小班上学期科学活动教案40篇.docx

《小班上学期科学活动教案40篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班上学期科学活动教案40篇.docx（107页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班上学期科学活动教案40篇 第1篇教案活动目标：1、介绍食品包装袋三种相同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断裂的撕口。2、能积极探索包装袋的打开方式，尝试自己将包装袋关上。3、懂在困难面前必须敢于尝试。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的惬意。活动准备工作：1、Ppt、包装袋戳口图示幼儿自带食品活动过程：一、了解自己的晓得的关上方法引入活动1、美味的食品都在包装袋里。那我们可以怎么关上这些食品包装袋呢?2、幼儿交流关上的方法。3、你们的这些方法都就是可以的，那怎样关上才就是最方面，最简单的呢?其实生产这些食品的叔叔阿姨已经帮忙我想好了，在外包

2、装食品的时候，他们在包装袋上搞了一个戳口。可以就是什么样的戳口呢?你们想要晓得吗?那我们一起来打听一打听吧。二、介绍食品包装袋的撕口。1、出具尖尖牙齿的撕口包装袋及关上图示：(1)这就是老师增添的美味的食品。它的撕口在哪里呢?恳请幼儿打听一打听。(2)它就是什么样子的撕口?像是什么呢?(3)必须就是怎么关上的呢?恳请幼儿试试看。(4)小结：原来有的包装袋的撕口像是牙齿一样的边边，这样的撕口，我们只要两手拎居住牙齿这边沿着凹下去的地方向上戳。(教师示范点后，大家一起学一学)2、出具缺口的撕口包装袋：(1)这个食品包装袋的撕口在哪里呢?你找出了吗?恳请幼儿打听一打听。(2)它就是什么样子的撕口?(

3、3)必须就是怎么关上的呢?恳请你试试看。(4)小结：除了的包装袋上缺了一小块地方就是戳口，这样的撕口，我们只要两手拎居住失了一小块这边沿着凹下去的地方向上戳。(教师示范点后，大家一起学一学)3、出具断裂的撕口包装袋：(1)除了一种戳口叔叔阿姨已经帮忙我们撕破了一点点了，你能够找出吗?它在哪里呢?(2)必须就是怎么关上的呢?恳请你试试看。(3)小结：除了的包装袋上存有断裂的撕口，这样的撕口也很便利，只要沿着这个断裂的撕口再用力戳一下，就撕破了。(教师示范点后，大家一起学一学)4、教师展开总结：原来，我们不必剪刀抠，牙齿咬伤也能够关上包装袋，只要我们在包装袋边上找出戳口，沿着戳口慢慢关上。5、现在

4、，恳请大家在包装袋打听一打听你的撕口，大家都找出了吗?看看你的撕口就是什么样子的。(找出戳口后，打声用我们研习过的打开方式关上去吧。)6、幼儿关上食品包装袋，教师展开观测，引导、指导真的存有困难的小朋友。(如果辨认出和相同的撕口可以恳请幼儿了解一下。)三、享用食品宝宝。1、大朋友们真难受，把食品宝宝的包装袋都关上了，现在就恳请你们去试试你们的食品就是什么味道的，也可以应邀你的好朋友一起来享用哦。四、活动延展1、今天我们晓得了包装袋的3种戳口，其实除了很多相同的撕口，回来以后你可以回去逊于市里打听一打听，找出说大家，不好吗?活动思考：奇妙的包装袋就是一堂科学活动课，其活动：首先初步介绍食品包装袋

5、三种相同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断裂的撕口。在活动中由于就是小班的幼儿，所以活动中以集体教学居多，鼓励了辨认出各种相同的撕口，积极探索包装袋的打开方式。其次在幼儿单独观测辨认出中，幼儿观测后，检验自己找出的撕口对不对，而将包装袋关上。这样不仅提升了孩子的观测水平，还锻炼身体了孩子们动手能力。最后我还给了幼儿积极探索的好奇心。不过活动中太少了一些孩子了解自己辨认出的撕口，另外精心安排一种撕口的幼儿与趴在一起对于教学活动可以更加的最合适。第2篇教案【活动目标】1、能够运用各种感官认知肥皂的主要特征，初步介绍其用途就是杀菌。2、在游戏活动中，稳固数数，能够按特征标记归类，体验参予游戏活动

6、的欢乐。3、幼儿可以用完备的普通话展开交流。4、讨厌参予游戏，体验。【活动准备工作】1、形状、颜色、气味相同的肥皂若干。(用布包不好肥皂，每人一块。)2、货架二个，张贴不好颜色标记。3、盛水脸盆(每组一盆)，擦拭手毛巾每组一块。【活动重难点】运用各种感官认知肥皂的主要特征，初步介绍其用途就是杀菌。能够认知肥皂上的线条、图案等，介绍肥皂的特性。措施：鼓舞幼儿观测和引导幼儿动手认知。【活动过程】一、出具货架，引入活动，介绍肥皂的外形特征。1、说幼儿这就是宝宝超市。2、以宝宝超市，入了一批货，恳请我们小朋友猜就是什么，使幼儿通过轻拍、闻闻活动，带出肥皂话题，并鼓励观测它的外形特征。方法：出具一块用布

