中班开学常规教育教案40篇.docx

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1、中班开学常规教育教案40篇 第1篇教案自从步入中班以来，班里的孩子显得越来越快乐骂人。其原因就是综合性的，一就是由于幼儿语言能力、水平的飞速发展，他们显得可以说道、能够说道了;二是因为幼儿词汇量大大多样了，他们显得更加存有话可以说道了;三就是幼儿和幼儿之间关系更紧密了，彼此之间更熟络了，幼儿也显得更存有话说了，更愿说道了。诚然，孩子们和乐融融、相亲相爱的在一起，就是一副极奇妙的画面。然而，“过犹不及”。当幼儿在一起的七八个小时除了喝茶睡其他时间都快乐不停地或窃窃私语或大声嬉笑，使班级活动室仿佛饭馆一样喧闹、人声鼎沸，不仅对幼儿咽喉、声带、听力的身心健康发展有所有利，也有利于幼儿注意力、聆听能力

2、的进步。自从辨认出班里孩子太爱骂人这个反问后，我思索过很长时间，也因为有时候没不好的对策，看见幼儿Coligny成一团而大发雷霆。将近两个月前的县“一日生活优化与规范”培训中，偶然听见培训的老师使我们中途歇息时候说道的一句“我们也须要随心所欲十分钟”，顿时存有了一点启发。返回单位，有一天值班的过程中，我第一次导入“消闲五分钟”的概念。使他们在教学活动间隙，教学活动和游戏之间能够存有5分钟的民主自由交流的时间，我的建议就是“声音不要太响”，“和朋友说道说道昨天你回家干活了些什么，看见了什么人，玩玩了专给”等等等等生活琐事，或者就是说道说道内心的一些见解，总之使幼儿在这5分钟之内畅所欲言。这样的方

3、式持续了几天之后，我辨认出教学活动中交头接耳的现象有所减轻，Coligny的状况有所改善。秉持了数周后，连幼儿也真的“我们的活动室不再那么吵起来那么好听了”。虽然只是个小小的发生改变，但收效还是非常大的。尽管这个问题暂时的化解了，但我们一日生活中除了很多仍须回去改良的瑕疵，这须要老师对幼儿的细心观测，也须要长期的经验累积。第2篇教案学情分析：户外活动一直就是孩子们最喜欢的，每个活动都能够领略到孩子们无穷的快乐。刚步入中班的幼儿，对自己上肢的力量掌控的比较，因此，我设计了这节在体育活动，锻炼身体幼儿的上肢力量内容挑选：中班幼儿刚碰触丢掷活动，往往投、握、甩不分。本次活动通过使幼儿民主自由积极探索

4、，尝试三种相同的方法，从中抽取丢掷的动作诀窍，展开认知和练。教师设计了“射击训练”和“投远”两个游戏，“射击训练”可以协助幼儿找出丢掷的方向和力度，“投远”利用高度相同的两根红绳以及远近相同的横线，使幼儿在不断尝试中体验丢掷的角度和力度活动目标：1、自学肩上挥臂丢掷，初步尝试左右手交错将纸球向前上方投出来。2、在游戏中观测、探讨与反反复复练。总结并尝试投过的更远的方法。3、分组活动中会打听空地练，并能遵守规则。活动准备工作：1、纸球若干2、热身和收紧音乐各一段3、布置两块游戏场地(1)在 墙上图画个圆靶，在对应圆靶的地面图画上远近相同的横线。(2)汽车轮胎4个活动方法与过程：一、播出热身音乐：

5、师幼一起活动身体各个部位：头颈、上肢、腰部、膝盖、脚腕和手腕等，重点就是上肢与手腕。二、积极探索投掷纸球的方法。1、出具纸球，引起幼儿的兴趣。教师“今天我们把纸球当做手榴弹，恳请大家把它转去，两只手都投一投，试试看”。2、幼儿民主自由积极探索，教师个别指导。教师重点观测幼儿就是怎么投“手榴弹”的，引导他们用相同的方法仍，并鼓励幼儿分别用左右手尝试。3、总结投“手榴弹”的方法，在区别投、握、抛三个相同动作的基础上练投“手榴弹”。4、一起练投“手榴弹”，将手榴弹放到肩上，向前上方丢掷过来。三、分组练肩上挥臂丢掷“手榴弹”1、了解游戏方法和场地，用投“手榴弹”的方法去玩玩投准和投过离的游戏。射击训练

6、：在地面上选一条横线站好，把“手榴弹”几下投向墙上圆靶，看看谁投过的科东俄。投远：这存有一条架低的红线，恳请你东站在地上的横线后面把“手榴弹”几下转去，一定必须特别注意“手榴弹”从红线的上方黑唇，而不是从下面黑唇。2、幼儿分组游戏，教师观测指导。重点指导丢掷姿势：将纸球挥在手中并放在肩上，向前上方丢掷。3、教师鼓励幼儿探讨并示范点怎样才能把“手榴弹”竞投更远，投过的更科东俄。四、炸碉堡游戏。1、了解游戏规则：大家躲藏在屏障后面，听见“trained、已经开始”的口令后，立即东站出来从旁边筐子里掏出“手榴弹”向对面的轮胎碉堡几下转去，直至所有的“手榴弹”都打完，看看谁投过的科东俄。2、幼儿游戏：

