体育教案100篇小班.docx

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1、体育教案100篇小班 第1篇教案活动目标：1、练多种冲的方法：单脚跳、双脚冲。2、通过游戏中相同障碍物的设置，尝试多种冲的方法。3、乐意参予冲的活动，并不懈努力克服困难，一直冲至完结4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备工作：圈若干、椅子两把。活动过程：1、准备工作活动。游戏袋鼠妈妈：教师恳请幼儿手拉手围起一个小圆圈，大家边唱歌边弹跳，可以手拉手冲，也可以自己板正冲，教师特别注意在过程中鼓励幼儿按照儿歌内容转换冲的姿势。2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”(1)幼儿饰演：小袋鼠，教师率领幼儿塬地练单脚跳及双脚伸缩冲。再将幼儿分为数成正

2、比的两队东站在场地的一端，另一端两把小椅子。(2) 游戏已经开始前，教师先师范传授动作诀窍及过程，使幼儿明白游戏的规则及玩法。戏已经开始，马头的两位先单脚跳过圈，再绕开伸展的小桥(即为绳子)，再展开伸缩冲圈，最后绕开小椅子，跑回自己的小队，拍摄一下第二位幼儿的手，东站至对尾，第二位幼儿稳步展开第一位幼儿的动作。3、收紧活动。教师率领幼儿边演唱边展开游戏“袋鼠”。附于：儿歌Cheese冲，双脚冲，Cheese冲，单脚跳，Cheese冲，起身冲，天天冲，身体不好。活动思考：代莱音乐课程标准明确提出，必须把孩子从肤浅的自学环境中证悟出，使他们在玩玩中培育兴趣掌控科学知识技能，自然的扩散审美教育，因此

3、在重新认识三个音符的教学过程中，我使用了 “ 小袋鼠剥果子 ” 的游戏教学方式，学生在生动、开朗的游戏中回去掌控所学的科学知识，实践中学生的兴趣一下子达至了高潮，这些音符科学知识很自然的牢记在他们的脑子里了，同时，我在学生剥果子的过程中把歌词朗读出，也有利于帮忙学生记歌词，认知歌词。这首曲子歌词直观有意思，旋律轻快开朗，在自学这首歌曲时，我打破常规的教学方法，使学生在情景演出的编创过程中用听到唱法回去自学歌曲小袋鼠。在情景演出的过程中，我尽量给学生提供更多多样的、典型的融合本首曲子的材料，存有目的的为他们创设活动空间，认输使学生动手、动口、动脑，全方位的参予演出活动中来。随后的听唱自学中，很大

4、地存有孩子独立自主自学的空间，使用步步迫近的策略，先听到，后重演唱，再自信心献唱，对于存有错误的乐句，使孩子独立自主辨认出随琴反反复复制止，达至完备献唱的目的。处置歌曲时，使他们体味歌曲的情绪，用这种悠扬开朗的情绪演唱出来“小袋鼠”的趣味。最后师生共同律动进一步体悟体会。第2篇教案游戏目标：1、练拖脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提升均衡能力。2、培育幼儿坚强、爱惜小动物的精神。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。游戏准备工作：脚踏车2辆、变形平衡木2

5、个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同搜集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍)游戏玩法：将幼儿分为人数成正比的2路纵队，东站在场地一端;每队之间置放大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧置放小精灵玩具若干。老师军令后，各队第1名幼儿拖爬升冰车扣过“山洞”、抵达“浮桥”。上桥救出1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再启程。在规定时间内比哪一队拉到的小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手牵把脚踏车至“浮桥”;等待上桥后康瑛小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未拎小动物顺利回到应当在原地再次通过。活动思考：通过本次活动，大班幼儿基本能展开丢掷并体验搞“大爸爸”的

6、自豪，小班幼儿也从中锻炼身体了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的欢乐。总体来说，目标基本达成一致。但其中也存有一些严重不足的地方：1.由于碰触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握住得比较充份，个别行为习惯极差的幼儿无法较好地带进游戏。2.教师语言缺少一定的准确性，在“帮帮小动物”的环节，教师发生使幼儿排队救回动物的现象，变得比较提炼。3.在活动道具的准备工作上，“工具包”的采用反而变为了幼儿的纵使，幼儿在过河的过程中始终必须带着他的“工具包”，幼儿甚至已经失掉了，教师必须反复强调，可以删掉。第3篇教案活动目标1.自学立定跨栏的动作诀窍，并能够基本掌控。2.锻炼身体跳跃能力，肢体协调性，灵敏性。