7、包不好的肥皂，使幼儿闻一闻并猜一猜就是什么，然后展现出。回答：你的肥皂就是什么样的?(鼓舞幼儿从颜色、形状、肥皂上的图案等方面来说。)小结：肥皂存有各种形状、各种颜色，有的除了条纹图案，闻起来有的香，有的存有药味。二、介绍肥皂的特性。方法：使幼儿摸一摸肥皂，什么感觉。(鼓舞幼儿讲出滚的、软的。)鼓励幼儿将手烫后捏肥皂，并揉一揉。回答：手烫后捏肥皂存有什么感觉?与没有烫捏哪个滚?揉一揉可以辨认出什么?小结：肥皂摸起来盘子的，滑滑的，烫后更滚，搓搓就存有许多泡沫。三、初步介绍肥皂的用途。你们晓得肥皂存有什么用吗?小结：洗衣、刷牙、洗脸、泡澡等，就是杀菌用的。四、把肥皂送至货架上，按颜色标记展开归类

8、。方法：恳请小朋友把这些肥皂送至货架上来，使顾客去卖，但必须看清楚上面的标记。(鼓励幼儿正视各种标记，按标记放置归类。)幼儿取货开卖。(分组送来)集体数数存有几种颜色，讲出总数。挑选某种颜色较多的肥皂，恳请幼儿上来展开数数，讲出总数。五、吹泡泡游戏。(做为延展活动)1、各种各样的肥皂，不但可以刷牙、泡澡、洗衣、洗脸、洗头，还可以和我们小朋友搞游戏，你们晓得它可以和我们搞专给吗?说幼儿，肥皂水，我们迷你游戏吹泡泡游戏。你们想要不敢玩玩?2、师生一起玩玩吹泡泡游戏，完结。活动思考此次活动幼儿对“各种各样的肥皂”极感兴趣，通过独立自主的积极探索，辨认出了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的存有香味，有的

9、存有药味，揉在手上可以起至很多的小泡沫，能够除菌玩玩豆豆中介绍了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂刷牙。其次，活动中，必须鼓励幼儿尽量不要把水搬至衣服上，库边地面上，培育其培养较好的行为习惯。第3篇教案第4篇教案活动目标：1、熟识小动物的鸣叫，能够完备地念儿歌。2、懂和朋友见面时必须存有礼貌。3、体验和好朋友一起游戏的惬意。4、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。5、能够直观读出故事内容，并展开角色演出。活动准备工作：你好音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。活动过程：一、律动进场今天天气真不好!使我们一起回去动物园玩吧!(听音乐搞动作)二、自学儿歌见面歌动物园至了，我们打听

10、个地方起身去吧!动物园里存有很多的动物，看看，都存有谁去了?1、出具小鸡图片回答：存有几只小鸡呀?(两只)两只小鸡见面时该怎么道别呢?它们就是怎么叫做的?小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽;2、出具小猫图片小鸡真存有礼貌，我们再看一看除了谁去啦?使我们用掌声把它恳请出吧!回答：小猫存有几只呢?(三只)小猫又就是怎么叫做的呢?小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵;3、出具小狗图片回答：除了一个小动物也说实话，你们猜可以就是谁呢?(小狗)我们一起数数存有几只小狗?小狗见面时又该说道些什么呢?小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪;4、小动物们真存有礼貌，我们小朋友也要学一学它。小朋友见面时该说道些什么呢?朋友朋友见

11、了面，笑哈哈，笑哈哈!小动物和小朋友都很存有礼貌，都会招呼，老师送给它们编成了一首动听的儿歌，名字叫做见面歌我们一起来听到一听到好不好?5、完备观赏儿歌见面歌(教师示范点朗诵)6、幼儿学念儿歌7、分后角色读8、思维拓展动物园里除了存有小鸡、小猫、小狗，还可以存有哪些动物呢?它们见面时又可以怎样招呼呢?(鼓励幼儿讲出其他动物的鸣叫)参照动物图片1、找朋友演出儿歌。2、和客人老师一起演出。四、完结部分今天玩玩的真高兴，使我们上开着火车回家吧!教学思考：小班孩子缺少生活经验，参予活动时的注意力很难集中，游戏就是幼儿最感兴趣的活动，儿歌见面歌就是一篇关于小动物讲礼貌的儿歌。内容浅显易懂，念出来朗朗上口

