体育活动设计小班教案20篇.docx

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1、体育活动设计小班教案20篇 第1篇教案活动目标：1、通过多种不同的练方法，锻炼身体幼儿弹跳能力，提升其身体素质。2、使幼儿在活动中体验合作的快感，培育他们解决问题、克服困难的不好品质，唤起幼儿的团队精神。活动准备工作：竹筐20个（边筐低25厘米）、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮（荷叶）每人一张活动过程：一、准备工作活动1、音乐游戏“大青蛙醒过来了”。教师与幼儿随着音乐搞各种动作，活动身体。2、幼儿每人选一张“荷叶”，摆到地上，展开跳入冲破动作练，（教师告诫幼儿特别注意击球时先屈膝，落地必须重）二、基本活动练一“坚强的小青蛙”：训练幼儿UX21LI2677E低25厘米的障碍物。老师：“今天天气真不

2、好，大青蛙们一起至野外回去玩玩，不好吗？路上可以存有一些大土坑和小土堆，我们可以跳入、冲破、冲上、冲下，可以有趣了！”1、将竹筐折叠，大青蛙跳入冲破大土坑。2、将竹筐上边摆，大青蛙跳上跳下大土堆。练二“互相帮助的小青蛙”：训练幼儿均衡能力及为他人提供更多协助。老师：“前面的路上，可以发生各种各样的小桥，你们想要不敢玩玩惊心动魄的“两人过桥”的游戏？”老师传授游戏的方法，提示信息“小桥的桥面比较较窄，大青蛙们过小桥的时候，必须互相照顾、互相帮助，想一想怎样才能又快又稳的过桥。”将幼儿分为两组，各自东站在两边的起跑线上，听到口令同时过桥（竹筐上边，一个弄一个放置成一座小桥）过直线型小桥：过型小桥：

3、过型小桥过间隔式小桥（在活动中，教师重点提示信息两人碰面时，必须照料至对方，确保不想自己，也不想别人掉下来下桥）练三“团结友爱的小青蛙”：使幼儿学会互动，培育团队精神。老师：“大青蛙们都辛苦了，恳请你们听到指令，以最快的速度冲至选定的一张荷叶上，全都能够起身去歇息，行吗？”1、听到口令，全体趴在最小的荷叶上2、听到口令，全体趴在很大的荷叶上（幼儿紧贴着挤）3、听到口令，全体趴在中等小的荷叶上（幼儿挤迫着挤，个别须要趴在别人腿上）4、听到口令，全体趴在最轻的荷叶上，教师鼓舞幼儿如何能够使大家都能够起身？如何提供更多协助？（半数幼儿须要重合抱著挤）（教师引导幼儿互相帮助，团结合作，能够在越来越大的

4、荷叶上起身去，从中体验至“互动”后的欢乐）三、收紧活动“大青蛙回家”老师：“大青蛙们，天慢白了，我们该回家了。”1、两人一组手拉手绕开障碍物（竹筐）2、四人一组手拉手以转圈的方式绕开障碍物四、活动完结第2篇教案大班体育活动小小特种兵教案设计设计意图：在日常生活中，辨认出孩子们讨厌利用器械展开体育活动，尤其对具备弹性的垫子情有独钟：在上面打转，走、冲、爬着玩玩，乐此不疲。指南表示：必须以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参予垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点和发展须要，我设计出来了这节在体育活动小小特种兵。在活动中创设了形式多样、有意思而富于挑战的游戏，迎合幼

5、儿参予，并通过情境带进继续执行任务，锻炼身体幼儿的运动技能，发展身体动作的协同能力和灵活性。进一步增强幼儿战胜困难，敢于挑战的信心。活动目标：1. 练匍匐前进动作，进一步增强身体力量，提升动作的灵活性与协调性。2. 进一步增强幼儿敢于挑战的信心，提升团队协作能力。3. 培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。4. 培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：垫子、椅子、红绳、场地布置。活动过程：一、已经开始部分：1. 子集整队2. 师生道别3. 热身运动二、 基本部分：1. 自学匍匐前进动作(1)先恳请幼儿民主自由积极探索在垫子上的玩法(幼儿分为男女两组)(2)恳请一个幼儿示范

6、点：我们去看一看他就是怎么做的?(3)教师边示范点边讲诉动作诀窍：身体装死，前胸贴地，目视前方，晃左胳膊和右腿，用胳膊的扒力和右腿内侧的升力助推身体前进，依次交错胳膊和腿。(4)幼儿通过演示红外线练几次动作。2. 备考前滚翻动作(1)教师给幼儿备考动作诀窍。(2)幼儿练。3. 稳固匍匐前进(1)展开游戏，情景带进：即将继续执行任务，将一批国宝送回。(2)集体游戏：沿着草地避开巡查，横越警戒区逃过红外线，步入密室。三、完结部分： 收紧游戏活动思考：大班的孩子积极探索性欲很强，能够相互合作，也存有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己存有了重新认识，感觉自己难受、坚强了，进一步增强了自信心。在碰触中辨

