中班环保意识活动教案40篇.docx

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1、中班环保意识活动教案40篇 第1篇教案教育教学目标：1、 培育幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱惜和维护水资源。2、鼓励幼儿介绍人们的生活有赖于水。活动准备工作：干净手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等活动过程：一、出具干净手帕：鼓励幼儿说出洗脸整洁二、鼓舞幼儿探讨水在我们生活中的用处(晓得水很关键，人们的生活有赖于水，大家都必须节约用水)三、观赏认知儿歌“水龙头 ”1、观赏儿歌“水龙头”。2、回答：水龙头为什么要哭?3、怎么就可以使水龙头不大哭?4、一起念念儿歌。四、分组至幼儿园各处回去检查，幼儿园里水龙头是不是在“大哭”。活动延展： 教师引导幼儿制作节约用水的宣传标记，张贴在刷牙的地方。第2篇

2、教案最新整理身心健康领域游戏“小乌龟本领小”活动目标：1.乐意出席体育活动，体验跳跃增添的欢乐。2.锻炼身体四肢的肌肉力量,进一步增强自我保护意识和能力。3.练正爬到，积极探索、自学四肢着地屈膝好像爬到的基本动作，防止在跳跃中相互相撞。重难点分析：重点：掌控四肢着地屈膝好像爬到的基本动作，体验跳跃增添的欢乐。难点：能够分辨鼓声展开正爬到、好像爬到练。活动准备工作：物质：有关音乐磁带;乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个;大树道具2个;小鱼图片若干。心理：介绍小乌龟爬到的生活习性并观测过小乌龟爬到。活动过程：一、引入1.活动热身，唤起兴趣。(播出悠扬音乐)我就是一只长颈鹿抬头挺胸跑，我就是一只小小鸟飞呀飞

3、得低，我就是一头小小象打翻着鼻子走，我就是一只小白兔重呀轻轻冲，我就是一只小乌龟快呀慢慢爬到。(率领幼儿恶搞乌龟跳跃、打转等动作。)2.教师饰演乌龟妈妈，带出课题。二、进行1.游戏“小乌龟打听妈妈”，娴熟四肢着地正爬到的基本动作。传授游戏玩法：小乌龟把脑袋对齐壳里(教师示范动作：屈膝坐在地上，头埋入两肘之间)，数至10，龟妈妈藏起并说道：“精明的宝宝，妈妈在这里!”小乌龟听到声音爬到向妈妈。特别强调规则：建议“小乌龟”屈膝坐在地上。幼儿数至10后根据声音方向爬到向妈妈。积极开展游戏：教师非政府幼儿展开游戏2-3不下，娴熟四肢着地正爬到的基本动作。2.自学好像爬到的基本动作。教师示范点：好像爬到

4、时先停下双膝前进，后移动双手前进，手脚协调展开。非政府幼儿展开练，教师个别指导。3.游戏“小乌龟本领小”，体验转换方向跳跃的快感。(出具摆存有小鱼的架子放到场地正中)传授游戏玩法：(出具小鼓)咚咚咚，咱们一起听到鼓声练习本领。鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬到，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟好像爬到，鼓声停在，小乌龟踢个滑。规则：能够分辨鼓声爬对的小乌龟可以获得小鱼奖励。积极开展游戏：娴熟四肢着地正爬到的基本动作。小结：乌龟宝宝们学会了好像爬到的本领，还用自己的不懈努力获得了美味的小鱼，妈妈为你们深感自豪!三、完结1.播出音乐，教师率领幼儿搞收紧运动。(播出音乐我快乐泡澡，教师与幼儿互相羽衣肩膀、锤锤腿等，搞

5、收紧运动。)2.率领幼儿选择退出场地，完结活动。第3篇教案一.活动目的：1.幼儿能够了解到家里垃圾多了可以惹来苍蝇和蚊子，还可以给人增添许多苦恼。2.唤起幼儿不乱扔垃圾的情感。二.活动准备工作：情景演出，头饰(两只小白猪，大黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必挥，老鼠夹，神笔)。三.活动过程：情景认知探讨讲诉犯罪行为练(一)情景认知：1.小朋友，你们讨厌这个家吗?为什么?(广为地恳请幼儿来说一谈，老师听取意见)2.老师也不讨厌这个家，为什么小朋友不讨厌，恳请大家看看一个演出。3.幼儿和老师共同看看情景演出。(二)探讨讲诉：1.小白猪为什么可以心慌?(喝了苍蝇叮过的蛋糕)(鼓励幼儿辨认

