小班上学期体育活动教案40篇.docx

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1、小班上学期体育活动教案40篇 第1篇教案教育目标：1、初步重新认识身体的主要部位，晓得头、手、脚的主要促进作用。2、能够开心地出席活动，并快速表示身体的适当部位。3、对自己的身体产生兴趣。活动准备工作：幼儿用书、教学折页活动过程：一、教师出具教学折页，鼓励幼儿重新认识身体的各个部位及其促进作用。1、教师：今天袁老师给小朋友增添了一张折页，小朋友一起来看一看，图上存有什么。(娃娃)2、小朋友能够把娃娃身体的各个部位打听出吗?(指头)这就是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?恳请小朋友轻拍自己的头。我们的头存有什么促进作用呢?(恳请幼儿民主自由地说一说)3、(指手)这就是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?恳

2、请小朋友张开自己的小手。我们的手存有什么促进作用呢?4、(指脚)这就是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?恳请小朋友脚脚自己的小脚。我们的小脚存有什么促进作用呢?5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手可以拎画笔画画、拎勺子喝茶、拎杯子、弄椅子;小脚也很有价值，可以走路、跑步、踢球。二、游戏“我说道你所指”。1、教师：大朋友们对自己的身体都很介绍了，现在我们去玩玩“我说道你搞”的游戏。我说道至身体哪个部位，你们就快速表示自己身体上的这个部位。2、教师先慢后慢地讲出身体部位，恳请幼儿指证。3、教师小结游戏情况三、活动延展。可以在课外游戏中非政府两人一组玩玩“我说道你所指”的游戏，使幼儿进一步介绍自己的

3、身体。第2篇教案本次活动的名称：赶着小猪。目标就是练持物控球走，提升控制能力，发展动作的协调性。活动一已经开始，我以小猪必须去旅行，唤起了孩子们参予活动的热情，一下子加深了孩子与老师的距离;然后把孩子带进至活动中，孩子们参予的热情非常低。但在活动中，孩子们对棒棒很感兴趣，存有小朋友领到手至便已经开始挥挥，激动的不得了，由于想象多样将棒棒想要成其他的玩具展开游戏，例如：抬起等。这样很快就损耗了材料。其中的原因可能将就是走读的孩子还没较好的自控能力，所以一已经开始我必须使孩子搞好充份的准备工作。其次，除了个别能力强的幼儿动作上不协同，发生了个别孩子打的投掷的现象，想要在更多的活动指导中，必须使自己

4、学会高度关注集体。使更多的孩子参予在活动中，或者可以将活动打响层次，既可以使能力强的孩子讨厌并存有能力玩玩，也可以使能力弱的孩子指出存有挑战性。第3篇教案小班体育：手的回忆教学设计自学目标. 重新认识手的促进作用。. 手口一致地点数2。. 晓得必须维持手的整洁、干净。. 讨厌唱歌。活动准备工作. 老师事先用小朋友的手印搞一对“手”纸偶。. “2 ”数字卡。. 歌曲手可以搞什么?(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。活动过程：形式：集体1. 率领幼儿用手搞动作，比如恶搞星星手挥、紧握拳头、摇晃手指等，动作可以由慢至快，减少活动的趣味性。2. 出具一对“手”纸偶，恳请幼儿数一数。出具“2 ”数字卡，恳请幼

5、儿拼字。3. 讲诉故事手的回忆：哈喽，各位小朋友，我们就是小手手。我们十分精明，可以拎东西，可以用两根手指把东西揉出来，还可以玩玩“石头、剪子、布”，可以帮忙小朋友穿衣服、可以自己洗头(老师讲诉上述情节时，可以同时协调搞动作。)人人都讨厌我们。不过，如果我的主人忘掉帮忙我剪指甲，小朋友就不讨厌和我玩玩了。所以，我必须恳请小主人回忆起常常帮忙我剪指甲。4. 恳请幼儿检查自己的手与否干净。5. 恳请幼儿轮流说道说道手的促进作用。6. 手形拓印：可以鼓励幼儿将手放到纸上，用笔沿着手的轮廓将手形画在纸上，然后，沿着边将小手的轮廓剪成。制成两只小手的图形。鼓励幼儿融合手形点数 2 。7. 手形创意设计画

6、：可以鼓励幼儿KMH形拓印图画的基础上大胆想象，将手形画制作成适当的图案，例如孔雀、小鸟等。8. 播放歌曲手可以搞什么?，恳请幼儿两人一组，一边唱歌一边搞动作。活动评价 能够说道下手的促进作用。 能够深入细致听到故事。 能够说道下手的数量。 能够唱歌曲手可以搞什么?。活动建议： 手形画：可以鼓励幼儿运用水粉颜料展开手形拓印，将手放到水粉颜料中，蘸上颜料，然后将手形按在白纸上，拓印变成手形的图案。 手形档案，可以将水粉拓印的手形画剪成，放到幼儿的蜕变档案中，可以每年搞一个大手印拓印画，使幼儿通过小手的逐渐变小小，体会自己的蜕变。第4篇教案教学目标：在Maignelay趣场景中，看一看说道说道小动