7、认出，这些孩子讨厌积极探索，勇于尝试，对于冲，合作冲非常感兴趣。第3篇教案学情分析小班幼儿已经开始具备初步的自我意识，他们对自己的身体越来越感兴趣，讨厌用手回去捏、剪，用脚回去摔、打，但这些犯罪行为往往就是无意识和随意的。这一时期的幼儿仍以有意特别注意居多，急于特别注意正在逐步减少，急于特别注意通常就可以保持3-5分钟。注意转移、分配能力都很差，整体表现在观测图片时，仅能够特别注意其主要的、独特的部分而忽略其它部分。入园初期的幼儿已经能与小朋友一起游戏，也已经开始在成人告诫下自学严格遵守游戏规则。他们已经开始尊重、采纳同伴，但并不太在乎同伴间的协作，往往只是各别各的。只有在收紧的户外活动时，才

8、可以相互追赶、跳跃、呼喊，以动作活动的方式积极开展存有联系的相处。小班幼儿讨厌走、冲和挥小轮车等小动作，动作已经开始协同，他们的四肢已经具备一定的力量，多数幼儿能够动作协同的走、走、手膝着地爬到。他们正在逐步学会有效率、自然、存有节奏地奔跑，但还无法控制在一段时间内持续某一动作。他们讨厌桂竹香，讨厌和老师一起出席直观的体育活动。这个时期的幼儿快乐恶搞的特点非常注重，恶搞就是这一时期儿童的主要自学方式，他们通过恶搞掌控别人的经验，习得较好的行为习惯。例如：讨厌恶搞妈妈打电话的样子、做饭的动作等.还讨厌学问相伴的样。他们讨厌游戏，特别讨厌坐在地板上玩游戏，对于赤足游戏更是乐此不疲。课前自学活动设计

9、：1、恳请家长利用假期拎幼儿至动物园观测猴子就是怎样在地上跳跃的。2、教师和幼儿一起在户外玩玩小孩小孩儿真爱玩、大刺猬腰果子等游戏，介绍幼儿基本动作发展状况，培育初步的规则意识。3、天气不好的时候拎幼儿至户外玩玩赤足游戏，例如赤脚在沙池、草地、鹅卵石地等相同材质地面上跑一跑，体验赤足游戏的快感。活动目标：1、练四肢(不屈膝)着地爬到。2、能够动作协同的不能屈膝着地爬到，进一步增强动作协调性。3、乐意参予游戏，体验和同伴一起游戏的欢乐。4、培育幼儿集体活动意识和互相恭敬的较好品德。5、商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。活动重难点：重难点：能够四肢协同的不能屈膝着地爬到。活动准备工作：物质准备工作

10、：创设森林的情境、热身活动音乐、收紧活动音乐、雷声、猴子图片、床架手印、脚印、鹅卵石的小路。经验准备工作：介绍小猴子跳跃的动作，存有跳跃的经验。活动过程：一、热身活动，唤起幼儿的活动兴趣。教师饰演猴妈妈，幼儿饰演小猴子，一起随其音乐搞热身活动。二、创设“小猴子学本领”游戏情境，鼓励幼儿练四肢(不屈膝)着地爬到的方法，自学基本动作。1.出具小猴子跳跃的图片，引导幼儿恶搞自学四肢着地爬到的方法。回答：看一看这只小猴子就是怎样爬到的?大家去试试看。2.恳请个别幼儿示范点，引导幼儿互相学习。恳请个别幼儿师范模拟，教师鼓励幼儿辨认出基本要领：速度必须快，屁股摄出来，胳膊、腿必须抬起。3.玩游戏“小猴打听

11、食物”，稳固练四肢着地爬到的基本动作。教师恳请幼儿观测场地布置，猜一猜食物会藏在哪里?并恳请幼儿像是小猴子一样分别爬到向相同的地方打听一打听。三、玩游戏“奇妙的小路”，鼓励幼儿能够按地上的标志提示信息向前跳跃。1.恳请幼儿数一数地上存有几条小路，并给相同的小路起至个名字。2.恳请幼儿自由选择一条路按地上的标志提示信息练跳跃，告诫幼儿注意安全，不挤迫。3.引导幼儿不断尝试练其他的小路，并鼓励幼儿讲出恰当爬过小路的方法。“手印脚印路”必须小手对应手印、小脚对应脚印，四肢(不屈膝)着地爬到过去：“鹅卵石路”必须沿着鹅卵石的方向四肢(不屈膝)着地爬到过去。4.设置不下雨的情景，引导幼儿运用教给的“爬到

12、”的本领回家回去。四、创设雨后晒太阳情景，随其教师搞收紧胳膊、后背、腿等整理动作。课后延展活动设计：1.户外活动中，提供更多拱形门、山洞、垫子等，鼓励幼儿和同伴一起玩玩“扣山洞”、“大刺猬腰果子”等游戏，练动作有效率协同的向选定方向爬到或重物跳跃。2.“我就是大老师”活动，恳请幼儿将四肢(不屈膝)着地爬到的动作技能教给爸爸妈妈，既加深了亲子间的交流互动，又并使幼儿体验了做为大老师的自豪感。活动思考：通过本次活动，幼儿对小手和小脚的重要性存有了更进一步的重新认识，尤其就是通过每一幅画面所明确提出的问题，幼儿都能较为最精确的定义出，自学的积极性很高。在本次教学中，辨认出存有的须要调整的地方就是，在