6、出苍蝇和蚊子)教师小结：对呀!苍蝇浑身都就是细菌，它最喜欢可憎的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以看见它然后嗡在蛋糕上把细菌都传至了吃的东西上，小白猪喝了苍蝇叮过的蛋糕，所以就可以心慌。2.家里垃圾多了除了惹来苍蝇和蚊子，还可以增添什么苦恼?(使幼儿谈谈议议，讨论一下)(鼓励幼儿谈出来苍蝇.蚊子.老鼠的危害)3.小朋友那么现在你们还讨厌小猪家吗?(三)犯罪行为练：1.怎样才能把家里整理整洁呢?2.存有什么办法能够歼灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。4.现在小猪家变小整洁了吗?我们把小手洗脸整洁和小猪说道我爱你吧。第4篇教案活动目标1初步晓得“可回收标记”的含义，介绍一些常

7、用的环保材料，萌生环保意识。2讨厌参予装饰活动，能够用多种方式展开创造性装饰。活动准备工作1环保歌曲布兜兜。2麻袋，纸袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回标记一个，其它标记若干，干花，图案，糨糊，透明胶，颜料，油画棒，毛笔，剪刀，毛巾。活动过程1引入活动，幼儿边演唱布兜兜变小搞各种买菜动作步入活动室。2幼儿围坐在桌旁，观测各种袋袋。回答:“你们刚才用什么买菜的?布袋袋桌上也存有许多环保袋，恳请你们看看，摸一摸，谈一谈，这些环保袋就是用什么搞的?”“这个塑料袋上面怎么存有这么多标记呀?你们认真看一看这些标记就是什么样的?”幼儿说道说道看见了什么样的标记。”鼓励幼儿重新认识“可回收标记”：“这个标

8、记存有一些箭头，这些箭头还可以连出来。存有谁晓得这个叫做什么标记?TNUMBERV12V4它存有什么促进作用?3讲诉故事塑料袋的旅行。4小结：“原来，可回收标记，则表示这种环保材料可以废旧再利用，就是可以接到工厂里再再次加工出来产品去，而且即使把它掩埋在土里，它也可以自己慢慢解决至泥土里面，不能导致环境污染。那么没这个标记的塑料袋可以怎么样?幼儿探讨提问。现在我们晓得了，存有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都存有环保袋。”5游戏“认得标记”。出具各种标记恳请幼儿推论，如果就是“可回收标记”就拍拍手，反之，就跺跺脚。游戏3至4次。6恳请幼儿装饰环保袋。回答：“你们真的这些环保袋可以并使我们

9、的环境变的怎么样呢?你们在这样的环境中深感怎样?”“环保袋使我们的环境显得更可爱，你们想要使这些环保袋显得更可爱吗?”明确提出建议：“在搞的时候必须特别注意，箩筐里有的不是环保袋，必须从这么多袋里面先找到环保袋，然后再回去挑选一种自己讨厌的方法装饰。可以张贴，可以画，装饰的时候必须特别注意美观，可爱，比比谁的眼睛最细长，谁的小手最巧。幼儿操作方式，老师巡查，指导。7活动完结：恳请幼儿拿着装饰不好的环保袋，一起玩玩买菜的游戏。第5篇教案【教育教学目标】1、重新认识几种常用的环保标志，晓得它们所抒发的意思。2、通过各种参予活动，把幼儿的环保意识转化成环保犯罪行为。3、发展在看一看、倾听、画画、谈谈

10、中发展幼儿的观察力和分析能力。【活动准备工作】1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份(三)活动过程：1、评选卫生城市(出具白兔市和灰兔市的图片)恳请幼儿搞大评委，相互讨论回答：你挑选哪座城市为卫生城市?为什么?(幼儿A：我挑选白兔市，因为白兔市地上没垃圾。幼儿B：我也挑选白兔市，因为白兔市看起来很漂亮、很整洁。幼儿C：我挑选白兔市，因为白兔市干净、卫生、很神气。)幼儿提问后，给白兔市发奖牌。融合灰兔市，回答：你们为什么说实话灰兔市?(幼请问：灰兔市的地上到处存有垃圾，存有许多人在抽烟，汽车司机在大声

11、鹤喇叭)白兔市和灰兔市除了什么相同?(幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口存有一些标志，灰兔市没这些标志。)(评者：这一环节使用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，使幼儿通过观察比较初步介绍活动中标志的促进作用，为下一环节踢不好基础。)2、重新认识各种标志重新认识垃圾进箱标志回答：这就是什么标志?则表示什么意思?(幼儿A：这就是把垃圾丢进垃圾箱里的标志，我经常在街上看到。幼儿B：这就是垃圾进箱标志，则表示垃圾一定必须投掷至垃圾箱里。)垃圾进箱标志告诫人们什么?(幼儿A：垃圾进箱标志告诫人们无法把垃圾投掷至地上。幼儿B：垃圾进箱标志告