12、，不必特定记忆，有意思的儿歌合乎我们小班孩子的年龄特点，非常适合小班幼儿自学。在活动中我鼓励孩子们和一些小动物交上了朋友，并且使他们大胆的编创小动物见面的情形，学一学小动物的动作等。在活动中也使幼儿懂朋友见面时必须存有礼貌，学会了几种与好朋友招呼的方法，例如击掌、亲吻、礼貌语等等。通过这些直观易学的方法，并使幼儿与同伴之间加深了情感交流，消解了他们在园的陌生感，体验至了与同伴相处的欢乐。第5篇教案【活动目标】1、在叶子的基础上，自学添画圆形的萝卜。2、稳固涂色技能，提升涂色能力。3、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。4、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。【活动准备工作】尚无萝卜叶子的纸、

13、蜡笔、勾线笔。【活动过程】1、出具作业纸引发兴趣。孩子你们看看这就是什么?(幼儿民主自由猜测)2、教师讲故事，范画萝卜。一天去了一只小老鼠，他馋着急了咬伤了这棵菜一口，这棵菜就疼了出来。旧师范画。你们看看变为了什么?3、明确提出添画、涂色建议。(1)小叶子下面肿出大萝卜，小叶子下面肿出小萝卜。(2)按一个方向涂色，无法涂抹至外面去4、幼儿绘画教师指导。(1)引导孩子大胆添画(2)指导能力较强的孩子添画背景【活动评测】孩子对怪异的事情存有极强的好奇心，旧有的萝卜叶子进行了孩子想象的翅膀，通过老师的示范点添画，(教案出自于：慢思教案网)忽然把一个悖论的事物变为实实在在的东西，孩子们看见了一个熟识的

14、事物展现出在自己的眼前时，惊讶、悠扬、恍然大悟、怪异各种表情尽现于孩子们的脸上，除了就是对老师的敬佩，更多就是减少了对画画的钟爱之情。这种开心、有趣的方法一已经开始就深深的迎合了孩子，使小班的孩子能够积极主动的参予比较乏味的涂色练，并持之以恒。教学思考：这从一个侧面充分反映出来小班幼儿的手部细致动作发展还不明朗，教师在今后设计的活动中，可以从平面已经开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展去减少操作方式材料的难度。第6篇教案活动名称：小鸡征答活动目标：1、自学5以内的手口一致点数，时能按数取物。2、介绍小鸡可以征答的本领，体验恶搞小鸡的快感。3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。4、

15、利用图谱记忆歌词、自学歌曲。服务设施课件：小班数学课件小鸡征答PPT课件活动准备工作：PPT、小虫若干、盘子人手一个(写著2-5数字)、小铃重点：自学5以内的数量难点：尝试按数取物。活动过程：一、观测情景图1、看一看，草地上谁去了呀?(鸡妈妈和小鸡宝宝)2、数数鸡妈妈存有几只，小鸡存有几只。(鼓励幼儿一起来数)3、和鸡妈妈及它的宝贝招呼(存有：小黑、小黄、小白、小花)4、鸡妈妈恳请小鸡回去征答，看一看小鸡们在哪里征答?5、数一数每只小鸡捉住了几条虫?(幼儿数一数，页面图片出具数字)大班上学期数学教案小鸡征答含PPT课件三、小鸡装盘1、观测盘子，恳请小鸡帮忙鸡妈妈装盘。(根据盘中数字挑小虫)2、

16、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡准备工作了一个盘子，(教.案.出来.自：慢思老.师教.案.网)恳请你看一看盘子里就是数字几，就上装几条小虫。四、小鸡回家1、拿着盘子，鸡妈妈和小鸡宝宝高高兴兴的回家。活动思考：今天我非政府的这个活动就是由小班主题活动小鸡长大了增修而变成的。挑选这个活动后，我反复推敲并展开了再次调整，通过形象生动的多媒体课件去多样孩子的感性经验，唤起孩子恶搞积极探索的性欲，并根据小班下学期孩子的能力水平，适度减少了一点难度，使孩子多一些挑战困难的勇气。在活动的一已经开始，我利用富于夸张性的小鸡动作，调动起至孩子们参予活动的兴趣，使孩子们动起来，同时也就是整个游戏活动的热身运动。接着利

17、用大屏幕上的鸡蛋图片，引发出两个问题：谁住在里面?鸡宝宝在蛋壳里就是什么样子的?通过孩子们的提问和恶搞演出，夹住了活动的目标。蛋壳房子里住着小鸡宝宝，孩子们都晓得，但小鸡宝宝就是怎样沟沿蛋壳出的，孩子们却很陌生，此时，我利用直观的多媒体课件攻陷这个难点，为下一步孩子们恶搞演出小鸡长大搞好了铺垫。小班孩子对动作的记忆尚属有意记忆，我自导了朗朗上口的儿歌协调动作恶搞小鸡出壳，孩子们趣味盎然，整体表现的非常资金投入，非常积极主动。接下来的小鸡征答这一环节，我先特别强调游戏规则，使孩子们明白通过小路时必须一个跟著一个跑，培育小班幼儿严格遵守只须，自觉排队的意识。当第二次游戏时，我提升难度，游戏环节中减