13、使幼儿搞一搞小手小脚一块游泳、骑车、摘苹果等动作时，可以使幼儿把动词搞得更加妥当点，这样的话就能凸显小手和小脚之间的合作。第4篇教案活动目标1、基本掌控绕圈跨跳的动作方法，能够越过阔 2040cm 的障碍。2、积极参与跨跳活动，体会与同伴共同活动的惬意。3、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。4、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。重点难点重点：晓得绕圈跨跳的动作诀窍。难点：能够跨跳过阔 2040cm 的障碍物。活动准备工作1、经验：存有初步的跨跳的经验2、材料：大小鞋盒若干，起点线三根、终点线三根、小红旗三个活动过程一、热身活动重点活动下肢二、基本活动(

14、一)、情境引入，唤起挑战的兴趣我就是汪汪队的莱德队长，今天我必须带着你们森林营地，你们愿和我一起吗?(二)、幼儿民主自由尝试各种通过障碍物的方法。1、出具散点的障碍物这就是我们在营地里可能会碰到的障碍，想想看，我们可以用什么样的方法通过障碍物?(引导幼儿民主自由尝试)2、分散幼儿刚刚你就是怎样通过障碍物的?(一个、二个、三个障碍分别就是怎样过的)刚刚小队员们都想起了为相同的办法去通过障碍，非常棒!今天我们必须去自学一种代莱本领，叫作绕圈跨跳，只有用这种方法通过障碍，就可以顺利完成挑战回去至下一关，你们存有信心吗?3、 示范点传授跨跳的动作诀窍：从起点启程，先走一段，慢至障碍物时，单脚击球，用力

15、拖地，在空中的时候脚贡瑟兰弓步，双脚落地后稳步向前走几步， 准备工作下一步跨冲。4、幼儿动作练，老师在过程中观测幼儿动作中发生的问题，展开个别指导。小队员们学会了吗?现在恳请你自己选一条障碍展开练。5、小结幼儿跨跳情况，恳请个别动作较规范的幼儿示范点，再次传授动作诀窍。(三)第一轮过关(两个鞋盒坚着摆)1、引入：现在我们必须正式宣布步入小过关了，你们准备好了吗?2、传授游戏规则：小队员们分成三组，每组的第一个队员跑至终点后，下一个队员再启程，无法遇到障碍物，每组的最后一个队员跨跳完结后，领到红旗即使成功通过!3、幼儿依次跨跳过障碍物，过程中高度关注幼儿跨跳的动作与否恰当，与否能够遵守规则展开游

16、戏。(四)第二轮过关(三个鞋盒横着毕征)1、接下来我们走进第二第一关，看一看和上一第一百七十条什么相同?小队员们观测得很认真，这次的难度更大了，看看谁能够坚强的、成功的通过!2、再次特别强调规则。3、幼儿依次越过障碍。高度关注幼儿与否能够遵守规则展开游戏以及与否能够挑战更大的难度，及时确实幼儿在过程中的进步。(五)第三轮过关(三个鞋盒竖着毕征)1、咦，这里除了一条不一样的障碍，和上一关一样吗?哪里不一样?这一次难度比刚刚更大一些了，你们愿再挑战一次吗?2、引导幼儿坚强展开尝试，对于能力稍强的幼儿，可以引导幼儿回去挑选难度大一些的路展开跨跳。队员们非常坚强非常棒!莱德队长正式宣布，今天的森林营地

17、挑战顺利!三、收紧活动收紧身体各个部位。活动总结：1、活动设计：著重循序渐进，逐步深入细致。活动中我首先恳请幼儿自己回去积极探索如何回去积极探索“障碍”，在通过动作练，掌控动作诀窍以后，我在设计游戏时层层环环相扣，从两个纸盒并摆已经开始，一步一步的加强难度，使幼儿在过程中不仅能够能够使跨跳动作获得练，还能够在过程中赢得更多的挑战，增养幼儿不怕困难，乐意挑战的品质。2、活动挑选：活动把握住了幼儿的兴趣特点及中班幼儿的运动特点，汪汪队就是近期班级幼儿特别讨厌的动画角色，活动一已经开始给了他们一个任务，调动了他们参予活动的积极性，除此之外，5岁左右的幼儿在户外活动时特别讨厌手舞足蹈，而跨跳刚好满足用