12、诫人们必须把垃圾投掷至垃圾箱里，无法随地乱扔。)重新认识禁停喇叭标志这个标志上存有什么?则表示什么意思?(幼儿A：这个标志上存有一只喇叭，存有一根斜线，则表示无法吹喇叭。幼儿B：这个标志就是无法按喇叭标志。)那我们就叫做它严禁鹤喇叭标志，司机们看到这个标志必须怎么做?为什么?(幼儿A：司机们看到这个标志就无法鹤喇叭。因为喇叭收到的声音很难听到、很刺耳。幼儿B：司机们看到这个标志就无法随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回去收到好听的声音，就是噪音。噪音对身体有毒，可以并使人生病)重新认识控烟标志你在什么地方见过这个标志?它叫做什么名字?(幼儿A：我在华联商厦里看见过这个标志，它叫做无法吸烟。幼儿B：我在加

13、油站看到过，它叫做无法抽烟标志。幼儿C：我在许多地方看到过，它就是严禁抽烟。)为什么必须严禁抽烟?(幼儿A：抽烟对人体有毒，可以并使人呕吐，得器官炎。幼儿B：抽烟不小心可以引发火灾。幼儿C：抽烟可以并使空气变脏。)模拟计算机课件(一)：人体呼吸器官图，认知抽烟对呼吸器官的危害。抽烟的危害真小，我们以后看到别人抽烟必须怎么做?(幼儿A：我会对他们说道：恳请不要抽烟。幼儿B：拎他回去看看控烟标志。幼儿C：叫做他不要抽烟，告诉他抽烟对身体有毒。)小结刚才，我们重新认识的垃圾进箱标志、禁停喇叭标志、控烟标志，它们都就是为了保护环境而设计的，我们表示它们为环保标志。(评者：这个环节就是本次活动的重点环节

14、，幼儿掌控这些标志的名称、促进作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及回答，可以并使幼儿从各个角度去重新认识各种标志，增进对各种标志的认知，晓得它们具备特定的环保功能。)3、整治灰兔市(出具课件二，灰兔市)探讨环境治理的办法幼儿探讨协助灰兔市的办法你想要怎么协助他们?(幼儿A：我回去帮忙他们扔垃圾。幼儿B：我帮忙他们打扫卫生。幼儿C：使灰兔市向白兔市自学，张贴很多标志。幼儿D：我想要帮忙灰兔市画一些标志，赠送给他们。)用什么办法最快最出色?(幼请问：用各种标志去协助他们)(评者：提供更多幼儿探讨的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参予环境治理灰兔市的积极性，进一步体会

15、标志的促进作用。)幼儿制作环保标志(摆一段随心所欲的音乐)灰兔市的居民恳请大评委帮忙他们图画些标志，你们想要图画什么就图画什么。图画不好后，买去，说一说，你图画的就是什么标志，必须放到哪里?(评者：使每个幼儿动手制作标志，在画画、谈谈的过程中，稳固了已重新认识的各种环保标志，进一步增强了幼儿的环保意识，体验了协助别人的欢乐、自豪。)送来标志(模拟课件)灰兔市的居民在垃圾箱上挂上了什么标志?居民们看到了就是怎样搞的?呀，这么多人还在抽烟，我们赶紧给他们送来什么标志?这辆汽车真吵起来!用什么标志告诫司机呢?给灰兔市也送来一块奖牌(评者：此过程就是在现代多媒体课件中顺利完成的。多媒体活动、有意思的画

16、面，难唤起幼儿自学的性欲。通过多媒体动画，并使幼儿进一步重新认识了这些环保标志的促进作用。)4、情感教育大评委们真能干，帮忙了灰兔市的大忙，真象些神气的环保大卫士。你们晓得吗?我们的家乡常州也就是个国家级卫生城市，也须要大卫士们好好爱惜它。(评者：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时展开情感教育，能产生事半功倍的效果。)(四)活动延展给幼儿园滚落叶、给活动室整理玩具柜。【活动评价】1、环保教育在以前的活动中经常提到，孩子们也存有一些零散的经验。通过重新认识标志这一活动去进一步增强幼儿的环保意识，培养恰当的环保犯罪行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很存有益处。2、

17、在活动中，教师根据标志具备图案直观、一目了然的特性，为幼儿创设了收紧、民主自由的自学环境，引导和积极支持幼儿民主自由探讨，刊登看法，并使幼儿在赢得有关科学知识的同时，环保犯罪行为也获得了发展。3、整个活动过程各环节环环相扣，层次确切，教育媒体运用恰当，教学效果较好。第6篇教案活动目标：1、介绍环境污染的危害及主要原因。2、能够用连贯的语言定义自己的看法，愿与同伴和老师展开积极主动交流。3、教育幼儿从我做起，特别注意保护环境，进一步增强幼儿环保意识。活动准备工作：1、幼儿对周围环境情况存有大致介绍2、塑料制品的东西若干3、增加白色污染的宣传单若干4、筐篮五个活动过程：一、引入活动，由小松鼠搬离带