7、幼儿一起来模拟一次。3、探讨与总结：怎样才能把“手榴弹”投过的离、投过的科东俄?4、幼儿再次游戏，教师根据幼儿游戏情况调整“战壕与碉堡”之间的距离。五、活动完结播出音乐，幼儿跟著音乐收紧上肢与手腕。自我思考：活动特别注意幼儿兴趣，活动前必须搞准备工作活动，活动后特别注意孩子们的收紧活动，以免在体育活动中伤势。活动时特别注意鼓励幼儿投过的动作，以及方式。在游戏时必须讲清楚游戏规则然后在玩，游戏时发生问题必须和孩子们一起总结和化解。第3篇教案上开小船(中班语言)自学活动：上开小船(第二稿)目标：听到故事，初步介绍相同材质的小船安全性相同，晓得必须采用安全的小船，用语言表达确切。过程：一、 导入小朋

8、友，你晓得吗?海龟爷爷必须过生日啦!一大早，海面上就发生了许许多多的小船。二、 讲诉故事1、 小动物们都去给海龟爷爷祝贺生日啦!你啊!大刺猬去啦!它乘着树枝编成的船，背上摆满了鲜红的果子，这就是给海龟爷爷的礼物。除了什么小动物去了?乘坐的就是什么船?2、 幼儿讲话：大灰鼠去了，乘坐的就是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。小猫去了，乘坐的就是小皮靴船，船上系则着一只大大的气球。小松鼠去了，乘坐的就是圆圆的草帽船。小花狗去了，乘坐的就是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。小猴子去了，乘坐的就是用树干船，船上摆着两大筐又小又白的桃子。3、 你真的哪艘船最出色?为什么?4、 啊，各式各样的小船，象一支

9、小小舰队，向海龟爷爷环卷，海龟爷爷高兴得不停地打招呼大家。海龟爷爷说道:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了回馈大家，我拎大家游游大海，都坐在我的背上去吧!”于是小松鼠、大灰鼠、小猫、大刺猬、小花狗、小猴子都冲至海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像是一艘小海船，有载着它们已经开始了海上旅行。5、 海龟爷爷这艘大船又小又稳中求进，还绝对不能漏水，真安全!三、 延展我们身边除了什么东西可以搞船的，又安全又Bleymard?下次我们还可以打声自己去罢了看看!上开小船 第4篇教案多彩的肥皂常识(科学)目标 1、并使幼儿辨认出肥皂的外形和用途，(肥皂的颜色、形状、气球，肥皂可以杀菌。)2

10、、自学运用各种感官认知多样的肥皂。3、通过吹泡泡活动，平添幼儿的快感。 准备工作 1、为每组幼儿准备工作形状、颜色、气味相同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹起肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只并作刷牙用。操作方式卡片“恳请你涂抹颜色”。 过程 1、鼓励幼儿观测肥皂的特征，自学运用各种感官认知多种多样的肥皂。“桌上存有许多肥皂，恳请你们看一看、轻拍、闻闻，然后说大家你的以现。看看回去一块后可以拎另一块肥皂观测。”“恳请你说道说道肥皂就是什么样的?”(这就是肥皂，建议幼儿讲出名称。肥皂存有圆、长方、椭圆等各种形状;存有香味、药味、肥皂味、存有白、蓝、徐、黑等颜色。)2、鼓励幼儿辨认出肥皂的用途。“现在

11、你们用肥皂刷牙。”(鼓舞幼儿刷牙前后看一看自己的手和盆里的水存有什么变化)幼儿洗手后，教师问：“你们辨认出存有什么变化?”(手洗脸整洁了，水脏了。肥皂能够帮忙你把手上的脏东西去除。)“肥皂除了什么用处呢?”(可以洗衣服、泡澡，药皂还能够消毒)“想一想，你们还可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)“现在我们恳请几位小朋友去吹泡泡，大家看看谁吹起得小，吹起得多!”(并使小朋友在快乐中完结活动)多彩的肥皂常识 第5篇教案中班体育游戏活动冲圈比赛活动目的1、稳固立定冲和两端冲动作，发展踝关节的灵活性。2、幼儿在活动中体验游戏的欢乐，培育幼儿对缎精的兴趣及活泼开朗的性格，培育团队精神。材料与环境创设场地及器材例