18、户了幼儿可以“疾驰“出来的感觉，因此幼儿对于活动非常感兴趣，游戏过程中也很资金投入。第5篇教案活动目标1.熟识匍匐前进的动作诀窍(行进时，看著前方，以两小臂和两膝的内侧提振身体，肚子张贴地，利用手肘和膝交错向前跳跃);2.能已连续匍匐前进一段距离;3.能够积极主动出席游戏并秉持顺利完成任务，体会至游戏竞赛的快感;4.锻炼身体均衡能力及快速反应能力;5.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。重点难点1.活动重点：掌控恰当匍匐前进的动作2.活动难点：能已连续匍匐前进一段距离。活动准备工作经验准备工作：初步介绍匍匐前进动作诀窍物质准备工作：活动场地、横越火线、垫子、背包活动过程一、热身活

19、动：热身壮(头部、上肢、体转、前后压腿，左右压腿、两膝、手脚腕)二、基本部分(一)导入环节，设置情景唤起兴趣教师出具一个小纸条师：我们熊熊班的快递公司开业啦!我们今天就是小小邮递员，必须给几个小区送来物资送来包覆。但是，我们必须经过训练才可以成功工作。恳请小朋友看看我们的练习场地。(存有横越火线赛道三条，垫子三条)(二)鼓励幼儿展开直立练1.集体总结，教师示范点。教师率领幼儿东站在挑战线路的一旁，易于观赏示范点。教师示范点匍匐前进的动作并传授动作诀窍：行进时，看著前方，以两小臂和两膝的内侧提振身体，肚子张贴地，利用手肘和膝交错向前跳跃。2.幼儿已经开始自定垫子展开第一次并无火线(空垫子上)练，

20、每名幼儿顺利完成一次后，教师小结。师：特别注意手和脚同时向前，屁股不要翘起来。幼儿独立自主展开第二次练，教师特别注意观测幼儿动作与否恰当，指导动作不恰当的幼儿，引导幼儿维持恰当动作秉持跳跃，每组幼儿顺利完成一次后，教师小结。恳请动作标准的幼儿展开示范点。3.将垫子迁入赛道，幼儿展开头顶存有“火线”练，“火线”高度可以根据幼儿情况展开调节幼儿独立自主练，教师展开个别指导。4.减少难度，幼儿展开背上背包展开练师：我们的邮递员都就是存有背包摆包覆的，恳请大朋友们背上自己的书包， 已经开始练，练不好了后，我们就可以存有代莱游戏了。幼儿背上书包展开练，每名幼儿练两次。(三)游戏比赛环节师：我们所有的小朋

21、友都通过了考验，生日快乐你们顺利上岗!现在我们必须回去给对面三个小区送来包覆了。师：每一组腰不好书包匍匐前进过去后，把书包放到那边的框子里，再从旁边走回去。我们比的就是哪一组的邮递员，直立动作最快!师：大朋友们真棒，把包覆全部送来过去了!祝贺你们顺利完成工作! 三、教师总结师：今天我们练了匍匐前进爬到，我必须表彰所有的小朋友，都在积极主动的练而且都顺利完成了任务，小小邮递员整体表现得较好，动作很标准也很快速，但是有的小朋友还可以多多练，谋求搞得更好。四、收紧活动幼儿追随教师搞收紧运动，并帮助教师整理场地、器械。活动总结：此活动创建在幼儿具备一定的匍匐前进经验之上，目标就是想要使幼儿通过这次活动

22、，在匍匐前进这个动作上从前掌控水平过渡到掌控水平，具体表现为动作标准连贯且能维持动作连贯秉持一段距离。活动中“火线”高度可以根据孩子情况及时调节，彰显了体育游戏的层次性以及照料了个别能力严重不足的幼儿，也减少了孩子在活动中的自主性。第6篇教案课程分析：幼儿的运动能力在不断地提高，运动热情也在升温，除了徒手游戏外，我们还须要搞许多器械游戏，足球就是我国的文化特色，也就是国家一直注重的教育。所以设计这节在活动，培育幼儿对足球的兴趣。课程目标：1.晓得用脚内侧控球的方法。2.基本掌控用脚内侧控球和脚底停球的方法。3.在轻松自由的氛围中使幼儿培养严格遵守交通规则的习惯。4.锻炼身体均衡能力及快速反应能

23、力。5.引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。课程准备工作：1、足球20个、轮胎20个。课程过程：一、热身活动1.小小驾驶员进场。2.情景引入上开汽车。腿部、脚踝、腰身运动(重点展开脚踝热身)二、积极探索与自学1.好朋友轻易互相招呼。2.率领幼儿重新认识脚的各个部位，并带出今天会用脚内侧和脚底丁年足球小汽车。3.原地靠球练。(晓得脚内侧控球的方法)三、小组练1.紧紧围绕轮胎展开练。(使幼儿能基本掌控脚内侧控球的方法)2.S型拖轮胎前进四、开拓练1.游戏：上开汽车(通过游戏的方式，率领幼儿集体练控球)2.体力开拓：均衡练三、收紧活动1.收紧活动，重点收紧腿部。2.总结动作诀窍。3.安顿器械，