7、3.存有克服困难的自信心和勇气，唤起对体育活动的兴趣。活动准备工作1.经验准备工作：幼儿尚无双脚已连续向前冲的能力2.物质准备工作：自造荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和收紧音乐。活动重难点1.重点：摆臂与拖地击球的协同。2.难点：双脚同时击球落地，上下肢体协同发力击球。活动过程一、热身运动追随音乐进场，重点鼓励幼儿热身下肢动作力量与全身的协调性二、恶搞、练立定跨栏1.教师出具大青蛙头饰，恳请个别幼儿示范点、恶搞大青蛙冲的动作。2.教师传授示范点立定跨栏的方法(一挂、二拖、三冲、四落地)建议：两脚左右开户，与肩同阔，两臂前后转动，上体稍前倾，手尽量后挂，上下肢体协同协调，击球

8、凌空后，两腿屈膝上加尽量紧邻胸部，在空中顺利完成挺身而出和收腹举腿的动作姿势，落地时，曲变白前伸臂后挂，身体往前不往后。3.幼儿跟著练，教师传授、示范点，并指导。4.恳请个别动作规范的幼儿展现立定跨栏的动作。三、大青蛙冲荷叶1.教师递送准备好的“荷叶”使幼儿两人合作，练冲荷叶动作，教师巡回演出指导，锣温顺的幼儿克服困难，坚强练。2.挑战一定难度冲“荷叶”动作，使幼儿四个人合作，挂出来相同的造型的“荷叶”，展开练。3.设置游戏场地，非政府幼儿玩玩“大青蛙捉住害虫”游戏，备考稳固立定跨栏动作(告诫幼儿严格遵守游戏规则)四、收紧身体，游戏完结追随音乐幼儿相互收紧身体，活动完结。第4篇教案活动目标1.

9、能够听到口令转换队形，自学螺旋跑。2.晓得在奔跑中要高度关注同伴，维持最合适的距离。3.在奔跑中队伍一定必须魏，步伐必须一致。4.提升动作的协调性与灵敏性。5.培育幼儿边玩边记录的自学技能，并能用自己意味深长、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备工作螺旋跑的图示、节奏感较强的音乐。活动过程1.恳请幼儿仔细观察螺旋跑的图示，说道说道图示想要什么，探讨螺旋行及的走法，介绍螺旋形的路线。2.鼓励幼儿掌控螺旋跑的要点，幼儿能随其音乐节奏练螺旋跑。3.特别注意个别指导，告诫幼儿特别注意走时必须掌控距离，马头幼儿必须选准边线。活动思考：本次活动充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在收紧的氛围内民主自由积极探索

10、，充分发挥了幼儿作为活动主体的促进作用。我以活动的引导者、合作者等相同的身份参予活动，减少了幼儿参予活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动展开调整，在不能影响活动目标的前提下并使其更加合乎了幼儿的兴趣。第5篇教案教学目标：1、通过自身的积极探索活动，介绍自己身体无声的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、晓得多运动，身体才可以身心健康。3、在大胆积极探索、自我辨认出的活动中，进一步增强活动兴趣，提升合作能力，体验开心情绪。4、介绍多运动对身体存有好处。5、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。教学准备工作：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐健康歌教学过程：一、出具木

11、头人，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：大朋友们，听到，就是谁在大哭呀?我们一起把他恳请出。(木头人发生)问：他就是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲诉原因(不难受、无法颤抖)二、幼儿帮忙木头人脱下外衣。恳请部分幼儿协助木头人脱下身上用纸盒搞的外衣。三、积极探索自己身体可以颤抖的部位，并搞标记。1、听音乐，老师率领小朋友一起唱歌2、深入探讨演出时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身体会动的部位张贴标记。教师巡回演出指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以颤抖，恳请大朋友们用自己的身体去动一动，按顺序去打听一打听，在无声的部位张贴上你讨厌的标记。(幼儿民主自由积极探索)4、 除了刚

12、才唱歌的时候身体部位的运动，除了哪些身体部位可以运动呢?师：我们的身体上存有这么多部位都无声，我们去找找吧。四、通过探讨，晓得多搞运动，身体才可以身心健康。1、讲诉运动后的感觉。回答：运动后你存有什么感觉?老师运动后真的不好难受呀!(引导幼儿大胆讲诉自己的体会)2、探讨运动对身体的好处。经常运动身体可以怎么样?(强健、身心健康、不生病、棒棒的)3、说道说道人们常搞的运动项目。你看见人们搞过什么运动?(做操、踢球、踢太极拳、唱歌、健身活动广场锻炼身体、跑步)4、小结：为了身心健康，大朋友们从小必须讨厌运动，经常运动。五、演出健康歌活动思考：活动中，我和幼儿一起精细地观测叙述了身体的一些器官，根据