7、物的房子，体验找寻小动物和小动物一起玩玩的欢乐。材料提供更多：人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自造小房子。活动场景：Maignelay乐中活动过程：一、 看一看说道说道，引发兴趣1 这就是什么呀?存有几幢呀?2 就是谁的家?(用三种相同方式带出小房子的主人)二、 找找玩玩，体验欢乐1 你和谁一起玩玩的?2 你们一起玩玩了什么?三、 火葬场动物，唤起情感我们一起把小动物送来回家。第5篇教案敬重的家长，下午不好!首先非常感谢你们在百忙之中抽空来参予这次活动，你们的参予不仅就是对孩子的注重，也就是对我们工作的积极支持和认知，谢谢!今天把各位家长找来主要就是向各位家长了解一下您的孩子在我们 幼儿 园

8、自学生活的情况，使您对孩子在 幼儿 园一日生活有所介绍。下面我就向大家搞一些了解：早上 7 ： 308 ： 30 就是进园招待时间，期望家长在这段时间按时把孩子送去，这段时间我们为孩子精心安排的就是区域活动时间， 幼儿 通过自己动手、动脑，去提升自己的能力，我们创设了语言角、音乐角、美工角、益智角、建构角等，比如说 幼儿 在美工角可以挑选画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝进食、包糖、串成木珠、串成数字或者挑选大小、红绿分类，语言角讲故事、积木，建构角乘一些积木。8 ： 30-9 ： 00 就是喝小食的时间，孩子每天都必须吃水果和喝一些小食，通常都能够剩饭剩菜只有几个小朋友不快乐吃水果，但

9、老师总会逗着他们把牛奶喝的。9 ： 00-9 ： 30 就是户外活动的时间，我们每天都必须搞律动，再玩玩一些户外的玩具，比如说 : 拍摄皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、自行车等，再玩玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最高兴，既锻炼身体了身体又进一步增强了体质。9 ： 30-10 ： 00 就是展开教学活动的时间，这时的 教育 活动内容存有很多，存有语言、排序、美术、体育、手工、音乐等我们展开的就是综合教学，我主要就是偏重于排序美术等方面的内容，沈老师偏重于语言音乐方面的内容，期望你们能够多和我们联系，多介绍一些孩子自学上的情况。10 ： 0010 ： 45 这段时间就是角色游戏活动时间，我们通常开

10、办娃娃家、大医院、理发店、超市、图书馆等角色活动，使 幼儿 在这些游戏中民主自由饰演角色，积极开展这些活动可以发展 幼儿 的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的相处能力，孩子们最喜欢玩玩这类游戏，每次玩玩这种游戏他们高兴的不得了。10 ： 4511 ： 00 就是午餐前的准备工作工作。11 ： 0011 ： 30 就是 幼儿 进餐时间，我想要恳请家长朋友在家千万必须告诫 幼儿 ，不吃零食、不浪费，因为吃零食在 幼儿 园可以说道就是最让人头痛的事，存有部分幼儿 有点吃零食，老师谈了，还可以喝或喝一点，而有的 幼儿 则就是一口都吃，有时甚至吃菜不上菜，光喝茶，但是恳请家长安心，我们通常都会使孩

11、子把饭剩饭剩菜，恳请您在家也严格执行 幼儿 不要吃零食，因为孩子须要全面的营养。11 ： 30-12 ： 00 就是午间活动时间，这个时间通常使孩子民主自由活动，玩玩自己增添的玩具，并学会与同伴互换着玩玩。所以每天恳请家长给孩子准备工作一些玩具，恳请家长协调一下。12 ： 00-2 ： 30 就是 幼儿 午休时间2 ： 303 ： 00 喝下午小食，我们的小食准备工作得很多样，每天都甩花样，孩子们都很讨厌喝。3 ： 003 ： 30 下午 教育 活动时间。3 ： 304 ： 00 又就是游戏活动时间。4 ： 00 幼儿 离园，这一段时间，您去直奔孩子存有了充份时间，您可以利用这段时间看一看我们

12、班级门口的家园联系上的内容，打听一下孩子近期在园整体表现，看一看须要你们协调的存有哪些事，看一看这周孩子在园存有哪些活动等。您可以跟我们两位老师联系一下，谈谈孩子在家的整体表现，以并使我们可以根据孩子的整体表现去对孩子展开 教育 ，并介绍孩子近期在园的整体表现，存有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们可以很乐意与您交流。幼儿 在园的一日活动精心安排大致就是这样的，我想要家长听到了以后，可以对我们 幼儿 园有所介绍，使您的孩子睡在我们 幼儿 园必须很安心了。总之，我们的活动须要您的积极支持、认知，您存有什么问题或意见恳请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没时间去跟我们当面交流您也可以写下在纸