12、如右图。在地面上一队贴有5个圈。活动流程：搞准备工作运动，活动身体师：大朋友们，等之下我们就要展开一个比赛，现在大家跟著我活动一下身体，等之下就可以整体表现的更好。(率领幼儿樱木手脚，练立定冲，在原地弹跳)了解游戏规则师：老师必须了解游戏规则了，小朋友必须深入细致听到。我们今天游戏的名字叫做冲圈比赛。一听到名字大家就晓得了，我们今天比赛冲圈。四组同时展开，老师必须加游戏规则了。冲圈必须双脚同时落地。(教师示范点)大家听到老师的口令，第一个小朋友飞回来后就走回去，第二个小朋友就接上去。老师必须看看那组的小朋友最难受，最后一个小朋友至了终点就把头握出来。老师必须建议你们，无法大喊大叫，必须维护嗓子

13、。而且不要推来推去，注意安全，学会维护自己。游戏过程使幼儿比赛一次，老师展开观测，对能力极差的幼儿展开协助1 老师对幼儿的比赛展开评价。师：有些小朋友没严格遵守老师的游戏规则，比如说*，我们再去一次，大家必须双脚同时落地，最重要必须注意安全。转换游戏规则，立定冲改成两端冲。游戏完结收紧身体。师：到底就是哪组的小朋友最难受呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都挺累了就是吧?和老师罢了收紧运动。(搞一些舒展的运动)等之下就要回去教室，大家回忆起下楼梯必须注意安全，不许推来推去的。中班体育游戏活动冲圈比赛第6篇教案中班体育游戏：欢乐的羊角球活动目标：1、进一步发展幼儿弹跳能力和下肢力量，培育幼儿充分反映的灵

14、敏性。2、培育幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点：能够骑著在羊角球上挥动。活动准备工作;准备工作羊角球四个。活动过程：一、已经开始部分教师说道儿歌，分散幼儿的注意力：羊角球、黑唇。滚得离去，冲得低。快快蹦来快快冲。二、基本部分1、教师传授羊角球的玩法：双手把握住两个羊角，两腿卡住球，轻轻地挥动。2、恳请幼儿分组试试看。传授注意事项，教导幼儿骑球时把战略重点放到两腿上，避免跌倒。3、教师把幼儿分为四组，每组出来一名幼儿出席比赛，比一比那一组冲得慢。4、载运羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。5、幼儿民主自由活动。三、完结部分教师整理队形，直观小结，表彰遵守纪律的幼儿。教学思考：在这节

15、在活动中，孩子们在教师的鼓励下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿弹跳能力和下肢力量，培育了幼儿充分反映的灵敏性。同时培育了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还特别注意培育幼儿团结合作的能力，使两个孩子玩玩一个羊角球，体会合作的欢乐。中班体育游戏：欢乐的羊角球第7篇教案中班体育教案：一物多玩玩纸盘活动目的1.培育幼儿对玩自造运动器械的兴趣和尝试精神。2.自学双脚立定跨栏，双脚向前前进冲等动作。3.培育幼儿友好关系的优良品质。活动准备工作1.自造的与幼儿人数成正比的纸盘。2.活动前检查场地上与否安全，幼儿的衣着、鞋与否最合适。活动过程一、已经开始部分1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是

16、一块普通的纸盘，就是一块奇妙的魔盘，它就是我们锻炼身体的好朋友。2.我们用纸盘来锻炼身体，搞纸盘壮。二、基本部分1.个人玩玩纸盘。(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最小。(2)集中民主自由玩玩纸盘，例如投纸盘，头顶纸盘练习均衡，滑纸盘、双脚立定UX21LI2677E纸盘等，重点指导幼儿双脚立定UX21LI2677E纸盘。(3)恳请个别幼儿示范点纸盘的各种玩法，并率领全体幼儿练。2.合作玩玩纸盘。(1)两人合作可以怎么玩玩纸盘?(2)多人合作玩玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前前进冲等动作。3.游戏：夺下红旗比赛。(1)小朋友，下面我们必须展开夺下红旗比赛，你们想要出席吗?(

17、2)教师传授比赛方法和规则。分为四队站好，各队第一个幼儿双脚向前前进UX21LI2677E纸盘，从右边回到拍摄第二个幼儿的手后，第二个幼儿就可以冲，第一个幼儿返回队列最后站好;依次展开，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。(3)比赛展开34次。三、完结部分1.小结小结，表彰积极主动动脑，存有尝试精神，出席活动的幼儿。中班体育教案：一物多玩玩纸盘第8篇教案坚强的小矮人(体育)一、 设计意图童话白雪公主和七个小矮人就是颇受幼儿钟爱且熟识的故事。其中小矮人正直、正直、坚强的形象给孩子们遗留下了深刻的印象。为此，我汇编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿跑、走、扣的动作技

18、能，培育幼儿识辨世间、协助别人、克服困难的品质，在游戏中体验欢乐。二、 目的1、 发展幼儿跑、走、扣和均衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协同的能力。2、 使幼儿在游戏中充分发挥自我，体验游戏增添的欢乐。3、 培育幼儿团结一致协作、开朗坚强的品质。三、 材料准备工作道具：一棵若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。四、 游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。教师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不必伤心，我晓得存有一棵奇妙的苹果树，只要找出它，白雪公主的病就能够治愈，但是，奇妙的苹果树在较远的地方，我们可以碰到许多困难