13、幼儿开朗开朗的性格，充分利用了幼儿的收敛性思维，讲出必须怎样努力做到从小运动。在活动最后，使幼儿在日常生活中和家长一起回去积极探索，进一步引起幼儿的自学兴趣。第6篇教案活动目标：1.练立定跳远UX21LI2677E2030厘米高度的障碍物，发展下肢跳跃能力。2.在积极探索立定跳远的高度的过程中，介绍自己的跳跃能力，敢于挑战自我。3.体验于同伴共同游戏中自我的关键，加深团队荣誉感。4.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.培育幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备工作：每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。活动过程：1.幼儿集体跑步进场。2.准备工作壮：泡沫枕头壮。3

14、.游戏：跳龙门。导语：今天，我们都去搞大鲤鱼，大鲤鱼游等呀游，钻进了龙门前。今天的龙门你能够飞回来吗?恳请你们用自己讨厌的方式回去联系吧!(1)幼儿单独练跳龙门。导语：我们一起学学别人就是如何跳龙门的。幼儿恶搞伙伴的游戏方法。(2)幼儿尝试两人乘龙门、跳龙门的方法。(3)恳请幼儿示范点自己的弹跳方法：东站在龙门前，双脚同时用力拖地，UX21LI2677E龙门，两脚同时轻轻落地。(4)幼儿在次结伴练跳龙门。(5)恳请幼儿结队再次民主自由练：两人结队练、黄队和红队分组练。(6)游戏：大鲤鱼跳龙门。幼儿两人一组，分为两队，乘龙门。欧霸的两名幼儿依次躲进龙门，并UX21LI2677E第一个龙门，在双手

15、瘩龙门。大家依次展开，直至对面，再依次排队顺利完成。4.集体游戏：大鲤鱼传花。(1)在跳龙门的基础上，欧霸幼儿传花至马头。幼儿挑选一种过龙门的方法游戏一次。(2)竞赛游戏一次。5.收紧。听音乐，民主自由收紧，弯曲、体温。活动思考：大鲤鱼跳龙门的故事可以说道就是家喻户晓，用儿歌的形式唤起幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说必须UX21LI2677E一定的高度则须要展开下肢弹跳力的训练，在游戏过程中著重培育幼儿的合作意识及合作能力，从而使幼儿体验游戏的欢乐。第7篇教案【活动目标】1.使幼儿体验体育游戏的快感。2.培育幼儿坚强勇敢的优秀品质。3.掌控双脚已连续弹跳的能力，发展腿部力量和身体的协调性。4.

16、锻炼身体幼儿的团结一致协作能力。5.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。【活动准备工作】跳袋8个，绒布球40个。【游戏玩法】小袋鼠必须一个直奔一个必须双脚蔗茅冲过草地，拿起粮食放进跳袋后，然后调头调回本段，与第二名幼儿握手，第二名幼儿启程，游戏稳步，以此展开。规定时间内渠道的粮食多的小组获得胜利。游戏规则：1.在游戏过程中，当笑了笑冲字后，幼儿就可以向前冲。2.必须握手后第二名幼儿就可以启程，无法昂西桑县。3.幼儿每次就可以领回一个绒布球。【安全提示信息】1.游戏必须在平缓的场地上展开。2.根据幼儿能力适度调整双脚已连续向前冲的距离。【活动思考】幼儿第一次已经开始练双脚前进冲，因为存有了布袋的约

17、束，幼儿在练时比较慎重，慢慢地往前冲。等他们掌控了动作诀窍后，胆子渐渐小出来了，前进冲时能够努力做到又稳中求进、又重、又慢。教师以观测居多，使幼儿在自身不时的尝试、练过程中，累积经验，掌控动作诀窍。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能将全然一样，各存有长短，教师必须从孩子启程，当孩子整体表现没想象轻松时，必须学会看见的就是孩子的进步。而每名孩子的进步，都须要教师的认知、包容横跨在现实生活中，不仅仅就是放到嘴上。须要冷静地与孩子沟通交流，用鞭策的方式引导孩子秉持不断自学，不断进步。第8篇教案游戏目标：1、使幼儿晓得植物生长必须依靠阳光和水，培育关心、爱惜树木的情感，强化环保教育，强化亲子

18、教育。2、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。游戏准备工作：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、东站在起点线上，家长戴着树苗头饰躺在终点线上。游戏已经开始，幼儿念“我就是水珠和太阳，能够帮忙树苗快快短”之后向前走，走过场地的中间的曲线，抵达终点的树苗的后面把手中的卡片挥舞，家长马上俯卧则表示树苗长大了，以最快者为胜。活动思考：本课教材的精心安排紧紧围绕顺利完成任务“画小树”的例画去精心安排。本课就是“画图”软件教学的第一课，因此教材首先精心安排了“画图”软件的关