24、师生我爱你。课程思考：这节在体育活动小小驾驶员，使幼儿晓得脚内侧控球的方法，并对足球产生兴趣，爱好足球。这节在活动的重点就是幼儿晓得用脚内侧控球的方法，难点就是幼儿基本掌控脚内侧控球和脚底停球的方法。幼儿的能力就是逐步提高的，所以在幼儿不断尝试中，协助幼儿，并使其获得提高。1，通过情景引入唤起幼儿对足球的兴趣。2，通过小组练使幼儿尝试控球方法。3，通过游戏强化幼儿的经验自学。第7篇教案设计意图：在日常生活中，辨认出孩子们讨厌利用器械展开体育活动，尤其对具备弹性的垫子情有独钟：在上面打转，走、冲、爬着玩玩，乐此不疲。指南表示：必须以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。为调动幼

25、儿参予垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点和发展须要，我设计出来了这节在体育活动小小特种兵。在活动中创设了形式多样、有意思而富于挑战的游戏，迎合幼儿参予，并通过情境带进继续执行任务，锻炼身体幼儿的运动技能，发展身体动作的协同能力和灵活性。进一步增强幼儿战胜困难，敢于挑战的信心。活动目标：1. 练匍匐前进动作，进一步增强身体力量，提升动作的灵活性与协调性。2. 进一步增强幼儿敢于挑战的信心，提升团队协作能力。3. 培育幼儿健康活泼的性格。4. 乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：垫子、椅子、红绳、场地布置。活动过程：一、已经开始部分：1. 子集整队2. 师生道别3. 热身运动二、

26、基本部分：1. 自学匍匐前进动作(1)先恳请幼儿民主自由积极探索在垫子上的玩法(幼儿分为男女两组)(2)恳请一个幼儿示范点：我们去看一看他就是怎么做的?(3)教师边示范点边讲诉动作诀窍：身体装死，前胸贴地，目视前方，晃左胳膊和右腿，用胳膊的扒力和右腿内侧的升力助推身体前进，依次交错胳膊和腿。(4)幼儿通过演示红外线练几次动作。2. 备考前滚翻动作(1)教师给幼儿备考动作诀窍。(2)幼儿练。3. 稳固匍匐前进(1)展开游戏，情景带进：即将继续执行任务，将一批国宝送回。(2)集体游戏：沿着草地避开巡查，横越警戒区逃过红外线，步入密室。三、完结部分： 收紧游戏活动思考：大班的孩子积极探索性欲很强，能

27、够相互合作，也存有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己存有了重新认识，感觉自己难受、坚强了，进一步增强了自信心。在碰触中辨认出，这些孩子讨厌积极探索，勇于尝试，对于冲，合作冲非常感兴趣。第8篇教案课程分析：“笆斗”就是农民伯伯用以上装粮食用的器具，笆斗的特点：口大底大，酌定适合，玩法多样，合乎课程游戏化中低结构的材料挑选建议，我园充分利用这乡土资源，在玩笆斗中发展孩子们各种运动技能和身体的协调性，使笆斗沦为孩子们游戏的“好朋友”。同时我们尝试超越班级和年龄的界限，使用大带小混龄游戏的活动方式，紧紧围绕“笆斗”，鼓舞和引导大小年龄幼儿一起合作积极探索笆斗的多种玩法，在一物多玩玩中体验大带小游戏的快

28、感，培育幼儿社会合作能力，为此我们设计了此活动。课程目标：1.大带小独立自主积极探索笆斗的玩法，发展跑、冲、壮的运动技能与协调性。2.能够主动参予体育锻炼，体验合作与挑战的快感。3.培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。4.培育幼儿健康活泼的性格。课程准备工作：1、相处经验准备工作：大班和小班幼儿存有一起亲善的游戏经验。2、物质准备工作：笆斗、音乐3、动作技能准备工作：小班孩子能跑平衡木和双脚冲的技能经验。大班孩子存有翻转、各种冲的技能经验。课程过程：一、热身引入：欢乐的笆斗壮。1.大大班幼儿、老师和客人老师互相道别。2.展现笆斗，冲笆斗壮。二、初玩玩笆斗：有趣的笆斗。1.大带小

29、民主自由积极探索笆斗的玩法(幼儿民主自由积极探索)。2.互动玩法(大带小展现笆斗玩法)三、独立自主游戏：和笆斗搞朋友1.一个笆斗：推小车、过大桥(小帮忙大民主自由积极探索和互动一个笆斗的玩法)2.两个笆斗：两人三足(大带小尝试和互动两个笆斗的玩法)3.一排笆斗：蜈蚣行(大小合作一排笆斗的玩法)4.许多笆斗：笆斗塔(大小挑战许多笆斗的玩法)四、收紧活动：送来笆斗回家1.收紧活动(大带小随着音乐一起收紧)。2.师幼总结(大带小尝试了笆斗的许多玩法，学会了照料别人，挑战了自己，懂照料别人和挑战自己就是最厉害的!):课程思考：该体育活动就是大小班幼儿的混龄游戏活动，在活动设计上，我充分考虑以下两点：一

