朗了，那里存有一颗奇妙的果树，果树上生着各种水果，恳请小朋友猜存有什么水果?幼儿：(苹果、香蕉、菠萝)二、 教导师范画1、师(出来示范点画)：大朋友们认真看看，老师这颗美妙的果树上，存有哪些水果?哪些就是你真的比较难画的?小朋友(石榴，葡萄)2、教导师范画，根据小朋友指出比较容易的水果展开示范点画。三、幼儿作画、教师指导1对小朋友明确提出作画建议师：大朋友们，图画的时候请注意，看一看谁的树上果子最多?谁的果子颜色最可爱?2、指导个别能力强的孩子特别注意颜色的配搭、3、指导孩子在画画的时候必须在树上画相同种类的水果。，四、小结1、师:现在，我们来看一看看，谁的果树上的果子，品种最少啊?2、师：谁的果树上的颜色最可爱啊?五、展出把小朋友图画的美妙的果树放到展出区展出教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