18、少了小桥，使孩子们在保持平衡的前提下，一个跟著一个过小桥。既达至了通过窄路的目标又锻炼身体了孩子的均衡能力。最后一个环节就是收紧活动，我准备工作了比较纾解的小鸡音乐，使孩子们在迷人的律动中收紧身体的各个关节，完结活动。当然，我在非政府活动的过程中有时只迁就整个活动的进程，忽略高度关注个别幼儿，没较好的严格执行他严格遵守游戏规则，以致个别幼儿跑小路时，不是从已经开始就走上小路，而是从中间填入队列。可能将我非政府的过程中除了一些漏洞我自己没辨认出，恳请各位评委给与科粉。第7篇教案【活动设计】个别化“我家菜篮”中，辨认出幼儿在运货的过程中，无法根据房间号运货，有的孩子发生楼层与房间号混为一谈，有的搞

19、不清就是第几间，有的不晓得往哪一层送来，说明了我班幼儿在序数方面的经验不是很多，无法较好介绍数字在相同序列中代表的意义就是什么?而重新认识门牌号码、快速找出适当的房间，无疑给孩子对序数的重新认识以及在生活中的实际运用提供更多了一个平台，因此，设计了本次教学活动，以“给朋友写信”横跨整个活动，多样孩子对序数的经验，介绍生活中的序数，使孩子能够更好的把序数运用至生活中回去。【活动环节】第一环节重新认识门牌，说道说道大家对门牌的重新认识与介绍;第二环节利用在逐一环环相扣的对房间号的重新认识与积极探索中，在写信的游戏活动，协助幼儿能够按选定的序数去找出适当的边线;第三环节，运用六层的楼房减少楼层的层次

20、与房间，鞭策幼儿的挑战。【活动目标】1、在认知4以内序数的基础上，介绍数字在序列中边线的相同意义。2、在写信的游戏情境中，体验协助别人的欢乐。3、培育幼儿边操作方式边讲诉的习惯。4、使孩子们能够恰当推论数量。【活动准备工作】幼儿操作方式材料、报贴。【活动过程】一、情境引入重新认识门牌号码1、你在哪里看到过这些数字?2、它们存有什么一样的地方吗?3、门牌号存有什么用呢?小结：原来“几零几”的这些数字则表示门牌号，便利大家晓得家在哪一间。二、给小动物写信在写信的情境中鼓励幼儿按选定的序数找出适当的边线。1、这就是一幢小动物居住的楼房，谁去数一数存有几层?一楼在哪里?(从下往上数楼层，稳固幼儿在横向

21、方面序数的经验。)2、每一层存有几间房间?(从左到右数房间，稳固幼儿在纵向方面的序数经验。)3、重新认识门牌号从左往右，一楼的第一间就是101，前面的1则表示楼层，后面的1则表示第一间房间。听到明白了吗?前面的1和后面的1个各则表示什么?小结：前面的1则表示一楼，后面的1则表示第1间房间，所以一楼的第一间就是101。?谁能够帮忙我找找201在哪里?你就是怎么找出的?小结：原来门牌上的数字存有秘密，第一个数字则表示第几层，第三个数字则表示第几个房间。?403先打听什么?再打听什么?4、快速找寻：小老鼠住在X0X?303就是谁的家?5、幼儿操作方式：给小动物们写信建议：看看认真，看清楚门牌号码，恳

22、请在规定的时间内，把信都送来回去，不要弄错哦!6、互动交流：我们去看一看信都赠送给动物朋友了么?三、提高难度高楼写信。啊，这里存有一幢楼，比刚才小动物的家大多了，楼层低了，房间多了，你能够把这么多的信都送来对么?教学思考：通过本次教学活动，使我介绍了孩子对数学都很脆弱，为了能并使他们对数学感兴趣，我准备工作在以后的数学活动中多加游戏，努力做到使幼儿在玩玩中乐、玩玩中学的目的。真正使幼儿沦为自学的主人，不断提高幼儿的独立自主探究能力。第8篇教案活动目标：1.可以拖拉玩具跑，能够在两端跑、好像跑中维持身体均衡。2.练提升空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3.培育冷静，细心等较好的个性品质

23、。4.介绍生病的症状，晓得生病后身体不难受必须及时说家长和老师。5.初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1.皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米)，幼儿人手一个，竹圈上系则存有一个长绳可供拖拉用;小塑料筐一个;到场地上画一个大圆。2.平时户外体育活动时可以精心安排相似活动，特别注意训练幼儿好像跑、两端跑的能力活动过程：一、设置情境，准备工作活动，锻炼身体幼儿能够在两端跑好像跑中维持身体均衡。1.今天天气真不好，小花崭新上开了一个牧场，养育了一群小猪，大朋友们看看，可不调皮?可是，就在这时，发生了一个大状况，(教案出自于：慢思教案网)什么大状况呢?原来小花在上开牧场门的时候，小猪们一下