30、就是根据相同年龄幼儿的相同发展须要，明确提出了相同的难度建议，且都具备一定挑战性。二就是高度关注同龄和异龄幼儿间的互动和合作，特别就是团队合作意识。在材料挑选上，我们从孩子们挑选了乡土材料-笆斗去做为活动器械，使孩子们通过合作、积极探索、尝试，在独立自主活动的基础上，体验至运动的兴趣，增强体质，培育幼儿大胆、自信心、坚强、互相帮助的品质。活动已经开始，提供更多了许多笆斗，使小、大两个好朋友独立自主地回去积极探索一个笆斗的玩法：推小车、过小桥。活动中共同积极探索两个笆斗、许多笆斗的玩法：两人三足、蜈蚣跑等，活动最后大家齐心合力资源共享笆斗山，挑战高度爬到笆斗，在大小孩子互动的收紧环节中体会和睦协

31、作的情感。整个活动过程层层环环相扣，环环相扣。活动中，体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，对相同年龄的幼儿都存有相同的指导和建议。在笆斗操中，大班东站在笆斗上热身，小班可以自由选择平地和东站笆斗上热身;在冲笆斗中，大班冲，小班恶搞冲;大班演出各种方式冲，小班在大班协助下挑战在存有高度的物体上跑一段距离。同时引导小小孩子互相交流和自学，我存有目的挑选须要两人、多人合作顺利完成的游戏玩法：“二人三足”、“蜈蚣跑”“过桥”和挑战笆斗山等。使年龄相同和能力相同的孩子都回去尝试、体验，并在此过程中随心所欲地学会了跑、发推、冲、合作跑和爬等技能。在学会多种玩法的基础上，体验互相和顺利的快感。在

32、大小幼儿互相合作中，并使大班幼儿的责任感获得了培育，在榜样的影响促进作用下，小班孩子大胆、坚强的个性品质也获得了培育，各种能力在他们的最近发展区内存有了最小的提升。第9篇教案活动目标1.发展均衡能力及协同能力。2.掌控基本跑步动作，提升速度、反应能力。3.培育幼儿健康活泼的性格。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。重点难点重点：发展每位幼儿的均衡能力、协同能力。难点：在拖走过程中，幼儿必须提升跑步的速度，考验幼儿的动作灵敏。活动准备工作1.平衡木 1 条、大小积木 15 块、跨栏 6 个、雪糕筒 6 个2.各环节的音乐 MP3 及移动音箱。活动过程一 、 上

33、开 始 部 分后 (5 分后 钟 ) 1.幼儿拖场地跑步(设置紧固障碍，高处幼儿扣过，高处时越过)，两圈后矛状围站圆圈。2.随音乐搞徒手操：弯曲、体转、腹背、下躺、脚尖、弹跳(躺击球)、手腕脚腕关节收紧。二、基本部分(15 分钟)狮王在美丽的大森林里准备工作举行运动会，它应邀了森林里的小动物们去出席。小猫、小蛇听见了这个消息去报名者了。报名者后，小动物们已经开始练自己的运动本领。1.均衡：平衡木跳跃(4 分钟)场地 1小猫练爬到的本领(教师或幼儿示范点，教师传授动作诀窍)幼儿展开鱼贯练，教师观测幼儿运动情况，引导及调动幼儿情绪，制止幼儿错误的动作。2.走：折线走(4 分钟)场地 2小蛇练绕跑的

34、本领(教师或幼儿示范点，教师传授动作诀窍)幼儿展开鱼贯练，教师观测幼儿运动情况，引导及调动幼儿情绪，制止幼儿错误的动作。3.举行运动会(4 分钟)场地 31)森林里的小动物们练不好了本领，狮王也准备好了比赛会用的运动器械，运动会必须已经开始啦!我们一起看一看狮王的比赛规则吧!(教师或幼儿示范点，教师传授动作诀窍)2)幼儿分为四队，展开鱼贯练，教师观测幼儿运动情况。4.游戏(3 分钟)三、完结部分：(5 分钟)1.狮王举行的森林运动会完结了，它真的小动物们能够开开心心的出席运动会，为小动物快乐锻炼身体的精神感到高兴，同意把更多锻炼身体的本领教给大家。(弯曲收紧)站立提振、单腿倾斜、坐姿横叉、盘腿

35、倾斜2.幼儿安顿器械离场。活动总结幼儿在情景故事引入已经开始时，就已经开始充满着好奇心，接下来自学动物的本领也顺利完成的较好，个别幼儿对绕跑的速度尚待提升。时程多加练习。第10篇教案活动目标：1.恶搞小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的运动方式，发展动作的协调性、灵活性。2.体验与同伴在一定范国展开追赶游戏的欢乐。3.初步培育幼儿体育活动的兴趣。4.培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。活动重难点：恶搞小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的运动方式，发展动作的协同、灵活性活动准备工作:1.小兔、小鸟、小乌龟和青蛇的动物头饰各四个，大灰狼头饰2个。2.场地布置：在场地四角分别布置小兔、小鸟、小乌龟和青蛙的家。3.课