13、上与我们交流。另外小班 幼儿 这段时间主要就是强化自理能力的培育，比如说如何穿衣、裸身，怎样叠衣，为什么必须穿手帕，手帕怎样采用?喝茶时必须特别注意哪些事，刷牙必须怎样洗脸等，牵涉的内容很多，在此我必须恳请家长们在家里也能够严格执行一下自己的孩子，自己的事情能够自己搞。孩子存有能力去顺利完成自己的事，搞家长的千万不要小瞧自己的孩子，只要你认输使他搞，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能够使他坚持下去，他的小手一定会非常轻巧的，千万不要因为自己的孩子大，就一味地包办代替，你必须晓得，这一集体中，每个孩子都就是差不多小的，也许正因为你的包办代替，才使你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的

14、，所以在此我必须恳请家长们认输，再认输，使我们的孩子自己回去尝试，弄错了可以废止，对了使他尝到了胜利的果实。另外，小朋友有事不上幼儿园一定必须告假，不亲自去打电话也可以的，我们的电话号码就是。 除了，我们存有一些事须要爱长协调的，我们本学期必须积极开展一些主题活动，须要家长帮助协助孩子准备工作一些材料，至时间恳请家长及时准备工作。第6篇教案幼儿园小班体育活动：精明的小鸡一、活动目标：1、认知小鸡的外形特征和生活习性，介绍它们与人们的关系，对小动物存有钟爱、关心之情。2、练跑、走、扣的基本动作。3、努力做到动作灵敏及协同，初步践行自我保护意识。二、活动准备工作：1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个

15、，狐狸头饰一个。2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。3、音乐磁带、录音机。三、活动过程：1、引发兴趣(1)教师将围巾围站在头上当鸡妈妈，幼儿拎围巾的中间当小鸡。(2)今天妈妈拎你们回去玩吧!(鸡妈妈率领小鸡四散跑步入场。)2、游戏：摆气球(1)刚才有的小鸡听闻回去玩玩，高兴得挥舞起至了丝巾。想一想我们可以用什么办法去则表示高兴呢?(把丝巾当气球向上抛。)(2)幼儿练“摆气球”，教师鼓励幼儿观测为什么有的“气球”低，有的“气球”高。(把丝巾变大就能够甩得低。)(3)鼓舞幼儿探讨：怎样才能把丝巾变大?(把丝巾团紧。)(4)鼓励幼儿根据探讨结果再次练“摆气球”。3、游戏：我的丝巾不见踪影了(1)小鸡们都

16、很精明，下面我们边听到鼓声边去练跑步吧!鼓乐慢，就快跑，鼓乐快，就跑步。鼓声一停在，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最出色使妈妈打听没。(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况恳请个别幼儿说道说道丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、趴在屁股下等。)(3)探讨：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我辨认出，有的没被我辨认出呢?(4)幼儿第二次游戏，教师引导幼儿积极主动缔造，想要出来与众不同的藏法。4、游戏：小鸡与狐狸(1)玩玩至现在，肚子有点馋了，我们去找点食物吧!不过，你们必须小心被狐狸辨认出。如果听见“狐狸去了”的声音，就马上躲藏在丝巾下面不颤抖，

17、必须不就可以被狐狸把握住。(2)配班教师扮成“狐狸”躺在一角。幼儿听到音乐学小鸡跑、找食等动作。当听见“狐狸去了”的声音时，“小鸡”马上用丝巾把自己遮住，或躺或东站或啦。这时“狐狸”去了，它可以边检查边说道：“真想要打听只小鸡当小食呀!咦?这儿怎么都就是五颜六色的花掉呢?”如果没揪至“小鸡”，“狐狸”就说道“等会儿再去吧”，然后返回场地。“狐狸”跑了之后，“小鸡”一起用“摆气球”等方法欢庆胜利。3、游戏展开数次，活动完结。第7篇教案目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳;3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则。准备工作：1、在室外挑选较平坦的场地，用粉笔或其

18、他记号笔在地上画若干相似荷叶的圈。2、运用呼啦圈做为荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适度发生改变圈之间的距离。过程：1、准备工作活动：教师编成儿歌大青蛙“我就是一只大青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著打听一打听小虫，冲出来吞下它!”(活动四肢，稳固向上冲的动作。)2、展开游戏：恳请幼儿分为男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们迟至河对岸回去捉住害虫，看看谁能够从荷叶上冲到对岸。”恳请孩子从初始线已经开始，从一个圈冲至其他圈里，一边冲一边说道，“大青蛙，必须回家，冲冲，呱呱，冲冲，呱呱，Cheese冲，呱呱呱，大青蛙，返回家!”鼓励幼儿互相学习大青蛙的弹跳动作，说道说道那一只大青蛙冲的

19、离，他就是怎样冲得?(恳请幼儿个别示范点)幼儿集体自学跳跃的动作，介绍手臂和腿的动作必须协调就可以冲的离。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协调展开跳跃的动作，展开游戏大青蛙冲荷叶;可以根据孩子的活动情况，发生改变快速增长圈和圈之间的距离;3、收紧活动：大青蛙游泳恶搞大青蛙的动作展开腿部收紧活动，(捏腿、捶腿)。第8篇教案目标：1、自学在一定范围能够四散躲藏走。2、存有初步的规则意识。准备工作：1、一圆形场地为池塘。2、竹竿制成的渔网，小鱼头饰，录音机。过程：1、听音乐搞准备工作活动，幼儿的小鱼角色横跨整个活动，自学小鱼摇头、射球等动作将身体各部位活动上开。2、自学游戏：钓小鱼。教师传授玩法、规则