19、上与“画图”的界面了解。对“画图”的五个部分名称，应使学生能会认得、能够说道，通过使学生从书本上认得，跟同桌说道说道，个别王莎莎在我看来重新认识界面。这就是教师以后听课的规范术语的须要。“找出工具”就是使学生通过自己的尝试，找出绘画所须要的工具。在这里，我在效力中，没设计不好使学生图画一图画三种工具的画出的效果，其实我存有设计至，只是在布置任务的过程中，没针对的使学生们专门回去图画这三种工具孔颖草的效果，并使学生没具体内容体会，以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。我特别强调学生就只有“铅笔”“刷子”“喷枪”顺利完成画图，顺利完成任务应就是“必须什么，打听什么”而不是“存有什么，用什么”。“

20、用不好工具”主要化解一个工具的相同选项和颜色的问题。在这里我必须先自己示范点，再使学生回去试试看，探索。而我就是设计先使学生自己回去探索，再答谢。结果有的学生无从下手，不晓得自己必须干什么，而在我示范点之后，我又未能给他们轻易亲身感觉，就要他们画风景画了，感觉上有点操之过急。“修正图画”就是绘画过程中的一部分，而不应放在课堂的完结后再教学。教材就是为了归类才将其放到最后。我想要在传授“铅笔、刷子、喷枪”时展开教学。课堂中的练就是一幅儿童风景画，因为考虑到学生就是第二次上机房，对他们而言使他们画画，有些难度，因此我只建议学生们图画几棵一棵，在顺利完成的情况下，再可以对画展开润色，考虑到，网络教室

21、的掌控问题，就轻易把这两个建议给学生们展现出了，最后弄得学生们先图画太阳，花掉，最后才图画一棵，倒转了制作建议。在图画时我尽量引导学生有所技术创新。使他们自由发挥，对学生尝试采用其他工具的现象必须适度的引导，但不容过分特别强调。T5800堂课下来，学生学习气氛还是浓郁的，提问问题很积极主动，只是在最后操作方式中画画，辨认出有些同学久久地画不下东西去，可能将就是我鼓励得比较不好，在传授工具的采用时，比较精细，太粗略的救火队员，必须根据孩子情况手把手地教。课堂内容无法太花哨，还是真的些不好，有些孩子的基础太差。第9篇教案【活动目标】1、能够扣过70厘米低的障碍物，发展扣的能力。2、钟爱出席体育游戏

22、活动，体会与伙伴游戏的欢乐。3、幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。【活动准备工作】幼儿已可以小鸡跑、小鸭跑的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。【活动过程】1、教师扮成妈妈，幼儿扮成小鸡、小鸭，随其音乐作准备活动，边演唱“小鸡小鸭”歌曲边搞动作。2、教师在场地中间，幼儿围站在四周，以游戏口吻边示范动作边了解游戏的方法：“小鸡小鸭就是好朋友，早晨都住在自己家里，听见妈妈的喊声，马上爬出自己的家，走进草地上，打听好朋友搞游戏，从家里爬出来的时候，一定必须低头，不要遇到家门，看看谁就是个乖宝宝”。3、教师恳请幼儿分别返回

23、自己的家中站著准备工作，听见指令后从家里爬出来，至草地中间追随录音搞游戏。4、教师观测幼儿扣的动作，音乐游戏后展开直观的评价，恳请动作协同的幼儿示范点，指导低头伸手的动作诀窍。5、恳请幼儿扣回家中躺不好，听到指令稳步游戏。6、引导幼儿游戏中大胆与伙伴共同开心地游戏。7、游戏完结时，教师拎幼儿并作直观恶搞动作，轻轻收紧整理。【活动思考】在小鸭小鸡献唱中，因为小鸭小鸡就是幼儿很熟识的，所以我建议幼儿用动作则表示，幼儿演出得很深入细致，他们一边歌唱一边演出，演唱“辣辣辣”时就演出小鸭的动作，演唱“叽叽叽”时就演出小鸡的动作，存有了动作的重新加入，幼儿在歌唱中演唱的非常的瘆。但幼儿在献唱“辣辣辣、叽叽

24、叽”这些象声词时，幼儿总会刹不了车，原来歌词中就是存有两个“辣辣辣、叽叽叽”，但是幼儿在献唱时，演唱回去两个后还可以接着演唱，于是我利用图谱，使幼儿看清楚图谱上存有几个鸭子就演唱几个，再运用手势，眼神与动作对幼儿展开告诫后，就能够化解一些教学中的小困难。所以在小班自学歌唱时，死板的使幼儿随着老师手舞足蹈，效果不能不好。用动作、手势形象地恶搞出来各种动物姿态，幼儿很感兴趣，记忆很深刻，通过动作幼儿介绍了歌词内容，在幼儿反反复复献唱中也对小鸭小鸡存有了更深的介绍，减少了钟爱之情。幼儿园教育指导纲要中表示“必须引导幼儿用相同艺术形式大胆地抒发自己的情感、认知和想象，认同每个幼儿的见解和缔造，确实和采