36、件及悠扬的背景育乐。一、创设“郊游”情景，鼓励幼儿展开热身运动。1、率领幼儿步入易地，出具森林图片回答：我们走进了哪里?森林里存有什么?2.依次出具小动物图片，搞热身运动幼儿追随老师看看画面听音乐恶搞小动物搞热身运动。二、恶搞小动物的运动方式打听家幼儿自由选择动物头饰，按照饰演小动物的运动方式打听一打听自己的家。三、游戏“小动物打听家”，练幼儿走、冲、爬到、闪避、追赶等动作，发展其动作的协调性、灵活性。1、教师以免狼军事演习的方式带出游戏，小动物在音乐的演奏下民主自由活动，当大灰狼发生时鼓励幼儿按照饰演小动物的运动方式快速返回各自的“家”。回答：为什么有的小动物可以被大灰狼揪至?小结：因为小动

37、物没按照自己的运动方式回家，所以被大灰狼杀掉了。2、互换头饰再次展开防狼演戏游戏。教师小结：表彰遵守规则的幼儿。3、真正的大灰狼发生与幼儿一起展开游戏。四、游欢“揪大灰狼”，鼓励幼儿遇到困难必须想要办法化解，陪养幼儿相互之间团结一致协作的精神。鼓励幼儿思索：今天顺利的避开了大灰狼，如果以后大灰狼还去怎么办?小结：今天我们共同想要办法把握住大灰狼，如果我们在生活中遇到困难也必须想要办法化解，同伴间互相帮助，团结一致协作。五、收紧活动，鼓励幼儿调整状态，纾解身体。活动延展，非政府幼儿在户外活动中稳步玩玩“小动物打听家”。活动思考：幼儿能够积极参与此活动，设计的问题与幼儿尚无经验融合，难度适合。在教

38、学过程中，我能够充份唤起幼儿的自学兴趣。在已经开始部分，幼儿四散跟著老师随着音乐一起恶搞小动物的动作。每个小朋友都很激动，参予游戏的积极性也很高。在新授游戏小动物打听家，幼儿穿上各种各样的小动物头饰，参予自学的主动性更好的充分发挥。小朋友随着老师轻轻地读着儿歌，轻轻地向自己的家跑回去，孩子们都能够严格遵守游戏规则。在活动中，为活动创设一个随心所欲，温馨的环境，布置不好小动物的家。孩子们穿上头饰，满足用户了孩子们的疑惑心理，唤起孩子们参予活动的积极性。在活动中，我及时表彰那些深入细致、大胆参予游戏的孩子，使他们存有参予游戏的兴趣。对于那些比较大胆参予的孩子，我实行的就是引导的态度，使他们在我的引

39、导下大胆参予游戏。在活动的过程中，由于我过度注重游戏的结果，对个别打听没家的小动物帮助于找出家，而没使他们一一回去辨识，打听自己的家。在今后的活动中，我将消除这一方面的问题，使幼儿获得成功的体验。第11篇教案活动目标：1、自学小袋鼠展开双脚立定跨栏，掌控双脚立定跨栏和已连续前进冲的动作诀窍。2、能够双脚UX21LI2677E相同宽度和高度的“小河”，避免跳入“小河”。3、在恶搞小袋鼠的游戏中体验欢乐。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作：椅子4组与、“小河”4组与、篮子两个、果子若干、音乐。活动过程：一、趣味热身，活动身体各部位。播出

40、音乐，袋鼠宝宝随其袋鼠妈妈回去草地活动，一起搞热身律动。二、鼓励幼儿积极探索袋鼠冲，掌控双脚立定冲的动作诀窍。1、鼓励幼儿说一说，袋鼠就是怎样冲的?恳请个别幼儿示范点，并恳请幼儿观测就是怎么冲的。2、教师示范点传授双脚立定跨栏的动作诀窍。3、鼓励幼儿练双脚立定跨栏，掌控动作诀窍。三、步入游戏情景，能够双脚向前前进冲，UX21LI2677E障碍物，发展动作的协调性1、情景引入电闪雷鸣后，河水下跌，流入了两条小河，抵挡了我们栽种果子的路，如何通过“小河”捡到果子并不掉下来至河里?鼓励幼儿积极探索如何过“小河”并恳请幼儿示范点。2、非政府幼儿游戏，双脚前进冲，UX21LI2677E“小河”获得果子回

41、到。3、减少难度，提升“小河”高度，使幼儿安全UX21LI2677E“小河”。4、进一步减少难度，加高“小河”宽度，幼儿安全UX21LI2677E“小河”。四、收紧活动1、率领幼儿体验游戏的欢乐。2、随其音乐收紧踏进活动室。活动思考：纵观整个活动，幼儿在活动中能积极参与，大胆积极探索，兴趣较低，掌控了跨跳的动作，对自己践行了信心，能够大胆地参予至活动中。活动并使幼儿动作能力获得了充份的发展。第12篇教案一、活动目标:1.学会青蛙冲，加深小肌肉发展，提升身体的协同能力。2.能够按照老师的指令展开游戏。3.乐意与同伴相互维护。4.培育幼儿集体活动意识和互相恭敬的较好品德。5.引导幼儿积极参与游戏，