20、。在传授时，语气、动作生硬，唤起幼儿游戏的积极性，师生分别搞小鱼和捕捞人，晓得幼儿闪避走，看看谁不被抓到。3、整理收紧活动第9篇教案目标：1.通过活动，晓得许多可以分为1个、1个，1个、1个再分出来就是许多。2.通过活动，自学按指令向一定方向爬到，并能够努力做到恰当、快速，不挤撞。3.体验师生共同活动的欢乐，唤起幼儿共同自学的心愿，提升活动的能力。环节：一、饰演角色，唤起出席活动的心愿：1.教师建议，分配角色(教师扮成猫妈妈，幼儿扮成小猫)。2.戴头饰，从中扩散许多可以分为1个、1个。二、游戏小猫捉鱼：1.小猫跟著猫妈妈研习爬到。2.小猫捉鱼：观测猫妈妈手中的鱼，晓得存有许多鱼和许多种颜色。猫

21、妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着回去捉鱼。要点：必须就是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分后颜色上装至适当的盘中，扩散1个、1个再分出来就是许多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听到着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送至娃娃家。分析：本活动融体育游戏和排序游戏为一体，把教学目标和教学内容扩散在游戏活动中，并使幼儿主动、欢乐地参予，真正努力做到在活动中推动幼儿的发展。第10篇教案目的：1.体验身体运动及民主自由想象的快感。2.发展手部及腿部动作，提升动作的灵敏性、协调性。准备工作：1.利用小牛奶瓶做成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系则一根80厘米短的绳子)。2.用木制线轴、保鲜膜芯、卫生

22、纸芯、易拉罐、小透明胶拎芯做成的拖拉玩具若干，上挂较长的绳子。另对备装有少量水的牛奶瓶拖拉玩具若干。3.一块很大的、安全的户外场地。4.每人自带一辆玩具汽车。过程：一、鼓励幼儿玩玩牛奶瓶玩具。1.幼儿手拿拖拉玩具，走进活动场地。2.今天我们每人都存有一只瓶子，它可以收到动听的声音，还可以跟著你走，跟著你跑。不信，你们扎着玩玩看看!3.恳请幼儿民主自由找寻空地玩玩拖拉玩具，体会运动的欢乐。引导幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，例如“快来冲我”“我们去旅行吧”等。4.鼓励幼儿想要出来其他办法玩玩这种玩具。例如恶搞钓鱼动作(使牛奶瓶四肢在地，拿著绳子一端上加)、恶搞洗衣及揉面团动作(将瓶子横躺在地，两手

23、搓动牛奶瓶，嘴里收到“嗯哟嗯哟”的声音)、恶搞放鞭炮动作等。引导幼儿大胆想象，注意安全。二、引导幼儿民主自由积极探索其他拖拉玩具。1.恳请幼儿民主自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与牛奶瓶玩玩具备什么相同。2.建议幼儿交换玩具，体验相同的体会。例如：有的轻(例如装水的牛奶瓶)，有的重;有的可以翻转(例如木制线轴)，有的不能翻转;有的可以收到悦耳的声音，有的不能，等等。三、游戏：后视镜请注意。1.恳请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说道“后视镜请注意”，边把长绳子间或至卷轴上(例如图)。2.引导幼儿民主自由结伴游戏，比比谁先把车子好像回去“车库”。第11篇教案幼儿园规则游戏活动大

24、班体育游戏孵小鸡教学设计海南大学附属幼儿园游戏目标1、在孵小鸡的欢乐游戏中,鼓励幼儿想要办法地扣。2、发展幼儿的快速闪避反应能力，进一步增强幼儿的灵敏性。3、严格遵守游戏的基本规则，学会与同伴合作游戏的欢乐。材料和环境布置凳子、鸡窝、鸡蛋数个、呼啦圈数个 (鸡窝) (小老鼠) 游戏过程：一、 幼儿排好纵排，教师交代游戏名称和玩法。(一)第一遍游戏(基本玩法)选装班老师当“鸡妈妈”，在“鸡窝”上雏鸟。小朋友当“小老鼠”围著圆圈走，在“鸡妈妈”身边钻去长蛇低头挑“蛋”。“鸡妈妈”在鸡窝里旋转身体维护鸡蛋，当小老鼠把地扣挑时，鸡妈妈必须快速张开翅膀抬起小老鼠的手臂，如果被鸡妈妈抬起至手臂的小老鼠，鸡