24、子全都走出了，小花这下好慌神了，想恳请大朋友们回去帮帮忙，帮把小猪都送到牧场，大朋友们我们一起回去帮好不好?2.刚才你就是怎么把小猪赶去牧场的?你在赶着小猪的时候碰到什么困难了?二、了解游戏规则及玩法，幼儿展开游戏。1.了解玩法：教师发给每位幼儿一个系则存有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套居住皮球后拉绳向前走，特别注意拖圈时不要使小猪跑出圈外，如果皮球跑出圈外，须要再次放入圈里，然后稳步玩玩。当教师说道小猪必须回家了，恳请小朋友把它赶去家，送至猪圈里回去吧，游戏即为完结。竹圈需用铁丝圈替代，或在圈外绑一些彩色纸，减少幼儿兴趣。(教案出自于：慢思教案网)特别注意经常转换拖拉物体，以提升幼儿活动的兴趣。2

25、.游戏规则：(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散跑，相互不相撞。(2)特别注意拖圈时不要使小猪跑出圈外，跑出圈外必须再次滑下来了就可以稳步玩玩。3.练几次娴熟后，展开分组练。(1)引导温顺的幼儿积极主动大胆的参予游戏。(2)熟识游戏后，可以实行比赛等形式，提升游戏趣味性。三、活动完结，率领幼儿搞整理游戏场地和材料收紧运动。第9篇教案活动目标：1、初步重新认识自己的身体器官，并介绍身体各部分的名称及功能。2、懂必须快乐洁净、讲卫生，爱惜自己身体。3、能够与同伴合作，并尝试记录结果。4、积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。活动准备工作：水果及小卡片。活动过程：一、师幼谈话导入课题今天我们的活动室

26、去了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们恳请出。魔法咕噜变小(Russians苹果)二、重新认识身体各部分你们看见了什么?苹果答你们就是用什么能够看到苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手轻拍你的小眼睛。我们的眼睛可以搞什么?(看看老师，看看爸爸妈妈)还可以干什么?(看电视)我们闻一闻苹果就是什么味道?香香的答你们就是用什么言出来苹果的香味的?鼻子指指看看我们的鼻子在哪里?鼻子存有什么用途?我们摸一摸苹果表面就是什么样的?扁平的答你们就是怎样晓得苹果的表面就是扁平还是坚硬的?嘴巴的小朋友，你们的小手在哪里?(教案出自于：慢思教案网)回前你们的小手!我们的小手还可以搞什么?(画画

27、、拎东西、)用小手可不可以打人啊?我们把苹果刺破，尝尝?甜甜的山竹子的答你们就是用什么发苦苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(骂人、喝东西)你们听见了什么?烫苹果的声音。那耳朵可以用以干什么?(听到声音)三、动动我的身体恳请你跟我搞：我的头，我的脸，这就是我的肩。我的腰我的腿，这就是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面除了我的十个手指头。四、鼓励幼儿爱惜身体小朋友的身体上存有这么多的宝贝。(教案出自于：慢思教案网)那么我们是不是必须好好的爱惜它们呢?能够无法使它们脏脏的呀?诚洗脸，诚泡澡诚洗脸，诚泡澡，身并无异味身体不好。讲卫生，快乐干净，仪表美观朋友至。教学思考：此次活动圆满结束!活

28、动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第10篇教案设计意图：恶搞小动物搞动作活动身体，就是小班幼儿的钟爱。活动中，我借助图片和有趣的动物头饰，使幼儿在悠扬的儿歌中体验恶搞壮增添的欢乐，体验游戏的快感，身体各部位获得了一定的锻炼身体。活动目标：1.恶搞分散有意思的运动，体验运动的欢乐。2.能够根据儿歌内容快速反应搞动作。3.晓得运动能够并使人身心健康。4.能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。5.培育幼儿培养较好生活习惯的意识。活动准备

29、工作：长颈鹿、小鸟、大象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作折页一张;铃鼓一个。活动过程：1.鼓励幼儿民主自由积极探索身体的哪些部位无声，带出活动。(1)引导幼儿说一说、试试看自己的身体的什么部位无声?教师根据幼儿的辨认出，在人体结构图上记录身体无声的部位。(2)融合折页，鼓励幼儿看一看、说道说道图中的运动项目，用适当的动作整体表现。2.恳请幼儿一起搞恶搞游戏：恳请你跟我这样搞。(1)教师边说道边示范动作，幼儿边说道便跟著教师搞动作。(张大嘴、笑了笑、玩玩腕、黑唇腰等。)(2)恳请幼儿示范动作，引导幼儿编出更多的动作。3.鼓励幼儿开开心心动起来。(幼儿每人挑选讨厌的动物头