19、，可能将还可以碰到老巫婆呢，你们娟娟?对，我们都就是坚强的小矮人，一定必须找出苹果树!2、小矮人先走到窄窄的石头路，然后一起走进树林，找寻苹果树，在没找出的情况下，稳步扣过山洞向前找寻。3、忽然还下了暴雨，小矮人们四处寻找躲雨的地方，雨停在了，雨水把小路水淹了，小矮人必须想要办法跑过去，利用石头搭起小桥，然后走到小桥，终于找出了苹果树。 4、小矮人摘苹果后，高高兴兴地往回跑，当那湖至树林时，碰到了老巫婆，最后小矮人们想要方法，互相团结一致协作，把老巫婆杀掉了，然后把苹果赠送给白雪公主喝，治愈了她的病。五、 游戏规则1、 幼儿能够存有秩序的参予游戏，练一个跟著一个跑。2、 在跳跃过程中特别注意不

20、与同伴相撞。坚强的小矮人 第9篇教案中班体育：小鸡小鸭爬出来活动目标 ：1、能够扣过70 厘米低的障碍物，发展扣的能力。2、钟爱出席体育游戏活动，体会与伙伴游戏的欢乐。活动准备工作：幼儿已可以小鸡跑、小鸭跑的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程：1.教师扮成妈妈，幼儿扮成小鸡、小鸭，随其音乐作准备活动，边演唱“小鸡小鸭”歌曲边搞动作。2.教师在场地中间，幼儿围站在四周，以游戏口吻边示范动作边了解游戏的方法：“小鸡小鸭就是好朋友，早晨都住在自己家里，听见妈妈的喊声，马上爬出自己的家，走进草地上，打听好朋友搞游戏，从家里爬出来的时候，一定必须低头，不要遇到家门，看看谁就是个乖宝宝”。3.教师恳请

21、幼儿分别返回自己的家中站著准备工作，听见指令后从家里爬出来，至草地中间追随录音搞游戏。4.教师观测幼儿扣的动作，音乐游戏后展开直观的评价，恳请动作协同的幼儿示范点，指导低头伸手的动作诀窍。5.恳请幼儿扣回家中躺不好，听到指令稳步游戏。6.引导幼儿游戏中大胆与伙伴共同开心地游戏。7.游戏完结时，教师拎幼儿并作直观恶搞动作，轻轻收紧整理。小鸡小鸭爬出来第10篇教案我和星星交朋友(体育)活动名称：我和星星交朋友(体育活动)活动目标：1、练在一定范围内四散追赶走，发展幼儿走的能力，训练幼儿动作灵敏性。 2、唤起幼儿从小快乐科学、学科学，长大当个科学家的心愿。 活动准备工作： 1、宇宙飞船头饰一个，提早

22、学会儿歌：“小星星”。 2、准备工作录音机和磁带。活动过程：1、老师与幼儿搞游戏：“电视”。 (1) 老师讲出一个电视节目的名字，幼儿立刻作出适当的角色动作。例如老师说道：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精幼儿就可以恶搞孙悟空的动作。随着频道的切换和老师的相同建议，幼儿不断转换动作，活动身体。 (2)根据活动量老师掌控时间和内容。 2、与幼儿一起搞游戏“我和星星交朋友” (1)老师交代游戏名称，并分配角色。 恳请一个幼儿当小科学家，穿上宇宙飞船头饰，东站在场外，其余幼儿饰演小星星，四散东站在操场。 (2) 玩法： 小星星一起说道儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”大科学家接着说道：“我

23、挤宇宙大飞船，飞至天空打听星星。”笑了笑最后一句话，“大科学家”就跑到场内打听星星。星星四散走着闪避，边走边说道：“我就是一颗大流星，我就是一颗x x星。”被找出的小星星东站至场外，找出两颗小星星游戏完结，再次已经开始。 (3) 游戏展开一次后，老师表示游戏中存有的问题，弱 调应特别注意的事项。例如：笑了笑儿歌的最后一句“大科学家”就可以跑进场内;小星星四散走时不要互相相撞。根据幼儿活动量老师掌控游戏次数。 3、收紧活动：全班幼儿听音乐，大科学家和小星星一起冲欢乐歌舞。我和星星交朋友 第11篇教案体育活动小波的皮球体育活动小波的皮球目的：1、练双脚向前冲。2、培育幼儿出席体育活动的兴趣。准备工