18、出课题师：前段时间小松鼠搬离啦!可是刚好遇到下雨天，所以有些东西就存放在我们华盖山上了。今天天气较好，小松鼠想要恳请我小菲老师和你们一起帮把它落到山上的东西回去送至它家里，你们可否帮啊!二、上山，非政府幼儿展开探讨、分类，晓得塑料制品给我们人类增添的好处1、不好，那使我们启程吧。回去看一看小松鼠把东西落到那了!2、你们看看，小松鼠把东西落到这了，那我们分工一下吧。把这些东西都带回去。3、我们分后5组与，3人合作回去扔，看一看那一组合作的最出色。4、幼儿集中扔东西，教师巡查。5、你看看我们的小朋友多能干，快来，艰辛啦，至小菲老师这歇息一下。看一看你们都帮忙小松鼠捡回来什么?6、幼儿一一了解，并讲

19、出这些都就是塑料制品三、白色污染给我们拎的危害1、非政府幼儿探讨：(1)白色垃圾好不好，为什么?(2)怎样才能并使我们的环境变可爱呢?我们该怎么样搞呢?(3)怎样并使更多人晓得增加白色垃圾，必须保护环境呢?2、老师小结。四、恳请幼儿去当小小采访员，并递送增加白色污染传单第7篇教案幼儿园中班环保主题系列教案：爱惜小草环保教育，必须从娃娃做起，孩子就是祖国的未来和期望，提升孩子的环境保护意识尤为重要。做为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平时的教育中回去，并使他们在自觉与不能自觉中回去拒绝接受这一方面的教育，从而提升他们的环保意识呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带辨认出，有些家长为抄近路

20、，率领孩子从草地上跑，日积月累，绿绿的草地上存有了一条非常不协同的“白带子”。何不利用这一不利的因素非政府孩子积极开展有关环保的教育活动呢?于是我率领孩子分解成了“爱惜小草”的系列活动。主题目标：1.通过观察、探讨晓得毁坏草地就是不好的，唤起孩子爱绿、护绿、养绿的意识。2.唤起幼儿爱好自然，存有初步好奇心和环境责任感。3.并存有初步的环境保护的意识。语言活动：小路从哪里去的?活动目标：1.通过观察、比较和探讨晓得草地上小路的出处。2.感受到毁坏草地的犯罪行为就是错误的。活动过程：一、非政府孩子出外观测1.你看见什么?小草紫带怎样?(鼓励孩子用迷人的词语叙述)2.这条小路就是怎么去的呢?3.你真

21、的漂亮吗?为什么?二、孩子民主自由观测并与同伴交流。三、集体交流探讨1.这条小路在绿绿的草地上漂亮吗?为什么?2.你猜这条路就是怎么去的呢?这样打破砂锅问到底吗?活动思考：孩子在活动中能追随老师深入细致观测，他们很快辨认出草地上的小草紧邻里面的紫带茂密又很蓝，而紧邻路边的则就是紫带大和稀疏。当问及草地上的小路就是怎么去的?孩子们的提问就是各种各样。张冰霜说道：就是石头甩在上面，小草短不下;张颖霜说道就是被泥土挡住长好出来;缪林涛说道就是还长好呢;张承彬指出就是给大树堵住了;吕舟说道就是有人在草地上跑小草砸死了;华艺说道可能将就是给叔叔阿姨砍走了另外孩子对于草地上的垃圾也很高度关注，他们甚至指出

22、就是垃圾太多了，于是我应当孩子的建议，恳请他们至草地上将垃圾挑整洁。他们有的将小石头和砖块搬出，有的挑垃圾，一会儿草地就显得干干净净。科学活动：爱惜草地活动目标：1.通过探讨确认维护草地的方法。2.引导幼儿能够积极参与动手制作，为环保做出自己的不懈努力。活动准备工作：小草的种子、草皮、大铲子、杯子水桶等。活动过程：一、协助孩子回忆起昨天的亲见。1.你们昨天看见什么?2.那条白白的小路在草地上漂亮吗?3.存有什么不好办法使小路不见踪影呢?二、幼儿先分组讨论，然后再展开集体探讨。1.使幼儿交流自己的意见。2.挑选其中的12种办法展开尝试操作方式。三、率领孩子至草地展开操作方式1.教师讲诉栽种的建议

23、。2.和孩子一起将红肿的土地坚硬。3.展开栽种活动。4.给小草和周围的树木施肥。活动思考：在探讨中幼儿的意见存有：在小路上收割草的种子;恳请叔叔阿姨去栽种小草;我们自己去种上小草;制作(剪贴)一些小草放到小路上。经过探讨和条件管制，我们同意在小路和空白的地方栽种小草。当我们走进草地旁展开栽种时，辨认出小路摔的人多了，土地很软，孩子们无法发掘。吕舟想起给草地施肥。于是我们加了水浇了上去还是没用。最后只好求救门卫保安叔叔，恳请他将土地挖松。小朋友才成功地种不好了小草。这样的活动并使孩子深感栽种就是很不难的，更必须维护不好草地。在栽种活动完结就是，华艺明确提出“我的奶奶一直必须从小草上跑的”。其他的