30、饰拎不好)(1)教师边示范动作边念儿歌动起来(2)引导幼儿听到儿歌搞动作，活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好)教师拍摄铃鼓，说一句儿歌，幼儿搞一个动作，教师暂停读儿歌，幼儿立即暂停动作，无论什么动作，每人必须维持原动作，静止不动。活动延展：可以根据儿歌编创其他小动物的动作，反反复复展开游戏。活动思考：孩子们很讨厌恶搞小动物搞动作，他们讨厌像是小鸟一样飞，像是小兔那样悠扬的弹跳。在活动中锻炼身体了幼儿的身体，惬意了幼儿的身心。附于儿歌：动起来我就是一只长颈鹿，抬头挺胸跑。我就是一只小小鸟，飞呀飞的高。我就是一头小小象，摔倒着鼻子走。我就是一只小白兔，重呀轻轻冲。我就是一只小花猫，

31、喵、喵、喵。第11篇教案【活动目标】1、使幼儿介绍指纹的种类和用途，晓得每个人的指纹就是各不相同的。2、直观介绍指纹的特点、促进作用，多样词汇：指纹。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。【活动准备工作】1、图片：指纹2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张【活动过程】一、引入谈话，引发幼儿兴趣师：小朋友的小手上都存有一个秘密，找找看就是什么秘密?(使幼儿观测自己的小手。)二、进行1、鼓励幼儿重新认识指纹(1)介绍指纹小朋友张开你的小手，说幼儿(教师对着手指肚)这里叫做手指肚。(2)认真看一看你的手指肚的皮肤上存有什么?(鼓励幼儿观测辨认出存有细纹)小结：

32、这些细纹我们叫做它指纹。多样词汇：指纹2、鼓励幼儿观测、比较指纹(1)你和旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗?(2)恳请小朋友用手指煮印尼将指纹绣在纸上(3)恳请幼儿用放大镜观测自己手上的指纹和纸撕掉的指纹说一说指纹就是什么样的，像是什么?3、探讨指纹的形状指纹的形状存有：箭菱形水波形旋涡状等说幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不能变小，因此可以用指纹分辨人。4、辨认出鼠标过的地方能够遗留下指纹(1)教师模拟煮存有红色印泥的手指鼠标玻璃杯恳请幼儿讲出存有什么辨认出?小结：当我们的手指和物体碰触时，将可以遗留下指纹。(2)教师模拟手指不煮印尼回去鼠

33、标这些东西恳请幼儿讲出存有什么辨认出?(幼儿探讨：可以不能遗留下指纹呢?)小结：我们用眼睛看不出，也可以遗留下指纹，可以遗留下许多汗孔，从汗腺排泄出来的汗通过汗孔在抵达手，手指上的汗遇到物体时就可以遗留下指纹5、鼓励幼儿讲出指纹的用途教师小结：你千万别小瞧指纹，它的用途TNUMBERGHC啦!指纹由皮肤上许多大颗粒排序共同组成，这些大颗粒感觉非常灵敏，只要用手鼠标物体，就可以立即把感觉到的冷、热、硬、软等各种情报通报滚大脑这个司令部，然后，大脑根据这些情报，发号施令，统一指挥动作。指纹还具备进一步增强皮肤摩擦的促进作用，并使手指能够紧紧地紧握东西，难于用头。我们平时画图、写字、拎工具、搞手工，

34、所以能那么得心应手，运用自如，这里面就存有指纹的功劳。三、完结手指印画使幼儿用手指咽下印泥，绣出来各种图案。活动思考使幼儿初步晓得人们利用指纹的特点在高科技领域的运用。从而发展幼儿的思维定义能力、思维的归纳能力、缔造能力及想象能力;多方面发展儿童多元化智能的同时也培育幼儿的科学情感和技术创新精神。第12篇教案【活动目标】1、通过动手操作方式，认知醋和茄子这一直观的化学反应现象。2、尝试运用观测、比较的方法辨认出特征，在活动中愿抒发自己的见解。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。【活动准备工作】鸡蛋、茄子、蛋窝、水、白醋、盘子若干、碗若干、棉签、

35、图片2张。【重点难点】1、在活动中认知醋和茄子存有化学反应，并愿抒发自己的见解。2、在活动中尝试运用观测、比较的方法辨认出特征。【活动过程】一、比较鸡蛋和茄子的相同。师：今天，老师给小朋友们增添一样东西，恳请你们看一看这就是什么?(出具蛋)幼：鸡蛋。师：那你们晓得蛋宝宝的妈妈就是谁吗?(出具母鸡图片)幼：母鸡，鸡妈妈师：那我们一起来和鸡妈妈哈哈大笑吧!(师幼一同和鸡妈妈招呼)老师这里除了一个东西，你们猜它就是谁?教师出具茄子。幼：鸽子蛋，鸟蛋师：其实它存有一个动听的名字，叫作茄子。幼：茄子。师：那我恳请大朋友们去看一看鸡蛋和茄子存有什么不一样的地方?(分别恳请个别幼儿提问)总结：原来，鸡蛋小，