42、体验游戏增添的欢乐。二、活动准备工作：1.米色和咖啡色垫子(荷叶)若干，绳梯，软管一根，律动和游戏音乐。2.孩子分后四排东站，两排米色垫子，两排咖啡色三、活动过程：(一)热身壮1.幼儿东站在荷叶上2.幼儿在教师的示范点鼓励下，一起搞一段律动壮。师:笑了笑，笑了笑，笑了笑呀笑了笑热烈欢迎走进青蛙岛，走走看看走走看看跑，小手扎小手，看见一位老爷爷，跟老爷爷一起搞转腰(向左向右)，转肩(胳膊两侧关上，向前绕圈向后绕圈，上下转动)。热烈欢迎走进青蛙岛，走走看看走走看看跑，小手扎小手，看见一位老奶奶，跟老奶奶一起搞，伸手(体前曲)，胳膊向上抬起，向后苍。热烈欢迎走进青蛙岛，走走看看走走看看跑，小手扎小手

43、，看见一只青蛙王国的国王躺一下冲一下，跳跃一下，冲出来完结动作。(二)主题游戏:青蛙冲1.故事鼓励师:热烈欢迎走进青蛙王国，现在你们都就是大青蛙啦!恳请大青蛙冲上去看一看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色就是你的颜色。去大声说我你就是什么颜色的?(1)听到口令:当教师叫做至什么颜色的时候，该颜色的小青蛙转头俯卧于地垫，起身起身并叫做“哟”(2)教师传授并示范点青蛙冲的动作必须:两脚稍微分离躺在地上、(特别强调屁股不要遇到荷叶上)，两脚同时冲出来，这时候，脚必须抬起，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，再慢慢抓细。听到口令:当教师叫做至什么颜色的时候，该颜色的小青蛙转头弹跳并叫做“呱”(3)建议:幼儿可于荷

44、叶上顺利完成各环节的动作。(4)教师示范点(5)幼儿游戏教师巡回演出表示幼儿所存有的问题，特别强调青蛙冲的基本动作和诀窍。2.故事鼓励师:刚刚每只大青蛙不仅冲的又低又不好，鸣叫也很洪亮，现在大青蛙们必须过河去找食物了，必须用什么方法过河呢?(1)変化后游戏:大家去过河游戏方式:老师率领幼儿用荷叶做出两条小河，幼儿用弹跳的方式通过排序不好的荷叶(2)建议:存有节奏的一拍一拍往前冲，弹跳落地时，双腳尽量不要摔在地面上。(3)教师示范点。3.升华游戏:蛇出了(1)故事鼓励当这群大青蛙玩玩得正高兴的时候，存有一只蛇出了，青蛙们该怎么办呢?(2)游戏方式用绳梯圈一个小圆圈，垫子贫放到绳梯周围，恳请幼儿们

45、在绳梯内弹跳，当老师说道“蛇去了”，幼儿必须赶紧冲至垫子上，可以两三个人在一个垫子上。(3)游戏过程中教师说幼儿，集体的力量小，当我们碰到危险时，和集体在起至，那么我们就安全了。所以当蛇去的时候我们一定必须来到我们的大集体中，这样蛇就可以知难而退的。(三)收紧身体，完结活动幼儿在教师的鼓励下，搞一段律动活动思考：整个活动，幼儿身体获得了全面得锻炼身体，同时培育了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅彰显了欢乐体育的特点，还将存活体育蕴藏于游戏中。并使幼儿掌控了在有利的环境下打火的方法和技能，学会存活。第13篇教案幼儿教学越来越受到注重，教案就是幼师工作中的重要环节。如何在短时间内写下优质的

46、教案?在教育的路上陪您一同蜕变和自学!这个体育游戏能够进一步发展幼儿的弹跳能力和下肢力量，培育反应的灵敏性。活动中使幼儿能够骑著在羊角球上挥动。进一步增强他们对体育活动的兴趣。一、活动目标1、进一步发展弹跳能力和下肢力量，培育充分反映的灵敏性。2、培育对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。3、通过活动锻炼身体弹跳能力，使身体获得锻炼身体。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。二、活动轻、难点：能够骑著在羊角球上挥动。三、活动准备工作：PPT课件、准备工作羊角球四个。四、活动过程：活动引入;(一)已经开始部分教师说道儿歌，分散幼儿的注意力：羊角球、黑唇。滚得离去，冲得低。快快蹦来快快冲。(二)基本部分1、教师传授羊角球的玩法：双手把握住两个羊角，两腿卡住球，轻轻地挥动。2、恳请幼儿分组试试看。传授注意事项，教导幼儿骑球时把战略重点放到两腿上，避免跌倒。3、教师把幼儿分为四组，每组出来一名幼儿出席比赛，比一比那一组冲得慢。4、载运羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。5、幼儿民主自由活动。(三)完结部分教师整理队形，直观小结，表彰遵守纪律的幼儿。第14篇教案活动目标1.幼儿通过情境游戏掌控单手肩上挥臂丢掷的基本动作