24、孩子听到了也纷纷责备，我统计数据一下大概存有一半的孩子随其家长在草地上走到。于是如何稳步维护不好草地呢?我们存有分解成了有一个活动。美术活动：小小环保宣传员活动目标：1、尝试制作环保标志2、进一步增强幼儿的环保意识。活动准备工作：人手三张白纸、钩线笔、蜡笔活动过程：1、探讨：怎样并使草地一直维持整洁呢?怎样告诫每个人都去爱惜草地和环境呢?2、鼓舞幼儿探讨出与制作环保标志。3、幼儿动手绘画、制作环保标志4、使幼儿将自己搞的环保标志张贴至草地的四周。活动思考孩子由于参予了栽种活动，对于爱惜小草存有了很强的意识，所以明确提出使他们探讨“如何维护不好草地呢”?设想了很多的办法：在四周的围墙上加宽;用木

25、棍挂在草地的四周，纸盒小草维护出来;画一些画贴在大树上，告诫大家无法踩小草;用网围起;恳请老师写下些字包纸张贴在草地上。最后我们经过协商同意师生分工合作，存有老师准备工作一些标语，给大人看看的。孩子们则就是展开绘画活动“爱惜小草”给小朋友们看看的。在绘画活动中我的感慨很深，小朋友透出的热情和智慧并使我惊讶。充分反映出来他们对于维护小草的意识非常猛烈，整体表现出来的作品就是各式各样的，存有在小草哪条的脚画上大大的叉;存有给小草施肥笑眯眯的小草;存有伤心落泪的小草与高兴的小草的猛烈对照;存有阻止别人在草地上走路的;存有黑黑的大石头压着的小草就是孩子们心声的整体表现，就是他们对生活的最出色认知。主题

26、活动思考：1、随着社会的不断进步，环境所增添的矛盾也越来越轻微，有识之士明确提出“环保教育，必须从娃娃做起”。幼儿做为发展中的人，存有权利晓得他所处的环境状况，存有义务沦为幸福环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿展开环保教育，就是必不可少的。2、我真的教师必须搞“有心人”，力求努力做到把握住一切有利于环保教育的契机。这次的教育内容就出现在孩子的身边。所以幼儿的身边时时存有环保教育的内容，关键在与我们必须擅于抓住机会展开及时教育。3、幼儿环保的意识须依靠课堂教学与操作方式构成。在本主题活动中尤其在在栽种小草的过程中，孩子们体会了劳动代价时的艰苦和维护它们生长的艰苦。从而使会更加自觉地回去关心身边的

27、花草树木，高度关注他们的生长环境所以，引导幼儿参予各种环保课堂教学活动。认知了自然环境与人类的关系，懂“轻环保、草芊芊、蓝世界、碧云天”的道理，使幼儿从小萌生爱惜自然、保护环境的意识。由此可知，环境保护意识应当从小做起，并使幼儿更多地介绍自然环境与人类的关系，从而提升幼儿维护自然、保护环境的犯罪行为。“绿色环境”不仅有助于孩子他们在观测、活动、探讨时，无时无刻不深感“蓝”意盎然，都就是紧紧围绕草地积极开展的。孩子最小的优点就是凡事快乐观测，不好提问，且容易接受新鲜事物，但由于他们的生活学识都处于似懂非懂之中，所以我率领幼儿亲身体验，加强幼儿的环保意识，当孩子存有了一定的环保意识时，我就要他们用

28、实际行动回去保护环境，从而构成一定较好的行为规范。我前后两次非政府幼儿观测比较了栽种前和栽种后的相同体会，唤起孩子保护环境的意识，他们能够自觉阻止父母的错误行为，能够收到“别摔小草!”的强烈呼吁，能够用自己的画笔宣传爱惜小草。孩子的犯罪行为就是微小的可以我深深明白环保的种子已在他们心中种下。4.非政府幼儿实地参观和体会幼儿园附近的两个截然不同的环境，。孩子们积极主动讲话，各抒己见，虽然都就是童言无忌，见解比较直白，但积极探索环保的兴趣获得了提升。5.可是在活动积极开展的过程中也存有不将近人意的地方。我们在率领孩子积极开展环抱教育，并使孩子从小萌生保护环境的意识，可以我们的社会各界的家长的犯罪行

29、为给孩子不当的影响。就在我们艰辛栽种不好小草后没有，在放学就是又存有许多的家长在草地上奔跑。直面此情此景我们的教育变得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得强化，一方面可以敦促他们为孩子践行较好的榜样，另一方面也可以充分发挥孩子的促进作用回去劝阻我们的家长。第8篇教案中班环保主题分解成教案：青草地活动目标1、晓得小草的颜色、质地、气息等特征。2、增进幼儿对草的感情，培育幼儿爱惜草和保护环境的意识及良好习惯。3、培育幼儿的观察力，自学观测的技能。活动过程1、感觉草地。恳请小朋友在草地上摔摔、Cheese、说道说道存有什么感觉?(特别注意多样幼儿词汇，协助幼儿恰当地抒发，讲出自己的感觉。例如：我深感