24、作：录音机、操节磁带、大波胸饰、淋水壶一个、场地布置(图画不好一个小圆圈)。进程：1、准备工作活动：大波率领大皮球一起活动身体。2、游戏：拍摄皮球。大波带着大皮球踩碎一个小圆圈。小波搞拍球人，幼儿搞皮球，根据小波的口令搞适当的动作。 反反复复23次。3、游戏：大皮球冲回家。(1) 教师示范动作，练双脚向前冲。(2) 幼儿自己练。(3) 恳请个别幼儿搞给其他幼儿看看，教师评测。(4) 情境：大皮球冲至篓子去，大皮球回家了;哎呀，篓子好像了，球都滑走了。篓子滑下来了，小球慢回去吧;篓子溃了一个洞，球又滚出来了，去!我把它哎不好，大皮球再跳回来吧。4、游戏：吹泡泡。5、收紧活动：开火车游戏和小皮球泡

25、澡游戏。体育活动小波的皮球 第12篇教案重新认识球类运动(体育)设计思路：球类运动以其种类多样，有效率方便快捷的特点颇受孩子们的钟爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满著了浓郁的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的须要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够多的空间，充分调动他们的独立自主积极探索性欲，并将常识、语言、品德意志内容等资源整合在一起，并使他们对球类运动存有了一个全新的重新认识。也发展了幼儿多方面的能力。活动建议：1.通过说道说道、议议等活动，对各种常用的球类运动存有一定的重新认识。2.晓得球类运动有利于身体健康，唤起幼儿对球类运动的兴趣。3.初步鼓励幼儿

26、自学运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。活动准备工作：1.家园共同搜集大小不一、种类相同的球若干，例如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2.师生共同搜集的球类运动图片资料，版面.3.球类运动VCD，磁带，4.事先使幼儿通过各种途径介绍一些球类运动的重新认识。活动过程：一、 重新认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿拿著球入场2、鼓励幼儿从同伴那里重新认识自己不晓得的球3、说道说道同伴拎的球4、鼓励幼儿说道说道相同球之间的区别二、 观赏球类运动VCD，介绍各种球类运动的运动方式1、 观赏VCD2、 互相说道说道看见了哪些球类运动?恶搞运动员的动作3、 鼓励幼儿尝试恶搞运动

27、员的动作，使幼儿猜就是什么运动?4、 爱国主义教育(中国的乒乓球最难受，经常获得世界冠军等)4、 延展：你还晓得其它的球吗?三、 游戏：配配对鼓励幼儿分组看球打听图片，并张贴在版面上四、我搞宣传员。重新认识球类运动 第13篇教案没窝的小兔(体育v 目标一、 培育幼儿快跑、扣、灵巧的反应能力。二、 提升幼儿三人合作展开游戏的能力。三、 培育幼儿学会为别人取得胜利而高兴的较好心理品质。v 准备工作兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。v 过程一、 已经开始部份1. 小兔子(幼儿)集中东站在场地中间，在兔妈妈(教师)的率领下搞自导的小兔操节。2. 队列练：四队跑两队跑大圆跑左右分队跑一队一队跑。二、 基

28、本部份1. 了解游戏名称。2. 游戏玩法：挑选出两名幼儿分别当没窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分为几组，两人围起圈，一人当窝中的兔，每组距离36步，游戏已经开始，教师与幼儿齐念“小朋友去游戏，我们去帮忙兔打听窝，一、二、三。”大喊一时，兔即刻逃走，大喊三时大灰狼已经开始追杀。这只兔为了打火，可以向任何一个窝里走。这时窝里旧有的兔必须马上向外逃走，大灰狼稳步冲，如果被大灰狼钓到的兔，两人就科刺皮角色。3. 幼儿展开游戏。4. 教师小结游戏情况，并表彰找出窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。5. 幼儿再次游戏三、 完结部份备考游戏“螺旋跑”。没窝的小兔 第14篇教案幼儿园中班体育教案：穿着上爸爸

29、的大皮鞋活动目标1.大胆尝试穿著大鞋在相同器械上奔跑。2.勇于挑战存有难度动作，培育坚强精神。活动准备工作长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、和暖毛巾。活动前，再加不好小皮鞋，小鞋子“靠岸”活动过程一、热身运动1.在地面初步体验穿着大鞋走路的感觉。师：朋友们，今天我们很特别，披上了爸爸的大皮鞋，可以一定必须小心，别使它返回小脚哦。师：跑，穿着上小皮鞋，散步回去喽。(慢慢走、快快跑、小步跑、踏出大步停下来。)师：穿着上爸爸的大皮鞋存有什么感觉呢?(大大的，似的必须掉下来了)师：那存有什么不好方法，可以使小鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖吊起跑)师：就是吗?我们一起来试试。脚尖吊起，跑

30、喽，走一走喽，再来冲一冲吧，irmscher，Cheese，走走看看。2.幼儿听到教师指令，尝试穿着大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上展开直观运动。(活动过程中，教师可以由慢至慢、由易到难播发指令)师：朋友们，长凳应邀我们穿著大鞋，两人一起东站至长凳上。(当心哦，摔在它的肚子上.它就不能危害至我们了。) 师：哦，短低了，变矮了：好朋友，抱一抱著;搞个大风车，转回出来了;变矮了，短低了;跳下了，跨一跨;挤上小马驹，驾为，驾为.二、“跑小路”游戏1.引起活动兴趣。师：高兴吗.除了好多朋友也想要和我们一起游戏，看一看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)师：器械宝宝恳请我们穿著大鞋和朋友一起把它们砌成几条小路