25、纳他们独有的审美感受和整体表现方式，互动他们缔造的欢乐。”我真的对于小班音乐教学活动的积极探索，我指出只要方法得宜，合乎孩子年龄特点，就能够达至唱歌技能和创造力协同发展的目的。因此，在教学活动小鸡小鸭中，我努力做到这样几步：一、使幼儿带着问题，听歌曲。小班孩子的注意力比较强，为此在唱歌之前我先使他们挺确切我的回答，使他们带着问题回去听歌曲，存有目的性的自学，孩子们的注意力也较为分散。通过认真听歌曲提问对了老师的问题，孩子们也可以萌生小小的成就感，于是，对于自学歌曲就更加有兴趣了。二、多种形式掌控歌曲技能。我在设计方案上超越了过去一味地“教师演唱、幼儿学”传统的教学模式，根据教材内容，恰倒好处地

26、使用“情境演出法”，使幼儿认知歌词。利用“情景演出”使幼儿自学分后角色献唱歌曲，我准备工作了小鸭、小鸡的头饰，恳请大朋友们带着头饰将自己变为小鸭小鸡、然后分别献唱小鸭小鸡相同的鸣叫，最后一同唱歌、一同游戏一起唱起来玩起来，孩子们就更加介绍歌词，同时动静融合，在游戏中使幼儿学会了歌唱。在本次活动中，最惨的地方必须就是使幼儿自学小鸭小鸡两种相同节奏的用法，为此，我将这个难点单独拎出，恳请大朋友们单独练。在练中，我使用了总分总的方式，先是老师使大家一起积极探索怎么演唱，然后老师总结，带着幼儿一起练，再使幼儿分后角色自学小鸭小鸡叫做，为下面分后角色献唱搞铺垫。在这样的多种方法中，迎合幼儿的注意力，唤起

27、幼儿自学的主动性、积极性。第10篇教案活动目标1.练幼儿的手臂肌肉力量，提升幼儿全身的协调性。2.幼儿讨厌与同伴玩游戏，体验合作游戏的快感。3.提升动作的协调性与灵敏性。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。活动过程一、热身运动适度重新加入了一些恶搞驾车、手推车的动作。二、使幼儿民主自由探讨、积极探索如何“推小车”根据幼儿积极探索情况，我恳请一名幼儿协调，边传授边示范点：前面的小朋友两手提振地面，后面的小朋友抱著起至前面小朋友的双腿缠在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向行进。三、传授回去后恳请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝

28、试练四、“推小车”接力比赛传授游戏规则：两个人一组，一人当“小车”，一人当“推小车”的人。听见哨声后，已经开始往前发推，抵达终点后两人再加角色，再返回起点，然后换另外一组小朋友。活动思考幼儿在分组游戏时辨认出个别幼儿还无法较好的手推车，在集体传授，观赏其他幼儿顺利的秘诀。后面发推的幼儿必须东站在两脚的中间加前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前发推。在最后部分比赛游戏时，建议幼儿在比赛后互相交换边线。使他们更好的获得锻炼身体。第11篇教案游戏的名称：网小鱼游戏的目的：发展学生灵敏等素质和跳跃、闪避能力，培育同学间团结一致协作的意识。提升动作的协调性与灵敏性。初步培育幼儿体育活动的兴趣。游戏的对象：幼儿

29、园大班游戏的条件：须要一个宽度至少为10米的场地。游戏方法：8-10人一组，共分成3组与。到场地上图画出来一个宽度为10米的地方做为池塘，再在场地外画出来一个直径为1米的圆圈做为水桶。由2名学生搞捕捞人，每个捕捞人手里都拿着一个呼啦圈做为渔网去捕捞。其余学生搞小鱼，集中在池塘里。教师军令后，渔网步入池塘用呼啦圈来捕小鱼，被呼啦圈蒙住的小鱼即使被抓取了。被抓到的小鱼必须睡在水桶里，直至把所有的鱼全系列捕完或剩少数鱼年才。游戏的规则：小鱼无法跑出池塘，否则算是被杀掉。只有当呼啦圈将小鱼整个蒙住时才算把握住了，小鱼被拦住后无法爬出呼啦圈逃走，但要在未套牢居住时趁机从空隙中扣过来。捕捞人必须双手拎居住