30、草地就是毛茸茸的，草地很坚硬，像是地毯一样。)2、重新认识草地。引导幼儿在草地上民主自由嬉戏，鼓励他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面展开观测。(小草叶子比较难伤势，小朋友必须特别注意维护它。)人们为什么必须种草呢?(鼓励幼儿从多方面说道说道小草的用途在草地上玩玩感觉很难受，草地可以美化环境，草可以释放出来氧气供人和动物体温，有的草就是动物的食物，草可以挡风沙，避免水冲垮河岸。)3、探讨如何维护草。草对我们人类真关键，你愿维护它吗?你想要怎样维护?你看见过别人毁坏它吗?看见了该怎么办?延展活动集体组画：百草园引导孩子利用民主自由活动时间把自己辨认出的小草制面标本，或画出布置百草园，想象人们自

31、觉保护环境及大自然的美丽景象。第9篇教案一、活动目标：1、鼓励幼儿晓得眼睛的重要性。2、教育幼儿维护眼睛，自学维护眼睛的方法。3、通过教学鼓励幼儿重新认识眼睛结构、用途。4、通过教学鼓励幼儿重新认识眼睛结构、用途。二、活动过程：1、回答引入。教师通过回答，引入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你就是用什么看看国旗的呢?(幼儿提问：眼睛)2、介绍眼睛的重要性。恳请幼儿闭上眼睛感受一下看不到东西的感觉。教师稳步鼓励幼儿对眼睛这一话题展开回答，鼓励幼儿深入细致地介绍和思索眼睛的重要性。(小结：眼睛就是心灵的窗户，没眼睛我们什么也看不出。)3、鼓励幼儿介绍维护眼睛的必要性和维护眼睛的办法。教师鼓励幼

32、儿思索：爱惜眼睛，我们必须搞些什么?(幼儿民主自由提问，教师展开小结。)四、教师总结，活动完结。教师：维护我们的眼睛，我们必须努力做到三点：一就是太少看看电脑和电视，特别注意歇息，使眼部的肌肉存有机会收紧;二就是不必干净手搓眼睛;三就是均衡膳食，多喝对保护视力存有维护的食物，搞个不吃零食的不好宝宝!教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!大百科：眼(又称眼睛，目)就是一个可以认知光线的器官。最简单的眼睛结构可以观测周围环境的浓淡，更繁杂的眼睛结构可以提供更

33、多视觉。斑纹通常在节肢动物(比如昆虫)中辨认出，通常由很多直观的小眼面共同组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光感知至对光脆弱的视网膜光学，在那里，光线被拒绝接受并转化成信号并通过视神经传达至脑部。通常眼睛就是球状的，当中充满著透明化的凝胶状的物质，存有一个著眼用的晶状体，通常除了一个可以掌控步入眼睛光线多少的虹膜。第10篇教案活动目标：1、初步介绍钟的表面结构及时针、分针运转规律，自学看看整点。2、培养按时作息，珍视时间的好习惯。3、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。5、培育幼儿比较

34、和推论的能力。活动内容：时钟活动准备工作：时钟模型一个、小时钟若个活动过程：一、游戏：石羔你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟存有什么促进作用?(下班)二、递送钟表， 给小朋友每人一个钟，恳请幼儿观测(恳请你把看见的说老师)师：两个针一样吗?小结：最短的叫做时针，较长的就是分针。钟面上存有数字1-12，数字很紧紧挨数字之间为1格，一共存有12 格。三、龟兔接力赛故事引入师：谁输了?现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛东站在同一边线已经开始比赛。(兔子从12跑到12，走了一圈;乌龟从12跑到1，走了一格)谁跑得快?分针与时针谁跑的快?那再走一次，乌龟可以追到哪里?小

35、结：分针走一圈，时针走一格，也就是一小时。四：出具三个钟，恳请幼儿观测。师：这三个钟一样吗?哪里一样?存有不一样的地方吗?恳请幼儿提问。基准：分针指向12，时针指向1，师1八点。(分针指向12，时针指向几，就是几点T5800)游戏：考考你，恳请幼儿挥钟。那恳请小朋友想一想，怎样去记录时间?(几点整就写下几，两个点，两个0，则表示整点)五、游戏：老狼老狼几点了幼儿说道：老狼老狼几点了?教师出具卡片，幼儿挥。六、出具两幅图，你辨认出了什么?为什么时间一样，而小朋友干活的却不一样?你的一天就是怎样精心安排的?回家和妈妈一起制订一个时间表。第11篇教案活动目标：1、培育幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿

36、不玩玩、不吻合危险物品，不搞危险的事。3、介绍一些直观的安全常识和打火方法。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：小朋友玩玩危险品伤势的事例图片。活动过程：一、教师分别出具折页，恳请幼儿仔细观察，并恳请个别幼儿谈谈图上的小朋友在干什么?他们搞的对吗?二、鼓励幼儿探讨：生活中除了哪些物品或事情就是危险的?.教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、找寻危险品将幼儿分为4组与，分别在教室、院子、午休室及各个角落找寻不安全物品及玩具，然后大家一一记录展开交流，进一步增强幼儿自我保护意识和对不能安全的

37、预知能力。四、通过探讨的方法介绍必须怎样防止伤势1、引导幼儿探讨防治伤势的方法。2、教师用回答的方式协助幼儿忘记生活中应当特别注意的问题。五、向幼儿直观了解伤势后的打火方法。六、安全游戏1、教师拎幼儿至户外在游乐器材前逗留，向幼儿表明这些器材可能将出现的危险及恰当方法。2、恳请几位幼儿示范点恰当玩法。活动延展：家园共同告诫幼儿注意安全，及时制止危险犯罪行为，进一步增强安全意识。活动思考：1、因为生活中的不能安全物品和不安全隐患太多，在这节课中无法面面俱到。2、在活动中，师幼互动存有一定的不能协同，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这文言还是很顺利的，教师除了等待提升幼儿的积极性和主动性。第12

38、篇教案活动目标：1、通过操作方式使幼儿晓得4迎上1就是5，并晓得5所则表示的含义。2、鼓励幼儿用语言叙述出来操作方式的结果。3、稳固幼儿较好的操作方式习惯。4、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：相同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1-4。雪花片人手若干。活动过程：一、通过游戏，备考1-4的构成，备考对1-4的重新认识。1、使幼儿看看数字，搞适当的动作。师：今天，我们的数字朋友又走进我们班里，想要和小朋友们搞游戏呢!我们去看一看谁去了呢!恳请你们拍拍手吧!数字4还可以则表示什么呢?2、拍掌游戏，备考数字1-4的构成。师：我们好久都没玩玩拍掌的游戏了，我

39、想要和几个大朋友们一起来玩玩，我反问至谁，那他就要大声地提问我哦!二、通过初试树叶，自学5的构成1、出具树叶，带出活动。师：大朋友们，现在就是什么季节呀?大树叶都会怎么样呢?(建议幼儿完备叙述大树叶的命运)对了，大树叶可以返回自己的妈妈，掉下来至地上，你们看看。老师就买来了好多的树叶，我们来看看吧!2、深入细致仔细观察相同的树叶，自学5的构成。师：我们先去看一看这些尖尖的树叶吧!存有多少片细长叶子?可以用数字几来则表示呢?(建议幼儿完备地叙述)对了，数字4可以则表示4片叶子! 怎么样变为5片细长叶子呢?(鼓励幼儿完备叙述4片树叶迎上一片树叶就是5片树叶)5片叶子可以用数字5去则表示，所以我们可

40、以说道4迎上1就是5。3、用同样的方法自学其他三片叶子的构成。教师小结：4迎上1就是5.(在说道的时候，教师必须同时用手势展开演出，协助幼儿稳固数字5的构成)三、通过操作方式雪花片，备考4的构成1、拎雪花片(恳请小朋友拎4个雪花片，看一看怎样变为5个雪花片，集体说道说道操作过程)2、变小手指数量。四、初步重新认识数字5.初步晓得5所则表示的数量。师：刚刚我们晓得数字5可以则表示5片叶子，那数字5还可以则表示什么呢?(鼓励幼儿充分发挥想象，并大胆的叙述数字5所则表示的物体)教师小结：数字5可以定义所有数量为5的物体。五、安顿用具后完结本次活动。第13篇教案活动目标：1、通过尝试操作方式并使幼儿能

41、够重新认识并区分10以内的单数双数。2、通过游戏的形式使幼儿民主自由积极探索介绍单数和双数，发展幼儿思维的灵活性。3、培育幼儿动手能力和尝试的精神，体会同伴间相互交流的快感。4、初步培育观测、比较和反应能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：玩具若干;小数字卡片若干(幼儿每人一张);单、双数的汉字词组卡片各一张;老狼头饰一个;开火车音乐。活动过程：一、引入游戏“数玩具”老师晓得大朋友们都很讨厌玩玩具有，今天老师恳请小朋友每人揪一小把玩具，数一数存有几个玩具，你就是怎样晓得的?(一个一个数出的)二、积极探索单、双数游戏“找朋友”1、现在老师恳请小朋友帮忙他们打听好朋友，出具数字8，并配以相