31、，别忘了，长凳也想要出席哦。2.幼儿自南铺路，教师观测、告诫。例如：这样砌，穿著小鞋跑，行吗?3.交流互动(边参予边回答)师：朋友们，你们用什么材料砌了什么路?(轮胎路、梯子路)4.游戏“跑小路”。(重难点：穿著大鞋在相同难度的路上奔跑) 师：你们砌了这么多的路，恳请你穿好大鞋在各种路上走走看看吧。使我也去感觉一下。5.师：朋友们，去，我们至垫子上歇息一下。(告诫幼儿示意、裸身。)师：刚才你们在那条路上跑，存有什么感觉呢?师：原来每条路跑的时候感觉都不一样，你们刚才每条路都走到吗?恳请你们再去走走，这回恳请你走走看看刚才没有走到的路。 教师小结并引导幼儿勇于尝试跑相同难度的小路。6.幼儿再次活

32、动，交换玩法。三、收紧运动1.师：朋友们，小皮鞋一会儿了，小脚丫也该歇息一下了，去垫子上聊聊天吧。小脚丫，出透透气喽，你去搓搓我，我去搓搓你，小脚小脚弯角伸手;脚尖脚尖Moments;脚跟脚跟Moments;脚底脚底亲亲。去打听好朋友喽，(与幼儿互动)嗨，你好你好!咱俩和亲一个吧!再加个小脚亲亲!去，对对脚不好吗?(读童谣，玩游戏。)2.师：小脚难受了，不好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先穿上自己的小鞋子，爸爸鞋依靠靠岸，然后一起帮把器械送来回家，不好吗?穿着上爸爸的大皮鞋第15篇教案幼儿园中班体育教案：不要使球掉落教学目的：鼓励幼儿尝试不必手两人合作将球运往终点，并使幼儿体验合作游戏的快感。教学

33、准备工作：若干个球活动与指导：1. 讲诉：许多事情我们都须要合作。要玩不好夹球游戏也须要我们合作，共同想要办法。2. 游戏：恳请两位幼儿为一组，民主自由尝试不必手合作将球运往终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面卡住球前进。当幼儿尝试过多种方法后，恳请幼儿分为两队展开合作运球比赛(幼儿可以运用指出最出色的合作运球方式)。各队幼儿为自己队的小朋友们助威。3. 探讨：合作游戏完结后心里存有什么样的体会?鼓励幼儿探讨出来合作着展开游戏就是件欢乐的事。不要使球掉落第16篇教案教育目标：1、介绍纸存有吸水性的特点，认知相同材质的纸吸水性相同。2、愿动手操作方式，对实验感兴趣。活动准备工作：手工纸花每人

34、2朵，毛笔花掉每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等活动过程：一、引入活动，唤起积极探索兴趣1、今天，我给你们拎了些可爱的花，自己打听一朵讨厌的小花坐在它身边。这些花掉跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)存有什么不一样?(这就是用纸搞的花)2、这些纸花能够像是真花掉一样花开吗?幼儿探讨3、(教师示范点将花掉变为花苞)4、如果我们把这些花苞放在水里可以怎样呢?(幼儿大胆讲话)(幼儿将花掉变为花苞)二、操作方式认知，交流探讨1、幼儿操作方式，教师巡回演出指导你观测至了什么?(花苞放到水里，花瓣可以慢慢夹住，纸花对外开放了)2、教师回答：为什么花苞放到水中，花瓣可以慢慢花开呢?恳请幼儿刊登看法，教

35、师展开对照3、小结：原来纸宝宝把水洗至了它的身体里，花掉就关上了。这是因为纸存有吸水性。我们辨认出TNUMBERA1B的第一个小秘密。三、对照试验，经验提高1、刚才我们辨认出用彩色手工纸制作的花苞在水中能够花开。老师还准备工作了毛笔，如果把这两种相同材质的纸同时放入水里，你真的哪个可以先花开?幼儿猜测2、幼儿再次操作方式：制作花苞，老实说道已经开始时，所有幼儿将两朵花同时放在水中。3、幼儿操作方式，记录结果，教师巡回演出指导。4、集体交流，检验实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。四、观测实验结果，探讨：为什么毛笔搞的花苞叶越桔慢?幼儿讲诉小结：毛笔的吸水性弱，可以很快的把水抽走身体里，所以毛