30、呼啦圈回去套人，无法用投掷的方式套。游戏的活动时间：建议在准备工作活动之后展开，时间通常就是每组10-15分钟为宜。玩玩过的一组可以在其他两个小组玩玩的时候歇息以恢复正常体力。游戏的教学建议：在场地很大、学生人数较多的情况下，饰演渔网的人数可以减少至3人或4人。水桶的有没有，可以视情况而的定。获释至的人也可以轻易东站在鱼塘外面等候。当学生人数较少时可以适度增大游戏场地，防止捕捞人捉住没小鱼。教学思考：幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不使我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极主动地主动的想要办法解决问题，在池塘里悠扬的弹跳，他们的思维也跟著在悠扬的思索着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我尤如后，

31、却在我不特别注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题应该我们特别注意，从小必须教会小朋友正直。第12篇教案设计意图：小布袋就是感觉协同活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚蒙住展开弹跳，借此发展弹跳的能力。但如果一味地展开直观的弹跳，幼儿可以深感乏味，渐渐地对活动丧失了兴趣。在游戏中自学往往能够获得最佳效果。为了进一步唤起幼儿出席活动的兴趣，我设计Cheese这一活动，创造性的利用小布袋，并创设游戏情景去开展活动。活动目标：1.练袋鼠双脚冲的动作，提升幼儿的下肢力量及有氧耐力。2.通过游戏，培育幼儿不怕艰困的意志力，挑战自我的坚强精神。3.乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。4.引导幼儿积极参与游戏

32、，体验游戏增添的欢乐。活动准备工作：布袋人手一个，示意毛巾若干，背景音乐。活动过程：一、初步积极探索活动器材的玩法。1.在音乐的演奏下，幼儿进场俯卧。教师：恳请小朋友东站在圆点上，其他小朋友一个跟不好一个，排好一圈。搞小叮当热身壮。2.幼儿尝试玩折不好的布袋。(教师分后发给每人一个布袋)教师：你真的布袋在不能关上的情况下，像是什么?(幼儿讲诉后，教师实行幼儿中的一种观点)必须怎么样玩才有趣?教师指导幼儿将放到头顶上，尝试走路。教师：除了可以放到头上顶着跑，还可以放到哪里跑?(教师鼓励幼儿民主自由积极探索玩法)幼儿将放到头顶上蹲着跑;放到肩膀上跑;放到肚子上跑;放到屁股上跑;放到大腿上怎么走;放

33、到脚背上;放到脚底心。3.通过游戏使幼儿对活动器材产生浓郁的兴趣。教师：我们刚刚的游戏有趣吗?二、布袋Cheese，培育幼儿双脚弹跳的能力。1.民主自由积极探索布袋的玩法。(关上布袋)教师：那么这个布袋必须怎么玩玩?(民主自由积极探索布袋的玩法)2.创设一个故事情境，减少幼儿弹跳的难度。由较窄变窄，由低变低。教师：我辨认出有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠Cheese的游戏呢!我们一起来搞一群欢乐的小袋鼠不好吗?(幼儿围场地冲一圈)故事情景：小袋鼠们冲呀冲，走进了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，言一下，新鲜吗?(幼儿提问并搞言的动作)大草原一望无际，不好小呀!小松鼠们尽情地手舞足蹈，欢乐

34、极了。(1)教师恳请个别幼儿展开模拟，其他幼儿集体跟著搞。故事情景：(教师趴在地上，双脚按住)这时，小袋鼠遇到了一个木桩，小袋鼠们很随心所欲的冲了过去。(幼儿冲一圈)(教师双脚微微关上)UX21LI2677E了木桩，小袋鼠们又碰到了一条小溪，溪水缓缓上涌着，小袋鼠们须要不懈努力一点就可以UX21LI2677E。小袋鼠们，助威吧!(幼儿冲一圈)(教师双脚关上更大)越过小溪，小袋鼠们又遇到了一条大河，小袋鼠们，你们惧怕吗?(引导幼儿坚强弹跳，能力强的幼儿可以先从中间一冲，再UX21LI2677E，分后两次;能力弱的幼儿谋求一跃而过)(教师双腿抬起，一个腿放到另一个腿的上面搞小山状)你们看看，现在小

35、袋鼠们又遇到了一座小山，小袋鼠们，你们可以怎样过去呢?(幼儿冲一圈)(教师作出一个拱桥或山洞)坚强的小袋鼠们经历了重重困难，冲破了大草原，现在走进了一个xx，小袋鼠们应当怎样沿着xx呢?(幼儿自由发挥，用布袋做为小船或滑板车沿着;幼儿匍匐前进或者站住布袋上，都可以。又展开一圈)(2)教师讲诉游戏规则，并且巡回演出指导，随时特别注意观测幼儿玩袋的情况。教师在整个故事情景中，特别高度关注能力强的幼儿，敢于挑战自己。对于流汗的幼儿，可以使幼儿用毛巾示意。弹跳的时候，鼓励幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。三、收紧游戏，幼儿瑜伽。(摆音乐)教师讲出口令，幼儿跟著教师搞，腿部收紧活动。腿部收紧：退回去鞋子。幼儿平