42、同数量的小黑点，老师示范点找朋友，必须2个2个搞好朋友，看一看他们能够无法全都找出好朋友。2、刚才你拎了几个玩具?幼儿提问，教师出具相同的数字，10、7、5、4、9恳请幼儿讲出：你辨认出了什么?(全都能够找出好朋友的;无法找出好朋友剩一个)(1)我拎了六个玩具，两个两个的分都分后完了。(2)我拎了七个玩具，两个两个罚球还剩一个。(3)小结：都能够找出好朋友的数字卡片存有一个动听的名字，你们晓得叫做什么吗?(双数)无法都找出好朋友的数字卡片也存有一个动听的名字叫做什么?(单数)出具汉字词组。那哪些数字就是双数?(2、4、6、8、10)那哪些数字就是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。三、稳

43、固单、双数1、游戏“抱一抱著”游戏规则：幼儿根据教师读或握单数双数，如果教师读的就是单数就用双手拉住手臂(自己)，如果教师读的就是双数，两个幼儿抱著在一起。2、游戏“老狼老狼几点钟?”(1)教师出具狼头饰带出“老狼老狼几点了”的游戏。教师传授游戏规则：老狼说道的就是单数小朋友赶紧坐在桌子上，老狼说道的就是双数时小朋友赶紧两个两个揽住，否则老狼就可以吞下你。(2)第一次游戏：老师饰演老狼。第二次游戏：小朋友饰演老狼。3、完结：向你的好朋友了解回去后，可以向客人老师了解。四、开火车游戏师：大朋友们真棒，老师非常讨厌你们这些精明的孩子，老师必须奖励每个小朋友一张火车票，一会儿老师必须拎你们坐着火车回

44、去旅游，大朋友们把火车票穿在胸前，并认真看看你的车票就是单数还是双数，就是单数的至朱老师这列于火车、双数的至唐老师那列于火车，如果上错车，检票员可以把你赶上车，我们该启程啦(摆音乐，开火车出来活动室)活动思考：本次活动我利用了大班的教材(重新认识单数、双数)，在孩子们通过一个一个数、两个两个数中认知对单数和双数的初步认知，使幼儿晓得1-10以内的数中单数存有 1、3、5、7、9;双数存有2、4、6、8、10。在整节课中我运用了“抱一抱著” “老狼老狼几点钟” “开火车”游戏进一步的区分单数和双数，同时也在培育幼儿积极主动思维和团结一致协作的能力。活动后，我法号的孩子们对“老狼老狼几点钟”特别就

45、是当老狼想要吞下他们的时候，大朋友们都整体表现出来激动、高兴的样子。幼儿的情趣再次步入*，幼儿在不知不觉中再次对至单数、双数再次存有了更进一步的重新认识，幼儿掌控程度进一步提高达至了预期的目的。在这节课中我个人感觉在传授双数时谈不能获得位，所以在回答的过程中有的幼儿答非所问，在一个由于幼儿人数多，因此在“开火车” 游戏时幼儿的情趣有点失控，无法紧紧围绕老师的意愿回去活动，纪律有点高。第14篇教案活动目标：1.重新认识数字1、2、3，认知它们则表示的实际意义。2.能够根据数字相匹配适当数量的物体。3.能够按照教师的建议展开操作方式和整理材料。4.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5

46、.引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1.教学折页(一)中的动物卡片：1只猫、2只兔、3只鸡;13数卡。2.幼儿用书第1页13的数卡，大玩具(2组与)，幼儿用书第20页重新认识数字1、2、3以及第5页数物图片说明的材料。活动过程：一、认知3以内的数量并按适当践行排序卡片。1.教师出具动物卡片鼓励幼儿观测。教师：卡片上存有什么?每种动物存有几只?2.鼓励幼儿按序排在卡片。教师：恳请小朋友按动物数量的多少给它们排队，最少的位列最前，最少的排在最后。3.师幼集体检验与否按数序排序卡片，并鼓励幼儿说一说卡片就是怎样排序的(1只猫，2只兔，3只鸡)(评析：在这一环节中，孩子们对3以内数量认知的极好，卡片上

47、的相同数量的小动物一眼就能够窥见其数量，也能够按着从小到大的顺序排列。)二、重新认识数字1、2、3。1.教师我们可以用数字几来则表示1只猫呢?(在1、2、3、4几个数字中使幼儿找到数字1)这就是数字几?它像是什么?整理儿歌(1像是什么，2像是什么。)2.教师逐一鼓励幼儿为2只兔、3只及相匹配数字，并鼓励幼儿观测数字2、3的字形。(方法同上)(评析：现在孩子家教也比较晚，很多孩子在家里已经重新认识过1、2、3的数字，所以在这一环节中，孩子们能够将数量和数字展开较好的相匹配，也能够恰当看见1、2、3 三个数字，还能够恰当的讲出数字1、2、3像是什么，并能够恰当相匹配。在个别交流中，我特意恳请了对数字不是太脆弱的孩子去提问，就是发生了两三个