36、笔搞的纸花很快就上开了。彩色手工纸与毛笔较之吸水性必须强一点，水宝宝步入它的身体里就快，所以彩色手工纸搞的花会慢慢的上开。这是因为相同纸的吸水性就是不一样的。我们辨认出TNUMBERA1B的第二个秘密。五、活动延展：教师明确提出问题：用各种相同材质的纸质制成的花苞，放在水里，他们的开花速度可以怎样呢?我们区角中稳步操作方式实验。效力人：孟伟2014年4月广饶县第一中学幼儿园20132014学年度第二学期公开课纸花对外开放活动思考纸花对外开放就是由我效力的一节中班下科学积极探索活动，活动的目标首先使孩子重新认识纸的吸水性，在此基础上介绍相同材质的纸吸水性相同。在课前材料方面我搞了充份的准备工作，

37、在听课前也展开了多次实验，活动过程中，我和孩子们一起积极探索、自学，积极主动地资金投入至活动中。幼儿对材料的挑选也很存有方向性，在老师出具各种材料的时候，不时听见“这就是我们画画的纸”，“这就是我练习毛笔字的纸”，“这就是可以用以折纸”对于材料的准备工作工作，我给孩子领了家庭作业，返回家后深入细致搜集，爸爸妈妈们也参予了进去， 孩子们将自己的搜集成果增添和同伴一起互动，孩子们辨认出生活中有著那么多相同的纸，感受到TNUMBERA1B的多样性，在实验操作方式中幼儿积极主动展开探讨，通过搞实验获得澄清，懂必须科学地看待事物，无法以主观意见替代实验结果。在活动中认知体验并能够确切得讲诉结论，整个活动

38、幼儿的整体状况都较好，积极主动的参予，兴趣浓厚。在活动中，也辨认出了一些问题，就是今后必须特别注意和改良的：一就是传授语言必须简洁精确，富于指导性。二就是必须减少积极探索内容，循序渐进地使孩子们自学单一制顺利完成作品。个别幼儿急于找寻答案，在操作过程中难发生处必须有的现象，在这个环节老师没搞好充份的准备工作和指导，使个别组幼儿不得不停下来清扫水。在以后的活动中，老师还是必须搞好充份的活动准备工作。总起来说，我对这节在活动课的效果比较满意，也期望在今后的工作中更上一层楼。第17篇教案中班科学活动美妙的沙广元市机关幼儿园马敏设计理念：玩沙就是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以使幼儿深感欢乐，可以使幼儿

39、尽情地充分发挥想象回去缔造，可以使幼儿独立自主地回去尝试体验，在不知不觉中认知沙的特性，幼儿园教育指导纲要中表示：科学活动就是必须使幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题，能够用适度的方式抒发、交流积极探索的过程和结果。根据纲要的建议和我班幼儿快乐动手动脑、有趣等特点，挑选沙做为幼儿科学探究的内容，不仅可以多样幼儿对沙的介绍，更可以并使幼儿感受到玩沙的快感。活动目标：1、通过玩沙活动认知沙的特性。(1)沙就是细细的(2)沙就是一粒一粒的(3)沙就是单薄的(4)沙不熔化于水2、介绍沙的用途。3、通过玩沙活动唤起幼儿的开心情绪，培育初步积极探索、尝试的精神。活动准备工作：沙坑、玩沙工具、沙盘、搅

40、拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶活动过程：1、玩沙(1)把幼儿带回沙坑旁，恳请小朋友用脚在上面摔一摔，学一学小猫走路、小兔冲幼儿边唱歌曲走路。(2)教师回答：“刚才小朋友用脚摔了沙，你们摔在沙上面的感觉怎麽样呀?”(幼儿提问)(3)教师传授玩沙的诀窍。“玩沙的时候必须把袖子卷出来，不要用手搓眼睛，特别注意不要扬沙，不要把沙子搬的满地都就是，必须特别注意维护自己和同伴的眼睛、鼻子等。”(4)在玩沙过程中鼓励幼儿辨认出、认知。1)恳请幼儿用手摸一摸沙，反问存有什麽感觉，用眼睛看看，沙就是什麽样子的?教师鼓励幼儿讲出沙就是细细的，就是一粒一粒的。2)使幼儿认知沙就是单薄的教师回答：“小朋友用面团过汤圆

41、，那你们试试看能用沙团汤圆吗?”小朋友自己搞实验，使幼儿思索，这就是为什麽?鼓励幼儿讲出沙就是单薄的。2、实验：使幼儿认知沙是不溶水的。(1)教师恳请幼儿观测糖、盐、沙，讲出它们的相同之处。(2)搞糖、盐、沙的熔化实验，教师先示范点，然后幼儿自己操作方式实验。3、小节沙的特点。“我们刚才玩玩了沙，重新认识了沙，谁去把它的特点完备地说道一遍。”教师恳请小朋友提问，(个别和集体提问结合)“沙就是细细的，一粒一粒的，沙就是单薄的，沙不溶水。4、沙的用途。教师回答：“沙存有很多种用途，你们在哪里见过沙?它们存有什么用?”鼓励幼儿讲出“沙子可以用以铺路，沙子可以用以造房子，造桥，沙子还可以上装在袋子里堵