36、躺在小船或者滑板上。闭上眼睛，双脚按住，双手关上，手心向上，慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢拽出来左脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的摆下来。慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢拽出来右脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的摆下来。慢慢吸气，慢慢呼气。四、整理活动：布袋张口。教师率领幼儿一起边示范点边搞。教师：穿好鞋子，双脚盘腿而挤。大朋友们，你们看完魔法的电视吗?变小魔法要念什么样的咒语呢?教师：不好，我们用布袋再来变小个魔术吧!咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变小平坦。(围著布袋转一圈后铺平)巴拉巴拉能量小魔仙，瘦个子变瘦个子。(将布袋横向对折)巴拉巴拉能量小魔仙

37、，高个子变小矮个子。(再将小布袋纵向对折)巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小小个子。(再将布袋纵向对卷曲不好)现在，我们一起把这些小矮人送到家里回去吧!(拿着布袋踏进场外，活动完结)教学思考：幼儿第一次已经开始练双脚前进冲，因为存有了布袋的约束，幼儿在练时比较慎重，慢慢地往前冲。等他们掌控了动作诀窍后，胆子渐渐小出来了，前进冲时能够努力做到又稳中求进、又重、又慢。教师以观测居多，使幼儿在自身不时的尝试、练过程中，累积经验，掌控动作诀窍。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能将全然一样，各存有长短，教师必须从孩子启程，当孩子整体表现没想象轻松时，必须学会看见的就是孩子的进步。第13篇教案活动目

38、标：1、练丢掷的动作，民主自由积极探索，搬迁同伴的经验，不懈努力投准目标。2、能够积极参与丢掷活动，体验团结一致力量小，互动击败大灰狼的顺利欢欣。3、引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。4、培育幼儿边玩边记录的自学技能，并能用自己意味深长、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备工作：回收报纸做成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。活动过程：一、热身运动：过渡阶段：小兔子们，和兔姐姐一起搞运动吧!(动物恶搞壮)二、自学丢掷：1、过渡阶段：最近森林里常常存有大灰狼不爱劳动，去其他小动物的抢夺食物，所以我们小兔子们必须练本领，维护自己的劳动果实，带

39、出丢掷动作。2、幼儿集体空手练若干次。3、幼儿自由选择最合适自己的石头民主自由集中练。4、恳请几位幼幼儿示范动作，提示信息幼儿必须加紧石头，教师传授动作的诀窍：眼睛看著前方，从肩上用力的转去。5、幼儿集体再次拎石练若干次。6、再次集中练：建议幼儿东站在线上投，告诫幼儿不要将石头投至同伴的身上。三、投准练：(音乐起至)大灰狼去抢夺食物了由一名教师拿著大灰狼盾牌发生，幼儿拦阻在大灰狼旁边用石头把大灰狼小走。四、游戏活动：1、以森林里除了怪兽，森林里的小动物恳请小兔帮的形式游戏：踢怪兽。2、小兔子带着石头爬上高山、扣山洞、跑小桥、走进荒凉的森林，协助森林里的动物踢怪兽。3、告诫小兔子至森林里先躲起来

40、，等同伴到齐后一起用石头把怪兽击毙，体验团结一致的力量小。五、小结小结：今天我们用丢掷石头的方法打飞了大灰狼，而且还学会了怎样投过的科东俄，投过的离，以后再也不怕大灰狼去抢夺食物，捉弄小动物了。活动思考：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动参予。活动“坚强的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提升动作的协调性、灵活性，发展体力;在练的过程中，充份使幼儿展开独立自主选择性活动，以提升幼儿自学的自觉性和主动性。同时也培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质和主动、悲观、合作的态度。学本领时

41、先备考展开冲的技能，然后展开障碍展开冲的练，最后在展开游戏，这样的精心安排并使幼儿的自学由浅入深，大多数幼儿都能够学会此技能。小班的孩子非常须要教师情感上的沟通交流，以满足用户孩子的心理须要，所以我在教学中非常著重与孩子的交流，对孩子的整体表现及时给与引导和确实。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉入与孩子的距离， “兔宝宝”们当然也就是个个带入至了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地引导孩子，“宝宝们真坚强;宝宝们真能干”，这样的语言就是非常合乎小班孩子的年龄特点的，所以一直能够感觉到孩子很高兴、很满足用户，情感体验很惬意。在活动中幼儿的整体表现都比较不好，各个环节都能够依据老师的建议