36、茄子大;鸡蛋粉粉的，很调皮;茄子身上存有斑点，看起来脏兮兮的。二、森裕子茄子。师：今天呀，鹌鹑妈妈也走进我们xx班，(教师出具鹌鹑妈妈的图片)我们一起来和鹌鹑妈妈哈哈大笑吧!(师幼共同和鹌鹑妈妈招呼)。鹌鹑妈妈今天有些不高兴，你们晓得鹌鹑妈妈为什么不高兴吗?(分别恳请1-2名幼儿提问)师：其实呀，鹌鹑妈妈真的自己的宝宝看起来脏脏的，想要使它显得整洁、可爱一点。你们是不是什么不好办法能够使茄子宝宝显得整洁、可爱呀?幼：帮忙鹌鹑宝宝泡澡，换身衣服师：就是啊，那小朋友们想要不敢帮忙鹌鹑宝宝们洗脸个澡呀?幼：想要。操作方式一：清水森裕子茄子师：老师这里存有盆清水，我们去给鹌鹑宝宝洗脸个澡吧。(出试清水

37、，教师示范点)把茄子轻轻的放到盆子里，然后拎棉签轻轻的给茄子宝宝泡澡。必须特别注意哦，一定必须轻轻的给鹌鹑宝宝洗脸身体，如果太用力了，鹌鹑宝宝就打碎了，这样鹌鹑妈妈可以伤心的!老师也给小朋友们准备工作了清水，恳请你轻轻的追到桌子边上，不必拎小椅子，你也去帮忙茄子宝宝洗脸个澡吧，忘记一定必须轻轻的洗脸哦!幼儿操作方式，教师指导。师：去，宝宝们，洗脸了这么久了，你们的鹌鹑宝宝洗脸整洁了吗?先使你们的鹌鹑宝宝使鹌鹑宝宝歇息可以吧，把鹌鹑宝宝送至小盘子里回去。(分别恳请幼儿提问。)幼：没!师：那你除了什么不好办法吗?(恳请1-2名幼儿提问)操作方式二：白醋森裕子茄子师：老师想起一个不好办法。(出具白醋

38、)你猜这就是什么?(恳请幼儿上来闻闻，试试。)言上去就是什么感觉?幼：柠檬，白醋师：对啦，就是醋!那你真的用白醋能够给鹌鹑宝宝洗脸整洁吗?幼：能够，无法。师：有的小朋友真的能够，有的真的无法;那就恳请你用白醋试一试，再回去给鹌鹑宝宝洗脸个澡，看一看这次能够无法帮忙它洗脸整洁;必须特别注意哦，洗脸的时候还是必须轻轻的，别搬难受鹌鹑宝宝呦。幼儿用白醋操作方式，教师指导。师：大朋友们，你们给茄子宝宝整洁了吗?(慢思 )幼：洗脸整洁了!师：恳请你把洗脸整洁的茄子宝宝送至鹌鹑妈妈那里回去吧!(幼儿分别送来蛋)师：我们去帮忙鹌鹑妈妈检查一下宝宝们是不是都整洁啦!教师和幼儿一同检查。呀!茄子宝宝们被小朋友们

39、洗脸的真整洁呀!你们高兴吗?幼：高兴!师：真是太非常感谢大朋友们啦!谢谢你们!幼：不用谢!三、活动延展：师：那如果把茄子宝宝放到醋里面煮沸一会，它可以变为什么样?你们想要不敢晓得?那就恳请你回来和爸爸妈妈一起试一试，然后说老师你的辨认出，不好吗?第13篇教案【活动目标】1、积极主动尝试鞋底印画，并大胆展开添画，充分发挥想象力与创造力。2、体会在音乐舞会情境中展开美术活动的快感。3、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。【活动准备工作】音乐、锣、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。场地布置：用报纸围起一个圆，颜料和纸放到外圈。

40、【活动过程】一、情境引入，欢乐印画。1、出具鞋印图片，带出化装舞会。师：今天鞋印宝宝们必须回去出席一个化装舞会，你们晓得什么就是化装舞会吗?2、教师追随音乐示范点边唱歌边绣图画。师：藏在我脚下的鞋印宝宝想要出出席舞会了，看一看我就是怎样把他恳请出的!(教师示范点印画。)小结：音乐起至，民主自由唱歌，音乐停在，停在在一个颜料盘前民主自由挂一个造型，听见第一个鼓声踩，听见第二个鼓声绣，听见第三个鼓声返回花掉地毯上。3、幼儿追随音乐一边民主自由唱歌一边欢乐印画，重复45次。二、开拓思维，大胆想象。1、幼儿观赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。2、幼儿民主自由想象如何打扮鞋印宝宝。你真的鞋印宝宝像是什么?可

41、以给它化后个装变为什么?怎么变小?(基准：给它加之轮子就变为小汽车了。)3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。三、借形充分发挥，独立自主作画。1、幼儿民主自由添画，教师巡回演出指导。2、教师模拟PPT，幼儿观赏范例作品。恳请先图画不好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时防止消极等候的现象。四、利用舞会，展现作品。1、教师引导幼儿大胆了解自己的作品。2、小结：今天，大朋友们把鞋印宝宝化装变成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真有意思!听到，什么声音?(播出录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会马上已经开始，你们准备好了吗?)3、出席舞会：播出音乐，