42、塞洪水。”5、制作乐器沙锤教师出具自造沙锤。“大朋友们在上音乐课的时候都玩玩过沙锤，老师这里存有两个自己制作的沙锤，它的声音也较好听到，今天我们就自己用沙子搞沙锤。”教师示范点制作过程，恳请小朋友动手制作。然后晃动自己制作的沙锤为歌曲大公鸡演奏，完结活动。第18篇教案小班体育教案：开开心心跳跳糖(各种Aripuan)活动目标：1、尝试用肢体动作去整体表现喝跳跳糖的体会，体验游戏增添的快感;2、尝试各种Aripuan，体验合作游戏的欢乐;活动准备工作：跳跳糖一包轻快的音乐一段活动过程：一、享用跳跳糖并交流喝跳跳糖的体会(老师饰演围裙妈妈)(1)“今天围裙妈妈给宝宝们增添了一样非常美味的东西，TN

43、UMBERV12V4就是什么呢?(老师故作神秘地说幼儿，使幼儿充满著好奇心，调动气氛)(2)“哈，就是跳跳糖啊，今天跳跳糖必须和宝宝们搞游戏呢，你们想要试试跳跳糖的味道吗?”(3)享用跳跳糖问：跳跳糖就是什么味道的?跳跳糖不含在嘴巴里可以收到什么声音吗?感觉怎样?(可以收到噼里啪啦的声音，可以唱歌等)二、用肢体动作整体表现喝跳跳糖的体会(1)我们也去当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里就是怎样唱歌的?(2)我们大家一起来冲一冲吧教师示范点个别动作，鼓励幼儿大胆地冲出来(3)引导幼儿用自己的方法冲出来，恳请个别不好的宝宝上前示范点，其他幼儿可以恶搞冲(4)引导幼儿技术创新不一样的跳法“谁还可以

44、不一样地冲?谁去试试看?”三、歇息并对幼儿的活动情况搞初步的评测跳跳糖跳累了，使我们大家一起歇息一下吧开开心心跳跳糖(各种Aripuan)第19篇教案活动目标1.通过互相配合练多人齐步走，不懈努力协作顺利完成游戏。2.在活动中体会互相合作的欢乐，体验顺利的欢欣。3.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。4.培育幼儿边玩边记录的自学技能，并能用自己意味深长、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备工作1.经验准备工作：晓得蚂蚁在秋天运送粮食准备工作过冬的自然现象。2.蚂蚁运送食物的自然场景，自造蚂蚁触角头饰若干。3.若干沙袋“大米”。4.大糖果若干。5.毛巾若干。活动过程(一)积极探索1.教师：小朋友

45、最喜欢的小动物就是什么，谁能够学学他们走路的样子?教师和幼儿一起学动物走路的样子。(二)练1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先去看一看蚂蚁妈妈就是怎么走的?”幼儿观测蚂蚁妈妈走路的样子,教师告诫幼儿特别注意观测两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。2.教师：“我们一起来试试吧!”幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿俯卧，穿上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别伸手，双手拉住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试民主自由练多人齐步走，教师观测并尽早指导，告诫幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不拆分。3.教师：“刚才我们在学走路的过程中，看见一些小朋友碰到了麻烦。他

46、们跑着跑着“大头”和“身体”就分离了，而且怎么也跑不快。你们想一想这就是为什么呢?是不是什么不好办法?”幼儿民主自由探讨，并恳请跑得又快又好的几组幼儿并作示范点。引导幼儿积极主动尝试，在积极探索中找到更好的办法。4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都必须方向一致，后面的小朋友必须看著前面的小朋友，前面的小朋友出来左脚后面的小朋友也必须出来左脚，前面出来右脚后面也必须出来右脚，“大头”和“大身体”必须一起跑就可以跑得又快又好!”幼儿再次练多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。(三)游戏：蚂蚁排队跑1.现在老师把小蚂蚁的头上张贴了标签，恳请一

47、样颜色的蚂蚁在一组。教师非政府小组比赛。(四)运粮食比赛1.教师：“刚才宝宝们整体表现得都极好，现在冬天快要至了，小蚂蚁们必须储存粮食过冬了。我们必须将这么多的粮食运往我们的仓库里回去了，恳请小蚂蚁们注意安全不好，我们现在就启程吧!千万别把粮食弄错仓库喽!”恳请幼儿将箱子里的“粮食”运送至“仓库”内。2.游戏过程中教师特别注意幼儿流汗情况;并时刻告诫幼儿注意安全，引导幼儿不怕困难，勇往直前。建议：一组组的“蚂蚁”交卷队奔跑，特别注意互相的协调，不拳击，不相撞，不倒下别人。(五)收紧教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都弄完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送去了美味的!”教师将大糖果分后发给幼儿享用，体验顺利的欢欣。幼儿边享用糖果边交流游戏经验。教学思考：活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎幼儿的年龄特点。第20篇教案教学内容：常规教育教学目标：1.