42、展开活动。幼儿基本能够掌控障碍前进冲的技能，个别能力强的幼儿也能够在老师的协助下顺利完成这一动作技能。第14篇教案活动目标：1、练双脚按住向前冲以及过独木桥的均衡能力、2、通过读游戏儿歌玩游戏，展开快速反应及躲散练。3、体会体验“大西瓜”游戏的快感。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、学会与同伴协商合作游戏。活动准备工作：音乐磁带：大西瓜蘑菇卡片若干20厘米阔的平行线四条狐狸头饰一个活动过程：一，准备工作活动扎个圆圈走走看看。教师率领幼儿边唱歌边表彰动作。游戏演出2-3不下。二，游戏活动1、小白兔雷厚义幼儿扮成小兔排列成两队东站在场地一端，场地的中央存有两个“独木桥”，场地馋另一端存有许多蘑菇。

43、游戏已经开始，后排两名幼儿两手举起去搞兔子的耳朵，两腿伸展一下一下地向前轻轻冲，然后从“独木桥”上走到，再冲至蘑菇处改采一个蘑菇，最后冲回家，拍摄第二排幼儿的手，游戏稳步展开。2、狐狸揪小兔教师将幼儿分为三人一组，两名幼儿手拉手撘变成山洞，每个洞里存有只小白兔，但是只有一只兔子没山洞，再恳请一位幼儿扮成狐狸。游戏已经开始，兔子可以爬出山洞至外面，一边玩玩一边读儿歌。儿歌：“小兔子，黑唇，爬出山洞喝青草“儿歌一读完，兔子赶快打听一个山洞躲起来，而狐狸就揪没躲进山洞的兔子，揪至兔子就互换角色，游戏稳步展开。三，收紧活动大西瓜幼儿排好大圆，教师率领幼儿随着音乐积极开展大西瓜游戏，游戏可以展开二边。活

44、动思考：在活动中老师的角色切换没全然统一，在活动中可以分后层次展开联系，也可以使用互相帮助的方法去练。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，必须高度关注至全部的幼儿。在练的环节，可以再提升一些效率，使用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着使幼儿去评价。第15篇教案活动目标：1、认知双脚已连续冲的基本动作，熟识脚尖点地冲。2、讨厌出席体育活动，在集体活动中安逸欢乐。3、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。4、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1、麻绳2、小草3、垫子教学活动：1、热身运动：热身壮，重点活动腿脚，恳请幼儿独立自主热身，搞的不好的率领大家一起搞。教师最后存有针对性的热身。2、游戏一：大勇

45、士闯进困境幼儿首先通过绳索桥然后并排滑过垫子，拎一个大画片，拐弯UX21LI2677E大草地。游戏鱼贯的展开指导策略：(1)、幼儿自己尝试积极探索游戏闯进困境，第一次尝试后恳请成功过闯关的幼儿展现谈论(2)游戏展开3次。安顿玩具3、游戏二：三个字挑选1-2名幼儿揪，其他幼儿四散逃走4、收紧运动：收紧腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开大嘴巴。安顿送回。活动思考：游戏环节的流程存有很多，今天拎孩子玩玩坚强小过关里面的环节存有双脚冲，扣山洞，走过独木桥，最后滑过我们的平铺纸板，在整个过程中。不好过独木桥这一环节中看见其他的孩子至独木桥这一环节可以有所停滞。在独木桥上走不敢大步停下来可以窥见他们的心里还是可

46、以有所恐惧，后来在老师的鼓励下刚开始可以给他们一根手指头这样可以并使他们更大胆一些就这样一圈两圈的往复循环的过程。在过独木桥时比刚开始的游戏不好很多动作也越来越连贯了胆子也越来越小通过此次活动可以在游戏中辨认出幼儿的某些不足之处通过活动使幼儿亲自锻炼身体后并予以废止。经过多次的练这些动作在幼儿认为只可以越来越熟识越来越不好。第16篇教案【活动目标】1、鼓励幼儿踩着塑料圈跑直线、曲线以及存有一定高度的斜坡，提升幼儿对全系列的控制能力和平衡性。2、鼓励幼儿根据加紧的能力，挑选适当的重物物练重物骑圈，进一步培育幼儿均衡能力3、通过竞赛性体育游戏，培育幼儿的竞争意识，提升幼儿参予体育活动的积极性。4、使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。5、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。【活动准备工作】磁带、录音机：没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);低哦15厘米阔25厘米的平衡木4根;幼儿园操场存有一个小山坡;地面图画存有各种弯度的“钢丝”。【活动过程】一、准备工作部分(以杂技团演员展现本领带出课题)“今天，我们小朋友完蛋当一回杂技小演员，先使我们去准备工作一下吧!”1、非政府全体幼儿绕着场地塑料圈展开曲线走2、非政府全体幼儿呈圆形四列纵队听音乐搞准备工作壮圈操。二、积极探索各种摔圈的方法