25、妈妈可以惩罚东站在圈里无法南谯王蛋。并在规定的对方观测其他小老鼠地扣的方法。游戏规则：1、鸡妈妈就可以在鸡窝里(趴在凳子)孵小鸡维护蛋。2、被鸡妈妈抬起至手臂的小老鼠无法南谯王蛋。重点指导和评价：1、 针对闪避较快的幼儿展开指导。2、 表彰在游戏中快速闪避及严格遵守游戏规则的幼儿。(二)第二遍游戏玩法重复第一遍游戏，使幼儿逐步熟识游戏玩法及严格遵守游戏规则意识。重点指导和评价：1、针对坚强机智闪避地扣的小老鼠展开表彰。2、进一步鼓励幼儿努力做到不推不挤机智快速闪避地扣。(三)第三遍游戏玩法为了减少游戏的趣味性，鼓励幼儿相互合作盗取蛋。在提升孩子的闪避能力上，教师应邀一名幼儿和老师当母鸡背靠背趴

26、在鸡窝里雏鸟，鸡蛋贫放到母鸡周围。小老鼠在“鸡妈妈”身边钻去长蛇低头挑“蛋”。两只“鸡妈妈”在鸡窝里旋转身体维护鸡蛋，当小老鼠把地扣挑时，鸡妈妈必须快速张开翅膀抬起小老鼠的手臂，如果被鸡妈妈抬起至手臂的小老鼠，就无法南谯王蛋，并在规定的对方观测其他小老鼠地扣的方法。重点指导和评价：1、 针对护蛋的“大母鸡”的整体表现，鼓励幼儿学会掌控护蛋的方法。2、 鼓励幼儿讲出没算出蛋的原因。3、 针对“母鸡”数量的减少，鼓励小老鼠在自己地扣的基础上初步学会与同伴合作地扣。(四)第四遍游戏玩法为了减少护蛋防御，教师再一次应邀一名幼儿和鸡妈妈一起维护蛋，“鸡妈妈”可以适度将蛋暗藏。“小老鼠”，在“鸡妈妈”身边

27、钻去长蛇低头挑“蛋”。“鸡妈妈”在鸡窝里旋转身体维护鸡蛋，当小老鼠地扣时，鸡妈妈必须快速张开翅膀抬起小老鼠的手臂，如果被鸡妈妈抬起至手臂的小老鼠，就无法南谯王蛋。并在规定的对方观测其他小老鼠地扣的方法。重点指导和评价：1、 针对“小老鼠”的合作游戏，表彰合作算出蛋的幼儿。2、 引导幼儿消除母鸡减少的护蛋工具，想要办法更好的快速地扣。(五)第五遍游戏玩法减少护蛋工具(锤子)， “小老鼠”，在“鸡妈妈”身边钻去长蛇低头挑“蛋”。“鸡妈妈”在鸡窝里旋转身体维护鸡蛋，当小老鼠把地扣挑时，鸡妈妈必须快速张开锤子抬起夏鲁寺的手臂，如果被鸡妈妈锤子抬起至手臂的小老鼠，就无法南谯王蛋。并在规定的对方观测其他小

28、老鼠地扣的方法。重点指导和评价：1、 表彰小老鼠们通过各种地扣的方法。2、 表彰小老鼠们在游戏中安全欢乐游戏 。二、 完结游戏小结游戏情况，表彰机智、坚强、安全、严格遵守游戏规则地扣的“小老鼠”和护蛋的“母鸡”。“鼠妈妈”和“鼠宝宝”带着鸡蛋回家互动。大班体育游戏：孵小鸡乐东县幼儿园吴春华游戏目标：1、在游戏中发展闪避能力，培育幼儿身体的灵活性。2、乐意参予体育游戏，能严格遵守游戏规则，体验游戏的欢乐。材料和环境布置：材料准备工作：凳子若干、仿真鸡蛋若干、背篓若干、音乐环境布置：凳子下面放蛋，旁边画一个圈当老鼠洞。游戏过程：第一次游戏：玩法：5只鸡妈妈趴在凳子上面雏鸟，每张凳子下面摆若干个蛋。

29、15只小老鼠在鸡妈妈身边钻去长蛇，伺机偷走蛋。低头偷走蛋时，必须小心不被鸡妈妈拍摄至手臂，被撞见手臂的就无法再鸟面了，必须返回老鼠洞里冲上去等之下一轮游戏。小老鼠把偷回来的蛋放到箩筐里。指导和评价的重点：与否确切游戏规则并能够自觉的严格遵守，小老鼠与否可以用闪避的方法回去偷走蛋。主配班教师一起示范点玩法一遍。幼儿玩游戏一遍。第二次游戏：玩法：同第一次游戏。指导和评价重点：与否掌控闪避的方法，并自觉遵守游戏规则。第三次游戏：玩法：同第一次，只在母鸡和老鼠的数量上展开变化：母鸡7只，老鼠13只。指导和评价重点：与否严格遵守游戏规则，与否可以协商合作，若想从游戏中获得代莱经验。第四次游戏：玩法：7只