42、幼儿双手拎自己的作品追随音乐民主自由唱歌。4、活动完结，幼儿在音乐声中追随教师选择退出活动室。活动思考：在美术活动中，可以提供更多多种材料使幼儿展开创作，使幼儿在创作中体会相同美术工具增添的快感。选材较适宜幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无穷的发展空间。第14篇教案游戏目标：1、用形象的动作整体表现各种小动物走路的样子。2、在认知歌曲的内容上展开编创3、进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。4、培育幼儿初步的缔造能力。大班上学期音乐教案走路游戏准备工作：多种小动物头饰游戏过程：舞蹈：走路个别幼儿：1-6小节：小兔冲2快4慢。7-12小节：小鸭子左右

43、摇摆走路2快4慢。13-18小节：小乌龟走路2快4慢。19-26小节：小猫走路2快4慢。集体演出：完备反反复复一次。教学思考：1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，讨厌恶搞它们走路的一些动作去设计。在教学过程中融合幼儿的发展经验水平以及自学特点，通过音乐活中的演唱与冲，并使幼儿语言上的定义与动作协同都存有了非常大的发展。也进一步增强了幼儿演出的自信心与性欲。特别就是最后一个游戏环节，至完结，小朋友还玩玩得意犹未尽。这样为后面的延展环节提供更多了非常大的协助。2、小班幼儿因为生活经验太少，所以对编创动作存有了一定的难度，如果能够使家长协调，提早拎小朋友多观测一些小动物跑、走的样子。或者搞些存

44、有更多小动物跑、走的课件，坚信这文言就勐仑更加多样生动了。第15篇教案活动目标：1.比较小和小，根据纸盒的特征展开分类和接合。2.体验动手操作方式的欢乐。3.培育幼儿比较和推论的能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：1.准备工作与幼儿人数成正比的鞋盒，其中大小鞋盒各一半。将大小接合的两只鞋盒采用相同的包装纸展开外包装。一只空难事件纸盒;大小不等、形状相同的球和积木若干;两大一小两只塑料筐。2.自造图片两张。3.幼儿两两分组就坐。4.演奏音乐大雨和小雨。活动过程：一、魔术引入，重新认识纸盒一家，两两对应区分大小。1、老师张口，变小出来两大一小两个盒子，恳请幼儿观测，找到两只纸盒相同的地方

45、，比较两只纸盒的大小，区分“纸盒妈妈”和“纸盒宝宝”。“这两个盒子一样吗?哪里一样?哪里不一样”“你晓得谁就是盒子妈妈?谁就是盒子宝宝?为什么?”2、幼儿每人挑一个纸盒，建议根据外包装的特征找出与自己相同的纸盒，分组展开比较，区分大小。根据相同的纸盒特征，两两分组。“打听一打听，哪两个就是一家人?一家人趴在一起。”将相同图案的纸盒展开比较，区分大小。“比一比，谁就是纸盒妈妈?谁就是纸盒宝宝?”协助幼儿增进对纸盒的大小的重新认识。“恳请纸盒妈妈们一起来哈哈大笑”“纸盒宝宝们来亲一亲。”3、将大纸盒放入小纸盒里，再次协助幼儿比较大小。“纸盒宝宝们玩玩捉迷藏的游戏呢，慢把纸盒宝宝藏至纸盒妈妈的怀里回

46、去。”二、情境游戏，根据物体的大小特征展开分类和接合。1、游戏一：运果果。老师甩两大盒子装进大小相同的球，扮成纸盒爷爷。“嗨哟嗨哟，我就是纸盒爷爷，今年我的果园大丰收，交了好多果子，可是我年纪小了，没力气了，灵机一动盒子妈妈和盒子宝宝帮忙我运果子。”“小、大相同的果子，必须怎么天方呢?纸盒爷爷把建议都图画在图片里了，恳请你们看看，说一说。”(出具图一)恳请幼儿看看图，讲出图中的建议，并根据建议展开操作方式，用大纸盒装小果子，大纸盒装大果子;将小果子放入小筐子、大果子放入大筐子。2.游戏二：吃饼干。出具大小相同的两种雪花片。“纸盒爷爷为了非常感谢你们，给你们准备工作了饼干。谁喝小饼干?谁喝小饼干呢?一共喝几个，盒子爷爷全都图画在图里了，看看就明白了。”(出具图二)幼儿看看图操作方式，小纸盒里摆两片小雪花积木，大纸盒里摆两片大雪花积木，顺利完成后，老师率领孩子们一起检查操作方式结果。“纸盒妈妈和纸盒宝宝是不是看懂了爷爷的建议呢?是不是谁喝得太多或是喝得太少了呢?