30、鸡妈妈东站在直径为80cm的圆圈内，身上背著大篓子，篓子里面上装若干个蛋，13只小老鼠低头从背篓里偷走蛋。建议鸡妈妈就可以在圆圈里面维护鸡蛋，无法踏进圆圈，小老鼠也无法把脚塞进圆圈里。评价和指导重点：与否运用代莱经验展开游戏并且严格遵守游戏规则。活动完结第12篇教案大班体育活动小手休息日教案教学思考设计意图：本班大多数幼儿都能够用脚趾夹物，但他们的脚步动作比较协同、比较精确。本次活动通过老师的示范点传授，技能的练、情境游戏使幼儿练脚趾夹物、夹纸戳，锻炼身体脚部动作的协调性、细致性，体验活动的快感。一、活动目标1、练用脚趾夹物，锻炼身体脚步动作的协调性、准确性。2、体验赤足活动的快感。二、活动准

31、备工作1、大篮子人手一个，小篮子三个，小椅子若干，串珠玩具若干，废为报纸若干。2、画两条平行线，间隔5米，起点线及终点线，起点线上吊著着两堆串珠玩具，终点线上对应摆着两个小篮子。三、指导要点1、活动重点：练用脚趾夹物。2、活动难点：脚趾夹物挑战通过障碍物。3、指导要点：通过示范点传授、技能练、情境游戏等使幼儿练两脚夹撕纸、脚趾夹物，锻炼身体脚部动作的协调性、细致性。四、活动过程1、热身活动。(5分钟)师：大朋友们，我们跟著动听的音乐(小叮当)踮着脚尖学低人跑和蹲着学矮人跑，你们准备好了吗?师：哎呀，我们的小脚真棒!现在我们起身去搞一搞脚丫壮吧。作法：脚趾脚趾笑了笑，弯角伸手;脚面脚面，弓一弓，

32、像是小桥;脚心脚心，碰到一碰;脚丫脚丫，转回一转回。2、基本活动。(总计20分钟)(1)民主自由积极探索。(5分钟)师：今天就是我们的小手休息日，你们能够用脚丫帮忙我把玩具(串珠)安顿至篮子里吗?去，试试看。幼儿积极探索尝试，用脚丫把玩具(串珠)安顿至身边的篮子里，教师巡回演出观测指导，对个别稀奇古怪的幼儿，教师在参予中给其表明。(告诫幼儿用脚趾包住玩具(串珠)，放在篮子里再抬起。)(2)情境游戏：撕纸废旧。( 7分钟)师：接下来我们用小脚丫烧掉纸，然后在用小脚丫安顿碎纸放到大篮子里。特别注意听到游戏的玩法。老师示范点传授：用一只脚的脚趾缠着纸的一端，另一只脚的脚趾缠着纸的一端把纸烧掉，倪文焕

33、越打碎越好，然后恳请幼儿用小脚丫安顿碎纸放到大篮子里。幼儿积极探索尝试，用脚丫把碎纸安顿至身边的篮子里，教师巡回演出观测指导，对个别稀奇古怪的幼儿，教师在参予中给其表明。(告诫幼儿用脚趾安顿碎纸，放在篮子里再抬起。)幼儿练，教师在一旁观测，及时制止幼儿动作，并告诫幼儿今天就是小手休息日，不可以使小手帮。(3)情境游戏：把玩具(串珠)送来回家。( 8分钟)师：你们的小脚丫真难受!接下来我们再来用小脚丫玩玩一个游戏：把玩具(串珠)送来回家。你们可以吗?玩法：幼儿分后两组东站在两边的线上。游戏已经开始，两组幼儿排队分别从起点线上以脚丫缠着玩具(串珠)通过障碍物(小椅子)抵达终点线上把玩具放进篮子里，

34、接着往回走，罚下一个幼儿夹物(串珠) 通过障碍物(小椅子)跑，最先夹完的小组为胜。小结：对幼儿的整体表现搞积极主动的评价，表彰幼儿的坚强和勇于挑战自我的较好品质。(大朋友们，今天我们挑战难度顺利。是秉持、坚强、自信心，你们就是一群不怕困难的好孩子，老师们你们说道是不是啊?就是。不好了，我们一起来收紧活动吧。)3、收紧活动。(5分钟)师：我们的小脚丫真能干，现在辛苦了我们给它理疗理疗吧。( 在音乐:班得瑞的的演奏下跟老师搞收紧壮)师幼：小脚笑了笑，小脚弯角伸手，小脚碰到一碰，小脚转回一转回，再用小手捏一捏。(给脚丫理疗，自然完结活动。)动听的音乐, 教学思考, 小朋友, 休息日, 平行线教学思考

35、：从孩子的充分反映来看，他们对自己的脚趾存有哪些用处就是非常介绍的，而且也能够用语言去展开抒发。本次活动的学前过程中，主要使用了游戏引入法、观测辨认出法、认知操作法。分后热身活动、基本活动、收紧活动三部分展开。活动已经开始，孩子们在随心所欲的音乐中，对脚趾存有感性认识，产生活动兴趣。在开心的演出中，使脚趾充份活动，快速迎合了幼儿的注意力;在经验交流中，鼓励幼儿尝试用完备的语言展开大胆地定义，通过讲诉脚趾能够搞什么，与孩子们共同构建了心智的平台。这样，层层剥平，逐个扫清自学上的障碍，在观测辨认出中赢得对脚趾的感性认识。游戏就是孩子们的天性，孩子们对玩脚趾游戏非常感兴趣，也非常深入细致，在不知不觉

36、中唤起了孩子们自己的事情自己搞的心愿，这一心愿在把玩具(串珠)送到家中不断提升。那种紧迫的心情，并使孩子们自发性地资金投入至操作方式活动中，回去探究、回去体验、回去整体表现自己。第13篇教案活动过程：一、小学生快乐锻炼身体1、小学生必须存有身心健康的身体，所以天天都必须锻炼身体2、幼儿在教师口令的统一指挥下列队步入场地，搞上肢、下肢、体侧、体转等运动二、好朋友一起锻炼身体1、现在，恳请你们两个人一组合作，鼓励幼儿观测场地的活动材料，逐一明晰练方法2、幼儿自由组合，轮流在三个区域中展开练。教师适度协助能力强的幼儿3、恳请动作协同、配合默契的幼儿模拟，特别强调两人协同协调的重要性，再次集中练三、一

37、路同行1、我们去搞好朋友一起上学的游戏-“一路同行”。上学的路上，两个人先在桥(平衡木)上同行，又在水中踩石块(梅花桩)同行;正巧又碰上下雪，两人庄先识一把伞在雨中同行;虽然很困难，但还是非常高兴几滴追到了学校2、教师军令，幼儿已连续顺利完成上述动作，先期到达的，可以为正在途中的伙伴助威第14篇教案活动设计：小班幼儿年龄大，他们的平衡力、协调性较差。我利用幼儿常用的鞋盒和旧有报纸，制成幼儿嬉戏的体育器材，去发展幼儿的平衡力。活动目标：1. 幼儿练拖物跑，能够维持身体均衡。2. 培育幼儿身体协调性及冷静、细心等较好的个性品质。3. 愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。4. 发展幼儿手部动作的

38、灵活性。5. 初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：纸球、纸框人手一份。观测与指导：一.出具纸球。1. 老师：宝贝们，我这儿存有好多纸球，想要不敢和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩玩。你想要和纸球玩专给呢?方法很多，每个宝宝可以编出和别人不一样的方法。2. 看看哪个宝宝和别人玩玩得不一样。3. 鼓励幼儿玩玩一玩玩特别的玩法。二.出具纸框1. 老师：看看纸球玩玩得高兴，纸框也想要出席，你们热烈欢迎它出席吗?2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢?3. 宝贝们，回去玩玩一玩玩。4. 老师和幼儿一起玩玩一玩玩。5. 重点鼓励幼儿练用纸框甩纸球的玩法。三.老师总结玩法，特别传授拖物跑。1. 宝

39、贝们，我们来学XXX的玩法。纸框甩纸球跑。如果纸球走出了，你们该怎么办呢?怎么甩，就可以不想纸球走出呢?2. 宝贝们试试看。3. 幼儿练拖物跑。4. 宝贝们，今天玩玩得开心吧。活动思考：本次活动，把幼儿生活中熟识的物体运用至游戏中来，幼儿深感平易近人不陌生，能够主动积极主动，很乐意出席此活动;幼儿在玩玩的过程中，不断积极探索和辨认出，技术创新出来多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给与一些建议，幼儿非常高兴;在活动中，幼儿的走、走、冲、丢掷、均衡的能力都获得了发展，整个活动彰显了幼儿主体性和创造性。第15篇教案活动目标：1锻炼身体手脚协同能力反应的灵敏度，练躺走等动作。2在游戏中体验与同伴相处的欢乐

40、。3在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：在地上画一个小圆圈泡泡头饰若干活动过程：1回答引入，调动幼儿的尚无经验。大朋友们吹起过泡泡吗?讨厌吹泡泡吗?今天老师想要拎你们去玩玩一个吹泡泡的游戏!2教师表明游戏规则。大朋友们手牵着手围起一个圈，东站在老师之前图画不好的圈上，然后在原地踏步，边走边读：吹泡泡，吹泡泡染红一个小泡泡。重复读完数次后。老师说道：泡泡飞高了，小朋友搞两臂高举的动作。老师说道：泡泡飞低了。幼儿躺在原地不动。老师说道：泡泡变大了。幼儿向中间看齐。最后教师说道：泡泡变小

41、了，幼儿又返回原来的那个圈上。重复数次。最后老师说道：泡泡溃了，幼儿收到啪的声音然后变细。当老师说道：吹泡泡了，幼儿又回去牵成一个圈稳步玩玩。活动延展：鼓励幼儿观测泡泡的特点，可以使幼儿用同样的玩法玩玩小小飞机的游戏。活动思考：1 这个游戏在我们玩玩之前班上的老师已经拎他们玩玩过很多次了，所以他们存有尚无经验，我们必须提升这个游戏的难度。2 在游戏中，小朋友会往相同的方向站立，所以使他们原地踏步跑，以免导致纷乱，所以我们应当反复强调游戏规则，使小朋友注意安全。第16篇教案活动设计背景随着独生子女家庭、戍守儿童家庭越来越多，大部分儿童都就是在爸妈、爷爷奶奶精心爱护下生活。社会活动越来越少，培养性

42、格内向，胆小怕事，处事犹豫不决。活动目标1、利用长凳游戏发展幼儿的均衡、扣爬到、登山能力，使幼儿尝试和积极探索从高处跳下去的技能，提升灵敏性、协调性。2、培育幼儿坚强、果断、互相帮助、临危不惧的较好品质和自我挑选、主动参予锻炼身体并在活动中积极主动动脑的意识与能力。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。教学重点、难点1、发展幼儿的均衡、扣爬到、登山能力，提升灵敏性、协调性。2、培育幼儿坚强、果断、互相帮助、临危不惧的较好品质。活动准备工作木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程1 幼儿进场，四散

43、俯卧;在音乐演奏下师生一起搞热身壮。2 教师把活动器材长凳了解给幼儿：“长凳就是用以挤的，可以今天我们必须用长凳搞各种有意思的活动。”唤起幼儿活动的兴趣。3 引导幼儿民主自由积极探索长凳的各种玩法，并及时恳请幼儿示范点自己的玩法。4 率领幼儿展开各种扣爬到游戏。爬过“地道”：长凳纵向间隔 2米左右排成一排，从长凳下爬过。扣过双层“地道”：将长凳两个两个堆起来，从凳子间隙中爬过。爬过“暗门”：将长凳按住，从长凳下爬到过后东站至凳子上。上开“火车”：将长凳纵向间隔0.5米左右排成一排，恳请幼儿肩乘肩从长凳上包抄走到。5 过“桥”游戏使幼儿自我挑选从横向置放的一个长凳、两个中间的长凳、两个中间但左右

44、分离的长凳上以各种方法走到“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拆成的“伸展桥”上跑回去。6 将两个长凳砌在一起，使幼儿走到桥，从桥上冲下。然后从塑料弧形积木拆成的“伸展桥”上跑回去。7 教师将幼儿分散出来，示范点从桥上跳下去的恰当姿势，传授方法和诀窍：屈膝摆臂向上冲，前脚掌着地，屈膝缓冲器 ，身体下躺。然后幼儿稳步练。8 将三个长凳堆起来并铺好海棉垫，使幼儿自己爬上凳子走到“桥”并从 “桥”上冲到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拆成的“曲折桥”上跑回去。9 视幼儿情况逐渐减少“桥”的高度，引导幼儿尝试从桥上走到并摔下。注意事项：维持场地中存有相同高度的“桥”，使幼儿自己挑选。教师强化维护，尤其必须

45、特别注意过最低的“桥”幼儿的安全。(可令配班教师帮助维护。)鼓励幼儿协助爬到不上时凳子的同伴。对能力特别弱的幼儿，教师会在其过“桥”时把头晃在桥当中设置障碍，使他越过。10 对幼儿的整体表现并作积极主动的评价，表彰幼儿的坚强精神和互相帮助的较好品质。11 幼儿四散俯卧，在音乐演奏下跟老师搞收紧壮。12 幼儿离场。教学思考整个活动我自己指出就是顺利的，活动目的较好地顺利完成了。通过活动，幼儿从高处跳下去的能力和均衡能力都赢得了有效率的发展，坚强、果断的个性品质也赢得了较好的培育。经活动史事分析，我在活动中对幼儿的建议方面、对幼儿积极主动引导方面以及安全教育方面都搞得较好。对幼儿的建议方面，我没“

46、一刀切”，而是通过置放相同高度的长凳使幼儿自由选择的方式，达至区别对待的目的。在引导幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神做为与幼儿交流的“语言”：在教态方面，情绪上，我就是积极主动而激动的，使孩子受到感染而唤起了兴趣;表情上，我就是随心所欲自然的，给孩子创设了一个较为随心所欲的心理环境;在语言方面，我没说道“别惧怕”、 “不要紧绷”、“没危险的”之类的话，因为说道这些话，等于是在特别强调危险，说道得越多，幼儿就越是紧绷，动作就力不从心，反而难出来危险。眼神上，当有的孩子东站在长凳上，犹豫不决时，我用极力的目光看著他的眼睛，通过这扇“心灵的窗户”给他转化成力量。整个过程，我用自己的整体表现去病毒感染孩子、振奋孩子。在安全教育方面，孩子掌控了恰当的屈膝缓冲器着地的方法，我运用的维护方法也就是恰当而科学的，时机把握住也较好。活动完结时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人无此时，无法盲目练。由于体育活动具备很强的不容预料性，因此，教师常常根据实际情况及时做出调整，如果以后我还上这文言，我会尝试使较为温顺、内向的男生从几张夹入的凳子上跳下，只要教师以随心所欲的语气引导他试试看，